---
_id: '44872'
citation:
  ama: Herzig B, Meister D, Moser H, Niesyto H, eds. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8.
    Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2010.
  apa: Herzig, B., Meister, D., Moser, H., &#38; Niesyto, H. (Eds.). (2010). <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@book{Herzig_Meister_Moser_Niesyto_2010, place={Wiesbaden}, title={Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. }, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften},
    year={2010} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, Dorothee Meister, H. Moser, and H. Niesyto, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Wiesbaden: Verlag VS für
    Sozialwissenschaften, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, D. Meister, H. Moser, and H. Niesyto, Eds., <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    8. Medienkompetenz und Web 2.0. </i>. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften,
    2010.'
  mla: Herzig, Bardo, et al., editors. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz
    und Web 2.0. </i>. Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010.
  short: B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto, eds., Jahrbuch Medienpädagogik
    8. Medienkompetenz und Web 2.0. , Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden,
    2010.
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  ama: Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Klinkhardt Verlag / UTB; 2010.
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Klinkhardt Verlag / UTB.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn / Stuttgart},
    title={Medienbildung in Schule und Unterricht. }, publisher={Klinkhardt Verlag
    / UTB}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht. </i>. Klinkhardt
    Verlag / UTB, 2010.
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    , Klinkhardt Verlag / UTB, Bad Heilbrunn / Stuttgart, 2010.
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  ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.
    In: Mägdefrau J, ed. <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an
    Praxisbeispielen</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2010:10-32.'
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.
    In J. Mägdefrau (Ed.), <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie
    an Praxisbeispielen</i> (pp. 10–32). Verlag Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Leistungsmessung
    und Leistungsbeurteilung}, booktitle={Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische
    Theorie an Praxisbeispielen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Mägdefrau, J.}, year={2010}, pages={10–32}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.”
    In <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>,
    edited by J. Mägdefrau, 10–32. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung,”
    in <i>Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>,
    J. Mägdefrau, Ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.” <i>Schulisches
    Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen</i>, edited by J.
    Mägdefrau, Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: J. Mägdefrau (Ed.), Schulisches
    Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, Verlag Julius Klinkhardt,
    Bad Heilbrunn, 2010, pp. 10–32.'
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  full_name: Mägdefrau, J.
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publication: Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen
publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung
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- first_name: Bardo
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  ama: 'Herzig B. Digitale Medien im Unterricht. In: Bohl T, Helsper W, Holtappels
    HG, Schelle C, eds. <i>Handbuch Schulentwicklung</i>. Klinkhardt; 2010:342-345.'
  apa: Herzig, B. (2010). Digitale Medien im Unterricht. In T. Bohl, W. Helsper, H.
    G. Holtappels, &#38; C. Schelle (Eds.), <i>Handbuch Schulentwicklung</i> (pp.
    342–345). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Digitale Medien im Unterricht},
    booktitle={Handbuch Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Herzig,
    Bardo}, editor={Bohl, T. and Helsper, W. and Holtappels, H. G. and Schelle, C.},
    year={2010}, pages={342–345} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” In <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    edited by T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, 342–45. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien im Unterricht,” in <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2010, pp. 342–345.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” <i>Handbuch Schulentwicklung</i>,
    edited by T. Bohl et al., Klinkhardt, 2010, pp. 342–45.
  short: 'B. Herzig, in: T. Bohl, W. Helsper, H.G. Holtappels, C. Schelle (Eds.),
    Handbuch Schulentwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 342–345.'
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title: Digitale Medien im Unterricht
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  ama: 'Herzig B. Problematischer Medienkonsum - Statements. In: KKH-Allianz Hannover
    , ed. <i>Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>. Springer; 2010:205-211.'
  apa: Herzig, B. (2010). Problematischer Medienkonsum - Statements. In KKH-Allianz
    Hannover  (Ed.), <i>Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i> (pp.
