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- Husserl and Classical German Philosophy
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  ama: Fabbianelli F, Luft S, eds. <i>Husserl und die klassische deutsche Philosophie</i>.
    Springer International Publishing; 2014. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5">10.1007/978-3-319-01710-5</a>
  apa: Fabbianelli, F., &#38; Luft, S. (Eds.). (2014). <i>Husserl und die klassische
    deutsche Philosophie</i>. Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5">https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5</a>
  bibtex: '@book{Fabbianelli_Luft_2014, place={Cham}, title={Husserl und die klassische
    deutsche Philosophie}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5">10.1007/978-3-319-01710-5</a>},
    publisher={Springer International Publishing}, year={2014} }'
  chicago: 'Fabbianelli, Faustino, and Sebastian Luft, eds. <i>Husserl und die klassische
    deutsche Philosophie</i>. Cham: Springer International Publishing, 2014. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5">https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5</a>.'
  ieee: 'F. Fabbianelli and S. Luft, Eds., <i>Husserl und die klassische deutsche
    Philosophie</i>. Cham: Springer International Publishing, 2014.'
  mla: Fabbianelli, Faustino, and Sebastian Luft, editors. <i>Husserl und die klassische
    deutsche Philosophie</i>. Springer International Publishing, 2014, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5">10.1007/978-3-319-01710-5</a>.
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    Springer International Publishing, Cham, 2014.
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  ama: 'Albus V, Altenschmidt K, eds. <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten
    Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>.; 2014.'
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>.'
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    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension:
    Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“,
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
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    hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
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    Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten
    Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.), Münster, 2014.'
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title: 'Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service
  Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren
  mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015,
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  ama: Albus V, ed. <i>Didaktische Herausforderungen und Visionen, Zeitschrift für
    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. Vol 2.; 2014.
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  chicago: Albus, Vanessa, ed. <i>Didaktische Herausforderungen und Visionen, Zeitschrift
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    Didaktik der Philosophie und Ethik, 2014.
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  und Ethik
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  ama: Albus V, Haase V, eds. <i>Ethik der Geschlechter, Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>. Vol 3.; 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 3).
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    Didaktik der Philosophie und Ethik}, volume={3}, year={2014} }'
  chicago: Albus, Vanessa, and Volker Haase, eds. <i>Ethik der Geschlechter, Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. Vol. 3, 2014.
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    der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3. 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014.
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    der Philosophie und Ethik, 2014.
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  ama: 'Albus V. Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung. In: Specht B, ed. <i>Epoche und
    Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen</i>. ; 2014:85-105.'
  apa: Albus, V. (2014). Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung. In B. Specht (Ed.), <i>Epoche
    und Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen</i> (pp. 85–105).
  bibtex: '@inbook{Albus_2014, place={Berlin}, title={Epochaler Metapherngebrauch
    und philosophische Metaphernreflexion als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung},
    booktitle={Epoche und Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen}, author={Albus,
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  chicago: Albus, Vanessa. “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung.” In <i>Epoche und Metapher. Zur
    Tropologie kultureller Ordnungen</i>, edited by Benjamin  Specht, 85–105. Berlin,
    2014.
  ieee: V. Albus, “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung,” in <i>Epoche und Metapher. Zur
    Tropologie kultureller Ordnungen</i>, B. Specht, Ed. Berlin, 2014, pp. 85–105.
  mla: Albus, Vanessa. “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung.” <i>Epoche und Metapher. Zur Tropologie
    kultureller Ordnungen</i>, edited by Benjamin  Specht, 2014, pp. 85–105.
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    Ordnungen, Berlin, 2014, pp. 85–105.'
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  weltanschaulicher Orientierung
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  ama: 'Albus V, Hallich O. Philosophieren mit Inhaftierten. In: Albus V, Altenschmidt
    K, eds. <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum
    Service Learning</i>. ; 2014:45-60.'
  apa: Albus, V., &#38; Hallich, O. (2014). Philosophieren mit Inhaftierten. In V.
    Albus &#38; K. Altenschmidt (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning</i> (pp. 45–60).
  bibtex: '@inbook{Albus_Hallich_2014, place={Münster}, title={Philosophieren mit
    Inhaftierten}, booktitle={Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning}, author={Albus, Vanessa and Hallich, Oliver}, editor={Albus,
    Vanessa and Altenschmidt, Karsten }, year={2014}, pages={45–60} }'
  chicago: Albus, Vanessa, and Oliver Hallich. “Philosophieren mit Inhaftierten.”
