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- first_name: Mara Samira
  full_name: Büter, Mara Samira
  id: '60803'
  last_name: Büter
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  ama: Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 64/2019
    und 65/2019. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>. 2019;(13.2).
  apa: Büter, M. S. (2019). Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    64/2019 und 65/2019. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, <i>13.2</i>.
  bibtex: '@article{Büter_2019, title={Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 64/2019 und 65/2019}, number={13.2}, journal={Zeitschrift für Romanische
    Sprachen und ihre Didaktik }, author={Büter, Mara Samira}, year={2019} }'
  chicago: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 64/2019 und 65/2019.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik </i>, no. 13.2 (2019).
  ieee: M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    64/2019 und 65/2019,” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 13.2, 2019.
  mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    64/2019 und 65/2019.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 13.2, 2019.
  short: M.S. Büter, Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik  (2019).
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- iso: ger
publication: 'Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik '
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title: Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 64/2019 und 65/2019
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- first_name: Mara Samira
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  last_name: Büter
- first_name: 'Saskia '
  full_name: 'Weitekamp, Saskia '
  last_name: Weitekamp
citation:
  ama: 'Büter MS, Weitekamp S. Interdisziplinärer Unterricht am Beispiel des Wassermangels
    in der spanischen Region Andalusien – Anregungen zur Umsetzung einer Bildung für
    nachhaltige Entwicklung. In: Mattiesson C, ed. <i>Früher Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation
    zwischen Bildungsforschung und Schule</i>. Klinkhardt; 2019:89-111.'
  apa: Büter, M. S., &#38; Weitekamp, S. (2019). Interdisziplinärer Unterricht am
    Beispiel des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien – Anregungen zur
    Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. In C. Mattiesson (Ed.), <i>Früher
    Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule</i>
    (pp. 89–111). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Büter_Weitekamp_2019, place={Kempten}, title={Interdisziplinärer
    Unterricht am Beispiel des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien –
    Anregungen zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung}, booktitle={Früher
    Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule},
    publisher={Klinkhardt}, author={Büter, Mara Samira and Weitekamp, Saskia }, editor={Mattiesson,
    Christiane }, year={2019}, pages={89–111} }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira, and Saskia  Weitekamp. “Interdisziplinärer Unterricht
    am Beispiel des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien – Anregungen
    zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.” In <i>Früher Bildungsdialog
    - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule</i>, edited
    by Christiane  Mattiesson, 89–111. Kempten: Klinkhardt, 2019.'
  ieee: 'M. S. Büter and S. Weitekamp, “Interdisziplinärer Unterricht am Beispiel
    des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien – Anregungen zur Umsetzung
    einer Bildung für nachhaltige Entwicklung,” in <i>Früher Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation
    zwischen Bildungsforschung und Schule</i>, C. Mattiesson, Ed. Kempten: Klinkhardt,
    2019, pp. 89–111.'
  mla: Büter, Mara Samira, and Saskia Weitekamp. “Interdisziplinärer Unterricht am
    Beispiel des Wassermangels in der spanischen Region Andalusien – Anregungen zur
    Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.” <i>Früher Bildungsdialog
    - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule</i>, edited
    by Christiane  Mattiesson, Klinkhardt, 2019, pp. 89–111.
  short: 'M.S. Büter, S. Weitekamp, in: C. Mattiesson (Ed.), Früher Bildungsdialog
    - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung und Schule, Klinkhardt,
    Kempten, 2019, pp. 89–111.'
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  full_name: 'Mattiesson, Christiane '
  last_name: Mattiesson
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publication: Früher Bildungsdialog - Wissenschaftskommunikation zwischen Bildungsforschung
  und Schule
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publisher: Klinkhardt
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title: Interdisziplinärer Unterricht am Beispiel des Wassermangels in der spanischen
  Region Andalusien – Anregungen zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
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  full_name: Bürgel, Christoph
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  last_name: Bürgel
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  full_name: Koch, Corinna
  last_name: Koch
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  ama: 'Bürgel C, Koch C. Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der
    Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch. <i>Zeitschrift
    für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)</i>. 2019;13(1):81-97.'
  apa: 'Bürgel, C., &#38; Koch, C. (2019). Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester
    an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch.
