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- Untersuchungen zu mobilen DJs in Deutschland
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ama: 'Troike M. Das Party-Prekariat? In: PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag; 2022. doi:10.1515/9783839453247-010'
apa: Troike, M. (2022). Das Party-Prekariat? In PopEventKulturen an den Schnittstellen
von Management und Politik. transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010
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booktitle={PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik},
publisher={transcript Verlag}, author={Troike, Manuel}, year={2022} }'
chicago: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” In PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik. transcript Verlag, 2022. https://doi.org/10.1515/9783839453247-010.
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von Management und Politik, transcript Verlag, 2022.
mla: Troike, Manuel. “Das Party-Prekariat?” PopEventKulturen an Den Schnittstellen
von Management Und Politik, transcript Verlag, 2022, doi:10.1515/9783839453247-010.
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Politik, transcript Verlag, 2022.'
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ama: 'Herbst S, Gosmann P. Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an musiklehrerbildenden
Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen. In: Erlach T, Krettenauer
T, Oehl K, Sauerwald B, eds. Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen.
Vol 4. Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft. LIT Verlag;
2022:147-166.'
apa: Herbst, S., & Gosmann, P. (2022). Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.
In T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, & B. Sauerwald (Eds.), Musikland
NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen (Vol. 4, pp. 147–166). LIT
Verlag.
bibtex: '@inbook{Herbst_Gosmann_2022, series={Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik
und Musikwissenschaft}, title={Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an
musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen}, volume={4},
booktitle={Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen}, publisher={LIT
Verlag}, author={Herbst, Sebastian and Gosmann, Phillip}, editor={Erlach, Thomas
and Krettenauer, Thomas and Oehl, Klaus and Sauerwald, Burkhard}, year={2022},
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}'
chicago: Herbst, Sebastian, and Phillip Gosmann. “Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.”
In Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, edited by
Thomas Erlach, Thomas Krettenauer, Klaus Oehl, and Burkhard Sauerwald, 4:147–66.
Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft. LIT Verlag, 2022.
ieee: S. Herbst and P. Gosmann, “Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an
musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen,” in
Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, vol. 4, T. Erlach,
T. Krettenauer, K. Oehl, and B. Sauerwald, Eds. LIT Verlag, 2022, pp. 147–166.
mla: Herbst, Sebastian, and Phillip Gosmann. “Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.”
Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, edited by Thomas
Erlach et al., vol. 4, LIT Verlag, 2022, pp. 147–66.
short: 'S. Herbst, P. Gosmann, in: T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, B. Sauerwald
(Eds.), Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, LIT Verlag,
2022, pp. 147–166.'
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- Musikunterricht
- Musizieren
- Liedbegleitung
- Schulpraktische Liedbegleitung
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publication: Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen
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- ' 978-3-643-15223-7'
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publisher: LIT Verlag
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title: Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an musiklehrerbildenden Hochschulen
und Universitäten in Nordrhein-Westfalen
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- first_name: Marc
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ama: 'Godau M. Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische
Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien. In: Ahlers M, Jörissen
B, Donner M, Wernicke C, eds. MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge
Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie. Olms; 2022:89–122.'
apa: Godau, M. (2022). Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive
auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien.
In M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, & C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge
im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie (pp.
89–122). Olms.
bibtex: '@inbook{Godau_2022, place={Hildesheim}, title={Touch-Screen-Music. Eine
postphänomenologische Perspektive auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit
Musikapps auf Smarttechnologien}, booktitle={MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge
zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}, publisher={Olms}, author={Godau,
Marc}, editor={Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke,
Carsten}, year={2022}, pages={89–122} }'
chicago: 'Godau, Marc. “Touch-Screen-Music. Eine Postphänomenologische Perspektive
Auf Ästhetische Lern- Und Bildungspraxis Mit Musikapps Auf Smarttechnologien.”
In MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie,
edited by Michael Ahlers, Benjamin Jörissen, Martin Donner, and Carsten Wernicke,
89–122. Hildesheim: Olms, 2022.'
ieee: 'M. Godau, “Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf
ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien,” in
MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie,
M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, and C. Wernicke, Eds. Hildesheim: Olms, 2022,
pp. 89–122.'
mla: Godau, Marc. “Touch-Screen-Music. Eine Postphänomenologische Perspektive Auf
Ästhetische Lern- Und Bildungspraxis Mit Musikapps Auf Smarttechnologien.” MusikmachDinge
Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie,
edited by Michael Ahlers et al., Olms, 2022, pp. 89–122.
short: 'M. Godau, in: M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge
Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie, Olms,
Hildesheim, 2022, pp. 89–122.'
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publication: MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von
Musiktechnologie
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title: Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische
Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien
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- first_name: Marc
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ama: Godau M. Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des
Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. üben & musizieren.
