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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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- first_name: M.
  full_name: Bonsen, M.
  last_name: Bonsen
- first_name: N.
  full_name: Berkemeyer, N.
  last_name: Berkemeyer
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  ama: 'Bloh B, Bonsen M, Berkemeyer N. Schule als Gestaltungsaufgabe. In: Berkemeyer
    N, Bonsen M, Harazd B, eds. <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>.
    ; 2009:50-69.'
  apa: Bloh, B., Bonsen, M., &#38; Berkemeyer, N. (2009). Schule als Gestaltungsaufgabe.
    In N. Berkemeyer, M. Bonsen, &#38; B. Harazd (Eds.), <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>
    (pp. 50–69).
  bibtex: '@inbook{Bloh_Bonsen_Berkemeyer_2009, title={Schule als Gestaltungsaufgabe},
    booktitle={Perspektiven der Schulentwicklungsforschung}, author={Bloh, Bea and
    Bonsen, M. and Berkemeyer, N.}, editor={Berkemeyer, N. and Bonsen, M. and Harazd,
    B.}, year={2009}, pages={50–69} }'
  chicago: Bloh, Bea, M. Bonsen, and N. Berkemeyer. “Schule als Gestaltungsaufgabe.”
    In <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>, edited by N. Berkemeyer,
    M. Bonsen, and B. Harazd, 50–69, 2009.
  ieee: B. Bloh, M. Bonsen, and N. Berkemeyer, “Schule als Gestaltungsaufgabe,” in
    <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>, N. Berkemeyer, M. Bonsen,
    and B. Harazd, Eds. 2009, pp. 50–69.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Schule als Gestaltungsaufgabe.” <i>Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</i>,
    edited by N. Berkemeyer et al., 2009, pp. 50–69.
  short: 'B. Bloh, M. Bonsen, N. Berkemeyer, in: N. Berkemeyer, M. Bonsen, B. Harazd
    (Eds.), Perspektiven der Schulentwicklungsforschung, 2009, pp. 50–69.'
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  ama: 'Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. Gesund führen. “Salutogenes Handeln”: Wie Schulleiter
    ihr Kollegium entlasten können. <i>Forum Schule</i>. 2009;(1):16-17.'
  apa: 'Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Gesund führen. “Salutogenes
    Handeln”: Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können. <i>Forum Schule</i>,
    <i>1</i>, 16–17.'
  bibtex: '@article{Bloh_Gieske_Rolff_2009, title={Gesund führen. “Salutogenes Handeln”:
    Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.}, number={1}, journal={Forum Schule},
    author={Bloh, Bea and Gieske, Mario and Rolff, H.-G}, year={2009}, pages={16–17}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. “Gesund führen. ‘Salutogenes
    Handeln’: Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.” <i>Forum Schule</i>,
    no. 1 (2009): 16–17.'
  ieee: 'B. Bloh, M. Gieske, and H.-G. Rolff, “Gesund führen. ‘Salutogenes Handeln’:
    Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten können.,” <i>Forum Schule</i>, no. 1,
    pp. 16–17, 2009.'
  mla: 'Bloh, Bea, et al. “Gesund führen. ‘Salutogenes Handeln’: Wie Schulleiter ihr
    Kollegium entlasten können.” <i>Forum Schule</i>, no. 1, 2009, pp. 16–17.'
  short: B. Bloh, M. Gieske, H.-G. Rolff, Forum Schule (2009) 16–17.
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publication: Forum Schule
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title: 'Gesund führen. "Salutogenes Handeln": Wie Schulleiter ihr Kollegium entlasten
  können.'
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  ama: Bloh B. Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.
    <i>NDS</i>. 2009;12:19-20.
  apa: Bloh, B. (2009). Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle
    im Wandel. <i>NDS</i>, <i>12</i>, 19–20.
  bibtex: '@article{Bloh_2009, title={Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen
    - Eine Rolle im Wandel.}, volume={12}, journal={NDS}, author={Bloh, Bea}, year={2009},
    pages={19–20} }'
  chicago: 'Bloh, Bea. “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle
    im Wandel.” <i>NDS</i> 12 (2009): 19–20.'
  ieee: B. Bloh, “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.,”
    <i>NDS</i>, vol. 12, pp. 19–20, 2009.
  mla: Bloh, Bea. “Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.”
