@book{46821,
  editor       = {{Tschmuck, Peter  and Flath, Beate and Lücke, Martin}},
  isbn         = {{978-3-658-19398-0}},
  pages        = {{175}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Musikwirtschaftsforschung. Die Grundlagen einer neuen Disziplin}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{51065,
  author       = {{Klingmann, Heinrich}},
  booktitle    = {{Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018}},
  editor       = {{Krettenauer, Thomas and Schäfer-Lembeck, Hans-Ulrich and Zöllner-Dressler, Stefan}},
  pages        = {{183 -- 197}},
  publisher    = {{Allitera Verlag}},
  title        = {{{Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen und Musiklehrer*innenbildung.}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{45273,
  editor       = {{Eikermann, Larissa and Haupt, Stefanie and Linde, Roland and Zelle, Michael}},
  isbn         = {{9783402151228}},
  keywords     = {{Externsteine, Höhlenarchitektur, Felsarchitektur, Geschichte, Rezeption, Völkische Religion, Geschichte 1918-2018}},
  location     = {{Lippisches Landesmuseum, Detmold}},
  pages        = {{608}},
  publisher    = {{Aschendorff Verlag}},
  title        = {{{Die Externsteine : zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung: Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{45274,
  author       = {{Eikermann, Larissa}},
  booktitle    = {{Friedens-Kunst: eine Textsammlung}},
  editor       = {{Ströter-Bender, Jutta}},
  isbn         = {{9783828842540}},
  pages        = {{194--203}},
  publisher    = {{Tectum Verlag}},
  title        = {{{Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die Kunstvermittlung}}},
  volume       = {{Bd. 19}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{45282,
  author       = {{Eikermann, Larissa}},
  booktitle    = {{Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender}},
  editor       = {{Kohlhoff-Kahl, Iris and Hinrichs, Nina and Wiegelmann-Bals, Annette}},
  isbn         = {{9783828841215}},
  keywords     = {{Kulturerbe, Kollektives Gedächtnis, Kulturpädagogik}},
  pages        = {{95--110}},
  publisher    = {{Tectum Verlag}},
  title        = {{{Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch für die Vermittlung}}},
  volume       = {{Bd. 16}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{45283,
  author       = {{Eikermann, Larissa}},
  booktitle    = {{Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold}},
  editor       = {{Eikermann, Larissa and Haupt, Stefanie and Linde, Roland and Zelle, Michael}},
  isbn         = {{9783402151228}},
  keywords     = {{Externsteine, Höhlenarchitektur, Felsarchitektur, Geschichte, Rezeption, Völkische Religion, Geschichte 1918-2018}},
  publisher    = {{Aschendorff Verlag}},
  title        = {{{"Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung". Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit.}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{51085,
  author       = {{Klingmann, Heinrich}},
  booktitle    = {{Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis.}},
  editor       = {{Kraemer, Rudolf-Dieter and Rüdiger, Wolfgang}},
  isbn         = {{978-3-95786-186-3}},
  pages        = {{413--450}},
  publisher    = {{Wißner-Verlag}},
  title        = {{{Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht.}}},
  volume       = {{41}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{57891,
  abstract     = {{This article provides an insight into a qualitative research project concerning music educational practices with mobile music technologies. Based on social systems theory, this grounded-theory study observes how groups in two extracurricular music classes construct different technologies (e. g., iPads, mixers, ear phones) within the emergence of (reflexive) expectations as social structures. The results reveal five categories of technologies: technology as an instrument-toy-alternator that supports motivation, as a medium for knowledge and learning, as an adjusting device used for socio-aesthetic decision making, as a didactical tool for task-based situations, and as an isolator for inner differentiation by focusing aural perception. (DIPF/Orig.)}},
  author       = {{Godau, Marc}},
  booktitle    = {{Musikpädagogik und Kulturwissenschaft}},
  editor       = {{Cvetko, Alexander J. and Rolle, Christian}},
  keywords     = {{Musical education, Musikpädagogik, Musikunterricht, Deployment of media, Medien, Medieneinsatz, Mobile Computing, Music lessons, Qualitative Forschung, Qualitative research, Teaching of music, Use of media}},
  pages        = {{237–249}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Apps in der musikpädagogischen Praxis. Eine explorative Studie zur kommunikativen Konstruktion von mobilen Technologien im schulischen Nachmittagsbereich}}},
  volume       = {{38}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{57889,
  abstract     = {{During the past decade, there has been an increase of pedagogical research under conditions of posthuman theories, such as the Actor Network Theory or post-phenomenology. Yet, there has not been much research on the materiality of music pedagogical practices. This article introduces an ongoing grounded-theory study on the role of things (e.g., music instruments, black board, or digital devices) within the music classroom. Results from the analysis of group discussions and interviews with student teachers show tensions between personal preferences, school conventions, and material conventions within the process of introducing things into the classroom. (DIPF/Orig.)}},
  author       = {{Godau, Marc}},
  booktitle    = {{Soziale Aspekte des Musiklernens}},
  editor       = {{Clausen, Bernd and Dreßler, Susanne}},
