@inbook{19596,
  author       = {{Büker, Petra and Nitsche, Angelika}},
  booktitle    = {{Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule}},
  editor       = {{Eckhardt, Juliane and al., et}},
  pages        = {{195--218}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{"Denk-Pausen" als Impulse zur biographischen Reflexion - Konturen eines anschlussfähigen Konzeptes zur Professionalisierung der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{19908,
  abstract     = {{November 2011}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Heterogenität im Klassenzimmer. Herausforderungen für Lehrer/innenbildung und Praxis. Einführungsvortrag zum Praxistag: Interkulturelles Klassenmanagement des PLAZ sowie des Netzwerkes Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{19909,
  abstract     = {{September 2011}},
  author       = {{Büker, Petra and Berning, Hanna}},
  title        = {{{Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen des Symposions: Das neue Grundschullehramt in NRW an der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{19910,
  abstract     = {{September 2011}},
  author       = {{Büker, Petra and Hüpping, Birgit}},
  title        = {{{Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer/innen im Umgang mit kultureller Vielfalt: Forschungsbefunde aus der Paderborner Professionsstudie Pro-LEG. Vortrag an der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Paderborn}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{19911,
  abstract     = {{September 2011}},
  author       = {{Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes}},
  title        = {{{Schul- und Kindergartenentwicklung als neues interdisziplinäres Forschungsfeld: Methodologische Herausforderungen am Beispiel des Paderborner Modellprojektes "Kinderbildungshaus". Vortrag an der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Universität Paderborn}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{19913,
  abstract     = {{September 2011}},
  author       = {{Büker, Petra and Kordulla, Agnes and Bunte, Nicola}},
  title        = {{{Lernen in multiprofessionellen Teams - Integrierte Praxisforschung im Paderborner Modellprojekt "Kinderbildungshaus". Vortrag an der Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung an der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28047,
  author       = {{Gerick, Julia and Bloh, Bea}},
  pages        = {{268--270}},
  title        = {{{Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?}}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{28114,
  author       = {{Anskeit, Nadine and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Unterrichtsqualität sichern – Grundschule}},
  editor       = {{Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan, Kerstin and Ubben, Lotta}},
  pages        = {{1--22}},
  publisher    = {{Raabe}},
  title        = {{{Wiki-Einsatz im Deutschunterricht - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen}}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{28116,
  author       = {{Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Patru, Mariana and Schulz-Zander, Renate and Dzvimbo, Peter}},
  publisher    = {{UNESCO/Kennisnet}},
  title        = {{{EduSummIT 2011: Restructuring educational systems to move into the digital age}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28117,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{7--10}},
  title        = {{{Editorial. Technology to enhance learning: Problems and Promises}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28120,
  author       = {{Lorenz, Ramonda and Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}},
  journal      = {{Zeitschrift Schul-Management}},
  number       = {{6}},
  pages        = {{24--27}},
  title        = {{{Mehr Gerechtigkeit durch Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28121,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Kahnert, Julia and Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried}},
  journal      = {{SchulVerwaltung NRW}},
  pages        = {{31--32}},
  title        = {{{Das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen aus der Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{28122,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}},
  journal      = {{Zeitschrift Medienimpulse}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1--11}},
  title        = {{{Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2011}},
}

@book{26726,
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26745,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Ein Handreichung für Studium und Praxis}},
  editor       = {{Wember, Franz B. and Heimlich , Ulrich}},
  pages        = {{294--306}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Lehren und Lernen im Geometrieunterricht}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26749,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Grundlegende Bildung ohne Brüche}},
  editor       = {{Kucharz, Diemut and Irion, Thomas and Reinhoffer , Bernd}},
  pages        = {{215--218}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Implizite Fähigkeitstheorien von Grundschulkindern vor dem Übergang auf die weiterführenden Schulen}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-531-94131-8_39}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26750,
  author       = {{Hellmich, Frank and Günther, Frederike}},
  booktitle    = {{Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen}},
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  pages        = {{17--46}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Entwicklung von Selbstkonzepten bei Kindern im Grundschulalter – ein Überblick}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26751,
  author       = {{Hellmich, Frank and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  booktitle    = {{Mehrsprachigkeit: Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? – empirische Befunde und Beispiele guter Praxis}},
  editor       = {{Hornberg, Sabine and Valtin, Renate}},
  pages        = {{287--293}},
  publisher    = {{Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben}},
  title        = {{{Förderung der Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  year         = {{2011}},
}

@book{28933,
  author       = {{Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Patru, Mariana and Schulz-Zander, Renate and Dzvimbo, Peter}},
  publisher    = {{UNESCO/Kennisnet}},
  title        = {{{EduSummIT 2011: Restructuring educational systems to move into the digital age}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{30832,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Zeitschrift für Inklusion-online.net}},
  number       = {{03}},
  title        = {{{Inklusion in den frühpädagogischen Studiengängen}}},
  year         = {{2011}},
}