    <i>NDS</i>, vol. 12, 2009, pp. 19–20.
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title: Schulleitung in eigenverantwortlichen Schulen - Eine Rolle im Wandel.
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  ama: Bloh B, Gerick J, Rolff H-G. Delegation in Schulen. <i>pluspunkt</i>. 2009;3:10-12.
  apa: Bloh, B., Gerick, J., &#38; Rolff, H.-G. (2009). Delegation in Schulen. <i>pluspunkt</i>,
    <i>3</i>, 10–12.
  bibtex: '@article{Bloh_Gerick_Rolff_2009, title={Delegation in Schulen}, volume={3},
    journal={pluspunkt}, author={Bloh, Bea and Gerick, Julia and Rolff, H.-G}, year={2009},
    pages={10–12} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, Julia Gerick, and H.-G Rolff. “Delegation in Schulen.” <i>pluspunkt</i>
    3 (2009): 10–12.'
  ieee: B. Bloh, J. Gerick, and H.-G. Rolff, “Delegation in Schulen,” <i>pluspunkt</i>,
    vol. 3, pp. 10–12, 2009.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Delegation in Schulen.” <i>pluspunkt</i>, vol. 3, 2009,
    pp. 10–12.
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title: Delegation in Schulen
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  ama: Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. <i>Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit
    als neue Aufgabe der Schulleitung</i>.; 2009.
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2009). <i>Gesundheitsmanagement in
    der Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>.
  bibtex: '@book{Bloh_Gieske_Rolff_2009, title={Gesundheitsmanagement in der Schule.
    Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung}, author={Bloh, Bea and Gieske,
    Mario and Rolff, H.-G}, year={2009} }'
  chicago: Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. <i>Gesundheitsmanagement in der
    Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>, 2009.
  ieee: B. Bloh, M. Gieske, and H.-G. Rolff, <i>Gesundheitsmanagement in der Schule.
    Lehrergesundheit als neue Aufgabe der Schulleitung</i>. 2009.
  mla: Bloh, Bea, et al. <i>Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit
    als neue Aufgabe der Schulleitung</i>. 2009.
  short: B. Bloh, M. Gieske, H.-G. Rolff, Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit
    als neue Aufgabe der Schulleitung, 2009.
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title: Gesundheitsmanagement in der Schule. Lehrergesundheit als neue Aufgabe der
  Schulleitung
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- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Kullmann
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  ama: Kullmann H. <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative Untersuchung
    Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument; 2009.
  apa: Kullmann, H. (2009). <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung
    zu Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument.
  bibtex: '@book{Kullmann_2009, place={https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf},
    title={Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung zu Ausprägung
    und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dissertation
    an der Universität Duisburg-Essen}, publisher={Internetdokument}, author={Kullmann,
    Harry}, year={2009} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative
    Untersuchung Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen
    Unterrichts. Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf:
    Internetdokument, 2009.'
  ieee: 'H. Kullmann, <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung
    zu Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an der Universität Duisburg-Essen</i>. https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf:
    Internetdokument, 2009.'
  mla: Kullmann, Harry. <i>Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative Untersuchung
    Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen</i>. Internetdokument, 2009.
  short: H. Kullmann, Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine Explorative Untersuchung
    Zu Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts.
    Dissertation an Der Universität Duisburg-Essen, Internetdokument, https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00022359/Dissertation_Kullmann.pdf,
    2009.
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title: Lehrerkooperation an Gymnasien - Eine explorative Untersuchung zu Ausprägung
  und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Dissertation
  an der Universität Duisburg-Essen
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...
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author:
- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Kullmann
citation:
  ama: 'Kullmann H. Skalen zur Erfassung der unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation.
