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_id: '57762'
citation:
  ama: Alpsancar S, Friedrich A, Gehring P, Kaminski A, Nordmann A, eds. <i>Der Sog
    des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie 2024</i>. Nomos
  apa: Alpsancar, S., Friedrich, A., Gehring, P., Kaminski, A., &#38; Nordmann, A.
    (Eds.). (n.d.). <i>Der Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie
    2024</i>. Nomos.
  bibtex: '@book{Alpsancar_Friedrich_Gehring_Kaminski_Nordmann, place={Baden Baden},
    title={Der Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie
    2024}, publisher={Nomos} }'
  chicago: 'Alpsancar, Suzana, Alexander Friedrich, Petra Gehring, Andreas Kaminski,
    and Alfred Nordmann, eds. <i>Der Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch
    Technikphilosophie 2024</i>. Baden Baden: Nomos, n.d.'
  ieee: 'S. Alpsancar, A. Friedrich, P. Gehring, A. Kaminski, and A. Nordmann, Eds.,
    <i>Der Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie 2024</i>.
    Baden Baden: Nomos.'
  mla: Alpsancar, Suzana, et al., editors. <i>Der Sog des Neuen (und der Schock des
    Alten). Jahrbuch Technikphilosophie 2024</i>. Nomos.
  short: S. Alpsancar, A. Friedrich, P. Gehring, A. Kaminski, A. Nordmann, eds., Der
    Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie 2024, Nomos,
    Baden Baden, n.d.
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- first_name: Suzana
  full_name: Alpsancar, Suzana
  last_name: Alpsancar
- first_name: Alexander
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  full_name: Nordmann, Alfred
  last_name: Nordmann
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place: Baden Baden
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publisher: Nomos
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title: Der Sog des Neuen (und der Schock des Alten). Jahrbuch Technikphilosophie 2024
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year: '2024'
...
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_id: '57846'
abstract:
- lang: eng
  text: '<jats:p> Abstract: Teachers require various generic competencies that are
    not addressed explicitly in the teacher education program, such as learning strategies.
    Although universities offer student teachers extracurricular opportunities to
    develop these competencies, few students seize them. Our training program fosters
    students’ self-regulated competency development: Self-reflection as an important
    first step to self-regulated competency development is addressed through an online
    self-assessment tool providing individual feedback and suggestions for further
    development. Forming and implementing intentions to develop competencies is addressed
    by a workshop based on an evidence-based self-management training program and
    group coaching sessions to bridge potential intention–behavior gaps. After the
    training program, the experimental group ( n = 32) showed a more favorable development
    in self-reflection, procrastination, and participation in competency-enhancing
    offers than the control group ( n = 34). The results show that supporting students
    in their self-regulated competency development can be an important key in their
    professional development. </jats:p>'
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- Effects of a Resource-Oriented Training Program
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author:
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  last_name: Klingsieck
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  ama: Kaemper M, Buhl HM, Klingsieck KB. How to Improve Student Teachers’ Self-Regulated
    Competency Development. <i>Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische
    Psychologie</i>. 2024;56(4):197-208. doi:<a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">10.1026/0049-8637/a000301</a>
  apa: Kaemper, M., Buhl, H. M., &#38; Klingsieck, K. B. (2024). How to Improve Student
    Teachers’ Self-Regulated Competency Development. <i>Zeitschrift für Entwicklungspsychologie
    und Pädagogische Psychologie</i>, <i>56</i>(4), 197–208. <a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301</a>
  bibtex: '@article{Kaemper_Buhl_Klingsieck_2024, title={How to Improve Student Teachers’
    Self-Regulated Competency Development}, volume={56}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">10.1026/0049-8637/a000301</a>},
    number={4}, journal={Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische
    Psychologie}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Kaemper, Mara and
    Buhl, Heike M. and Klingsieck, Katrin B.}, year={2024}, pages={197–208} }'
  chicago: 'Kaemper, Mara, Heike M. Buhl, and Katrin B. Klingsieck. “How to Improve
    Student Teachers’ Self-Regulated Competency Development.” <i>Zeitschrift für Entwicklungspsychologie
    und Pädagogische Psychologie</i> 56, no. 4 (2024): 197–208. <a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301</a>.'
  ieee: 'M. Kaemper, H. M. Buhl, and K. B. Klingsieck, “How to Improve Student Teachers’
    Self-Regulated Competency Development,” <i>Zeitschrift für Entwicklungspsychologie
    und Pädagogische Psychologie</i>, vol. 56, no. 4, pp. 197–208, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">10.1026/0049-8637/a000301</a>.'
  mla: Kaemper, Mara, et al. “How to Improve Student Teachers’ Self-Regulated Competency
    Development.” <i>Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie</i>,
    vol. 56, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2024, pp. 197–208, doi:<a href="https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000301">10.1026/0049-8637/a000301</a>.
  short: M. Kaemper, H.M. Buhl, K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Entwicklungspsychologie
    und Pädagogische Psychologie 56 (2024) 197–208.
