@inbook{28076, author = {{Bloh, Bea and Gieske, Mario and Rolff, H.-G}}, booktitle = {{Jahrbuch der Schulentwicklung}}, editor = {{Bos, W. and Holtappels, H.-G. and Pfeiffer, H. and Rolff, H.-G. and Schulz-Zander, R.}}, pages = {{125--148}}, publisher = {{Juventa}}, title = {{{Herausforderungen an Schulleitung. Verteilung von Verantwortung und Aufgaben}}}, volume = {{15}}, year = {{2008}}, } @article{28073, author = {{Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}}, journal = {{Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}}, number = {{4}}, pages = {{626--647}}, title = {{{Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647}}}, doi = {{10.1007/s11618-008-0037-z}}, volume = {{11}}, year = {{2008}}, } @inbook{28074, author = {{Bloh, Bea}}, booktitle = {{Chancenungleichheit in der Grundschule}}, editor = {{Ramseger, J. and Wagener, M.}}, isbn = {{978-3-531-15754-2}}, pages = {{95--98}}, title = {{{Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?}}}, doi = {{10.1007/978-3-531-91108-3_12}}, year = {{2008}}, } @article{31026, author = {{van Ackeren, Isabell and Block, Rainer and Kullmann, Harry and Sprütten, Frank and Klemm, Klaus}}, journal = {{Zeitschrift für Pädagogik}}, keywords = {{Lernen, Schulkultur}}, number = {{3}}, pages = {{341–360}}, title = {{{Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen}}}, volume = {{54}}, year = {{2008}}, } @book{35196, author = {{Laubenstein, Désirée and von Reich, K. and Neubert, S.}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Sonderpädagogik und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht. Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“}}}, volume = {{Band 5}}, year = {{2008}}, } @article{35256, author = {{Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein, Désirée}}, journal = {{In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47}}, pages = {{13--16}}, title = {{{Projekt „Übergang Förderschule-Beruf}}}, year = {{2008}}, } @inbook{51693, author = {{Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, R.}}, booktitle = {{Jahrbuch der Schulentwicklung}}, editor = {{Bos, W. and Holtappels, H. G. and Pfeiffer, H. and Rolff, H.-G. and Schulz-Zander, R.}}, pages = {{157–193}}, publisher = {{Juventa}}, title = {{{Schuleffektivität, Schulentwicklung und digitale Medien}}}, volume = {{15}}, year = {{2008}}, } @article{51692, author = {{Schulz-Zander, R. and Eickelmann, Birgit}}, journal = {{Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik}}, title = {{{Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen mit digitalen Medien. Medienpädagogik}}}, year = {{2008}}, } @inbook{53380, abstract = {{Mittlerweile ist bekannt, dass in der Bundesrepublik Deutschland immer mehr Kinder arm oder von Armut bedroht sind und dass ein signifikanter Zusammenhang von Bildungs- und sozialer Benachteiligung besteht, der beispielsweise durch die Veröffentlichung internationaler Vergleichsstudien wie PISA oder IGLU verstärkt in das Zentrum des Interesses gerückt wurde. Schule hat dabei eine Schlüsselfunktion, denn hier können Kinder Kompetenzen und Bildung erwerben, um den Kreislauf der Benachteiligung zu durchbrechen. Kinder aus bildungsfernen Schichten haben ausschließlich in der Schule die Gelegenheit, „den gesellschaftlichen Kernbestand an Wissen kennenzulernen, der nötig ist für eine kritisch-kompetente Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und ihnen die Chance gibt, ihrem sozialen Schicksal zu entkommen“ (Böttcher/Klemm 2000, 37).}}, author = {{Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen}}, editor = {{Rohlfs, Carsten and Harring, Marius and Palentien, Christian}}, pages = {{353--362}}, publisher = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}}, title = {{{ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen}}}, doi = {{https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7}}, year = {{2008}}, } @article{19694, author = {{Büker, Petra}}, journal = {{Praxis Deutsch }}, number = {{H. 211}}, pages = {{14--18}}, title = {{{„Ich bin dafür, dass...“ Kinder gewinnen Standpunkte}}}, volume = {{35, H. 211}}, year = {{2008}}, } @inbook{45026, author = {{Herzig, Bardo}}, booktitle = {{Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge}}, editor = {{Schweer, M. K.}}, pages = {{517--545}}, publisher = {{VS-Verlag}}, title = {{{Medienverwendung im Unterricht}}}, year = {{2008}}, } @inbook{45025, author = {{Herzig, Bardo}}, booktitle = {{Handbuch Medienpädagogik}}, editor = {{Sander, U. and Gross, F. v. and Hugger, K.-U.}}, pages = {{498--504}}, publisher = {{VS Verlag}}, title = {{{Schule und digitale Medien}}}, year = {{2008}}, } @inbook{45027, author = {{Herzig, Bardo and Aßmann, S.}}, booktitle = {{Neue Medien in der Bildung}}, editor = {{Wernstedt, R. and John-Ohnesorg, M.}}, pages = {{41--46}}, publisher = {{FES (Friedrich-Ebert-Stiftung)}}, title = {{{Digitale Medien in informellen und formalen Lernumgebungen von Kindern und Jugendlichen}}}, year = {{2008}}, } @inbook{19695, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule}}, editor = {{Vorst, Claudia and Grosser, Sabine and Eckhardt, Juliane and Burrichter, Rita}}, pages = {{169--186}}, publisher = {{Lang}}, title = {{{Zur Entwicklung eines „fremden Blicks“ durch Unterrichtsforschung: Studierende auf dem Weg zum ästhetischen Lernen}}}, year = {{2007}}, } @inbook{19696, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule}}, editor = {{Vorst, Claudia and Grosser, Sabine and Eckhardt, Juliane and Burrichter, Rita}}, pages = {{205--230}}, publisher = {{Lang}}, title = {{{„Als die Schmetterlinge kamen“ – ein empirisches Unterrichtsforschungsprojekt zum ästhetischen Lernen im interkulturell orientierten Literaturunterricht der Grundschule}}}, year = {{2007}}, } @inproceedings{19922, abstract = {{Dezember 2007}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{Forschend-entdeckendes Lernen im neuen Lehrplan Sachunterricht. Eingangsreferat zur Fortbildungsveranstaltung: „Naturwissenschaftliches Experimentieren im neuen Forscherraum“ an der Kirchschule Hövelhof}}}, year = {{2007}}, } @book{26731, editor = {{Hellmich, Frank}}, publisher = {{Schneider Hohengehren}}, title = {{{Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule}}}, year = {{2007}}, } @inbook{26778, author = {{Hellmich, Frank}}, booktitle = {{Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für Praxis und Studium}}, editor = {{Heimlich, Ulrich and Wember, Franz B.}}, pages = {{294--306}}, publisher = {{Kohlhammer}}, title = {{{Lehren und Lernen im Geometrieunterricht}}}, year = {{2007}}, } @inbook{26779, author = {{Hellmich, Frank}}, booktitle = {{Perspektiven textiler Bildung}}, editor = {{Becker , Christian }}, pages = {{47--56}}, title = {{{Erwerb von Kompetenz im Unterricht}}}, year = {{2007}}, } @inbook{26780, author = {{Hellmich, Frank}}, booktitle = {{Sonderpädagogik des Lernens. Handbuch Sonderpädagogik}}, editor = {{Walter, Jürgen and Wember, Franz B.}}, pages = {{632--655}}, publisher = {{Hogrefe}}, title = {{{Geometrie}}}, year = {{2007}}, }