@book{48792,
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  publisher    = {{Oxford University Press}},
  title        = {{{The Space of Culture.  Towards a Transcendental Philosophy of Culture Following the Marburg School of Neo-Kantianism (Cohen, Natorp, Cassirer).}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198738848.001.0001}},
  year         = {{2019}},
}

@book{48791,
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  publisher    = {{Meiner}},
  title        = {{{Philosophie Lehren}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{48831,
  abstract     = {{This essay attempts to spell out what might be left of Husserlian phenomenology when one leaves behind Husserl’s own grounding ambitions. Husserl construes transcendental phenomenology as first philosophy. In a pragmatist vein of leaving it behind in the interest of something other, I discuss what would happen if one were to ‘pragmatize’ phenomenology. After first laying out Husserl’s vision, in a second part I reconstruct the motives that led to it in reaction to a ‘Cartesian anxiety’ of not securing an indubitable ground of knowledge. After that, the article spells out some pragmatic reflections on what phenomenology would be, without the need to secure foundations of knowledge. Such a liberation would in effect enable phenomenology to more fully make true on the ideals of the Enlightenment (which Rorty, too, underwrites) of emancipating oneself of one of the last vestiges of a dogmatic slumber.}},
  author       = {{Luft, Sebastian}},
  journal      = {{Phänomenologische Forschungen}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{91--114}},
  publisher    = {{Felix Meiner Verlag }},
  title        = {{{Phenomenology without Foundations = Pragmatism? Or: What is Left of Phenomenology After a Pragmatic Critique}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{32156,
  abstract     = {{How do ideas come into being? Our contribution takes its starting point in an observation
we made in empirical data from a prior study. The data center around an instant of an
academic writer’s thinking during the revision of a scientific paper. Through a detailed
discourse-oriented micro-analysis, we zoom in on the writer’s thinking activity and uncover
the genesis of a complex idea through a sequence of interrelated moments. These
moments feature different degrees of “crystallization” of the idea; from gestures, a sketch,
a short written note, oral explanations to a final spelled-out written argument. For this
contribution, we re-analyze the material, asking how the idea gets formed during the
thinking process and how it reaches a tangible form, which is understandable both for
the thinker and for other persons. We root our analysis in a notion of language as social,
embodied, and dialogical activity, drawing on concepts from Humboldt, Jakubinskij, and
Vygotsky. We focus our analysis on three conceptual nodes. The first node is the ebbing
and advancing of language in idea formation – observable as a trajectory through linguistically more condensed or more expanded utterance forms. The second node is the degree of objectification that the idea reaches when it is performed differently in a variety of addressivity constellations, i.e., whether and how it becomes understandable to the thinker and to others in the social sphere. Finally, the third node is the saturation of the idea through what we call intrapersonal intertextuality, i.e., its complex and dialogically related re-articulations in a sequence of formative moments. With these considerations, we articulate a clear consequence for theorizing thinking. We hold that thinking is social, embodied, and dialogically organized because it is entangled with language. Ideas come into being and become understandable and communicable to other persons only by and within their different, yet, intertextually related formations.}},
  author       = {{Karsten, Andrea and Bertau, Marie-Cécile}},
  journal      = {{Frontiers in Psychology}},
  keywords     = {{idea formation, language activity, objectification, intrapersonal intertextuality, articulation, Jakubinskij, Vygotsky, Humboldt}},
  title        = {{{How ideas come into being: Tracing intertextual moments in grades of objectification and publicness}}},
  doi          = {{10.3389/fpsyg.2019.02355}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2019}},
}

@book{50633,
  editor       = {{Albus, Vanessa}},
  title        = {{{Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@article{50687,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{3--7}},
  title        = {{{Montesquieu und die Philosophiedidaktik}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{50713,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  booktitle    = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{111}},
  title        = {{{Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein L‘ esprit des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@article{50688,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}},
  pages        = {{95}},
  title        = {{{Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons bei Montesquieu}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2019}},
}

@article{51323,
  abstract     = {{<jats:p>Sebastian Zicks erziehungswissenschaftliche Kritik des Mobilitätsimperativs ist Ausgangspunkt unseres Beitrags. Wir greifen diese Kritik auf, indem wir sie in zweifacher Hinsicht ergänzen: Erstens um einen Fokus auf soziale Mobilität, welche sich in Mobilitätsnarrativen mit räumlicher Mobilität als verwoben zeigt. Zweitens um die Perspektive auf Mobilität als Rückkehr, die wir von einer Perspektive auf Mobilität als Fortbewegung abgrenzen. Die Rückwärtsbewegung ist für uns eng an (Selbst-)Reflexionen und transformatorische Bildungsprozesse gebunden, wie sie in Didier Eribons autosozioanalytischem Vorhaben einer Rückkehr zu erkennen sind. Unsere Ausführungen münden erstens in einer Kritik am Imperativ des Bildungsaufstiegs, in dem mehr Bildung scheinbar immer mit individuellen und kollektiven Fortschritten einhergeht. Zweitens wenden wir die von uns herausgearbeitete Kritik reflexiv auf die Erziehungswissenschaft. Sie ist dann eine Verunsicherungswissenschaft, für die die Rückkehr, und damit das Hinterfragen eigener Selbstverständlichkeiten, konstitutiv ist.</jats:p>}},
  author       = {{Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}},
  issn         = {{2567-5974}},
  journal      = {{Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung}},
  keywords     = {{Rehabilitation, Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation, General Medicine}},
  number       = {{2-2019}},
  pages        = {{161--176}},
  publisher    = {{Verlag Barbara Budrich GmbH}},
  title        = {{{Erziehungswissenschaft als Verunsicherungswissenschaft. Nicht nur eine Kritik des Mobilitätsimperativs}}},
  doi          = {{10.3224/debatte.v2i2.04}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2019}},
}