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doi: 10.1026/0049-8637/a000301
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issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 197-208
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- _id: '1387'
  name: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre
publication: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
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  issn:
  - 0049-8637
  - 2190-6262
publication_status: published
publisher: Hogrefe Publishing Group
status: public
title: How to Improve Student Teachers’ Self-Regulated Competency Development
type: journal_article
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volume: 56
year: '2024'
...
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_id: '57892'
abstract:
- lang: eng
  text: 'The present paper discusses the extent to which Large Language Models (LLMs)
    may affect the scientific enterprise, reinforcing or mitigating existing structural
    inequalities expressed by the Matthew Effect and introducing a “bot delusion”
    in academia. In a theory-led thought experiment, we first focus on the academic
    publication and citation system and develop three scenarios of the anticipated
    consequences of using LLMs: reproducing content and status quo (Scenario 1), enabling
    content coherence evaluation (Scenario 2) and content evaluation (Scenario 3).
    Second, we discuss the interaction between the use of LLMs and academic (counter)norms
    for citation selection and their impact on the publication and citation system.
    Finally, we introduce communal counter-norms to capture academics’ loyal citation
    behavior and develop three future scenarios that academia may face when LLMs are
    widely used in the research process, namely status quo future of science, mixed-access
    future, and open science future.'
article_number: '103537'
article_type: original
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Wieczorek, Oliver
  last_name: Wieczorek
- first_name: Isabel
  full_name: Steinhardt, Isabel
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  last_name: Steinhardt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
- first_name: Rebecca
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- first_name: Sylvi
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- first_name: Christian
  full_name: Schneijderberg, Christian
  last_name: Schneijderberg
citation:
  ama: Wieczorek O, Steinhardt I, Schmidt R, Mauermeister S, Schneijderberg C. The
    Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences for academics’
    publication and citation behavior. <i>Futures</i>. 2024;166. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">10.1016/j.futures.2024.103537</a>
  apa: Wieczorek, O., Steinhardt, I., Schmidt, R., Mauermeister, S., &#38; Schneijderberg,
    C. (2024). The Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences
    for academics’ publication and citation behavior. <i>Futures</i>, <i>166</i>,
    Article 103537. <a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537</a>
  bibtex: '@article{Wieczorek_Steinhardt_Schmidt_Mauermeister_Schneijderberg_2024,
    title={The Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences for
    academics’ publication and citation behavior}, volume={166}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">10.1016/j.futures.2024.103537</a>},
    number={103537}, journal={Futures}, publisher={Elsevier BV}, author={Wieczorek,
    Oliver and Steinhardt, Isabel and Schmidt, Rebecca and Mauermeister, Sylvi and
    Schneijderberg, Christian}, year={2024} }'
  chicago: Wieczorek, Oliver, Isabel Steinhardt, Rebecca Schmidt, Sylvi Mauermeister,
    and Christian Schneijderberg. “The Bot Delusion. Large Language Models and Anticipated
    Consequences for Academics’ Publication and Citation Behavior.” <i>Futures</i>
    166 (2024). <a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537</a>.
  ieee: 'O. Wieczorek, I. Steinhardt, R. Schmidt, S. Mauermeister, and C. Schneijderberg,
    “The Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences for academics’
    publication and citation behavior,” <i>Futures</i>, vol. 166, Art. no. 103537,
    2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">10.1016/j.futures.2024.103537</a>.'
  mla: Wieczorek, Oliver, et al. “The Bot Delusion. Large Language Models and Anticipated
    Consequences for Academics’ Publication and Citation Behavior.” <i>Futures</i>,
    vol. 166, 103537, Elsevier BV, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.futures.2024.103537">10.1016/j.futures.2024.103537</a>.
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    Futures 166 (2024).
