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- first_name: Elvira
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- first_name: 'Benjamin '
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ama: 'Topalović E, Uhl B. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten.
Braunschweig: Westermann; 2020.'
apa: 'Topalović, E., & Uhl, B. (2020). Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben.
Basale Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann.'
bibtex: '@book{Topalović_Uhl_2020, title={Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben.
Basale Sprachfähigkeiten.}, publisher={Braunschweig: Westermann}, author={Topalović,
Elvira and Uhl, Benjamin }, year={2020} }'
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Basale Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann, 2020.'
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Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann, 2020.'
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Basale Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann, 2020.'
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Braunschweig: Westermann, 2020.'
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ama: Topalović E, ed. Digitales Lesen. Vol 4. Friedrich Verlag; 2020.
apa: Topalović, E. (Ed.). (2020). Digitales Lesen (Vol. 4). Friedrich Verlag.
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Verlag}, year={2020} }'
chicago: Topalović, Elvira, ed. Digitales Lesen. Vol. 4. Friedrich Verlag,
2020.
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- (Wiederabdruck von Uhl/Topalović 2015)
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ama: Topalović E, Uhl B. Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht. Inklusion
und Kooperation Fördermagazin Grundschule. 2020;(1):7-10.
apa: Topalović, E., & Uhl, B. (2020). Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.
Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, 1, 7–10.
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number={1}, journal={Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule}, author={Topalović,
Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2020}, pages={7–10} }'
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Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1 (2020): 7–10.'
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und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, pp. 7–10, 2020.
mla: Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.”
Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, 2020, pp.
7–10.
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(2020) 7–10.
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ama: 'Topalović E. Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht.
Der Deutschunterricht. 2020;4:49-57.'
apa: 'Topalović, E. (2020). Digitales Lesen: Empirische Evidenzen für den Deutschunterricht.
Der Deutschunterricht, 4, 49–57.'
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den Deutschunterricht}, volume={4}, journal={Der Deutschunterricht}, publisher={Hannover:
Friedrich Verlag}, author={Topalović, Elvira}, year={2020}, pages={49–57} }'
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Der Deutschunterricht 4 (2020): 49–57.'
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Der Deutschunterricht, vol. 4, pp. 49–57, 2020.'
mla: 'Topalović, Elvira. “Digitales Lesen: Empirische Evidenzen Für Den Deutschunterricht.”
Der Deutschunterricht, vol. 4, Hannover: Friedrich Verlag, 2020, pp. 49–57.'
short: E. Topalović, Der Deutschunterricht 4 (2020) 49–57.
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ama: 'Topalović E, Diederichs L. Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten
in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans „Tschick“.
. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache Als Herausforderung – Literatur Als
Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles
Lernen. Vol 1. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:97-113.'
apa: Topalović, E., & Diederichs, L. (2020). Sprachliches und literarisches
Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel
des Romans „Tschick“. . In J. Brüggemann & B. Mesch (Eds.), Sprache als
Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und
Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. (Vol. 1, pp. 97–113). Schneider
Verlag Hohengehren.
bibtex: '@inbook{Topalović_Diederichs_2020, place={Baltmannsweile}, title={Sprachliches
und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen
am Beispiel des Romans „Tschick“. }, volume={1}, booktitle={Sprache als Herausforderung
– Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource
für sprachsensibles Lernen.}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Topalović,
Elvira and Diederichs, Lara}, editor={Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit}, year={2020},
pages={97–113} }'
chicago: 'Topalović, Elvira, and Lara Diederichs. “Sprachliches Und Literarisches
Lernen Mit Texten in Einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen Am Beispiel
Des Romans „Tschick“. .” In Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel.
Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles
Lernen., edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, 1:97–113. Baltmannsweile:
Schneider Verlag Hohengehren, 2020.'
ieee: 'E. Topalović and L. Diederichs, “Sprachliches und literarisches Lernen mit
Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen am Beispiel des Romans
„Tschick“. ,” in Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder-
und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen.,
vol. 1, J. Brüggemann and B. Mesch, Eds. Baltmannsweile: Schneider Verlag Hohengehren,
2020, pp. 97–113.'
mla: Topalović, Elvira, and Lara Diederichs. “Sprachliches Und Literarisches Lernen
Mit Texten in Einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen Am Beispiel Des
Romans „Tschick“. .” Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder-
Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen.,
edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, vol. 1, Schneider Verlag Hohengehren,
2020, pp. 97–113.
short: 'E. Topalović, L. Diederichs, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache
Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte
Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen., Schneider Verlag Hohengehren,
Baltmannsweile, 2020, pp. 97–113.'
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publication: Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische
Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen.
publisher: Schneider Verlag Hohengehren
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title: 'Sprachliches und literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache. Deutschdidaktische
Kontroversen am Beispiel des Romans „Tschick“. '
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- 'In: Müller, Astrid/Doris Tophinke: Grammatik entdecken.'
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ama: Lang S, Topalović E. Wortgruppen entdecken. Praxis Deutsch. 2020;282:20–23.
apa: Lang, S., & Topalović, E. (2020). Wortgruppen entdecken. Praxis Deutsch,
282, 20–23.
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journal={Praxis Deutsch}, publisher={Hannover: Friedrich Verlag}, author={Lang,
Susanne and Topalović, Elvira}, year={2020}, pages={20–23} }'
chicago: 'Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Wortgruppen Entdecken.” Praxis
Deutsch 282 (2020): 20–23.'
ieee: S. Lang and E. Topalović, “Wortgruppen entdecken.,” Praxis Deutsch,
vol. 282, pp. 20–23, 2020.
mla: 'Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Wortgruppen Entdecken.” Praxis Deutsch,
vol. 282, Hannover: Friedrich Verlag, 2020, pp. 20–23.'
short: S. Lang, E. Topalović, Praxis Deutsch 282 (2020) 20–23.
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ama: 'Topalović E, Lang S. Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie. In:
Lernen lernen Fördermagazin Grundschule. 2020;3:25-29.'
apa: 'Topalović, E., & Lang, S. (2020). Die Wortgruppe als Rechtschreib- und
Lesestrategie. In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule, 3,
25–29.'
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Lesestrategie.}, volume={3}, journal={In: Lernen lernen. Fördermagazin Grundschule},
publisher={Berlin: Cornelsen}, author={Topalović, Elvira and Lang, Susanne}, year={2020},
pages={25–29} }'
chicago: 'Topalović, Elvira, and Susanne Lang. “Die Wortgruppe Als Rechtschreib-
Und Lesestrategie.” In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020):
25–29.'
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In: Lernen lernen. Fördermagazin Grundschule, vol. 3, pp. 25–29, 2020.'
mla: 'Topalović, Elvira, and Susanne Lang. “Die Wortgruppe Als Rechtschreib- Und
Lesestrategie.” In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule, vol. 3, Berlin:
Cornelsen, 2020, pp. 25–29.'
short: 'E. Topalović, S. Lang, In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020)
25–29.'
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title: Die Wortgruppe als Rechtschreib- und Lesestrategie.
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ama: Wallmeier N, Kuhmichel K, Gehrke G, Sauermilch S. Dialektatlas Mittleres Westdeutschland
(DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse. Niederdeutsches Wort.
2020;60.
apa: Wallmeier, N., Kuhmichel, K., Gehrke, G., & Sauermilch, S. (2020). Dialektatlas
Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse.
Niederdeutsches Wort, 60.
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Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse},
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Katrin and Gehrke, Gero and Sauermilch, Stephanie}, year={2020} }'
chicago: Wallmeier, Nadine, Katrin Kuhmichel, Gero Gehrke, and Stephanie Sauermilch.
“Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration
Und Analyse.” Niederdeutsches Wort 60 (2020).
ieee: N. Wallmeier, K. Kuhmichel, G. Gehrke, and S. Sauermilch, “Dialektatlas Mittleres
Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse,” Niederdeutsches
Wort, vol. 60, 2020.
mla: Wallmeier, Nadine, et al. “Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik,
Akquise, Exploration Und Analyse.” Niederdeutsches Wort, vol. 60, 2020.
