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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen zu einer
    eigenen Gestalt religiösen Lernens. In: Rendle L, ed. <i>„Nur wer sich ändert,
    bleibt sich treu“. Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum
    für Religionspädagogik</i>. ; 2011:131-149.'
  apa: Woppowa, J. (2011). Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen
    zu einer eigenen Gestalt religiösen Lernens. In L. Rendle (Ed.), <i>„Nur wer sich
    ändert, bleibt sich treu“. Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess.
    6. Arbeitsforum für Religionspädagogik</i> (pp. 131–149).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2011, place={München}, title={Schulreligion als Alternative?
    Hintergründe und Anfragen zu einer eigenen Gestalt religiösen Lernens}, booktitle={„Nur
    wer sich ändert, bleibt sich treu“. Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess.
    6. Arbeitsforum für Religionspädagogik}, author={Woppowa, Jan}, editor={Rendle,
    L}, year={2011}, pages={131–149} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen
    zu einer eigenen Gestalt religiösen Lernens.” In <i>„Nur wer sich ändert, bleibt
    sich treu“. Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum
    für Religionspädagogik</i>, edited by L Rendle, 131–49. München, 2011.
  ieee: J. Woppowa, “Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen zu einer
    eigenen Gestalt religiösen Lernens,” in <i>„Nur wer sich ändert, bleibt sich treu“.
    Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum für Religionspädagogik</i>,
    L. Rendle, Ed. München, 2011, pp. 131–149.
  mla: Woppowa, Jan. “Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen zu
    einer eigenen Gestalt religiösen Lernens.” <i>„Nur wer sich ändert, bleibt sich
    treu“. Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum für
    Religionspädagogik</i>, edited by L Rendle, 2011, pp. 131–49.
  short: 'J. Woppowa, in: L. Rendle (Ed.), „Nur wer sich ändert, bleibt sich treu“.
    Religionsunterricht in einer Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum für Religionspädagogik,
    München, 2011, pp. 131–149.'
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publication: „Nur wer sich ändert, bleibt sich treu“. Religionsunterricht in einer
  Kirche im Lernprozess. 6. Arbeitsforum für Religionspädagogik
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title: Schulreligion als Alternative? Hintergründe und Anfragen zu einer eigenen Gestalt
  religiösen Lernens
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  ama: Woppowa J, Schmid H-J. Gastfreundschaft. Ein Modell für den konfessionellen
    Religionsunterricht der Zukunft. <i>rhs</i>. 2010;54(2011):139-140.
  apa: Woppowa, J., &#38; Schmid, H.-J. (2010). Gastfreundschaft. Ein Modell für den
    konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft. In <i>rhs</i> (Vol. 54, Issue
    2011, pp. 139–140).
  bibtex: '@article{Woppowa_Schmid_2010, place={München}, title={Gastfreundschaft.
    Ein Modell für den konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft}, volume={54},
    number={2011}, journal={rhs}, author={Woppowa, Jan and Schmid, Hans-Joachim},
    year={2010}, pages={139–140} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and Hans-Joachim Schmid. “Gastfreundschaft. Ein Modell für
    den konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft.” <i>rhs</i>. München, 2010.
  ieee: J. Woppowa and H.-J. Schmid, “Gastfreundschaft. Ein Modell für den konfessionellen
    Religionsunterricht der Zukunft,” <i>rhs</i>, vol. 54, no. 2011. München, pp.
    139–140, 2010.
  mla: Woppowa, Jan, and Hans-Joachim Schmid. “Gastfreundschaft. Ein Modell für den
    konfessionellen Religionsunterricht der Zukunft.” <i>rhs</i>, vol. 54, no. 2011,
    2010, pp. 139–40.
