---
_id: '19564'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Barbara
  full_name: Rendtorff, Barbara
  last_name: Rendtorff
citation:
  ama: Büker P, Rendtorff B. Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität und Geschlecht.
    Eine Problemanzeige. <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>. 2015;Heft 1:101-117.
  apa: Büker, P., &#38; Rendtorff, B. (2015). Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität
    und Geschlecht. Eine Problemanzeige. <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, <i>Heft
    1</i>, 101–117.
  bibtex: '@article{Büker_Rendtorff_2015, title={Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität
    und Geschlecht. Eine Problemanzeige}, volume={Heft 1}, journal={Zeitschrift für
    Pädagogik}, author={Büker, Petra and Rendtorff, Barbara}, year={2015}, pages={101–117}
    }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Barbara Rendtorff. “Sichtweisen von Lehrkräften auf
    Ethnizität und Geschlecht. Eine Problemanzeige.” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>
    Heft 1 (2015): 101–17.'
  ieee: P. Büker and B. Rendtorff, “Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität und
    Geschlecht. Eine Problemanzeige,” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. Heft
    1, pp. 101–117, 2015.
  mla: Büker, Petra, and Barbara Rendtorff. “Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität
    und Geschlecht. Eine Problemanzeige.” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. Heft
    1, 2015, pp. 101–17.
  short: P. Büker, B. Rendtorff, Zeitschrift für Pädagogik Heft 1 (2015) 101–117.
date_created: 2020-09-18T09:01:15Z
date_updated: 2023-01-19T14:49:42Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
page: 101-117
publication: Zeitschrift für Pädagogik
status: public
title: Sichtweisen von Lehrkräften auf Ethnizität und Geschlecht. Eine Problemanzeige
type: journal_article
user_id: '26718'
volume: Heft 1
year: '2015'
...
---
_id: '38176'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Feedback zu Leseprozessen und wahrgenommenes Klassenklima
    aus der Sicht von Grundschulkindern im dritten und vierten Schuljahr. Vortrag
    auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In:
    Ruhr-Universität Bochum; 2015.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2015). <i>Feedback zu Leseprozessen und wahrgenommenes
    Klassenklima aus der Sicht von Grundschulkindern im dritten und vierten Schuljahr.
    Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2015, place={Bochum}, title={Feedback zu Leseprozessen
    und wahrgenommenes Klassenklima aus der Sicht von Grundschulkindern im dritten
    und vierten Schuljahr. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische
    Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Ruhr-Universität Bochum}, author={Hoya,
    Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2015} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Feedback Zu Leseprozessen Und
    Wahrgenommenes Klassenklima Aus Der Sicht von Grundschulkindern Im Dritten Und
    Vierten Schuljahr. Vortrag Auf Der 3. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF).” Bochum: Ruhr-Universität Bochum, 2015.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Feedback zu Leseprozessen und wahrgenommenes
    Klassenklima aus der Sicht von Grundschulkindern im dritten und vierten Schuljahr.
    Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),”
    2015.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Feedback Zu Leseprozessen Und Wahrgenommenes
    Klassenklima Aus Der Sicht von Grundschulkindern Im Dritten Und Vierten Schuljahr.
    Vortrag Auf Der 3. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
    Ruhr-Universität Bochum, 2015.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Ruhr-Universität Bochum, Bochum, 2015.'
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date_updated: 2023-01-26T09:22:25Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Bochum
publisher: Ruhr-Universität Bochum
status: public
title: Feedback zu Leseprozessen und wahrgenommenes Klassenklima aus der Sicht von
  Grundschulkindern im dritten und vierten Schuljahr. Vortrag auf der 3. Tagung der
  Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38177'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Görel G, Hellmich F. Prädiktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern
    zur Inklusion in der Grundschule. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für
    Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Ruhr-Universität Bochum; 2015.'
  apa: Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2015). <i>Prädiktoren für Einstellungen von
    Lehrerinnen und Lehrern zur Inklusion in der Grundschule. Vortrag auf der 3. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2015, place={Bochum}, title={Prädiktoren
    für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zur Inklusion in der Grundschule.
    Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)},
    publisher={Ruhr-Universität Bochum}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank},
    year={2015} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Prädiktoren Für Einstellungen von Lehrerinnen
    Und Lehrern Zur Inklusion in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 3. Tagung Der Gesellschaft
    Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Bochum: Ruhr-Universität Bochum, 2015.'
  ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Prädiktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und
    Lehrern zur Inklusion in der Grundschule. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2015.
  mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. <i>Prädiktoren Für Einstellungen von Lehrerinnen
    Und Lehrern Zur Inklusion in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 3. Tagung Der Gesellschaft
    Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Ruhr-Universität Bochum, 2015.
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: Ruhr-Universität Bochum, Bochum, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:36:47Z
date_updated: 2023-01-26T09:22:17Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Bochum
publisher: Ruhr-Universität Bochum
status: public
title: Prädiktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zur Inklusion in
  der Grundschule. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
  (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38165'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule
    aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für die Lesemotivation.
    Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Georg-August-Universität Göttingen; 2015.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2015). <i>Rückmeldungen zu Leseprozessen in
    Elternhaus und Schule aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung
    für die Lesemotivation. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2015, place={Göttingen}, title={Rückmeldungen
    zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter
    und ihre Bedeutung für die Lesemotivation. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion
    Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)},
    publisher={Georg-August-Universität Göttingen}, author={Hoya, Fabian Karl and
    Hellmich, Frank}, year={2015} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Rückmeldungen Zu Leseprozessen
    in Elternhaus Und Schule Aus Der Sicht von Kindern Im Grundschulalter Und Ihre
    Bedeutung Für Die Lesemotivation. Vortrag Auf Der Jahrestagung Der Sektion Schulpädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Göttingen: Georg-August-Universität
    Göttingen, 2015.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus
    und Schule aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für
    die Lesemotivation. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der
    Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2015.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Rückmeldungen Zu Leseprozessen in
    Elternhaus Und Schule Aus Der Sicht von Kindern Im Grundschulalter Und Ihre Bedeutung
    Für Die Lesemotivation. Vortrag Auf Der Jahrestagung Der Sektion Schulpädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Georg-August-Universität
    Göttingen, 2015.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen,
    2015.'
date_created: 2023-01-23T15:57:10Z
date_updated: 2023-01-26T09:24:18Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Göttingen
publisher: Georg-August-Universität Göttingen
status: public
title: Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule aus der Sicht von Kindern
  im Grundschulalter und ihre Bedeutung für die Lesemotivation. Vortrag auf der Jahrestagung
  der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
  (DGfE)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38164'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Margarita
  full_name: Ort, Margarita
  last_name: Ort
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Görel G, Ort M, Hellmich F.  Einstellungen und Motivation von Studentinnen
    und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf inklusiven Unterricht.
    Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Georg-August-Universität Göttingen; 2015.'
  apa: Görel, G., Ort, M., &#38; Hellmich, F. (2015). <i> Einstellungen und Motivation
    von Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf inklusiven
    Unterricht. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen
    Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Ort_Hellmich_2015, place={Göttingen}, title={ Einstellungen
    und Motivation von Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in
    Bezug auf inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Georg-August-Universität
    Göttingen}, author={Görel, Gamze and Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2015}
    }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Margarita Ort, and Frank Hellmich. “ Einstellungen Und Motivation
    von Studentinnen Und Studenten Des Lehramts an Grundschulen in Bezug Auf Inklusiven
    Unterricht. Vortrag Auf Der Jahrestagung Der Sektion Schulpädagogik Der Deutschen
    Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Göttingen: Georg-August-Universität
    Göttingen, 2015.'
  ieee: G. Görel, M. Ort, and F. Hellmich, “ Einstellungen und Motivation von Studentinnen
    und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf inklusiven Unterricht.
    Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2015.
  mla: Görel, Gamze, et al. <i> Einstellungen Und Motivation von Studentinnen Und
    Studenten Des Lehramts an Grundschulen in Bezug Auf Inklusiven Unterricht. Vortrag
    Auf Der Jahrestagung Der Sektion Schulpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für
    Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Georg-August-Universität Göttingen, 2015.
  short: 'G. Görel, M. Ort, F. Hellmich, in: Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen,
    2015.'
date_created: 2023-01-23T15:56:25Z
date_updated: 2023-01-26T09:24:30Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Göttingen
publisher: Georg-August-Universität Göttingen
status: public
title: ' Einstellungen und Motivation von Studentinnen und Studenten des Lehramts
  an Grundschulen in Bezug auf inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Jahrestagung
  der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
  (DGfE)'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '40225'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
- first_name: Eva Charlotte
  full_name: Ritter, Eva Charlotte
  last_name: Ritter
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Rebecca
  full_name: Pfahl, Rebecca
  last_name: Pfahl
citation:
  ama: 'Hellmich F, Albers T, Ritter EC, Görel G, Pfahl R. Inklusion als Herausforderung
    in Schule und Unterricht. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums „Inklusion als Herausforderung
    im Bildungswesen – Beiträge aus der empirischen Bildungsforschung zum inklusiven
    Lernen“. In: Universität Paderborn; 2015.'
  apa: Hellmich, F., Albers, T., Ritter, E. C., Görel, G., &#38; Pfahl, R. (2015).
    <i>Inklusion als Herausforderung in Schule und Unterricht. Vortrag im Rahmen des
    Kolloquiums „Inklusion als Herausforderung im Bildungswesen – Beiträge aus der
    empirischen Bildungsforschung zum inklusiven Lernen“</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Albers_Ritter_Görel_Pfahl_2015, place={Paderborn},
    title={Inklusion als Herausforderung in Schule und Unterricht. Vortrag im Rahmen
    des Kolloquiums „Inklusion als Herausforderung im Bildungswesen – Beiträge aus
    der empirischen Bildungsforschung zum inklusiven Lernen“}, publisher={Universität
    Paderborn}, author={Hellmich, Frank and Albers, Timm and Ritter, Eva Charlotte
    and Görel, Gamze and Pfahl, Rebecca}, year={2015} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, Timm Albers, Eva Charlotte Ritter, Gamze Görel, and Rebecca
    Pfahl. “Inklusion Als Herausforderung in Schule Und Unterricht. Vortrag Im Rahmen
    Des Kolloquiums „Inklusion Als Herausforderung Im Bildungswesen – Beiträge Aus
    Der Empirischen Bildungsforschung Zum Inklusiven Lernen“.” Paderborn: Universität
    Paderborn, 2015.'
  ieee: F. Hellmich, T. Albers, E. C. Ritter, G. Görel, and R. Pfahl, “Inklusion als
    Herausforderung in Schule und Unterricht. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums „Inklusion
    als Herausforderung im Bildungswesen – Beiträge aus der empirischen Bildungsforschung
    zum inklusiven Lernen“,” 2015.
  mla: Hellmich, Frank, et al. <i>Inklusion Als Herausforderung in Schule Und Unterricht.
