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_id: '51314'
author:
- first_name: Christoph
  full_name: Haker, Christoph
  id: '104448'
  last_name: Haker
- first_name: Lukas
  full_name: Otterspeer, Lukas
  last_name: Otterspeer
citation:
  ama: 'Haker C, Otterspeer L. Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung
    von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen. In: Dimbath O, Pfadenhauer M,
    eds. <i>Gewissheit. Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>.
    Beltz Juventa; 2021.'
  apa: Haker, C., &#38; Otterspeer, L. (2021). Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen. In O. Dimbath
    &#38; M. Pfadenhauer (Eds.), <i>Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress
    der Wissenssoziologie</i>. Beltz Juventa.
  bibtex: '@inproceedings{Haker_Otterspeer_2021, title={Kritik rechtspopulistischer
    Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen},
    booktitle={Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie},
    publisher={Beltz Juventa}, author={Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}, editor={Dimbath,
    Oliver and Pfadenhauer, Michaela}, year={2021} }'
  chicago: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Kritik Rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für Die Öffnung von Kontingenzen Moderner Gesellschaftsordnungen.” In <i>Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>, edited
    by Oliver Dimbath and Michaela Pfadenhauer. Beltz Juventa, 2021.
  ieee: C. Haker and L. Otterspeer, “Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für
    die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen,” in <i>Gewissheit.
    Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie</i>, 2021.
  mla: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Kritik Rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für Die Öffnung von Kontingenzen Moderner Gesellschaftsordnungen.” <i>Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>, edited
    by Oliver Dimbath and Michaela Pfadenhauer, Beltz Juventa, 2021.
  short: 'C. Haker, L. Otterspeer, in: O. Dimbath, M. Pfadenhauer (Eds.), Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie, Beltz Juventa,
    2021.'
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publication: Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie
publisher: Beltz Juventa
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title: Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen
  moderner Gesellschaftsordnungen
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- first_name: Lukas
  full_name: Otterspeer, Lukas
  last_name: Otterspeer
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  ama: 'Haker C, Otterspeer L. Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung
    von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter. <i>BEHEMOTH
    A Journal on Civilisation</i>. Published online 2021:31-47. doi:<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>'
  apa: 'Haker, C., &#38; Otterspeer, L. (2021). Die Beweglichkeit der Kritik: zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter.
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 31–47. <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>'
  bibtex: '@article{Haker_Otterspeer_2021, title={Die Beweglichkeit der Kritik: zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>},
    journal={BEHEMOTH. A Journal on Civilisation}, author={Haker, Christoph and Otterspeer,
    Lukas}, year={2021}, pages={31–47} }'
  chicago: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Die Beweglichkeit Der Kritik:
    Zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung Und Objektivierung Im Digitalen Zeitalter.”
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 2021, 31–47. <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
  ieee: 'C. Haker and L. Otterspeer, “Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung
    von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter,” <i>BEHEMOTH.
    A Journal on Civilisation</i>, pp. 31–47, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
  mla: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Die Beweglichkeit Der Kritik: Zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung Und Objektivierung Im Digitalen Zeitalter.”
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 2021, pp. 31–47, doi:<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
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publication: BEHEMOTH. A Journal on Civilisation
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title: 'Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung
  und Objektivierung im digitalen Zeitalter'
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- first_name: Christoph
  full_name: Haker, Christoph
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  ama: 'Haker C. Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis
    soziologischer Theorie. In: Karcher M, Rödel S, eds. <i>Lebendige Theorie</i>.
    textem; 2021:267-279.'
  apa: Haker, C. (2021). Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur
    Praxis soziologischer Theorie. In M. Karcher &#38; S. Rödel (Eds.), <i>Lebendige
    Theorie</i> (pp. 267–279). textem.
  bibtex: '@inbook{Haker_2021, title={Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine
    Bricolage zur Praxis soziologischer Theorie.}, booktitle={Lebendige Theorie},
    publisher={textem}, author={Haker, Christoph}, editor={Karcher, Martin and Rödel,
    Sales}, year={2021}, pages={267–279} }'
  chicago: Haker, Christoph. “Die Freiheit, Ein*e Andere*r Zu Werden. Eine Bricolage
    Zur Praxis Soziologischer Theorie.” In <i>Lebendige Theorie</i>, edited by Martin
    Karcher and Sales Rödel, 267–79. textem, 2021.
  ieee: C. Haker, “Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis
    soziologischer Theorie.,” in <i>Lebendige Theorie</i>, M. Karcher and S. Rödel,
    Eds. textem, 2021, pp. 267–279.
  mla: Haker, Christoph. “Die Freiheit, Ein*e Andere*r Zu Werden. Eine Bricolage Zur
    Praxis Soziologischer Theorie.” <i>Lebendige Theorie</i>, edited by Martin Karcher
    and Sales Rödel, textem, 2021, pp. 267–79.
  short: 'C. Haker, in: M. Karcher, S. Rödel (Eds.), Lebendige Theorie, textem, 2021,
    pp. 267–279.'
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page: 267-279
publication: Lebendige Theorie
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title: Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis soziologischer
  Theorie.
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year: '2021'
...