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title: Gastfreundschaft. Ein Modell für den konfessionellen Religionsunterricht der
  Zukunft
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- first_name: Jan
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  ama: Woppowa J. Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags. <i>rhs</i>. 2010;53:121.
  apa: Woppowa, J. (2010). Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags. <i>rhs</i>, <i>53</i>, 121.
  bibtex: '@article{Woppowa_2010, title={Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit
    heilsamer Unterbrechungen des Schulalltags}, volume={53}, journal={rhs}, author={Woppowa,
    Jan}, year={2010}, pages={121} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags.” <i>rhs</i> 53 (2010): 121.'
  ieee: J. Woppowa, “Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags,” <i>rhs</i>, vol. 53, p. 121, 2010.
  mla: Woppowa, Jan. “Zwischen Lust und Frust. Zur Notwendigkeit heilsamer Unterbrechungen
    des Schulalltags.” <i>rhs</i>, vol. 53, 2010, p. 121.
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- first_name: Jan
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  ama: 'Woppowa J. Simon, Ernst. In: <i>Neue Deutsche Biographie 24</i>. ; 2010:430.'
  apa: Woppowa, J. (2010). Simon, Ernst. In <i>Neue Deutsche Biographie 24</i> (p.
    430).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2010, title={Simon, Ernst}, booktitle={Neue Deutsche Biographie
    24}, author={Woppowa, Jan}, year={2010}, pages={430} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Simon, Ernst.” In <i>Neue Deutsche Biographie 24</i>, 430,
    2010.
  ieee: J. Woppowa, “Simon, Ernst,” in <i>Neue Deutsche Biographie 24</i>, 2010, p.
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  mla: Woppowa, Jan. “Simon, Ernst.” <i>Neue Deutsche Biographie 24</i>, 2010, p.
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publication: Neue Deutsche Biographie 24
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title: Simon, Ernst
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  ama: Woppowa J. Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser
    Erwachsenenbildung. <i>Religionspädagogische Beiträge </i>. 2008;61:101-110.
  apa: Woppowa, J. (2008). Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser
    Erwachsenenbildung. <i>Religionspädagogische Beiträge </i>, <i>61</i>, 101–110.
  bibtex: '@article{Woppowa_2008, title={Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand
    als Profil religiöser Erwachsenenbildung}, volume={61}, journal={Religionspädagogische
    Beiträge }, author={Woppowa, Jan}, year={2008}, pages={101–110} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser
    Erwachsenenbildung.” <i>Religionspädagogische Beiträge </i> 61 (2008): 101–10.'
  ieee: J. Woppowa, “Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser
    Erwachsenenbildung,” <i>Religionspädagogische Beiträge </i>, vol. 61, pp. 101–110,
    2008.
  mla: Woppowa, Jan. “Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser
    Erwachsenenbildung.” <i>Religionspädagogische Beiträge </i>, vol. 61, 2008, pp.
    101–10.
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publication: 'Religionspädagogische Beiträge '
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title: Anwalt des Humanums. Geistiger Widerstand als Profil religiöser Erwachsenenbildung
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  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls für christliche
    Religionspädagogik. In: Boschki R, Gronover  M, eds. <i>Junge Wissenschaftstheorie
    der Religionspädagogik</i>. ; 2007:282-297.'
  apa: Woppowa, J. (2007). Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls
    für christliche Religionspädagogik. In R. Boschki &#38;  M Gronover (Eds.), <i>Junge
    Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik</i> (pp. 282–297).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2007, place={Münster}, title={Standpunkte suchen. Jüdisches
    Bildungsdenken als Impuls für christliche Religionspädagogik}, booktitle={Junge
    Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik}, author={Woppowa, Jan}, editor={Boschki,
    R and Gronover,  M}, year={2007}, pages={282–297} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls
    für christliche Religionspädagogik.” In <i>Junge Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik</i>,
    edited by R Boschki and  M Gronover, 282–97. Münster, 2007.
  ieee: J. Woppowa, “Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls für christliche
    Religionspädagogik,” in <i>Junge Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik</i>,
    R. Boschki and  M Gronover, Eds. Münster, 2007, pp. 282–297.
  mla: Woppowa, Jan. “Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls für
    christliche Religionspädagogik.” <i>Junge Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik</i>,
    edited by R Boschki and  M Gronover, 2007, pp. 282–97.
  short: 'J. Woppowa, in: R. Boschki,  M Gronover (Eds.), Junge Wissenschaftstheorie
    der Religionspädagogik, Münster, 2007, pp. 282–297.'
