[{"language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28860","status":"public","editor":[{"first_name":"Siu Cheung","last_name":"Kong","full_name":"Kong, Siu Cheung"},{"first_name":"Heinz Ulrich","full_name":"Hoppe, Heinz Ulrich","last_name":"Hoppe"},{"first_name":"Ting-chia","last_name":"Hsu","full_name":"Hsu, Ting-chia"},{"first_name":"Rong-Huai","last_name":"Huang","full_name":"Huang, Rong-Huai"},{"full_name":"Kuo, Bor-Chen","last_name":"Kuo","first_name":"Bor-Chen"},{"last_name":"Li","full_name":"Li, Robert Kwok-Yiu","first_name":"Robert Kwok-Yiu"},{"last_name":"Looi","full_name":"Looi, Chee-kit","first_name":"Chee-kit"},{"full_name":"Milard, Marcelo ","last_name":"Milard","first_name":"Marcelo "},{"last_name":"Shih","full_name":"Shih, Ju-Ling","first_name":"Ju-Ling"},{"first_name":"Kuen Fung","last_name":"Sin","full_name":"Sin, Kuen Fung"},{"first_name":"Ki-sang","last_name":"Song","full_name":"Song, Ki-sang"},{"first_name":"Marcus","full_name":"Specht, Marcus","last_name":"Specht"},{"last_name":"Sullivan","full_name":"Sullivan, Florence","first_name":"Florence"},{"first_name":"Jan","full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold"}],"publication":"Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 ","type":"conference","title":"Computational thinking competences in countries from three different continents in the mirror of students' characteristics and school learning","date_created":"2021-12-15T08:21:20Z","author":[{"last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"publisher":"The Education University of Hong Kong","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","page":"2-7","citation":{"chicago":"Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking Competences in Countries from Three Different Continents in the Mirror of Students’ Characteristics and School Learning.” In <i>Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 </i>, edited by Siu Cheung Kong, Heinz Ulrich Hoppe, Ting-chia Hsu, Rong-Huai Huang, Bor-Chen Kuo, Robert Kwok-Yiu Li, Chee-kit Looi, et al., 2–7. Hong Kong: The Education University of Hong Kong, 2020.","ieee":"A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking competences in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning,” in <i>Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 </i>, 2020, pp. 2–7.","ama":"Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking competences in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning. In: Kong SC, Hoppe HU, Hsu T, et al., eds. <i>Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 </i>. The Education University of Hong Kong; 2020:2-7.","apa":"Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2020). Computational thinking competences in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning. In S. C. Kong, H. U. Hoppe, T. Hsu, R.-H. Huang, B.-C. Kuo, R. K.-Y. Li, C. Looi, M. Milard, J.-L. Shih, K. F. Sin, K. Song, M. Specht, F. Sullivan, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 </i> (pp. 2–7). The Education University of Hong Kong.","mla":"Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking Competences in Countries from Three Different Continents in the Mirror of Students’ Characteristics and School Learning.” <i>Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 </i>, edited by Siu Cheung Kong et al., The Education University of Hong Kong, 2020, pp. 2–7.","short":"A. Labusch, B. Eickelmann, in: S.C. Kong, H.U. Hoppe, T. Hsu, R.-H. Huang, B.-C. Kuo, R.K.-Y. Li, C. Looi, M. Milard, J.-L. Shih, K.F. Sin, K. Song, M. Specht, F. Sullivan, J. Vahrenhold (Eds.), Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 , The Education University of Hong Kong, Hong Kong, 2020, pp. 2–7.","bibtex":"@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2020, place={Hong Kong}, title={Computational thinking competences in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning}, booktitle={Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2020 }, publisher={The Education University of Hong Kong}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Kong, Siu Cheung and Hoppe, Heinz Ulrich and Hsu, Ting-chia and Huang, Rong-Huai and Kuo, Bor-Chen and Li, Robert Kwok-Yiu and Looi, Chee-kit and Milard, Marcelo  and Shih, Ju-Ling and Sin, Kuen Fung and et al.}, year={2020}, pages={2–7} }"},"place":"Hong Kong","year":"2020"},{"issue":"4","citation":{"chicago":"Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Emilie Steglich. “Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ in Der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze Und Lessons Learnt.” <i>Fachzeitschrift Für Schul- Und Unterrichtsentwicklung</i> 51, no. 4 (2020): 8–10.","ieee":"J. Gerick, B. Eickelmann, and E. Steglich, “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt,” <i>Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 4, pp. 8–10, 2020.","ama":"Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt. <i>Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>. 2020;51(4):8-10.","apa":"Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Steglich, E. (2020). Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt. <i>Fachzeitschrift Für Schul- Und Unterrichtsentwicklung</i>, <i>51</i>(4), 8–10.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, E. Steglich, Fachzeitschrift Für Schul- Und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 8–10.","bibtex":"@article{Gerick_Eickelmann_Steglich_2020, title={Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt}, volume={51}, number={4}, journal={Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}, year={2020}, pages={8–10} }","mla":"Gerick, Julia, et al. “Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ in Der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze Und Lessons Learnt.” <i>Fachzeitschrift Für Schul- Und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 4, 2020, pp. 8–10."},"page":"8-10","intvolume":"        51","year":"2020","author":[{"full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick","first_name":"Julia"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Emilie","full_name":"Steglich, Emilie","last_name":"Steglich"}],"date_created":"2021-12-15T08:23:43Z","volume":51,"date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","title":"Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt","type":"journal_article","publication":"Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung","status":"public","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28865","language":[{"iso":"eng"}]},{"year":"2020","place":"Münster","citation":{"ama":"Labusch A, Vennemann M, Eickelmann B. Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:249-258.","ieee":"A. Labusch, M. Vennemann, and B. Eickelmann, “Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 249–258.","chicago":"Labusch, Amelie, Mario Vennemann, and Birgit Eickelmann. “Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 249–58. Münster: Waxmann, 2020.","apa":"Labusch, A., Vennemann, M., &#38; Eickelmann, B. (2020). Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 249–258). Waxmann.","mla":"Labusch, Amelie, et al. “Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 249–58.","bibtex":"@inbook{Labusch_Vennemann_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Vennemann, Mario and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={249–258} }","short":"A. Labusch, M. Vennemann, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 249–258."},"page":"249-258","title":"Sozial- und migrationsbedingte Disparitäten im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","publisher":"Waxmann","date_created":"2021-12-15T08:26:12Z","author":[{"first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch"},{"last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario","first_name":"Mario"},{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"}],"editor":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch"},{"first_name":"Kerstin","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel"},{"full_name":"Vennemann, Mario","last_name":"Vennemann","first_name":"Mario"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28866","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28871","status":"public","editor":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"},{"full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin"},{"last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario","first_name":"Mario"}],"publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","type":"book_chapter","title":"Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich","author":[{"last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"},{"first_name":"Mario","last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario"}],"date_created":"2021-12-15T08:42:06Z","publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","page":"201-214","citation":{"apa":"Labusch, A., Eickelmann, B., Vahrenhold, J., &#38; Vennemann, M. (2020). Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 201–214). Waxmann.","short":"A. Labusch, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 201–214.","mla":"Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 201–14.","bibtex":"@inbook{Labusch_Eickelmann_Vahrenhold_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={201–214} }","ama":"Labusch A, Eickelmann B, Vahrenhold J, Vennemann M. Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:201-214.","chicago":"Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Jan Vahrenhold, and Mario Vennemann. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 201–14. Münster: Waxmann, 2020.","ieee":"A. Labusch, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, and M. Vennemann, “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 201–214."},"year":"2020","place":"Münster"},{"page":"179-188","citation":{"ieee":"M. Vennemann, A. Labusch, and B. Eickelmann, “Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich </i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 179–188.","chicago":"Vennemann, Mario, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann. “Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich </i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 179–88. Münster: Waxmann, 2020.","ama":"Vennemann M, Labusch A, Eickelmann B. Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich </i>. Waxmann; 2020:179-188.","bibtex":"@inbook{Vennemann_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich }, publisher={Waxmann}, author={Vennemann, Mario and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={179–188} }","short":"M. Vennemann, A. Labusch, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich , Waxmann, Münster, 2020, pp. 179–188.","mla":"Vennemann, Mario, et al. “Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich </i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 179–88.","apa":"Vennemann, M., Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2020). Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich </i> (pp. 179–188). Waxmann."},"year":"2020","place":"Münster","title":"Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler","date_created":"2021-12-15T08:44:16Z","author":[{"full_name":"Vennemann, Mario","last_name":"Vennemann","first_name":"Mario"},{"first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch"},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","publisher":"Waxmann","status":"public","editor":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"},{"last_name":"Drossel","full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin"},{"first_name":"Mario","last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario"}],"publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich ","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28873"},{"publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","author":[{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"},{"first_name":"Mario","full_name":"Vennemann, Mario","last_name":"Vennemann"},{"first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch"},{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-12-15T08:46:18Z","title":"Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven","year":"2020","place":"Münster","page":"137-154","citation":{"mla":"Vahrenhold, Jan, et al. “Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 137–54.","bibtex":"@inbook{Vahrenhold_Vennemann_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Vahrenhold, Jan and Vennemann, Mario and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={137–154} }","short":"J. Vahrenhold, M. Vennemann, A. Labusch, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 137–154.","apa":"Vahrenhold, J., Vennemann, M., Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2020). Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 137–154). Waxmann.","ieee":"J. Vahrenhold, M. Vennemann, A. Labusch, and B. Eickelmann, “Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 137–154.","chicago":"Vahrenhold, Jan, Mario Vennemann, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann. “Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 137–54. Münster: Waxmann, 2020.","ama":"Vahrenhold J, Vennemann M, Labusch A, Eickelmann B. Der Informatikunterricht aus Sicht schulischer Akteurinnen und Akteure – Analysen und Perspektiven. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:137-154."},"_id":"28875","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","type":"book_chapter","editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","full_name":"Drossel, Kerstin"},{"last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario","first_name":"Mario"}],"status":"public"},{"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28877","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"},{"first_name":"Kerstin","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel"},{"first_name":"Mario","full_name":"Vennemann, Mario","last_name":"Vennemann"}],"author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"first_name":"Melanie","full_name":"Heldt, Melanie","last_name":"Heldt"},{"first_name":"Sonja","last_name":"Port","full_name":"Port, Sonja"}],"date_created":"2021-12-15T08:48:02Z","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","publisher":"Waxmann","title":" Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien","page":"67-74","citation":{"chicago":"Eickelmann, Birgit, Melanie Heldt, and Sonja Port. “ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 67–74. Münster: Waxmann, 2020.","ieee":"B. Eickelmann, M. Heldt, and S. Port, “ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 67–74.","ama":"Eickelmann B, Heldt M, Port S.  Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:67-74.","apa":"Eickelmann, B., Heldt, M., &#38; Port, S. (2020).  Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 67–74). Waxmann.","short":"B. Eickelmann, M. Heldt, S. Port, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 67–74.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Heldt_Port_2020, place={Münster}, title={ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Heldt, Melanie and Port, Sonja}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={67–74} }","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 67–74."},"year":"2020","place":"Münster"},{"place":"Münster","year":"2020","citation":{"apa":"Heldt, M., Labusch, A., Eickelmann, B., &#38; Port, S. (2020). Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &#38; M. Vennemann (Eds.), <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i> (pp. 55–66). Waxmann.","bibtex":"@inbook{Heldt_Labusch_Eickelmann_Port_2020, place={Münster}, title={Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Heldt, Melanie and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Port, Sonja}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={55–66} }","short":"M. Heldt, A. Labusch, B. Eickelmann, S. Port, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 55–66.","mla":"Heldt, Melanie, et al. “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren.” <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 55–66.","ieee":"M. Heldt, A. Labusch, B. Eickelmann, and S. Port, “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren,” in <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 55–66.","chicago":"Heldt, Melanie, Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, and Sonja Port. “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren.” In <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 55–66. Münster: Waxmann, 2020.","ama":"Heldt M, Labusch A, Eickelmann B, Port S. Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. <i>ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2020:55-66."},"page":"55-66","title":"Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren","publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","date_created":"2021-12-15T08:50:01Z","author":[{"first_name":"Melanie","full_name":"Heldt, Melanie","last_name":"Heldt"},{"full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"last_name":"Port","full_name":"Port, Sonja","first_name":"Sonja"}],"editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"},{"last_name":"Drossel","full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin"},{"last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario","first_name":"Mario"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28878","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}]},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28881","citation":{"bibtex":"@article{Gerick_Eickelmann_Steglich_2020, title={Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt}, volume={51}, number={4}, journal={SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}, year={2020}, pages={8–10} }","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, E. Steglich, SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 8–10.","mla":"Gerick, Julia, et al. “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt.” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 4, 2020, pp. 8–10.","apa":"Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Steglich, E. (2020). Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt. <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, <i>51</i>(4), 8–10.","ama":"Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt. <i>SchulManagement Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>. 2020;51(4):8-10.","ieee":"J. Gerick, B. Eickelmann, and E. Steglich, “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt,” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 4, pp. 8–10, 2020.","chicago":"Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Emilie Steglich. “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt.” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i> 51, no. 4 (2020): 8–10."},"page":"8-10","intvolume":"        51","year":"2020","issue":"4","title":"Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt","date_created":"2021-12-15T08:51:19Z","author":[{"full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick","first_name":"Julia"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"last_name":"Steglich","full_name":"Steglich, Emilie","first_name":"Emilie"}],"volume":51,"date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z"},{"date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","volume":51,"date_created":"2021-12-15T08:57:46Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"}],"title":"Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen","issue":"5","year":"2020","page":"15-16","intvolume":"        51","citation":{"chicago":"Eickelmann, Birgit. “Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen.” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i> 51, no. 5 (2020): 15–16.","ieee":"B. Eickelmann, “Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen,” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 5, pp. 15–16, 2020.","ama":"Eickelmann B. Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen. <i>SchulManagement Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>. 2020;51(5):15-16.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen.” <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 5, 2020, pp. 15–16.","short":"B. Eickelmann, SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 15–16.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen}, volume={51}, number={5}, journal={SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={15–16} }","apa":"Eickelmann, B. (2020). Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen. <i>SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, <i>51</i>(5), 15–16."},"_id":"28886","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung","type":"journal_article","status":"public"},{"citation":{"apa":"Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Steglich, E. (2020). <i>Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn.","mla":"Gerick, Julia, et al. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, E. Steglich, Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen, Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","bibtex":"@book{Gerick_Eickelmann_Steglich_2020, title={Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen}, publisher={Universität Hamburg/Universität Paderborn}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}, year={2020} }","ama":"Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2020.","ieee":"J. Gerick, B. Eickelmann, and E. Steglich, <i>Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","chicago":"Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Emilie Steglich. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020."},"year":"2020","related_material":{"link":[{"url":"https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/IQSH/Arbeitsfelder/Foerderzentren/Material/Downloads/lmdmFoerderzentren.pdf?__blob=publicationFile&v=1","relation":"confirmation"}]},"title":"Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen","date_created":"2021-12-15T09:09:34Z","author":[{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Emilie","full_name":"Steglich, Emilie","last_name":"Steglich"}],"publisher":"Universität Hamburg/Universität Paderborn","date_updated":"2022-01-06T06:58:39Z","status":"public","type":"research_data","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28888"},{"citation":{"ieee":"J. Gerick and B. Eickelmann, <i>Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie</i>. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020.","chicago":"Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie</i>. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020.","ama":"Gerick J, Eickelmann B. <i>Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie</i>. Universität Braunschweig/Universität Paderborn; 2020.","bibtex":"@book{Gerick_Eickelmann_2020, title={Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie}, publisher={Universität Braunschweig/Universität Paderborn}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }","mla":"Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie</i>. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie, Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020.","apa":"Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2020). <i>Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie</i>. Universität Braunschweig/Universität Paderborn."},"year":"2020","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/IQSH/Material/Downloads/ergebnisseModellschulenLmdM.pdf?__blob=publicationFile&v=1"}]},"title":"Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie","author":[{"last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"date_created":"2021-12-15T09:15:25Z","date_updated":"2022-01-06T06:58:40Z","publisher":"Universität Braunschweig/Universität Paderborn","status":"public","type":"research_data","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28896"},{"publisher":"Universität Hamburg/Universität Paderborn","date_updated":"2022-01-06T06:58:40Z","author":[{"full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick","first_name":"Julia"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"date_created":"2021-12-15T09:18:16Z","title":"Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation der dritten Phase des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ mit dem Schwerpunkt auf digitalen Medien im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein","related_material":{"link":[{"url":"file:///C:/Users/s_ste/AppData/Local/Temp/Evaluation_Projekt%20Lernen%20mit%20digitalen%20Medien_Phase_III.pdf","relation":"confirmation"}]},"year":"2020","citation":{"apa":"Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2020). <i>Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation der dritten Phase des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ mit dem Schwerpunkt auf digitalen Medien im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn.","mla":"Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Der Dritten Phase Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ Mit Dem Schwerpunkt Auf Digitalen Medien Im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Der Dritten Phase Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ Mit Dem Schwerpunkt Auf Digitalen Medien Im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein, Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","bibtex":"@book{Gerick_Eickelmann_2020, title={Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation der dritten Phase des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ mit dem Schwerpunkt auf digitalen Medien