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- Large Language Models
- Matthew Effect
- Academic Publishing and Citation Systems
- Scientific Norms
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title: The Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences for academics’
  publication and citation behavior
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- first_name: Julia
  full_name: Bobe, Julia
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- first_name: Katrin B.
  full_name: Klingsieck, Katrin B.
  last_name: Klingsieck
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  ama: Bobe J, Klingsieck KB. Der Einfluss des antizipierten subjektiven Unwohlseins
    auf akademische Prokrastination . Published online 2024.
  apa: Bobe, J., &#38; Klingsieck, K. B. (2024). <i>Der Einfluss des antizipierten
    subjektiven Unwohlseins auf akademische Prokrastination </i>. 53. DGPs Kongress
    2024, Wien.
  bibtex: '@article{Bobe_Klingsieck_2024, series={Ansorge, Gugerell, Pomper, Szaszkó,
    Werner (Eds.) Congress of the German and Austrian Psychological Societies 2024.
    Lengerich: Pabst.}, title={Der Einfluss des antizipierten subjektiven Unwohlseins
    auf akademische Prokrastination }, author={Bobe, Julia and Klingsieck, Katrin
    B.}, year={2024}, collection={Ansorge, Gugerell, Pomper, Szaszkó, Werner (Eds.)
    Congress of the German and Austrian Psychological Societies 2024. Lengerich: Pabst.}
    }'
  chicago: 'Bobe, Julia, and Katrin B. Klingsieck. “Der Einfluss Des Antizipierten
    Subjektiven Unwohlseins Auf Akademische Prokrastination .” Ansorge, Gugerell,
    Pomper, Szaszkó, Werner (Eds.) Congress of the German and Austrian Psychological
    Societies 2024. Lengerich: Pabst., 2024.'
  ieee: J. Bobe and K. B. Klingsieck, “Der Einfluss des antizipierten subjektiven
    Unwohlseins auf akademische Prokrastination .” 2024.
  mla: Bobe, Julia, and Katrin B. Klingsieck. <i>Der Einfluss Des Antizipierten Subjektiven
    Unwohlseins Auf Akademische Prokrastination </i>. 2024.
  short: J. Bobe, K.B. Klingsieck, (2024).
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  and Austrian Psychological Societies 2024. Lengerich: Pabst.'
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title: 'Der Einfluss des antizipierten subjektiven Unwohlseins auf akademische Prokrastination '
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  ama: 'Gruchel N, Kamin A-M. Mediennutzung von Eltern. In: Schindler L, ed. <i>Handbuch
    Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>. 1st ed. Carl
    Link; 2024:305-326.'
  apa: Gruchel, N., &#38; Kamin, A.-M. (2024). Mediennutzung von Eltern. In L. Schindler
    (Ed.), <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>
    (1st ed., pp. 305–326). Carl Link.
  bibtex: '@inbook{Gruchel_Kamin_2024, place={Hürth}, edition={1}, title={Mediennutzung
    von Eltern}, booktitle={Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen
    und Praxis}, publisher={Carl Link}, author={Gruchel, Nicole and Kamin, Anna-Maria},
    editor={Schindler, Lara }, year={2024}, pages={305–326} }'
  chicago: 'Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” In
    <i>Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>,
    edited by Lara  Schindler, 1st ed., 305–26. Hürth: Carl Link, 2024.'
  ieee: 'N. Gruchel and A.-M. Kamin, “Mediennutzung von Eltern,” in <i>Handbuch Digitalisierung
    in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>, 1st ed., L. Schindler, Ed.
    Hürth: Carl Link, 2024, pp. 305–326.'
  mla: Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” <i>Handbuch
    Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis</i>, edited by
    Lara  Schindler, 1st ed., Carl Link, 2024, pp. 305–26.
  short: 'N. Gruchel, A.-M. Kamin, in: L. Schindler (Ed.), Handbuch Digitalisierung
    in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, 1st ed., Carl Link, Hürth, 2024,
    pp. 305–326.'
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publication: Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis
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title: Mediennutzung von Eltern
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- first_name: Nikolay
  full_name: Milkov, Nikolay
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  last_name: Milkov
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  ama: 'Milkov N. Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead und Russell:
    Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, hg. von Ch. Kann und D. Sölch. <i>Russell:
    th Journal for Bertrand Russell Studies</i>. 2024;44(1):114-119. doi:<a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">10.1353/rss.2024.a929934</a>'
  apa: 'Milkov, N. (2024). Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead
    und Russell: Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, hg. von Ch. Kann und D.
