---
_id: '64837'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979).
Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In: Engelmann J, ed.
Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. 1st ed. Ventil Verlag; 2026:99-101.'
apa: 'Jacke, C. (2026). Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise
(1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In J. Engelmann
(Ed.), Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. (1st ed., pp. 99–101). Ventil
Verlag.'
bibtex: '@inbook{Jacke_2026, place={Mainz}, edition={1}, title={Swell Maps: Full
Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen
Musikkneipenboden}, booktitle={Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape.}, publisher={Ventil
Verlag}, author={Jacke, Christoph}, editor={Engelmann, Jonas}, year={2026}, pages={99–101}
}'
chicago: 'Jacke, Christoph. “Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon
Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden.” In Bored
Teenabgers . Ein Punk-Mixtape., edited by Jonas Engelmann, 1st ed., 99–101.
Mainz: Ventil Verlag, 2026.'
ieee: 'C. Jacke, “Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979).
Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden,” in Bored Teenabgers
. Ein Punk-Mixtape., 1st ed., J. Engelmann, Ed. Mainz: Ventil Verlag, 2026,
pp. 99–101.'
mla: 'Jacke, Christoph. “Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise
(1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden.” Bored Teenabgers
. Ein Punk-Mixtape., edited by Jonas Engelmann, 1st ed., Ventil Verlag, 2026,
pp. 99–101.'
short: 'C. Jacke, in: J. Engelmann (Ed.), Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape.,
1st ed., Ventil Verlag, Mainz, 2026, pp. 99–101.'
date_created: 2026-03-04T14:46:20Z
date_updated: 2026-04-13T10:48:11Z
department:
- _id: '607'
- _id: '817'
edition: '1'
editor:
- first_name: Jonas
full_name: Engelmann, Jonas
last_name: Engelmann
language:
- iso: ger
page: 99-101
place: Mainz
publication: Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape.
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-95575-258-3
publication_status: published
publisher: Ventil Verlag
status: public
title: 'Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond
auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden'
type: book_chapter
user_id: '20747'
year: '2026'
...
---
_id: '65406'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller.
In: Engelmann J, ed. Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.
1st ed. Ventil Verlag; 2026:65-68.'
apa: 'Jacke, C. (2026). Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im
Tischtenniskeller. In J. Engelmann (Ed.), Angriff aufs Schlaraffenland. Ein
Deutschpunk-Mixtape. (1st ed., pp. 65–68). Ventil Verlag.'
bibtex: '@inbook{Jacke_2026, place={Mainz}, edition={1}, title={Palais Schaumburg:
Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller.}, booktitle={Angriff
aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.}, publisher={Ventil Verlag}, author={Jacke,
Christoph}, editor={Engelmann, Jonas}, year={2026}, pages={65–68} }'
chicago: 'Jacke, Christoph. “Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu
im Tischtenniskeller.” In Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.,
edited by Jonas Engelmann, 1st ed., 65–68. Mainz: Ventil Verlag, 2026.'
ieee: 'C. Jacke, “Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller.,”
in Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape., 1st ed., J.
Engelmann, Ed. Mainz: Ventil Verlag, 2026, pp. 65–68.'
mla: 'Jacke, Christoph. “Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu
im Tischtenniskeller.” Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.,
edited by Jonas Engelmann, 1st ed., Ventil Verlag, 2026, pp. 65–68.'
short: 'C. Jacke, in: J. Engelmann (Ed.), Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.,
1st ed., Ventil Verlag, Mainz, 2026, pp. 65–68.'
date_created: 2026-04-13T10:52:23Z
date_updated: 2026-04-13T10:52:30Z
department:
- _id: '607'
- _id: '817'
edition: '1'
editor:
- first_name: Jonas
full_name: Engelmann, Jonas
last_name: Engelmann
language:
- iso: ger
page: 65-68
place: Mainz
publication: Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape.
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-95575-257-6
publication_status: published
publisher: Ventil Verlag
status: public
title: 'Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller.'
type: book_chapter
user_id: '20747'
year: '2026'
...
---
_id: '65415'
abstract:
- lang: ger
text: Der Beitrag untersucht die Einführung von iPads im Musikunterricht
einer Sekundarschule aus einer soziomaterialen Perspektive. Auf der Grundlage
einer mehrjährigen Begleitung wird mit Verfahren der Situationsanalyse aufgezeigt,
wie die Digitaltechnologien – insbesondere die App GarageBand – in bestehende
Fachkulturen, Dingordnungen und Unterrichtsroutinen eingebettet werden. Die Analyse
offenbart, wie im Musikunterricht der Digitalisierungsprozess oft an alten Dingen,
vertrauten Routinen und fachimmanenten Ideologien, wie dem Klaviozentrismus und
einer Liveness-Norm, scheitert. Zugleich ergänzt ein alternatives Verständnis
unterrichtlichen Musiklernens das handwerkliche Reproduzieren und Selbstüberwinden
in Präsenzdarbietungen um die Klangarbeit beim explorativ-selbstständigen Erfinden
und Produzieren präziser Aufnahmen. Die Ergebnisse werden hinsichtlich der Debatten
um Digitalisierung in Schule und Musikunterricht diskutiert.
alternative_title:
- Zur Soziomaterialität der Einführung von der GarageBand-App in den schulischen Musikunterricht
article_type: original
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
citation:
ama: Godau M. Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz
der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 2026;18(1):1-52.
doi:10.62563/bem.v18i1.269
apa: Godau, M. (2026). Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik,
18(1), 1–52. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269
bibtex: '@article{Godau_2026, title={Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“?
Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.}, volume={18}, DOI={10.62563/bem.v18i1.269}, number={1},
journal={Beiträge empirischer Musikpädagogik}, publisher={Sachsische Landesbibliothek,
Staats- und Universitatsbibliothek Dresden}, author={Godau, Marc}, year={2026},
pages={1–52} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.” Beiträge empirischer Musikpädagogik
18, no. 1 (2026): 1–52. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269.'
ieee: 'M. Godau, “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur
Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.,” Beiträge empirischer Musikpädagogik,
vol. 18, no. 1, pp. 1–52, 2026, doi: 10.62563/bem.v18i1.269.'
mla: Godau, Marc. “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.” Beiträge empirischer Musikpädagogik,
vol. 18, no. 1, Sachsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek
Dresden, 2026, pp. 1–52, doi:10.62563/bem.v18i1.269.
short: M. Godau, Beiträge empirischer Musikpädagogik 18 (2026) 1–52.
date_created: 2026-04-13T17:05:10Z
date_updated: 2026-04-13T17:07:19Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
doi: 10.62563/bem.v18i1.269
intvolume: ' 18'
issue: '1'
keyword:
- Digitalisierung
- GarageBand
- Tablet-Klassen
- Fachkultur
- Situationsanalyse
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://bem.publia.org/bem/article/view/269/394
oa: '1'
page: 1-52
publication: Beiträge empirischer Musikpädagogik
publication_identifier:
issn:
- 2190-3174
publication_status: published
publisher: Sachsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden
quality_controlled: '1'
status: public
title: Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz
der Dinge im Musikunterricht.
type: journal_article
user_id: '99991'
volume: 18
year: '2026'
...