    <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)</i>, <i>13</i>(1),
    81–97.'
  bibtex: '@article{Bürgel_Koch_2019, title={Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester
    an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch},
    volume={13}, number={1}, journal={Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik (ZRomSD)}, author={Bürgel, Christoph and Koch, Corinna}, year={2019},
    pages={81–97} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, and Corinna Koch. “Fachdidaktische Begleitforschung
    im Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch
    und Spanisch.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)</i>
    13, no. 1 (2019): 81–97.'
  ieee: 'C. Bürgel and C. Koch, “Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester
    an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch,”
    <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)</i>, vol. 13,
    no. 1, pp. 81–97, 2019.'
  mla: 'Bürgel, Christoph, and Corinna Koch. “Fachdidaktische Begleitforschung im
    Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch
    und Spanisch.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)</i>,
    vol. 13, no. 1, 2019, pp. 81–97.'
  short: C. Bürgel, C. Koch, Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    (ZRomSD) 13 (2019) 81–97.
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publication: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD)
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status: public
title: 'Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der Universität Paderborn:
  Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch'
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volume: 13
year: '2019'
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- first_name: Mara Samira
  full_name: Büter, Mara Samira
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  last_name: Büter
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  ama: Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 58/2017
    und 59/2017. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>. 2018;(12.1):257-261.
  apa: Büter, M. S. (2018). Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    58/2017 und 59/2017. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, <i>12.1</i>, 257–261.
  bibtex: '@article{Büter_2018, title={Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 58/2017 und 59/2017}, number={12.1}, journal={Zeitschrift für Romanische
    Sprachen und ihre Didaktik }, author={Büter, Mara Samira}, year={2018}, pages={257–261}
    }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 58/2017 und 59/2017.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik </i>, no. 12.1 (2018): 257–61.'
  ieee: M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    58/2017 und 59/2017,” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 12.1, pp. 257–261, 2018.
  mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    58/2017 und 59/2017.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 12.1, 2018, pp. 257–61.
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    257–261.
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publication: 'Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik '
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title: Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 58/2017 und 59/2017
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- first_name: Mara Samira
  full_name: Büter, Mara Samira
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  last_name: Büter
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  ama: Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 60/2018
    und 61/2018. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>. 2018;(12.2):210-215.
  apa: Büter, M. S. (2018). Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    60/2018 und 61/2018. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, <i>12.2</i>, 210–215.
  bibtex: '@article{Büter_2018, title={Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 60/2018 und 61/2018}, number={12.2}, journal={Zeitschrift für Romanische
    Sprachen und ihre Didaktik }, author={Büter, Mara Samira}, year={2018}, pages={210–215}
    }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 60/2018 und 61/2018.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik </i>, no. 12.2 (2018): 210–15.'
  ieee: M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    60/2018 und 61/2018,” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 12.2, pp. 210–215, 2018.
  mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    60/2018 und 61/2018.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 12.2, 2018, pp. 210–15.
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    210–215.
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publication: 'Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik '
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title: Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 60/2018 und 61/2018
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year: '2018'
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  ama: 'Büter MS, ed. <i>Pensar global, actuar local: Globales Lernen im Spanischunterricht</i>.
    Vol 159.; 2018:46-52.'
  apa: 'Pensar global, actuar local: Globales Lernen im Spanischunterricht. (2018).
