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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of Mathematics
    by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series in Philosophy
    of Science; 83). <i>zbMATH Open, Zbl 124401034</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2012). Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of
    Mathematics by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series
    in Philosophy of Science; 83). In <i>zbMATH Open, Zbl. 1244.01034</i> (Zbl. 1244.01034).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations
    of Mathematics by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario
    Series in Philosophy of Science; 83)}, number={Zbl. 1244.01034}, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1244.01034}, author={Peckhaus, Volker}, year={2012} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of
    Mathematics by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series
    in Philosophy of Science; 83).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1244.01034</i>, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of Mathematics
    by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series in Philosophy
    of Science; 83),” <i>zbMATH Open, Zbl. 1244.01034</i>. 2012.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of Mathematics
    by Moritz Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series in Philosophy
    of Science; 83).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1244.01034</i>, Zbl. 1244.01034, 2012.'
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title: 'Pollard, Stephen (Hg.), Essays on the Foundations of Mathematics by Moritz
  Pasch, Springer: Dordrecht u.a. 2010 (Western Ontario Series in Philosophy of Science;
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  ama: 'Peckhaus V. Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating Mathematics.
    Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton University Press: Princeton/Oxford
    2011. <i>zbMATH Open, Zbl 123801119</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2012). Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating Mathematics.
    Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton University Press: Princeton/Oxford
    2011. In <i>zbMATH Open, Zbl. 1238.01119</i> (Zbl. 1238.01119).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving
    + Hating Mathematics. Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton
    University Press: Princeton/Oxford 2011}, number={Zbl. 1238.01119}, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1238.01119}, author={Peckhaus, Volker}, year={2012} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating
    Mathematics. Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton University
    Press: Princeton/Oxford 2011.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1238.01119</i>, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating Mathematics.
    Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton University Press: Princeton/Oxford
    2011,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1238.01119</i>. 2012.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating Mathematics.
    Challenging three Myths of Mathematical Life, Princeton University Press: Princeton/Oxford
    2011.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1238.01119</i>, Zbl. 1238.01119, 2012.'
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title: 'Hersh, Reuben/Verena John-Steiner, Loving + Hating Mathematics. Challenging
  three Myths of Mathematical Life, Princeton University Press: Princeton/Oxford 2011'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  ama: 'Peckhaus V. McCarty, David, “Constructivism in Mathematics”, in: Handbook
    of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew D. Irvine,
    Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343. <i>Mathematical Reviews, MR2732670 (2012d:03012)</i>.
    Published online 2012.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2012). McCarty, David, “Constructivism in Mathematics”, in:
    Handbook of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew
    D. Irvine, Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343. In <i>Mathematical Reviews, MR2732670
    (2012d:03012)</i> (MR2732670 (2012d:03012)).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={McCarty, David, “Constructivism in Mathematics”,
    in: Handbook of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew
    D. Irvine, Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343}, number={MR2732670 (2012d:03012)},
    journal={Mathematical Reviews, MR2732670 (2012d:03012)}, author={Peckhaus, Volker},
    year={2012} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “McCarty, David, ‘Constructivism in Mathematics’, in:
    Handbook of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, Hg. v. Andrew
    D. Irvine, Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343.” <i>Mathematical Reviews, MR2732670
    (2012d:03012)</i>, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “McCarty, David, ‘Constructivism in Mathematics’, in: Handbook
    of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew D. Irvine,
    Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343,” <i>Mathematical Reviews, MR2732670 (2012d:03012)</i>.
    2012.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “McCarty, David, ‘Constructivism in Mathematics’, in: Handbook
    of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, Hg. v. Andrew D. Irvine,
    Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343.” <i>Mathematical Reviews, MR2732670 (2012d:03012)</i>,
    MR2732670 (2012d:03012), 2012.'