im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein}, publisher={Universität Hamburg/Universität Paderborn}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }","ieee":"J. Gerick and B. Eickelmann, <i>Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation der dritten Phase des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ mit dem Schwerpunkt auf digitalen Medien im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","chicago":"Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Der Dritten Phase Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ Mit Dem Schwerpunkt Auf Digitalen Medien Im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020.","ama":"Gerick J, Eickelmann B. <i>Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Der Dritten Phase Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ Mit Dem Schwerpunkt Auf Digitalen Medien Im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2020."},"_id":"28899","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"type":"research_data","status":"public"},{"title":"Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership","date_updated":"2022-01-06T06:58:41Z","author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-12-15T09:21:04Z","year":"2020","citation":{"chicago":"Eickelmann, Birgit. “Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership.” <i>Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt</i>, 2020, 6–13.","ieee":"B. Eickelmann, “Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership,” <i>Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt</i>, pp. 6–13, 2020.","ama":"Eickelmann B. Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership. <i>Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt</i>. Published online 2020:6-13.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership}, journal={Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={6–13} }","mla":"Eickelmann, Birgit. “Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership.” <i>Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt</i>, 2020, pp. 6–13.","short":"B. Eickelmann, Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt (2020) 6–13.","apa":"Eickelmann, B. (2020). Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit. Plan BD #02 Leadership. <i>Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt</i>, 6–13."},"page":"6-13","has_accepted_license":"1","ddc":["370"],"language":[{"iso":"ger"}],"file_date_updated":"2021-12-15T09:20:47Z","_id":"28902","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"file":[{"content_type":"application/pdf","relation":"main_file","success":1,"date_created":"2021-12-15T09:20:47Z","creator":"sschall","date_updated":"2021-12-15T09:20:47Z","access_level":"closed","file_name":"201118_PlanBD_02_Leadership.pdf","file_id":"28904","file_size":3051453}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt"},{"title":"Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich","volume":24,"date_created":"2021-12-15T09:24:15Z","author":[{"last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"},{"last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario","first_name":"Mario"}],"date_updated":"2022-01-06T06:58:41Z","intvolume":"        24","page":"8-14","citation":{"ama":"Gerick J, Eickelmann B, Vennemann M. Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich. <i>Journal für Schulentwicklung</i>. 2020;24(4):8-14.","ieee":"J. Gerick, B. Eickelmann, and M. Vennemann, “Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich,” <i>Journal für Schulentwicklung</i>, vol. 24, no. 4, pp. 8–14, 2020.","chicago":"Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Mario Vennemann. “Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich.” <i>Journal für Schulentwicklung</i> 24, no. 4 (2020): 8–14.","apa":"Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Vennemann, M. (2020). Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich. <i>Journal für Schulentwicklung</i>, <i>24</i>(4), 8–14.","bibtex":"@article{Gerick_Eickelmann_Vennemann_2020, title={Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich}, volume={24}, number={4}, journal={Journal für Schulentwicklung}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={8–14} }","mla":"Gerick, Julia, et al. “Digitalisierungsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen. Befunde zu Aktivitäten, Gelegenheiten und schulischen Prioritäten aus ICILS 2013 und ICILS 2018 im Vergleich.” <i>Journal für Schulentwicklung</i>, vol. 24, no. 4, 2020, pp. 8–14.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, M. Vennemann, Journal für Schulentwicklung 24 (2020) 8–14."