    In: Fischer HE, ed. <i>{Instrumente Fachdidaktischer Unterrichtsforschung}</i>.
    DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht”; 2009.'
  apa: Kullmann, H. (2009). Skalen zur Erfassung der unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation.
    In H. E. Fischer (Ed.), <i>{Instrumente fachdidaktischer Unterrichtsforschung}</i>.
    DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht.”
  bibtex: '@inbook{Kullmann_2009, place={Essen}, title={Skalen zur Erfassung der unterrichtsbezogenen
    Lehrerkooperation}, booktitle={{Instrumente fachdidaktischer Unterrichtsforschung}},
    publisher={DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht”}, author={Kullmann,
    Harry}, editor={Fischer, Hans E.}, year={2009} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Skalen Zur Erfassung Der Unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation.”
    In <i>{Instrumente Fachdidaktischer Unterrichtsforschung}</i>, edited by Hans
    E. Fischer. Essen: DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht,” 2009.'
  ieee: 'H. Kullmann, “Skalen zur Erfassung der unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation,”
    in <i>{Instrumente fachdidaktischer Unterrichtsforschung}</i>, H. E. Fischer,
    Ed. Essen: DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht,” 2009.'
  mla: Kullmann, Harry. “Skalen Zur Erfassung Der Unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation.”
    <i>{Instrumente Fachdidaktischer Unterrichtsforschung}</i>, edited by Hans E.
    Fischer, DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht,” 2009.
  short: 'H. Kullmann, in: H.E. Fischer (Ed.), {Instrumente Fachdidaktischer Unterrichtsforschung},
    DFG-Forschergruppe “Naturwissenschaftlicher Unterricht,” Essen, 2009.'
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- first_name: Hans E.
  full_name: Fischer, Hans E.
  last_name: Fischer
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publisher: DFG-Forschergruppe "Naturwissenschaftlicher Unterricht"
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title: Skalen zur Erfassung der unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation
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year: '2009'
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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. <i>Sprache Und Interaktion Im Kindergarten. Eine Quantitativ-Qualitative
    Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen von Drei- Bis Sechsjährigen
    Kindern</i>. Klinkhardt; 2009.
  apa: Albers, T. (2009). <i>Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative
    Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen
    Kindern</i>. Klinkhardt.
  bibtex: '@book{Albers_2009, place={Bad Heilbrunn}, title={Sprache und Interaktion
    im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen
    Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, year={2009} }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Sprache Und Interaktion Im Kindergarten. Eine Quantitativ-Qualitative
    Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen von Drei- Bis Sechsjährigen
    Kindern</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2009.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative
    Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen
    Kindern</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2009.'
  mla: Albers, Timm. <i>Sprache Und Interaktion Im Kindergarten. Eine Quantitativ-Qualitative
    Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen von Drei- Bis Sechsjährigen
    Kindern</i>. Klinkhardt, 2009.
  short: T. Albers, Sprache Und Interaktion Im Kindergarten. Eine Quantitativ-Qualitative
    Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen von Drei- Bis Sechsjährigen
    Kindern, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2009.
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place: Bad Heilbrunn
publisher: Klinkhardt
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title: Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse
  der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern
type: book
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year: '2009'
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author:
- first_name: M-
  full_name: Heger, M-
  last_name: Heger
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Heger M-, Laubenstein D. Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege der Gestaltung.
