[{"status":"public","type":"review","publication":"socialnet Rezensionen","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31890","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"year":"2012","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten. In <i>socialnet Rezensionen</i>.","short":"T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).","mla":"Albers, Timm. “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten}, journal={socialnet Rezensionen}, author={Albers, Timm}, year={2012} }","ieee":"T. Albers, “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten,” <i>socialnet Rezensionen</i>. 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","ama":"Albers T. Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten. <i>socialnet Rezensionen</i>. Published online 2012."},"title":"Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten","date_updated":"2022-12-21T10:52:32Z","date_created":"2022-06-15T09:05:03Z","author":[{"first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers"}]},{"status":"public","editor":[{"first_name":"Britta","last_name":"Gebhardt","full_name":"Gebhardt, Britta"},{"full_name":"Hennig, Birgit","last_name":"Hennig","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Leyendecker","full_name":"Leyendecker, Christoph","first_name":"Christoph"}],"publication":"Interdisziplinäre Frühförderung","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["s2n","Scan2Net"],"department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"30836","page":"366–373","citation":{"ama":"Albers T. Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen. In: Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>. Kohlhammer; 2012:366–373.","ieee":"T. Albers, “Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen,” in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.","chicago":"Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.” In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig, and Christoph Leyendecker, 366–373. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen. In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i> (pp. 366–373). Kohlhammer.","short":"T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 366–373.","mla":"Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.” <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.","bibtex":"@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen}, booktitle={Interdisziplinäre Frühförderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt, Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker, Christoph}, year={2012}, pages={366–373} }"},"year":"2012","place":"Stuttgart","title":"Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"}],"date_created":"2022-04-06T09:58:16Z","date_updated":"2022-12-21T10:53:45Z","publisher":"Kohlhammer"},{"page":"323–330","citation":{"ama":"Albers T. Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In: Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>. Kohlhammer; 2012:323–330.","chicago":"Albers, Timm. “Von Der Frühförderung Lernen:~Inklusion in Der Frühpädagogik.” In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig, and Christoph Leyendecker, 323–330. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.","ieee":"T. Albers, “Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik,” in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.","short":"T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 323–330.","mla":"Albers, Timm. “Von Der Frühförderung Lernen:~Inklusion in Der Frühpädagogik.” <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.","bibtex":"@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik}, booktitle={Interdisziplinäre Frühförderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt, Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker, Christoph}, year={2012}, pages={323–330} }","apa":"Albers, T. (2012). Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i> (pp. 323–330). Kohlhammer."},"year":"2012","place":"Stuttgart","title":"Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik","date_created":"2022-04-06T09:59:44Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"}],"publisher":"Kohlhammer","date_updated":"2022-12-21T10:54:19Z","status":"public","editor":[{"full_name":"Gebhardt, Britta","last_name":"Gebhardt","first_name":"Britta"},{"full_name":"Hennig, Birgit","last_name":"Hennig","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Christoph","full_name":"Leyendecker, Christoph","last_name":"Leyendecker"}],"publication":"Interdisziplinäre Frühförderung","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["s2n","Scan2Net"],"department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"30839"},{"year":"2012","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n). In <i>socialnet Rezensionen</i>.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).}, journal={socialnet Rezensionen}, author={Albers, Timm}, year={2012} }","short":"T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).","mla":"Albers, Timm. “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","ieee":"T. Albers, “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).,” <i>socialnet Rezensionen</i>. 2012.","ama":"Albers T. Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n). <i>socialnet Rezensionen</i>. Published online 2012."