---
_id: '35702'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>Mathematics Learning Support Centres
    are becoming more and more common in higher education both internationally and
    in Germany. Whereas it is clear that their quality largely depends on a functioning
    interaction in consultations, little is known about how such consultations proceed
    in detail. On the basis of models from the literature and recorded support sessions
    (N = 36), we constructed a process model that divides consultations into four
    ideal–typical phases. In the individual consultations, forward or backward leaps
    occur, but overall the model seems to describe the data well. A high intercoder
    reliability shows that it can be applied consistently on real data by different
    researchers. An analysis of the consultations between students and tutors shows
    that both mainly work on past attempts or thoughts of the students to solve the
    exercise or problems and on concrete strategies to solve a problem within the
    session. In contrast, very little time is dedicated to summarizing and reflecting
    the solution. The data allows for a more in-depth discussion of what constitutes
    quality in advising processes and how it might be further explored. Practically,
    the model may structure support sessions and help in focussing on different goals
    in different phases.</jats:p>
author:
- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
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  last_name: Schürmann
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- first_name: Joachim
  full_name: Hilgert, Joachim
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  last_name: Hilgert
citation:
  ama: Schürmann M, Panse A, Shaikh Z, et al. Consultation Phases in Mathematics Learning
    and Support Centres. <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics
    Education</i>. 2021;8(1):94-120. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">10.1007/s40753-021-00154-9</a>
  apa: Schürmann, M., Panse, A., Shaikh, Z., Biehler, R., Schaper, N., Liebendörfer,
    M., &#38; Hilgert, J. (2021). Consultation Phases in Mathematics Learning and
    Support Centres. <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics
    Education</i>, <i>8</i>(1), 94–120. <a href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9</a>
  bibtex: '@article{Schürmann_Panse_Shaikh_Biehler_Schaper_Liebendörfer_Hilgert_2021,
    title={Consultation Phases in Mathematics Learning and Support Centres}, volume={8},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">10.1007/s40753-021-00154-9</a>},
    number={1}, journal={International Journal of Research in Undergraduate Mathematics
    Education}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schürmann,
    Mirko and Panse, Anja and Shaikh, Zain and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and
    Liebendörfer, Michael and Hilgert, Joachim}, year={2021}, pages={94–120} }'
  chicago: 'Schürmann, Mirko, Anja Panse, Zain Shaikh, Rolf Biehler, Niclas Schaper,
    Michael Liebendörfer, and Joachim Hilgert. “Consultation Phases in Mathematics
    Learning and Support Centres.” <i>International Journal of Research in Undergraduate
    Mathematics Education</i> 8, no. 1 (2021): 94–120. <a href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9</a>.'
  ieee: 'M. Schürmann <i>et al.</i>, “Consultation Phases in Mathematics Learning
    and Support Centres,” <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics
    Education</i>, vol. 8, no. 1, pp. 94–120, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">10.1007/s40753-021-00154-9</a>.'
  mla: Schürmann, Mirko, et al. “Consultation Phases in Mathematics Learning and Support
    Centres.” <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i>,
    vol. 8, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 94–120, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/s40753-021-00154-9">10.1007/s40753-021-00154-9</a>.
  short: M. Schürmann, A. Panse, Z. Shaikh, R. Biehler, N. Schaper, M. Liebendörfer,
    J. Hilgert, International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education
    8 (2021) 94–120.
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- Education
- Mathematics (miscellaneous)
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title: Consultation Phases in Mathematics Learning and Support Centres
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- first_name: Mirko
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  full_name: Kuklinski, Christiane
  last_name: Kuklinski
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  full_name: Ruge, Johanna
  last_name: Ruge
citation:
  ama: Schürmann M, Liebendörfer M, Gildehaus L, et al. Opportunities and Possibilities
    of a Network of Mathematical Learning and Support Centres in Germany. <i>Sigma
    newsletter</i>. 2021;22:5-6.
  apa: Schürmann, M., Liebendörfer, M., Gildehaus, L., Schaper, N., Hochmuth, R.,
    Biehler, R., Lankeit, E., Kuklinski, C., &#38; Ruge, J. (2021). Opportunities
    and Possibilities of a Network of Mathematical Learning and Support Centres in
    Germany. <i>Sigma Newsletter</i>, <i>22</i>, 5–6.
  bibtex: '@article{Schürmann_Liebendörfer_Gildehaus_Schaper_Hochmuth_Biehler_Lankeit_Kuklinski_Ruge_2021,
    title={Opportunities and Possibilities of a Network of Mathematical Learning and
    Support Centres in Germany}, volume={22}, journal={Sigma newsletter}, author={Schürmann,
    Mirko and Liebendörfer, Michael and Gildehaus, Lara and Schaper, Niclas and Hochmuth,
    Reinhard and Biehler, Rolf and Lankeit, Elisa and Kuklinski, Christiane and Ruge,
    Johanna}, year={2021}, pages={5–6} }'
  chicago: 'Schürmann, Mirko, Michael Liebendörfer, Lara Gildehaus, Niclas Schaper,
    Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Elisa Lankeit, Christiane Kuklinski, and Johanna
    Ruge. “Opportunities and Possibilities of a Network of Mathematical Learning and
    Support Centres in Germany.” <i>Sigma Newsletter</i> 22 (2021): 5–6.'
  ieee: M. Schürmann <i>et al.</i>, “Opportunities and Possibilities of a Network
    of Mathematical Learning and Support Centres in Germany,” <i>Sigma newsletter</i>,
    vol. 22, pp. 5–6, 2021.
  mla: Schürmann, Mirko, et al. “Opportunities and Possibilities of a Network of Mathematical
    Learning and Support Centres in Germany.” <i>Sigma Newsletter</i>, vol. 22, 2021,
    pp. 5–6.
  short: M. Schürmann, M. Liebendörfer, L. Gildehaus, N. Schaper, R. Hochmuth, R.
