@inproceedings{19907,
  abstract     = {{März 2012}},
  author       = {{Büker, Petra and Winheller, Sandra and Müller, Michael and Hüpping, Birgit and Rendtorff, Barbara}},
  title        = {{{Professionalisierung von Lehrkräften zum pädagogischen Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Posterbeitrag am 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität Osnabrück}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{28123,
  author       = {{Lorenz, Ramona and Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}},
  journal      = {{Zeitschrift Schul-Management}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{29--31}},
  title        = {{{Lehrerbelastung durch zentrale Abiturprüfungen?}}},
  volume       = {{43}},
  year         = {{2012}},
}

@article{28124,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Die Zeit Wissen}},
  pages        = {{12}},
  title        = {{{Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem achtjährigen Sohn setzen, wenn er ins Internet will?}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2012}},
}

@article{28125,
  author       = {{Kahnert, Julia and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Schule vermessen}},
  pages        = {{54--56}},
  publisher    = {{Friedrich Jahresheft}},
  title        = {{{Zentralabitur NRW – Das Verfahren zur Qualitätssicherung}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{28126,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28127,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Rollett, Wolfram}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung}},
  editor       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra}},
  pages        = {{105--128}},
  publisher    = {{Verlag VS für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-531-94219-3_6}},
  year         = {{2012}},
}

@article{28128,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Pfuhl, Nadja}},
  journal      = {{SchulVerwaltung NRW}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{28--31}},
  title        = {{{Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften}}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28129,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Anskeit, Nadine}},
  booktitle    = {{Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe}},
  editor       = {{Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan, Kerstin and Ubben, Lotta}},
  pages        = {{1--23}},
  publisher    = {{Raabe}},
  title        = {{{Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28132,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?}},
  pages        = {{134--155}},
  publisher    = {{F. A. Brockhaus/wissenmedia}},
  title        = {{{Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28133,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Wendt, Heike and Schmitz, Silvia and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Bos, Wilfried and Wendt, Heike and Köller, Olaf and Selter, Christoph}},
  pages        = {{171--202}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{28135,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Organisation und Partizipation}},
  editor       = {{Weber, Susanne Maria and Göhlich, Michael and Schröer, Andreas and Macha, Hildegard and Fahrenwald, Claudia}},
  pages        = {{259--272}},
  publisher    = {{Springer VS Verlag}},
  title        = {{{Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{26693,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Förster , Sabrina}},
  journal      = {{Deutsch Differenziert}},
  pages        = {{28--31}},
  title        = {{{Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern}}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2012}},
}

@article{26743,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  journal      = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{101--103}},
  title        = {{{Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{26744,
  author       = {{Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  pages        = {{199--202}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Förderung der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@book{28935,
  editor       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{32839,
  author       = {{Albers, Timm and Bree, Stefan and Jung, Edita and Seitz, Simone}},
  isbn         = {{978-3-451-32540-3}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  publisher    = {{Herder}},
  title        = {{{Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{31968,
  abstract     = {{Dass Sprachförderprogramm gegenüber unspezifischer sprachlicher Unterstützung keine nennenswerten Effekte haben, hat sich in der Fachszene mittlerweile herumgesprochen. Der Autor geht der Frage nach, welche Gelingensfaktoren es dennoch in der sprachlichen Bildung von Kindern gibt.}},
  author       = {{Albers, Timm}},
  issn         = {{0342-7145}},
  journal      = {{TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita}},
  keywords     = {{Erzieher, Interaktion, Kindergarten, Kinderkrippe, Spracherwerb, Sprachförderung}},
  number       = {{7}},
  pages        = {{44–47}},
  title        = {{{Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten}}},
  year         = {{2012}},
}

@misc{31977,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete}},
  issn         = {{0017-9655}},
  title        = {{{Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.}}},
  year         = {{2012}},
}

@misc{31978,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Frühe Bildung}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{174–175}},
  title        = {{{Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{30835,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Gemeinsam leben}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{205–210}},
  title        = {{{Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik}}},
  year         = {{2012}},
}