    In M. S. Büter (Ed.), <i>Hispanorama</i> (Vol. 159, pp. 46–52).'
  bibtex: '@book{Büter_2018, title={Pensar global, actuar local: Globales Lernen im
    Spanischunterricht}, volume={159}, journal={Hispanorama}, year={2018}, pages={46–52}
    }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira, ed. <i>Pensar global, actuar local: Globales Lernen
    im Spanischunterricht</i>. <i>Hispanorama</i>. Vol. 159, 2018.'
  ieee: 'M. S. Büter, Ed., <i>Pensar global, actuar local: Globales Lernen im Spanischunterricht</i>,
    vol. 159. 2018, pp. 46–52.'
  mla: 'Büter, Mara Samira, editor. “Pensar global, actuar local: Globales Lernen
    im Spanischunterricht.” <i>Hispanorama</i>, vol. 159, 2018, pp. 46–52.'
  short: 'M.S. Büter, ed., Pensar global, actuar local: Globales Lernen im Spanischunterricht,
    2018.'
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- first_name: Mara Samira
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  ama: Büter MS. <i>Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung für Lehrerinnen
    und Lehrer</i>. Kipu-Verlag; 2018.
  apa: Büter, M. S. (2018). <i>Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung
    für Lehrerinnen und Lehrer</i>. Kipu-Verlag.
  bibtex: '@book{Büter_2018, place={Bielefeld}, title={Globales Lernen im Spanischunterricht.
    Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer}, publisher={Kipu-Verlag}, author={Büter,
    Mara Samira}, year={2018} }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira. <i>Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung
    für Lehrerinnen und Lehrer</i>. Bielefeld: Kipu-Verlag, 2018.'
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    für Lehrerinnen und Lehrer</i>. Bielefeld: Kipu-Verlag, 2018.'
  mla: Büter, Mara Samira. <i>Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung
    für Lehrerinnen und Lehrer</i>. Kipu-Verlag, 2018.
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    Lehrerinnen und Lehrer, Kipu-Verlag, Bielefeld, 2018.
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title: Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung für Lehrerinnen und
  Lehrer
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  ama: Büter MS, ed. <i>Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel aus der
    Stadt im Fokus des Spanischunterrichts</i>. Vol 57.; 2017:39-45.
  apa: Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel aus der Stadt im Fokus
    des Spanischunterrichts. (2017). In M. S. Büter (Ed.), <i>Der fremdsprachliche
    Unterricht Spanisch </i> (Vol. 57, pp. 39–45).
  bibtex: '@book{Büter_2017, title={Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel
    aus der Stadt im Fokus des Spanischunterrichts}, volume={57}, journal={Der fremdsprachliche
    Unterricht Spanisch }, year={2017}, pages={39–45} }'
  chicago: Büter, Mara Samira, ed. <i>Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel
    aus der Stadt im Fokus des Spanischunterrichts</i>. <i>Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch </i>. Vol. 57, 2017.
  ieee: M. S. Büter, Ed., <i>Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel
    aus der Stadt im Fokus des Spanischunterrichts</i>, vol. 57. 2017, pp. 39–45.
  mla: Büter, Mara Samira, editor. “Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel
    aus der Stadt im Fokus des Spanischunterrichts.” <i>Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch </i>, vol. 57, 2017, pp. 39–45.
  short: M.S. Büter, ed., Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel aus
    der Stadt im Fokus des Spanischunterrichts, 2017.
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publication: 'Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch '
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title: Agricultura urbana. (Gemeinschaftliche) Lebensmittel aus der Stadt im Fokus
  des Spanischunterrichts
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  ama: Büter MS. Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 56/2017
    und 57/2017. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>. 2017;(11.2):235-240.
  apa: Büter, M. S. (2017). Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    56/2017 und 57/2017. <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, <i>11.2</i>, 235–240.
  bibtex: '@article{Büter_2017, title={Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 56/2017 und 57/2017}, number={11.2}, journal={Zeitschrift für Romanische
    Sprachen und ihre Didaktik }, author={Büter, Mara Samira}, year={2017}, pages={235–240}
    }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht
    Spanisch 56/2017 und 57/2017.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik </i>, no. 11.2 (2017): 235–40.'
  ieee: M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    56/2017 und 57/2017,” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 11.2, pp. 235–240, 2017.
  mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
    56/2017 und 57/2017.” <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
    </i>, no. 11.2, 2017, pp. 235–40.