    Biehler, E. Lankeit, C. Kuklinski, J. Ruge, Sigma Newsletter 22 (2021) 5–6.
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- _id: '625'
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page: 5-6
publication: Sigma newsletter
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title: Opportunities and Possibilities of a Network of Mathematical Learning and Support
  Centres in Germany
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year: '2021'
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse der Manuskriptbände
    I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020. <i>zbMATH
    Open, Zbl 147201028</i>. Published online 2021.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2021). Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse
    der Manuskriptbände I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt
    a.M. 2020. In <i>zbMATH Open, Zbl 1472.01028</i> (Zbl. 1472.01028).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd.
    7: Synopse der Manuskriptbände I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
    Frankfurt a.M. 2020}, number={Zbl. 1472.01028}, journal={zbMATH Open, Zbl 1472.01028},
    author={Peckhaus, Volker}, year={2021} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse
    der Manuskriptbände I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt
    a.M. 2020.” <i>zbMATH Open, Zbl 1472.01028</i>, 2021.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse der Manuskriptbände
    I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020,” <i>zbMATH
    Open, Zbl 1472.01028</i>. 2021.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse der
    Manuskriptbände I bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt
    a.M. 2020.” <i>zbMATH Open, Zbl 1472.01028</i>, Zbl. 1472.01028, 2021.'
  short: V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl 1472.01028 (2021).
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- open_access: '1'
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publication: zbMATH Open, Zbl 1472.01028
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title: 'Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 7: Synopse der Manuskriptbände I
  bis IV, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020'
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year: '2021'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische Bemerkungen,
    hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020. <i>zbMATH Open,
    Zbl 147500016</i>. Published online 2021.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2021). Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische
    Bemerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020. In
    <i>zbMATH Open, Zbl 1475.00016</i> (Zbl. 07314656).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd.
    9: Philosophische Bemerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt
    a.M. 2020}, number={Zbl. 07314656}, journal={zbMATH Open, Zbl 1475.00016}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2021} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische
    Bemerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020.”
    <i>zbMATH Open, Zbl 1475.00016</i>, 2021.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische
    Bemerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020,”
    <i>zbMATH Open, Zbl 1475.00016</i>. 2021.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische
    Bemerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020.”
    <i>zbMATH Open, Zbl 1475.00016</i>, Zbl. 07314656, 2021.'
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title: 'Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 9: Philosophische Bemerkungen, hg.
  v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2020'
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  ama: Peckhaus V. Fan, Zhao, “Hobson’s Conception of Definable Numbers”, History
    and Philosophy of Logic 41 (2020). <i>Mathematical Reviews, MR4085836</i>. Published
    online 2021.
  apa: Peckhaus, V. (2021). Fan, Zhao, “Hobson’s Conception of Definable Numbers”,
    History and Philosophy of Logic 41 (2020). In <i>Mathematical Reviews, MR4085836</i>
    (No. 4085836).
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Fan, Zhao, “Hobson’s Conception of Definable
    Numbers”, History and Philosophy of Logic 41 (2020)}, number={4085836}, journal={Mathematical
    Reviews, MR4085836}, author={Peckhaus, Volker}, year={2021} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Fan, Zhao, ‘Hobson’s Conception of Definable Numbers’,
    History and Philosophy of Logic 41 (2020).” <i>Mathematical Reviews, MR4085836</i>,
    2021.
  ieee: V. Peckhaus, “Fan, Zhao, ‘Hobson’s Conception of Definable Numbers’, History
    and Philosophy of Logic 41 (2020),” <i>Mathematical Reviews, MR4085836</i>. 2021.
  mla: Peckhaus, Volker. “Fan, Zhao, ‘Hobson’s Conception of Definable Numbers’, History
    and Philosophy of Logic 41 (2020).” <i>Mathematical Reviews, MR4085836</i>, 4085836,
    2021.
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publication: Mathematical Reviews, MR4085836
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title: Fan, Zhao, “Hobson’s Conception of Definable Numbers”, History and Philosophy
  of Logic 41 (2020)
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  ama: 'Peckhaus V. Bolzano, Bernard, “Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836”, hg.
    v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
    2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2). <i>zbMATH
    Open, Zbl 147501044</i>. Published online 2021.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2021). Bolzano, Bernard, “Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836”,
    hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
    2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2). In <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1475.01044</i> (Zbl. 07263970).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Bolzano, Bernard, “Briefe an Michael Josef
    Fesl 1831–1836”, hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad
    Cannstatt 2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2)},
    number={Zbl. 07263970}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1475.01044}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2021} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, ‘Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836’,
    hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
    2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2).” <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1475.01044</i>, 2021.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Bolzano, Bernard, ‘Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836’,
    hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
    2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2),” <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1475.01044</i>. 2021.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, ‘Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836’,
    hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
    2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2).” <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1475.01044</i>, Zbl. 07263970, 2021.'
