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- first_name: Jutta
  full_name: Nikel, Jutta
  last_name: Nikel
- first_name: Christoph
  full_name: Haker, Christoph
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  last_name: Haker
- first_name: Kathleen
  full_name: Franz, Kathleen
  last_name: Franz
citation:
  ama: 'Nikel J, Haker C, Franz K. Staatlich organisierte Partizipation? Prozesskarten
    als Heuristik der Rekonstruktion von Governanceprozessen des BNE-Transfers auf
    Bundeslandebene. In: Drossel K, Strietholt R, Bos W, eds. <i>Empirische Bildungsforschung
    Und Evidenzbasierte Reformen Im Bildungswesen.</i> Waxmann; 2014.'
  apa: Nikel, J., Haker, C., &#38; Franz, K. (2014). Staatlich organisierte Partizipation?
    Prozesskarten als Heuristik der Rekonstruktion von Governanceprozessen des BNE-Transfers
    auf Bundeslandebene. In K. Drossel, R. Strietholt, &#38; W. Bos (Eds.), <i>Empirische
    Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen.</i> Waxmann.
  bibtex: '@inproceedings{Nikel_Haker_Franz_2014, title={Staatlich organisierte Partizipation?
    Prozesskarten als Heuristik der Rekonstruktion von Governanceprozessen des BNE-Transfers
    auf Bundeslandebene}, booktitle={Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte
    Reformen im Bildungswesen.}, publisher={Waxmann}, author={Nikel, Jutta and Haker,
    Christoph and Franz, Kathleen}, editor={Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf
    and Bos, Wilfried}, year={2014} }'
  chicago: Nikel, Jutta, Christoph Haker, and Kathleen Franz. “Staatlich Organisierte
    Partizipation? Prozesskarten Als Heuristik Der Rekonstruktion von Governanceprozessen
    Des BNE-Transfers Auf Bundeslandebene.” In <i>Empirische Bildungsforschung Und
    Evidenzbasierte Reformen Im Bildungswesen.</i>, edited by Kerstin Drossel, Rolf
    Strietholt, and Wilfried Bos. Waxmann, 2014.
  ieee: J. Nikel, C. Haker, and K. Franz, “Staatlich organisierte Partizipation? Prozesskarten
    als Heuristik der Rekonstruktion von Governanceprozessen des BNE-Transfers auf
    Bundeslandebene,” in <i>Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen
    im Bildungswesen.</i>, 2014.
  mla: Nikel, Jutta, et al. “Staatlich Organisierte Partizipation? Prozesskarten Als
    Heuristik Der Rekonstruktion von Governanceprozessen Des BNE-Transfers Auf Bundeslandebene.”
    <i>Empirische Bildungsforschung Und Evidenzbasierte Reformen Im Bildungswesen.</i>,
    edited by Kerstin Drossel et al., Waxmann, 2014.
  short: 'J. Nikel, C. Haker, K. Franz, in: K. Drossel, R. Strietholt, W. Bos (Eds.),
    Empirische Bildungsforschung Und Evidenzbasierte Reformen Im Bildungswesen., Waxmann,
    2014.'
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- first_name: Wilfried
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publication: Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen.
publisher: Waxmann
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title: Staatlich organisierte Partizipation? Prozesskarten als Heuristik der Rekonstruktion
  von Governanceprozessen des BNE-Transfers auf Bundeslandebene
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections
    from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited,
    and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
    2013 (The Yale Leibniz). <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>. Published online
    2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    translated, edited, and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz). In <i>Mathematical Reviews, MR3113323
    </i> (No. MR2865539).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    translated, edited, and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz)}, number={MR2865539}, journal={Mathematical
    Reviews, MR3113323 }, author={Peckhaus, Volker}, year={2014} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    Translated, Edited, and with an Introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz).” <i>Mathematical Reviews, MR3113323
    </i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections
    from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited,
    and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
    2013 (The Yale Leibniz),” <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>. 2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With
    Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, Translated,
    Edited, and with an Introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven
    and London 2013 (The Yale Leibniz).” <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>,
    MR2865539, 2014.'
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR3113323  (2014).
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publication: 'Mathematical Reviews, MR3113323 '
publication_date: 2014-07-21
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title: 'Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections from
  the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited, and
  with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
  2013 (The Yale Leibniz)'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the Perspective
    of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never
    Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49. <i>Mathematical Reviews, MR3186722 </i>.