---
_id: '65418'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
citation:
ama: 'Godau M. Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities of
Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen. In: Busch B, Herbst S,
eds. Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung.
Schott; 2026:271-280.'
apa: Godau, M. (2026). Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities
of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen. In B. Busch & S.
Herbst (Eds.), Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung
(pp. 271–280). Schott.
bibtex: '@inbook{Godau_2026, place={Mainz}, title={Von der Wissensvermittlung zum
situierten Lernen. Communities of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen},
booktitle={Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung},
publisher={Schott}, author={Godau, Marc}, editor={Busch, Barbara and Herbst, Sebastian},
year={2026}, pages={271–280} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities
of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen.” In Zukunft Musikhochschule!?
Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung, edited by Barbara
Busch and Sebastian Herbst, 271–80. Mainz: Schott, 2026.'
ieee: 'M. Godau, “Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities
of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen,” in Zukunft Musikhochschule!?
Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung, B. Busch and S.
Herbst, Eds. Mainz: Schott, 2026, pp. 271–280.'
mla: Godau, Marc. “Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities
of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen.” Zukunft Musikhochschule!?
Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung, edited by Barbara
Busch and Sebastian Herbst, Schott, 2026, pp. 271–80.
short: 'M. Godau, in: B. Busch, S. Herbst (Eds.), Zukunft Musikhochschule!? Impulse
für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung, Schott, Mainz, 2026, pp. 271–280.'
date_created: 2026-04-13T17:15:21Z
date_updated: 2026-04-13T17:15:25Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Barbara
full_name: Busch, Barbara
last_name: Busch
- first_name: Sebastian
full_name: Herbst, Sebastian
last_name: Herbst
language:
- iso: ger
page: 271-280
place: Mainz
publication: Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung
publication_status: published
publisher: Schott
status: public
title: Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities of Practice als
Zukunftsperspektive für Musikhochschulen
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '65416'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Michael
full_name: Ahlers, Michael
last_name: Ahlers
citation:
ama: 'Godau M, Ahlers M. Medientheorien. In: Dartsch M, Knigge J, Niessen A, Platz
F, Stöger C, eds. Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse.
2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Waxmann; 2026:111-119.'
apa: 'Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Medientheorien. In M. Dartsch, J. Knigge,
A. Niessen, F. Platz, & C. Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen
- Forschung - Diskurse (2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed., pp.
111–119). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Godau_Ahlers_2026, place={Münster, New York}, edition={2, überarbeitete
und erweiterte Auflage}, title={Medientheorien}, booktitle={Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse}, publisher={Waxmann}, author={Godau, Marc and
Ahlers, Michael}, editor={Dartsch, Michael and Knigge, Jens and Niessen, Anne
and Platz, Friedrich and Stöger, Christine}, year={2026}, pages={111–119} }'
chicago: 'Godau, Marc, and Michael Ahlers. “Medientheorien.” In Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, edited by Michael Dartsch, Jens Knigge,
Anne Niessen, Friedrich Platz, and Christine Stöger, 2nd, überarbeitete und erweiterte
Auflage ed., 111–19. Münster, New York: Waxmann, 2026.'
ieee: 'M. Godau and M. Ahlers, “Medientheorien,” in Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, 2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage
ed., M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, and C. Stöger, Eds. Münster,
New York: Waxmann, 2026, pp. 111–119.'
mla: 'Godau, Marc, and Michael Ahlers. “Medientheorien.” Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, edited by Michael Dartsch et al., 2nd,
überarbeitete und erweiterte Auflage ed., Waxmann, 2026, pp. 111–19.'
short: 'M. Godau, M. Ahlers, in: M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, C.
Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse, 2nd,
überarbeitete und erweiterte Auflage ed., Waxmann, Münster, New York, 2026, pp.
111–119.'
date_created: 2026-04-13T17:11:32Z
date_updated: 2026-04-13T17:12:27Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
edition: 2, überarbeitete und erweiterte Auflage
editor:
- first_name: Michael
full_name: Dartsch, Michael
last_name: Dartsch
- first_name: Jens
full_name: Knigge, Jens
last_name: Knigge
- first_name: Anne
full_name: Niessen, Anne
last_name: Niessen
- first_name: Friedrich
full_name: Platz, Friedrich
last_name: Platz
- first_name: Christine
full_name: Stöger, Christine
last_name: Stöger
language:
- iso: ger
page: 111-119
place: Münster, New York
publication: 'Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse'
publication_status: published
publisher: Waxmann
quality_controlled: '1'
status: public
title: Medientheorien
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '65417'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Michael
full_name: Ahlers, Michael
last_name: Ahlers
citation:
ama: 'Godau M, Ahlers M. Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische Bildung.
In: Dartsch M, Oberschmidt J, eds. Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer
Bildung für Mensch und Gesellschaft. Schott; 2026:34-36.'
apa: Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische
Bildung. In M. Dartsch & J. Oberschmidt (Eds.), Musik zeigt Wirkung. Zur
Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und Gesellschaft (pp. 34–36). Schott.
bibtex: '@inbook{Godau_Ahlers_2026, place={Mainz}, title={Zur Bedeutung von Medienbildung
für musikalische Bildung}, booktitle={Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer
Bildung für Mensch und Gesellschaft}, publisher={Schott}, author={Godau, Marc
and Ahlers, Michael}, editor={Dartsch, Michael and Oberschmidt, Jürgen}, year={2026},
pages={34–36} }'
chicago: 'Godau, Marc, and Michael Ahlers. “Zur Bedeutung von Medienbildung für
musikalische Bildung.” In Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer
Bildung für Mensch und Gesellschaft, edited by Michael Dartsch and Jürgen
Oberschmidt, 34–36. Mainz: Schott, 2026.'