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60 (2020).
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title: Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration
und Analyse
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ama: 'Ptashnyk S. Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact and
Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective. In: Bülow L, Fischer Ann
Kathrin, Herbert K, eds. Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit
- Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich). Vol
45. Peter Lang Verlag; 2019:213–232.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2019). Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact
and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective. In L. Bülow, Ann
Kathrin Fischer, & K. Herbert (Eds.), Dimensionen des sprachlichen Raums:
Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache
in Österreich) (Vol. 45, pp. 213–232). Peter Lang Verlag.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2019, place={Berlin }, title={Borrowing, Code-Switching
and Fused Lects: Language Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical
Perspective}, volume={45}, booktitle={Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation
- Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich)},
publisher={Peter Lang Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Bülow, Lars
and Fischer, Ann Kathrin and Herbert, Kristina }, year={2019}, pages={213–232}
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chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language
Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective.” In Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), edited by Lars Bülow, Ann Kathrin Fischer,
and Kristina Herbert, 45:213–232. Berlin : Peter Lang Verlag, 2019.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact
and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective,” in Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), vol. 45, L. Bülow, Ann Kathrin Fischer,
and K. Herbert, Eds. Berlin : Peter Lang Verlag, 2019, pp. 213–232.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language
Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective.” Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), edited by Lars Bülow et al., vol. 45,
Peter Lang Verlag, 2019, pp. 213–232.'
short: 'S. Ptashnyk, in: L. Bülow, Ann Kathrin Fischer, K. Herbert (Eds.), Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), Peter Lang Verlag, Berlin , 2019, pp. 213–232.'
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ama: 'Ptashnyk S. Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19.
Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich. In: Tancer
J, ed. Mediale Selbstreferenzen. new academic press; 2019:19–54.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2019). Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich. In
J. Tancer (Ed.), Mediale Selbstreferenzen (pp. 19–54). new academic press.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2019, place={Wien }, title={Mediale (Selbst-)Referenzen
in der galizischen Presse des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger
Zeitung“ im Vergleich}, booktitle={Mediale Selbstreferenzen}, publisher={new academic
press}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Tancer, Josef }, year={2019}, pages={19–54}
}'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich.”
In Mediale Selbstreferenzen, edited by Josef Tancer, 19–54. Wien : new
academic press, 2019.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19.
Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich,” in Mediale
Selbstreferenzen, J. Tancer, Ed. Wien : new academic press, 2019, pp. 19–54.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich.”
Mediale Selbstreferenzen, edited by Josef Tancer, new academic press,
2019, pp. 19–54.'
short: 'S. Ptashnyk, in: J. Tancer (Ed.), Mediale Selbstreferenzen, new academic
press, Wien , 2019, pp. 19–54.'
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„Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich'
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ama: Ptashnyk S, Falkson K, Lemberg I. „Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht. HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
Published online 2019.
apa: Ptashnyk, S., Falkson, K., & Lemberg, I. (2019). „Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht. In HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
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Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
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chicago: Ptashnyk, Stefaniya, Katharina Falkson, and Ingrid Lemberg. “„Stadtrechte
und Stadtrechtsreformationen“. Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften
vom 03.04.2019 – 05.04.2019. Tagungsbericht.” HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281),
2019.
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Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht,” HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
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HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281),
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ama: 'Ptashnyk S. Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt,
Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46). In: Denkler M, Elspaß S, Hüpper
D, Topalović E, eds. Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online).
Heidelberg; 2019.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2019). Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt,
Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46). In M. Denkler, S. Elspaß, D.
Hüpper, & E. Topalović (Eds.), Journal of Historical Sociolinguistics,
2/2019 (online). Heidelberg.'
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Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift
für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik,
Band 46)}, booktitle={Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online)},
publisher={Heidelberg}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Denkler, Markus
and Elspaß, Stephan and Hüpper, Dagmar and Topalović, Elvira }, year={2019} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien
zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha.
(Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46).” In Journal
of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), edited by Markus Denkler,
Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović. Winter: Heidelberg, 2019.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt,
Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46),” in Journal of Historical
Sociolinguistics, 2/2019 (online), M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, and E.
Topalović, Eds. Winter: Heidelberg, 2019.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu
Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha.
(Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46).” Journal
of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), edited by Markus Denkler
et al., Heidelberg, 2019.'
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Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), Heidelberg, Winter, 2019.'
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title: 'Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation
und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur und Studien
zur Linguistik/Germanistik, Band 46)'
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ama: Markewitz F. Handbuch Text und Gespräch. Gesprächsforschung – Online Zeitschrift
zur verbalen Interaktion. 2019;(10):225-246.
apa: Markewitz, F. (2019). Handbuch Text und Gespräch. In Gesprächsforschung
– Online Zeitschrift zur verbalen Interaktion (Issue 10, pp. 225–246).
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Friedrich}, year={2019}, pages={225–246} }'
chicago: Markewitz, Friedrich. “Handbuch Text Und Gespräch.” Gesprächsforschung
– Online Zeitschrift Zur Verbalen Interaktion, 2019.
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Zeitschrift zur verbalen Interaktion, no. 10. pp. 225–246, 2019.
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Online Zeitschrift Zur Verbalen Interaktion, no. 10, 2019, pp. 225–46.
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ama: Markewitz F. Fachsprachen. Die Konstruktion von Welten. Zeitschrift für
Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. 2019;11(1-2):112-117.
apa: Markewitz, F. (2019). Fachsprachen. Die Konstruktion von Welten. In Zeitschrift
für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft (Vol. 11, Issues 1–2,
pp. 112–117).
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Sprachwissenschaft}, author={Markewitz, Friedrich}, year={2019}, pages={112–117}
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chicago: Markewitz, Friedrich. “Fachsprachen. Die Konstruktion von Welten.” Zeitschrift
Für Rezensionen Zur Germanistischen Sprachwissenschaft, 2019.
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für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, vol. 11, no. 1–2.
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Für Rezensionen Zur Germanistischen Sprachwissenschaft, vol. 11, no. 1–2,
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ama: Tophinke D. „Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes Schreiben
über die Schule früher. Praxis Deutsch . 2019;274:8-9.
apa: Tophinke, D. (2019). „Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes
Schreiben über die Schule früher. Praxis Deutsch , 274, 8–9.
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Darstellendes Schreiben über die Schule früher}, volume={274}, journal={Praxis
Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2019}, pages={8–9} }'
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Schreiben über die Schule früher.” Praxis Deutsch 274 (2019): 8–9.'
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über die Schule früher,” Praxis Deutsch , vol. 274, pp. 8–9, 2019.
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über die Schule früher.” Praxis Deutsch , vol. 274, 2019, pp. 8–9.
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ama: 'Tophinke D. Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung im
Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts. In: Schröter J, Tienken S, Ilg Y, Scharloth J, Bubenhofer
N, eds. Linguistische Kulturanalyse. de Gruyter; 2019:219-243.'
apa: Tophinke, D. (2019). Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts. In J. Schröter, S. Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, &
N. Bubenhofer (Eds.), Linguistische Kulturanalyse (pp. 219–243). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Tophinke_2019, place={Berlin}, title={Konstruktionale Aspekte schriftkultureller
Autozentrierung im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung
der Hansekaufleute des 14. Jahrhunderts}, booktitle={Linguistische Kulturanalyse},
publisher={de Gruyter}, author={Tophinke, Doris}, editor={Schröter, Juliane and
Tienken, Susanne and Ilg, Yvonne and Scharloth, Joachim and Bubenhofer, Noah},
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chicago: 'Tophinke, Doris. “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts.” In Linguistische Kulturanalyse, edited by Juliane
Schröter, Susanne Tienken, Yvonne Ilg, Joachim Scharloth, and Noah Bubenhofer,
219–43. Berlin: de Gruyter, 2019.'
ieee: 'D. Tophinke, “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts,” in Linguistische Kulturanalyse, J. Schröter, S.
Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, and N. Bubenhofer, Eds. Berlin: de Gruyter, 2019,
pp. 219–243.'
mla: Tophinke, Doris. “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts.” Linguistische Kulturanalyse, edited by Juliane Schröter
et al., de Gruyter, 2019, pp. 219–43.
short: 'D. Tophinke, in: J. Schröter, S. Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, N. Bubenhofer
(Eds.), Linguistische Kulturanalyse, de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 219–243.'
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Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute des 14. Jahrhunderts
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ama: 'Tophinke D. Muster. In: Lehnen K, Pohl T, Rezat S, Steinhoff T, Steinseifer
M, eds. Feilke revisited. 60 Stellenbesuche. Universitätsverlag; 2019:249-252.'
apa: Tophinke, D. (2019). Muster. In K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff,
& M. Steinseifer (Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche (pp. 249–252).
Universitätsverlag.
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revisited. 60 Stellenbesuche}, publisher={Universitätsverlag}, author={Tophinke,
Doris}, editor={Lehnen, Katrin and Pohl, Thorsten and Rezat, Sara and Steinhoff,
Torsten and Steinseifer, Martin}, year={2019}, pages={249–252} }'
chicago: 'Tophinke, Doris. “Muster.” In Feilke revisited. 60 Stellenbesuche,
edited by Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, and Martin
Steinseifer, 249–52. Siegen: Universitätsverlag, 2019.'
ieee: 'D. Tophinke, “Muster,” in Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, K.
Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, and M. Steinseifer, Eds. Siegen: Universitätsverlag,
2019, pp. 249–252.'
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by Katrin Lehnen et al., Universitätsverlag, 2019, pp. 249–52.
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(Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, Universitätsverlag, Siegen, 2019,
pp. 249–252.'
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ama: Tophinke D. Dialekte heute (Basisartikel). Paxis Deutsch. 2019;275:4-13.
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pp. 4–13, 2019.
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ama: Merten M-L, Tophinke D. Interaktive Analyse historischen Grammatikwandels.
Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning. Jahrbuch für Germanistische
Sprachgeschichte. 2019;10 (1):303-323.
apa: Merten, M.-L., & Tophinke, D. (2019). Interaktive Analyse historischen
Grammatikwandels. Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning. Jahrbuch
für Germanistische Sprachgeschichte, 10 (1), 303–323.
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Grammatikwandels. Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning}, volume={10
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Marie-Luis and Tophinke, Doris}, year={2019}, pages={303–323} }'
chicago: 'Merten, Marie-Luis, and Doris Tophinke. “Interaktive Analyse historischen
Grammatikwandels. Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning.” Jahrbuch
für Germanistische Sprachgeschichte 10 (1) (2019): 303–23.'
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Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning,” Jahrbuch für Germanistische
Sprachgeschichte, vol. 10 (1), pp. 303–323, 2019.
mla: Merten, Marie-Luis, and Doris Tophinke. “Interaktive Analyse historischen Grammatikwandels.
Konstruktionsgrammatik trifft auf machine learning.” Jahrbuch für Germanistische
Sprachgeschichte, vol. 10 (1), 2019, pp. 303–23.
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ama: Tophinke D. „All City“ – Graffiti-Writings als Kommunikate des Urbanen. Zeitschrift
für Germanistische Linguistik. 2019;47 (2):355-384.
apa: Tophinke, D. (2019). „All City“ – Graffiti-Writings als Kommunikate des Urbanen.
Zeitschrift für Germanistische Linguistik, 47 (2), 355–384.
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des Urbanen}, volume={47 (2)}, journal={Zeitschrift für Germanistische Linguistik},
author={Tophinke, Doris}, year={2019}, pages={355–384} }'
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Zeitschrift für Germanistische Linguistik 47 (2) (2019): 355–84.'
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Zeitschrift für Germanistische Linguistik, vol. 47 (2), pp. 355–384, 2019.
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publication: Zeitschrift für Germanistische Linguistik
status: public
title: „All City“ – Graffiti-Writings als Kommunikate des Urbanen
type: journal_article
user_id: '16277'
volume: 47 (2)
year: '2019'
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