@article{51320,
  abstract     = {{<p>Die Systemtheorie und die Kritische Theorie sind Schulen, die Theoretikerinnen seit langem ein Zuhause bieten. In der Zeit ihres Bestehens kam es immer wieder zu Treffpunkten und Theoriekollisionen dieser beiden Traditionen des Denkens der Gesellschaft. Durch die hier entwickelte Metareflexion wird es möglich, zu analysieren, wie diese Theorietraditionen verbunden werden. Da sich die aktuelle Diskussion auf die Perspektive der Systemtheorie beschränkt, ist es notwendig, die Verbindung auch aus der Perspektive Kritischer Theorie zu debattieren. Denn erst die Unterscheidung der heute immer mehr ins Gespräch kommenden Kritischen Systemtheorie von der kaum diskutierten Kritischen Theorie sozialer Systeme macht es möglich, die volle Produktivität der Theoriekollisionen zu erkennen. Wir konzipieren unsere Metareflexion damit als eine Intervention im Sinne einer soziologischen Selbstkritik. Sie richtet sich gegen die Gefahr des theoretischen Dogmatismus und plädiert für die Öffnung der Kontingenz des eigenen Denkens der Gesellschaft. </p>}},
  author       = {{Alvear, Rafael and Haker, Christoph}},
  issn         = {{0340-0425}},
  journal      = {{Leviathan}},
  keywords     = {{Political Science and International Relations, Linguistics and Language, Sociology and Political Science, Language and Linguistics}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{498--513}},
  publisher    = {{Nomos Verlag}},
  title        = {{{Kritische Systemtheorie und Kritische Theorie sozialer Systeme. Ein Plädoyer für eine fruchtbare Unterscheidung}}},
  doi          = {{10.5771/0340-0425-2019-4-498}},
  volume       = {{47}},
  year         = {{2019}},
}

@article{51321,
  author       = {{Otterspeer, Lukas and Haker, Christoph}},
  issn         = {{0044-3247}},
  journal      = {{Zeitschrift für Pädagogik}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{771--789}},
  publisher    = {{Beltz Juventa}},
  title        = {{{Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption}}},
  doi          = {{10.3262/ZP1905769}},
  year         = {{2019}},
}

@article{51322,
  author       = {{Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}},
  journal      = {{Medien & Erziehung}},
  number       = {{6}},
  title        = {{{Neurechte Adaptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens: Konsequenzen für eine digitalepolitische Bildung.}}},
  volume       = {{63}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{16966,
  author       = {{Kuklinski, Christiane and Liebendörfer, Michael and Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and Lankeit, Elisa and Leis, Elena and Schürmann, Mirko}},
  booktitle    = {{Proceedings of {CERME} 11}},
  title        = {{{Features of innovative lectures that distinguish them from traditional lectures and their evaluation by attending students}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18991,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR3823511}},
  title        = {{{Fukś, Henryk, “Magic Squares of Subtraction of Adam Adamandy Kochański”, in: M. Zack/D. Schlimm (Hgg.), Research in History and Philosophy of Mathematics, Birkhäuser/Springer: Cham 2017 (Proceedings of the Canadian Society for History and Philosophy of Mathematics), 81–95}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18993,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR3823401}},
  title        = {{{Vanzo, Alberto, “Kant’s False Subtlety of the Four Syllogistic Figures”, in: Marco Sgarbi/Matteo Cosci (Hgg.), The Aftermath of Syllogism, Blumsbury Academic: London 2018 (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition), 157–190}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18987,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR3823397}},
  title        = {{{Jesseph, Douglas M., “Hobbes and the Syllogism”, in: Marco Sgarbi/Matteo Cosci (Hgg.), The Aftermath of Syllogism, Blumsbury Academic: London 2018 (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition), 67–81}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18988,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Mathematical Reviews, MR3837963}},
  title        = {{{Tieszen, Richard, “Husserl and Gödel”, in: Stefania Centrone (Hg.), Essays on Husserl’s Logic and Philosophy of Mathematics, Springer: Dordrecht 2017 (Synthese Library; 384), 431–459}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{17637,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{Der Wiener Kreis – Aktualität in Wissenschaft, Literatur, Architektur und Kunst}},
  editor       = {{Arnswald, Ulrich and Stadler, Friedrich and Weibel, Peter}},
  pages        = {{115--129}},
  publisher    = {{LIT Verlag}},
  title        = {{{Logik im Logischen Empirismus}}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18734,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl. 1403.01004}},
  title        = {{{Wille, Matthias, "Gottlob Frege. Begriffsschrift, eine der arithmetischen nachgebildete Formelsprache des reinen Denkens", Springer Spektrum: Berlin 2018 (Klassische Texte der Wissenschaft)}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{18736,
  author       = {{Peckhaus, Volker}},
  booktitle    = {{zbMATH Open, Zbl. }},
  title        = {{{Honerkamp, Josef, Denken in Strukturen und seine Geschichte. Von der Kraft des mathematischen Beweises, Springer: Berlin 2018}}},
  year         = {{2019}},
}