    Vortrag Im Rahmen Des Kolloquiums „Inklusion Als Herausforderung Im Bildungswesen
    – Beiträge Aus Der Empirischen Bildungsforschung Zum Inklusiven Lernen“</i>. Universität
    Paderborn, 2015.
  short: 'F. Hellmich, T. Albers, E.C. Ritter, G. Görel, R. Pfahl, in: Universität
    Paderborn, Paderborn, 2015.'
date_created: 2023-01-26T09:26:14Z
date_updated: 2023-01-26T09:26:24Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Paderborn
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: Inklusion als Herausforderung in Schule und Unterricht. Vortrag im Rahmen des
  Kolloquiums „Inklusion als Herausforderung im Bildungswesen – Beiträge aus der empirischen
  Bildungsforschung zum inklusiven Lernen“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38174'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
citation:
  ama: 'Hellmich F, Blumberg E. Lehr-Lernkonzepte für den inklusiven Unterricht in
    der Grundschule. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015.
    In: ; 2015.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Blumberg, E. (2015). <i>Lehr-Lernkonzepte für den inklusiven
    Unterricht in der Grundschule. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag
    2015</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Blumberg_2015, place={Paderborn}, title={Lehr-Lernkonzepte
    für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag und Workshop auf dem
    Paderborner Grundschultag 2015}, author={Hellmich, Frank and Blumberg, Eva}, year={2015}
    }'
  chicago: Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. “Lehr-Lernkonzepte Für Den Inklusiven
    Unterricht in Der Grundschule. Vortrag Und Workshop Auf Dem Paderborner Grundschultag
    2015.” Paderborn, 2015.
  ieee: F. Hellmich and E. Blumberg, “Lehr-Lernkonzepte für den inklusiven Unterricht
    in der Grundschule. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015,”
    2015.
  mla: Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. <i>Lehr-Lernkonzepte Für Den Inklusiven
    Unterricht in Der Grundschule. Vortrag Und Workshop Auf Dem Paderborner Grundschultag
    2015</i>. 2015.
  short: 'F. Hellmich, E. Blumberg, in: Paderborn, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:34:32Z
date_updated: 2023-01-26T18:57:11Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Paderborn
status: public
title: Lehr-Lernkonzepte für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag
  und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015
type: conference
user_id: '79692'
year: '2015'
...
---
_id: '38175'
author:
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Blumberg E, Hellmich F. Gemeinsames Lernen im naturwissenschaftlich-technischen
    Sachunterricht. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015 .
    In: ; 2015.'
  apa: Blumberg, E., &#38; Hellmich, F. (2015). <i>Gemeinsames Lernen im naturwissenschaftlich-technischen
    Sachunterricht. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015 </i>.
  bibtex: '@inproceedings{Blumberg_Hellmich_2015, place={Paderborn}, title={Gemeinsames
    Lernen im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Vortrag und Workshop
    auf dem Paderborner Grundschultag 2015 }, author={Blumberg, Eva and Hellmich,
    Frank}, year={2015} }'
  chicago: Blumberg, Eva, and Frank Hellmich. “Gemeinsames Lernen Im Naturwissenschaftlich-Technischen
    Sachunterricht. Vortrag Und Workshop Auf Dem Paderborner Grundschultag 2015 .”
    Paderborn, 2015.
  ieee: E. Blumberg and F. Hellmich, “Gemeinsames Lernen im naturwissenschaftlich-technischen
    Sachunterricht. Vortrag und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015 ,”
    2015.
  mla: Blumberg, Eva, and Frank Hellmich. <i>Gemeinsames Lernen Im Naturwissenschaftlich-Technischen
    Sachunterricht. Vortrag Und Workshop Auf Dem Paderborner Grundschultag 2015 </i>.
    2015.
  short: 'E. Blumberg, F. Hellmich, in: Paderborn, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:35:07Z
date_updated: 2023-01-26T18:57:46Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Paderborn
status: public
title: 'Gemeinsames Lernen im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Vortrag
  und Workshop auf dem Paderborner Grundschultag 2015 '
type: conference
user_id: '79692'
year: '2015'
...
---
_id: '40628'
author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
  id: '82466'
  last_name: Kottmann
- first_name: Friederike
  full_name: Hofauer, Friederike
  last_name: Hofauer
citation:
  ama: 'Kottmann B, Hofauer F. “Ich habe einen anderen Blick auf die Arbeit und die
    Kinder” - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung des Bielefelder Studiengangs “Integrierte
    Sonderpädagogik.” In: Schnell I, ed. <i>Herausforderung Inklusion. Theoriebildung
    und Praxis</i>. Klinkhardt; 2015:322-330.'
  apa: Kottmann, B., &#38; Hofauer, F. (2015). “Ich habe einen anderen Blick auf die
    Arbeit und die Kinder” - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung des Bielefelder Studiengangs
    “Integrierte Sonderpädagogik.” In I. Schnell (Ed.), <i>Herausforderung Inklusion.