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title: 'Bolzano, Bernard, "Briefe an Michael Josef Fesl 1831–1836", hg. v. Otto Neumaier,
  Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2020 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe.
  Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.2)'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  ama: Peckhaus V. Kovač, Srećko, “Logical Foundations and Kant’s Principles of Formal
    Logic”, History and Philosophy of Logic 40 (2020). <i>Mathematical Reviews, MR4053233</i>.
    Published online 2021.
  apa: Peckhaus, V. (2021). Kovač, Srećko, “Logical Foundations and Kant’s Principles
    of Formal Logic”, History and Philosophy of Logic 40 (2020). In <i>Mathematical
    Reviews, MR4053233</i> (No. 4053233).
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Kovač, Srećko, “Logical Foundations and
    Kant’s Principles of Formal Logic”, History and Philosophy of Logic 40 (2020)},
    number={4053233}, journal={Mathematical Reviews, MR4053233}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2021} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Kovač, Srećko, ‘Logical Foundations and Kant’s Principles
    of Formal Logic’, History and Philosophy of Logic 40 (2020).” <i>Mathematical
    Reviews, MR4053233</i>, 2021.
  ieee: V. Peckhaus, “Kovač, Srećko, ‘Logical Foundations and Kant’s Principles of
    Formal Logic’, History and Philosophy of Logic 40 (2020),” <i>Mathematical Reviews,
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  mla: Peckhaus, Volker. “Kovač, Srećko, ‘Logical Foundations and Kant’s Principles
    of Formal Logic’, History and Philosophy of Logic 40 (2020).” <i>Mathematical
    Reviews, MR4053233</i>, 4053233, 2021.
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publication: Mathematical Reviews, MR4053233
publication_date: 2021-04-06
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title: Kovač, Srećko, “Logical Foundations and Kant’s Principles of Formal Logic”,
  History and Philosophy of Logic 40 (2020)
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Negrepontis, Stelios, “Plato on Geometry and the Geometers”, in:
    S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88. <i>zbMATH
    Open, Zbl 147101007</i>. Published online 2021.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2021). Negrepontis, Stelios, “Plato on Geometry and the Geometers”,
    in: S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88. In
    <i>zbMATH Open, Zbl. 1471.01007</i> (Zbl 1471.01007).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Negrepontis, Stelios, “Plato on Geometry
    and the Geometers”, in: S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer
    2019, 1–88}, number={Zbl 1471.01007}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1471.01007},
    author={Peckhaus, Volker}, year={2021} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Negrepontis, Stelios, ‘Plato on Geometry and the Geometers’,
    in: S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88.”
    <i>zbMATH Open, Zbl. 1471.01007</i>, 2021.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Negrepontis, Stelios, ‘Plato on Geometry and the Geometers’,
    in: S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88,”
    <i>zbMATH Open, Zbl. 1471.01007</i>. 2021.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Negrepontis, Stelios, ‘Plato on Geometry and the Geometers’,
    in: S.G. Dani et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88.”
    <i>zbMATH Open, Zbl. 1471.01007</i>, Zbl 1471.01007, 2021.'
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title: 'Negrepontis, Stelios, “Plato on Geometry and the Geometers”, in: S.G. Dani
  et al. (eds.), Geometry in History, Cham: Springer 2019, 1–88'
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: Peckhaus V. Nakano, Anderson, “On Ramsey’s Reason to Amend Principia Mathematica’s
    Logicism and Wittgenstein’s Reaction”, Synthese 199 (2021), 2629–2646. <i>Mathematical
    Reviews, MR4341825</i>. Published online 2021.
  apa: Peckhaus, V. (2021). Nakano, Anderson, “On Ramsey’s Reason to Amend Principia
    Mathematica’s Logicism and Wittgenstein’s Reaction”, Synthese 199 (2021), 2629–2646.
    In <i>Mathematical Reviews, MR4341825</i> (No. MR4341825).
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Nakano, Anderson, “On Ramsey’s Reason to
    Amend Principia Mathematica’s Logicism and Wittgenstein’s Reaction”, Synthese
    199 (2021), 2629–2646.}, number={MR4341825}, journal={Mathematical Reviews, MR4341825},
    author={Peckhaus, Volker}, year={2021} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Nakano, Anderson, ‘On Ramsey’s Reason to Amend Principia
    Mathematica’s Logicism and Wittgenstein’s Reaction’, Synthese 199 (2021), 2629–2646.”
    <i>Mathematical Reviews, MR4341825</i>, 2021.
  ieee: V. Peckhaus, “Nakano, Anderson, ‘On Ramsey’s Reason to Amend Principia Mathematica’s
    Logicism and Wittgenstein’s Reaction’, Synthese 199 (2021), 2629–2646.,” <i>Mathematical
    Reviews, MR4341825</i>. 2021.
  mla: Peckhaus, Volker. “Nakano, Anderson, ‘On Ramsey’s Reason to Amend Principia
    Mathematica’s Logicism and Wittgenstein’s Reaction’, Synthese 199 (2021), 2629–2646.”