    205–211). Springer.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Berlin, Heidelberg, New York}, title={Problematischer
    Medienkonsum - Statements}, booktitle={Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund
    jung?!” }, publisher={Springer}, author={Herzig, Bardo}, editor={KKH-Allianz Hannover
    }, year={2010}, pages={205–211} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” In <i>Weißbuch
    Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, edited by KKH-Allianz Hannover ,
    205–11. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, “Problematischer Medienkonsum - Statements,” in <i>Weißbuch Prävention
    2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, KKH-Allianz Hannover , Ed. Berlin, Heidelberg,
    New York: Springer, 2010, pp. 205–211.'
  mla: Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” <i>Weißbuch Prävention
    2010/2011 - “Gesund jung?!” </i>, edited by KKH-Allianz Hannover , Springer, 2010,
    pp. 205–11.
  short: 'B. Herzig, in: KKH-Allianz Hannover  (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011
    - “Gesund jung?!” , Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 2010, pp. 205–211.'
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- 'KKH-Allianz Hannover '
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place: Berlin, Heidelberg, New York
publication: 'Weißbuch Prävention 2010/2011 - "Gesund jung?!" '
publisher: Springer
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title: Problematischer Medienkonsum - Statements
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- first_name: G.
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  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: Tulodziecki G, Herzig B. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen</i>.
    kopaed; 2010.
  apa: Tulodziecki, G., &#38; Herzig, B. (2010). <i>Mediendidaktik. Medienverwendung
    in Lehr- und Lernprozessen</i>. kopaed.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_2010, place={München}, title={Mediendidaktik.
    Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo}, year={2010} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung
    in Lehr- und Lernprozessen</i>. München: kopaed, 2010.'
  ieee: 'G. Tulodziecki and B. Herzig, <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
    und Lernprozessen</i>. München: kopaed, 2010.'
  mla: Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. <i>Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr-
    und Lernprozessen</i>. kopaed, 2010.
  short: G. Tulodziecki, B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und
    Lernprozessen, kopaed, München, 2010.
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title: Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen
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- first_name: Bardo
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- first_name: S.
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  ama: 'Herzig B, Grafe S. Digitale Lernwelten und Schule. In: Hugger K, Walber M,
    eds. <i>Digitale Lernwelten</i>. VS Verlag; 2010:115-127.'
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Digitale Lernwelten und Schule. In K. Hugger
    &#38; M. Walber (Eds.), <i>Digitale Lernwelten</i> (pp. 115–127). VS Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2010, place={Wiesbaden}, title={Digitale Lernwelten
    und Schule}, booktitle={Digitale Lernwelten}, publisher={VS Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Grafe, S.}, editor={Hugger, K. and Walber, M.}, year={2010}, pages={115–127}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” In <i>Digitale
    Lernwelten</i>, edited by K. Hugger and M. Walber, 115–27. Wiesbaden: VS Verlag,
    2010.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Digitale Lernwelten und Schule,” in <i>Digitale
    Lernwelten</i>, K. Hugger and M. Walber, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2010, pp.
    115–127.'
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” <i>Digitale
    Lernwelten</i>, edited by K. Hugger and M. Walber, VS Verlag, 2010, pp. 115–27.
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: K. Hugger, M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten,
    VS Verlag, Wiesbaden, 2010, pp. 115–127.'
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place: Wiesbaden
publication: Digitale Lernwelten
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title: Digitale Lernwelten und Schule
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- first_name: S.
  full_name: Aßmann, S.
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  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Aßmann S, Herzig B, Grafe S. Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
    Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.
    <i>SchulTrends Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>. Published online
    2010:2-5.
  apa: Aßmann, S., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2010). Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen. <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>,
    2–5.
  bibtex: '@article{Aßmann_Herzig_Grafe_2010, title={Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen}, journal={SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010)
    1}, author={Aßmann, S. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010}, pages={2–5}
    }'
  chicago: Aßmann, S., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Entwicklung von Medienkompetenz
    als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen.” <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>,
    2010, 2–5.
  ieee: S. Aßmann, B. Herzig, and S. Grafe, “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
    Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen,”
    <i>SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>, pp. 2–5, 2010.
  mla: Aßmann, S., et al. “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe.
    Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.” <i>SchulTrends.
    Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1</i>, 2010, pp. 2–5.
  short: S. Aßmann, B. Herzig, S. Grafe, SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung
    (2010) 1 (2010) 2–5.