    Theoriebildung und Praxis</i> (pp. 322–330). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Kottmann_Hofauer_2015, place={Bad Heilbrunn}, title={“Ich habe
    einen anderen Blick auf die Arbeit und die Kinder” - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung
    des Bielefelder Studiengangs “Integrierte Sonderpädagogik”}, booktitle={Herausforderung
    Inklusion. Theoriebildung und Praxis}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann,
    Brigitte and Hofauer, Friederike}, editor={Schnell, Irmtraud}, year={2015}, pages={322–330}
    }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte, and Friederike Hofauer. “‘Ich habe einen anderen Blick
    auf die Arbeit und die Kinder’ - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung des Bielefelder
    Studiengangs ‘Integrierte Sonderpädagogik.’” In <i>Herausforderung Inklusion.
    Theoriebildung und Praxis</i>, edited by Irmtraud Schnell, 322–30. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt, 2015.'
  ieee: 'B. Kottmann and F. Hofauer, “‘Ich habe einen anderen Blick auf die Arbeit
    und die Kinder’ - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung des Bielefelder Studiengangs
    ‘Integrierte Sonderpädagogik,’” in <i>Herausforderung Inklusion. Theoriebildung
    und Praxis</i>, I. Schnell, Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015, pp. 322–330.'
  mla: Kottmann, Brigitte, and Friederike Hofauer. “‘Ich habe einen anderen Blick
    auf die Arbeit und die Kinder’ - Ergebnisse der Absolvenetnbefragung des Bielefelder
    Studiengangs ‘Integrierte Sonderpädagogik.’” <i>Herausforderung Inklusion. Theoriebildung
    und Praxis</i>, edited by Irmtraud Schnell, Klinkhardt, 2015, pp. 322–30.
  short: 'B. Kottmann, F. Hofauer, in: I. Schnell (Ed.), Herausforderung Inklusion.
    Theoriebildung und Praxis, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2015, pp. 322–330.'
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date_updated: 2023-01-29T13:49:58Z
department:
- _id: '479'
editor:
- first_name: Irmtraud
  full_name: Schnell, Irmtraud
  last_name: Schnell
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language:
- iso: ger
page: 322-330
place: Bad Heilbrunn
publication: Herausforderung Inklusion. Theoriebildung und Praxis
publication_status: published
publisher: Klinkhardt
status: public
title: '"Ich habe einen anderen Blick auf die Arbeit und die Kinder" - Ergebnisse
  der Absolvenetnbefragung des Bielefelder Studiengangs "Integrierte Sonderpädagogik"'
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user_id: '77753'
year: '2015'
...
---
_id: '38167'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Görel G, Hellmich F, Schwab S. Einstellungen zur Inklusion, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen,
    Motivation sowie Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen von deutschen
    und österreichischen Lehramtsstudentinnen und -studenten. Posterpräsentation:
    Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
    (ÖFEB). In: Universität Klagenfurt; 2015.'
  apa: 'Görel, G., Hellmich, F., &#38; Schwab, S. (2015). <i>Einstellungen zur Inklusion,
    Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, Motivation sowie Vorstellungen über die Gestaltung
    inklusiver Schulen von deutschen und österreichischen Lehramtsstudentinnen und
    -studenten. Posterpräsentation: Kongress der Österreichischen Gesellschaft für
    Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_Schwab_2015, place={Klagenfurt}, title={Einstellungen
    zur Inklusion, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, Motivation sowie Vorstellungen
    über die Gestaltung inklusiver Schulen von deutschen und österreichischen Lehramtsstudentinnen
    und -studenten. Posterpräsentation: Kongress der Österreichischen Gesellschaft
    für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)}, publisher={Universität
    Klagenfurt}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Schwab, Susanne}, year={2015}
    }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Susanne Schwab. “Einstellungen Zur Inklusion,
    Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, Motivation Sowie Vorstellungen Über Die Gestaltung
    Inklusiver Schulen von Deutschen Und Österreichischen Lehramtsstudentinnen Und
    -Studenten. Posterpräsentation: Kongress Der Österreichischen Gesellschaft Für
    Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen (ÖFEB).” Klagenfurt: Universität Klagenfurt,
    2015.'
  ieee: 'G. Görel, F. Hellmich, and S. Schwab, “Einstellungen zur Inklusion, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen,
    Motivation sowie Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen von deutschen
    und österreichischen Lehramtsstudentinnen und -studenten. Posterpräsentation:
    Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
    (ÖFEB),” 2015.'
  mla: 'Görel, Gamze, et al. <i>Einstellungen Zur Inklusion, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen,
    Motivation Sowie Vorstellungen Über Die Gestaltung Inklusiver Schulen von Deutschen
    Und Österreichischen Lehramtsstudentinnen Und -Studenten. Posterpräsentation:
    Kongress Der Österreichischen Gesellschaft Für Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen
    (ÖFEB)</i>. Universität Klagenfurt, 2015.'