    <i>In: Impulse Nr 4</i>. Published online 2009:54-59.'
  apa: 'Heger, M.-, &#38; Laubenstein, D. (2009). Übergang Förderschule-Beruf: Neue
    Wege der Gestaltung. <i>In: Impulse Nr. 4</i>, 54–59.'
  bibtex: '@article{Heger_Laubenstein_2009, title={Übergang Förderschule-Beruf: Neue
    Wege der Gestaltung}, journal={In: Impulse Nr. 4}, author={Heger, M- and Laubenstein,
    Désirée}, year={2009}, pages={54–59} }'
  chicago: 'Heger, M-, and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf: Neue
    Wege Der Gestaltung.” <i>In: Impulse Nr. 4</i>, 2009, 54–59.'
  ieee: 'M.- Heger and D. Laubenstein, “Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege der
    Gestaltung,” <i>In: Impulse Nr. 4</i>, pp. 54–59, 2009.'
  mla: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege
    Der Gestaltung.” <i>In: Impulse Nr. 4</i>, 2009, pp. 54–59.'
  short: 'M.- Heger, D. Laubenstein, In: Impulse Nr. 4 (2009) 54–59.'
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publication: 'In: Impulse Nr. 4'
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title: 'Übergang Förderschule-Beruf: Neue Wege der Gestaltung'
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user_id: '58446'
year: '2009'
...
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author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hellmich F. Entwicklung selbstbezogener Kognitionen von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 74. Tagung
    der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: ; 2009.'
  apa: Hellmich, F. (2009). <i>Entwicklung selbstbezogener Kognitionen von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 74. Tagung
    der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2009, place={Jena}, title={Entwicklung selbstbezogener
    Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter.
    Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF)}, author={Hellmich, Frank}, year={2009} }'
  chicago: Hellmich, Frank. “Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der 74. Tagung
    Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Jena, 2009.
  ieee: F. Hellmich, “Entwicklung selbstbezogener Kognitionen von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 74. Tagung
    der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2009.
  mla: Hellmich, Frank. <i>Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der 74. Tagung
    Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. 2009.
  short: 'F. Hellmich, in: Jena, 2009.'
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title: Entwicklung selbstbezogener Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten
  bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für
  Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
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year: '2009'
...
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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: 'Herzig B, Grafe S. Wirkungen digitaler Medien. In: Albers C, Magenheim J,
    Meister D, eds. <i>Schule in der digitalen Welt</i>. VS-Verlag; 2009:67-96.'
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2009). Wirkungen digitaler Medien. In C. Albers,
    J. Magenheim, &#38; D. Meister (Eds.), <i>Schule in der digitalen Welt</i> (pp.
    67–96). VS-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2009, place={Wiesbaden}, title={Wirkungen digitaler
    Medien}, booktitle={Schule in der digitalen Welt}, publisher={VS-Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Grafe, S.}, editor={Albers, C. and Magenheim, J. and Meister, D.}, year={2009},
    pages={67–96} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Wirkungen digitaler Medien.” In <i>Schule
    in der digitalen Welt</i>, edited by C. Albers, J. Magenheim, and D. Meister,
    67–96. Wiesbaden: VS-Verlag, 2009.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Wirkungen digitaler Medien,” in <i>Schule in der
    digitalen Welt</i>, C. Albers, J. Magenheim, and D. Meister, Eds. Wiesbaden: VS-Verlag,
    2009, pp. 67–96.'
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Wirkungen digitaler Medien.” <i>Schule in der
    digitalen Welt</i>, edited by C. Albers et al., VS-Verlag, 2009, pp. 67–96.
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: C. Albers, J. Magenheim, D. Meister (Eds.), Schule
    in der digitalen Welt, VS-Verlag, Wiesbaden, 2009, pp. 67–96.'
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- first_name: C.
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- first_name: J.
  full_name: Magenheim, J.
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  full_name: Meister, D.
  last_name: Meister
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page: 67-96
place: Wiesbaden
publication: Schule in der digitalen Welt
publisher: VS-Verlag
status: public
title: Wirkungen digitaler Medien
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...
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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- first_name: S.
  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
- first_name: R.
  full_name: Altmann, R.
  last_name: Altmann
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  ama: Herzig B, Aßmann S, Altmann R. Selbstreguliertes Lernen fördern. . <i>mathematik
    lehren Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern152 (2009)</i>. Published
    online 2009:22-26.
  apa: Herzig, B., Aßmann, S., &#38; Altmann, R. (2009). Selbstreguliertes Lernen
    fördern. . <i>mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule
    verändern.152 (2009)</i>, 22–26.
  bibtex: '@article{Herzig_Aßmann_Altmann_2009, title={Selbstreguliertes Lernen fördern.