    Published online 2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the
    Perspective of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A
    Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49. In <i>Mathematical Reviews, MR3186722
    </i> (No. MR3186722).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics
    from the Perspective of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science
    and Logic–A Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49}, number={MR3186722},
    journal={Mathematical Reviews, MR3186722 }, author={Peckhaus, Volker}, year={2014}
    }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from
    the Perspective of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and
    Logic–A Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49.” <i>Mathematical Reviews,
    MR3186722 </i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from the Perspective
    of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never
    Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49,” <i>Mathematical Reviews, MR3186722 </i>.
    2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from the
    Perspective of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A
    Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49.” <i>Mathematical Reviews, MR3186722
    </i>, MR3186722, 2014.'
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR3186722  (2014).
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publication: 'Mathematical Reviews, MR3186722 '
publication_date: 2014-12-24
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title: 'Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the Perspective of Computer
  Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never Ending Story,
  Cham: Springer 2013, 1–49'
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University
    Press: Oxford 2013. <i>zbMATH Open, Zbl 129501002</i>. Published online 2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013. In <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i> (Zbl. 1295.01002).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism,
    Oxford University Press: Oxford 2013}, number={Zbl. 1295.01002}, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1295.01002}, author={Peckhaus, Volker}, year={2014} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University
    Press: Oxford 2013,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>. 2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>, Zbl. 1295.01002,
    2014.'
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title: 'Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University Press: Oxford
  2013'
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  last_name: Stiel
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  ama: 'Bartz L, Klein C, Seifert A, Herget I, Ostgathe C, Stiel S. Subcutaneous Administration
    of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational Study. <i>Journal
    of pain and symptom management</i>. 2014;48(4):540-547.'
  apa: 'Bartz, L., Klein, C., Seifert, A., Herget, I., Ostgathe, C., &#38; Stiel,
    S. (2014). Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of
    a Systematic Observational Study. <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>,
    <i>48</i>(4), 540–547.'
  bibtex: '@article{Bartz_Klein_Seifert_Herget_Ostgathe_Stiel_2014, title={Subcutaneous
    Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
    Study.}, volume={48}, number={4}, journal={Journal of pain and symptom management},
    author={Bartz, Lena and Klein, Carsten and Seifert, Andreas and Herget, Iris and
    Ostgathe, Christoph and Stiel, Stephanie}, year={2014}, pages={540–547} }'
  chicago: 'Bartz, Lena, Carsten Klein, Andreas Seifert, Iris Herget, Christoph Ostgathe,
    and Stephanie Stiel. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
    Results of a Systematic Observational Study.” <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>
    48, no. 4 (2014): 540–47.'
  ieee: 'L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, and S. Stiel, “Subcutaneous
    Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
    Study.,” <i>Journal of pain and symptom management</i>, vol. 48, no. 4, pp. 540–547,
    2014.'
  mla: 'Bartz, Lena, et al. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
    Results of a Systematic Observational Study.” <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>,
    vol. 48, no. 4, 2014, pp. 540–47.'
  short: L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, S. Stiel, Journal
    of Pain and Symptom Management 48 (2014) 540–547.
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publication: Journal of pain and symptom management
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title: 'Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic
  Observational Study.'
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: Balsam R, Newig J, Seifert A. The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
    <i>INFU Discussion Paper</i>. 2014;39(14).
  apa: Balsam, R., Newig, J., &#38; Seifert, A. (2014). The Three-Tiered Leuphana
    Model of Student Support. <i>INFU Discussion Paper</i>, <i>39</i>(14).
  bibtex: '@article{Balsam_Newig_Seifert_2014, title={The Three-Tiered Leuphana Model
    of Student Support.}, volume={39}, number={14}, journal={INFU Discussion Paper},
    author={Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Balsam, Rebecca, Jens Newig, and Andreas Seifert. “The Three-Tiered Leuphana
    Model of Student Support.” <i>INFU Discussion Paper</i> 39, no. 14 (2014).
  ieee: R. Balsam, J. Newig, and A. Seifert, “The Three-Tiered Leuphana Model of Student
    Support.,” <i>INFU Discussion Paper</i>, vol. 39, no. 14, 2014.
  mla: Balsam, Rebecca, et al. “The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.”