    <i>Mathematical Reviews, MR4341825</i>, MR4341825, 2021.
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publication: Mathematical Reviews, MR4341825
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title: Nakano, Anderson, “On Ramsey’s Reason to Amend Principia Mathematica’s Logicism
  and Wittgenstein’s Reaction”, Synthese 199 (2021), 2629–2646.
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year: '2021'
...
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: Peckhaus V. Vlasáková, Marta, “Logic and Sets”, Logic and Logical Philosophy
    29 (2020), 71-95. <i>Mathematical Reviews, MR4086076</i>. Published online 2021.
  apa: Peckhaus, V. (2021). Vlasáková, Marta, “Logic and Sets”, Logic and Logical
    Philosophy 29 (2020), 71-95. In <i>Mathematical Reviews, MR4086076</i> (No. 4086076).
  bibtex: '@article{Peckhaus_2021, title={Vlasáková, Marta, “Logic and Sets”, Logic
    and Logical Philosophy 29 (2020), 71-95}, number={4086076}, journal={Mathematical
    Reviews, MR4086076}, author={Peckhaus, Volker}, year={2021} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Vlasáková, Marta, ‘Logic and Sets’, Logic and Logical
    Philosophy 29 (2020), 71-95.” <i>Mathematical Reviews, MR4086076</i>, 2021.
  ieee: V. Peckhaus, “Vlasáková, Marta, ‘Logic and Sets’, Logic and Logical Philosophy
    29 (2020), 71-95,” <i>Mathematical Reviews, MR4086076</i>. 2021.
  mla: Peckhaus, Volker. “Vlasáková, Marta, ‘Logic and Sets’, Logic and Logical Philosophy
    29 (2020), 71-95.” <i>Mathematical Reviews, MR4086076</i>, 4086076, 2021.
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR4086076 (2021).
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date_updated: 2024-06-23T09:53:16Z
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- _id: '520'
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- url: https://mathscinet.ams.org/mathscinet/article?mr=4086076
publication: Mathematical Reviews, MR4086076
publication_date: 2021-08-13
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title: Vlasáková, Marta, “Logic and Sets”, Logic and Logical Philosophy 29 (2020),
  71-95
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...
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_id: '55217'
citation:
  ama: Lotze H, ed. <i>Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele</i>. Springer
    Spektrum Verlag; 2021.
  apa: Lotze, H. (Ed.). (2021). <i>Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele</i>.
    Springer Spektrum Verlag.
  bibtex: '@book{Lotze_2021, place={Berlin-Heidelberg}, series={Klassische Texte der
    Wissenschaft}, title={Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele}, publisher={Springer
    Spektrum Verlag}, year={2021}, collection={Klassische Texte der Wissenschaft}
    }'
  chicago: 'Lotze, Hermann, ed. <i>Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele</i>.
    Klassische Texte der Wissenschaft. Berlin-Heidelberg: Springer Spektrum Verlag,
    2021.'
  ieee: 'H. Lotze, Ed., <i>Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele</i>.
    Berlin-Heidelberg: Springer Spektrum Verlag, 2021.'
  mla: Lotze, Hermann, editor. <i>Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele</i>.
    Springer Spektrum Verlag, 2021.
  short: H. Lotze, ed., Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele, Springer
    Spektrum Verlag, Berlin-Heidelberg, 2021.
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- _id: '520'
editor:
- first_name: Hermann
  full_name: Lotze, Hermann
  last_name: Lotze
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- iso: ger
place: Berlin-Heidelberg
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  isbn:
  - '978-3-662-62983-3 '
publication_status: published
publisher: Springer Spektrum Verlag
series_title: Klassische Texte der Wissenschaft
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title: Medicinische Psychologie oder Psychologie der Seele
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year: '2021'
...
---
_id: '37231'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>In diesem Beitrag der Zeitschrift
    Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) wird das Instrument zur Diagnose pädagogischer
    Kompetenzen von Pflegelehrpersonen (PädKomPflege) vorgestellt.</jats:p><jats:p>Die
    Berufsbildung in der Pflege ist durch sich verändernde inhaltliche und gesetzliche
    Anforderungen geprägt. Verschiedene landesspezifische rechtliche Vorgaben führen
    zu einem sehr heterogenen Bild von Qualifikationen und Kompetenzen der Pflegelehrpersonen.
