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_id: '19885'
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- lang: eng
  text: Januar 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn. In: ; 2013.'
  apa: Büker, P. (2013). Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2013, title={Jedes Kind lernt anders! Individualisierung,
    Differenzierung und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages
    zum Thema “Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn}, author={Büker, Petra}, year={2013} }'
  chicago: Büker, Petra. “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  ieee: P. Büker, “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  mla: Büker, Petra. <i>Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn</i>. 2013.
  short: 'P. Büker, in: 2013.'
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title: Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und "gute" Lernaufgaben.
  Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit"
  im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn
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year: '2013'
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Thiemo
  full_name: Bloh, Thiemo
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  last_name: Bloh
  orcid: 0000-0002-2215-2924
citation:
  ama: 'Bloh B, Bloh T. Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und
    Generalisierung als Lerngelegenheit. In: ; 2013.'
  apa: Bloh, B., &#38; Bloh, T. (2013). <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Bloh_2013, title={Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit}, author={Bloh, Bea and
    Bloh, Thiemo}, year={2013} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit,” 2013.
  ieee: B. Bloh and T. Bloh, “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung
    und Generalisierung als Lerngelegenheit,” presented at the AEPF, 2013.
  mla: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von
    Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. 2013.
  short: 'B. Bloh, T. Bloh, in: 2013.'
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title: Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung
  als Lerngelegenheit
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year: '2013'
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_id: '28137'
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  ama: Karpa D, Eickelmann B, Grafe S, eds. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag; 2013.
  apa: Karpa, D., Eickelmann, B., &#38; Grafe, S. (Eds.). (2013). <i>Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
    Prolog-Verlag.
  bibtex: '@book{Karpa_Eickelmann_Grafe_2013, place={Kassel}, title={Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung}, publisher={Prolog-Verlag},
    year={2013} }'
  chicago: 'Karpa, Dietrich, Birgit Eickelmann, and S Grafe, eds. <i>Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
    Kassel: Prolog-Verlag, 2013.'
  ieee: 'D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, Eds., <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Kassel: Prolog-Verlag,
    2013.'
  mla: Karpa, Dietrich, et al., editors. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag, 2013.
  short: D. Karpa, B. Eickelmann, S. Grafe, eds., Digitale Medien und Schule. Zur
    Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Prolog-Verlag, Kassel,
    2013.
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title: Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und
  Lehrerbildung
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- first_name: Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Eickelmann B. Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? .
    In: Karpa D, Eickelmann B, Grafe S, eds. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis
    der Schulpädagogik</i>. Vol 19. Prolog-Verlag; 2013:186-195.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    . In D. Karpa, B. Eickelmann, &#38; S. Grafe (Eds.), <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie
    und Praxis der Schulpädagogik</i> (Vol. 19, pp. 186–195). Prolog-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2013, place={Kassel}, title={Digitale Medien - Ein blinder
    Fleck in der Schulpädagogik? }, volume={19}, booktitle={Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie
    und Praxis der Schulpädagogik}, publisher={Prolog-Verlag}, author={Eickelmann,
    Birgit}, editor={Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke}, year={2013},
    pages={186–195} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    .” In <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, and Silke Grafe, 19:186–95. Kassel: Prolog-Verlag,
    2013.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    ,” in <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, vol. 19,
    D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, Eds. Kassel: Prolog-Verlag, 2013, pp. 186–195.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    .” <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa et al., vol. 19, Prolog-Verlag, 2013, pp. 186–95.'
  short: 'B. Eickelmann, in: D. Karpa, B. Eickelmann, S. Grafe (Eds.), Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe:
    Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Prolog-Verlag, Kassel, 2013, pp. 186–195.'