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, S. Schwab, in: Universität Klagenfurt, Klagenfurt,
    2015.'
date_created: 2023-01-23T16:00:22Z
date_updated: 2023-01-26T09:24:01Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Klagenfurt
publisher: Universität Klagenfurt
status: public
title: 'Einstellungen zur Inklusion, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, Motivation sowie
  Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen von deutschen und österreichischen
  Lehramtsstudentinnen und -studenten. Posterpräsentation: Kongress der Österreichischen
  Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38170'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Effects of primary school children`s perceptions of their
    parents` and teachers` feedback on reading motivation, reading self-concept and
    self-efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema:
    “SELF – Driving positive psychology and well-being.” In: Universität Kiel/IPN
    Kiel; 2015.'
  apa: 'Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2015). <i>Effects of primary school children`s
    perceptions of their parents` and teachers` feedback on reading motivation, reading
    self-concept and self-efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2015, place={Kiel}, title={Effects of primary
    school children`s perceptions of their parents` and teachers` feedback on reading
    motivation, reading self-concept and self-efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial
    International Conference. Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being”},
    publisher={Universität Kiel/IPN Kiel}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich,
    Frank}, year={2015} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Effects of Primary School Children`s
    Perceptions of Their Parents` and Teachers` Feedback on Reading Motivation, Reading
    Self-Concept and Self-Efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: ‘SELF – Driving Positive Psychology and Well-Being.’” Kiel: Universität
    Kiel/IPN Kiel, 2015.'
  ieee: 'F. K. Hoya and F. Hellmich, “Effects of primary school children`s perceptions
    of their parents` and teachers` feedback on reading motivation, reading self-concept
    and self-efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema:
    ‘SELF – Driving positive psychology and well-being,’” 2015.'
  mla: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Effects of Primary School Children`s
    Perceptions of Their Parents` and Teachers` Feedback on Reading Motivation, Reading
    Self-Concept and Self-Efficacy. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: “SELF – Driving Positive Psychology and Well-Being.”</i> Universität Kiel/IPN
    Kiel, 2015.'
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Kiel/IPN Kiel, Kiel, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:21:58Z
date_updated: 2023-01-26T09:23:30Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Kiel
publisher: Universität Kiel/IPN Kiel
status: public
title: 'Effects of primary school children`s perceptions of their parents` and teachers`
  feedback on reading motivation, reading self-concept and self-efficacy. Vortrag:
  Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: "SELF – Driving positive psychology
  and well-being"'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38166'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Görel G, Hellmich F, Schwab S. Einstellungen zur Inklusion und die Vorstellungen
    über die Gestaltung inklusiver Schulen. Posterpräsentation: 50. Arbeitstagung
    der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    (DGfE). In: Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz; 2015.'
  apa: 'Görel, G., Hellmich, F., &#38; Schwab, S. (2015). <i>Einstellungen zur Inklusion
    und die Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen. Posterpräsentation:
    50. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    (DGfE)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_Schwab_2015, place={Basel}, title={Einstellungen
    zur Inklusion und die Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen. Posterpräsentation:
    50. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    (DGfE)}, publisher={Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz}, author={Görel,
    Gamze and Hellmich, Frank and Schwab, Susanne}, year={2015} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Susanne Schwab. “Einstellungen Zur Inklusion
    Und Die Vorstellungen Über Die Gestaltung Inklusiver Schulen. Posterpräsentation:
    50. Arbeitstagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
    (DGfE).” Basel: Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz, 2015.'
  ieee: 'G. Görel, F. Hellmich, and S. Schwab, “Einstellungen zur Inklusion und die
    Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver Schulen. Posterpräsentation: 50.
    Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    (DGfE),” 2015.'
  mla: 'Görel, Gamze, et al. <i>Einstellungen Zur Inklusion Und Die Vorstellungen
    Über Die Gestaltung Inklusiver Schulen. Posterpräsentation: 50. Arbeitstagung
    Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
    (DGfE)</i>. Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz, 2015.'
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, S. Schwab, in: Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz,
    Basel, 2015.'
date_created: 2023-01-23T15:59:09Z
date_updated: 2023-01-26T09:24:11Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Basel
publisher: Universität Basel/Fachhochschule Nordwestschweiz
status: public
title: 'Einstellungen zur Inklusion und die Vorstellungen über die Gestaltung inklusiver
  Schulen. Posterpräsentation: 50. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen
  Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38169'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
citation:
  ama: 'Hellmich F, Görel G.  Self-efficacy and experience in joint education as prerequisites
    of primary school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag: Eighth SELF Biennial
    International Conference. Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being.”
    In: Universität Kiel/IPN Kiel; 2015.'
  apa: 'Hellmich, F., &#38; Görel, G. (2015). <i> Self-efficacy and experience in
    joint education as prerequisites of primary school teachers` attitudes toward
    inclusion. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: “SELF
    – Driving positive psychology and well-being.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Görel_2015, place={Kiel}, title={ Self-efficacy
    and experience in joint education as prerequisites of primary school teachers`
    attitudes toward inclusion. Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being”}, publisher={Universität
    Kiel/IPN Kiel}, author={Hellmich, Frank and Görel, Gamze}, year={2015} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. “ Self-Efficacy and Experience in Joint
    Education as Prerequisites of Primary School Teachers` Attitudes toward Inclusion.
    Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: ‘SELF – Driving
    Positive Psychology and Well-Being.’” Kiel: Universität Kiel/IPN Kiel, 2015.'
  ieee: 'F. Hellmich and G. Görel, “ Self-efficacy and experience in joint education
    as prerequisites of primary school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag:
    Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: ‘SELF – Driving positive
    psychology and well-being,’” 2015.'
  mla: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. <i> Self-Efficacy and Experience in Joint
    Education as Prerequisites of Primary School Teachers` Attitudes toward Inclusion.