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publication: Mathematical Reviews, MR2732670 (2012d:03012)
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title: 'McCarty, David, “Constructivism in Mathematics”, in: Handbook of the Philosophy
  of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew D. Irvine, Elesevier: Amsterdam
  2009, 311–343'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Vilkko, Risto, “The Logic Question During the First Half of the
    Nineteenth Century”, in: The Development of Modern Logic, Oxford University Press:
    Oxford 2009, 203–221. <i>Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)</i>. Published
    online 2012.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2012). Vilkko, Risto, “The Logic Question During the First Half
    of the Nineteenth Century”, in: The Development of Modern Logic, Oxford University
    Press: Oxford 2009, 203–221. In <i>Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)</i>
    (MR2895608 (2012m:03010)).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={Vilkko, Risto, “The Logic Question During
    the First Half of the Nineteenth Century”, in: The Development of Modern Logic,
    Oxford University Press: Oxford 2009, 203–221}, number={MR2895608 (2012m:03010)},
    journal={Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)}, author={Peckhaus, Volker},
    year={2012} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Vilkko, Risto, ‘The Logic Question During the First
    Half of the Nineteenth Century’, in: The Development of Modern Logic, Oxford University
    Press: Oxford 2009, 203–221.” <i>Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)</i>,
    2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Vilkko, Risto, ‘The Logic Question During the First Half of
    the Nineteenth Century’, in: The Development of Modern Logic, Oxford University
    Press: Oxford 2009, 203–221,” <i>Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)</i>.
    2012.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Vilkko, Risto, ‘The Logic Question During the First Half
    of the Nineteenth Century’, in: The Development of Modern Logic, Oxford University
    Press: Oxford 2009, 203–221.” <i>Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)</i>,
    MR2895608 (2012m:03010), 2012.'
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publication: Mathematical Reviews, MR2895608 (2012m:03010)
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title: 'Vilkko, Risto, “The Logic Question During the First Half of the Nineteenth
  Century”, in: The Development of Modern Logic, Oxford University Press: Oxford 2009,
  203–221'
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  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The Philosophy
    of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library; 343). <i>zbMATH
    Open, Zbl 124500016</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2012). Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The
    Philosophy of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library;
    343). In <i>zbMATH Open, Zbl. 1245.00016</i> (Zbl. 1245.00016).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath.
    The Philosophy of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library;
    343)}, number={Zbl. 1245.00016}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1245.00016}, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2012} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The
    Philosophy of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library;
    343).” <i>zbMATH Open, Zbl. 1245.00016</i>, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The Philosophy
    of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library; 343),” <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1245.00016</i>. 2012.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The Philosophy
    of Nelson Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library; 343).” <i>zbMATH
    Open, Zbl. 1245.00016</i>, Zbl. 1245.00016, 2012.'
  short: V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1245.00016 (2012).
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publication: zbMATH Open, Zbl. 1245.00016
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title: 'Schottenkirk, Dena, Nominalism and Its Aftermath. The Philosophy of Nelson
  Goodman, Springer: Dordrecht u.a. 2009 (Synthese Library; 343)'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: Peckhaus V. Glaschick, Rainer, “Alan Turings Wirkung in Münster”, Mitteilungen
    der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48. <i>Mathematical Reviews, 
    MR2952222 </i>. Published online 2012.
  apa: Peckhaus, V. (2012). Glaschick, Rainer, “Alan Turings Wirkung in Münster”,
    Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48. In <i>Mathematical
    Reviews,  MR2952222 </i> (No. MR2952222).
  bibtex: '@article{Peckhaus_2012, title={Glaschick, Rainer, “Alan Turings Wirkung
    in Münster”, Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48},
    number={MR2952222}, journal={Mathematical Reviews,  MR2952222 }, author={Peckhaus,
    Volker}, year={2012} }'
  chicago: Peckhaus, Volker. “Glaschick, Rainer, ‘Alan Turings Wirkung in Münster’,
    Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48.” <i>Mathematical
    Reviews,  MR2952222 </i>, 2012.
  ieee: V. Peckhaus, “Glaschick, Rainer, ‘Alan Turings Wirkung in Münster’, Mitteilungen
    der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48,” <i>Mathematical Reviews, 
    MR2952222 </i>. 2012.
  mla: Peckhaus, Volker. “Glaschick, Rainer, ‘Alan Turings Wirkung in Münster’, Mitteilungen
    Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48.” <i>Mathematical Reviews, 
    MR2952222 </i>, MR2952222, 2012.