2022;2:52–55.
apa: Godau, M. (2022). Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik
des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. Üben &
Musizieren, 2, 52–55.
bibtex: '@article{Godau_2022, title={Hacking Music Education. Über das Potenzial
einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln},
volume={2}, journal={üben & musizieren}, author={Godau, Marc}, year={2022},
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chicago: 'Godau, Marc. “Hacking Music Education. Über Das Potenzial Einer Kulturtechnik
Des Digitalzeitalters Für Musikpädagogisches Denken Und Handeln.” Üben &
Musizieren 2 (2022): 52–55.'
ieee: M. Godau, “Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik
des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln,” üben &
musizieren, vol. 2, pp. 52–55, 2022.
mla: Godau, Marc. “Hacking Music Education. Über Das Potenzial Einer Kulturtechnik
Des Digitalzeitalters Für Musikpädagogisches Denken Und Handeln.” Üben &
Musizieren, vol. 2, 2022, pp. 52–55.
short: M. Godau, Üben & Musizieren 2 (2022) 52–55.
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publication: üben & musizieren
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title: Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters
für musikpädagogisches Denken und Handeln
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volume: 2
year: '2022'
...
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_id: '57880'
abstract:
- lang: eng
text: 'Seit Jahrzehnten beschleunigen sich die Entwicklungsdynamiken digitaler Technologien
und digitalisierter Kultur eher, als dass sie sich beruhigen. Forschung zur Digitalisierung,
insbesondere in Feldern ästhetischer Praxen und kultureller Bildung, hat es mit
einem ausgesprochen fluiden Gegenstandsbereich zu tun. Auf dem Markt werden immer
neue MusikmachDinge angeboten, um eventuell kurz darauf wieder zu verschwinden.
Gleichwohl prägen sie die Aneignungsvorgänge, Praxis und Ästhetik ganzer Musikkulturen.
Die Herausforderungen für Forschung sind entsprechend nicht gering: In gegenstandsbezogener
Perspektive muss der erkundende und forschende Blick sich immer wieder neu justieren
– gerade in Bezug auf Künste und ästhetische Praxen, die selbst Digitalisierungsprozesse
immer stärker thematisieren und in ihrer Form reflektieren. In methodologischer
und methodischer Perspektive bedarf es der Entwicklung neuer, den (post-)digitalen
Praxen angemessener Forschungsweisen. Die vorgestellten Studien zeigen auf, inwiefern
erst die Kombination aus „Gegenständen“ oder Dingen, seien sie physischer, kultur-technischer,
technologischer, konzeptioneller und/oder sozial-kultureller Natur, den Zugang
und damit auch die Rolle menschlicher Akteur*innen in den jeweiligen Handlungszusammenhängen
formt. Die im Buch versammelten Forschungszugänge reichen von symmetrisch-soziomateriellen
Konstellationen bis hin zu dezentriertheitssensiblen, wissenssoziologisch fundierten
Blickweisen auf (Sozio-)Materialität. Dabei geht es um inhaltliche Aspekte von
Design und Produktion, Wissen und Bildung sowie Konsumtion, Prosumtion und Nutzung.'
author:
- first_name: Verena
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last_name: Godau
citation:
ama: 'Weidner V, Haenisch M, Stenzel M, Godau M. Adressierungspraktiken in der Ableton
Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang. In: Ahlers M, Jörissen B,
Donner M, Wernicke C, eds. MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur
Soziomaterialität von Musiktechnologie. Olms; 2022:191–210.'
apa: Weidner, V., Haenisch, M., Stenzel, M., & Godau, M. (2022). Adressierungspraktiken
in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang. In M. Ahlers,
B. Jörissen, M. Donner, & C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge im Kontext.
Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie (pp. 191–210).
Olms.
bibtex: '@inbook{Weidner_Haenisch_Stenzel_Godau_2022, place={Hildesheim}, title={Adressierungspraktiken
in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang}, booktitle={MusikmachDinge
im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}, publisher={Olms},
author={Weidner, Verena and Haenisch, Matthias and Stenzel, Maurice and Godau,
Marc}, editor={Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke,
Carsten}, year={2022}, pages={191–210} }'
chicago: 'Weidner, Verena, Matthias Haenisch, Maurice Stenzel, and Marc Godau. “Adressierungspraktiken
in Der Ableton Link-Community. Ein (Cyber-)Ethnographischer Zugang.” In MusikmachDinge
Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie,
edited by Michael Ahlers, Benjamin Jörissen, Martin Donner, and Carsten Wernicke,
191–210. Hildesheim: Olms, 2022.'
ieee: 'V. Weidner, M. Haenisch, M. Stenzel, and M. Godau, “Adressierungspraktiken
in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang,” in MusikmachDinge
im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie,
M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, and C. Wernicke, Eds. Hildesheim: Olms, 2022,
pp. 191–210.'
mla: Weidner, Verena, et al. “Adressierungspraktiken in Der Ableton Link-Community.
Ein (Cyber-)Ethnographischer Zugang.” MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge
Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie, edited by Michael Ahlers et al.,
Olms, 2022, pp. 191–210.
short: 'V. Weidner, M. Haenisch, M. Stenzel, M. Godau, in: M. Ahlers, B. Jörissen,
M. Donner, C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur
Soziomaterialität von Musiktechnologie, Olms, Hildesheim, 2022, pp. 191–210.'