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publication: Junge Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik
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title: Standpunkte suchen. Jüdisches Bildungsdenken als Impuls für christliche Religionspädagogik
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  ama: Woppowa J. Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen Zeitschrift.
    <i>rhs</i>. 2007;50:18-23.
  apa: Woppowa, J. (2007). Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen
    Zeitschrift. <i>rhs</i>, <i>50</i>, 18–23.
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    einer neuen Zeitschrift}, volume={50}, journal={rhs}, author={Woppowa, Jan}, year={2007},
    pages={18–23} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen
    Zeitschrift.” <i>rhs</i> 50 (2007): 18–23.'
  ieee: J. Woppowa, “Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen Zeitschrift,”
    <i>rhs</i>, vol. 50, pp. 18–23, 2007.
  mla: Woppowa, Jan. “Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen Zeitschrift.”
    <i>rhs</i>, vol. 50, 2007, pp. 18–23.
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title: Die ersten Takte. Rückblick auf die Anfänge einer neuen Zeitschrift
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  last_name: Woppowa
- first_name: U
  full_name: Kropac, U
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  ama: Woppowa J, Kropac U. Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge einer wissenschaftlichen
    Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und offenbarungstheologischer
    Position. <i>rhs</i>. 2006;49(2006):320-321.
  apa: Woppowa, J., &#38; Kropac, U. (2006). Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge
    einer wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer
    Innovation und offenbarungstheologischer Position. In <i>rhs</i> (Vol. 49, Issue
    2006, pp. 320–321).
  bibtex: '@article{Woppowa_Kropac_2006, place={Münster}, title={Religionspädagogik
    und Offenbarung. Anfänge einer wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld
    von pädagogischer Innovation und offenbarungstheologischer Position}, volume={49},
    number={2006}, journal={rhs}, author={Woppowa, Jan and Kropac, U}, year={2006},
    pages={320–321} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and U Kropac. “Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge
    einer wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer
    Innovation und offenbarungstheologischer Position.” <i>rhs</i>. Münster, 2006.
  ieee: J. Woppowa and U. Kropac, “Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge einer
    wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation
    und offenbarungstheologischer Position,” <i>rhs</i>, vol. 49, no. 2006. Münster,
    pp. 320–321, 2006.
  mla: Woppowa, Jan, and U. Kropac. “Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge einer
    wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation
    und offenbarungstheologischer Position.” <i>rhs</i>, vol. 49, no. 2006, 2006,
    pp. 320–21.
  short: J. Woppowa, U. Kropac, rhs 49 (2006) 320–321.
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title: Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge einer wissenschaftlichen Religionspädagogik
  im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und offenbarungstheologischer Position
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  last_name: Boschki
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  ama: 'Woppowa J, Boschki R. Kann man Spiritualität didaktisieren? Bildungstheoretische
    und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen Lehrens und Lernens. In:
    Altmeyer S, Boschki R, Theis J, Woppowa  J, eds. <i> Christliche Spiritualität
    lehren, lernen und leben</i>. ; 2006:67-84.'
  apa: Woppowa, J., &#38; Boschki, R. (2006). Kann man Spiritualität didaktisieren?
