@inproceedings{51307,
  author       = {{Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}},
  booktitle    = {{Grenzen auflösen – Grenzen ziehen: Grenzbearbeitungen zwischen Erziehungswissenschaft, Politik und Gesellschaft}},
  editor       = {{Frank, Magnus and Geier, Thomas and Hornberg, Sabine and Machold, Claudia and Otterspeer, Lukas and Singer-Brodowski, Mandy and Stošić, Patricia}},
  isbn         = {{9783847417798}},
  publisher    = {{Verlag Barbara Budrich}},
  title        = {{{Grenzbearbeitungen – methodologische Überlegungen zu einer sozialwissenschaftlichen Forschungsperspektive}}},
  doi          = {{10.2307/j.ctv33p9zs4.4}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{51306,
  author       = {{Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas and Schildknecht, Lukas}},
  booktitle    = {{Demokratie unter Druck}},
  pages        = {{82--93}},
  title        = {{{Antiakademismus heute}}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{33864,
  abstract     = {{Im Zentrum Beitrags steht die Frage nach dem Spezifischen einer Didaktik im Wissenschafts- bzw. Hochschulkontext. Dabei hat die Organisation des Wissenschaftssystems in Disziplinen bzw. disziplinäre Gemeinschaften eine besondere Bedeutung. Disziplinen entwickeln spezifische Praktiken, die das Handeln ihrer Angehörigen prägen und sich in Fachkulturen zeigen. Diese Praktiken werden insbesondere an kommunikativen Artefakten sichtbar. Für Personen außerhalb einer disziplinären Gemeinschaft und ganz besonders für jene, die keinen direkten Bezug zum Wissenschaftssystem haben, sind disziplinäre Praktiken häufig schwer zu erschließen. Unsere Konzeption von Wissenschaftsdidaktik lenkt den Blick auf die impliziten Praktiken wissenschaftlicher Disziplinen. Aufgabe von Wissenschaftsdidaktik ist es dem- nach, erstens die impliziten disziplinären Sinnstrukturen, die hinter bestimmten Prak- tiken stehen und in kommunikativen Handlungen und Artefakten verschlüsselt sind, zu entschlüsseln. Zweitens ist es notwendig, die Wahrnehmung disziplinärer Praktiken durch die Studierenden zu analysieren und Differenzen zum Sinnverstehen von Wissenschaftler:innen zu identifizieren. Ausgehend davon kann dann drittens auf eine Verständigung über die Praktiken und deren Sinngehalt hingearbeitet werden. Der Beitrag formuliert die Grundzüge einer Wissenschaftsdidaktik, welche Verständigung über die Praktiken wissenschaftlicher Disziplinen zu einem Kernbestandteil akademischer Lehre macht. Dazu gehört auch ein Moment von Wissenschaftskritik, das auf die Disziplinen und deren Praktiken selbst zurückwirkt. Wissenschaftsdidaktik in diesem Sinne verlangt, den Blick Dritter auf die Praktiken der eigenen Disziplin einzunehmen. Dazu gehör auch, sich einzugestehen, wenn Praktiken keinen Sinn für wissenschaftliche Erkenntnisprozesse (mehr) aufweisen bzw. diesen verloren haben.}},
  author       = {{Jenert, Tobias and Scharlau, Ingrid}},
  booktitle    = {{Wissenschaftsdidaktik I: Einführung}},
  editor       = {{Reinmann, Gabi and Rhein, Rüdiger}},
  keywords     = {{Wissenschaftsdidaktik, Fachsozialisation, Wissenschaftskritik, Verständigung, Fachkultur, akademische Praktiken, Unterrichtsfach Psychologie}},
  pages        = {{155 -- 179}},
  publisher    = {{transcript}},
  title        = {{{Wissenschaftsdidaktik als Verständigung über wissenschaftliches Handeln – eine Auslegeordnung}}},
  doi          = {{10.14361/9783839460979-008}},
  year         = {{2022}},
}

@article{31678,
  author       = {{Jenert, Tobias and Scharlau, Ingrid}},
  journal      = {{Zeitschrift für Hochschulentwicklung}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Wissenschaftskommunikation als Verständigung: Chance für die Hochschulentwicklung?!}}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{53111,
  author       = {{Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.}},
  location     = {{Hochschule Hannover}},
  title        = {{{"ProGRess" - Prokrastination reduzieren und Gesundheit fördern. }}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{53110,
  author       = {{Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.}},
  location     = {{Mainz}},
  title        = {{{"ProGRess" - Prokrastination ressourcenstark und gesundheitsfördernd begegnen. }}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{53118,
  author       = {{Schneider, Tamara and Klingsieck, Katrin B.}},
  location     = {{Osnabrück}},
  title        = {{{"ProGRess" - Ressourcen gegen Prokrastination aktivieren und Gesundheit fördern. }}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{35698,