},"title":"Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).","date_updated":"2022-12-21T10:53:24Z","date_created":"2022-06-20T08:22:02Z","author":[{"full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm"}],"status":"public","type":"review","publication":"socialnet Rezensionen","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31980","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31926","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Sprache inklusive","title":"Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen","date_updated":"2022-12-21T10:53:09Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"}],"date_created":"2022-06-15T10:21:05Z","year":"2012","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. <i>Sprache inklusive</i>, 1–5.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen}, journal={Sprache inklusive}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={1–5} }","short":"T. Albers, Sprache inklusive (2012) 1–5.","mla":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen.” <i>Sprache inklusive</i>, 2012, pp. 1–5.","ieee":"T. Albers, “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen,” <i>Sprache inklusive</i>, pp. 1–5, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen.” <i>Sprache inklusive</i>, 2012, 1–5.","ama":"Albers T. Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. <i>Sprache inklusive</i>. Published online 2012:1–5."},"page":"1–5"},{"date_created":"2022-06-20T08:18:34Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"}],"volume":44,"date_updated":"2022-12-21T10:56:45Z","title":"Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen","issue":"3","publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"citation":{"ama":"Albers T. Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen. <i>Grundschule</i>. 2012;44(3):10–13.","chicago":"Albers, Timm. “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.” <i>Grundschule</i> 44, no. 3 (2012): 10–13.","ieee":"T. Albers, “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen,” <i>Grundschule</i>, vol. 44, no. 3, pp. 10–13, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen. <i>Grundschule</i>, <i>44</i>(3), 10–13.","short":"T. Albers, Grundschule 44 (2012) 10–13.","mla":"Albers, Timm. “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.” <i>Grundschule</i>, vol. 44, no. 3, 2012, pp. 10–13.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen}, volume={44}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={10–13} }"},"intvolume":"        44","page":"10–13","year":"2012","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"31976","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Inklusion","Integrierender Unterricht","Kooperation","Lehrer","Schule","Sonderpädagoge","Unterricht"],"type":"journal_article","publication":"Grundschule","status":"public","abstract":[{"text":"Inklusion stellt Kindertageseinrichtungen und Schulen vor die Aufgabe, das gemeinsame Lernen und Aufwachsen von Kindern mit und ohne Behinderung zu ermöglichen. Dies beinhaltet eine gemeinsame professionelle Verantwortung.","lang":"eng"}]},{"date_created":"2022-08-16T07:03:44Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"date_updated":"2022-12-21T10:55:15Z","title":"Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung","issue":"3","citation":{"ieee":"T. Albers, “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, pp. 16–18, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 16–18.","ama":"Albers T. Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):16–18.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 16–18.","mla":"Albers, Timm. “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 16–18.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={16–18} }","apa":"Albers, T. (2012). Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 16–18."},"page":"16–18","year":"2012","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32818","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"KiTa aktuell spezial","status":"public"},{"citation":{"ieee":"T. Albers, “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, pp. 8–9, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 8–9.","ama":"Albers T. Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):8–9.","apa":"Albers, T. (2012). Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 8–9.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 8–9.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={8–9} }","mla":"Albers, Timm. “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 8–9."},"page":"8–9","year":"2012","issue":"3","title":"Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.","author":[{"last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","first_name":"Timm"}],"date_created":"2022-06-20T08:24:46Z","date_updated":"2022-12-21T10:54:53Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"KiTa aktuell spezial","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"31983"},{"title":"Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung","date_updated":"2022-12-21T10:55:38Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"}],"date_created":"2022-06-20T08:12:14Z","year":"2012","citation":{"chicago":"Albers, Timm. “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung.” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3 (2012): 40–41.","ieee":"T. Albers, “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung,” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3, pp. 40–41, 2012.","ama":"Albers T. Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung. <i>KiTa aktuell Spezial</i>. 2012;(3):40–41.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung}, number={3}, journal={KiTa aktuell Spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={40–41} }","mla":"Albers, Timm. “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung.” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 40–41.","short":"T. Albers, KiTa aktuell Spezial (2012) 40–41.","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung. <i>KiTa aktuell Spezial</i>, <i>3</i>, 40–41."},"page":"40–41","issue":"3","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31973","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"KiTa aktuell Spezial"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32821","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","status":"public","publication":"KiTa aktuell spezial","type":"journal_article","title":"Inklusion","date_updated":"2022-12-21T10:54:40Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"date_created":"2022-08-16T07:07:42Z","year":"2012","page":"3","citation":{"mla":"Albers, Timm. “Inklusion.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, p. 3.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 3.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={3} }","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 3.","ama":"Albers T. Inklusion. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):3.","ieee":"T. Albers, “Inklusion,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, p. 3, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 3."},"issue":"3"},{"_id":"32041","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Grundschule","type":"journal_article","status":"public","date_updated":"2022-12-21T10:57:10Z","date_created":"2022-06-20T09:06:32Z","author":[{"last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm"},{"first_name":"Dietlinde","full_name":"Vanier, Dietlinde","last_name":"Vanier"}],"title":"Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.","publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"issue":"3","year":"2012","page":"1–8","citation":{"bibtex":"@article{Albers_Vanier_2012, title={Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm and Vanier, Dietlinde}, year={2012}, pages={1–8} }","short":"T. Albers, D. Vanier, Grundschule (2012) 1–8.","mla":"Albers, Timm, and Dietlinde Vanier. “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.” <i>Grundschule</i>, no. 3, 2012, pp. 1–8.","apa":"Albers, T., &#38; Vanier, D. (2012). Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen. <i>Grundschule</i>, <i>3</i>, 1–8.","ieee":"T. Albers and D. Vanier, “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.,” <i>Grundschule</i>, no. 3, pp. 1–8, 2012.","chicago":"Albers, Timm, and Dietlinde Vanier. “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.” <i>Grundschule</i>, no. 3 (2012): 1–8.","ama":"Albers T, Vanier D. Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen. <i>Grundschule</i>. 2012;(3):1–8."}},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31971","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","status":"public","publication":"Grundschule","type":"journal_article","title":"Inklusion - Bücher und Medien","date_updated":"2022-12-21T10:56:58Z","author":[{"first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers"}],"date_created":"2022-06-20T08:10:24Z","year":"2012","page":"27–28","citation":{"ieee":"T. Albers, “Inklusion - Bücher und Medien,” <i>Grundschule</i>, no. 3, pp. 27–28, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion - Bücher und Medien.” <i>Grundschule</i>, no. 3 (2012): 27–28.","ama":"Albers T. Inklusion - Bücher und Medien. <i>Grundschule</i>. 2012;(3):27–28.","short":"T. Albers, Grundschule (2012) 27–28.","mla":"Albers, Timm. “Inklusion - Bücher und Medien.” <i>Grundschule</i>, no. 3, 2012, pp. 27–28.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion - Bücher und Medien}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={27–28} }","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion - Bücher und Medien. <i>Grundschule</i>, <i>3</i>, 27–28."},"publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"issue":"3"},{"date_updated":"2022-12-21T11:24:50Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"},{"full_name":"Bendler, Sandra","last_name":"Bendler","first_name":"Sandra"},{"last_name":"Lindmeier","full_name":"Lindmeier, Bettina","first_name":"Bettina"},{"first_name":"Claudia","last_name":"Schröder","full_name":"Schröder, Claudia"}],"date_created":"2022-06-20T08:48:06Z","title":"Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht","year":"2012","citation":{"apa":"Albers, T., Bendler, S., Lindmeier, B., &#38; Schröder, C. (2012). <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>.","bibtex":"@book{Albers_Bendler_Lindmeier_Schröder_2012, title={Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht}, author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Lindmeier, Bettina and Schröder, Claudia}, year={2012} }","short":"T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, C. Schröder, Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht, 2012.","mla":"Albers, Timm, et al. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>. 2012.","ieee":"T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>. 2012.","chicago":"Albers, Timm, Sandra Bendler, Bettina Lindmeier, and Claudia Schröder. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>, 2012.","ama":"Albers T, Bendler S, Lindmeier B, Schröder C. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>.; 2012."},"_id":"32021","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"misc","status":"public"},{"_id":"32031","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book","status":"public","date_updated":"2022-12-21T11:35:01Z","date_created":"2022-06-20T08:56:54Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"},{"full_name":"Lindmeier, Bettina","last_name":"Lindmeier","first_name":"Bettina"}],"title":"Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4","year":"2012","citation":{"mla":"Albers, Timm, and Bettina Lindmeier. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>. 2012.","short":"T. Albers, B. Lindmeier, Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4, 2012.","bibtex":"@book{Albers_Lindmeier_2012, title={Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4}, author={Albers, Timm and Lindmeier, Bettina}, year={2012} }","apa":"Albers, T., &#38; Lindmeier, B. (2012). <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>.","ama":"Albers T, Lindmeier B. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>.; 2012.","chicago":"Albers, Timm, and Bettina Lindmeier. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>, 2012.","ieee":"T. Albers and B. Lindmeier, <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>. 2012."}},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Zeitschrift für Bildungsforschung","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28039","user_id":"49044","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"year":"2012","citation":{"ama":"Bloh B, Gieske D, Gerick Dipl-P. Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren. <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>. 2012;2(2):151-168. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>","ieee":"B. Bloh, D. Gieske, and Dipl.-P. Gerick, “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren,” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, vol. 2, no. 2, pp. 151–168, 2012, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","chicago":"Bloh, Bea, Dipl Gieske, and Dipl.-Päd Gerick. “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren.” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i> 2, no. 2 (2012): 151–68. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","apa":"Bloh, B., Gieske, D., &#38; Gerick, Dipl.-P. (2012). Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren. <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, <i>2</i>(2), 151–168. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z</a>","short":"B. Bloh, D. Gieske, Dipl.-P. Gerick, Zeitschrift für Bildungsforschung 2 (2012) 151–168.","mla":"Bloh, Bea, et al. “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren.” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, vol. 2, no. 2, 2012, pp. 151–68, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","bibtex":"@article{Bloh_Gieske_Gerick_2012, title={Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>}, number={2}, journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, author={Bloh, Bea and Gieske, Dipl and Gerick, Dipl.-Päd}, year={2012}, pages={151–168} }"},"intvolume":"         2","page":"151-168","quality_controlled":"1","issue":"2","title":"Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren","doi":"10.1007/s35834-012-0039-z","date_updated":"2022-01-13T19:12:03Z","author":[{"full_name":"Bloh, Bea","id":"69910","last_name":"Bloh","first_name":"Bea"},{"first_name":"Dipl","full_name":"Gieske, Dipl","last_name":"Gieske"},{"full_name":"Gerick, Dipl.-Päd","last_name":"Gerick","first_name":"Dipl.-Päd"}],"date_created":"2021-11-29T15:21:45Z","volume":2},{"quality_controlled":"1","year":"2012","citation":{"ama":"Bloh B, van Ophuysen S, Gerick J, Gieske M. How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff. <i>The Journal of Educational Research</i>. 2012;4:227-245.","chicago":"Bloh, Bea, Stefanie van Ophuysen, Julia Gerick, and Mario Gieske. “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.” <i>The Journal of Educational Research</i> 4 (2012): 227–45.","ieee":"B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, and M. Gieske, “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.,” <i>The Journal of Educational Research</i>, vol. 4, pp. 227–245, 2012.","mla":"Bloh, Bea, et al. “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.” <i>The Journal of Educational Research</i>, vol. 4, 2012, pp. 227–45.","short":"B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, M. Gieske, The Journal of Educational Research 4 (2012) 227–245.","bibtex":"@article{Bloh_van Ophuysen_Gerick_Gieske_2012, title={How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.}, volume={4}, journal={The Journal of Educational Research}, author={Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Gerick, Julia and Gieske, Mario}, year={2012}, pages={227–245} }","apa":"Bloh, B., van Ophuysen, S., Gerick, J., &#38; Gieske, M. (2012). How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff. <i>The Journal of Educational Research</i>, <i>4</i>, 227–245."