[{"title":"Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","status":"public","year":"2012","author":[{"first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600"},{"full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster","first_name":"Sabrina"},{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"}],"date_updated":"2023-01-26T09:35:30Z","_id":"38209","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Universität Bielefeld","user_id":"57672","citation":{"ieee":"F. K. Hoya, S. Förster, and F. Hellmich, “Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2012.","apa":"Hoya, F. 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Büker, eds., Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse, 2012.","apa":"Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse. (2012). In S. Winheller, M. Müller, B. Hüpping, B. Rendtorff, &#38; P. Büker (Eds.), <i>PLAZ-Forum (Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion, H. 19)</i>.","ieee":"S. Winheller, M. Müller, B. Hüpping, B. Rendtorff, and P. Büker, Eds., <i>Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. 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Martin. “„Bridging the gap“ – Kontextübergreifendes Lernen mit und über Medien.” In <i>Die Zukunft des Lernens – Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern</i>, edited by E. Blaschitz, G. Brandhofer, G. Nosko, and C. Schwed, 17–38. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, 2012.","short":"B. Herzig, A. Martin, in: E. Blaschitz, G. Brandhofer, G. Nosko, C. Schwed (Eds.), Die Zukunft des Lernens – Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern, Verlag Werner Hülsbusch, Glückstadt, 2012, pp. 17–38.","ieee":"B. Herzig and A. Martin, “„Bridging the gap“ – Kontextübergreifendes Lernen mit und über Medien,” in <i>Die Zukunft des Lernens – Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern</i>, E. Blaschitz, G. Brandhofer, G. Nosko, and C. Schwed, Eds. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, 2012, pp. 17–38.","apa":"Herzig, B., &#38; Martin, A. (2012). „Bridging the gap“ – Kontextübergreifendes Lernen mit und über Medien. In E. Blaschitz, G. Brandhofer, G. 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In den Schuljahren 2009/10 und\r\n2010/11 waren es insgesamt zwölf verschiedene Projekte – daran mitgearbeitet haben 29 Lehrer/-innen) der Laborschule und 4 Wissenschaftler/-innen aus der Universität Bielefeld.\r\nIn diesem Heft legen die Projekte eine knappe Darstellung ihrer zweijährigen Arbeit vor. Die-\r\nse Berichte lassen erkennen, in welch vielfältiger Weise (von der Analyse und Revision des\r\neigenen Unterrichts über die Durchführung von Fortbildungsmaßnahmen bis hin zur Produk-\r\ntion von Büchern) in den verschiedenen Projekten gearbeitet wurde. Es ist nicht Aufgabe die-\r\nser Berichte, die inhaltlichen Erkenntnisse der jeweiligen Projektarbeit zu präsentieren. Dies\r\nerfolgt in gesonderten Veröffentlichungen, die zum Teil schon erschienen sind, an denen zum\r\nTeil noch gearbeitet wird. 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