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- Postdigitalität
- Musikunterricht
- Ethnografie
- Subjektivierung
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publication: MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von
Musiktechnologie
publisher: Olms
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title: Adressierungspraktiken in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer
Zugang
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ama: 'Godau M, Haenisch M. Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik des
21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
Diskussion. In: Pop) LPM/ KB e V (LAG, ed. (Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit.
Dokumentation Der Fachtagung 2021. ; 2022:21–65.'
apa: Godau, M., & Haenisch, M. (2022). Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik
des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
Diskussion. In L. P. M. / K. B. e V. (LAG Pop) (Ed.), (Populäre) Musik/Kultur
in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung 2021 (pp. 21–65).
bibtex: '@inbook{Godau_Haenisch_2022, place={Berlin}, title={Herausforderungen für
eine Popularmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld
vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion.}, booktitle={(Populäre)
Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung 2021}, author={Godau,
Marc and Haenisch, Matthias}, editor={Pop), Landesarbeitsgemeinschaft Populäre
Musik / Kultur Berlin e V. (LAG}, year={2022}, pages={21–65} }'
chicago: Godau, Marc, and Matthias Haenisch. “Herausforderungen Für Eine Popularmusikpädagogik
Des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an Das Feld Vor Dem Hintergrund Der Musikpädagogischen
Diskussion.” In (Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation
Der Fachtagung 2021, edited by Landesarbeitsgemeinschaft Populäre Musik /
Kultur Berlin e V. (LAG Pop), 21–65. Berlin, 2022.
ieee: M. Godau and M. Haenisch, “Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik
des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
Diskussion.,” in (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation
der Fachtagung 2021, L. P. M. / K. B. e V. (LAG Pop), Ed. Berlin, 2022, pp.
21–65.
mla: Godau, Marc, and Matthias Haenisch. “Herausforderungen Für Eine Popularmusikpädagogik
Des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an Das Feld Vor Dem Hintergrund Der Musikpädagogischen
Diskussion.” (Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation Der
Fachtagung 2021, edited by Landesarbeitsgemeinschaft Populäre Musik / Kultur
Berlin e V. (LAG Pop), 2022, pp. 21–65.
short: 'M. Godau, M. Haenisch, in: L.P.M./ K.B. e V. (LAG Pop) (Ed.), (Populäre)
Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation Der Fachtagung 2021, Berlin, 2022,
pp. 21–65.'
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publication: (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung
2021
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title: Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische
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ama: 'Flath B. Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft. Überlegungen
zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events. In: Flath B, Heinrich I,
Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen
und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik . transcript ; 2022:83-96.'
apa: Flath, B. (2022). Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft.
Überlegungen zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events. In B. Flath,
I. Heinrich, C. Jacke , H. Klingmann, & M. Momen Pour Tafreshi (Eds.), Druckwellen.
Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik
(pp. 83–96). transcript .
bibtex: '@inbook{Flath_2022, title={Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft.
Überlegungen zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events}, booktitle={Druckwellen.
Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik },
publisher={transcript }, author={Flath, Beate}, editor={Flath, Beate and Heinrich,
Ina and Jacke , Christoph and Klingmann, Heinrich and Momen Pour Tafreshi, Maryam
}, year={2022}, pages={83–96} }'
chicago: Flath, Beate. “Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft.
Überlegungen zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events.” In Druckwellen.
Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik ,
edited by Beate Flath, Ina Heinrich, Christoph Jacke , Heinrich Klingmann,
and Maryam Momen Pour Tafreshi, 83–96. transcript , 2022.
ieee: B. Flath, “Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft.
Überlegungen zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events,” in Druckwellen.
Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik ,
B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke , H. Klingmann, and M. Momen Pour Tafreshi, Eds.
transcript , 2022, pp. 83–96.
mla: Flath, Beate. “Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft.
Überlegungen zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events.” Druckwellen.
Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik ,
edited by Beate Flath et al., transcript , 2022, pp. 83–96.
short: 'B. Flath, in: B. Flath, I. Heinrich, C. Jacke , H. Klingmann, M. Momen Pour
Tafreshi (Eds.), Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop,
Gesellschaft und Politik , transcript , 2022, pp. 83–96.'
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publication: 'Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft
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- 978-3-8394-5323-0
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title: Transdisziplinäre Eventforschung als Möglichkeitswissenschaft. Überlegungen
zum Vermittlungs- und Moderationspotential von Events
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- Eine kultürlich-subjektanhängige Gedankenfluss-Collage entlang des Seismographen
Pop.
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last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. Tocotronic - Hoffnung (2020). In: Keuchen M, Janus R, eds. Musik
als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr.