},"intvolume":"         4","page":"227-245","date_updated":"2022-01-13T19:12:12Z","date_created":"2021-11-29T15:24:44Z","author":[{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen"},{"first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick"},{"full_name":"Gieske, Mario","last_name":"Gieske","first_name":"Mario"}],"volume":4,"title":"How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.","type":"journal_article","publication":"The Journal of Educational Research","status":"public","_id":"28041","user_id":"49044","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1"},{"quality_controlled":"1","year":"2012","intvolume":"         2","page":"58-60","citation":{"mla":"Bloh, Bea. “Auf dem Weg zur gesunden Schule.” <i>Pädagogische Führung</i>, vol. 2, 2012, pp. 58–60.","bibtex":"@article{Bloh_2012, title={Auf dem Weg zur gesunden Schule.}, volume={2}, journal={Pädagogische Führung}, author={Bloh, Bea}, year={2012}, pages={58–60} }","short":"B. Bloh, Pädagogische Führung 2 (2012) 58–60.","apa":"Bloh, B. (2012). Auf dem Weg zur gesunden Schule. <i>Pädagogische Führung</i>, <i>2</i>, 58–60.","ama":"Bloh B. Auf dem Weg zur gesunden Schule. <i>Pädagogische Führung</i>. 2012;2:58-60.","ieee":"B. Bloh, “Auf dem Weg zur gesunden Schule.,” <i>Pädagogische Führung</i>, vol. 2, pp. 58–60, 2012.","chicago":"Bloh, Bea. “Auf dem Weg zur gesunden Schule.” <i>Pädagogische Führung</i> 2 (2012): 58–60."},"date_updated":"2022-01-13T19:12:23Z","volume":2,"author":[{"full_name":"Bloh, Bea","id":"69910","last_name":"Bloh","first_name":"Bea"}],"date_created":"2021-11-29T15:23:40Z","title":"Auf dem Weg zur gesunden Schule.","publication":"Pädagogische Führung","type":"journal_article","status":"public","_id":"28040","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"user_id":"49044","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1"},{"date_updated":"2022-05-10T08:48:57Z","publisher":"{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}","author":[{"last_name":"Althoff","full_name":"Althoff, Paula G.","first_name":"Paula G."},{"first_name":"Reto","last_name":"Friedli","full_name":"Friedli, Reto"},{"first_name":"Mathias","full_name":"Hattermann, Mathias","last_name":"Hattermann"},{"full_name":"Vom Hofe, Rudolf","last_name":"Vom Hofe","first_name":"Rudolf"},{"first_name":"Harry","full_name":"Kullmann, Harry","id":"77972","last_name":"Kullmann"},{"full_name":"Viehmeister, Frauke","last_name":"Viehmeister","first_name":"Frauke"}],"date_created":"2022-02-08T10:57:39Z","title":"Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht","place":"Bielefeld","year":"2012","citation":{"short":"P.G. Althoff, R. Friedli, M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, F. Viehmeister, in: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012, pp. 255–274.","bibtex":"@inbook{Althoff_Friedli_Hattermann_Vom Hofe_Kullmann_Viehmeister_2012, place={Bielefeld}, title={Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht}, booktitle={Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}, author={Althoff, Paula G. and Friedli, Reto and Hattermann, Mathias and Vom Hofe, Rudolf and Kullmann, Harry and Viehmeister, Frauke}, editor={Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter and Zenke, Timo}, year={2012}, pages={255–274} }","mla":"Althoff, Paula G., et al. “Positive Beispiele Zu Negativen Zahlen - Unterrichtsstudien Zum Mathematikunterricht.” <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>, edited by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012, pp. 255–274.","apa":"Althoff, P. G., Friedli, R., Hattermann, M., Vom Hofe, R., Kullmann, H., &#38; Viehmeister, F. (2012). Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht. In N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, &#38; T. Zenke (Eds.), <i>Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i> (pp. 255–274). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.","ama":"Althoff PG, Friedli R, Hattermann M, Vom Hofe R, Kullmann H, Viehmeister F. Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht. In: Freke N, Koch B, Kullmann H, Textor A, Timmermann D, Zenke T, eds. <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2012:255–274.","ieee":"P. G. Althoff, R. Friedli, M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, and F. Viehmeister, “Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht,” in <i>Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>, N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, and T. Zenke, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012, pp. 255–274.","chicago":"Althoff, Paula G., Reto Friedli, Mathias Hattermann, Rudolf Vom Hofe, Harry Kullmann, and Frauke Viehmeister. “Positive Beispiele Zu Negativen Zahlen - Unterrichtsstudien Zum Mathematikunterricht.” In <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, Dieter Timmermann, and Timo Zenke, 255–274. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012."