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews,  MR2952222  (2012).
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publication: 'Mathematical Reviews,  MR2952222 '
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title: Glaschick, Rainer, “Alan Turings Wirkung in Münster”, Mitteilungen der Deutschen
  Mathematiker-Vereinigung 20 (2012), 42–48
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- first_name: Nikolay
  full_name: Milkov, Nikolay
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  last_name: Milkov
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  ama: Milkov N. Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson. <i>Grazer philosophische Studien
    </i>. 2012;86:137-156.
  apa: Milkov, N. (2012). Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson. <i>Grazer philosophische
    Studien </i>, <i>86</i>, 137–156.
  bibtex: '@article{Milkov_2012, title={Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson}, volume={86},
    journal={Grazer philosophische Studien }, author={Milkov, Nikolay}, year={2012},
    pages={137–156} }'
  chicago: 'Milkov, Nikolay. “Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson.” <i>Grazer philosophische
    Studien </i> 86 (2012): 137–56.'
  ieee: N. Milkov, “Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson,” <i>Grazer philosophische
    Studien </i>, vol. 86, pp. 137–156, 2012.
  mla: Milkov, Nikolay. “Karl Popper’s Debt to Leonard Nelson.” <i>Grazer philosophische
    Studien </i>, vol. 86, 2012, pp. 137–56.
  short: N. Milkov, Grazer philosophische Studien  86 (2012) 137–156.
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- lang: eng
  text: 'Rezension: Zbl. Math. 1316.00023 (D. Bondoni)'
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- first_name: Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic. In: Dieks
    D, Gonzalez WJ, Hartmann S, Stöltzner M, Weber M, eds. <i>Probabilities, Laws,
    and Structures</i>. Vol 3. Proceedings of the ESF Research Networking Programme.
    The Philosophy of Science in a European Perspective. Springer; 2012:419-429.'
  apa: Peckhaus, V. (2012). The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic.
    In D. Dieks, W. J. Gonzalez, S. Hartmann, M. Stöltzner, &#38; M. Weber (Eds.),
    <i>Probabilities, Laws, and Structures</i> (Vol. 3, pp. 419–429). Springer.
  bibtex: '@inbook{Peckhaus_2012, place={Dordrecht u. a.}, series={Proceedings of
    the ESF Research Networking Programme. The Philosophy of Science in a European
    Perspective}, title={The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic},
    volume={3}, booktitle={Probabilities, Laws, and Structures}, publisher={Springer},
    author={Peckhaus, Volker}, editor={Dieks, Dennis and Gonzalez, Wenceslao J. and
    Hartmann, Stephan and Stöltzner, Michael and Weber, Marcel}, year={2012}, pages={419–429},
    collection={Proceedings of the ESF Research Networking Programme. The Philosophy
    of Science in a European Perspective} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic.”
    In <i>Probabilities, Laws, and Structures</i>, edited by Dennis Dieks, Wenceslao
    J. Gonzalez, Stephan Hartmann, Michael Stöltzner, and Marcel Weber, 3:419–29.
    Proceedings of the ESF Research Networking Programme. The Philosophy of Science
    in a European Perspective. Dordrecht u. a.: Springer, 2012.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic,” in
    <i>Probabilities, Laws, and Structures</i>, vol. 3, D. Dieks, W. J. Gonzalez,
    S. Hartmann, M. Stöltzner, and M. Weber, Eds. Dordrecht u. a.: Springer, 2012,
    pp. 419–429.'
  mla: Peckhaus, Volker. “The Beginnings of Model Theory in the Algebra of Logic.”