    Die Anrechnung bereits erworbener Kompetenzen auf pflegepädagogische Studiengänge
    sowie die Kompetenzerfassung und -bilanzierung in Berufsbildungseinrichtungen
    spielt daher eine wichtige Rolle. Vor diesem Hintergrund wurde das Instrument
    PädKomPflege entwickelt und erprobt. Grundlage des Kompetenzmodells sind die Empfehlungen
    der Kultusministerkonferenz (2004) zu den Standards für die (allgemeine) Lehrerbildung
    sowie Expertenworkshops und -interviews mit PflegedidaktikerInnen. Die empirische
    Erprobung erfolgte an einer Stichprobe von 1096 Pflegelehrpersonen. Psychometrische
    Analysen auf Grundlage der klassischen Testtheorie sowie IRT-basierte Analysen
    führten zu einer Überarbeitung des Instruments, welches nun als zweisprachiges
    Online-Self-Assessmenttool (eng./deut.) vorliegt. Die Validierung der deutschsprachigen
    Version fand anhand von 545 TeilnehmerInnen im Jahr 2016 statt, sodass ein geprüftes
    Instrument mit 54 Items in den fünf Hauptskalen (Unterricht, Beurteilung, Beratung,
    Lernortkooperation sowie Organisations- und Schulentwicklung) und 18 Subskalen
    zur Verfügung steht.</jats:p><jats:p>Sowohl klassische als auch probabilistische
    Testgütekriterien werden erfüllt. Die Skalen weisen hohe interne Konsistenzen
    auf (<jats:italic>α</jats:italic> &gt; 0,80) und sind überwiegend konstruktvalide.
    So lassen sich für 17 der 18 Subskalen ordinale Raschmodelle anpassen. Auf der
    Ebene der Hauptskalen können Partial Credit Modelle für alle Items von modellkonformen
    Subskalen einer Hauptskala angepasst werden. Das Instrument kann zur individuellen
    Kompetenzdiagnostik, zur Identifikation von Bildungsbedarfen in Schulen des Gesundheitswesens
    und im Kontext beruflicher Bildungsprozesse genutzt werden. In der Onlineversion
    erhalten Teilnehmende abschließend ein individuelles Kompetenzprofil mit möglichen
    Vergleichswerten. Das Tool kann begleitend zu Qualifizierungsprozessen als Monitoring-Instrument
    oder zur individuellen Kompetenzbilanzierung eingesetzt werden.</jats:p>
article_type: original
author:
- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
  id: '59707'
  last_name: Schürmann
  orcid: 0000-0003-2646-085X
- first_name: Elena
  full_name: Bender, Elena
  id: '3211'
  last_name: Bender
- first_name: Christian
  full_name: Grebe, Christian
  last_name: Grebe
citation:
  ama: Schürmann M, Bender E, Grebe C. Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von
    Pflegelehrpersonen. <i>Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte
    Organisationspsychologie (GIO)</i>. Published online 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">10.1007/s11612-021-00574-w</a>
  apa: Schürmann, M., Bender, E., &#38; Grebe, C. (2021). Kompetenzdiagnose in der
    Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. <i>Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift
    für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)</i>. <a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w</a>
  bibtex: '@article{Schürmann_Bender_Grebe_2021, title={Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung
    von Pflegelehrpersonen}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">10.1007/s11612-021-00574-w</a>},
    journal={Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
    (GIO)}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schürmann,
    Mirko and Bender, Elena and Grebe, Christian}, year={2021} }'
  chicago: Schürmann, Mirko, Elena Bender, and Christian Grebe. “Kompetenzdiagnose
    in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.” <i>Gruppe. Interaktion. Organisation.
    Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)</i>, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w</a>.
  ieee: 'M. Schürmann, E. Bender, and C. Grebe, “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung
    von Pflegelehrpersonen,” <i>Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für
    Angewandte Organisationspsychologie (GIO)</i>, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">10.1007/s11612-021-00574-w</a>.'
  mla: Schürmann, Mirko, et al. “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.”
    <i>Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
    (GIO)</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w">10.1007/s11612-021-00574-w</a>.
  short: M. Schürmann, E. Bender, C. Grebe, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift
    für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) (2021).
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- _id: '117'
- _id: '31'
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keyword:
- Organizational Behavior and Human Resource Management
- Applied Psychology
- Developmental and Educational Psychology
- Education
- Social Psychology
language:
- iso: ger
publication: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
  (GIO)
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  issn:
  - 2366-6145
  - 2366-6218
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen
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year: '2021'
...
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- first_name: Christian
  full_name: Grebe, Christian
  last_name: Grebe
- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
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  last_name: Schürmann
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- first_name: Änne-Dörte
  full_name: Latteck, Änne-Dörte
  last_name: Latteck
citation:
  ama: Grebe C, Schürmann M, Latteck Ä-D. <i>Die Health Professionals Competence Scales
    (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report</i>.
    LibreCat University; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1">10.13140/RG.2.2.13480.08967/1</a>
  apa: Grebe, C., Schürmann, M., &#38; Latteck, Ä.-D. (2021). <i>Die Health Professionals
    Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen.
    Technical Report</i>. LibreCat University. <a href="https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1">https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1</a>
  bibtex: '@book{Grebe_Schürmann_Latteck_2021, title={Die Health Professionals Competence
    Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical
    Report}, DOI={<a href="https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1">10.13140/RG.2.2.13480.08967/1</a>},
    publisher={LibreCat University}, author={Grebe, Christian and Schürmann, Mirko
    and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }'
  chicago: Grebe, Christian, Mirko Schürmann, and Änne-Dörte Latteck. <i>Die Health
    Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen.