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publication: SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1
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title: Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene
  Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
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- first_name: Bardo
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  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Herzig B, Aßmann S, Grafe S. <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen</i>. Universität Paderborn; 2010.
  apa: Herzig, B., Aßmann, S., &#38; Grafe, S. (2010). <i>Medienbezogene Lernumfelder
    von Kindern und Jugendlichen</i>. Universität Paderborn.
  bibtex: '@book{Herzig_Aßmann_Grafe_2010, place={Paderborn}, title={Medienbezogene
    Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}, publisher={Universität Paderborn},
    author={Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Grafe, S.}, year={2010} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, S. Aßmann, and S. Grafe. <i>Medienbezogene Lernumfelder
    von Kindern und Jugendlichen</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
  ieee: 'B. Herzig, S. Aßmann, and S. Grafe, <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern
    und Jugendlichen</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. <i>Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen</i>.
    Universität Paderborn, 2010.
  short: B. Herzig, S. Aßmann, S. Grafe, Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
    Jugendlichen, Universität Paderborn, Paderborn, 2010.
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place: Paderborn
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title: Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
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- first_name: M.D.
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- first_name: T.
  full_name: Nikolaus, T.
  last_name: Nikolaus
- first_name: R.
  full_name: Peter, R.
  last_name: Peter
citation:
  ama: Denkinger MD, Franke S, Rapp K, et al. (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based
    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. <i>BMC
    Geriatrics</i>. 2010;10(50). doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>
  apa: Denkinger, M. D., Franke, S., Rapp, K., Weinmayr, G., Duran-Tauleria, E., Nikolaus,
    T., &#38; Peter, R. (2010). (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based
    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. <i>BMC
    Geriatrics</i>, <i>10</i>(50). <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50</a>
  bibtex: '@article{Denkinger_Franke_Rapp_Weinmayr_Duran-Tauleria_Nikolaus_Peter_2010,
    title={(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in
    a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function
    of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study}, volume={10}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>},
    number={50}, journal={BMC Geriatrics}, author={Denkinger, M.D. and Franke, Sebastian
    and Rapp, K. and Weinmayr, G. and Duran-Tauleria, E. and Nikolaus, T. and Peter,
    R.}, year={2010} }'
  chicago: Denkinger, M.D., Sebastian Franke, K. Rapp, G. Weinmayr, E. Duran-Tauleria,
    T. Nikolaus, and R. Peter. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based
    Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” <i>BMC
    Geriatrics</i> 10, no. 50 (2010). <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50</a>.
  ieee: 'M. D. Denkinger <i>et al.</i>, “(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based
    physical activity in a large observational cohort - study protocol and design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study,” <i>BMC
    Geriatrics</i>, vol. 10, no. 50, 2010, doi: <a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>.'
  mla: Denkinger, M. D., et al. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based
    Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design
    of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” <i>BMC
    Geriatrics</i>, vol. 10, no. 50, 2010, doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50">10.1186/1471-2318-10-50</a>.
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    R. Peter, BMC Geriatrics 10 (2010).
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  the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study
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  ama: Hennemann T, Hillenbrand C, Wilbert J, et al. Kompetenzen und Risiken in der
    Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen
    und Schülern der 5. Jahrgangsstufen. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>. 2010;4:36-49.
    doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">10.25656/01:9353</a>
  apa: Hennemann, T., Hillenbrand, C., Wilbert, J., Franke, S., Spieß, R., Jürgens,
    J., &#38; Görgens, G. (2010). Kompetenzen und Risiken in der Transition in die
    Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der
    5. Jahrgangsstufen. <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, <i>4</i>, 36–49. <a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">https://doi.org/10.25656/01:9353</a>
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    title={Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung
    von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">10.25656/01:9353</a>},
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    and Wilbert, J. and Franke, Sebastian and Spieß, R. and Jürgens, J. and Görgens,
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  chicago: 'Hennemann, T., C. Hillenbrand, J. Wilbert, Sebastian Franke, R. Spieß,
    J. Jürgens, and G. Görgens. “Kompetenzen und Risiken in der Transition in die
    Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der
    5. Jahrgangsstufen.” <i>Empirische Sonderpädagogik</i> 4 (2010): 36–49. <a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">https://doi.org/10.25656/01:9353</a>.'
  ieee: 'T. Hennemann <i>et al.</i>, “Kompetenzen und Risiken in der Transition in
    die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern
    der 5. Jahrgangsstufen,” <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 4, pp. 36–49,
    2010, doi: <a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">10.25656/01:9353</a>.'
  mla: Hennemann, T., et al. “Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule
    – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen.”