    <i>INFU Discussion Paper</i>, vol. 39, no. 14, 2014.
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publication: INFU Discussion Paper
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title: The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
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- first_name: Katja
  full_name: Eilerts, Katja
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Eilerts K, Rinkens H-D, Seifert A. Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit
    von Erstklässlern. In: <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>. WTM-Verlag;
    2014:329-332.'
  apa: Eilerts, K., Rinkens, H.-D., &#38; Seifert, A. (2014). Feldstudie zur Entwicklung
    der Rechenfertigkeit von Erstklässlern. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>,
    329–332.
  bibtex: '@inproceedings{Eilerts_Rinkens_Seifert_2014, place={Münster}, title={Feldstudie
    zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.}, booktitle={Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Eilerts, Katja
    and Rinkens, Hans-Dieter and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={329–332} }'
  chicago: 'Eilerts, Katja, Hans-Dieter Rinkens, and Andreas Seifert. “Feldstudie
    zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, 329–32. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
  ieee: K. Eilerts, H.-D. Rinkens, and A. Seifert, “Feldstudie zur Entwicklung der
    Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, 2014, pp. 329–332.
  mla: Eilerts, Katja, et al. “Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von
    Erstklässlern.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>, WTM-Verlag, 2014,
    pp. 329–32.
  short: 'K. Eilerts, H.-D. Rinkens, A. Seifert, in: Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 329–332.'
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title: Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.
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- first_name: Karina
  full_name: Hellmann, Karina
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- first_name: Mareike
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  last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Problemorientierung in der polyvalenten
    Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen. <i>Greifswalder
    Beiträge zur Hochschullehre</i>. 2014;2.'
  apa: 'Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2014). Problemorientierung
    in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.
    <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i>, <i>2</i>.'
  bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Problemorientierung in
    der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.},
    volume={2}, journal={Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre}, author={Hellmann,
    Karina and Teigeler, Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Problemorientierung
    in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.”
    <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i> 2 (2014).'
  ieee: 'K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Problemorientierung in der polyvalenten
    Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.,” <i>Greifswalder
    Beiträge zur Hochschullehre</i>, vol. 2, 2014.'
  mla: 'Hellmann, Karina, et al. “Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes
    Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.” <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i>,
    vol. 2, 2014.'
  short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
    2 (2014).
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publication: Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
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title: 'Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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- first_name: Julia
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  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
    – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
    parts of the curriculum. In: <i>8th International Technology, Education and Development
    Conference (INTED)</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., &#38; Schütz, J. (2014). What we mean
    when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
    of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>. 8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
    we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
    courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)}, author={Seifert, Andreas
    and Strunz, Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
    “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
    Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In <i>8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
    about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
    in interdisciplinary parts of the curriculum.,” presented at the 8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, 2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
    Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
    of the Curriculum.” <i>8th International Technology, Education and Development
    Conference (INTED)</i>, 2014.'
  short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: 8th International Technology,
    Education and Development Conference (INTED), 2014.'
conference:
  end_date: 12.03.2014
  location: Valencia
  name: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
  start_date: 10.03.2014
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- _id: '33'
- _id: '427'
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- iso: eng
publication: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
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quality_controlled: '1'
status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
  students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
---
_id: '41409'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Christina
  full_name: Watson, Christina
  last_name: Watson
citation:
  ama: 'Seifert A, Watson C. Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
    In: <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: Seifert, A., &#38; Watson, C. (2014). Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
    Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Pädagogische Vorerfahrungen
    und motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
    der Bildungwissenschaften.}, booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre
    / Der Bildung”}, author={Seifert, Andreas and Watson, Christina}, year={2014}
    }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und
    motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
    der Bildungwissenschaften.” In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert and C. Watson, “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.
  mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
    Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
  start_date: 15.09.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
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status: public
title: Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen als Prädiktoren
  der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
---
_id: '41410'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Christina
  full_name: Watson, Christina
  last_name: Watson
citation:
  ama: 'Seifert A, Watson C. Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung
    von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften. In: <i>AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: Seifert, A., &#38; Watson, C. (2014). Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren
    der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Nutzung von Lerngelegenheiten
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.},
    booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”}, author={Seifert,
    Andreas and Watson, Christina}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
    In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert and C. Watson, “Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der
    Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.
  mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten als
    Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
  start_date: 15.09.2014
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publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
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title: Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von
  Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Karina
  full_name: Hellmann, Karina
  last_name: Hellmann
- first_name: Mareike
  full_name: Teigeler, Mareike
  last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel
    der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>.