    Sölch. <i>Russell: Th Journal for Bertrand Russell Studies</i>, <i>44</i>(1),
    114–119. <a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934</a>'
  bibtex: '@article{Milkov_2024, title={Whitehead and Russell: Odd Couple? Review
    of Whitehead und Russell: Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, hg. von Ch.
    Kann und D. Sölch}, volume={44}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">10.1353/rss.2024.a929934</a>},
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    Johns Hopkins University Press}, author={Milkov, Nikolay}, year={2024}, pages={114–119}
    }'
  chicago: 'Milkov, Nikolay. “Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead
    Und Russell: Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, Hg. von Ch. Kann Und D.
    Sölch.” <i>Russell: Th Journal for Bertrand Russell Studies</i> 44, no. 1 (2024):
    114–19. <a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934</a>.'
  ieee: 'N. Milkov, “Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead und Russell:
    Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, hg. von Ch. Kann und D. Sölch,” <i>Russell:
    th Journal for Bertrand Russell Studies</i>, vol. 44, no. 1, pp. 114–119, 2024,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">10.1353/rss.2024.a929934</a>.'
  mla: 'Milkov, Nikolay. “Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead Und
    Russell: Perspektiven, Konvergenzen, Dissonanzen, Hg. von Ch. Kann Und D. Sölch.”
    <i>Russell: Th Journal for Bertrand Russell Studies</i>, vol. 44, no. 1, The Johns
    Hopkins University Press, 2024, pp. 114–19, doi:<a href="https://doi.org/10.1353/rss.2024.a929934">10.1353/rss.2024.a929934</a>.'
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  isbn:
  - 0036-0163
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publisher: The Johns Hopkins University Press
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title: 'Whitehead and Russell: Odd Couple? Review of Whitehead und Russell: Perspektiven,
  Konvergenzen, Dissonanzen, hg. von Ch. Kann und D. Sölch'
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  ama: 'Knoll L. Valuation and Sustainability. In: Krüger A, Peetz T, Schaefer H,
    eds. <i>The Routledge International Handbook of Valuation and Society</i>. Routledge;
    2024:316-325.'
  apa: Knoll, L. (2024). Valuation and Sustainability. In A. Krüger, T. Peetz, &#38;
    H. Schaefer (Eds.), <i>The Routledge International Handbook of Valuation and Society</i>
    (pp. 316–325). Routledge.
  bibtex: '@inbook{Knoll_2024, place={London}, title={Valuation and Sustainability},
    booktitle={The Routledge International Handbook of Valuation and Society}, publisher={Routledge},
    author={Knoll, Lisa}, editor={Krüger, Anne and Peetz, Thorsten and Schaefer, Hilmar},
    year={2024}, pages={316–325} }'
  chicago: 'Knoll, Lisa. “Valuation and Sustainability.” In <i>The Routledge International
    Handbook of Valuation and Society</i>, edited by Anne Krüger, Thorsten Peetz,
    and Hilmar Schaefer, 316–25. London: Routledge, 2024.'
  ieee: 'L. Knoll, “Valuation and Sustainability,” in <i>The Routledge International
    Handbook of Valuation and Society</i>, A. Krüger, T. Peetz, and H. Schaefer, Eds.
    London: Routledge, 2024, pp. 316–325.'
  mla: Knoll, Lisa. “Valuation and Sustainability.” <i>The Routledge International
    Handbook of Valuation and Society</i>, edited by Anne Krüger et al., Routledge,
    2024, pp. 316–25.
  short: 'L. Knoll, in: A. Krüger, T. Peetz, H. Schaefer (Eds.), The Routledge International
    Handbook of Valuation and Society, Routledge, London, 2024, pp. 316–325.'
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  ama: Knoll L, Fraser A. Social Impact Bond Assetization Struggles. A Comparative
    Case Study of the UK and Germany. <i>Economy and Society</i>. 2024;53(1):92–111.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802">https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802</a>
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    A Comparative Case Study of the UK and Germany. <i>Economy and Society</i>, <i>53</i>(1),
    92–111. <a href="https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802">https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802</a>
  bibtex: '@article{Knoll_Fraser_2024, title={Social Impact Bond Assetization Struggles.
    A Comparative Case Study of the UK and Germany}, volume={53}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802">https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802</a>},
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    A Comparative Case Study of the UK and Germany.” <i>Economy and Society</i> 53,
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    Case Study of the UK and Germany,” <i>Economy and Society</i>, vol. 53, no. 1,
    pp. 92–111, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802">https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802</a>.'
  mla: Knoll, Lisa, and Alec Fraser. “Social Impact Bond Assetization Struggles. A
    Comparative Case Study of the UK and Germany.” <i>Economy and Society</i>, vol.