LIT; 2021:101-113.'
apa: Jacke, C. (2021). Tocotronic - Hoffnung (2020). In M. Keuchen & R. Janus
(Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
für ein Jahr. (pp. 101–113). LIT.
bibtex: '@inbook{Jacke_2021, place={ünster u.a.}, title={Tocotronic - Hoffnung (2020).},
booktitle={Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
für ein Jahr.}, publisher={LIT}, author={Jacke, Christoph}, editor={Keuchen, Marion
and Janus, Richard}, year={2021}, pages={101–113} }'
chicago: 'Jacke, Christoph. “Tocotronic - Hoffnung (2020).” In Musik als Lebensmittel.
Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr., edited by Marion
Keuchen and Richard Janus, 101–13. ünster u.a.: LIT, 2021.'
ieee: 'C. Jacke, “Tocotronic - Hoffnung (2020).,” in Musik als Lebensmittel.
Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr., M. Keuchen and
R. Janus, Eds. ünster u.a.: LIT, 2021, pp. 101–113.'
mla: Jacke, Christoph. “Tocotronic - Hoffnung (2020).” Musik als Lebensmittel.
Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr., edited by Marion
Keuchen and Richard Janus, LIT, 2021, pp. 101–13.
short: 'C. Jacke, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
Rationen für ein Jahr., LIT, ünster u.a., 2021, pp. 101–113.'
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- first_name: Marion
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publication: Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen
für ein Jahr.
publisher: LIT
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title: Tocotronic - Hoffnung (2020).
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...
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- first_name: Beate
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ama: Flath B. Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin.
2021:7-11.
apa: Flath, B. (2021). Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und
Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 7–11.
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten
und Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie}, journal={Das HEFT. Das Paderborner
Veranstaltungs- und Kulturmagazin}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={7–11}
}'
chicago: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und
Wissenschaft in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 2021.
ieee: B. Flath, “Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie,” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin,
pp. 7–11, 2021.
mla: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und Wissenschaft
in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin,
2021, pp. 7–11.
short: B. Flath, Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin (2021)
7–11.
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publication: Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin
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title: Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft in der
Covid-19-Pandemie
type: newspaper_article
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author:
- first_name: Beate
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orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
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ama: 'Flath B. Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1. 2021;1:155-170.'
apa: 'Flath, B. (2021). Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
1, 155–170.'
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections
on an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps}, volume={1}, journal={Pop
– Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes – The IASPM
D-A-CH Series 1}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={155–170} }'
chicago: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1
1 (2021): 155–70.'
ieee: 'B. Flath, “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps,” Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1, vol. 1, pp. 155–170,
2021.'
mla: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an
Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
vol. 1, 2021, pp. 155–70.'
short: B. Flath, Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen Und Populäre Musik
(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1 1 (2021) 155–170.
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- _id: '735'
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- iso: eng
page: 155-170
publication: Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes
– The IASPM D-A-CH Series 1
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- 2748-6389
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status: public
title: 'Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent Relation
by the Example of Music Apps'
type: journal_article
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volume: 1
year: '2021'
...
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author:
- first_name: Heinrich
full_name: Klingmann, Heinrich
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last_name: Klingmann
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ama: 'Klingmann H. Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.
In: Schilling-Sandvoß K, Goebel M, Spychiger M, eds. Musikalische Bildung.
Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank.
Helbling; 2021:81-102.'
apa: Klingmann, H. (2021). Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
Kontexten. In K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, & M. Spychiger (Eds.), Musikalische
Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für
Werner Jank. (pp. 81–102). Helbling.
bibtex: '@inbook{Klingmann_2021, place={Innsbruck}, title={Das Besondere und das
Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.}, booktitle={Musikalische Bildung.
Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank.},
publisher={Helbling}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Schilling-Sandvoß,
Katharina and Goebel, Matthias and Spychiger, Maria}, year={2021}, pages={81–102}
}'
chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
Kontexten.” In Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung
- Theorie. Festschrift für Werner Jank., edited by Katharina Schilling-Sandvoß,
Matthias Goebel, and Maria Spychiger, 81–102. Innsbruck: Helbling, 2021.'
ieee: 'H. Klingmann, “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.,”
in Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie.
Festschrift für Werner Jank., K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, and M. Spychiger,
Eds. Innsbruck: Helbling, 2021, pp. 81–102.'
mla: Klingmann, Heinrich. “Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen
Kontexten.” Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung
- Theorie. Festschrift für Werner Jank., edited by Katharina Schilling-Sandvoß
et al., Helbling, 2021, pp. 81–102.
short: 'H. Klingmann, in: K. Schilling-Sandvoß, M. Goebel, M. Spychiger (Eds.),
Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift
für Werner Jank., Helbling, Innsbruck, 2021, pp. 81–102.'
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- first_name: Katharina
full_name: Schilling-Sandvoß, Katharina
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- first_name: Matthias
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- first_name: Maria
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- iso: ger
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place: Innsbruck
publication: Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie.