    <i>Probabilities, Laws, and Structures</i>, edited by Dennis Dieks et al., vol.
    3, Springer, 2012, pp. 419–29.
  short: 'V. Peckhaus, in: D. Dieks, W.J. Gonzalez, S. Hartmann, M. Stöltzner, M.
    Weber (Eds.), Probabilities, Laws, and Structures, Springer, Dordrecht u. a.,
    2012, pp. 419–429.'
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series_title: Proceedings of the ESF Research Networking Programme. The Philosophy
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
citation:
  ama: 'Seifert A, Schaper N. Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen:
    Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse. In: König J,
    Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann; 2012.'
  apa: 'Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2012). Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem
    Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse. In J.
    König &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Seifert_Schaper_2012, place={Münster}, title={Die Entwicklung von
    bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung
    und Ergebnisse.}, booktitle={Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.}, publisher={Waxmann}, author={Seifert, Andreas and Schaper,
    Niclas}, editor={König, Johannes and Seifert, Andreas}, year={2012} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem
    Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse.” In <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'A. Seifert and N. Schaper, “Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem
    Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse.,” in
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: 'Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem
    Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse.” <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by Johannes König and Andreas Seifert, Waxmann, 2012.'
  short: 'A. Seifert, N. Schaper, in: J. König, A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Waxmann, Münster,
    2012.'
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  der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.
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  Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse.'
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  ama: 'Tachtsoglou S, König J, Seifert A. Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten
    und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen. In: König J, Seifert A, eds.
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>
    Waxmann; 2012.'
  apa: Tachtsoglou, S., König, J., &#38; Seifert, A. (2012). Individuelle Voraussetzungen,
    Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen. In J. König
    &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Tachtsoglou_König_Seifert_2012, place={Münster}, title={Individuelle
    Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen.},
    booktitle={Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
    der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.},
    publisher={Waxmann}, author={Tachtsoglou, Sarantis and König, Johannes and Seifert,
    Andreas}, editor={König, Johannes and Seifert, Andreas}, year={2012} }'
  chicago: 'Tachtsoglou, Sarantis, Johannes König, and Andreas Seifert. “Individuelle
    Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen.”
    In <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
    der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    edited by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'S. Tachtsoglou, J. König, and A. Seifert, “Individuelle Voraussetzungen,
    Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen.,” in <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, J. König
    and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: Tachtsoglou, Sarantis, et al. “Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten
    und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen.” <i>Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited by Johannes König
    and Andreas Seifert, Waxmann, 2012.
  short: 'S. Tachtsoglou, J. König, A. Seifert, in: J. König, A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Waxmann, Münster,
    2012.'
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  der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.
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  ama: 'Seifert A, König J. Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches
    Wissen: Validierung zweier Konstrukte. In: König J, Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Waxmann;
    2012.'
  apa: 'Seifert, A., &#38; König, J. (2012). Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches
    Wissen: Validierung zweier Konstrukte. In J. König &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Seifert_König_2012, place={Münster}, title={Pädagogisches Unterrichtswissen
    – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte.}, booktitle={Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}, publisher={Waxmann},
    author={Seifert, Andreas and König, Johannes}, editor={König, Johannes and Seifert,
    Andreas}, year={2012} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Johannes König. “Pädagogisches Unterrichtswissen
    – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte.” In <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'A. Seifert and J. König, “Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches
    Wissen: Validierung zweier Konstrukte.,” in <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der
    erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, J. König and A. Seifert, Eds.
    Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: 'Seifert, Andreas, and Johannes König. “Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches
    Wissen: Validierung zweier Konstrukte.” <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der
    erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited by Johannes König and
    Andreas Seifert, Waxmann, 2012.'
  short: 'A. Seifert, J. König, in: J. König, A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen.. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Waxmann, Münster,
    2012.'
