@book{17889, editor = {{Peckhaus, Volker}}, title = {{{In memoriam Helmar Frank}}}, volume = {{133}}, year = {{2014}}, } @book{32142, author = {{Karsten, Andrea}}, isbn = {{978-3-86541-641-4}}, pages = {{512}}, publisher = {{Lehmanns Media}}, title = {{{Schreiben im Blick. Schriftliche Formen der sprachlichen Tätigkeit aus dialogischer Perspektive}}}, year = {{2014}}, } @article{32165, abstract = {{This article presents analyses of excerpts from a study on writing conducted in a dialogical perspective. The study’s material was collected by the auto-confrontation method: writers were videotaped during their work and afterwards confronted with their writing activities. Microanalysis of the material attends to how inner dialogues during writing are “refracted” (Voloshinov) in auto-confrontation. Bakhtin’s notion of the chronotope (time-and-space) as the main tool of analysis helps to discern the changing contexts and position constellations utterances are valid for. It thus sheds light on the positioning movements performed by the writing selves through language. The analyses show various utterance movements traversing the chronotopes involved, ranging from refractions of movements between the writers’ inner dialogues and their texts to retrospective imperatives with a developmental potential. This “dialogical volume” of speech activity presenting itself in writing can contribute to our understanding of the interplay of language and the self.}}, author = {{Karsten, Andrea}}, issn = {{0959-3543}}, journal = {{Theory & Psychology}}, keywords = {{auto-confrontation, chronotope, inner dialogue, microanalysis, positioning, writing}}, number = {{4}}, pages = {{479--503}}, publisher = {{SAGE Publications}}, title = {{{Writing: Movements of the self}}}, doi = {{10.1177/0959354314541020}}, volume = {{24}}, year = {{2014}}, } @article{32166, author = {{Karsten, Andrea}}, journal = {{JoSch – Journal der Schreibberatung}}, number = {{8}}, pages = {{46 -- 57}}, publisher = {{wbv}}, title = {{{Schreiben ist Dialog. Ergebnisse und Implikationen einer Studie zum ,schreibbegleitenden‘ Sprechen}}}, doi = {{10.3278/JOS1401W046}}, year = {{2014}}, } @inbook{31474, author = {{Scharlau, Ingrid and Schnieder, Jörn}}, booktitle = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2014}}, editor = {{Roth, Jürgen and Ames, Judith}}, isbn = {{978-3-942197-27-4}}, pages = {{1059 -- 1062}}, publisher = {{WTM-Verlag}}, title = {{{Erwerb mathematischer Schreibkompetenz während der Studieneingangsphase}}}, volume = {{1}}, year = {{2014}}, } @inbook{31473, author = {{Keding, Gesche and Scharlau, Ingrid}}, booktitle = {{Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre: Forschendes Lehren und Lernen in der polyvalenten Lehre}}, isbn = {{978-3-86006-412-2}}, pages = {{62 -- 70}}, title = {{{Humboldt revisited - forschend lehren - lehrend forschen}}}, year = {{2014}}, } @article{32528, abstract = {{The study investigates the status of individuation in adult child–parent relationships expressed in verbal interactions, as well as considering verbal behavior as a means to individuate. A sample of 41 German adult children aged 20–45 years and their 39 mothers and 19 fathers were videotaped in dyadic conflict discourse. The interactions were coded in their entirety, and scales were allocated to the factor connectedness, individuality, and conflict. Group comparisons show that mothers and fathers do not differ. Middle-aged adults interacted in a more individuated manner than young adults. Their mothers interacted in a way that was more connected and less conflictual than mothers in interactions with younger adults; their fathers, on the other hand, interacted more conflictual. The behavior of adult children and their parents did not differ and so expressed a high amount of behavioral symmetry. Associations between the self-report about the relationship and family members’ behavior point to verbal interaction as a means for negotiating the relationship.}}, author = {{Buhl, Heike M. and Scholwin, Berit and Noack, Peter}}, issn = {{1068-0667}}, journal = {{Journal of Adult Development}}, keywords = {{Life-span and Life-course Studies, Developmental and Educational Psychology, Experimental and Cognitive Psychology}}, number = {{2}}, pages = {{100--111}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Individuation in Adults’ Family Interactions: An Observational Study}}}, doi = {{10.1007/s10804-014-9204-z}}, volume = {{22}}, year = {{2014}}, } @article{32526, abstract = {{Der Beitrag befasst sich mit der Transferbeziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern. Vor dem Hintergrund des Solidaritätskonzeptes wird die Vorhersage geplanter Pflege der Eltern im Alter untersucht. Es