    }, journal={mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern.152
    (2009)}, author={Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Altmann, R.}, year={2009}, pages={22–26}
    }'
  chicago: Herzig, Bardo, S. Aßmann, and R. Altmann. “Selbstreguliertes Lernen fördern.
    .” <i>mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern.152
    (2009)</i>, 2009, 22–26.
  ieee: B. Herzig, S. Aßmann, and R. Altmann, “Selbstreguliertes Lernen fördern. ,”
    <i>mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern.152
    (2009)</i>, pp. 22–26, 2009.
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Selbstreguliertes Lernen fördern. .” <i>mathematik lehren.
    Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern.152 (2009)</i>, 2009, pp.
    22–26.
  short: B. Herzig, S. Aßmann, R. Altmann, mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte
    entwickeln, Schule verändern.152 (2009) (2009) 22–26.
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- iso: ger
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publication: mathematik lehren. Begriffe klären, Konzepte entwickeln, Schule verändern.152
  (2009)
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title: 'Selbstreguliertes Lernen fördern. '
type: journal_article
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- first_name: G.
  full_name: Tulodziecki, G.
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Blömeke, S.
  last_name: Blömeke
citation:
  ama: Tulodziecki G, Herzig B, Blömeke S. <i>Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung
    in die Didaktik</i>. 2nd ed. Klinkhardt Verlag / UTB; 2009.
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Blömeke, S. (2009). <i>Gestaltung von Unterricht.
    Eine Einführung in die Didaktik</i> (2nd ed.). Klinkhardt Verlag / UTB.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Blömeke_2009, place={Bad Heilbrunn / Stuttgart},
    edition={2}, title={Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik},
    publisher={Klinkhardt Verlag / UTB}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo
    and Blömeke, S.}, year={2009} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Blömeke. <i>Gestaltung von Unterricht.
    Eine Einführung in die Didaktik</i>. 2nd ed. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt
    Verlag / UTB, 2009.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Blömeke, <i>Gestaltung von Unterricht.
    Eine Einführung in die Didaktik</i>, 2nd ed. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt
    Verlag / UTB, 2009.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. <i>Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die
    Didaktik</i>. 2nd ed., Klinkhardt Verlag / UTB, 2009.
  short: G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Blömeke, Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung
    in die Didaktik, 2nd ed., Klinkhardt Verlag / UTB, Bad Heilbrunn / Stuttgart,
    2009.
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title: Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: 'Herzig B, Grafe S. Digitale Medien in Schule und Alltagswelt. Zur Verbindung
    von formalen und informellen Lernprozessen. In: Bachmair B, ed. <i>Medienbildung
    in neuen Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze</i>. Kohlhammer Verlag; 2009:187-199.'
  apa: 'Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2009). Digitale Medien in Schule und Alltagswelt.
    Zur Verbindung von formalen und informellen Lernprozessen. In B. Bachmair (Ed.),
    <i>Medienbildung in neuen Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze</i> (pp.
    187–199). Kohlhammer Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2009, place={Stuttgart}, title={Digitale Medien in
    Schule und Alltagswelt. Zur Verbindung von formalen und informellen Lernprozessen},
    booktitle={Medienbildung in neuen Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze},
    publisher={Kohlhammer Verlag}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Bachmair,
    B.}, year={2009}, pages={187–199} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Medien in Schule und Alltagswelt.
    Zur Verbindung von formalen und informellen Lernprozessen.” In <i>Medienbildung
    in neuen Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze</i>, edited by B. Bachmair,
    187–99. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2009.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Digitale Medien in Schule und Alltagswelt. Zur Verbindung
    von formalen und informellen Lernprozessen,” in <i>Medienbildung in neuen Kulturräumen:
    Aufgaben, Adressaten, Ansätze</i>, B. Bachmair, Ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag,
    2009, pp. 187–199.'
  mla: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Medien in Schule und Alltagswelt. Zur
    Verbindung von formalen und informellen Lernprozessen.” <i>Medienbildung in neuen
    Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze</i>, edited by B. Bachmair, Kohlhammer
    Verlag, 2009, pp. 187–99.'