    53, no. 1, 2024, pp. 92–111, doi:<a href="https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802">https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802</a>.
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title: Social Impact Bond Assetization Struggles. A Comparative Case Study of the
  UK and Germany
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  ama: Adolphi R, Hahn S, Kettner M, eds. <i>Philosophische Digitalisierungsforschung 
    Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht</i>. transcript; 2024.
  apa: Adolphi, R., Hahn, S., &#38; Kettner, M. (Eds.). (2024). <i>Philosophische
    Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht</i>.
    transcript.
  bibtex: '@book{Adolphi_Hahn_Kettner_2024, place={Bielefeld}, title={Philosophische
    Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht}, publisher={transcript},
    year={2024} }'
  chicago: 'Adolphi, Rainer, Susanne Hahn, and Matthias Kettner, eds. <i>Philosophische
    Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht</i>.
    Bielefeld: transcript, 2024.'
  ieee: 'R. Adolphi, S. Hahn, and M. Kettner, Eds., <i>Philosophische Digitalisierungsforschung 
    Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht</i>. Bielefeld: transcript, 2024.'
  mla: Adolphi, Rainer, et al., editors. <i>Philosophische Digitalisierungsforschung 
    Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht</i>. transcript, 2024.
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  - 978-3-8376-7497-2
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title: Philosophische Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft,
  Macht
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  text: <jats:title>Abstract</jats:title><jats:sec><jats:title>Introduction</jats:title><jats:p>In
    Europe, most Internet searches for school‐related tasks are situated at home,
    where parents can support adolescents. Although the frequency (quantity) of parental
    support has already been analyzed, a research gap exists concerning the quality
    of parental support in adolescents' information‐related Internet use. The quality
    of parental support in the field of homework involvement is known to be a predictor
    of adolescents' learning motivation and academic achievement, often discussed
    with regard to self‐determination theory (SDT) in terms of autonomy support, structure,
    emotional support, and control. These categories were adapted in this study to
    analyze parents' support in adolescents' Internet searching activities.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Methods</jats:title><jats:p>Using
    a mixed‐methods approach, we combined quantitative questionnaires and qualitative
    observations to analyze joint information‐related Internet uses. Therefore, 243
    parent–adolescent dyads were surveyed and six parent–adolescent dyads were observed
    by videography in 2019/2020 in Germany. The adolescents were 11 years old, on
    average.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Results</jats:title><jats:p>The
    parents rated all qualities higher than the adolescents. Emotional support was
    rated highest by both groups, whereas structure was rated lowest. Adolescents' and
    parents' view on parental support differ. The qualitative study revealed parents' often
    interfering behavior, whereas emotional support was low. Further, the active role
    of adolescents was highlighted in both quantitative and qualitative data.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Conclusions</jats:title><jats:p>By
    combining quantitative and qualitative approaches, we demonstrated a fruitful
    application of SDT in analyzing the quality of parental support during adolescents' Internet
    searches at home and shed light on the co‐construction of joint Internet searches.</jats:p></jats:sec>
author:
- first_name: Ricarda
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  ama: Kurock R, Teichert J, Meister DM, Gerhardts L, Buhl HM, Bonanati S. A mixed‐methods study
    of the quality of parental support during adolescents’ information‐related Internet
    use as a co‐construction process. <i>Journal of Adolescence</i>. 2024;96(3):566-579.
    doi:<a href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>
  apa: Kurock, R., Teichert, J., Meister, D. M., Gerhardts, L., Buhl, H. M., &#38;
    Bonanati, S. (2024). A mixed‐methods study of the quality of parental support
    during adolescents’ information‐related Internet use as a co‐construction process.
    <i>Journal of Adolescence</i>, <i>96</i>(3), 566–579. <a href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>
  bibtex: '@article{Kurock_Teichert_Meister_Gerhardts_Buhl_Bonanati_2024, title={A
    mixed‐methods study of the quality of parental support during adolescents’ information‐related
    Internet use as a co‐construction process}, volume={96}, DOI={<a href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>},
    number={3}, journal={Journal of Adolescence}, publisher={Wiley}, author={Kurock,
    Ricarda and Teichert, Jeannine and Meister, Dorothee M. and Gerhardts, Lara and
    Buhl, Heike M. and Bonanati, Sabrina}, year={2024}, pages={566–579} }'
  chicago: 'Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts,
    Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixed‐methods Study of the Quality of
    Parental Support during Adolescents’ Information‐related Internet Use as a Co‐construction
    Process.” <i>Journal of Adolescence</i> 96, no. 3 (2024): 566–79. <a href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>.'