    In <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service
    Learning</i>, edited by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 45–60. Münster,
    2014.
  ieee: V. Albus and O. Hallich, “Philosophieren mit Inhaftierten,” in <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V.
    Albus and K. Altenschmidt, Eds. Münster, 2014, pp. 45–60.
  mla: Albus, Vanessa, and Oliver Hallich. “Philosophieren mit Inhaftierten.” <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 2014, pp. 45–60.
  short: 'V. Albus, O. Hallich, in: V. Albus, K. Altenschmidt (Eds.), Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning, Münster,
    2014, pp. 45–60.'
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  ama: Albus V. In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im Philosophie¬unterricht.
    <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;2:41-47.
  apa: Albus, V. (2014). In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip
    im Philosophie¬unterricht. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
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    Vernetzungsprinzip im Philosophie¬unterricht}, volume={2}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2014},
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    im Philosophie¬unterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>
    2 (2014): 41–47.'
  ieee: V. Albus, “In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im
    Philosophie¬unterricht,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, pp. 41–47, 2014.
  mla: Albus, Vanessa. “In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip
    im Philosophie¬unterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, 2014, pp. 41–47.
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  ama: 'Albus V. Philosophieren mit Jedermann. In: Albus V, Altenschmidt K, eds. <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>. ; 2014:19-31.'
  apa: Albus, V. (2014). Philosophieren mit Jedermann. In V. Albus &#38; K. Altenschmidt
    (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum
    Service Learning</i> (pp. 19–31).
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    Service Learning}, author={Albus, Vanessa}, editor={Albus, Vanessa and Altenschmidt,
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  chicago: Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Jedermann.” In <i>Philosophieren mit
    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 19–31. Münster, 2014.
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V. Albus and K. Altenschmidt,
    Eds. Münster, 2014, pp. 19–31.
  mla: Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Jedermann.” <i>Philosophieren mit Jedermann.
    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited by Vanessa
    Albus and Karsten  Altenschmidt, 2014, pp. 19–31.
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  ama: 'Albus V, Altenschmidt K. Einleitung. In: Albus V, Altenschmidt K, eds. <i>Philosophieren
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    Altenschmidt (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
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  chicago: Albus, Vanessa, and Karsten Altenschmidt. “Einleitung.” In <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 9–17. Münster, 2014.
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V. Albus and K. Altenschmidt,
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    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
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  ama: Albus V. Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven. <i>Zeitschrift für
    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;2:9-18.
  apa: Albus, V. (2014). Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>2</i>, 9–18.
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  chicago: 'Albus, Vanessa. “Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 2 (2014): 9–18.'
  ieee: V. Albus, “Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven,” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, pp. 9–18, 2014.
  mla: Albus, Vanessa. “Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2014, pp. 9–18.
  short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2014) 9–18.
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title: Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven
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  ama: Albus V, Altenschmidt K, Borgard T. Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen?
    Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;2:92-98.
  apa: Albus, V., Altenschmidt, K., &#38; Borgard, T. (2014). Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>2</i>, 92–98.
  bibtex: '@article{Albus_Altenschmidt_Borgard_2014, title={Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre}, volume={2},
    journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa
    and Altenschmidt, Karsten and Borgard, Thomas}, year={2014}, pages={92–98} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa, Karsten Altenschmidt, and Thomas Borgard. “Die Zukunft
    der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der philosophischen
    Hochschullehre.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 2 (2014):
    92–98.'
  ieee: V. Albus, K. Altenschmidt, and T. Borgard, “Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre,” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, pp. 92–98, 2014.
  mla: Albus, Vanessa, et al. “Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based
    Research in der philosophischen Hochschullehre.” <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2014, pp. 92–98.
  short: V. Albus, K. Altenschmidt, T. Borgard, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik 2 (2014) 92–98.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der
  philosophischen Hochschullehre
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  ama: 'Albus V. Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die Experimentelle
    Philosophie der Philosophiedidaktik? In: Rohbeck J, ed. <i>Experimentelle Philosophie
    und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>.