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: B. Bachmair (Ed.), Medienbildung in neuen Kulturräumen:
    Aufgaben, Adressaten, Ansätze, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2009, pp. 187–199.'
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- first_name: B.
  full_name: Bachmair, B.
  last_name: Bachmair
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publication: 'Medienbildung in neuen Kulturräumen: Aufgaben, Adressaten, Ansätze'
publisher: Kohlhammer Verlag
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title: Digitale Medien in Schule und Alltagswelt. Zur Verbindung von formalen und
  informellen Lernprozessen
type: book_chapter
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year: '2009'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
citation:
  ama: 'Herzig B, Aßmann S. Mediendidaktik. In: Mertens G, Frost U, Böhm W, Ladenthin
    V, eds. <i>Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band III: Familie, Kindheit, Jugend,
    Gender, Umwelten</i>. Schöningh; 2009:893-912.'
  apa: 'Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2009). Mediendidaktik. In G. Mertens, U. Frost,
    W. Böhm, &#38; V. Ladenthin (Eds.), <i>Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band
    III: Familie, Kindheit, Jugend, Gender, Umwelten</i> (pp. 893–912). Schöningh.'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Aßmann_2009, place={Paderborn}, title={Mediendidaktik},
    booktitle={Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band III: Familie, Kindheit, Jugend,
    Gender, Umwelten}, publisher={Schöningh}, author={Herzig, Bardo and Aßmann, S.},
    editor={Mertens, G. and Frost, U. and Böhm, W. and Ladenthin, V.}, year={2009},
    pages={893–912} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Mediendidaktik.” In <i>Handbuch der Erziehungswissenschaft.
    Band III: Familie, Kindheit, Jugend, Gender, Umwelten</i>, edited by G. Mertens,
    U. Frost, W. Böhm, and V. Ladenthin, 893–912. Paderborn: Schöningh, 2009.'
  ieee: 'B. Herzig and S. Aßmann, “Mediendidaktik,” in <i>Handbuch der Erziehungswissenschaft.
    Band III: Familie, Kindheit, Jugend, Gender, Umwelten</i>, G. Mertens, U. Frost,
    W. Böhm, and V. Ladenthin, Eds. Paderborn: Schöningh, 2009, pp. 893–912.'
  mla: 'Herzig, Bardo, and S. Aßmann. “Mediendidaktik.” <i>Handbuch der Erziehungswissenschaft.
    Band III: Familie, Kindheit, Jugend, Gender, Umwelten</i>, edited by G. Mertens
    et al., Schöningh, 2009, pp. 893–912.'
  short: 'B. Herzig, S. Aßmann, in: G. Mertens, U. Frost, W. Böhm, V. Ladenthin (Eds.),
    Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band III: Familie, Kindheit, Jugend, Gender,
    Umwelten, Schöningh, Paderborn, 2009, pp. 893–912.'
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- first_name: G.
  full_name: Mertens, G.
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  full_name: Frost, U.
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  last_name: Böhm
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  full_name: Ladenthin, V.
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place: Paderborn
publication: 'Handbuch der Erziehungswissenschaft. Band III: Familie, Kindheit, Jugend,
  Gender, Umwelten'
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title: Mediendidaktik
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year: '2009'
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- first_name: S.
  full_name: Aßmann, S.
  last_name: Aßmann
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Aßmann S, Herzig B. Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft.