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  zweier Konstrukte.'
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Schreiber M, Darge K, König J, Seifert A. Individuelle Voraussetzungen von
    zukünftigen Lehrkräften. In: König J, Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Waxmann; 2012.'
  apa: Schreiber, M., Darge, K., König, J., &#38; Seifert, A. (2012). Individuelle
    Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften. In J. König &#38; A. Seifert (Eds.),
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Schreiber_Darge_König_Seifert_2012, place={Münster}, title={Individuelle
    Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.}, booktitle={Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}, publisher={Waxmann},
    author={Schreiber, Melanie and Darge, Kerstin and König, Johannes and Seifert,
    Andreas}, editor={König, Johannes and Seifert, Andreas}, year={2012} }'
  chicago: 'Schreiber, Melanie, Kerstin Darge, Johannes König, and Andreas Seifert.
    “Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.” In <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'M. Schreiber, K. Darge, J. König, and A. Seifert, “Individuelle Voraussetzungen
    von zukünftigen Lehrkräften.,” in <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i>, J. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: Schreiber, Melanie, et al. “Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.”
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    edited by Johannes König and Andreas Seifert, Waxmann, 2012.
  short: 'M. Schreiber, K. Darge, J. König, A. Seifert, in: J. König, A. Seifert (Eds.),
    Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie
    LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Waxmann,
    Münster, 2012.'
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  der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.
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title: Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.
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- first_name: Andreas
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  last_name: König
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  ama: 'Seifert A, König J. Anlage und Durchführung der LEK-Studie. In: König Jo,
    Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann; 2012.'
  apa: Seifert, A., &#38; König, J. (2012). Anlage und Durchführung der LEK-Studie.
    In Jo. König &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Seifert_König_2012, place={Münster}, title={Anlage und Durchführung
    der LEK-Studie.}, booktitle={Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.}, publisher={Waxmann}, author={Seifert, Andreas and König, Johannes},
    editor={König, JOhannes and Seifert, Andreas}, year={2012} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Johannes König. “Anlage und Durchführung der LEK-Studie.”
    In <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
    der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    edited by JOhannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'A. Seifert and J. König, “Anlage und Durchführung der LEK-Studie.,” in <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, Jo. König
    and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: Seifert, Andreas, and Johannes König. “Anlage und Durchführung der LEK-Studie.”
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    edited by JOhannes König and Andreas Seifert, Waxmann, 2012.
  short: 'A. Seifert, J. König, in: Jo. König, A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung., Waxmann, Münster,
    2012.'
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  der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.
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title: Anlage und Durchführung der LEK-Studie.
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
- first_name: Johannes
  full_name: König, Johannes
  last_name: König
citation:
  ama: 'Seifert A, König J. On the relational structure of two tests measuring general
    pedagogical knowledge. In: <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher Education
    in an Era of Accountabi-Lity – What Do We Know and What Do We Need to Know?”</i>.
    ; 2012.'
  apa: Seifert, A., &#38; König, J. (2012). On the relational structure of two tests
    measuring general pedagogical knowledge. <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching
    and Teacher Education in an Era of Accountabi-Lity – What Do We Know and What
    Do We Need to Know?”</i>. EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education
    in an Era of Accountabi-lity – What do we know and what do we need to know?”,
    Bergen.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_König_2012, title={On the relational structure of
    two tests measuring general pedagogical knowledge.}, booktitle={EARLI SIG 11 Conference
    „Teaching and Teacher education in an Era of Accountabi-lity – What do we know
    and what do we need to know?”}, author={Seifert, Andreas and König, Johannes},
    year={2012} }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Johannes König. “On the Relational Structure of Two
    Tests Measuring General Pedagogical Knowledge.” In <i>EARLI SIG 11 Conference
    „Teaching and Teacher Education in an Era of Accountabi-Lity – What Do We Know
    and What Do We Need to Know?”</i>, 2012.