Festschrift für Werner Jank.
publisher: Helbling
status: public
title: Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.
type: book_chapter
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year: '2021'
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_id: '51061'
author:
- first_name: Heinrich
full_name: Klingmann, Heinrich
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last_name: Klingmann
- first_name: Michael
full_name: Ahlers, Michael
last_name: Ahlers
citation:
ama: 'Klingmann H, Ahlers M. Doing Popkultur. In: Jank W, ed. Musik-Didaktik.
Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2. 9th ed. Cornelsen Scriptor;
2021:226-235.'
apa: Klingmann, H., & Ahlers, M. (2021). Doing Popkultur. In W. Jank (Ed.),
Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2 (9th ed.,
pp. 226–235). Cornelsen Scriptor.
bibtex: '@inbook{Klingmann_Ahlers_2021, place={Berlin}, edition={9}, title={Doing
Popkultur.}, booktitle={Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1
und 2}, publisher={Cornelsen Scriptor}, author={Klingmann, Heinrich and Ahlers,
Michael}, editor={Jank, Werner}, year={2021}, pages={226–235} }'
chicago: 'Klingmann, Heinrich, and Michael Ahlers. “Doing Popkultur.” In Musik-Didaktik.
Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2, edited by Werner Jank, 9th ed.,
226–35. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2021.'
ieee: 'H. Klingmann and M. Ahlers, “Doing Popkultur.,” in Musik-Didaktik. Praxishandbuch
für die Sekundarstufe 1 und 2, 9th ed., W. Jank, Ed. Berlin: Cornelsen Scriptor,
2021, pp. 226–235.'
mla: Klingmann, Heinrich, and Michael Ahlers. “Doing Popkultur.” Musik-Didaktik.
Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2, edited by Werner Jank, 9th ed.,
Cornelsen Scriptor, 2021, pp. 226–35.
short: 'H. Klingmann, M. Ahlers, in: W. Jank (Ed.), Musik-Didaktik. Praxishandbuch
Für Die Sekundarstufe 1 Und 2, 9th ed., Cornelsen Scriptor, Berlin, 2021, pp.
226–235.'
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- _id: '753'
edition: '9'
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- first_name: Werner
full_name: Jank, Werner
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page: 226 - 235
place: Berlin
publication: Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2
publisher: Cornelsen Scriptor
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title: Doing Popkultur.
type: book_chapter
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year: '2021'
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_id: '40355'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
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last_name: Jacke
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ama: Jacke C. Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.
Published online 2021.
apa: Jacke, C. (2021). Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über
Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz &
Pop.
bibtex: '@article{Jacke_2021, title={Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches
Gespräch über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.}, journal={Kaput - Magazin
für Insolvenz & Pop}, author={Jacke, Christoph}, year={2021} }'
chicago: Jacke, Christoph. “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch
über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
ieee: C. Jacke, “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen.,” Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop,
2021.
mla: Jacke, Christoph. “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch
über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
short: C. Jacke, Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop (2021).
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- url: https://kaput-mag.com/stories-de/gewalt_patrick-wagner_allerdings-muss-ich-festhalten-dass-einem-diese-spaetkapitalistische-welt-auch-sehr-viel-anlass-zur-erregung-ja-verzweiflung-gibt/
publication: Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop
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title: Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken, Depressionen
und Druckwellen.
type: journal_article
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year: '2021'
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_id: '40358'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
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last_name: Jacke
- first_name: Stefanie
full_name: Roenneke, Stefanie
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- first_name: Cigdem
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last_name: Göymen
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ama: Jacke C, Roenneke S, Göymen C. Seismograf Pop. Pop-Musik*. 2021;(2/2021):S.32-33.
apa: Jacke, C., Roenneke, S., & Göymen, C. (2021). Seismograf Pop. Pop-Musik*,
2/2021, S.32-33.
bibtex: '@article{Jacke_Roenneke_Göymen_2021, title={Seismograf Pop}, number={2/2021},
journal={Pop-Musik*}, publisher={in transition}, author={Jacke, Christoph and
Roenneke, Stefanie and Göymen, Cigdem}, year={2021}, pages={S.32-33} }'
chicago: 'Jacke, Christoph, Stefanie Roenneke, and Cigdem Göymen. “Seismograf Pop.”
Pop-Musik*, no. 2/2021 (2021): S.32-33.'
ieee: C. Jacke, S. Roenneke, and C. Göymen, “Seismograf Pop,” Pop-Musik*,
no. 2/2021, p. S.32-33, 2021.
mla: Jacke, Christoph, et al. “Seismograf Pop.” Pop-Musik*, no. 2/2021, in
transition, 2021, p. S.32-33.
short: C. Jacke, S. Roenneke, C. Göymen, Pop-Musik* (2021) S.32-33.
date_created: 2023-01-26T13:00:18Z
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- _id: '607'
issue: 2/2021
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- iso: ger
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- url: https://folkwang-popinstitut.de/pdfviewer/magazine_2_21_de/
page: S.32-33
publication: Pop-Musik*
publisher: in transition
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title: Seismograf Pop
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year: '2021'
...