ieee: 'M. Godau and M. Ahlers, “Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische
Bildung,” in Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch
und Gesellschaft, M. Dartsch and J. Oberschmidt, Eds. Mainz: Schott, 2026,
pp. 34–36.'
mla: Godau, Marc, and Michael Ahlers. “Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische
Bildung.” Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch
und Gesellschaft, edited by Michael Dartsch and Jürgen Oberschmidt, Schott,
2026, pp. 34–36.
short: 'M. Godau, M. Ahlers, in: M. Dartsch, J. Oberschmidt (Eds.), Musik zeigt
Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und Gesellschaft, Schott,
Mainz, 2026, pp. 34–36.'
date_created: 2026-04-13T17:13:52Z
date_updated: 2026-04-13T17:13:58Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Michael
full_name: Dartsch, Michael
last_name: Dartsch
- first_name: Jürgen
full_name: Oberschmidt, Jürgen
last_name: Oberschmidt
language:
- iso: ger
page: 34-36
place: Mainz
publication: Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und
Gesellschaft
publisher: Schott
status: public
title: Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische Bildung
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '65422'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
citation:
ama: 'Godau M. Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen
und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert.
In: Schippling J, Voit J, eds. Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter.
Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis. Transcript; 2026:63-83.'
apa: Godau, M. (2026). Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen
und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert.
In J. Schippling & J. Voit (Eds.), Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter.
Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis (pp. 63–83). Transcript.
bibtex: '@inbook{Godau_2026, place={Bielefeld}, title={Musikalische Bildung im Zeitalter
der Postdigitalität. Herausforderungen und Perspektiven für Musikpädagogik und
Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert}, booktitle={Musikvermittlung im postdigitalen
Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis}, publisher={Transcript},
author={Godau, Marc}, editor={Schippling, Joshua and Voit, Johannes}, year={2026},
pages={63–83} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen
und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert.”
In Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung,
Lehre und Praxis, edited by Joshua Schippling and Johannes Voit, 63–83. Bielefeld:
Transcript, 2026.'
ieee: 'M. Godau, “Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen
und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert,”
in Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung,
Lehre und Praxis, J. Schippling and J. Voit, Eds. Bielefeld: Transcript, 2026,
pp. 63–83.'
mla: Godau, Marc. “Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen
und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert.”
Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre
und Praxis, edited by Joshua Schippling and Johannes Voit, Transcript, 2026,
pp. 63–83.
short: 'M. Godau, in: J. Schippling, J. Voit (Eds.), Musikvermittlung im postdigitalen
Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis, Transcript, Bielefeld,
2026, pp. 63–83.'
date_created: 2026-04-13T17:28:15Z
date_updated: 2026-04-13T17:39:32Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Joshua
full_name: Schippling, Joshua
last_name: Schippling
- first_name: Johannes
full_name: Voit, Johannes
last_name: Voit
language:
- iso: ger
page: 63-83
place: Bielefeld
publication: Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung,
Lehre und Praxis
publication_status: published
publisher: Transcript
status: public
title: Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen und
Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '65423'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
citation:
ama: 'Godau M. Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische
Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität. In: Bernhofer A, Sturm B, eds.
Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen.
LIT; 2026.'
apa: Godau, M. (2026). Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und
musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität. In A. Bernhofer &
B. Sturm (Eds.), Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen
zu populären Jugendkulturen. LIT.
bibtex: '@inbook{Godau_2026, place={Münster}, title={Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang,
Amateurismus und musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität},
booktitle={Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären
Jugendkulturen}, publisher={LIT}, author={Godau, Marc}, editor={Bernhofer, Andreas
and Sturm, Birke}, year={2026} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und
musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität.” In Cringe or worthy?
Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen, edited
by Andreas Bernhofer and Birke Sturm. Münster: LIT, 2026.'
ieee: 'M. Godau, “Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische
Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität,” in Cringe or worthy? Kunst-
und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen, A. Bernhofer
and B. Sturm, Eds. Münster: LIT, 2026.'
mla: Godau, Marc. “Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische
Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität.” Cringe or worthy? Kunst- und
musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen, edited by Andreas
Bernhofer and Birke Sturm, LIT, 2026.
short: 'M. Godau, in: A. Bernhofer, B. Sturm (Eds.), Cringe or worthy? Kunst- und
musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen, LIT, Münster, 2026.'
date_created: 2026-04-13T17:37:30Z
date_updated: 2026-04-13T17:37:36Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Andreas
full_name: Bernhofer, Andreas
last_name: Bernhofer
- first_name: Birke
full_name: Sturm, Birke
last_name: Sturm
language:
- iso: ger
place: Münster
publication: Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären
Jugendkulturen
publisher: LIT
status: public
title: Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische Bildung
unter Bedingungen der Postdigitalität
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '65424'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Phillip
full_name: Gosmann, Phillip
id: '59865'
last_name: Gosmann
orcid: 0009-0004-7404-4847
citation:
ama: Godau M, Gosmann P. Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter. Über
die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur. Diskussion Musikpädagogik.
2026;109.
apa: Godau, M., & Gosmann, P. (2026). Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter.
Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur. Diskussion Musikpädagogik,
109.
bibtex: '@article{Godau_Gosmann_2026, title={Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter.
Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur}, volume={109}, journal={Diskussion
Musikpädagogik}, author={Godau, Marc and Gosmann, Phillip}, year={2026} }'
chicago: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter.
Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur.” Diskussion Musikpädagogik
109 (2026).
ieee: M. Godau and P. Gosmann, “Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter.
Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur,” Diskussion Musikpädagogik,
vol. 109, 2026.
mla: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter.
Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller
Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur.” Diskussion Musikpädagogik,
vol. 109, 2026.
short: M. Godau, P. Gosmann, Diskussion Musikpädagogik 109 (2026).
date_created: 2026-04-13T17:38:42Z
date_updated: 2026-04-13T17:38:45Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
intvolume: ' 109'
language:
- iso: ger
publication: Diskussion Musikpädagogik
publication_status: published
status: public
title: Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter. Über die konzeptionelle
Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller Kunst- und Vermittlungspraxis
in postdigitaler Musikkultur
type: journal_article
user_id: '99991'
volume: 109
year: '2026'
...
---
_id: '65420'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
citation:
ama: 'Godau M. Die Dinge und der Musikunterricht. In: Dartsch M, Knigge J, Niessen
A, Platz F, Stöger C, eds. Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung
- Diskurse. 2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Waxmann; 2026:595-604.'
apa: 'Godau, M. (2026). Die Dinge und der Musikunterricht. In M. Dartsch, J. Knigge,
A. Niessen, F. Platz, & C. Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen
- Forschung - Diskurse (2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed., pp.
