@inbook{26760,
  author       = {{Höntges, Jens and Günther, Frederike and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2009}},
  editor       = {{Neubrand , Michael }},
  pages        = {{387--390}},
  publisher    = {{Franzbecker}},
  title        = {{{Diagnose mathematischer Basiskompetenzen im Kindergarten}}},
  year         = {{2009}},
}

@inbook{26761,
  author       = {{Hellmich, Frank and Läsche, Johannes }},
  booktitle    = {{Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik}},
  editor       = {{Röhner, Charlotte and Henrichwark, Claudia and Hopf, Michaela }},
  pages        = {{171--175}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Lesestrategien und Lesekompetenzen bei Kindern am Ende der Grundschulzeit}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-531-91721-4_23}},
  year         = {{2009}},
}

@article{26762,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  journal      = {{MNU-PRIMAr}},
  pages        = {{84--88}},
  title        = {{{Mathematische Basiskompetenzen im Vorschulalter erkennen und deuten}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2009}},
}

@inbook{26763,
  author       = {{Wernke, Stephan  and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen}},
  editor       = {{Wernke, Stephan and Hellmich, Frank}},
  pages        = {{13--24}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Was sind Lernstrategien ... und warum sind sie wichtig?}}},
  year         = {{2009}},
}

@inbook{26764,
  author       = {{Hellmich, Frank and Höntges, Jens}},
  booktitle    = {{Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Wernke, Stephan}},
  pages        = {{61--70}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Möglichkeiten der Erfassung von Lesestrategien im Leseunterricht der Grundschule}}},
  year         = {{2009}},
}

@inproceedings{28922,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Proceedings – 9th WCCE. IFIP World Conference on Computers in Education}},
  editor       = {{Santos, Elder R. and Miletto, Evandro M. and Turcsanyi-Szabo, Marta}},
  location     = {{Bento Goncalves, Brazil}},
  title        = {{{ Teacher Collaboration Concerning ICT-Use and its Essential Conditions}}},
  year         = {{2009}},
}

@misc{28926,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit}},
  title        = {{{E-teaching plus. Die webbasierte Lernumgebung für situiertes Lernen mit Unterrichtsvideos}}},
  year         = {{2009}},
}

@inbook{28927,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Cross-national Information and Communication Technology. Policies and Practices in Education}},
  editor       = {{Plomp, Tjeerd and Anderson, Ronald E. and Law, Nancy and Quale, Andreas}},
  pages        = {{331--348}},
  publisher    = {{Information Age Publishing}},
  title        = {{{National Policies and Practices on ICT in Education: Germany}}},
  year         = {{2009}},
}

@inbook{27410,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, Renate and Gerick, Julia}},
  booktitle    = {{Europäisierung der Bildung - Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik}},
  editor       = {{Röhner, Charlotte and Hopf, Michaela and Henrichwark, Claudia}},
  pages        = {{236 -- 240}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Erfolgreich Computer und Internet in Grundschulen integrieren – eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung}}},
  volume       = {{13}},
  year         = {{2009}},
}

@article{27879,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Journal for Educational Research Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{257--261}},
  title        = {{{Rezension zu L.J. Issing & P. Klimsa (Hrsg.) (2009). Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis. München: Oldenbourg Verlag}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31912,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Logos Interdisziplinär 3}},
  pages        = {{164–171}},
  title        = {{{Linguistische Prinzipien beim Wortschatzerwerb}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31915,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  number       = {{3/4}},
  pages        = {{44–57}},
  title        = {{{Sonderpädagogische Förderung und Prävention: Zur Bedeutung der Peerinteraktion für die Prävention von Sprach- und Verhaltensstörungen in Kindertageseinrichtungen}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{30820,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{20 Jahre Mauerfall}},
  number       = {{1}},
  title        = {{{Kollektive Früherziehung und individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven für ein gesamtdeutsches Krippensystem}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31914,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{39–52}},
  title        = {{{Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31913,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag}},
  pages        = {{23–34}},
  title        = {{{Pluralität der Förderorte in der Sonderpädagogik: Zur Stellung der sonderpädagogischen Förderung im deutschen Schulsystem}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31918,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V.}},
  number       = {{4}},
  title        = {{{Veränderte Kindheit - Veränderte Kinder?}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31909,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag}},
  pages        = {{75–84}},
  title        = {{{Interaktion und Verhalten: Möglichkeiten der Prävention im Bereich emotionale und soziale Entwicklung}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{31908,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{12}},
  pages        = {{5–8}},
  title        = {{{"Die spielen doch nur": Zur Bedeutung des Spiel(en)s für kindliche Lernprozesse}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{30818,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{8–10}},
  title        = {{{In der Metallwerkstatt: Gebrauch und Schreibweise berufsbezogener Fachausdrücke}}},
  year         = {{2009}},
}

@article{30816,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{10}},
  pages        = {{5–6}},
  title        = {{{Fink und Frosch von Wilhelm Busch: 30 Jahre Unterrichtspraxis im Fördermagazin}}},
  year         = {{2009}},
}