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publication: 'Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik '
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title: Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 56/2017 und 57/2017
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  ama: Büter MS. Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016. <i>Zeitschrift
    für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>. 2017;(11.1):218-221.
  apa: Büter, M. S. (2017). Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016.
    <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>, <i>11.1</i>, 218–221.
  bibtex: '@article{Büter_2017, title={Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule
    90/2016}, number={11.1}, journal={Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre
    Didaktik }, author={Büter, Mara Samira}, year={2017}, pages={218–221} }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016.”
    <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>, no. 11.1 (2017):
    218–21.'
  ieee: M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016,” <i>Zeitschrift
    für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>, no. 11.1, pp. 218–221, 2017.
  mla: Büter, Mara Samira. “Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016.”
    <i>Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik </i>, no. 11.1, 2017,
    pp. 218–21.
  short: M.S. Büter, Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik  (2017)
    218–221.
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title: Zeitschriftenschau Fremdsprachen und Hochschule 90/2016
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  ama: Büter MS, ed. <i>Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
    zur chilenischen Geschichte und Musik</i>. Vol 156.; 2017:84-95.
  apa: Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur chilenischen
    Geschichte und Musik. (2017). In M. S. Büter (Ed.), <i>Hispanorama </i> (Vol.
    156, pp. 84–95).
  bibtex: '@book{Büter_2017, title={Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige
    Gruppenarbeit zur chilenischen Geschichte und Musik}, volume={156}, journal={Hispanorama
    }, year={2017}, pages={84–95} }'
  chicago: Büter, Mara Samira, ed. <i>Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige
    Gruppenarbeit zur chilenischen Geschichte und Musik</i>. <i>Hispanorama </i>.
    Vol. 156, 2017.
  ieee: M. S. Büter, Ed., <i>Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
    zur chilenischen Geschichte und Musik</i>, vol. 156. 2017, pp. 84–95.
  mla: Büter, Mara Samira, editor. “Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige
    Gruppenarbeit zur chilenischen Geschichte und Musik.” <i>Hispanorama </i>, vol.
    156, 2017, pp. 84–95.
  short: M.S. Büter, ed., Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
    zur chilenischen Geschichte und Musik, 2017.
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title: Canciones de protesta aus Chile – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur chilenischen
  Geschichte und Musik
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  last_name: Diversy
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  ama: Bürgel C, Siepmann D, Diversy S. The Corpus de référence du français contemporain
    (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French . <i>International Journal
    of Lexicography</i>. 2017;30(1):63-84.
  apa: Bürgel, C., Siepmann, D., &#38; Diversy, S. (2017). The Corpus de référence
    du français contemporain (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French
    . <i>International Journal of Lexicography</i>, <i>30</i>(1), 63–84.
  bibtex: '@article{Bürgel_Siepmann_Diversy_2017, title={The Corpus de référence du
    français contemporain (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French
    }, volume={30}, number={1}, journal={International Journal of Lexicography}, author={Bürgel,
    Christoph and Siepmann, Dirk and Diversy, Sascha }, year={2017}, pages={63–84}
    }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, Dirk Siepmann, and Sascha  Diversy. “The Corpus de
    Référence Du Français Contemporain (CRFC) as the First Genre-Diverse Mega-Corpus
    of French .” <i>International Journal of Lexicography</i> 30, no. 1 (2017): 63–84.'
  ieee: C. Bürgel, D. Siepmann, and S. Diversy, “The Corpus de référence du français
    contemporain (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French ,” <i>International
    Journal of Lexicography</i>, vol. 30, no. 1, pp. 63–84, 2017.
  mla: Bürgel, Christoph, et al. “The Corpus de Référence Du Français Contemporain
    (CRFC) as the First Genre-Diverse Mega-Corpus of French .” <i>International Journal
    of Lexicography</i>, vol. 30, no. 1, 2017, pp. 63–84.
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    30 (2017) 63–84.
