[{"date_updated":"2024-01-18T11:03:37Z","author":[{"id":"21978","full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Büker"}],"title":"Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid","status":"public","year":"2023","user_id":"26718","_id":"50596","language":[{"iso":"ger"}],"abstract":[{"text":"April 2023","lang":"ger"}],"citation":{"ama":"Büker P. <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. 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(2023). <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>.","ieee":"P. Büker, <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>. 2023."},"department":[{"_id":"458"}],"type":"misc","date_created":"2024-01-18T10:57:55Z"},{"department":[{"_id":"458"}],"type":"misc","date_created":"2024-01-18T10:20:48Z","abstract":[{"text":"Oktober 2023","lang":"eng"}],"citation":{"ieee":"P. Büker, <i>Gemeinsam sind wir stark! 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Eickelmann, <i>Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). </i>. 2023.","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Förderung von Chancengerechtigkeit Im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme Und Perspektiven Für Die Schulische Personalentwicklung Und Unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, Angebunden an Das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- Und Unterrichtsentwicklung Für Heute Und Morgen (Gefördert Vom Ministerium Für Schule Und Bildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, Der Wübben Stiftung Bildung Und RuhrFutur). </i>. 2023.","apa":"Eickelmann, B. 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MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al., eds. <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung </i>. Books on Demand GmbH; 2023:89-102.","chicago":"Schulze, Johanna, and Birgit Eickelmann. “MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in Der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse Einer Evaluationsstudie.” In <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung </i>, edited by J. Buchner, C. F.  Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R.  Reimer, and K. Tengler, 89–102. Norderstedt: Books on Demand GmbH, 2023.","ieee":"J. Schulze and B. Eickelmann, “MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie,” in <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung </i>, J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. 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Sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Beiträge zu den genannten Formen phasenübergreifender Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung sollen das Verständnis an dieser Stelle vertiefen."}],"date_created":"2024-01-31T10:11:18Z","department":[{"_id":"462"}],"type":"journal_article","author":[{"id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin"},{"first_name":"Björn","last_name":"Rothstein","full_name":"Rothstein, Björn"}],"title":"Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten","status":"public","year":"2023","publication_status":"published","date_updated":"2024-01-31T10:36:03Z","_id":"51088","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/issue/view/459"}],"volume":"6 (2)","user_id":"48921","doi":"10.11576/HLZ-6409"},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Drossel_Eickelmann_Vennemann_Fröhlich_2023, title={Fostering students’ resilience. 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Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in Lernsituationen in der Grundschule im Bereich Lesen – Befunde einer qualitativen Befragung von Lehrpersonen. In F. Lauermann, C. Jöhren, N. McElvany, M. Becker, &#38; H. Gaspard (Eds.), <i>Jahrbuch für Schulentwicklung</i> (Vol. 22, pp. 65–93). Waxmann Verlag.","ieee":"R. Lorenz, T. U. Brüggemann, B. Eickelmann, and N. McElvany, “Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in Lernsituationen in der Grundschule im Bereich Lesen – Befunde einer qualitativen Befragung von Lehrpersonen,” in <i>Jahrbuch für Schulentwicklung</i>, vol. 22, F. Lauermann, C. Jöhren, N. McElvany, M. Becker, and H. Gaspard, Eds. Münster: Waxmann Verlag, 2023, pp. 65–93.","chicago":"Lorenz, R., T. U. Brüggemann, Birgit Eickelmann, and N. 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The composition of pre-service teacher teams and children’s competencies in inclusive education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.","ieee":"F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, and E. Blumberg, “The composition of pre-service teacher teams and children’s competencies in inclusive education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.","apa":"Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., &#38; Blumberg, E. (2023). <i>The composition of pre-service teacher teams and children’s competencies in inclusive education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”</i>","short":"F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. 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