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_id: '41480'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
id: '20747'
last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. “Keine Gefangenen” oder “Hyper Hyper” - Kommunikationen, Medien und
Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen. In: Wieser M, Pilipets
E, eds. Medienkultur als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer
Winter. ; 2021.'
apa: Jacke, C. (2021). “Keine Gefangenen” oder “Hyper Hyper” - Kommunikationen,
Medien und Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen. In M. Wieser
& E. Pilipets (Eds.), Medienkultur als kritische Gesellschaftsanalyse.
Festschrift für Rainer Winter.
bibtex: '@inbook{Jacke_2021, title={“Keine Gefangenen” oder “Hyper Hyper” - Kommunikationen,
Medien und Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen.}, booktitle={Medienkultur
als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer Winter.}, author={Jacke,
Christoph}, editor={Wieser, Matthias and Pilipets, Elena}, year={2021} }'
chicago: Jacke, Christoph. “‘Keine Gefangenen’ oder ‘Hyper Hyper’ - Kommunikationen,
Medien und Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen.” In Medienkultur
als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer Winter., edited
by Matthias Wieser and Elena Pilipets, 2021.
ieee: C. Jacke, “‘Keine Gefangenen’ oder ‘Hyper Hyper’ - Kommunikationen, Medien
und Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen.,” in Medienkultur
als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer Winter., M. Wieser
and E. Pilipets, Eds. 2021.
mla: Jacke, Christoph. “‘Keine Gefangenen’ oder ‘Hyper Hyper’ - Kommunikationen,
Medien und Kulturen als Motoren gesellschaftlicher Transformationen.” Medienkultur
als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer Winter., edited
by Matthias Wieser and Elena Pilipets, 2021.
short: 'C. Jacke, in: M. Wieser, E. Pilipets (Eds.), Medienkultur als kritische
Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer Winter., 2021.'
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date_updated: 2023-02-02T12:09:46Z
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- _id: '607'
editor:
- first_name: Matthias
full_name: Wieser, Matthias
last_name: Wieser
- first_name: Elena
full_name: Pilipets, Elena
last_name: Pilipets
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- iso: ger
publication: Medienkultur als kritische Gesellschaftsanalyse. Festschrift für Rainer
Winter.
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title: '''Keine Gefangenen'' oder ''Hyper Hyper'' - Kommunikationen, Medien und Kulturen
als Motoren gesellschaftlicher Transformationen.'
type: book_chapter
user_id: '85121'
year: '2021'
...
---
_id: '41483'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Jacke, Christoph
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last_name: Jacke
citation:
ama: 'Jacke C. ‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen Trivialitäten
und nationalen Eigenarten? . In: Jogschies R, ed. Gehört „deutsche“ Popmusik
ins Museum? Materialien zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung. ; 2021.'
apa: Jacke, C. (2021). ‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen Trivialitäten
und nationalen Eigenarten? . In R. Jogschies (Ed.), Gehört „deutsche“ Popmusik
ins Museum? Materialien zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung.
bibtex: '@inbook{Jacke_2021, title={‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen
Trivialitäten und nationalen Eigenarten? }, booktitle={Gehört „deutsche“ Popmusik
ins Museum? Materialien zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung}, author={Jacke,
Christoph}, editor={Jogschies, Rainer}, year={2021} }'
chicago: Jacke, Christoph. “‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen
Trivialitäten und nationalen Eigenarten? .” In Gehört „deutsche“ Popmusik ins
Museum? Materialien zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung, edited by Rainer
Jogschies, 2021.
ieee: C. Jacke, “‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen Trivialitäten
und nationalen Eigenarten? ,” in Gehört „deutsche“ Popmusik ins Museum? Materialien
zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung, R. Jogschies, Ed. 2021.
mla: Jacke, Christoph. “‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen Trivialitäten
und nationalen Eigenarten? .” Gehört „deutsche“ Popmusik ins Museum? Materialien
zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung, edited by Rainer Jogschies, 2021.
short: 'C. Jacke, in: R. Jogschies (Ed.), Gehört „deutsche“ Popmusik ins Museum?
Materialien zu und von der Fünften Pop-Dekadentagung, 2021.'
date_created: 2023-02-02T12:15:34Z
date_updated: 2023-02-02T12:15:38Z
department:
- _id: '607'
editor:
- first_name: Rainer
full_name: Jogschies, Rainer
last_name: Jogschies
language:
- iso: ger
publication: Gehört „deutsche“ Popmusik ins Museum? Materialien zu und von der Fünften
Pop-Dekadentagung
status: public
title: '‚Deutsche’ Pop-Rezeption – zwischen journalistischen Trivialitäten und nationalen
Eigenarten? '
type: book_chapter
user_id: '85121'
year: '2021'
...