    Vortrag: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: “SELF – Driving
    Positive Psychology and Well-Being.”</i> Universität Kiel/IPN Kiel, 2015.'
  short: 'F. Hellmich, G. Görel, in: Universität Kiel/IPN Kiel, Kiel, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:14:40Z
date_updated: 2023-01-26T09:23:42Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Kiel
publisher: Universität Kiel/IPN Kiel
status: public
title: ' Self-efficacy and experience in joint education as prerequisites of primary
  school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag: Eighth SELF Biennial International
  Conference. Thema: "SELF – Driving positive psychology and well-being"'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38168'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Görel G, Hellmich F, Schwab S.  Prerequisites of primary school teachers`
    attitudes toward inclusion. Vortrag im Rahmen des Symposiums “Attitudes of students,
    teachers and headmasters towards inclusion of pupils with SEN” (Chairs: Bettina
    Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina Streese). ECER 2015 (European Conference
    on Educational Research). In: ; 2015.'
  apa: 'Görel, G., Hellmich, F., &#38; Schwab, S. (2015). <i> Prerequisites of primary
    school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag im Rahmen des Symposiums
    “Attitudes of students, teachers and headmasters towards inclusion of pupils with
    SEN” (Chairs: Bettina Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina Streese). ECER 2015
    (European Conference on Educational Research)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_Schwab_2015, place={Budapest, Hungary}, title={
    Prerequisites of primary school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag
    im Rahmen des Symposiums “Attitudes of students, teachers and headmasters towards
    inclusion of pupils with SEN” (Chairs: Bettina Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina
    Streese). ECER 2015 (European Conference on Educational Research)}, author={Görel,
    Gamze and Hellmich, Frank and Schwab, Susanne}, year={2015} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Susanne Schwab. “ Prerequisites of Primary
    School Teachers` Attitudes toward Inclusion. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums
    ‘Attitudes of Students, Teachers and Headmasters towards Inclusion of Pupils with
    SEN’ (Chairs: Bettina Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina Streese). ECER 2015
    (European Conference on Educational Research).” Budapest, Hungary, 2015.'
  ieee: 'G. Görel, F. Hellmich, and S. Schwab, “ Prerequisites of primary school teachers`
    attitudes toward inclusion. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‘Attitudes of students,
    teachers and headmasters towards inclusion of pupils with SEN’ (Chairs: Bettina
    Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina Streese). ECER 2015 (European Conference
    on Educational Research),” 2015.'
  mla: 'Görel, Gamze, et al. <i> Prerequisites of Primary School Teachers` Attitudes
    toward Inclusion. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums “Attitudes of Students, Teachers
    and Headmasters towards Inclusion of Pupils with SEN” (Chairs: Bettina Amrhein,
    Birgit Lütje-Klose, Bettina Streese). ECER 2015 (European Conference on Educational
    Research)</i>. 2015.'
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, S. Schwab, in: Budapest, Hungary, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:13:51Z
date_updated: 2023-01-26T09:23:54Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Budapest, Hungary
status: public
title: ' Prerequisites of primary school teachers` attitudes toward inclusion. Vortrag
  im Rahmen des Symposiums "Attitudes of students, teachers and headmasters towards
  inclusion of pupils with SEN" (Chairs: Bettina Amrhein, Birgit Lütje-Klose, Bettina
  Streese). ECER 2015 (European Conference on Educational Research)'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2015'
...
---
_id: '38171'
author:
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Theresa
  full_name: Fromme, Theresa
  last_name: Fromme
citation:
  ama: 'Blumberg E, Hellmich F, Fromme T. Fostering primary school children`s motivational
    and self-related outcomes in inclusive primary science education. Posterpräsentation:
    Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: “SELF – Driving positive
    psychology and well-being.” In: Universität Kiel/IPN Kiel; 2015.'
  apa: 'Blumberg, E., Hellmich, F., &#38; Fromme, T. (2015). <i>Fostering primary
    school children`s motivational and self-related outcomes in inclusive primary
    science education. Posterpräsentation: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Blumberg_Hellmich_Fromme_2015, place={Kiel}, title={Fostering
    primary school children`s motivational and self-related outcomes in inclusive
    primary science education. Posterpräsentation: Eighth SELF Biennial International
    Conference. Thema: “SELF – Driving positive psychology and well-being”}, publisher={Universität
    Kiel/IPN Kiel}, author={Blumberg, Eva and Hellmich, Frank and Fromme, Theresa},
    year={2015} }'
  chicago: 'Blumberg, Eva, Frank Hellmich, and Theresa Fromme. “Fostering Primary
    School Children`s Motivational and Self-Related Outcomes in Inclusive Primary
    Science Education. Posterpräsentation: Eighth SELF Biennial International Conference.
    Thema: ‘SELF – Driving Positive Psychology and Well-Being.’” Kiel: Universität
    Kiel/IPN Kiel, 2015.'
  ieee: 'E. Blumberg, F. Hellmich, and T. Fromme, “Fostering primary school children`s
    motivational and self-related outcomes in inclusive primary science education.