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  und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik'
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title: 'Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? '
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- first_name: Birgit
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- first_name: Mario
  full_name: Vennemann, Mario
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  ama: Eickelmann B, Vennemann M. Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland
    und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011. <i>Zeitschrift
    Medienimpulse</i>. 2013;2(5):1-13.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Vennemann, M. (2013). Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011. <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, <i>2</i>(5), 1–13.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Vennemann_2013, title={Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011}, volume={2}, number={5}, journal={Zeitschrift Medienimpulse}, author={Eickelmann,
    Birgit and Vennemann, Mario}, year={2013}, pages={1–13} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Mario Vennemann. “Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011.” <i>Zeitschrift Medienimpulse</i> 2, no. 5 (2013): 1–13.'
  ieee: B. Eickelmann and M. Vennemann, “Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland
    und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011,” <i>Zeitschrift
    Medienimpulse</i>, vol. 2, no. 5, pp. 1–13, 2013.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Mario Vennemann. “Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011.” <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, vol. 2, no. 5, 2013, pp. 1–13.
  short: B. Eickelmann, M. Vennemann, Zeitschrift Medienimpulse 2 (2013) 1–13.
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publication: Zeitschrift Medienimpulse
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    url: www.medienimpulse.at/articles/view/540
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title: Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel
  der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: Eickelmann B. Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>. Published online
    2013:15-19.
  apa: Eickelmann, B. (2013). Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 15–19.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2013, title={Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche
    Implementation digitaler Medien in Schulen}, journal={Zeitschrift Schul-Management},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2013}, pages={15–19} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit. “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 2013, 15–19.
  ieee: B. Eickelmann, “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen,” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, pp. 15–19,
    2013.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 2013, pp. 15–19.
  short: B. Eickelmann, Zeitschrift Schul-Management (2013) 15–19.
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publication: Zeitschrift Schul-Management
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title: Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation digitaler Medien
  in Schulen
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Eickelmann B. Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital
    Media: a challenge for school-related educational science and didactics]. <i>Schulpädagogik-heute</i>.
    2013;2(4):1-10.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, <i>2</i>(4), 1–10.'
  bibtex: '@article{Eickelmann_2013, title={Digitale Medien als Herausforderung für
    die Schulpädagogik [Digital Media: a challenge for school-related educational
    science and didactics]}, volume={2}, number={4}, journal={Schulpädagogik-heute},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2013}, pages={1–10} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].”
    <i>Schulpädagogik-heute</i> 2, no. 4 (2013): 1–10.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics],”
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, vol. 2, no. 4, pp. 1–10, 2013.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].”
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, vol. 2, no. 4, 2013, pp. 1–10.'
  short: B. Eickelmann, Schulpädagogik-heute 2 (2013) 1–10.
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publication: Schulpädagogik-heute
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title: 'Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital Media:
  a challenge for school-related educational science and didactics]'
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- first_name: Ramona
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Dohe, C.
  last_name: Dohe
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  ama: 'Lorenz R, Eickelmann B, Dohe C. Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische
    Unterschiede im Fach Englisch in NRW. In: McElvany N, Gebauer MM, Bos W, Holtappels
    H-G, eds. <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>. Juventa; 2013:236-263.'
  apa: Lorenz, R., Eickelmann, B., &#38; Dohe, C. (2013). Fairness von zentralen Abituraufgaben
    - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW. In N. McElvany,
    M. M. Gebauer, W. Bos, &#38; H.-G. Holtappels (Eds.), <i>Jahrbuch Schulentwicklung
    17</i> (pp. 236–263). Juventa.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Eickelmann_Dohe_2013, place={Weinheim}, title={Fairness
    von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch
    in NRW}, booktitle={Jahrbuch Schulentwicklung 17}, publisher={Juventa}, author={Lorenz,
    Ramona and Eickelmann, Birgit and Dohe, C.}, editor={McElvany, Nele and Gebauer,
    Miriam M. and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz-Günter}, year={2013}, pages={236–263}
    }'
  chicago: 'Lorenz, Ramona, Birgit Eickelmann, and C. Dohe. “Fairness von zentralen
    Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW.”