595–604). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Godau_2026, place={Münster, New York}, edition={2, überarbeitete
und erweiterte Auflage}, title={Die Dinge und der Musikunterricht}, booktitle={Handbuch
Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse}, publisher={Waxmann}, author={Godau,
Marc}, editor={Dartsch, Michael and Knigge, Jens and Niessen, Anne and Platz,
Friedrich and Stöger, Christine}, year={2026}, pages={595–604} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Die Dinge und der Musikunterricht.” In Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, edited by Michael Dartsch, Jens Knigge,
Anne Niessen, Friedrich Platz, and Christine Stöger, 2nd, überarbeitete und erweiterte
Auflage ed., 595–604. Münster, New York: Waxmann, 2026.'
ieee: 'M. Godau, “Die Dinge und der Musikunterricht,” in Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, 2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage
ed., M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, and C. Stöger, Eds. Münster,
New York: Waxmann, 2026, pp. 595–604.'
mla: 'Godau, Marc. “Die Dinge und der Musikunterricht.” Handbuch Musikpädagogik:
Grundlagen - Forschung - Diskurse, edited by Michael Dartsch et al., 2nd,
überarbeitete und erweiterte Auflage ed., Waxmann, 2026, pp. 595–604.'
short: 'M. Godau, in: M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, C. Stöger (Eds.),
Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse, 2nd, überarbeitete
und erweiterte Auflage ed., Waxmann, Münster, New York, 2026, pp. 595–604.'
date_created: 2026-04-13T17:26:09Z
date_updated: 2026-04-13T17:28:39Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
edition: 2, überarbeitete und erweiterte Auflage
editor:
- first_name: Michael
full_name: Dartsch, Michael
last_name: Dartsch
- first_name: Jens
full_name: Knigge, Jens
last_name: Knigge
- first_name: Anne
full_name: Niessen, Anne
last_name: Niessen
- first_name: Friedrich
full_name: Platz, Friedrich
last_name: Platz
- first_name: Christine
full_name: Stöger, Christine
last_name: Stöger
language:
- iso: ger
page: 595-604
place: Münster, New York
publication: 'Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse'
publisher: Waxmann
quality_controlled: '1'
status: public
title: Die Dinge und der Musikunterricht
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2026'
...
---
_id: '58351'
article_type: original
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Dominik
full_name: Maxelon, Dominik
last_name: Maxelon
- first_name: Timo
full_name: Neuhausen, Timo
id: '99991'
last_name: Neuhausen
orcid: 0000-0002-8262-767X
citation:
ama: Godau M, Maxelon D, Neuhausen T. Algorithmische Hyperawareness im Songwriting
von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die Transformation
musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co. Auditive Medienkulturen ‘The
Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
Published online 2025.
apa: Godau, M., Maxelon, D., & Neuhausen, T. (2025). Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co. Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
bibtex: '@article{Godau_Maxelon_Neuhausen_2025, title={Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.}, journal={Auditive
Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social
Media-Mikroformaten}, author={Godau, Marc and Maxelon, Dominik and Neuhausen,
Timo}, year={2025} }'
chicago: Godau, Marc, Dominik Maxelon, and Timo Neuhausen. “Algorithmische Hyperawareness
im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die
Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.” Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
ieee: M. Godau, D. Maxelon, and T. Neuhausen, “Algorithmische Hyperawareness im
Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivität und die Transformation
musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.,” Auditive Medienkulturen. ‘The
Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
mla: Godau, Marc, et al. “Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen.
Postdigitale Subjektivität und die Transformation musikkultureller Praktiken auf
TikTok und Co.” Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle
Praktiken in Social Media-Mikroformaten, 2025.
short: M. Godau, D. Maxelon, T. Neuhausen, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution
of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).
date_created: 2025-01-23T20:16:05Z
date_updated: 2025-01-23T20:31:20Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
keyword:
- Algorithmen
- Musikpraxis
- Postdigitalität
- Songwriting
- TikTok
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.auditive-medienkulturen.de/2025/01/23/algorithmische-hyperawareness-im-songwriting-von-plattform-musikerinnen/
oa: '1'
project:
- _id: '1173'
name: Musical Communities in the (Post-)Digital Age - Teilprojekt Paderborn (MusCoDA-TPP)
publication: Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten
status: public
title: Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale
Subjektivität und die Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.
type: journal_article
user_id: '99991'
year: '2025'
...
---
_id: '58347'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Phillip
full_name: Gosmann, Phillip
id: '59865'
last_name: Gosmann
citation:
ama: Godau M, Gosmann P. Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als
Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität. Auditive Medienkulturen
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten.
Published online 2025.
apa: Godau, M., & Gosmann, P. (2025). Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten.
bibtex: '@article{Godau_Gosmann_2025, title={Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität},
journal={Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten}, publisher={Auditive Medienkulturen}, author={Godau,
Marc and Gosmann, Phillip}, year={2025} }'
chicago: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten, 2025.
ieee: M. Godau and P. Gosmann, “Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram
als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität,” Auditive Medienkulturen.
‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten,
2025.
mla: Godau, Marc, and Phillip Gosmann. “Social Media Music Theory. Musiktheorie
auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik im Zeitalter der Postdigitalität.”
Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten, Auditive Medienkulturen, 2025.
short: M. Godau, P. Gosmann, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’?
Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).
date_created: 2025-01-23T18:10:06Z
date_updated: 2025-01-24T08:35:15Z
department:
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
- _id: '131'
- _id: '868'
keyword:
- Edugram
- Instagram
- Musiktheorie
- Postdigitalität
- Social Media
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.auditive-medienkulturen.de/2025/01/23/social-media-music-theory/
oa: '1'
project:
- _id: '792'
name: 'KuMuS-ProNeD: KuMuS-ProNeD - Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver,
handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst,
Musik und Sport'
publication: Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken
in Social Media-Mikroformaten
publication_status: published
publisher: Auditive Medienkulturen
status: public
title: Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als Teil einer Musikpädagogik
im Zeitalter der Postdigitalität
type: journal_article
user_id: '59865'
year: '2025'
...
---
_id: '60003'
author:
- first_name: Svenja
full_name: Langer, Svenja
id: '49787'
last_name: Langer
citation:
ama: 'Langer S. Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen
Alltags-, Wissens- und Bildräumen. In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds.
Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Verlag Herder
GmbH (wbg Academic); 2025:367-401.'
apa: Langer, S. (2025). Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen. In A. Kornbach, C. Lammer, & L.
Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol.
3, pp. 367–401). Verlag Herder GmbH (wbg Academic).
bibtex: '@inbook{Langer_2025, place={Freiburg im Breisgau}, series={Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften}, title={Die
Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen Alltags-,
Wissens- und Bildräumen}, volume={3}, booktitle={Transdisziplinäre Räume in den
Kulturwissenschaften}, publisher={Verlag Herder GmbH (wbg Academic)}, author={Langer,
Svenja}, editor={Kornbach, Alina and Lammer, Christina and Magdeburg, Lena}, year={2025},
pages={367–401}, collection={Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften} }'
chicago: 'Langer, Svenja. “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen.” In Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and
Lena Magdeburg, 3:367–401. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH (wbg Academic),
2025.'
ieee: 'S. Langer, “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen,” in Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften, vol. 3, A. Kornbach, C. Lammer, and L. Magdeburg,
Eds. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH (wbg Academic), 2025, pp. 367–401.'
mla: Langer, Svenja. “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen.” Transdisziplinäre Räume in den
Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach et al., vol. 3, Verlag Herder
GmbH (wbg Academic), 2025, pp. 367–401.
short: 'S. Langer, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre
Räume in den Kulturwissenschaften, Verlag Herder GmbH (wbg Academic), Freiburg
im Breisgau, 2025, pp. 367–401.'
date_created: 2025-05-20T14:05:37Z
date_updated: 2025-05-20T14:05:58Z
department:
- _id: '440'
editor:
- first_name: Alina
full_name: Kornbach, Alina
last_name: Kornbach
- first_name: Christina
full_name: Lammer, Christina
last_name: Lammer
- first_name: Lena
full_name: Magdeburg, Lena
last_name: Magdeburg
intvolume: ' 3'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.herder.de/wissen/shop/p8/90093-transdisziplinaere-raeume-in-den-kulturwissenschaften-open-access-pdf/
oa: '1'
page: 367 - 401
place: Freiburg im Breisgau
publication: Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften
publication_identifier:
unknown:
- 978-3-534-64163-5
publication_status: published
publisher: Verlag Herder GmbH (wbg Academic)
series_title: Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften
status: public
title: Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen Alltags-,
Wissens- und Bildräumen
type: book_chapter
user_id: '49787'
volume: 3
year: '2025'
...
---
_id: '64793'
abstract:
- lang: eng
text: The article explores the role of teachers in self-directed songwriting in
school music based on the informal learning approach. It investigates a didactic
design that was implemented in six schools and was empirically researched utilizing
si-tuational analysis. Based on tensions, that emerge due to conflicting expectations,
it can be shown, that the teacher's role extends beyond the dichotomy of directive
instruction versus open facilitation. Instead, it encompasses an interplay of
six divergent roles which are discussed in their positions in relation to each
other. These considerations enrich the understanding of teaching practices in
popular music education, emphasizing the redefinition of teacher-student relationships
for song-writing in school music.
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Julia
full_name: Barreiro, Julia
last_name: Barreiro
- first_name: Katharina
full_name: Hermann, Katharina
last_name: Hermann
- first_name: Timo
full_name: Neuhausen, Timo
id: '99991'
last_name: Neuhausen
orcid: 0000-0002-8262-767X
- first_name: Dominik
full_name: Maxelon, Dominik
last_name: Maxelon
- first_name: Verena
full_name: Weidner, Verena
last_name: Weidner
citation:
ama: 'Godau M, Barreiro J, Hermann K, Neuhausen T, Maxelon D, Weidner V. “Wofür
bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?” Zur
Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht. In: Frey-Konrad
U, Hofbauer VC, Blanchard O, Bugiel L, eds. 46. Jahresband des Arbeitskreises
Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research
in Music Education. Waxmann; 2025. doi:10.31244/9783818850715.13'
apa: Godau, M., Barreiro, J., Hermann, K., Neuhausen, T., Maxelon, D., & Weidner,
V. (2025). “Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch
helfen kann?” Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht.
In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Eds.), 46.
Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the
German Association for Research in Music Education. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.13
bibtex: '@inbook{Godau_Barreiro_Hermann_Neuhausen_Maxelon_Weidner_2025, title={“Wofür
bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?” Zur
Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht}, DOI={10.31244/9783818850715.13},
booktitle={46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th
Yearbook of the German Association for Research in Music Education}, publisher={Waxmann},
author={Godau, Marc and Barreiro, Julia and Hermann, Katharina and Neuhausen,
Timo and Maxelon, Dominik and Weidner, Verena}, editor={Frey-Konrad, Ute and Hofbauer,
Viola Cäcilia and Blanchard, Olivier and Bugiel, Lukas}, year={2025} }'
chicago: Godau, Marc, Julia Barreiro, Katharina Hermann, Timo Neuhausen, Dominik
Maxelon, and Verena Weidner. “‘Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner
Weise auch helfen kann?’ Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting
im Unterricht.” In 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th
Yearbook of the German Association for Research in Music Education, edited
by Ute Frey-Konrad, Viola Cäcilia Hofbauer, Olivier Blanchard, and Lukas Bugiel.
Waxmann, 2025. https://doi.org/10.31244/9783818850715.13.
ieee: M. Godau, J. Barreiro, K. Hermann, T. Neuhausen, D. Maxelon, and V. Weidner,
“‘Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?’
Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht,” in 46.
Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the
German Association for Research in Music Education, U. Frey-Konrad, V. C.
Hofbauer, O. Blanchard, and L. Bugiel, Eds. Waxmann, 2025.
mla: Godau, Marc, et al. “‘Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner
Weise auch helfen kann?’ Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting
im Unterricht.” 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th
Yearbook of the German Association for Research in Music Education, edited
by Ute Frey-Konrad et al., Waxmann, 2025, doi:10.31244/9783818850715.13.
short: 'M. Godau, J. Barreiro, K. Hermann, T. Neuhausen, D. Maxelon, V. Weidner,
in: U. Frey-Konrad, V.C. Hofbauer, O. Blanchard, L. Bugiel (Eds.), 46. Jahresband
des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association
for Research in Music Education, Waxmann, 2025.'
date_created: 2026-02-28T09:50:45Z
date_updated: 2026-02-28T15:29:25Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
doi: 10.31244/9783818850715.13
editor:
- first_name: Ute
full_name: Frey-Konrad, Ute
last_name: Frey-Konrad
- first_name: Viola Cäcilia
full_name: Hofbauer, Viola Cäcilia
last_name: Hofbauer
- first_name: Olivier
full_name: Blanchard, Olivier
last_name: Blanchard
- first_name: Lukas
full_name: Bugiel, Lukas
last_name: Bugiel
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
publication: 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education
publication_identifier:
isbn:
- '9783818800710'
publication_status: published
publisher: Waxmann
quality_controlled: '1'
status: public
title: '"Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen
kann?" Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht'
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2025'
...