  author       = {{Schürmann, Mirko and Büdenbender-Kuklinski, C. and Lankeit, Elisa and Liebendörfer, Michael and Hochmuth, R. and Biehler, Rolf and Schaper, N.}},
  publisher    = {{LibreCat University}},
  title        = {{{Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath}}},
  doi          = {{10.17170/KOBRA-202205176188}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{32336,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl 1481.01035}},
  title        = {{{Stuhlmann-Laeisz, Gottlob Freges "Grundgesetze der Arithmetik". Ein Kommentar des Vorworts, des Nachworts und der einleitenden Paragrafen, mentis Verlag: Paderborn 2020}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{32457,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl 1484.01013}},
  title        = {{{Neuwirth, Stefan, “Lorenzen’s Reshaping of Krull’s Fundamentalsatz for Integral Domains (1938–1953)”, in: Gerhard Heinzmann et al. (eds.), Paul Lorenzen – Mathematician and Logician, Springer: Cham 2021 (Logic, Epistemology, and the Unity of Science; 51), 143–183.}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37073,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl 1495.01012}},
  title        = {{{Tait, W.W., “Kant on Number”, in: Carl Posy et. al. (eds.), Kant’s Philosophy of Mathematics, Vol. 1: The Critical Philosophy and its Roots, Cambridge University Press: Cambridge 2020, 267–291}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37078,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMath Open, Zbl 1492.01011}},
  title        = {{{Warren, Daniel, "Kant on Mathematics and the Metaphysics of Corporal Nature. The Role of the Infinitesimal”, in: Carl Posy et. al. (eds.), Kant’s Philosophy of Mathematics, Vol. 1: The Critical Philosophy and its Roots, Cambridge University Press: Cambridge 2020, 66–82}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37071,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl 1494.03011}},
  title        = {{{Antos, Carolin, “Conceptions of Infinity and Set in Lorenzen’s Operationist System”, in: Gerhard Heinzmann et al. (eds.), Paul Lorenzen – Mathematician and Logician, Springer: Cham 2021 (Logic, Epistemology, and the Unity of Science; 51), 23–46. }}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{32458,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMath Online, Zbl 1490.03001}},
  title        = {{{Coquand, Thierry, “Lorenzen and Constructive Mathematics”, in: Gerhard Heinzmann et al. (eds.), Paul Lorenzen – Mathematician and Logician, Springer: Cham 2021 (Logic, Epistemology, and the Unity of Science; 51), 48–61.}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37084,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR4410107}},
  title        = {{{Luna, Laureano. “Strengthening the Russellian Argument Against Abolutely Unrestricted Quantification”. Synthese 200 (2022), No. 3, Paper No. 182, 13 pp}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37065,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Stanford Encyclopedia of Philosophy}},
  editor       = {{Zalta, Edward N. and Nodelmann, Uri}},
  title        = {{{Scholz, Heinrich }}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{37069,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl 1490.03014}},
  title        = {{{Fermüller, Christian G., "Connecting Sequent Calculi with Lorenzen-Style Dialogue Games", in: Gerhard Heinzmann et al. (eds.), Paul Lorenzen – Mathematician and Logician, Springer: Cham 2021 (Logic, Epistemology, and the Unity of Science; 51), 143–183}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{29143,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR4162129}},
  title        = {{{De Mol, Liesbeth/Maarten Bullynck,, “Making the History of Computing. The History of Computing in the History of Technology and the History of Mathematics”, Revue de Synthèse (7) 139 (2018), 361-380}}},
  year         = {{2022}},
}

@book{37054,
  abstract     = {{ XII + 247 S. 
Rezension: Dókos. Revista filosófica 31–32 (2023), 275–281 (J. Padilla Gálvez)}},
  editor       = {{Peckhaus, Volker}},
  publisher    = {{mentis}},
  title        = {{{Christian Thiel, Fregeana. Zwölf Studien über Freges Logik}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{55249,
  author       = {{Milkov, Nikolay}},
  journal      = {{Nordic Wittgenstein Review }},
  title        = {{{Mauro Luiz Engelmann: Reading Wittgenstein’s Tractatus. Cambridge: Cambridge University Press, 2021}}},
  doi          = {{00.0000/nwr.v11i0.3637}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2022}},
}