wird angenommen, dass neben der Beziehungsqualität, der Verpflichtung aufgrund sozialer Norm und der aktuellen Unterstützung durch die Eltern auch die Einstellung zu Familienleistungen ein Prädiktor ist, wobei die Einstellung als Hintergrundvariable fungiert. Anhand der Angaben von 150 Befragten zwischen 23 und 44 Jahren zeigt sich, dass Einstellungen einen eigenständigen Beitrag zur Vorhersage leisten, wobei sich Unterschiede abhängig von der Geschlechterkonstellation in den Dyaden ergeben. Zudem mediiert die Verpflichtung aufgrund sozialer Norm die Beziehung der Einstellung und der Pflegebereitschaft gegenüber der Mutter. Der Zusammenhang zwischen der Einstellung und der Pflegebereitschaft unterscheidet sich nicht zwischen Frauen und Männern.}}, author = {{Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M. and Saupe, Janine and Brunner, Ewald Johannes}}, journal = {{Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation}}, keywords = {{Eltern-Kind-Beziehung, Intergenerationale Unterstützung, Solidarität, Einstellung zur Pflegebereitschaft, Pflegebereitschaft}}, number = {{4}}, pages = {{422 -- 438}}, title = {{{Die Bedeutung von Einstellungen zur Vorhersage von Pflegebereitschaft}}}, volume = {{34}}, year = {{2014}}, } @article{32525, author = {{Buhl, Heike M.}}, journal = {{Psicologia contemporanea}}, pages = {{42 -- 45}}, title = {{{Figli per sempre?}}}, volume = {{244}}, year = {{2014}}, } @article{29130, author = {{Weigelt, Matthias and Lohbreier, M. and Wunsch, K. and Kämpfe, A. and Klingsieck, Katrin B.}}, journal = {{ Sportunterricht}}, number = {{8}}, pages = {{239--245}}, title = {{{"An die Schule, fertig, los!" Als wie belastend erleben Referendarinnen und Referendare mit dem Unterrichtsfach Sport den Anfang ihrer Schullaufbahn?"}}}, volume = {{64}}, year = {{2014}}, } @inbook{15518, author = {{Hagengruber, Ruth Edith}}, booktitle = {{Normativer Individualismus in Ethik, Politik und Recht}}, editor = {{Pfordten, Dietmar and Kähler, Lorenz}}, pages = {{69--89}}, publisher = {{Mohr Siebeck}}, title = {{{Kann Betroffenheit Gleichheit ersetzen? Eine Analyse der Prinzipien des normativen Individualismus}}}, year = {{2014}}, } @book{15502, editor = {{Hagengruber, Ruth Edith and Riss, Uwe}}, publisher = {{Pickering & Chatto}}, title = {{{Philosophy, Computing and Information Science}}}, year = {{2014}}, } @misc{15572, author = {{Hagengruber, Ruth Edith}}, booktitle = {{Journal des Netzwerks – Frauen und Geschlechterforschung NRW}}, pages = {{89--91}}, title = {{{Sychowski, Gaja von: Geschlecht und Bildung. Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer Allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald (Würzburg: Königshausen & Neumann, 2011)}}}, volume = {{34}}, year = {{2014}}, } @misc{15573, author = {{Hagengruber, Ruth Edith}}, booktitle = {{ Philosophisches Jahrbuch}}, number = {{121}}, pages = {{210--213}}, title = {{{Dietmar von der Pfordten: Normative Ethik (Berlin/New York: Walter de Gruyter, 2010)}}}, volume = {{1}}, year = {{2014}}, } @inbook{43222, author = {{Knoll, Lisa}}, booktitle = {{Finanzmarktpublika. Moralität, Krisen und Teilhabe in der ökonomischen Moderne}}, editor = {{Langenohl, Andreas and Wetzel, Dietmar}}, isbn = {{9783531197067}}, pages = {{53--73}}, publisher = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}}, title = {{{Die Kontinuierung des Emissionshandels. Ein öffentlicher Kompromiss und seine Bruchstellen}}}, doi = {{10.1007/978-3-531-19707-4_3}}, year = {{2014}}, } @book{48827, editor = {{Fabbianelli, Faustino and Luft, Sebastian}}, isbn = {{9783319017099}}, issn = {{0079-1350}}, publisher = {{Springer International Publishing}}, title = {{{Husserl und die klassische deutsche Philosophie}}}, doi = {{10.1007/978-3-319-01710-5}}, year = {{2014}}, } @article{43214, author = {{Knoll, Lisa}}, issn = {{0863-1808}}, journal = {{Berliner Journal für Soziologie}}, keywords = {{Sociology and Political Science}}, number = {{3-4}}, pages = {{367--387}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Die Bewältigung wirtschaftlicher Unsicherheit. Zum Pragmatismus der Soziologie der Konventionen}}}, doi = {{10.1007/s11609-013-0232-5}}, volume = {{23}}, year = {{2014}}, } @book{50628, editor = {{Albus, Vanessa and Altenschmidt, Karsten}}, title = {{{Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)}}}, year = {{2014}}, } @book{50626, editor = {{Albus, Vanessa}}, title = {{{Didaktische Herausforderungen und Visionen, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}}, volume = {{2}}, year = {{2014}}, } @book{50627, editor = {{Albus, Vanessa and Haase, Volker}}, title = {{{Ethik der Geschlechter, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}}, volume = {{3}}, year = {{2014}}, }