---
_id: '64792'
abstract:
- lang: eng
text: The role of institutionalized standards for the hybridization of musical practices.
On the socio-materiality of songwriting-producing in the bedroom studio This study
examines the socio-materiality of hybrid music practices in bedroom studios, focusing
on the interplay between traditional music education institutions and YouTube
education. A single case situational analysis reveals how standardized instrumental
and music production practices are combined to form a hybrid practice. It shows
that traditional music education institutions, such as music schools and conservatories,
specialize in the selection of chord tones, while You-Tube videos focus on sound
design. Using an actor-network theory approach, the study demonstrates the permeability
of informal and institutional learning spaces. The findings suggest that songwriting-producing
is not simply a sum of different practices, but rather a process of negotiation
and compromise between different standards and goals, as well as the distribution
of practice between humans and technology.
author:
- first_name: Timo
full_name: Neuhausen, Timo
id: '99991'
last_name: Neuhausen
orcid: 0000-0002-8262-767X
citation:
ama: 'Neuhausen T. Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung
musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio.
In: Frey-Konrad U, Hofbauer VC, Blanchard O, Bugiel L, eds. 46. Jahresband
Des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association
for Research in Music Education. Waxmann; 2025. doi:10.31244/9783818850715.19'
apa: Neuhausen, T. (2025). Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung
musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio.
In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Eds.), 46.
Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the
German Association for Research in Music Education. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.19
bibtex: '@inbook{Neuhausen_2025, title={Die Rolle institutionalisierter Standards
für die Hybridisierung musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing
im Bedroom-Studio}, DOI={10.31244/9783818850715.19},
booktitle={46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th
Yearbook of the German Association for Research in Music Education}, publisher={Waxmann},
author={Neuhausen, Timo}, editor={Frey-Konrad, Ute and Hofbauer, Viola Cäcilia
and Blanchard, Olivier and Bugiel, Lukas}, year={2025} }'
chicago: Neuhausen, Timo. “Die Rolle Institutionalisierter Standards Für Die Hybridisierung
Musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing Im Bedroom-Studio.”
In 46. Jahresband Des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education, edited by Ute Frey-Konrad,
Viola Cäcilia Hofbauer, Olivier Blanchard, and Lukas Bugiel. Waxmann, 2025. https://doi.org/10.31244/9783818850715.19.
ieee: T. Neuhausen, “Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung
musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio,”
in 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education, U. Frey-Konrad,
V. C. Hofbauer, O. Blanchard, and L. Bugiel, Eds. Waxmann, 2025.
mla: Neuhausen, Timo. “Die Rolle Institutionalisierter Standards Für Die Hybridisierung
Musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing Im Bedroom-Studio.”
46. Jahresband Des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education, edited by Ute Frey-Konrad
et al., Waxmann, 2025, doi:10.31244/9783818850715.19.
short: 'T. Neuhausen, in: U. Frey-Konrad, V.C. Hofbauer, O. Blanchard, L. Bugiel
(Eds.), 46. Jahresband Des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education, Waxmann, 2025.'
date_created: 2026-02-28T09:47:25Z
date_updated: 2026-02-28T15:28:48Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
doi: 10.31244/9783818850715.19
editor:
- first_name: Ute
full_name: Frey-Konrad, Ute
last_name: Frey-Konrad
- first_name: Viola Cäcilia
full_name: Hofbauer, Viola Cäcilia
last_name: Hofbauer
- first_name: Olivier
full_name: Blanchard, Olivier
last_name: Blanchard
- first_name: Lukas
full_name: Bugiel, Lukas
last_name: Bugiel
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
publication: 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook
of the German Association for Research in Music Education
publication_identifier:
isbn:
- '9783818800710'
publication_status: published
publisher: Waxmann
quality_controlled: '1'
status: public
title: Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung musikalischer
Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2025'
...
---
_id: '60544'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Kraft, Kerstin
id: '22433'
last_name: Kraft
- first_name: Birgit
full_name: Haase, Birgit
last_name: Haase
citation:
ama: Kraft K, Haase B. Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode.
De Gruyter; 2025.
apa: Kraft, K., & Haase, B. (2025). Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung
und Methode. De Gruyter.
bibtex: '@book{Kraft_Haase_2025, place={Berlin}, title={Mode – Kleidung – Textil.
Grundlegung und Methode}, publisher={De Gruyter}, author={Kraft, Kerstin and Haase,
Birgit}, year={2025} }'
chicago: 'Kraft, Kerstin, and Birgit Haase. Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung
und Methode. Berlin: De Gruyter, 2025.'
ieee: 'K. Kraft and B. Haase, Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode.
Berlin: De Gruyter, 2025.'
mla: Kraft, Kerstin, and Birgit Haase. Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung
und Methode. De Gruyter, 2025.
short: K. Kraft, B. Haase, Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode, De
Gruyter, Berlin, 2025.
date_created: 2025-07-08T08:31:07Z
date_updated: 2025-07-08T08:31:20Z
department:
- _id: '18'
- _id: '434'
language:
- iso: ger
place: Berlin
publisher: De Gruyter
status: public
title: Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode
type: misc
user_id: '79820'
year: '2025'
...
---
_id: '60558'
author:
- first_name: Timo
full_name: Neuhausen, Timo
id: '99991'
last_name: Neuhausen
orcid: 0000-0002-8262-767X
citation:
ama: 'Neuhausen T. Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios. In: Ahlers M, Herbst J-P, Holtsträter K, eds. Popular Music
Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von Populärer
Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis. Jahrbuch „Lied und
Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur und
Musik, Jg. 69. Waxmann; 2025:89–110.'
apa: Neuhausen, T. (2025). Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios. In M. Ahlers, J.-P. Herbst, & K.