    <i>Empirische Sonderpädagogik</i>, vol. 4, 2010, pp. 36–49, doi:<a href="https://doi.org/10.25656/01:9353">10.25656/01:9353</a>.
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    G. Görgens, Empirische Sonderpädagogik 4 (2010) 36–49.
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publication: Empirische Sonderpädagogik
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  ama: Denkinger MD, Igl W, Lukas A, et al. Relationship between fear of falling and
    outcomes of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear of
    falling. <i>Journal of the American Geriatric Society</i>. 2010;58(4):664-673.
  apa: Denkinger, M. D., Igl, W., Lukas, A., Bader, A., Bailer, S., Franke, S., Denkinger,
    C. M., Nikolaus, T., &#38; Jamour, M. (2010). Relationship between fear of falling
    and outcomes of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear
    of falling. <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, <i>58</i>(4), 664–673.
  bibtex: '@article{Denkinger_Igl_Lukas_Bader_Bailer_Franke_Denkinger_Nikolaus_Jamour_2010,
    title={Relationship between fear of falling and outcomes of an inpatient geriatric
    rehabilitation population - fear the fear of falling}, volume={58}, number={4},
    journal={Journal of the American Geriatric Society}, author={Denkinger, M.D. and
    Igl, W. and Lukas, A. and Bader, A. and Bailer, S. and Franke, Sebastian and Denkinger,
    C.M. and Nikolaus, T. and Jamour, M.}, year={2010}, pages={664–673} }'
  chicago: 'Denkinger, M.D., W. Igl, A. Lukas, A. Bader, S. Bailer, Sebastian Franke,
    C.M. Denkinger, T. Nikolaus, and M. Jamour. “Relationship between Fear of Falling
    and Outcomes of an Inpatient Geriatric Rehabilitation Population - Fear the Fear
    of Falling.” <i>Journal of the American Geriatric Society</i> 58, no. 4 (2010):
    664–73.'
  ieee: M. D. Denkinger <i>et al.</i>, “Relationship between fear of falling and outcomes
    of an inpatient geriatric rehabilitation population - fear the fear of falling,”
    <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, vol. 58, no. 4, pp. 664–673,
    2010.
  mla: Denkinger, M. D., et al. “Relationship between Fear of Falling and Outcomes
    of an Inpatient Geriatric Rehabilitation Population - Fear the Fear of Falling.”
    <i>Journal of the American Geriatric Society</i>, vol. 58, no. 4, 2010, pp. 664–73.
  short: M.D. Denkinger, W. Igl, A. Lukas, A. Bader, S. Bailer, S. Franke, C.M. Denkinger,
    T. Nikolaus, M. Jamour, Journal of the American Geriatric Society 58 (2010) 664–673.
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publication: Journal of the American Geriatric Society
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title: Relationship between fear of falling and outcomes of an inpatient geriatric
  rehabilitation population - fear the fear of falling
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  ama: 'Hirschauer M, Kullmann H. Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität
    - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In:
    Hagedorn J, Schurt V, Steber C, Waburg W, eds. <i>Ethnizität, Geschlecht, Familie
    und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung</i>.
    1st ed. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2010:351–374.'
  apa: Hirschauer, M., &#38; Kullmann, H. (2010). Lehrerprofessionalität im Zeichen
    von Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung.
    In J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, &#38; W. Waburg (Eds.), <i>Ethnizität, Geschlecht,
    Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung</i>
    (1st ed., pp. 351–374). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Hirschauer_Kullmann_2010, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Lehrerprofessionalität
    im Zeichen von Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende
    Herausforderung}, booktitle={Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität
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    author={Hirschauer, Maria and Kullmann, Harry}, editor={Hagedorn, Jörg and Schurt,
    Verena and Steber, Corinna and Waburg, Wiebke}, year={2010}, pages={351–374} }'
  chicago: 'Hirschauer, Maria, and Harry Kullmann. “Lehrerprofessionalität im Zeichen
    von Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung.”