  ieee: A. Seifert and J. König, “On the relational structure of two tests measuring
    general pedagogical knowledge.,” presented at the EARLI SIG 11 Conference „Teaching
    and Teacher education in an Era of Accountabi-lity – What do we know and what
    do we need to know?”, Bergen, 2012.
  mla: Seifert, Andreas, and Johannes König. “On the Relational Structure of Two Tests
    Measuring General Pedagogical Knowledge.” <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching
    and Teacher Education in an Era of Accountabi-Lity – What Do We Know and What
    Do We Need to Know?”</i>, 2012.
  short: 'A. Seifert, J. König, in: EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher
    Education in an Era of Accountabi-Lity – What Do We Know and What Do We Need to
    Know?”, 2012.'
conference:
  end_date: 15.05.2012
  location: Bergen
  name: EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education in an Era of Accountabi-lity
    – What do we know and what do we need to know?”
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  Accountabi-lity – What do we know and what do we need to know?”
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title: On the relational structure of two tests measuring general pedagogical knowledge.
type: conference_abstract
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year: '2012'
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Johannes
  full_name: König, Johannes
  last_name: König
citation:
  ama: 'Seifert A, König J. LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen
    von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests
    des pädagogi-schen Wissens. In: <i>DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche
    Grenzgänge”</i>. ; 2012.'
  apa: 'Seifert, A., &#38; König, J. (2012). LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer
    Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der
    beiden Tests des pädagogi-schen Wissens. <i>DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche
    Grenzgänge”</i>. DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”, Osnabrück.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_König_2012, title={LEK – Längsschnittliche Erhebung
    pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der
    Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.}, booktitle={DGfE-Kongress
    „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”}, author={Seifert, Andreas and König,
    Johannes}, year={2012} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, and Johannes König. “LEK – Längsschnittliche Erhebung
    pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der
    Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.” In <i>DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche
    Grenzgänge”</i>, 2012.'
  ieee: 'A. Seifert and J. König, “LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer
    Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der
    beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.,” presented at the DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche
    Grenzgänge”, Osnabrück, 2012.'
  mla: 'Seifert, Andreas, and Johannes König. “LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer
    Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der
    beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.” <i>DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche
    Grenzgänge”</i>, 2012.'
  short: 'A. Seifert, J. König, in: DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”,
    2012.'
conference:
  end_date: 14.03.2012
  location: Osnabrück
  name: DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”
  start_date: 12.03.2012
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title: 'LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden:
  Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.'
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- first_name: Johannes
  full_name: König, Johannes
  last_name: König
citation:
  ama: 'Watson C, Seifert A, König J. On the impact of institutional factors on general
    pedagogical knowledge. In: <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher Education
    in an Era of Accounta-Bility – What Do We Know and What Do We Need to Know?</i>.
    ; 2012.'
  apa: Watson, C., Seifert, A., &#38; König, J. (2012). On the impact of institutional
    factors on general pedagogical knowledge. <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching
    and Teacher Education in an Era of Accounta-Bility – What Do We Know and What
    Do We Need to Know?</i> EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education
    in an Era of Accounta-bility – What do we know and what do we need to know?, Bergen.
  bibtex: '@inproceedings{Watson_Seifert_König_2012, title={On the impact of institutional
    factors on general pedagogical knowledge.}, booktitle={EARLI SIG 11 Conference
    „Teaching and Teacher education in an Era of Accounta-bility – What do we know
    and what do we need to know?}, author={Watson, Christina and Seifert, Andreas
    and König, Johannes}, year={2012} }'
  chicago: Watson, Christina, Andreas Seifert, and Johannes König. “On the Impact
    of Institutional Factors on General Pedagogical Knowledge.” In <i>EARLI SIG 11
    Conference „Teaching and Teacher Education in an Era of Accounta-Bility – What
    Do We Know and What Do We Need to Know?</i>, 2012.