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    “A mixed‐methods study of the quality of parental support during adolescents’ information‐related
    Internet use as a co‐construction process,” <i>Journal of Adolescence</i>, vol.
    96, no. 3, pp. 566–579, 2024, doi: <a href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>.'
  mla: Kurock, Ricarda, et al. “A Mixed‐methods Study of the Quality of Parental Support
    during Adolescents’ Information‐related Internet Use as a Co‐construction Process.”
    <i>Journal of Adolescence</i>, vol. 96, no. 3, Wiley, 2024, pp. 566–79, doi:<a
    href="http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264">http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264</a>.
  short: R. Kurock, J. Teichert, D.M. Meister, L. Gerhardts, H.M. Buhl, S. Bonanati,
    Journal of Adolescence 96 (2024) 566–579.
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- Psychiatry and Mental health
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    elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung'
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title: A mixed‐methods study of the quality of parental support during adolescents' information‐related
  Internet use as a co‐construction process
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  ama: Alpsancar S, ed. <i> Der Sog des Neuen und der Schock des Alten Jahrbuch Technikphilosophie
    2024 </i>. Vol 10. Jahrgang. Nomos; 2024.
  apa: 'Alpsancar, S. (Ed.). (2024). <i> Der Sog des Neuen und der Schock des Alten
    Jahrbuch Technikphilosophie 2024 : Vol. 10. Jahrgang</i>. Nomos.'
  bibtex: '@book{Alpsancar_2024, place={Baden Baden}, series={Jahrbuch Technikphilosophie},
    title={ Der Sog des Neuen und der Schock des Alten Jahrbuch Technikphilosophie
    2024 }, volume={10. Jahrgang}, publisher={Nomos}, year={2024}, collection={Jahrbuch
    Technikphilosophie} }'
  chicago: 'Alpsancar, Suzana, ed. <i> Der Sog des Neuen und der Schock des Alten
    Jahrbuch Technikphilosophie 2024 </i>. Vol. 10. Jahrgang. Jahrbuch Technikphilosophie.
    Baden Baden: Nomos, 2024.'
  ieee: 'S. Alpsancar, Ed., <i> Der Sog des Neuen und der Schock des Alten Jahrbuch
    Technikphilosophie 2024 </i>, vol. 10. Jahrgang. Baden Baden: Nomos, 2024.'
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    Technikphilosophie 2024 </i>. Nomos, 2024.
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    2024 , Nomos, Baden Baden, 2024.
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  ama: 'Schaffer M, Buhl HM. The mental representation of the object of explanation
    in the process of co-constructive explanations. In: Ansorge U, Szaszkó B, Werner
    L, eds. <i>53rd DGPs Congress - Abstracts</i>. ; 2024.'
  apa: Schaffer, M., &#38; Buhl, H. M. (2024). The mental representation of the object
    of explanation in the process of co-constructive explanations. In U. Ansorge,
    B. Szaszkó, &#38; L. Werner (Eds.), <i>53rd DGPs Congress - Abstracts</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Schaffer_Buhl_2024, title={The mental representation of
    the object of explanation in the process of co-constructive explanations}, booktitle={53rd
    DGPs Congress - Abstracts}, author={Schaffer, Michael and Buhl, Heike M.}, editor={Ansorge,
    Ulrich and Szaszkó, Bence and Werner, Lena}, year={2024} }'
  chicago: Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “The Mental Representation of the
    Object of Explanation in the Process of Co-Constructive Explanations.” In <i>53rd
    DGPs Congress - Abstracts</i>, edited by Ulrich Ansorge, Bence Szaszkó, and Lena
    Werner, 2024.
  ieee: M. Schaffer and H. M. Buhl, “The mental representation of the object of explanation
    in the process of co-constructive explanations,” in <i>53rd DGPs Congress - Abstracts</i>,
    Vienna, 2024.
  mla: Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “The Mental Representation of the Object
    of Explanation in the Process of Co-Constructive Explanations.” <i>53rd DGPs Congress
    - Abstracts</i>, edited by Ulrich Ansorge et al., 2024.
  short: 'M. Schaffer, H.M. Buhl, in: U. Ansorge, B. Szaszkó, L. Werner (Eds.), 53rd
    DGPs Congress - Abstracts, 2024.'