    Bildungstheoretische und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen Lehrens
    und Lernens. In S. Altmeyer, R. Boschki, J. Theis, &#38; J. Woppowa  (Eds.), <i>
    Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i> (pp. 67–84).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_Boschki_2006, place={Göttingen}, title={Kann man Spiritualität
    didaktisieren? Bildungstheoretische und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen
    Lehrens und Lernens}, booktitle={ Christliche Spiritualität lehren, lernen und
    leben}, author={Woppowa, Jan and Boschki, R}, editor={Altmeyer, S and Boschki,
    R and Theis, J and Woppowa , J}, year={2006}, pages={67–84} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and R Boschki. “Kann man Spiritualität didaktisieren? Bildungstheoretische
    und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen Lehrens und Lernens.” In
    <i> Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i>, edited by S Altmeyer,
    R Boschki, J Theis, and J Woppowa , 67–84. Göttingen, 2006.
  ieee: J. Woppowa and R. Boschki, “Kann man Spiritualität didaktisieren? Bildungstheoretische
    und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen Lehrens und Lernens,” in
    <i> Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i>, S. Altmeyer, R. Boschki,
    J. Theis, and J. Woppowa , Eds. Göttingen, 2006, pp. 67–84.
  mla: Woppowa, Jan, and R. Boschki. “Kann man Spiritualität didaktisieren? Bildungstheoretische
    und beziehungsorientierte Grundlegungen spirituellen Lehrens und Lernens.” <i>
    Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i>, edited by S Altmeyer et
    al., 2006, pp. 67–84.
  short: 'J. Woppowa, R. Boschki, in: S. Altmeyer, R. Boschki, J. Theis, J. Woppowa  (Eds.),  Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben, Göttingen, 2006, pp. 67–84.'
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place: Göttingen
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title: Kann man Spiritualität didaktisieren? Bildungstheoretische und beziehungsorientierte
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  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Theiß
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  ama: 'Woppowa J, Altmeyer S, Boschki R, Theiß J. Christliche Spiritualität lehren,
    lernen und leben. Frage-stellungen und Ziele des Bandes. In: Altmeyer S, Boschki
    R, Theis J, Woppowa J, eds. <i>Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i>.
    ; 2006:9-13.'
  apa: Woppowa, J., Altmeyer, S., Boschki, R., &#38; Theiß, J. (2006). Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben. Frage-stellungen und Ziele des Bandes.
    In S. Altmeyer, R. Boschki, J. Theis, &#38; J. Woppowa (Eds.), <i>Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben</i> (pp. 9–13).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_Altmeyer_Boschki_Theiß_2006, place={Göttingen}, title={Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben. Frage-stellungen und Ziele des Bandes},
    booktitle={Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben}, author={Woppowa,
    Jan and Altmeyer, S and Boschki, R and Theiß, Juliane}, editor={Altmeyer, S and
    Boschki, R and Theis, J and Woppowa, J}, year={2006}, pages={9–13} }'
  chicago: Woppowa, Jan, S Altmeyer, R Boschki, and Juliane Theiß. “Christliche Spiritualität
    lehren, lernen und leben. Frage-stellungen und Ziele des Bandes.” In <i>Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben</i>, edited by S Altmeyer, R Boschki, J
    Theis, and J Woppowa, 9–13. Göttingen, 2006.
  ieee: J. Woppowa, S. Altmeyer, R. Boschki, and J. Theiß, “Christliche Spiritualität
    lehren, lernen und leben. Frage-stellungen und Ziele des Bandes,” in <i>Christliche
    Spiritualität lehren, lernen und leben</i>, S. Altmeyer, R. Boschki, J. Theis,
    and J. Woppowa, Eds. Göttingen, 2006, pp. 9–13.
  mla: Woppowa, Jan, et al. “Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben. Frage-stellungen
    und Ziele des Bandes.” <i>Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben</i>,
    edited by S Altmeyer et al., 2006, pp. 9–13.
  short: 'J. Woppowa, S. Altmeyer, R. Boschki, J. Theiß, in: S. Altmeyer, R. Boschki,
    J. Theis, J. Woppowa (Eds.), Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben,
    Göttingen, 2006, pp. 9–13.'