  ieee: C. Watson, A. Seifert, and J. König, “On the impact of institutional factors
    on general pedagogical knowledge.,” presented at the EARLI SIG 11 Conference „Teaching
    and Teacher education in an Era of Accounta-bility – What do we know and what
    do we need to know?, Bergen, 2012.
  mla: Watson, Christina, et al. “On the Impact of Institutional Factors on General
    Pedagogical Knowledge.” <i>EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher Education
    in an Era of Accounta-Bility – What Do We Know and What Do We Need to Know?</i>,
    2012.
  short: 'C. Watson, A. Seifert, J. König, in: EARLI SIG 11 Conference „Teaching and
    Teacher Education in an Era of Accounta-Bility – What Do We Know and What Do We
    Need to Know?, 2012.'
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    – What do we know and what do we need to know?
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  ama: 'Darge K, Schreiber M, König J, Seifert A. Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen
    Studium. In: König Jo, Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann; 2012.'
  apa: Darge, K., Schreiber, M., König, J., &#38; Seifert, A. (2012). Lerngelegenheiten
    im erziehungswissenschaftlichen Studium. In Jo. König &#38; A. Seifert (Eds.),
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>
    Waxmann.
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    im erziehungswissenschaftlichen Studium.}, booktitle={Lehramtsstudierende erwerben
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    Kerstin and Schreiber, Melanie and König, Johannes and Seifert, Andreas}, editor={König,
    JOhannes and Seifert, Andreas}, year={2012} }'
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    “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium.” In <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by JOhannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'K. Darge, M. Schreiber, J. König, and A. Seifert, “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen
    Studium.,” in <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i>, Jo. König and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: Darge, Kerstin, et al. “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium.”
    <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der
    Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>,
    edited by JOhannes König and Andreas Seifert, Waxmann, 2012.
  short: 'K. Darge, M. Schreiber, J. König, A. Seifert, in: Jo. König, A. Seifert
    (Eds.), Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
    der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.,
    Waxmann, Münster, 2012.'
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    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Waxmann; 2012.
  apa: König, Jo., &#38; Seifert, A. (Eds.). (2012). <i>Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Waxmann.
  bibtex: '@book{König_Seifert_2012, place={Münster}, title={Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}, publisher={Waxmann}, year={2012}
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  chicago: 'König, JOhannes, and Andreas Seifert, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'Jo. König and A. Seifert, Eds., <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung.</i> Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: König, JOhannes, and Andreas Seifert, editors. <i>Lehramtsstudierende erwerben
    pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i> Waxmann, 2012.
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    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
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  ama: 'Watson C, Seifert A, König J. Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge.
    In: König J, Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen.
    Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
    Lehrer-ausbildung.</i> Waxmann; 2012.'
  apa: 'Watson, C., Seifert, A., &#38; König, J. (2012). Institutionalisierung der
    erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen
    Standorte und Ausbildungsgänge. In J. König &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrer-ausbildung.</i> Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Watson_Seifert_König_2012, place={Münster}, title={Institutionalisierung
    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen
    Standorte und Ausbildungsgänge.}, booktitle={Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
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    der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen
    Standorte und Ausbildungsgänge.” In <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches
    Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen
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    Waxmann, 2012.'
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    Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge.,”
    in <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
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    Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. In: König J, Seifert A, eds. <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
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  apa: 'König, Jo., &#38; Seifert, A. (2012). Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen:
    Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. In J. König &#38; A. Seifert
    (Eds.), <i>Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse
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  chicago: 'König, JOhannes, and Andreas Seifert. “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen:
    Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.” In <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
    by Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'Jo. König and A. Seifert, “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen:
    Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.,” in <i>Lehramtsstudierende
    erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK
    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, J. König
    and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2012.'
  mla: 'König, JOhannes, and Andreas Seifert. “Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen:
    Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.” <i>Lehramtsstudierende
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    zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.</i>, edited
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