    Vol 15. ; 2014:104-113.'
  apa: 'Albus, V. (2014). Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die
    Experimentelle Philosophie der Philosophiedidaktik? In J. Rohbeck (Ed.), <i>Experimentelle
    Philosophie und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und
    Ethik</i> (Vol. 15, pp. 104–113).'
  bibtex: '@inbook{Albus_2014, place={Dresden}, title={Der Philosoph im brennenden
    Sessel. Oder: Was bringt die Experimentelle Philosophie der Philosophiedidaktik?},
    volume={15}, booktitle={Experimentelle Philosophie und Philosophiedidaktik, Jahrbuch
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, editor={Rohbeck,
    Johannes}, year={2014}, pages={104–113} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt
    die Experimentelle Philosophie der Philosophiedidaktik?” In <i>Experimentelle
    Philosophie und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und
    Ethik</i>, edited by Johannes Rohbeck, 15:104–13. Dresden, 2014.'
  ieee: 'V. Albus, “Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die Experimentelle
    Philosophie der Philosophiedidaktik?,” in <i>Experimentelle Philosophie und Philosophiedidaktik,
    Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 15, J. Rohbeck, Ed.
    Dresden, 2014, pp. 104–113.'
  mla: 'Albus, Vanessa. “Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die
    Experimentelle Philosophie der Philosophiedidaktik?” <i>Experimentelle Philosophie
    und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    edited by Johannes Rohbeck, vol. 15, 2014, pp. 104–13.'
  short: 'V. Albus, in: J. Rohbeck (Ed.), Experimentelle Philosophie und Philosophiedidaktik,
    Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik, Dresden, 2014, pp. 104–113.'
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publication: Experimentelle Philosophie und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik
  der Philosophie und Ethik
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title: 'Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die Experimentelle Philosophie
  der Philosophiedidaktik?'
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  ama: Albus V, Henke RW, Meyer K, et al. Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts.
    <i>Information Philosophie</i>. 2014;4:42-54.
  apa: Albus, V., Henke, R. W., Meyer, K., Quante, M., Stoecker, R., Grundmann, T.,
    &#38; Nisters, T. (2014). Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts.
    <i>Information Philosophie</i>, <i>4</i>, 42–54.
  bibtex: '@article{Albus_Henke_Meyer_Quante_Stoecker_Grundmann_Nisters_2014, title={Stellungnahmen
    zur Verbesserung des Philosophieunterrichts}, volume={4}, journal={Information
    Philosophie}, author={Albus, Vanessa and Henke, Roland W. and Meyer, Kirsten and
    Quante, Michael and Stoecker, Ralf and Grundmann, Thomas and Nisters, Thomas},
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  chicago: 'Albus, Vanessa, Roland W. Henke, Kirsten Meyer, Michael Quante, Ralf Stoecker,
    Thomas Grundmann, and Thomas Nisters. “Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts.”
    <i>Information Philosophie</i> 4 (2014): 42–54.'
  ieee: V. Albus <i>et al.</i>, “Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts,”
    <i>Information Philosophie</i>, vol. 4, pp. 42–54, 2014.
  mla: Albus, Vanessa, et al. “Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts.”
    <i>Information Philosophie</i>, vol. 4, 2014, pp. 42–54.
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publication: Information Philosophie
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title: Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts
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  ama: Albus V. Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett.
    Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;3:v.
  apa: Albus, V. (2014). Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett.
    Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>, v.
  bibtex: '@article{Albus_2014, title={Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd
    und Wochenbett. Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht},
    volume={3}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus,
    Vanessa}, year={2014}, pages={v} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und
    Wochenbett. Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 3 (2014): v.'
  ieee: V. Albus, “Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett.
    Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht,” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, p. v, 2014.
  mla: Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett.
    Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2014, p. v.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett. Wertekanon
  und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht
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  ama: Albus V, Birnbacher D. Die Zukunft der institutionalisierten Philosophiedidaktik.
    Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. 2014;2:89-91.
  apa: Albus, V., &#38; Birnbacher, D. (2014). Die Zukunft der institutionalisierten
    Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher. <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>, <i>2</i>, 89–91.
  bibtex: '@article{Albus_Birnbacher_2014, title={Die Zukunft der institutionalisierten
    Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher}, volume={2}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa and Birnbacher,
    Dieter}, year={2014}, pages={89–91} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa, and Dieter Birnbacher. “Die Zukunft der institutionalisierten
    Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher.” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i> 2 (2014): 89–91.'
  ieee: V. Albus and D. Birnbacher, “Die Zukunft der institutionalisierten Philosophiedidaktik.
    Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>, vol. 2, pp. 89–91, 2014.
  mla: Albus, Vanessa, and Dieter Birnbacher. “Die Zukunft der institutionalisierten
    Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher.” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2014, pp. 89–91.
  short: V. Albus, D. Birnbacher, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
    2 (2014) 89–91.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: Die Zukunft der institutionalisierten Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit
  Dieter Birnbacher
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author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections
    from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited,
    and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
    2013 (The Yale Leibniz). <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>. Published online
    2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    translated, edited, and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz). In <i>Mathematical Reviews, MR3113323
    </i> (No. MR2865539).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    translated, edited, and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz)}, number={MR2865539}, journal={Mathematical
    Reviews, MR3113323 }, author={Peckhaus, Volker}, year={2014} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence.