---
_id: '40978'
abstract:
- lang: eng
text: 'PurposeThe
purpose of this article is to illuminate the relations of work-related practices
of local managers of live music events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and barriers
and needs of vulnerable customers (VC) in order to explore possibilities to increase
cultural participation of VC.Design/methodology/approachThis
article explores work-related practices of managers of live music events in OWL
and asks if and to what extent these practices have an influence on the cultural
participation of “vulnerable customers” (VC). It combines the findings of two
studies: a) an explorative investigation on the work-related self-conceptions
of managers of live music events in OWL (Study 1), and b) a sub-project on cultural
participation of VC, which is part of the research project “kulturPreis. Increasing
cultural participation through innovative and economically sustainable pricing
concepts”, funded by the German Federal Ministry of Education and Research (Study
2).FindingsIt
can be stated that there is an imbalance of knowledge: while VC tend to have a
clear understanding of which barriers are the responsibility of managers of live
music events, managers tend to lack knowledge regarding the needs of VC, and regarding
the interrelationships between financial and social barriers facing them. Whether
this knowledge and understanding can be developed in the future depends on the
possibilities of exchanges between managers of live music events, cultural institutions,
welfare organisations, political institutions and not least VC.Originality/valueBased
on these studies, this article combines different approaches by linking work-related
practices of managers of live music events with cultural participation of VC.'
author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
- first_name: Maryam
full_name: Momen Pour Tafreshi, Maryam
last_name: Momen Pour Tafreshi
citation:
ama: Flath B, Momen Pour Tafreshi M. Work-related practices of local managers of
live music events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and their impact on cultural participation.
Arts and the Market. 2021;11(2):109-122. doi:10.1108/aam-09-2020-0040
apa: Flath, B., & Momen Pour Tafreshi, M. (2021). Work-related practices of
local managers of live music events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and their impact
on cultural participation. Arts and the Market, 11(2), 109–122.
https://doi.org/10.1108/aam-09-2020-0040
bibtex: '@article{Flath_Momen Pour Tafreshi_2021, title={Work-related practices
of local managers of live music events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and their impact
on cultural participation}, volume={11}, DOI={10.1108/aam-09-2020-0040},
number={2}, journal={Arts and the Market}, publisher={Emerald}, author={Flath,
Beate and Momen Pour Tafreshi, Maryam}, year={2021}, pages={109–122} }'
chicago: 'Flath, Beate, and Maryam Momen Pour Tafreshi. “Work-Related Practices
of Local Managers of Live Music Events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and Their Impact
on Cultural Participation.” Arts and the Market 11, no. 2 (2021): 109–22.
https://doi.org/10.1108/aam-09-2020-0040.'
ieee: 'B. Flath and M. Momen Pour Tafreshi, “Work-related practices of local managers
of live music events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and their impact on cultural
participation,” Arts and the Market, vol. 11, no. 2, pp. 109–122, 2021,
doi: 10.1108/aam-09-2020-0040.'
mla: Flath, Beate, and Maryam Momen Pour Tafreshi. “Work-Related Practices of Local
Managers of Live Music Events in Ostwestfalen-Lippe (OWL) and Their Impact on
Cultural Participation.” Arts and the Market, vol. 11, no. 2, Emerald,
2021, pp. 109–22, doi:10.1108/aam-09-2020-0040.
short: B. Flath, M. Momen Pour Tafreshi, Arts and the Market 11 (2021) 109–122.
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publication: Arts and the Market
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publisher: Emerald
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title: Work-related practices of local managers of live music events in Ostwestfalen-Lippe
(OWL) and their impact on cultural participation
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volume: 11
year: '2021'
...
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abstract:
- lang: eng
text: Although music apps are becoming increasingly popular, there has been little
research on informal music practices with apps. This article presents findings
of an ongoing study on learning processes and aesthetic experiences with informal
appmusic practices. In particular, it discusses the aesthetic practices (Reckwitz,
2008b) of using specific places for making music. In our grounded theory study
(Charmaz, 2014) we collected data using interviews, participant observation and
videography. As exemplary cases, this article presents two analyses of the use
of ‘inspiring places’ and ‘safe places’. The results suggest that perceiving the
atmosphere is a fundamental prerequisite for both places. Additionally, the results
shed light on aesthetic aspects of mobile music making. (DIPF/Orig.)
author:
- first_name: Linus
full_name: Eusterbrock, Linus
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citation:
ama: 'Eusterbrock L, Godau M, Haenisch M, Krebs M, Rolle C. Von ’inspirierenden
Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis.
In: Hasselhorn J, Kautny O, Platz F, eds. Musikpädagogik Im Spannungsfeld von
Reflexion Und Intervention. Vol 41. Musikpädagogische Forschung. Waxmann;
2021:155–172.'
apa: Eusterbrock, L., Godau, M., Haenisch, M., Krebs, M., & Rolle, C. (2021).