    In: Böhme J, ed. <i>Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs</i>. Verlag
    VS für Sozialwissenschaften; 2009:58-72.'
  apa: Aßmann, S., &#38; Herzig, B. (2009). Verortungsprobleme von Schule in einer
    Netzwerkgesellschaft. In J. Böhme (Ed.), <i>Schularchitektur im interdisziplinären
    Diskurs</i> (pp. 58–72). Verlag VS für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Aßmann_Herzig_2009, place={Wiesbaden}, title={Verortungsprobleme
    von Schule in einer Netzwerkgesellschaft}, booktitle={Schularchitektur im interdisziplinären
    Diskurs}, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften}, author={Aßmann, S. and
    Herzig, Bardo}, editor={Böhme, J.}, year={2009}, pages={58–72} }'
  chicago: 'Aßmann, S., and Bardo Herzig. “Verortungsprobleme von Schule in einer
    Netzwerkgesellschaft.” In <i>Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs</i>,
    edited by J. Böhme, 58–72. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2009.'
  ieee: 'S. Aßmann and B. Herzig, “Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft,”
    in <i>Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs</i>, J. Böhme, Ed. Wiesbaden:
    Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2009, pp. 58–72.'
  mla: Aßmann, S., and Bardo Herzig. “Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft.”
    <i>Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs</i>, edited by J. Böhme, Verlag
    VS für Sozialwissenschaften, 2009, pp. 58–72.
  short: 'S. Aßmann, B. Herzig, in: J. Böhme (Ed.), Schularchitektur im interdisziplinären
    Diskurs, Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2009, pp. 58–72.'
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- first_name: J.
  full_name: Böhme, J.
  last_name: Böhme
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- iso: ger
page: 58-72
place: Wiesbaden
publication: Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs
publisher: Verlag VS für Sozialwissenschaften
status: public
title: Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft
type: book_chapter
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year: '2009'
...
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author:
- first_name: H.
  full_name: Schelhowe, H.
  last_name: Schelhowe
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
citation:
  ama: Schelhowe H, Grafe S, Herzig B. <i>Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur.
    Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche Teilhabe
    und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission
    des BMBF zur Medienbildung</i>. BMBF; 2009.
  apa: Schelhowe, H., Grafe, S., &#38; Herzig, B. (2009). <i>Kompetenzen in einer
    digital geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für
    die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit.
    Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung</i>. BMBF.
  bibtex: '@book{Schelhowe_Grafe_Herzig_2009, place={Bonn}, title={Kompetenzen in
    einer digital geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung,
    für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und
    Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung},
    publisher={BMBF}, author={Schelhowe, H. and Grafe, S. and Herzig, Bardo}, year={2009}
    }'
  chicago: 'Schelhowe, H., S. Grafe, and Bardo Herzig. <i>Kompetenzen in einer digital
    geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche
    Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht
    der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung</i>. Bonn: BMBF, 2009.'
  ieee: 'H. Schelhowe, S. Grafe, and B. Herzig, <i>Kompetenzen in einer digital geprägten
    Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche
    Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht
    der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung</i>. Bonn: BMBF, 2009.'
  mla: Schelhowe, H., et al. <i>Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur. Medienbildung
    für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche Teilhabe und für
    die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission
    des BMBF zur Medienbildung</i>. BMBF, 2009.
  short: H. Schelhowe, S. Grafe, B. Herzig, Kompetenzen in einer digital geprägten
    Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche
    Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht
    der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung, BMBF, Bonn, 2009.
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- iso: ger
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publisher: BMBF
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title: Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung,
  für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und
  Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung
type: book
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year: '2009'
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- first_name: S.
  full_name: Blömeke, S.
  last_name: Blömeke
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Blömeke S, Herzig B. Schule als gestaltete und zu gestaltende Institution
    – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien. In:
    Sacher W, Blömeke S, Bohl Th, Haag L, Lang-Wojtasik G, eds. <i>Handbuch Schule</i>.
    ; 2009:15-27.'
  apa: Blömeke, S., &#38; Herzig, B. (2009). Schule als gestaltete und zu gestaltende
    Institution – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien.