  keywords     = {{Interview, Lehrer, Musical education, Musikpädagogik, Musikunterricht, Teacher, Music lessons, Qualitative Forschung, Qualitative research, Teaching of music, Object, Objekt, Ding, Handlung, Practice, Praxis, Probationary teacher training, Referendariat}},
  pages        = {{43–55}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Wie kommen die Dinge in den Musikunterricht? Zur Materialität musikpädagogischer Praxis am Beispiel divergierender Orientierungen im Kontext unterrichtsbezogenen Handelns angehender Lehrkräfte}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{57890,
  abstract     = {{Within recent years, research on music learning in groups has increased. But the distinction between collaboration and cooperation is mostly unclear. This article aims to distinguish both concepts by presenting a study on popular music learning in groups (Godau, 2017) based on elements of the learning approach in Musical Futures (Green, 2008). As a result, the two concepts are seen as complementary. They form the poles of a continuum of collective learning: Collaboration characterizes the collective action toward the common goal. By contrast, cooperation occurs when group members act separately toward achieving the common goal. (DIPF/Orig.)}},
  author       = {{Godau, Marc}},
  booktitle    = {{Soziale Aspekte des Musiklernens}},
  editor       = {{Clausen, Bernd and Dreßler, Susanne}},
  keywords     = {{Kollaboration, Musik, Learning, Lernen, Musical education, Musikpädagogik, Pop music, Popmusik, Popular Music, Studie, Musikunterricht, Music lessons, Qualitative Forschung, Qualitative research, Teaching of music, Constructivism, Cooperation, Cooperative learning, Gruppe, Klassenmusizieren, Konstruktivismus, Kooperation, Kooperatives Lernen, Learning psychology, Lernpsychologie, Psychology of learning}},
  pages        = {{131–144}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik. Musikmachen in der Schule im Spannungsfeld von Lernen mit der Gruppe und für die Gruppe}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{49121,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{KiF - Kulturen im Fokus. }},
  editor       = {{Kimminich, Eva}},
  title        = {{{Subkultur(en).}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{49321,
  author       = {{Jacke, Christoph and Kirschlager, Nils and Jäger, Stefanie}},
  booktitle    = {{Aneignungsformen populärer Musik. Klänge, Netzwerke, Geschichte(n) und wildes Leben.}},
  editor       = {{Elflein, Dietmar and Weber, Bernhard}},
  pages        = {{149--169}},
  publisher    = {{Transcript}},
  title        = {{{Trucker, Line Dance und Wildwest-Klischees. Eventisierung und Weiterverarbeitung von Countrymusik in Deutschland. Explorative Beobachtungen.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{49320,
  author       = {{Jacke, Christoph and Hornberger, Barbara}},
  booktitle    = {{Schneller, höher, lauter. Virtuosität in populären Musiken. Beiträge zur Popularmusikforschung 43.}},
  editor       = {{Thomas, Phleps}},
  pages        = {{65--81}},
  publisher    = {{Transcript}},
  title        = {{{Zufällig gut? Über LIve-Performances und Virtuositätspotentiale. Helene Fischers Berliner Auftritt im Regen.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{49324,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  title        = {{{„I think this is going to be our place for the next days!“. Ein subjektabhängiger Tagungsbericht zu „Popular Music Studies Today – 19th Biennial Conference of the International Association for the Study of Popular Music“ (26.-30.06.2017).}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{48005,
  editor       = {{Jacke, Christoph and Ahlers, Michael}},
  publisher    = {{Routledge}},
  title        = {{{Perspectives on German Popular Music}}},
  year         = {{2017}},
}

@article{48566,
  author       = {{Jacke, Christoph and Westerbarkey, Joachim}},
  journal      = {{Medien & Zeit. Kommunikation in Vergangenheit und Gegenwart.}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{20--31}},
  title        = {{{Pop im Kopp. Ein Vorschlag zur Image-Analyse eines schwer fassbaren Phänomens zwischen Fakt, Fiktion und Fake.}}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{48568,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{as ist Popmusik? Konzepte - Kategorien- Kulturen.}},
  editor       = {{Hoyer, Timo and Kries, Carsten and Stederoth, Dirk}},
  pages        = {{177--183}},
  title        = {{{"Zu Tode betrübt" oder "Immer lustig und vergnügt"? Pop, Agonistik, Postdemokratie und Trumpismus. Essayistische Einwürfe.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{49120,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Amerika-Euphorie - Amerika-Hysterie. Populäre Musik made in USA in der Wahrnehmung der Deutschen 1914-2014.}},
  editor       = {{Fischer, Michael and Jost, Christofer}},
  pages        = {{321--342}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{"gottseidank nicht in england". Popmusik in Deutschland 1980 bis 2014 zwischen Amerikanisierung und Anti-Amerikanisierung.}}},
  year         = {{2017}},
}

@article{49119,
  author       = {{Jacke, Christoph and Flieger, Kristina}},
  journal      = {{Medien & Zeit}},
  number       = {{03/2017}},
  pages        = {{14--27}},
  title        = {{{Perspektiven auf Popmusik und Liebe(sbeziehungen). Ein systematischer Themenaufriss}}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{49122,
  author       = {{Jacke, Christoph}},
  booktitle    = {{Nick Cave - Ein Popkosmos in Songs und Literatur.}},
  editor       = {{Surall, Matthias}},
  pages        = {{53--62}},
  publisher    = {{HkD}},
  title        = {{{„Heathen Child"}}},
  year         = {{2017}},
}