    In <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>, edited by Nele McElvany, Miriam M. Gebauer,
    Wilfried Bos, and Heinz-Günter Holtappels, 236–63. Weinheim: Juventa, 2013.'
  ieee: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, and C. Dohe, “Fairness von zentralen Abituraufgaben
    - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW,” in <i>Jahrbuch
    Schulentwicklung 17</i>, N. McElvany, M. M. Gebauer, W. Bos, and H.-G. Holtappels,
    Eds. Weinheim: Juventa, 2013, pp. 236–263.'
  mla: Lorenz, Ramona, et al. “Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische
    Unterschiede im Fach Englisch in NRW.” <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>, edited
    by Nele McElvany et al., Juventa, 2013, pp. 236–63.
  short: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, C. Dohe, in: N. McElvany, M.M. Gebauer, W. Bos,
    H.-G. Holtappels (Eds.), Jahrbuch Schulentwicklung 17, Juventa, Weinheim, 2013,
    pp. 236–263.'
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publication: Jahrbuch Schulentwicklung 17
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title: Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede
  im Fach Englisch in NRW
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- first_name: Birgit
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  full_name: Kahnert, Julia
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  full_name: Lorenz, Ramonda
  last_name: Lorenz
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  ama: 'Eickelmann B, Kahnert J, Lorenz R. Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik. In: Schwippert K, Bonsen M, Berkemeyer
    N, eds. <i>Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>.
    Waxmann; 2013:147-165.'
  apa: Eickelmann, B., Kahnert, J., &#38; Lorenz, R. (2013). Untersuchung zur Frage
    von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik. In K.
    Schwippert, M. Bonsen, &#38; N. Berkemeyer (Eds.), <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i> (pp. 147–165). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Kahnert_Lorenz_2013, place={Münster}, title={Untersuchung
    zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik},
    booktitle={Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven},
    publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Kahnert, Julia and Lorenz,
    Ramonda}, editor={Schwippert, Knut and Bonsen, Martin and Berkemeyer, Nils}, year={2013},
    pages={147–165} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Kahnert, and Ramonda Lorenz. “Untersuchung zur
    Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik.”
    In <i>Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>,
    edited by Knut Schwippert, Martin Bonsen, and Nils Berkemeyer, 147–65. Münster:
    Waxmann, 2013.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Kahnert, and R. Lorenz, “Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik,” in <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>, K. Schwippert, M. Bonsen, and N. Berkemeyer,
    Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 147–165.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik.” <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>, edited by Knut Schwippert et al.,
    Waxmann, 2013, pp. 147–65.
  short: 'B. Eickelmann, J. Kahnert, R. Lorenz, in: K. Schwippert, M. Bonsen, N. Berkemeyer
    (Eds.), Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven,
    Waxmann, Münster, 2013, pp. 147–165.'
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- first_name: Knut
  full_name: Schwippert, Knut
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  full_name: Bonsen, Martin
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place: Münster
publication: Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven
publisher: Waxmann
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title: Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur
  im Fach Mathematik
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  full_name: Davis, Niki
  last_name: Davis
- first_name: Ola
  full_name: Erstad, Ola
  last_name: Erstad
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  ama: Eickelmann B, Davis N, Erstad O. <i>Towards New Systems of Schooling in the
    Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit on ICT
    in Education; 2013.
  apa: Eickelmann, B., Davis, N., &#38; Erstad, O. (2013). <i>Towards new systems
    of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International
    Summit on ICT in Education.
  bibtex: '@book{Eickelmann_Davis_Erstad_2013, title={Towards new systems of schooling
    in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013}, publisher={International
    Summit on ICT in Education}, author={Eickelmann, Birgit and Davis, Niki and Erstad,
    Ola}, year={2013} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit, Niki Davis, and Ola Erstad. <i>Towards New Systems
    of Schooling in the Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International
    Summit on ICT in Education, 2013.
  ieee: B. Eickelmann, N. Davis, and O. Erstad, <i>Towards new systems of schooling
    in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit
    on ICT in Education, 2013.