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  ama: Woppowa J. Die Zweite Naivität. Zum Verhältnis von Glauben und Bildung. <i>Trierer
    Theologische Zeitschrift(TThZ)</i>. 2006;115:332-343.
  apa: Woppowa, J. (2006). Die Zweite Naivität. Zum Verhältnis von Glauben und Bildung.
    <i>Trierer Theologische Zeitschrift(TThZ)</i>, <i>115</i>, 332–343.
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    und Bildung}, volume={115}, journal={Trierer Theologische Zeitschrift(TThZ)},
    author={Woppowa, Jan}, year={2006}, pages={332–343} }'
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    <i>Trierer Theologische Zeitschrift(TThZ)</i> 115 (2006): 332–43.'
  ieee: J. Woppowa, “Die Zweite Naivität. Zum Verhältnis von Glauben und Bildung,”
    <i>Trierer Theologische Zeitschrift(TThZ)</i>, vol. 115, pp. 332–343, 2006.
  mla: Woppowa, Jan. “Die Zweite Naivität. Zum Verhältnis von Glauben und Bildung.”
    <i>Trierer Theologische Zeitschrift(TThZ)</i>, vol. 115, 2006, pp. 332–43.
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  ama: 'Woppowa J, Altmeyer S. Spiritualität lernen: Ausgangspunkte, Grundlegungen,
    Lernwege. <i>KatBl</i>. 2006;131:440-446.'
  apa: 'Woppowa, J., &#38; Altmeyer, S. (2006). Spiritualität lernen: Ausgangspunkte,
    Grundlegungen, Lernwege. <i>KatBl</i>, <i>131</i>, 440–446.'
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    Grundlegungen, Lernwege}, volume={131}, journal={KatBl}, author={Woppowa, Jan
    and Altmeyer, S}, year={2006}, pages={440–446} }'
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    Lernwege.” <i>KatBl</i> 131 (2006): 440–46.'
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    Lernwege,” <i>KatBl</i>, vol. 131, pp. 440–446, 2006.'
  mla: 'Woppowa, Jan, and S. Altmeyer. “Spiritualität lernen: Ausgangspunkte, Grundlegungen,
    Lernwege.” <i>KatBl</i>, vol. 131, 2006, pp. 440–46.'
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  ama: Woppowa J, Boschki R. Theologie der Kinder – Theologie der Kindheit. <i>KatBl</i>.
    2006;131:94-100.
  apa: Woppowa, J., &#38; Boschki, R. (2006). Theologie der Kinder – Theologie der
    Kindheit. <i>KatBl</i>, <i>131</i>, 94–100.
  bibtex: '@article{Woppowa_Boschki_2006, title={Theologie der Kinder – Theologie
    der Kindheit}, volume={131}, journal={KatBl}, author={Woppowa, Jan and Boschki,
    R}, year={2006}, pages={94–100} }'
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    <i>KatBl</i> 131 (2006): 94–100.'
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    <i>KatBl</i>, vol. 131, pp. 94–100, 2006.
  mla: Woppowa, Jan, and R. Boschki. “Theologie der Kinder – Theologie der Kindheit.”
    <i>KatBl</i>, vol. 131, 2006, pp. 94–100.
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  ama: Woppowa J, ed. <i>Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben (FS G.
    Bitter)</i>.; 2006.
  apa: Woppowa, J. (Ed.). (2006). <i>Christliche Spiritualität lehren, lernen und
    leben (FS G. Bitter)</i>.
  bibtex: '@book{Woppowa_2006, place={Göttingen}, title={Christliche Spiritualität
    lehren, lernen und leben (FS G. Bitter)}, year={2006} }'
  chicago: Woppowa, Jan, ed. <i>Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben
    (FS G. Bitter)</i>. Göttingen, 2006.