},"page":"255–274","_id":"29779","user_id":"55409","department":[{"_id":"556"}],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","publication":"Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47","editor":[{"first_name":"Nicole","full_name":"Freke, Nicole","last_name":"Freke"},{"full_name":"Koch, Barbara","last_name":"Koch","first_name":"Barbara"},{"first_name":"Harry","last_name":"Kullmann","full_name":"Kullmann, Harry"},{"last_name":"Textor","full_name":"Textor, Annette","first_name":"Annette"},{"full_name":"Timmermann, Dieter","last_name":"Timmermann","first_name":"Dieter"},{"last_name":"Zenke","full_name":"Zenke, Timo","first_name":"Timo"}],"status":"public"},{"editor":[{"full_name":"Freke, Nicole","last_name":"Freke","first_name":"Nicole"},{"full_name":"Koch, Barbara","last_name":"Koch","first_name":"Barbara"},{"full_name":"Kullmann, Harry","id":"77972","last_name":"Kullmann","first_name":"Harry"},{"first_name":"Annette","last_name":"Textor","full_name":"Textor, Annette"},{"first_name":"Dieter","last_name":"Timmermann","full_name":"Timmermann, Dieter"},{"first_name":"Christian Timo","last_name":"Zenke","full_name":"Zenke, Christian Timo"}],"status":"public","type":"book_editor","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"31031","user_id":"55409","department":[{"_id":"556"}],"year":"2012","place":"Bielefeld","citation":{"apa":"Freke, N., Koch, B., Kullmann, H., Textor, A., Timmermann, D., &#38; Zenke, C. T. (Eds.). (2012). <i>Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.","bibtex":"@book{Freke_Koch_Kullmann_Textor_Timmermann_Zenke_2012, place={Bielefeld}, title={Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}, year={2012} }","short":"N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, C.T. Zenke, eds., Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2012.","mla":"Freke, Nicole, et al., editors. <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012.","ieee":"N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, and C. T. Zenke, Eds., <i>Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012.","chicago":"Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, Dieter Timmermann, and Christian Timo Zenke, eds. <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2012.","ama":"Freke N, Koch B, Kullmann H, Textor A, Timmermann D, Zenke CT, eds. <i>Laborschulforschung 2012. Berichte Und Neuanträge Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2012."},"title":"Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47","date_updated":"2022-05-12T06:25:03Z","publisher":"{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}","date_created":"2022-05-03T07:22:51Z"},{"_id":"30757","user_id":"55409","department":[{"_id":"556"}],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","publication":"{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}","editor":[{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank"},{"first_name":"Sabrina","full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster"},{"first_name":"Fabian","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian"}],"status":"public","publisher":"VS","date_updated":"2022-05-17T10:17:31Z","author":[{"full_name":"Hartinger, Andreas","last_name":"Hartinger","first_name":"Andreas"},{"full_name":"Grygier, Patricia","last_name":"Grygier","first_name":"Patricia"},{"last_name":"Ziegler","full_name":"Ziegler, Florian","first_name":"Florian"},{"last_name":"Kullmann","full_name":"Kullmann, Harry","id":"77972","first_name":"Harry"}],"date_created":"2022-04-05T10:12:53Z","title":"Der Modellversuch \"GribS\" - erste Befunde","place":"Wiesbaden","year":"2012","citation":{"ama":"Hartinger A, Grygier P, Ziegler F, Kullmann H. Der Modellversuch “GribS” - erste Befunde. In: Hellmich F, Förster S, Hoya F, eds. <i>{Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}</i>. VS; 2012:229–232.","chicago":"Hartinger, Andreas, Patricia Grygier, Florian Ziegler, and Harry Kullmann. “Der Modellversuch ‘GribS’ - Erste Befunde.” In <i>{Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}</i>, edited by Frank Hellmich, Sabrina Förster, and Fabian Hoya, 229–232. Wiesbaden: VS, 2012.","ieee":"A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, and H. Kullmann, “Der Modellversuch ‘GribS’ - erste Befunde,” in <i>{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}</i>, F. Hellmich, S. Förster, and F. Hoya, Eds. Wiesbaden: VS, 2012, pp. 229–232.","apa":"Hartinger, A., Grygier, P., Ziegler, F., &#38; Kullmann, H. (2012). Der Modellversuch “GribS” - erste Befunde. In F. Hellmich, S. Förster, &#38; F. Hoya (Eds.), <i>{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}</i> (pp. 229–232). VS.","bibtex":"@inbook{Hartinger_Grygier_Ziegler_Kullmann_2012, place={Wiesbaden}, title={Der Modellversuch “GribS” - erste Befunde}, booktitle={{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}}, publisher={VS}, author={Hartinger, Andreas and Grygier, Patricia and Ziegler, Florian and Kullmann, Harry}, editor={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian}, year={2012}, pages={229–232} }","mla":"Hartinger, Andreas, et al. “Der Modellversuch ‘GribS’ - Erste Befunde.” <i>{Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}</i>, edited by Frank Hellmich et al., VS, 2012, pp. 229–232.","short":"A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, H. Kullmann, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), {Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven}, VS, Wiesbaden, 2012, pp. 229–232."},"page":"229–232"}]