    In W. Sacher, S. Blömeke, Th. Bohl, L. Haag, &#38; G. Lang-Wojtasik (Eds.), <i>Handbuch
    Schule</i> (pp. 15–27).
  bibtex: '@inbook{Blömeke_Herzig_2009, title={Schule als gestaltete und zu gestaltende
    Institution – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien},
    booktitle={Handbuch Schule}, author={Blömeke, S. and Herzig, Bardo}, editor={Sacher,
    W. and Blömeke, S. and Bohl, Th. and Haag, L. and Lang-Wojtasik, G.}, year={2009},
    pages={15–27} }'
  chicago: Blömeke, S., and Bardo Herzig. “Schule als gestaltete und zu gestaltende
    Institution – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien.”
    In <i>Handbuch Schule</i>, edited by W. Sacher, S. Blömeke, Th. Bohl, L. Haag,
    and G. Lang-Wojtasik, 15–27, 2009.
  ieee: S. Blömeke and B. Herzig, “Schule als gestaltete und zu gestaltende Institution
    – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien,” in
    <i>Handbuch Schule</i>, W. Sacher, S. Blömeke, Th. Bohl, L. Haag, and G. Lang-Wojtasik,
    Eds. 2009, pp. 15–27.
  mla: Blömeke, S., and Bardo Herzig. “Schule als gestaltete und zu gestaltende Institution
    – ein systematischer Überblick über aktuelle und historische Schultheorien.” <i>Handbuch
    Schule</i>, edited by W. Sacher et al., 2009, pp. 15–27.
  short: 'S. Blömeke, B. Herzig, in: W. Sacher, S. Blömeke, Th. Bohl, L. Haag, G.
    Lang-Wojtasik (Eds.), Handbuch Schule, 2009, pp. 15–27.'
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  full_name: Blömeke, S.
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  full_name: Bohl, Th.
  last_name: Bohl
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  full_name: Haag, L.
  last_name: Haag
- first_name: G.
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page: 15-27
publication: Handbuch Schule
status: public
title: Schule als gestaltete und zu gestaltende Institution – ein systematischer Überblick
  über aktuelle und historische Schultheorien
type: book_chapter
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year: '2009'
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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Herzig B, Grafe S. Bildungsstandards für die Medienbildung in internationaler
    Perspektive. <i>medienimpulse Online 47(2009)1</i>. Published online 2009.
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2009). Bildungsstandards für die Medienbildung
    in internationaler Perspektive. <i>medienimpulse Online 47(2009)1</i>.
  bibtex: '@article{Herzig_Grafe_2009, title={Bildungsstandards für die Medienbildung
    in internationaler Perspektive}, journal={medienimpulse Online 47(2009)1}, author={Herzig,
    Bardo and Grafe, S.}, year={2009} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Bildungsstandards für die Medienbildung in
    internationaler Perspektive.” <i>medienimpulse Online 47(2009)1</i>, 2009.
  ieee: B. Herzig and S. Grafe, “Bildungsstandards für die Medienbildung in internationaler
    Perspektive,” <i>medienimpulse Online 47(2009)1</i>, 2009.
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Bildungsstandards für die Medienbildung in internationaler
    Perspektive.” <i>medienimpulse Online 47(2009)1</i>, 2009.
  short: B. Herzig, S. Grafe, medienimpulse Online 47(2009)1 (2009).
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publication: medienimpulse Online 47(2009)1
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title: Bildungsstandards für die Medienbildung in internationaler Perspektive
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  text: September 2008
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  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
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  ama: 'Büker P. Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven für
    Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal. In: ; 2008.'
  apa: Büker, P. (2008). Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
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    – Bilanz und Perspektiven für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung
    Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft. Bergische Universität Wuppertal}, author={Büker, Petra},
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  chicago: Büker, Petra. “Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Bergische Universität Wuppertal,” 2008.
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    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
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  mla: Büker, Petra. <i>Europäische Bildung im Sachunterricht – Bilanz und Perspektiven
    für Forschung und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
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  und Praxis. Vortrag an der 17. Jahrestagung Kommission „Grundschulforschung und
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