    Posterpräsentation: Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: ‘SELF
    – Driving positive psychology and well-being,’” 2015.'
  mla: 'Blumberg, Eva, et al. <i>Fostering Primary School Children`s Motivational
    and Self-Related Outcomes in Inclusive Primary Science Education. Posterpräsentation:
    Eighth SELF Biennial International Conference. Thema: “SELF – Driving Positive
    Psychology and Well-Being.”</i> Universität Kiel/IPN Kiel, 2015.'
  short: 'E. Blumberg, F. Hellmich, T. Fromme, in: Universität Kiel/IPN Kiel, Kiel,
    2015.'
date_created: 2023-01-23T16:24:06Z
date_updated: 2023-01-26T18:55:01Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Kiel
publisher: Universität Kiel/IPN Kiel
status: public
title: 'Fostering primary school children`s motivational and self-related outcomes
  in inclusive primary science education. Posterpräsentation: Eighth SELF Biennial
  International Conference. Thema: "SELF – Driving positive psychology and well-being"'
type: conference
user_id: '79692'
year: '2015'
...
---
_id: '38172'
author:
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Theresa
  full_name: Fromme, Theresa
  last_name: Fromme
citation:
  ama: 'Blumberg E, Hellmich F, Fromme T. Fostering inclusive learning in adaptive
    learning environments for primary science education. Posterpräsentation auf der
    11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA).
    In: University of Helsinki; 2015.'
  apa: Blumberg, E., Hellmich, F., &#38; Fromme, T. (2015). <i>Fostering inclusive
    learning in adaptive learning environments for primary science education. Posterpräsentation
    auf der 11th Conference of the European Science Education Research Association
    (ESERA)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Blumberg_Hellmich_Fromme_2015, place={Helsinki}, title={Fostering
    inclusive learning in adaptive learning environments for primary science education.
    Posterpräsentation auf der 11th Conference of the European Science Education Research
    Association (ESERA)}, publisher={University of Helsinki}, author={Blumberg, Eva
    and Hellmich, Frank and Fromme, Theresa}, year={2015} }'
  chicago: 'Blumberg, Eva, Frank Hellmich, and Theresa Fromme. “Fostering Inclusive
    Learning in Adaptive Learning Environments for Primary Science Education. Posterpräsentation
    Auf Der 11th Conference of the European Science Education Research Association
    (ESERA).” Helsinki: University of Helsinki, 2015.'
  ieee: E. Blumberg, F. Hellmich, and T. Fromme, “Fostering inclusive learning in
    adaptive learning environments for primary science education. Posterpräsentation
    auf der 11th Conference of the European Science Education Research Association
    (ESERA),” 2015.
  mla: Blumberg, Eva, et al. <i>Fostering Inclusive Learning in Adaptive Learning
    Environments for Primary Science Education. Posterpräsentation Auf Der 11th Conference
    of the European Science Education Research Association (ESERA)</i>. University
    of Helsinki, 2015.
  short: 'E. Blumberg, F. Hellmich, T. Fromme, in: University of Helsinki, Helsinki,
    2015.'
date_created: 2023-01-23T16:25:18Z
date_updated: 2023-01-26T18:55:48Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Helsinki
publisher: University of Helsinki
status: public
title: Fostering inclusive learning in adaptive learning environments for primary
  science education. Posterpräsentation auf der 11th Conference of the European Science
  Education Research Association (ESERA)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2015'
...
---
_id: '38173'
author:
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
  id: '37549'
  last_name: Blumberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Theresa
  full_name: Fromme, Theresa
  last_name: Fromme
citation:
  ama: 'Blumberg E, Hellmich F, Fromme T. Fostering inclusive learning in primary
    science education emphasizing activity and cooperation. Präsentation auf der 16th
    Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. In: ; 2015.'
  apa: Blumberg, E., Hellmich, F., &#38; Fromme, T. (2015). <i>Fostering inclusive
    learning in primary science education emphasizing activity and cooperation. Präsentation
    auf der 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Blumberg_Hellmich_Fromme_2015, place={Limassol, Cyprus},
    title={Fostering inclusive learning in primary science education emphasizing activity
    and cooperation. Präsentation auf der 16th Biennial EARLI Conference for Research
    on Learning and Instruction}, author={Blumberg, Eva and Hellmich, Frank and Fromme,
    Theresa}, year={2015} }'
  chicago: Blumberg, Eva, Frank Hellmich, and Theresa Fromme. “Fostering Inclusive
    Learning in Primary Science Education Emphasizing Activity and Cooperation. Präsentation
    Auf Der 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction.”
    Limassol, Cyprus, 2015.
  ieee: E. Blumberg, F. Hellmich, and T. Fromme, “Fostering inclusive learning in
    primary science education emphasizing activity and cooperation. Präsentation auf
    der 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction,”
    2015.
  mla: Blumberg, Eva, et al. <i>Fostering Inclusive Learning in Primary Science Education
    Emphasizing Activity and Cooperation. Präsentation Auf Der 16th Biennial EARLI
    Conference for Research on Learning and Instruction</i>. 2015.
  short: 'E. Blumberg, F. Hellmich, T. Fromme, in: Limassol, Cyprus, 2015.'
date_created: 2023-01-23T16:30:43Z
date_updated: 2023-01-26T18:56:13Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Limassol, Cyprus
status: public
title: Fostering inclusive learning in primary science education emphasizing activity
  and cooperation. Präsentation auf der 16th Biennial EARLI Conference for Research
  on Learning and Instruction
type: conference
user_id: '79692'
year: '2015'
...