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publication: International Journal of Lexicography
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title: 'The Corpus de référence du français contemporain (CRFC) as the first genre-diverse
  mega-corpus of French '
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  ama: Bürgel C, Reimann D, eds. <i>Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen
    Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung</i>.;
    2017.
  apa: Bürgel, C., &#38; Reimann, D. (Eds.). (2017). <i>Sprachliche Mittel im Unterricht
    der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der
    Kompetenzorientierung</i>.
  bibtex: '@book{Bürgel_Reimann_2017, place={Tübingen}, title={Sprachliche Mittel
    im Unterricht der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax
    in Zeiten der Kompetenzorientierung}, year={2017} }'
  chicago: Bürgel, Christoph, and Daniel  Reimann, eds. <i>Sprachliche Mittel im Unterricht
    der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der
    Kompetenzorientierung</i>. Tübingen, 2017.
  ieee: C. Bürgel and D. Reimann, Eds., <i>Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen
    Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung</i>.
    Tübingen, 2017.
  mla: Bürgel, Christoph, and Daniel Reimann, editors. <i>Sprachliche Mittel im Unterricht
    der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der
    Kompetenzorientierung</i>. 2017.
  short: C. Bürgel, D. Reimann, eds., Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen
    Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung,
    Tübingen, 2017.
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title: Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz
  und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung
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  ama: Bürgel C. Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu natürlichem
    Sprachgebrauch. <i>Der fremdsprachliche Unterricht Französisch</i>. Published
    online 2017:9-15.
  apa: Bürgel, C. (2017). Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu
    natürlichem Sprachgebrauch. <i>Der fremdsprachliche Unterricht Französisch</i>,
    9–15.
  bibtex: '@article{Bürgel_2017, title={Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit
    Phrasemen zu natürlichem Sprachgebrauch}, journal={Der fremdsprachliche Unterricht
    Französisch}, author={Bürgel, Christoph}, year={2017}, pages={9–15} }'
  chicago: Bürgel, Christoph. “Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen
    zu natürlichem Sprachgebrauch.” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Französisch</i>,
    2017, 9–15.
  ieee: C. Bürgel, “Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu natürlichem
    Sprachgebrauch,” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Französisch</i>, pp. 9–15,
    2017.
  mla: Bürgel, Christoph. “Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen
    zu natürlichem Sprachgebrauch.” <i>Der fremdsprachliche Unterricht Französisch</i>,
    2017, pp. 9–15.
  short: C. Bürgel, Der fremdsprachliche Unterricht Französisch (2017) 9–15.
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publication: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch
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title: Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu natürlichem Sprachgebrauch
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  ama: Bürgel C. Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht. <i>Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten</i>. Published
    online 2017:115-137.
  apa: Bürgel, C. (2017). Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht. <i>Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht.
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten</i>, 115–137.
  bibtex: '@article{Bürgel_2017, title={Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht}, journal={Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht.
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten}, publisher={ibidem},
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  chicago: Bürgel, Christoph. “Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht.” <i>Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht.
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten</i>, 2017,
    115–37.
  ieee: C. Bürgel, “Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht,” <i>Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht.
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten</i>, pp.
    115–137, 2017.
  mla: Bürgel, Christoph. “Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit
    im Spanischunterricht.” <i>Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht.
    Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten</i>, ibidem,
    2017, pp. 115–37.
  short: C. Bürgel, Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle
    in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten (2017) 115–137.
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publication: Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule,
  Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten
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title: Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht
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...
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  ama: Büter MS, ed. <i>Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im Spanischunterricht</i>.
    Vol 154.; 2016:66-75.
  apa: Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im Spanischunterricht. (2016). In
    M. S. Büter (Ed.), <i>Hispanorama </i> (Vol. 154, pp. 66–75).
  bibtex: '@book{Büter_2016, title={Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im
    Spanischunterricht}, volume={154}, journal={Hispanorama }, year={2016}, pages={66–75}
    }'
  chicago: Büter, Mara Samira, ed. <i>Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im
    Spanischunterricht</i>. <i>Hispanorama </i>. Vol. 154, 2016.
  ieee: M. S. Büter, Ed., <i>Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im Spanischunterricht</i>,
    vol. 154. 2016, pp. 66–75.
  mla: Büter, Mara Samira, editor. “Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im
    Spanischunterricht.” <i>Hispanorama </i>, vol. 154, 2016, pp. 66–75.
  short: M.S. Büter, ed., Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im Spanischunterricht,
    2016.
