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Schlotter (Eds.), <i>Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule</i> (pp. 205–210). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_26\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_26</a>","ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht,” in <i>Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule</i>, K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, and K. Schlotter, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2016, pp. 205–210.","short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, K. 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