    In <i>Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung</i>, edited by Jörg Hagedorn, Verena Schurt, Corinna Steber, and
    Wiebke Waburg, 1st ed., 351–374. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2010.'
  ieee: 'M. Hirschauer and H. Kullmann, “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität
    - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung,” in
    <i>Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung</i>, 1st ed., J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, and W. Waburg,
    Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 351–374.'
  mla: Hirschauer, Maria, and Harry Kullmann. “Lehrerprofessionalität im Zeichen von
    Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung.”
    <i>Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung</i>, edited by Jörg Hagedorn et al., 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2010, pp. 351–374.
  short: 'M. Hirschauer, H. Kullmann, in: J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, W. Waburg
    (Eds.), Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung, 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010,
    pp. 351–374.'
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  ama: 'Kullmann H. Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen. In:
    Schwarz B, Nenniger P, Jäger RS, eds. <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung
    – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung “Empirische Bildungsforschung”/
    AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009</i>. Empirische Pädagogik; 2010:150–155.'
  apa: Kullmann, H. (2010). Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen. In B.
    Schwarz, P. Nenniger, &#38; R. S. Jäger (Eds.), <i>Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung “Empirische
    Bildungsforschung”/ AEPF-KBBB im Frühjahr 2009</i> (pp. 150–155). Empirische Pädagogik.
  bibtex: '@inbook{Kullmann_2010, place={Landau}, title={Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation
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    und Schülerleistungen}, booktitle={Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige
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    pages={150–155} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien –
    Fallbeispiele Und Zusammenhangsanalysen Im Hinblick Auf Didaktik Und Schülerleistungen.”
    In <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur
    5. DGfE-Sektionstagung “Empirische Bildungsforschung”/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009</i>,
    edited by Bernd Schwarz, Peter Nenniger, and Reinhold S. Jäger, 150–155. Landau:
    Empirische Pädagogik, 2010.'
  ieee: 'H. Kullmann, “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen,” in
    <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5.
    DGfE-Sektionstagung “Empirische Bildungsforschung”/ AEPF-KBBB im Frühjahr 2009</i>,
    B. Schwarz, P. Nenniger, and R. S. Jäger, Eds. Landau: Empirische Pädagogik, 2010,
    pp. 150–155.'
  mla: Kullmann, Harry. “Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele
    Und Zusammenhangsanalysen Im Hinblick Auf Didaktik Und Schülerleistungen.” <i>Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung “Empirische
    Bildungsforschung”/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009</i>, edited by Bernd Schwarz et
    al., Empirische Pädagogik, 2010, pp. 150–155.
  short: 'H. Kullmann, in: B. Schwarz, P. Nenniger, R.S. Jäger (Eds.), Erziehungswissenschaftliche
    Forschung – Nachhaltige Bildung. Beiträge Zur 5. DGfE-Sektionstagung “Empirische
    Bildungsforschung”/ AEPF-KBBB Im Frühjahr 2009, Empirische Pädagogik, Landau,
    2010, pp. 150–155.'
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  ama: Kullmann H. <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des
    naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Vol Band 26. Waxmann; 2010.
  apa: 'Kullmann, H. (2010). <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel
    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien: Vol. Band 26</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Kullmann_2010, place={Münster}, series={Empirische Erziehungswissenschaft},
    title={Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen
    Unterrichts an Gymnasien}, volume={Band 26}, publisher={Waxmann}, author={Kullmann,
    Harry}, year={2010}, collection={Empirische Erziehungswissenschaft} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel
    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Vol. Band 26. Empirische
    Erziehungswissenschaft. Münster: Waxmann, 2010.'
  ieee: 'H. Kullmann, <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel
    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>, vol. Band 26. Münster:
    Waxmann, 2010.'
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    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Waxmann, 2010.
  short: H. Kullmann, Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des
    naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien, Waxmann, Münster, 2010.
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  ama: 'Kullmann H. Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008): Kollegiale
    Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.
    <i>Die Deutsche Schule</i>. 2010;102(2):176–177.'
  apa: 'Kullmann, H. (2010). Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.