},"year":"2020","issue":"4","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28907","status":"public","publication":"Journal für Schulentwicklung","type":"journal_article"},{"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28910","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Journal für Schulentwicklung","type":"journal_editor","status":"public","editor":[{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Annemarie","last_name":"Kummer Wyss","full_name":"Kummer Wyss, Annemarie"}],"volume":24,"date_created":"2021-12-15T09:29:20Z","publisher":"Studienverlag","date_updated":"2022-01-06T06:58:41Z","title":"Fortbildung im digitalen Zeitalter","issue":"4","intvolume":"        24","citation":{"mla":"Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss, editors. “Fortbildung im digitalen Zeitalter.” <i>Journal für Schulentwicklung</i>, vol. 24, no. 4, Studienverlag, 2020.","short":"B. Eickelmann, A. Kummer Wyss, eds., Fortbildung im digitalen Zeitalter, Studienverlag, 2020.","bibtex":"@book{Eickelmann_Kummer Wyss_2020, title={Fortbildung im digitalen Zeitalter}, volume={24}, number={4}, journal={Journal für Schulentwicklung}, publisher={Studienverlag}, year={2020} }","apa":"Fortbildung im digitalen Zeitalter. (2020). In B. Eickelmann &#38; A. Kummer Wyss (Eds.), <i>Journal für Schulentwicklung</i> (Vol. 24, Issue 4). Studienverlag.","ama":"Eickelmann B, Kummer Wyss A, eds. <i>Fortbildung im digitalen Zeitalter</i>. Vol 24. Studienverlag; 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss, eds. <i>Fortbildung im digitalen Zeitalter</i>. <i>Journal für Schulentwicklung</i>. Vol. 24. Studienverlag, 2020.","ieee":"B. Eickelmann and A. Kummer Wyss, Eds., <i>Fortbildung im digitalen Zeitalter</i>, vol. 24, no. 4. Studienverlag, 2020."},"year":"2020"},{"publication":"Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"M.","full_name":"Basten, M.","last_name":"Basten"},{"first_name":"C.","full_name":"Mertens, C.","last_name":"Mertens"},{"first_name":"A.","full_name":"Schöning, A.","last_name":"Schöning"},{"last_name":"Wolf","full_name":"Wolf, E.","first_name":"E."}],"status":"public","_id":"27721","department":[{"_id":"456"}],"user_id":"49044","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2020","page":"165-176","citation":{"mla":"Homt, Martina, et al. “Die Einstellung Angehender Lehrkräfte Zu Forschendem Lernen Im Praxissemester Und Referendariat.” <i>Forschendes Lernen in Der Lehrer/Innenbildung. Implikationen Für Wissenschaft Und Praxis</i>, edited by M. Basten et al., 2020, pp. 165–76.","short":"M. Homt, B. Bloh, C. Grosser, in: M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, E. Wolf (Eds.), Forschendes Lernen in Der Lehrer/Innenbildung. Implikationen Für Wissenschaft Und Praxis, 2020, pp. 165–176.","bibtex":"@inbook{Homt_Bloh_Grosser_2020, title={Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat}, booktitle={Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis}, author={Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser, Christine}, editor={Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E.}, year={2020}, pages={165–176} }","apa":"Homt, M., Bloh, B., &#38; Grosser, C. (2020). Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat. In M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, &#38; E. Wolf (Eds.), <i>Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i> (pp. 165–176).","chicago":"Homt, Martina, Bea Bloh, and Christine Grosser. “Die Einstellung Angehender Lehrkräfte Zu Forschendem Lernen Im Praxissemester Und Referendariat.” In <i>Forschendes Lernen in Der Lehrer/Innenbildung. Implikationen Für Wissenschaft Und Praxis</i>, edited by M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, and E. Wolf, 165–76, 2020.","ieee":"M. Homt, B. Bloh, and C. Grosser, “Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat,” in <i>Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis</i>, M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, and E. Wolf, Eds. 2020, pp. 165–176.","ama":"Homt M, Bloh B, Grosser C. Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat. In: Basten M, Mertens C, Schöning A, Wolf E, eds. <i>Forschendes Lernen in Der Lehrer/Innenbildung. Implikationen Für Wissenschaft Und Praxis</i>. ; 2020:165-176."},"date_updated":"2022-01-06T06:57:44Z","date_created":"2021-11-23T14:40:12Z","author":[{"first_name":"Martina","last_name":"Homt","full_name":"Homt, Martina"},{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea"},{"full_name":"Grosser, Christine","last_name":"Grosser","first_name":"Christine"}],"title":"Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat"},{"date_updated":"2022-01-06T06:57:45Z","volume":38,"author":[{"first_name":"Kerstin","full_name":"Drossel, Kerstin","id":"48921","last_name":"Drossel"},{"last_name":"Kampmeyer","full_name":"Kampmeyer, Meike","first_name":"Meike"}],"date_created":"2021-11-25T13:24:37Z","title":"Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen","year":"2020","page":"58-59","intvolume":"        38","citation":{"chicago":"Drossel, Kerstin, and Meike Kampmeyer. “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen.” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i> 38 (2020): 58–59.","ieee":"K. Drossel and M. Kampmeyer, “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen,” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, pp. 58–59, 2020.","ama":"Drossel K, Kampmeyer M. Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>. 2020;38:58-59.","apa":"Drossel, K., &#38; Kampmeyer, M. (2020). Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, <i>38</i>, 58–59.","mla":"Drossel, Kerstin, and Meike Kampmeyer. “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen.” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, 2020, pp. 58–59.","short":"K. Drossel, M. Kampmeyer, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 58–59.","bibtex":"@article{Drossel_Kampmeyer_2020, title={Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Drossel, Kerstin and Kampmeyer, Meike}, year={2020}, pages={58–59} }"},"_id":"27826","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL","type":"journal_article","status":"public"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Schulmanagement","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"27827","citation":{"ieee":"K. Drossel and M. Heldt, “Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung,” <i>Schulmanagement</i>, no. 2, pp. 36–39, 2020.","chicago":"Drossel, Kerstin, and Melanie Heldt. “Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung.” <i>Schulmanagement</i>, no. 2 (2020): 36–39.","ama":"Drossel K, Heldt M. Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung. <i>Schulmanagement</i>. 2020;(2):36-39.","apa":"Drossel, K., &#38; Heldt, M. (2020). Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung. <i>Schulmanagement</i>, <i>2</i>, 36–39.","bibtex":"@article{Drossel_Heldt_2020, title={Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung}, number={2}, journal={Schulmanagement}, author={Drossel, Kerstin and Heldt, Melanie}, year={2020}, pages={36–39} }","mla":"Drossel, Kerstin, and Melanie Heldt. “Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung.” <i>Schulmanagement</i>, no. 2, 2020, pp. 36–39.","short":"K. Drossel, M. Heldt, Schulmanagement (2020) 36–39."},"page":"36-39","year":"2020","issue":"2","title":"Die Rolle der Schulleitung in Kooperationsprozessen im Zeitalter der Digitalisierung","date_created":"2021-11-25T13:26:19Z","author":[{"id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin"},{"last_name":"Heldt","full_name":"Heldt, Melanie","first_name":"Melanie"}],"date_updated":"2022-01-06T06:57:45Z"},{"year":"2020","place":"Opladen","page":"57-82","citation":{"ama":"Eickelmann B, Drossel K. Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In: van Ackeren I, Bremer H, Kessl F, et al., eds. <i>Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft</i>. Barbara Budrich; 2020:57-82.","ieee":"B. Eickelmann and K. Drossel, “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven,” in <i>Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft</i>, I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, and U. Salaschek, Eds. Opladen: Barbara Budrich, 2020, pp. 57–82.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven.” In <i>Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft</i>, edited by Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, and Ulrich Salaschek, 57–82. Opladen: Barbara Budrich, 2020.","short":"B. Eickelmann, K. Drossel, in: I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H.C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, U. Salaschek (Eds.), Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Barbara Budrich, Opladen, 2020, pp. 57–82.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Drossel_2020, place={Opladen}, title={Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven}, booktitle={Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, publisher={Barbara Budrich}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={van Ackeren, Isabell and Bremer, Helmut and Kessl, Fabian and Koller, Hans Christoph and Pfaff, Nicolle and Rotter, Caroline and Klein, Dominique and Salaschek, Ulrich}, year={2020}, pages={57–82} }","mla":"Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven.” <i>Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft</i>, edited by Isabell van Ackeren et al., Barbara Budrich, 2020, pp. 57–82.","apa":"Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2020). Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, &#38; U. Salaschek (Eds.), <i>Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft</i> (pp. 57–82). Barbara Budrich."},"publisher":"Barbara Budrich","date_updated":"2022-01-06T06:57:45Z","date_created":"2021-11-25T13:31:57Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"Kerstin","id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel"}],"title":"Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven","publication":"Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"van Ackeren","full_name":"van Ackeren, Isabell","first_name":"Isabell"},{"full_name":"Bremer, Helmut","last_name":"Bremer","first_name":"Helmut"},{"first_name":"Fabian","last_name":"Kessl","full_name":"Kessl, Fabian"},{"first_name":"Hans Christoph","full_name":"Koller, Hans Christoph","last_name":"Koller"},{"first_name":"Nicolle","full_name":"Pfaff, Nicolle","last_name":"Pfaff"},{"first_name":"Caroline","last_name":"Rotter","full_name":"Rotter, Caroline"},{"full_name":"Klein, Dominique","last_name":"Klein","first_name":"Dominique"},{"last_name":"Salaschek","full_name":"Salaschek, Ulrich","first_name":"Ulrich"}],"status":"public","_id":"27828","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}]}]