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. <i>Towards New Systems of Schooling in the Digital
    Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit on ICT in Education,
    2013.
  short: B. Eickelmann, N. Davis, O. Erstad, Towards New Systems of Schooling in the
    Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013, International Summit on ICT in Education,
    2013.
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title: Towards new systems of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT
  2013
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  full_name: Zaka, Pinelopi
  last_name: Zaka
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  ama: Davis N, Eickelmann B, Zaka P. Restructuring of educational systems in the
    digital age from a co-evolutionary perspective. <i>Journal of Computer-Assisted
    Learning</i>. 2013;29(5):438-450. doi:<a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>
  apa: Davis, N., Eickelmann, B., &#38; Zaka, P. (2013). Restructuring of educational
    systems in the digital age from a co-evolutionary perspective. <i>Journal of Computer-Assisted
    Learning</i>, <i>29</i>(5), 438–450. <a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">https://doi.org/10.1111/jcal.12032</a>
  bibtex: '@article{Davis_Eickelmann_Zaka_2013, title={Restructuring of educational
    systems in the digital age from a co-evolutionary perspective}, volume={29}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>}, number={5},
    journal={Journal of Computer-Assisted Learning}, author={Davis, Niki and Eickelmann,
    Birgit and Zaka, Pinelopi}, year={2013}, pages={438–450} }'
  chicago: 'Davis, Niki, Birgit Eickelmann, and Pinelopi Zaka. “Restructuring of Educational
    Systems in the Digital Age from a Co-Evolutionary Perspective.” <i>Journal of
    Computer-Assisted Learning</i> 29, no. 5 (2013): 438–50. <a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">https://doi.org/10.1111/jcal.12032</a>.'
  ieee: 'N. Davis, B. Eickelmann, and P. Zaka, “Restructuring of educational systems
    in the digital age from a co-evolutionary perspective,” <i>Journal of Computer-Assisted
    Learning</i>, vol. 29, no. 5, pp. 438–450, 2013, doi: <a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>.'
  mla: Davis, Niki, et al. “Restructuring of Educational Systems in the Digital Age
    from a Co-Evolutionary Perspective.” <i>Journal of Computer-Assisted Learning</i>,
    vol. 29, no. 5, 2013, pp. 438–50, doi:<a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>.
  short: N. Davis, B. Eickelmann, P. Zaka, Journal of Computer-Assisted Learning 29
    (2013) 438–450.
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publication: Journal of Computer-Assisted Learning
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title: Restructuring of educational systems in the digital age from a co-evolutionary
  perspective
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volume: 29
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Ola
  full_name: Erstad, Ola
  last_name: Erstad
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  ama: Eickelmann B, Erstad O. <i>Towards New Systems for Schooling in the Digital
    Age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013</i>. Thematic Working
    Group 1; 2013.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Erstad, O. (2013). <i>Towards New Systems for Schooling
    in the digital age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013</i>.
    Thematic Working Group 1.
  bibtex: '@book{Eickelmann_Erstad_2013, title={Towards New Systems for Schooling
    in the digital age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013},
    publisher={Thematic Working Group 1}, author={Eickelmann, Birgit and Erstad, Ola},
    year={2013} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit, and Ola Erstad. <i>Towards New Systems for Schooling
    in the Digital Age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013</i>.
    Thematic Working Group 1, 2013.
  ieee: B. Eickelmann and O. Erstad, <i>Towards New Systems for Schooling in the digital
    age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013</i>. Thematic Working
    Group 1, 2013.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Ola Erstad. <i>Towards New Systems for Schooling in
    the Digital Age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013</i>.
    Thematic Working Group 1, 2013.
  short: B. Eickelmann, O. Erstad, Towards New Systems for Schooling in the Digital
    Age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013, Thematic Working
    Group 1, 2013.