Holtsträter (Eds.), Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic
Practice / Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und ökonomische
Praxis (pp. 89–110). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Neuhausen_2025, place={Münster, New York}, series={Jahrbuch „Lied
und Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur
und Musik, Jg. 69}, title={Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios}, booktitle={Popular Music Songwriting
as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von populärer Musik
als kulturelle, kreative und ökonomische Praxis}, publisher={Waxmann}, author={Neuhausen,
Timo}, editor={Ahlers, Michael and Herbst, Jan-Peter and Holtsträter, Knut}, year={2025},
pages={89–110}, collection={Jahrbuch „Lied und Populäre Kultur / Song and Popular
Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur und Musik, Jg. 69} }'
chicago: 'Neuhausen, Timo. “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle
Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios.” In Popular Music Songwriting as
Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von Populärer Musik Als
Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis, edited by Michael Ahlers, Jan-Peter
Herbst, and Knut Holtsträter, 89–110. Jahrbuch „Lied Und Populäre Kultur / Song
and Popular Culture“ Des Zentrums Für Populäre Kultur Und Musik, Jg. 69. Münster,
New York: Waxmann, 2025.'
ieee: 'T. Neuhausen, “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios,” in Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and
Economic Practice / Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und
ökonomische Praxis, M. Ahlers, J.-P. Herbst, and K. Holtsträter, Eds. Münster,
New York: Waxmann, 2025, pp. 89–110.'
mla: Neuhausen, Timo. “Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios.” Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic
Practice / Songwriting von Populärer Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische
Praxis, edited by Michael Ahlers et al., Waxmann, 2025, pp. 89–110.
short: 'T. Neuhausen, in: M. Ahlers, J.-P. Herbst, K. Holtsträter (Eds.), Popular
Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice / Songwriting von
Populärer Musik Als Kulturelle, Kreative Und Ökonomische Praxis, Waxmann, Münster,
New York, 2025, pp. 89–110.'
date_created: 2025-07-08T16:21:57Z
date_updated: 2025-07-08T16:22:19Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Michael
full_name: Ahlers, Michael
last_name: Ahlers
- first_name: Jan-Peter
full_name: Herbst, Jan-Peter
last_name: Herbst
- first_name: Knut
full_name: Holtsträter, Knut
last_name: Holtsträter
language:
- iso: eng
page: 89–110
place: Münster, New York
publication: Popular Music Songwriting as Cultural, Creative, and Economic Practice
/ Songwriting von populärer Musik als kulturelle, kreative und ökonomische Praxis
publisher: Waxmann
series_title: Jahrbuch „Lied und Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums
für Populäre Kultur und Musik, Jg. 69
status: public
title: Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken
in Bedroom-Studios
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2025'
...
---
_id: '60559'
author:
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Timo
full_name: Neuhausen, Timo
id: '99991'
last_name: Neuhausen
orcid: 0000-0002-8262-767X
citation:
ama: 'Godau M, Neuhausen T. Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution
informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren. In: Fuhrmann W, Herr
C, Mackensen K, eds. Rollen Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära.
Die Gesellschaft der Musik. Rombach Wissenschaft; 2025:185–220.'
apa: Godau, M., & Neuhausen, T. (2025). Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen
Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren. In W.
Fuhrmann, C. Herr, & K. Mackensen (Eds.), Rollen und Funktionen von Musik
in der digitalen Ära (pp. 185–220). Rombach Wissenschaft.
bibtex: '@inbook{Godau_Neuhausen_2025, place={Baden-Baden}, series={Die Gesellschaft
der Musik}, title={Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution
informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren}, booktitle={Rollen
und Funktionen von Musik in der digitalen Ära}, publisher={Rombach Wissenschaft},
author={Godau, Marc and Neuhausen, Timo}, editor={Fuhrmann, Wolfgang and Herr,
Corinna and Mackensen, Karsten}, year={2025}, pages={185–220}, collection={Die
Gesellschaft der Musik} }'
chicago: 'Godau, Marc, and Timo Neuhausen. “Becoming a One-Person-Band. Zur Soziomateriellen
Konstitution Informeller Bildungspraxis Als Zirkulierendes Referenzieren.” In
Rollen Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, edited by Wolfgang
Fuhrmann, Corinna Herr, and Karsten Mackensen, 185–220. Die Gesellschaft Der Musik.
Baden-Baden: Rombach Wissenschaft, 2025.'
ieee: 'M. Godau and T. Neuhausen, “Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen
Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren,” in
Rollen und Funktionen von Musik in der digitalen Ära, W. Fuhrmann, C. Herr,
and K. Mackensen, Eds. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft, 2025, pp. 185–220.'
mla: Godau, Marc, and Timo Neuhausen. “Becoming a One-Person-Band. Zur Soziomateriellen
Konstitution Informeller Bildungspraxis Als Zirkulierendes Referenzieren.” Rollen
Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, edited by Wolfgang Fuhrmann
et al., Rombach Wissenschaft, 2025, pp. 185–220.
short: 'M. Godau, T. Neuhausen, in: W. Fuhrmann, C. Herr, K. Mackensen (Eds.), Rollen
Und Funktionen von Musik in Der Digitalen Ära, Rombach Wissenschaft, Baden-Baden,
2025, pp. 185–220.'
date_created: 2025-07-08T16:22:26Z
date_updated: 2025-07-08T16:22:42Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
editor:
- first_name: Wolfgang
full_name: Fuhrmann, Wolfgang
last_name: Fuhrmann
- first_name: Corinna
full_name: Herr, Corinna
last_name: Herr
- first_name: Karsten
full_name: Mackensen, Karsten
last_name: Mackensen
language:
- iso: eng
page: 185–220
place: Baden-Baden
publication: Rollen und Funktionen von Musik in der digitalen Ära
publisher: Rombach Wissenschaft
series_title: Die Gesellschaft der Musik
status: public
title: Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution informeller Bildungspraxis
als zirkulierendes Referenzieren
type: book_chapter
user_id: '99991'
year: '2025'
...