    With Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli,
    Translated, Edited, and with an Introduction by Paul Lodge, Yale University Press:
    New Haven and London 2013 (The Yale Leibniz).” <i>Mathematical Reviews, MR3113323
    </i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections
    from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited,
    and with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
    2013 (The Yale Leibniz),” <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>. 2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With
    Selections from the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, Translated,
    Edited, and with an Introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven
    and London 2013 (The Yale Leibniz).” <i>Mathematical Reviews, MR3113323 </i>,
    MR2865539, 2014.'
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR3113323  (2014).
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title: 'Leibniz, G.W., The Leibniz–De Volder Correspondence. With Selections from
  the Correspondence between Leibniz and Johann Bernoulli, translated, edited, and
  with an introduction by Paul Lodge, Yale University Press: New Haven and London
  2013 (The Yale Leibniz)'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the Perspective
    of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never
    Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49. <i>Mathematical Reviews, MR3186722 </i>.
    Published online 2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the
    Perspective of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A
    Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49. In <i>Mathematical Reviews, MR3186722
    </i> (No. MR3186722).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics
    from the Perspective of Computer Verification”, in: Mathematics, Computer Science
    and Logic–A Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49}, number={MR3186722},
    journal={Mathematical Reviews, MR3186722 }, author={Peckhaus, Volker}, year={2014}
    }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from
    the Perspective of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and
    Logic–A Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49.” <i>Mathematical Reviews,
    MR3186722 </i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from the Perspective
    of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never
    Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49,” <i>Mathematical Reviews, MR3186722 </i>.
    2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Barendregt, Henk, ‘Foundations of Mathematics from the
    Perspective of Computer Verification’, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A
    Never Ending Story, Cham: Springer 2013, 1–49.” <i>Mathematical Reviews, MR3186722
    </i>, MR3186722, 2014.'
  short: V. Peckhaus, Mathematical Reviews, MR3186722  (2014).
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publication: 'Mathematical Reviews, MR3186722 '
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title: 'Barendregt, Henk, “Foundations of Mathematics from the Perspective of Computer
  Verification”, in: Mathematics, Computer Science and Logic–A Never Ending Story,
  Cham: Springer 2013, 1–49'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
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  ama: 'Peckhaus V. Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University
    Press: Oxford 2013. <i>zbMATH Open, Zbl 129501002</i>. Published online 2014.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2014). Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013. In <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i> (Zbl. 1295.01002).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2014, title={Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism,
    Oxford University Press: Oxford 2013}, number={Zbl. 1295.01002}, journal={zbMATH
    Open, Zbl. 1295.01002}, author={Peckhaus, Volker}, year={2014} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>, 2014.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University
    Press: Oxford 2013,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>. 2014.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford
    University Press: Oxford 2013.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1295.01002</i>, Zbl. 1295.01002,
    2014.'
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title: 'Horky, Philip Sidney, Plato and Pythagoreanism, Oxford University Press: Oxford
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  text: 'Rezension: Math. Rev. MR3643861 (R. Vilkko)'
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- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
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  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Logik und Metaphysik bei Adolf Trendelenburg. In: Lejeune G, ed.
    <i>La question de la logique dans l’Idealisme allemand. Actes du colloque de Bruxelles,
    7–9 avril 2011</i>. Vol I.101. Europea Memoria. Georg Olms; 2013:283-296.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2013). Logik und Metaphysik bei Adolf Trendelenburg. In G. Lejeune
    (Ed.), <i>La question de la logique dans l’Idealisme allemand. Actes du colloque
    de Bruxelles, 7–9 avril 2011: Vol. I.101</i> (pp. 283–296). Georg Olms.'
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    question de la logique dans l’Idealisme allemand. Actes du colloque de Bruxelles,
    7–9 avril 2011</i>, edited by Guillaume Lejeune, I.101:283–96. Europea Memoria.
    Hildesheim/Zürich/New York: Georg Olms, 2013.'
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    de la logique dans l’Idealisme allemand. Actes du colloque de Bruxelles, 7–9 avril
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    de la logique dans l’Idealisme allemand. Actes du colloque de Bruxelles, 7–9 avril
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