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    G. Bitter)</i>. Göttingen, 2006.
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    (FS G. Bitter)</i>. 2006.
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    Bitter), Göttingen, 2006.
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  ama: Woppowa J. <i>Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung
    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)</i>.; 2005.
  apa: Woppowa, J. (2005). <i>Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung
    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)</i>.
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    Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)}, author={Woppowa,
    Jan}, year={2005} }'
  chicago: Woppowa, Jan. <i>Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung
    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)</i>. Stuttgart, 2005.
  ieee: J. Woppowa, <i>Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung
    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)</i>. Stuttgart, 2005.
  mla: Woppowa, Jan. <i>Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung
    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988)</i>. 2005.
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    bei Ernst Akiba Simon (1899–1988), Stuttgart, 2005.
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title: Widerstand und Toleranz. Grundlinien jüdischer Erwachsenenbildung bei Ernst
  Akiba Simon (1899–1988)
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  ama: Woppowa J. Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen im Bildungsdenken
    Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung nach 1933. <i>Im
    Gespräch Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,</i>. 2005;10:21-30.
  apa: Woppowa, J. (2005). Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen
    im Bildungsdenken Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung
    nach 1933. <i>Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,</i> <i>10</i>,
    21–30.
  bibtex: '@article{Woppowa_2005, title={Zwischen Integration und Widerstand. Produktive
    Spannungen im Bildungsdenken Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung
    nach 1933}, volume={10}, journal={Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,},
    author={Woppowa, Jan}, year={2005}, pages={21–30} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen
    im Bildungsdenken Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung
    nach 1933.” <i>Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,</i> 10 (2005):
    21–30.'
  ieee: J. Woppowa, “Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen im
    Bildungsdenken Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung
    nach 1933,” <i>Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,</i> vol. 10,
    pp. 21–30, 2005.
  mla: Woppowa, Jan. “Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen im
    Bildungsdenken Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung
    nach 1933.” <i>Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,</i> vol. 10,
    2005, pp. 21–30.
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publication: Im Gespräch. Hefte der Martin Buber-Gesellschaft,
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title: Zwischen Integration und Widerstand. Produktive Spannungen im Bildungsdenken
  Ernst Simons vor dem Hintergrund der jüdischen Erwachsenenbildung nach 1933
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  ama: 'Woppowa J. Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese. In:
    Theis J, ed. <i>Die Welt geht rascher als die Kirche</i>. ; 2005:195-204.'
  apa: Woppowa, J. (2005). Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese.
    In J. Theis (Ed.), <i>Die Welt geht rascher als die Kirche</i> (pp. 195–204).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2005, place={Trier}, title={Hoffnung lernen. Denkanstöße
    zu einer erinnernden Katechese}, booktitle={Die Welt geht rascher als die Kirche},
    author={Woppowa, Jan}, editor={Theis, J}, year={2005}, pages={195–204} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese.”
    In <i>Die Welt geht rascher als die Kirche</i>, edited by J Theis, 195–204. Trier,
    2005.
  ieee: J. Woppowa, “Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese,”
    in <i>Die Welt geht rascher als die Kirche</i>, J. Theis, Ed. Trier, 2005, pp.
    195–204.
  mla: Woppowa, Jan. “Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese.”
    <i>Die Welt geht rascher als die Kirche</i>, edited by J Theis, 2005, pp. 195–204.
  short: 'J. Woppowa, in: J. Theis (Ed.), Die Welt geht rascher als die Kirche, Trier,
    2005, pp. 195–204.'
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title: Hoffnung lernen. Denkanstöße zu einer erinnernden Katechese
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  ama: 'Woppowa J. Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
    in Fragen jüdischer Erziehung. In: Pontzen A, Stähler A, eds. <i>Das gelobte Land.
    Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen</i>. ;
    2003:222-242.'
  apa: Woppowa, J. (2003). Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
    in Fragen jüdischer Erziehung. In A. Pontzen &#38; A. Stähler (Eds.), <i>Das gelobte
    Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen</i>
    (pp. 222–242).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2003, place={Reinbek bei Hamburg}, title={Zwischen Chaluz
    und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus in Fragen jüdischer Erziehung},
    booktitle={Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen
    und Darstellungen}, author={Woppowa, Jan}, editor={Pontzen, A and Stähler, A},
    year={2003}, pages={222–242} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
    in Fragen jüdischer Erziehung.” In <i>Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
    bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen</i>, edited by A Pontzen and A Stähler,
    222–42. Reinbek bei Hamburg, 2003.
  ieee: J. Woppowa, “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
    in Fragen jüdischer Erziehung,” in <i>Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
    bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen</i>, A. Pontzen and A. Stähler, Eds.
    Reinbek bei Hamburg, 2003, pp. 222–242.
  mla: Woppowa, Jan. “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
    in Fragen jüdischer Erziehung.” <i>Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
    bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen</i>, edited by A Pontzen and A Stähler,
    2003, pp. 222–42.
  short: 'J. Woppowa, in: A. Pontzen, A. Stähler (Eds.), Das gelobte Land. Erez Israel
    von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen, Reinbek bei Hamburg,
    2003, pp. 222–242.'
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publication: Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen
  und Darstellungen
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title: Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus in Fragen jüdischer
  Erziehung
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  ama: 'Woppowa J. Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip jüdischer
    Erwachsenenbildung. In: Konkel  M,  Pontzen A, Theißen  H, eds. <i>Die Konstruktion
    des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart</i>. ; 2003:207-221.'
  apa: Woppowa, J. (2003). Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
    jüdischer Erwachsenenbildung. In  M Konkel, A.  Pontzen, &#38; H. Theißen  (Eds.),
    <i>Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart</i> (pp. 207–221).
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    Geistiger Widerstand als Grundprinzip jüdischer Erwachsenenbildung}, booktitle={Die
    Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart}, author={Woppowa, Jan},
    editor={Konkel,  M and  Pontzen, A and Theißen , H}, year={2003}, pages={207–221}
    }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
    jüdischer Erwachsenenbildung.” In <i>Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
    und Gegenwart</i>, edited by  M Konkel, A  Pontzen, and H Theißen , 207–21. Paderborn,
    2003.
  ieee: J. Woppowa, “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
    jüdischer Erwachsenenbildung,” in <i>Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
    und Gegenwart</i>,  M Konkel, A.  Pontzen, and H. Theißen , Eds. Paderborn, 2003,
    pp. 207–221.
  mla: Woppowa, Jan. “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
    jüdischer Erwachsenenbildung.” <i>Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
    und Gegenwart</i>, edited by  M Konkel et al., 2003, pp. 207–21.
  short: 'J. Woppowa, in:  M Konkel, A.  Pontzen, H. Theißen  (Eds.), Die Konstruktion
    des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart, Paderborn, 2003, pp. 207–221.'
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title: Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip jüdischer Erwachsenenbildung
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  ama: Woppowa J. Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst Simon.
    <i>Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)</i>. 2003;54:55-67.
  apa: Woppowa, J. (2003). Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und
    Ernst Simon. <i>Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)</i>, <i>54</i>, 55–67.
  bibtex: '@article{Woppowa_2003, title={Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin
    Buber und Ernst Simon}, volume={54}, journal={Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)},
    author={Woppowa, Jan}, year={2003}, pages={55–67} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und
    Ernst Simon.” <i>Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)</i> 54 (2003): 55–67.'
  ieee: J. Woppowa, “Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst
    Simon,” <i>Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)</i>, vol. 54, pp. 55–67, 2003.
  mla: Woppowa, Jan. “Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst
    Simon.” <i>Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)</i>, vol. 54, 2003, pp. 55–67.
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status: public
title: Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst Simon
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 54
year: '2003'
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