    2014;9(2):101-108.
  apa: Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>9</i>(2), 101–108.
  bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.}, volume={9}, number={2},
    journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Hellmann, Karina and Teigeler,
    Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={101–108} }'
  chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Praxisorientiertes
    Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift
    für Hochschulentwicklung</i> 9, no. 2 (2014): 101–8.'
  ieee: K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, pp. 101–108, 2014.
  mla: Hellmann, Karina, et al. “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der
    Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, 2014, pp. 101–08.
  short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Zeitschrift für Hochschulentwicklung
    9 (2014) 101–108.
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page: 101-108
publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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status: public
title: Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in
  der Praxis.
type: journal_article
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volume: 9
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Katja
  full_name: Eilerts, Katja
  last_name: Eilerts
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Hans-Dieter
  full_name: Rinkens, Hans-Dieter
  last_name: Rinkens
citation:
  ama: 'Eilerts K, Seifert A, Rinkens H-D. Untersuchung individueller und systemischer
    Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern. In: <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>. WTM-Verlag; 2014:333-336.'
  apa: Eilerts, K., Seifert, A., &#38; Rinkens, H.-D. (2014). Untersuchung individueller
    und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014</i>, 333–336.
  bibtex: '@inproceedings{Eilerts_Seifert_Rinkens_2014, place={Münster}, title={Untersuchung
    individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Eilerts,
    Katja and Seifert, Andreas and Rinkens, Hans-Dieter}, year={2014}, pages={333–336}
    }'
  chicago: 'Eilerts, Katja, Andreas Seifert, and Hans-Dieter Rinkens. “Untersuchung
    individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>, 333–36. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: K. Eilerts, A. Seifert, and H.-D. Rinkens, “Untersuchung individueller und
    systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014</i>, 2014, pp. 333–336.
  mla: Eilerts, Katja, et al. “Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren
    auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, WTM-Verlag, 2014, pp. 333–36.
  short: 'K. Eilerts, A. Seifert, H.-D. Rinkens, in: Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 333–336.'
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page: 333-336
place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014
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publisher: WTM-Verlag
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status: public
title: Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit
  von Erstklässlern.
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Cathleen
  full_name: Strunz, Cathleen
  last_name: Strunz
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  full_name: Gunkel, Marjaana
  last_name: Gunkel
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
    – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
    parts of the curriculum. In: <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International
    Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia,
    Spain</i>. ; 2014:780-787.'
  apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., &#38; Schütz, J. (2014). What we mean
    when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
    of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–787.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
    we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
    courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain}, author={Seifert, Andreas and Strunz,
    Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014}, pages={780–787}
    }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
    “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
    Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In <i>INTED2014
    Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development
    Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–87, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
    about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
    in interdisciplinary parts of the curriculum.,” in <i>INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain</i>, Valencia, 2014, pp. 780–787.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
    Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
    of the Curriculum.” <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology,
    Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>,
    2014, pp. 780–87.'
  short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain, 2014, pp. 780–787.'
conference:
  end_date: 12.03.2014
  location: Valencia
  start_date: 10.03.2014
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- _id: '427'
language:
- iso: eng
page: 780-787
publication: 'INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology, Education
  and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain'
publication_status: published
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status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
  students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference
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year: '2014'
...
---
_id: '41406'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als
    Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    In: <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i> ; 2014.'
  apa: Seifert, A. (2014). Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>
    11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.,
    Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen
    Wissens (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver
    Fähigkeiten.}, booktitle={11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg.}, author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    In <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert, “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW)
    als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.,”
    presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der
    Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
  mla: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>,
    2014.
  short: 'A. Seifert, in: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg., 2014.'
conference:
  end_date: 29.08.2014
  location: Hamburg
  name: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
  start_date: 29.08.2014
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- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
  Hamburg.