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title: Towards New Systems for Schooling in the digital age. Summary Report and Action
  Agenda. Results EduSummIT 2013
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  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  last_name: Hoya
citation:
  ama: 'Hellmich F, Hoya FK. Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten
    bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen
    Studie. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    </i>. WTM; 2013:1138-1139.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2013). Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.),
    <i>Beiträge zum Mathematikunterricht </i> (pp. 1138–1139). WTM.
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Hoya_2013, place={Münster}, title={Implizite Theorien
    von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht
    der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Studie}, booktitle={Beiträge
    zum Mathematikunterricht }, publisher={WTM}, author={Hellmich, Frank and Hoya,
    Fabian Karl}, editor={Greefrath, Gilbert and Käpnick, Friedhelm and Stein, Martin},
    year={2013}, pages={1138–1139} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht </i>, edited
    by Gilbert Greefrath, Friedhelm Käpnick, and Martin Stein, 1138–39. Münster: WTM,
    2013.'
  ieee: 'F. Hellmich and F. K. Hoya, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener
    Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus
    einer empirischen Studie,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht </i>, G. Greefrath,
    F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM, 2013, pp. 1138–1139.'
  mla: Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht </i>, edited
    by Gilbert Greefrath et al., WTM, 2013, pp. 1138–39.
  short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge
    zum Mathematikunterricht , WTM, Münster, 2013, pp. 1138–1139.'
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place: Münster
publication: 'Beiträge zum Mathematikunterricht '
publisher: WTM
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title: Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern
  im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Studie
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year: '2013'
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  ama: Hellmich F, Siekmann K, eds. <i>Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche
    Konzepte der Sprachförderung</i>. Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben
    (DGLS); 2013.
  apa: Hellmich, F., &#38; Siekmann, K. (Eds.). (2013). <i>Sprechen, Lesen und Schreiben
    lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>. Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben (DGLS).
  bibtex: '@book{Hellmich_Siekmann_2013, place={Berlin}, title={Sprechen, Lesen und
    Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung}, publisher={Deutsche
    Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}, year={2013} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Katja Siekmann, eds. <i>Sprechen, Lesen und Schreiben
    lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>. Berlin: Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben (DGLS), 2013.'
  ieee: 'F. Hellmich and K. Siekmann, Eds., <i>Sprechen, Lesen und Schreiben lernen
    – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>. Berlin: Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben (DGLS), 2013.'
  mla: Hellmich, Frank, and Katja Siekmann, editors. <i>Sprechen, Lesen und Schreiben
    lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>. Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben (DGLS), 2013.
  short: F. Hellmich, K. Siekmann, eds., Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche
    Konzepte der Sprachförderung, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS),
    Berlin, 2013.
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  full_name: Siekmann, Katja
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title: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
- first_name: Sabrina
  full_name: Förster, Sabrina
  last_name: Förster
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  ama: 'Hellmich F, Förster S. Förderung der Lesekompetenz durch den Einsatz von Lesestrategien
    in der Grundschule. In: Hellmich F, Siekmann K, eds. <i> Sprechen, Lesen und Schreiben
    lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>. Deutsche Gesellschaft
    für Lesen und Schreiben (DGLS); 2013:150-167.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Förster, S. (2013). Förderung der Lesekompetenz durch den
    Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule. In F. Hellmich &#38; K. Siekmann
    (Eds.), <i> Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>
    (pp. 150–167). Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS).
  bibtex: '@inbook{Hellmich_Förster_2013, place={Berlin}, title={Förderung der Lesekompetenz
    durch den Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule}, booktitle={ Sprechen,
    Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung}, publisher={Deutsche
    Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}, author={Hellmich, Frank and Förster,
    Sabrina}, editor={Hellmich, Frank and Siekmann, Katja }, year={2013}, pages={150–167}
    }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Förderung der Lesekompetenz durch
    den Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule.” In <i> Sprechen, Lesen und
    Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>, edited by Frank
    Hellmich and Katja  Siekmann, 150–67. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen
    und Schreiben (DGLS), 2013.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Förster, “Förderung der Lesekompetenz durch den Einsatz
    von Lesestrategien in der Grundschule,” in <i> Sprechen, Lesen und Schreiben lernen
    – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>, F. Hellmich and K. Siekmann,
    Eds. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS), 2013, pp. 150–167.'