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    bei der Erklärung von digitalen Artefakten (Teilprojekt A04)'
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  ama: Peckhaus V. Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“, Philosophia
    Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. . <i>zbMATH Open, Zbl 154201013</i>. Published
    online 2024.
  apa: Peckhaus, V. (2024). Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. . In <i>zbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>.
  bibtex: '@article{Peckhaus_2024, title={Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde
    über Poincaré“, Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. }, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1542.01013}, author={Peckhaus, Volker}, year={2024} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Volkert, Klaus, „Drei Mathematische Freunde Über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>,
    2024.
  ieee: V. Peckhaus, “Volkert, Klaus, „Drei mathematische Freunde über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. ,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>.
    2024.
  mla: Peckhaus, Volker. “Volkert, Klaus, „Drei Mathematische Freunde Über Poincaré“,
    Philosophia Scientiæ 27.3 (2023), 129–159. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1542.01013</i>,
    2024.
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  27.3 (2023), 129–159. '
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  ama: 'Peckhaus V. Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard
    Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart
    Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. . <i>zbMATH Open, Zbl 153301004</i>. Published
    online 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. . In <i>zbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>.'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2024, title={Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System
    der Philosophie (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog
    Verlag, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. }, journal={zbMATH Open,
    Zbl. 1533.01004}, author={Peckhaus, Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System Der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>,
    2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard
    Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart
    Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. ,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>.
    2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System Der Philosophie
    (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag,
    Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004</i>,
    2024.'
  short: V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 1533.01004 (2024).
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title: 'Morscher, Edgar, Bernard Bolzano’s System der Philosophie (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe.
  Einleitungsband, Tl. 3), Frommann-Holzboog Verlag, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad
  Cannstatt 2024. '
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  ama: 'Kamin A-M, Meister DM, Buhl HM. Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen
    Medien . In: Aßmann S, Grafe  S, Martin A, eds. <i>Medien - Bildung - Forschung.
    Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>. Julius Klinkhardt; 2024.'
  apa: Kamin, A.-M., Meister, D. M., &#38; Buhl, H. M. (2024). Elterliche Unterstützung
    beim Lernen mit digitalen Medien . In S. Aßmann, S. Grafe , &#38; A. Martin (Eds.),
    <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven</i>.
    Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Kamin_Meister_Buhl_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={Elterliche
    Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien }, booktitle={Medien - Bildung
    - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven}, publisher={Julius
    Klinkhardt}, author={Kamin, Anna-Maria and Meister, Dorothee M. and Buhl, Heike
    M.}, editor={Aßmann, Sandra  and Grafe , Silke  and Martin, Alexander}, year={2024}
    }'
  chicago: 'Kamin, Anna-Maria, Dorothee M. Meister, and Heike M. Buhl. “Elterliche
    Unterstützung Beim Lernen Mit Digitalen Medien .” In <i>Medien - Bildung - Forschung.
    Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>, edited by Sandra  Aßmann,
    Silke  Grafe , and Alexander Martin. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.'
  ieee: 'A.-M. Kamin, D. M. Meister, and H. M. Buhl, “Elterliche Unterstützung beim
    Lernen mit digitalen Medien ,” in <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative
    und interdisziplinäre Perspektiven</i>, S. Aßmann, S. Grafe , and A. Martin, Eds.
    Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.'
  mla: Kamin, Anna-Maria, et al. “Elterliche Unterstützung Beim Lernen Mit Digitalen
    Medien .” <i>Medien - Bildung - Forschung. Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven</i>,
    edited by Sandra  Aßmann et al., Julius Klinkhardt, 2024.
  short: 'A.-M. Kamin, D.M. Meister, H.M. Buhl, in: S. Aßmann, S. Grafe , A. Martin
    (Eds.), Medien - Bildung - Forschung. Integrative Und Interdisziplinäre Perspektiven,
    Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024.'
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    elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung'
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  ama: Schmidt R. Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht. <i>Sozialwissenschaftliche
    Methodenberatung</i>. 2024.
  apa: Schmidt, R. (2024). Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht.
