[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"15521","page":"15-27","volume":3,"user_id":"49063","author":[{"id":"198","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","last_name":"Hagengruber","first_name":"Ruth Edith","full_name":"Hagengruber, Ruth Edith"}],"status":"public","year":"2013","title":"2600 Jahre Philosophiegeschichte mit Philosophinnen. Herausforderung oder Vervollständigung des philosophischen Kanons? Ergebnisse der Forschung und Auswirkungen auf Rahmenrichtlinien und Schulpraxis","intvolume":"         3","date_updated":"2022-12-09T01:01:55Z","date_created":"2020-01-13T13:40:46Z","department":[{"_id":"519"}],"type":"journal_article","citation":{"short":"R.E. Hagengruber, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2013) 15–27.","chicago":"Hagengruber, Ruth Edith. “2600 Jahre Philosophiegeschichte mit Philosophinnen. Herausforderung oder Vervollständigung des philosophischen Kanons? 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(2013). <i>Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode </i>. wbg Academic.","short":"S. Luft, ed., Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode , wbg Academic, 2013.","chicago":"Luft, Sebastian, ed. <i>Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode </i>. wbg Academic, 2013.","mla":"Luft, Sebastian, editor. <i>Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode </i>. wbg Academic, 2013.","bibtex":"@book{Luft_2013, title={Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode }, publisher={wbg Academic}, year={2013} }","ama":"Luft S, ed. <i>Paul Natorp: Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode </i>. wbg Academic; 2013."},"extern":"1","abstract":[{"text":"Der heute fast in Vergessenheit geratene Philosoph und Pädagoge Paul Natorp (1854-1924) war einer der herausragenden Denker Deutschlands. 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Volker Steenblock: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Ethik &#38; Unterricht, 3/2014, S. 55.), Dresden, 2013.","apa":"Albus, V. (2013). <i>Kanonbildung im Philosophieunterricht. Lösungsmöglichkeiten und Aporien. Teilabdruck unter dem Titel „Der kanonische Ansatz“, in: Moderne Philosophiedidaktik. Basistexte, hrsg. von Jörg &#38; Martina Peters, Hamburg, 2020, S. 193-211. (Rezensionen: Johannes Rohbeck: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2013, S. 93-95. Volker Steenblock: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Ethik &#38; Unterricht, 3/2014, S. 55.)</i>.","ieee":"V. Albus, <i>Kanonbildung im Philosophieunterricht. Lösungsmöglichkeiten und Aporien. Teilabdruck unter dem Titel „Der kanonische Ansatz“, in: Moderne Philosophiedidaktik. Basistexte, hrsg. von Jörg &#38; Martina Peters, Hamburg, 2020, S. 193-211. (Rezensionen: Johannes Rohbeck: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2013, S. 93-95. Volker Steenblock: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Ethik &#38; Unterricht, 3/2014, S. 55.)</i>. Dresden, 2013.","ama":"Albus V. <i>Kanonbildung im Philosophieunterricht. Lösungsmöglichkeiten und Aporien. Teilabdruck unter dem Titel „Der kanonische Ansatz“, in: Moderne Philosophiedidaktik. Basistexte, hrsg. von Jörg &#38; Martina Peters, Hamburg, 2020, S. 193-211. (Rezensionen: Johannes Rohbeck: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2013, S. 93-95. Volker Steenblock: „Vanessa Albus: Kanonbildung im Philosophieunterricht“, in: Ethik &#38; Unterricht, 3/2014, S. 55.)</i>.; 2013.","bibtex":"@book{Albus_2013, place={Dresden}, title={Kanonbildung im Philosophieunterricht. Lösungsmöglichkeiten und Aporien. 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