---
_id: '63026'
author:
- first_name: Maike
full_name: Althaus, Maike
id: '61896'
last_name: Althaus
- first_name: Daniel
full_name: Beverungen, Daniel
id: '59677'
last_name: Beverungen
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Haya
full_name: Halimeh, Haya
id: '87673'
last_name: Halimeh
- first_name: Philipp
full_name: Hansmeier, Philipp
id: '55603'
last_name: Hansmeier
- first_name: Philipp
full_name: zur Heiden, Philipp
id: '64394'
last_name: zur Heiden
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
- first_name: Michelle
full_name: Müller, Michelle
id: '50286'
last_name: Müller
- first_name: Oliver
full_name: Müller, Oliver
id: '72849'
last_name: Müller
- first_name: Simon
full_name: Oberthür, Simon
id: '383'
last_name: Oberthür
- first_name: Christian
full_name: Vorbohle, Christian
id: '29951'
last_name: Vorbohle
- first_name: Maryam
full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
last_name: Momen Pour Tafreshi
- first_name: Sebastian
full_name: Mauß, Sebastian
last_name: Mauß
- first_name: Alina
full_name: Mücke, Alina
last_name: Mücke
- first_name: Jörg
full_name: Müller, Jörg
last_name: Müller
- first_name: Malte
full_name: Peter, Malte
last_name: Peter
- first_name: Ariane
full_name: Schmitt-Chandon, Ariane
last_name: Schmitt-Chandon
- first_name: Kerstin
full_name: Sellerberg, Kerstin
last_name: Sellerberg
- first_name: Moritz
full_name: Steinhäuser, Moritz
last_name: Steinhäuser
citation:
ama: 'Althaus M, Beverungen D, Flath B, et al. Positionspapier Use Case 1: Vernetzte
Kulturplattformen.; 2025.'
apa: 'Althaus, M., Beverungen, D., Flath, B., Halimeh, H., Hansmeier, P., zur Heiden,
P., Kundisch, D., Müller, M., Müller, O., Oberthür, S., Vorbohle, C., Momen Pour
Tafreshi, M., Mauß, S., Mücke, A., Müller, J., Peter, M., Schmitt-Chandon, A.,
Sellerberg, K., & Steinhäuser, M. (2025). Positionspapier Use Case 1: Vernetzte
Kulturplattformen.'
bibtex: '@book{Althaus_Beverungen_Flath_Halimeh_Hansmeier_zur Heiden_Kundisch_Müller_Müller_Oberthür_et
al._2025, place={Universität Paderborn, SICP}, title={Positionspapier Use Case
1: Vernetzte Kulturplattformen}, author={Althaus, Maike and Beverungen, Daniel
and Flath, Beate and Halimeh, Haya and Hansmeier, Philipp and zur Heiden, Philipp
and Kundisch, Dennis and Müller, Michelle and Müller, Oliver and Oberthür, Simon
and et al.}, year={2025} }'
chicago: 'Althaus, Maike, Daniel Beverungen, Beate Flath, Haya Halimeh, Philipp
Hansmeier, Philipp zur Heiden, Dennis Kundisch, et al. Positionspapier Use
Case 1: Vernetzte Kulturplattformen. Universität Paderborn, SICP, 2025.'
ieee: 'M. Althaus et al., Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen.
Universität Paderborn, SICP, 2025.'
mla: 'Althaus, Maike, et al. Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen.
2025.'
short: 'M. Althaus, D. Beverungen, B. Flath, H. Halimeh, P. Hansmeier, P. zur Heiden,
D. Kundisch, M. Müller, O. Müller, S. Oberthür, C. Vorbohle, M. Momen Pour Tafreshi,
S. Mauß, A. Mücke, J. Müller, M. Peter, A. Schmitt-Chandon, K. Sellerberg, M.
Steinhäuser, Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen, Universität
Paderborn, SICP, 2025.'
date_created: 2025-12-10T15:50:35Z
date_updated: 2026-01-07T13:41:32Z
department:
- _id: '276'
- _id: '526'
- _id: '196'
- _id: '735'
language:
- iso: ger
place: Universität Paderborn, SICP
project:
- _id: '160'
name: 'DatenraumKultur: Use Case 1 - Kulturplattformen - Datenraum Kultur'
publication_status: published
status: public
title: 'Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen'
type: working_paper
user_id: '87673'
year: '2025'
...
---
_id: '60545'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Kraft, Kerstin
id: '22433'
last_name: Kraft
citation:
ama: 'Kraft K. Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien.
In: Schäfer I, Karentzos A, Wernli M, eds. Erzählte Mode. Transdisziplinäre
Perspektiven auf Text- und Bildgewebe. Fashion Studies. transcript Verlag;
2025:19-38. doi:10.14361/9783839473955-003'
apa: Kraft, K. (2025). Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und
Textilien. In I. Schäfer, A. Karentzos, & M. Wernli (Eds.), Erzählte Mode.
Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe (pp. 19–38). transcript
Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839473955-003
bibtex: '@inbook{Kraft_2025, place={Bielefeld}, series={Fashion Studies}, title={Sich
in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien}, DOI={10.14361/9783839473955-003},
booktitle={Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe},
publisher={transcript Verlag}, author={Kraft, Kerstin}, editor={Schäfer, Iris
and Karentzos, Alexandra and Wernli, Martina}, year={2025}, pages={19–38}, collection={Fashion
Studies} }'
chicago: 'Kraft, Kerstin. “Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten
und Textilien.” In Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text-
und Bildgewebe, edited by Iris Schäfer, Alexandra Karentzos, and Martina Wernli,
19–38. Fashion Studies. Bielefeld: transcript Verlag, 2025. https://doi.org/10.14361/9783839473955-003.'
ieee: 'K. Kraft, “Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien,”
in Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe,
I. Schäfer, A. Karentzos, and M. Wernli, Eds. Bielefeld: transcript Verlag, 2025,
pp. 19–38.'
mla: Kraft, Kerstin. “Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und
Textilien.” Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe,
edited by Iris Schäfer et al., transcript Verlag, 2025, pp. 19–38, doi:10.14361/9783839473955-003.
short: 'K. Kraft, in: I. Schäfer, A. Karentzos, M. Wernli (Eds.), Erzählte Mode.
Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe, transcript Verlag, Bielefeld,
2025, pp. 19–38.'
date_created: 2025-07-08T08:38:17Z
date_updated: 2026-03-10T12:55:01Z
department:
- _id: '18'
- _id: '434'
doi: 10.14361/9783839473955-003
editor:
- first_name: Iris
full_name: Schäfer, Iris
last_name: Schäfer
- first_name: Alexandra
full_name: Karentzos, Alexandra
last_name: Karentzos
- first_name: Martina
full_name: Wernli, Martina
last_name: Wernli
language:
- iso: ger
page: 19-38
place: Bielefeld
publication: Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-8394-7395-5
isbn:
- 978-3-8376-7395-1
publisher: transcript Verlag
series_title: Fashion Studies
status: public
title: Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien
type: book_chapter
user_id: '14972'
year: '2025'
...