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>.
  bibtex: '@article{Schmidt_2024, title={Automatische Transkriptionssoftware - ein
    Erfahrungsbericht}, journal={Sozialwissenschaftliche Methodenberatung}, author={Schmidt,
    Rebecca}, year={2024} }'
  chicago: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware - Ein Erfahrungsbericht.”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
  ieee: R. Schmidt, “Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht,”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
  mla: Schmidt, Rebecca. “Automatische Transkriptionssoftware - Ein Erfahrungsbericht.”
    <i>Sozialwissenschaftliche Methodenberatung</i>, 2024.
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title: Automatische Transkriptionssoftware - ein Erfahrungsbericht
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- first_name: Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in
    Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn; 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn.'
  bibtex: '@book{Peckhaus_2024, place={Paderborn}, title={Fotografie: „Aristoteles
    am Apothekenerker des Rathauses in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft:
    Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung
    von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn:
    Paderborn (PUR #163), 39}, publisher={Universität Paderborn}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses
    in Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39</i>. Universität Paderborn, 2024.'
  short: 'V. Peckhaus, Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in
    Lemgo“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die
    Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian
    Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR
    #163), 39, Universität Paderborn, Paderborn, 2024.'
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title: 'Fotografie: „Aristoteles am Apothekenerker des Rathauses in Lemgo“, in: Volker
  Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von
  Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg.
  v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 39'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn; 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“,
    in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn.'
  bibtex: '@book{Peckhaus_2024, place={Paderborn}, title={Fotografie: „Ratio an der
    Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische
    Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung
    von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn:
    Paderborn (PUR #163), 34–35}, publisher={Universität Paderborn}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“,
    in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Paderborn: Universität Paderborn, 2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
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  mla: 'Peckhaus, Volker. <i>Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in:
    Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35</i>.
    Universität Paderborn, 2024.'
  short: 'V. Peckhaus, Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker
    Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung
    von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023,
    hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35, Universität
    Paderborn, Paderborn, 2024.'
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title: 'Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und
  Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus
  und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus,
  Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35'
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  ama: 'Peckhaus V. Zermelo . In: Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie
    der Wissenschaften, ed. <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch</i>.
    Duncker &#38; Humblot; :659-660.'
  apa: 'Peckhaus, V. (n.d.). Zermelo . In Historische Kommission bei der Bayerischen
    Akademie der Wissenschaften (Ed.), <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i> (pp. 659–660). Duncker &#38; Humblot.'
  bibtex: '@inbook{Peckhaus, place={Berlin}, title={Zermelo }, booktitle={Neue Deutsche
    Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch}, publisher={Duncker &#38; Humblot}, author={Peckhaus,
    Volker}, editor={Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften},
    pages={659–660} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Zermelo .” In <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28:
    Wettstein - Zwoch</i>, edited by Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie
    der Wissenschaften, 659–60. Berlin: Duncker &#38; Humblot, n.d.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Zermelo ,” in <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i>, Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften,
    Ed. Berlin: Duncker &#38; Humblot, pp. 659–660.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Zermelo .” <i>Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein
    - Zwoch</i>, edited by Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der
    Wissenschaften, Duncker &#38; Humblot, pp. 659–60.'
  short: 'V. Peckhaus, in: Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der
    Wissenschaften (Ed.), Neue Deutsche Biographie, Bd. 28: Wettstein - Zwoch, Duncker
    &#38; Humblot, Berlin, n.d., pp. 659–660.'
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- Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften
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- first_name: Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft in der Gesellschaft.
    Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023,
    xiii, 263 S. . <i>zbMATH Open, Zbl 07782971</i>. Published online 2024.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2024). Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft in der
    Gesellschaft. Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum:
    Berlin 2023, xiii, 263 S. . In <i>zbMATH Open, Zbl. 07782971</i>.'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2024, title={Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft
    in der Gesellschaft. Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer
    Spektrum: Berlin 2023, xiii, 263 S. }, journal={zbMATH Open, Zbl. 07782971}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2024} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Schmidt, Gunther, Mathematik Als Wissenschaft in Der
    Gesellschaft. Historische Äußerungen Und Aktuelle Anregungen, Springer Spektrum:
    Berlin 2023, Xiii, 263 S. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 07782971</i>, 2024.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft in der Gesellschaft.
    Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023,
    xiii, 263 S. ,” <i>zbMATH Open, Zbl. 07782971</i>. 2024.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Schmidt, Gunther, Mathematik Als Wissenschaft in Der Gesellschaft.
    Historische Äußerungen Und Aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023,
    Xiii, 263 S. .” <i>ZbMATH Open, Zbl. 07782971</i>, 2024.'
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  Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023, xiii, 263 S. '
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