    In <i>Die Deutsche Schule</i> (Vol. 102, Issue 2, pp. 176–177).'
  bibtex: '@article{Kullmann_2010, title={Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig,
    Marianne (2008): Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten
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    author={Kullmann, Harry}, year={2010}, pages={176–177} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.”
    <i>Die Deutsche Schule</i>, 2010.'
  ieee: 'H. Kullmann, “Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback,”
    <i>Die Deutsche Schule</i>, vol. 102, no. 2. pp. 176–177, 2010.'
  mla: 'Kullmann, Harry. “Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.”
    <i>Die Deutsche Schule</i>, vol. 102, no. 2, 2010, pp. 176–177.'
  short: H. Kullmann, Die Deutsche Schule 102 (2010) 176–177.
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  Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback'
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  ama: 'Büker P. Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für
    Forschung und Praxis. In: Röhner C, Henrichwark C, Hopf M, eds. <i>Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch
    Grundschulforschung, Bd. 13)</i>. Vol Bd. 13. Jahrbuch Grundschulforschung. VS
    Verlag; 2009:179-183.'
  apa: Büker, P. (2009). Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. In C. Röhner, C. Henrichwark, &#38; M. Hopf (Eds.),
    <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik
    (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)</i> (Vol. Bd. 13, pp. 179–183). VS Verlag.
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    Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis},
    volume={Bd. 13}, booktitle={Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen
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  chicago: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis.” In <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.
    13)</i>, edited by Charlotte Röhner, Claudia Henrichwark, and Michaela Hopf, Bd.
    13:179–83. Jahrbuch Grundschulforschung. VS Verlag, 2009.
  ieee: P. Büker, “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis,” in <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und
    Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd.
    13)</i>, vol. Bd. 13, C. Röhner, C. Henrichwark, and M. Hopf, Eds. VS Verlag,
    2009, pp. 179–183.
  mla: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis.” <i>Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen
    für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 13)</i>, edited
    by Charlotte Röhner et al., vol. Bd. 13, VS Verlag, 2009, pp. 179–83.
  short: 'P. Büker, in: C. Röhner, C. Henrichwark, M. Hopf (Eds.), Europäisierung
    der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch
    Grundschulforschung, Bd. 13), VS Verlag, 2009, pp. 179–183.'
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  ama: Büker P. Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
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  apa: Büker, P. (2009). Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate
    vorbereiten, vortragen und bewerten. <i>Praxis Deutsch </i>, <i>36</i>, <i>H.
    214</i>(H. 214), 13–17.
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    214 (2009): 13–17.'
  ieee: P. Büker, “Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
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    pp. 13–17, 2009.
  mla: Büker, Petra. “Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule. Referate vorbereiten,
    vortragen und bewerten.” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 36, H. 214, no. H. 214,
    2009, pp. 13–17.
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    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.;
    2009.
  apa: Büker, P. (2009). <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die
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    Universität Wuppertal</i>.
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    für die Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der
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  chicago: Büker, Petra. <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die
    Professionalisierung der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen
    Universität Wuppertal</i>, 2009.
  ieee: P. Büker, <i>Ästhetisch-biografische Arbeit und ihre Relevanz für die Professionalisierung
    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.
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    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal</i>.
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    der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal,
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  der LehrerInnenbildung. Habilitationsvortrag an der Bergischen Universität Wuppertal
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  ama: Hellmich F, Wernke S, eds. <i> Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer; 2009.
  apa: Hellmich, F., &#38; Wernke, S. (Eds.). (2009). <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer.
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    Grundschulalter. Konzepte, Befunde und praktische Implikationen}, publisher={Kohlhammer},
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  chicago: 'Hellmich, Frank, and Stephan Wernke, eds. <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2009.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Wernke, Eds., <i> Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen</i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2009.'
  mla: Hellmich, Frank, and Stephan Wernke, editors. <i> Lernstrategien im Grundschulalter.
    Konzepte, Befunde und praktische Implikationen</i>. Kohlhammer, 2009.
  short: F. Hellmich, S. Wernke, eds.,  Lernstrategien im Grundschulalter. Konzepte,
    Befunde und praktische Implikationen, Kohlhammer, Stuttgart, 2009.
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