---
_id: '28605'
author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. Auf der Suche nach digitalen Konzepten. <i>Frankfurter Allgemeine
    Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung</i>. 2015.
  apa: Eickelmann, B. (2015). Auf der Suche nach digitalen Konzepten. <i>Frankfurter
    Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung</i>.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2015, title={Auf der Suche nach digitalen Konzepten},
    journal={Frankfurter Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2015} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit. “Auf der Suche nach digitalen Konzepten.” <i>Frankfurter
    Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung</i>, 2015.
  ieee: B. Eickelmann, “Auf der Suche nach digitalen Konzepten,” <i>Frankfurter Allgemeine
    Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung</i>, 2015.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Auf der Suche nach digitalen Konzepten.” <i>Frankfurter
    Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung</i>, 2015.
  short: B. Eickelmann, Frankfurter Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag
    der Bildung (2015).
date_created: 2021-12-11T08:19:17Z
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publication: Frankfurter Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung
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title: Auf der Suche nach digitalen Konzepten
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  full_name: Ossenschmidt, D.
  last_name: Ossenschmidt
citation:
  ama: 'Herzig B, Martin A, Schaper N, Ossenschmidt D. Modellierung und Messung medienpädagogischer
    Kompetenz - Grundlagen und erste Ergebnisse. In: Koch-Priewe B, Köker A, Seifried
    J, Wuttke E, eds. <i>Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung.
    Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer
    Fachkräfte. </i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2015:153-176.'
  apa: 'Herzig, B., Martin, A., Schaper, N., &#38; Ossenschmidt, D. (2015). Modellierung
    und Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und erste Ergebnisse. In
    B. Koch-Priewe, A. Köker, J. Seifried, &#38; E. Wuttke (Eds.), <i>Kompetenzerwerb
    an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung angehender
    Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. </i> (pp. 153–176).
    Verlag Julius Klinkhardt.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_Schaper_Ossenschmidt_2015, place={Bad Heilbrunn},
    title={Modellierung und Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und
    erste Ergebnisse}, booktitle={Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und
    Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer
    Fachkräfte. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Herzig, Bardo and
    Martin, A. and Schaper, N. and Ossenschmidt, D.}, editor={Koch-Priewe, Barbara
    and Köker, Anne and Seifried, Jürgen and Wuttke, Evelin}, year={2015}, pages={153–176}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, A. Martin, N. Schaper, and D. Ossenschmidt. “Modellierung
    und Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und erste Ergebnisse.”
    In <i>Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung
    angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. </i>, edited
    by Barbara Koch-Priewe, Anne Köker, Jürgen Seifried, and Evelin Wuttke, 153–76.
    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015.'
  ieee: 'B. Herzig, A. Martin, N. Schaper, and D. Ossenschmidt, “Modellierung und
    Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und erste Ergebnisse,” in <i>Kompetenzerwerb
    an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung angehender
    Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. </i>, B. Koch-Priewe,
    A. Köker, J. Seifried, and E. Wuttke, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt,
    2015, pp. 153–176.'
  mla: 'Herzig, Bardo, et al. “Modellierung und Messung medienpädagogischer Kompetenz
    - Grundlagen und erste Ergebnisse.” <i>Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung
    und Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie
    frühpädagogischer Fachkräfte. </i>, edited by Barbara Koch-Priewe et al., Verlag
    Julius Klinkhardt, 2015, pp. 153–76.'
  short: 'B. Herzig, A. Martin, N. Schaper, D. Ossenschmidt, in: B. Koch-Priewe, A.
    Köker, J. Seifried, E. Wuttke (Eds.), Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung
    und Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie
    frühpädagogischer Fachkräfte. , Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2015,
    pp. 153–176.'
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  full_name: Koch-Priewe, Barbara
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place: Bad Heilbrunn
publication: 'Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung
  angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. '
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title: Modellierung und Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und erste
  Ergebnisse
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: A.
  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
citation:
  ama: 'Herzig B, Martin A. Lernen mit Medien in formalen und informellen Kontexten.
    . In: Roth G, ed. <i>Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. </i>.
    S. Schöningh; 2015:71-81.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2015). Lernen mit Medien in formalen und informellen
    Kontexten. . In G. Roth (Ed.), <i>Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue
    Medien. </i> (pp. 71–81). S. Schöningh.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2015, place={Paderborn}, title={Lernen mit Medien
    in formalen und informellen Kontexten. }, booktitle={Zukunft des Lernens. Neurobiologie
    und Neue Medien. }, publisher={S. Schöningh}, author={Herzig, Bardo and Martin,
    A.}, editor={Roth, Gerhard}, year={2015}, pages={71–81} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lernen mit Medien in formalen und informellen
    Kontexten. .” In <i>Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. </i>,
    edited by Gerhard Roth, 71–81. Paderborn: S. Schöningh, 2015.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Lernen mit Medien in formalen und informellen Kontexten.
    ,” in <i>Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. </i>, G. Roth, Ed.
    Paderborn: S. Schöningh, 2015, pp. 71–81.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lernen mit Medien in formalen und informellen
    Kontexten. .” <i>Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. </i>, edited
    by Gerhard Roth, S. Schöningh, 2015, pp. 71–81.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: G. Roth (Ed.), Zukunft des Lernens. Neurobiologie
    und Neue Medien. , S. Schöningh, Paderborn, 2015, pp. 71–81.'
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  full_name: Roth, Gerhard
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place: Paderborn
publication: 'Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. '
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