  mla: Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Förderung der Lesekompetenz durch den
    Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule.” <i> Sprechen, Lesen und Schreiben
    lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung</i>, edited by Frank Hellmich
    and Katja  Siekmann, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS), 2013,
    pp. 150–67.
  short: 'F. Hellmich, S. Förster, in: F. Hellmich, K. Siekmann (Eds.),  Sprechen,
    Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung, Deutsche
    Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS), Berlin, 2013, pp. 150–167.'
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publisher: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)
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title: Förderung der Lesekompetenz durch den Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule
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  last_name: Albers
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  ama: 'Jungmann T, Albers T. <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.;
    mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag; 2013.'
  apa: 'Jungmann, T., &#38; Albers, T. (2013). <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung:
    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag.'
  bibtex: '@book{Jungmann_Albers_2013, place={München and Basel}, series={Basiswissen
    Frühpädagogik}, title={Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit
    Online-Materialien}, publisher={Ernst Reinhardt Verlag}, author={Jungmann, Tanja
    and Albers, Timm}, year={2013}, collection={Basiswissen Frühpädagogik} }'
  chicago: 'Jungmann, Tanja, and Timm Albers. <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung:
    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Basiswissen Frühpädagogik. München and
    Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2013.'
  ieee: 'T. Jungmann and T. Albers, <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit
    7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. München and Basel: Ernst Reinhardt Verlag,
    2013.'
  mla: 'Jungmann, Tanja, and Timm Albers. <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung:
    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag, 2013.'
  short: 'T. Jungmann, T. Albers, Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.;
    mit Online-Materialien, Ernst Reinhardt Verlag, München and Basel, 2013.'
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  - '9783497023998'
publisher: Ernst Reinhardt Verlag
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title: 'Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien'
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  full_name: Wehner, Ulrich
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  ama: Albers T, Wehner U. Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in Krippen. <i>nifbe-Beiträge
    zu Professionalisierung</i>. 2013;(1):1–20.
  apa: Albers, T., &#38; Wehner, U. (2013). Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in
    Krippen. <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, <i>1</i>, 1–20.
  bibtex: '@article{Albers_Wehner_2013, title={Bildung, Erziehung &#38; Betreuung
    in Krippen}, number={1}, journal={nifbe-Beiträge zu Professionalisierung}, author={Albers,
    Timm and Wehner, Ulrich}, year={2013}, pages={1–20} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Ulrich Wehner. “Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in
    Krippen.” <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1 (2013): 1–20.'
  ieee: T. Albers and U. Wehner, “Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in Krippen,”
    <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1, pp. 1–20, 2013.
  mla: Albers, Timm, and Ulrich Wehner. “Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in Krippen.”
    <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1, 2013, pp. 1–20.
  short: T. Albers, U. Wehner, nifbe-Beiträge zu Professionalisierung (2013) 1–20.
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  ama: Albers T. Erzählkompetenz im Grundschulalter. <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>. Published online 2013.
  apa: Albers, T. (2013). Erzählkompetenz im Grundschulalter. <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>.
  bibtex: '@article{Albers_2013, title={Erzählkompetenz im Grundschulalter}, journal={Fördermagazin
    Grundschule 2}, author={Albers, Timm}, year={2013} }'
  chicago: Albers, Timm. “Erzählkompetenz im Grundschulalter.” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
  ieee: T. Albers, “Erzählkompetenz im Grundschulalter,” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
  mla: Albers, Timm. “Erzählkompetenz im Grundschulalter.” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
  short: T. Albers, Fördermagazin Grundschule 2 (2013).
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens.
    <i>Journal of Educational and Social Research</i>. Published online 2013. doi:<a
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  apa: Albers, T. (2013). Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens.
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