    Technical Report</i>. LibreCat University, 2021. <a href="https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1">https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1</a>.
  ieee: C. Grebe, M. Schürmann, and Ä.-D. Latteck, <i>Die Health Professionals Competence
    Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical
    Report</i>. LibreCat University, 2021.
  mla: Grebe, Christian, et al. <i>Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS)
    Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report</i>. LibreCat
    University, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1">10.13140/RG.2.2.13480.08967/1</a>.
  short: C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, Die Health Professionals Competence
    Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical
    Report, LibreCat University, 2021.
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- _id: '423'
doi: 10.13140/RG.2.2.13480.08967/1
publisher: LibreCat University
status: public
title: Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung
  in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report
type: research_data
user_id: '59707'
year: '2021'
...
---
_id: '33748'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p> Zusammenfassung. In der Arbeit 4.0 ist durch neue Beschäftigungsmöglichkeiten
    für Mitarbeitende eine Langzeitbindung an ein Unternehmen seltener. Unternehmen
    reagieren mit flexibilisierten Arbeitsplätzen, um diesem Wunsch der Mitarbeitenden
    nachzukommen. Flexibilisierung reduziert die Absicht das Unternehmen zu verlassen.
    Dabei ist wichtig, räumliche und zeitliche Flexibilisierung zu differenzieren.
    Außerdem gewinnen individuelle Werte bezüglich Stabilität und Kontinuität an Bedeutung
    und können den Bindungswunsch stärken. Hauptziel dieser Untersuchung ist, anhand
    eines kontroll- und ressourcentheoretisch fundierten Rahmens in zwei aufeinander
    aufbauenden Studien ( N = 448, N = 202) die (potenziell unterschiedlich starken)
    Zusammenhänge von zeitlicher und räumlicher Flexibilisierung mit Mitarbeitendenbindung
    zu analysieren und zu prüfen, ob sich diese Zusammenhänge bestätigen lassen, wenn
    zusätzlich individuelle Werte in die Analyse einbezogen werden. Die Ergebnisse
    zeigen, dass zeitliche und räumliche Flexibilisierung unterschiedlich mit der
    Bleibeabsicht zusammenhängen. Während zeitliche Flexibilisierung positive Zusammenhänge
    zeigt, finden sich in Bezug auf räumliche Flexibilisierung keine Zusammenhänge.
    Werte bezüglich Stabilität und Kontinuität scheinen dabei nicht mit einer stärkeren
    Mitarbeitendenbindung zusammenzuhängen. </jats:p>
author:
- first_name: Elena
  full_name: Bender, Elena
  id: '3211'
  last_name: Bender
- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
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  last_name: Schürmann
  orcid: 0000-0003-2646-085X
- first_name: Ute
  full_name: Poethke, Ute
  last_name: Poethke
- first_name: Chantal
  full_name: Soyka, Chantal
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  last_name: Soyka
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-4881-5378
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: und Jens
  full_name: Rowold, und Jens
  last_name: Rowold
citation:
  ama: Bender E, Schürmann M, Poethke U, Soyka C, Schaper N, Rowold  und J. Die Rolle
    von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung von individuellen
    Werten           für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt 4.0. <i>Zeitschrift
    für Arbeits- und Organisationspsychologie A&#38;amp;O</i>. 2021;66(1):14-30. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">10.1026/0932-4089/a000364</a>
  apa: Bender, E., Schürmann, M., Poethke, U., Soyka, C., Schaper, N., &#38; Rowold,  und
    J. (2021). Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung
    von individuellen Werten           für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt
    4.0. <i>Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&#38;amp;O</i>,
    <i>66</i>(1), 14–30. <a href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364</a>
  bibtex: '@article{Bender_Schürmann_Poethke_Soyka_Schaper_Rowold_2021, title={Die
    Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung von individuellen
    Werten           für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt 4.0}, volume={66},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">10.1026/0932-4089/a000364</a>},
    number={1}, journal={Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&#38;amp;O},
    publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Bender, Elena and Schürmann, Mirko
    and Poethke, Ute and Soyka, Chantal and Schaper, Niclas and Rowold, und Jens},
    year={2021}, pages={14–30} }'
  chicago: 'Bender, Elena, Mirko Schürmann, Ute Poethke, Chantal Soyka, Niclas Schaper,
    and und Jens Rowold. “Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und
    die Betrachtung von individuellen Werten           für Mitarbeitendenbindung in
    der Arbeitswelt 4.0.” <i>Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie
    A&#38;amp;O</i> 66, no. 1 (2021): 14–30. <a href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364</a>.'
  ieee: 'E. Bender, M. Schürmann, U. Poethke, C. Soyka, N. Schaper, and  und J. Rowold,
    “Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung von
    individuellen Werten           für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt 4.0,”
    <i>Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&#38;amp;O</i>, vol.
    66, no. 1, pp. 14–30, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">10.1026/0932-4089/a000364</a>.'
  mla: Bender, Elena, et al. “Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung
    und die Betrachtung von individuellen Werten           für Mitarbeitendenbindung
    in der Arbeitswelt 4.0.” <i>Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie
    A&#38;amp;O</i>, vol. 66, no. 1, Hogrefe Publishing Group, 2021, pp. 14–30, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000364">10.1026/0932-4089/a000364</a>.
  short: E. Bender, M. Schürmann, U. Poethke, C. Soyka, N. Schaper,  und J. Rowold,
    Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&#38;amp;O 66 (2021) 14–30.