Von ’inspirierenden Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten
in der Appmusikpraxis. In J. Hasselhorn, O. Kautny, & F. Platz (Eds.), Musikpädagogik
im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention (Vol. 41, pp. 155–172). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Eusterbrock_Godau_Haenisch_Krebs_Rolle_2021, place={Münster, New
York}, series={Musikpädagogische Forschung}, title={Von ’inspirierenden Orten’
und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis}, volume={41},
booktitle={Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention}, publisher={Waxmann},
author={Eusterbrock, Linus and Godau, Marc and Haenisch, Matthias and Krebs, Matthias
and Rolle, Christian}, editor={Hasselhorn, Johannes and Kautny, Oliver and Platz,
Friedrich}, year={2021}, pages={155–172}, collection={Musikpädagogische Forschung}
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chicago: 'Eusterbrock, Linus, Marc Godau, Matthias Haenisch, Matthias Krebs, and
Christian Rolle. “Von ’inspirierenden Orten’ Und ’Safe Places’. Die Ästhetische
Nutzung von Orten in Der Appmusikpraxis.” In Musikpädagogik Im Spannungsfeld
von Reflexion Und Intervention, edited by Johannes Hasselhorn, Oliver Kautny,
and Friedrich Platz, 41:155–172. Musikpädagogische Forschung. Münster, New York:
Waxmann, 2021.'
ieee: 'L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, and C. Rolle, “Von ’inspirierenden
Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis,”
in Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention, vol.
41, J. Hasselhorn, O. Kautny, and F. Platz, Eds. Münster, New York: Waxmann, 2021,
pp. 155–172.'
mla: Eusterbrock, Linus, et al. “Von ’inspirierenden Orten’ Und ’Safe Places’. Die
Ästhetische Nutzung von Orten in Der Appmusikpraxis.” Musikpädagogik Im Spannungsfeld
von Reflexion Und Intervention, edited by Johannes Hasselhorn et al., vol.
41, Waxmann, 2021, pp. 155–172.
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O. Kautny, F. Platz (Eds.), Musikpädagogik Im Spannungsfeld von Reflexion Und
Intervention, Waxmann, Münster, New York, 2021, pp. 155–172.'
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- Education
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- Schul- und Bildungswesen
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- Lernprozess
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publication: Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention
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title: Von ’inspirierenden Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten
in der Appmusikpraxis
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abstract:
- lang: eng
text: 'Although music apps are becoming increasingly popular, there has been little
re- search on informal music practices with apps. This article presents findings
of an ongoing study on learning processes and aesthetic experiences in informal
app- music practices. In particular, it discusses the experience of playfulness
in aesthetic experiences with music apps. In our grounded-theory study, we collected
data us- ing narrative interviews, video-stimulated recall interviews, and participant
ob- servation. The article presents two different kinds of ludic aesthetic experiences
in app-music practices: the experience of playful exploration and the experience
of game-like music making. Results shed light on aesthetic aspects of mobile music
making in the context of a ludic digital culture.'
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ama: 'Eusterbrock L, Godau M, Haenisch M, Rolle C. Spielwiese und Spielzeug: ludische
Qualitäten ästhetischer Erfahrung in der Appmusikpraxis. In: Wege Und Perspektiven
in Der Musikpädagogischen Forschung. Ways and Perspectives in Music Education
Research. Vol Musikpädagogische Forschung. Waxmann Verlag; 2021:199–216.'
apa: 'Eusterbrock, L., Godau, M., Haenisch, M., & Rolle, C. (2021). Spielwiese
und Spielzeug: ludische Qualitäten ästhetischer Erfahrung in der Appmusikpraxis.
In Wege und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung. Ways and perspectives
in music education research: Vol. Musikpädagogische Forschung (pp. 199–216).
Waxmann Verlag.'
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title={Spielwiese und Spielzeug: ludische Qualitäten ästhetischer Erfahrung in
der Appmusikpraxis}, volume={Musikpädagogische Forschung}, booktitle={Wege und
Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung. Ways and perspectives in music
education research}, publisher={Waxmann Verlag}, author={Eusterbrock, Linus and
Godau, Marc and Haenisch, Matthias and Rolle, Christian}, year={2021}, pages={199–216}
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“Spielwiese Und Spielzeug: Ludische Qualitäten Ästhetischer Erfahrung in Der Appmusikpraxis.”
In Wege Und Perspektiven in Der Musikpädagogischen Forschung. Ways and Perspectives
in Music Education Research, Musikpädagogische Forschung:199–216. Münster,
New York: Waxmann Verlag, 2021.'
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ludische Qualitäten ästhetischer Erfahrung in der Appmusikpraxis,” in Wege
und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung. Ways and perspectives in
music education research, vol. Musikpädagogische Forschung, Münster, New York:
Waxmann Verlag, 2021, pp. 199–216.'
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Ästhetischer Erfahrung in Der Appmusikpraxis.” Wege Und Perspektiven in Der
Musikpädagogischen Forschung. Ways and Perspectives in Music Education Research,
vol. Musikpädagogische Forschung, Waxmann Verlag, 2021, pp. 199–216.'
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publication: Wege und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung. Ways and perspectives
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publisher: Waxmann Verlag
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ama: 'Jacke C. So Far...From Now On # 6. . Die Aufhebung. Published online
2020.'
apa: 'Jacke, C. (2020). So Far...From Now On # 6. . Die Aufhebung.'
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