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status: public
title: Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als Beispiel
  der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41407'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Schütz J. Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie:
    Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten. In: <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte
    der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A., &#38; Schütz, J. (2014). Wahlfreiheit am Lernort Hochschule –
    Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten. <i>DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>. DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", Braunschweig.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schütz_2014, title={Wahlfreiheit am Lernort Hochschule
    – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.},
    booktitle={DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis –
    Empirie"}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule
    – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.”
    In <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>,
    2014.'
  ieee: 'A. Seifert and J. Schütz, “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie:
    Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.,” presented at the DGHD-Tagung
    „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", Braunschweig,
    2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas, and Julia Schütz. “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule –
    Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.”
    <i>DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"</i>,
    2014.'
  short: 'A. Seifert, J. Schütz, in: DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik:
    Theorie – Praxis – Empirie", 2014.'
conference:
  end_date: 19.03.2014
  location: Braunschweig
  name: 'DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie"'
  start_date: 17.03.2014
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date_updated: 2023-02-01T15:43:29Z
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- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: 'DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis –
  Empirie"'
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten
  in fachübergreifenden Studienangeboten.'
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41403'
author:
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Schütz J, Seifert A. Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge. In: <i>AEPF-Tagung
    „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: 'Schütz, J., &#38; Seifert, A. (2014). Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Schütz_Seifert_2014, title={Freiheit, die ich meine: Zum
    Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische
    Zugänge.}, booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”},
    author={Schütz, Julia and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.”
    In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.'
  ieee: 'J. Schütz and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in
    fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.'
  mla: 'Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.'
  short: 'J. Schütz, A. Seifert, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
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- iso: ger
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title: 'Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten
  – Nomothetische und ideographische Zugänge.'
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...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
    In: <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i> ; 2014.'
  apa: Seifert, A. (2014). Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>
    11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.,
    Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten
    der Operationalisierung.}, booktitle={11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg.}, author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.”
    In <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert, “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.,”
    presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der
    Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
  mla: Seifert, Andreas. “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.”
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>,
    2014.
  short: 'A. Seifert, in: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg., 2014.'
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  end_date: 29.08.2014
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- iso: ger
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  Hamburg.
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title: Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.
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  last_name: Beck
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Beck K, Seifert A. Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Beispiel Leuphana College. In: <i>Tag der Lehre an der Universität
    Paderborn</i>. ; 2014.'
  apa: 'Beck, K., &#38; Seifert, A. (2014). Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College. <i>Tag der
    Lehre an der Universität Paderborn</i>. Tag der Lehre an der Universität Paderborn,
    Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Beck_Seifert_2014, title={Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.}, booktitle={Tag
    der Lehre an der Universität Paderborn}, author={Beck, Karin and Seifert, Andreas},
    year={2014} }'
  chicago: 'Beck, Karin, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.” In <i>Tag
    der Lehre an der Universität Paderborn</i>, 2014.'
  ieee: 'K. Beck and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden
    Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.,” presented at the Tag der Lehre
    an der Universität Paderborn, Paderborn, 2014.'
  mla: 'Beck, Karin, and Andreas Seifert. “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten
    in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.” <i>Tag der
    Lehre an der Universität Paderborn</i>, 2014.'
  short: 'K. Beck, A. Seifert, in: Tag der Lehre an der Universität Paderborn, 2014.'
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  name: Tag der Lehre an der Universität Paderborn
  start_date: 11.02.2014
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publication: Tag der Lehre an der Universität Paderborn
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status: public
title: 'Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten
  – Beispiel Leuphana College.'
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
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  ama: 'Seifert A. Kompetenz: ein schillernder Begriff. In: <i>Fortbildungstag für
    Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A. (2014). Kompetenz: ein schillernder Begriff. <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>. Fortbildungstag für
    Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”, Lüneburg.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Kompetenz: ein schillernder Begriff.},
    booktitle={Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”},
    author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas. “Kompetenz: ein schillernder Begriff.” In <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, “Kompetenz: ein schillernder Begriff.,” presented at the Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”, Lüneburg, 2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas. “Kompetenz: ein schillernder Begriff.” <i>Fortbildungstag
    für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”</i>, 2014.'
  short: 'A. Seifert, in: Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”,
    2014.'
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  end_date: 22.05.2014
  location: Lüneburg
  name: 'Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”'
  start_date: 22.05.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: 'Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”'
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status: public
title: 'Kompetenz: ein schillernder Begriff.'
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user_id: '693'
year: '2014'
...