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- _id: '423'
doi: 10.1026/0932-4089/a000364
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keyword:
- Organizational Behavior and Human Resource Management
- Applied Psychology
language:
- iso: ger
page: 14-30
publication: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&amp;O
publication_identifier:
  issn:
  - 0932-4089
  - 2190-6270
publication_status: published
publisher: Hogrefe Publishing Group
status: public
title: Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung von
  individuellen Werten           für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt 4.0
type: journal_article
user_id: '83964'
volume: 66
year: '2021'
...
---
_id: '37413'
author:
- first_name: Julian
  full_name: Decius, Julian
  last_name: Decius
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: Decius J, Schaper N, Seifert A. Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
    An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
    Workers. <i>Vocations and Learning</i>. 2021;14(2):285-326.
  apa: Decius, J., Schaper, N., &#38; Seifert, A. (2021). Work Characteristics or
    Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
    Learning of Blue Collar Workers. <i>Vocations and Learning</i>, <i>14</i>(2),
    285–326.
  bibtex: '@article{Decius_Schaper_Seifert_2021, title={Work Characteristics or Workers’
    Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning
    of Blue Collar Workers.}, volume={14}, number={2}, journal={Vocations and Learning},
    author={Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021},
    pages={285–326} }'
  chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Work Characteristics
    or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
    Learning of Blue Collar Workers.” <i>Vocations and Learning</i> 14, no. 2 (2021):
    285–326.'
  ieee: J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
    An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
    Workers.,” <i>Vocations and Learning</i>, vol. 14, no. 2, pp. 285–326, 2021.
  mla: Decius, Julian, et al. “Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An
    Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
    Workers.” <i>Vocations and Learning</i>, vol. 14, no. 2, 2021, pp. 285–326.
  short: J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Vocations and Learning 14 (2021) 285–326.
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- _id: '33'
- _id: '427'
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language:
- iso: eng
page: 285-326
publication: Vocations and Learning
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective
  on Informal Workplace Learning of Blue Collar Workers.
type: journal_article
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volume: 14
year: '2021'
...
---
_id: '39824'
article_type: original
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Carina
  full_name: Caruso, Carina
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  last_name: Caruso
citation:
  ama: Seifert A, Caruso C. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
    unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
    angehender Lehrkräfte im Praktikum. <i>PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift
    für Schul- und Professionsentwicklung</i>. 2021;3(1):173-187.
  apa: Seifert, A., &#38; Caruso, C. (2021). Bildungswissenschaftliches Wissen und
    Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
    Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum. <i>PraxisForschungLehrer*innenBildung.
    Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.</i>, <i>3</i>(1), 173–187.
  bibtex: '@article{Seifert_Caruso_2021, title={Bildungswissenschaftliches Wissen
    und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
    Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.}, volume={3}, number={1},
    journal={PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.},
    author={Seifert, Andreas and Caruso, Carina}, year={2021}, pages={173–187} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen
    und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
    Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” <i>PraxisForschungLehrer*innenBildung.
    Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.</i> 3, no. 1 (2021): 173–87.'
  ieee: A. Seifert and C. Caruso, “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
    unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
    angehender Lehrkräfte im Praktikum.,” <i>PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift
    für Schul- und Professionsentwicklung.</i>, vol. 3, no. 1, pp. 173–187, 2021.
  mla: Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen und
    Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
    Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” <i>PraxisForschungLehrer*innenBildung.
    Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.</i>, vol. 3, no. 1, 2021, pp.
    173–87.
  short: A. Seifert, C. Caruso, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für
    Schul- und Professionsentwicklung. 3 (2021) 173–187.
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issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 173-187
publication: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
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status: public
title: Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung
  individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im
  Praktikum.
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 3
year: '2021'
...
---
_id: '40299'
author:
- first_name: Tm
  full_name: Rogge, Tm
  last_name: Rogge
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Rogge T, Seifert A. „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler
    verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und
    Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. In: <i>DigiGebf21</i>.
    ; 2021.'
  apa: Rogge, T., &#38; Seifert, A. (2021). „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
    vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
    und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. <i>DigiGebf21</i>.
    DigiGebf21.
  bibtex: '@inproceedings{Rogge_Seifert_2021, title={„Allgemein hat sich die psychische
    Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung
    von Abiturientinnen und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.},
    booktitle={DigiGebf21}, author={Rogge, Tm and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
  chicago: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
    vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
    und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” In <i>DigiGebf21</i>,
    2021.
  ieee: T. Rogge and A. Seifert, “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler
    Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
    und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.,” presented at the
    DigiGebf21, 2021.
  mla: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
    vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
    und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” <i>DigiGebf21</i>,
    2021.
  short: 'T. Rogge, A. Seifert, in: DigiGebf21, 2021.'
conference:
  end_date: 22.09.2021
  name: DigiGebf21
  start_date: 22.09.2021
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- iso: ger
publication: DigiGebf21
publication_status: published
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status: public
title: „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…”
  – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und Abiturienten im
  digital vermittelten Distanzunterricht.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2021'
...