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publication: 'Hispanorama '
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title: Buen Vivir – „Gutes Leben“ in Bolivien und im Spanischunterricht
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year: '2016'
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  ama: 'Bürgel C, Siepmann D, eds. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider.;
    2016.'
  apa: 'Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (Eds.). (2016). <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider.'
  bibtex: '@book{Bürgel_Siepmann_2016, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachwissenschaft
    und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung},
    publisher={Schneider.}, year={2016} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, and Dirk  Siepmann, eds. <i>Sprachwissenschaft und
    Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>.
    Baltmannsweiler: Schneider., 2016.'
  ieee: 'C. Bürgel and D. Siepmann, Eds., <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Baltmannsweiler:
    Schneider., 2016.'
  mla: 'Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, editors. <i>Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung</i>. Schneider.,
    2016.'
  short: 'C. Bürgel, D. Siepmann, eds., Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
    Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung, Schneider.,
    Baltmannsweiler, 2016.'
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title: 'Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen
  Mitteln und Kompetenzentwicklung'
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  ama: Bürgel C, Siepmann D, eds. <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>.;
    2016.
  apa: Bürgel, C., &#38; Siepmann, D. (Eds.). (2016). <i>Wortschatz verstehen, erklären,
    lernen</i>.
  bibtex: '@book{Bürgel_Siepmann_2016, series={französisch heute 47/4}, title={Wortschatz
    verstehen, erklären, lernen}, year={2016}, collection={französisch heute 47/4}
    }'
  chicago: Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, eds. <i>Wortschatz verstehen, erklären,
    lernen</i>. französisch heute 47/4, 2016.
  ieee: C. Bürgel and D. Siepmann, Eds., <i>Wortschatz verstehen, erklären, lernen</i>.
    2016.
  mla: Bürgel, Christoph, and Dirk Siepmann, editors. <i>Wortschatz verstehen, erklären,
    lernen</i>. 2016.
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  last_name: Koch
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  ama: Büter MS, Koch C. La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige
    Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration. <i>Der fremdsprachliche
    Unterricht Spanisch</i>. 2016;54:18-23.
  apa: Büter, M. S., &#38; Koch, C. (2016). La Ley de Extranjería nos afecta a todos
    - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration.
    <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>, <i>54</i>, 18–23.
  bibtex: '@article{Büter_Koch_2016, title={La Ley de Extranjería nos afecta a todos
    - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration},
    volume={54}, journal={Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch}, author={Büter,
    Mara Samira and Koch, Corinna}, year={2016}, pages={18–23} }'
  chicago: 'Büter, Mara Samira, and Corinna Koch. “La Ley de Extranjería nos afecta
    a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration.”
    <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i> 54 (2016): 18–23.'
  ieee: M. S. Büter and C. Koch, “La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige
    Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration,” <i>Der fremdsprachliche
    Unterricht Spanisch</i>, vol. 54, pp. 18–23, 2016.
  mla: Büter, Mara Samira, and Corinna Koch. “La Ley de Extranjería nos afecta a todos
    - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten zum Thema Immigration.”
    <i>Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch</i>, vol. 54, 2016, pp. 18–23.
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publication: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch
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title: La Ley de Extranjería nos afecta a todos - Arbeitsteilige Erarbeitung von Comic-Kurzgeschichten
  zum Thema Immigration
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  last_name: Wicher
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  ama: Bürgel C, Siepmann D, Mittag H, Wicher O. Rezeptive Wortschatzkompetenzen von
    Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. <i>französisch heute</i>.
    2016;47(4):5-11.
  apa: Bürgel, C., Siepmann, D., Mittag, H., &#38; Wicher, O. (2016). Rezeptive Wortschatzkompetenzen
    von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. <i>französisch heute</i>,
    <i>47</i>(4), 5–11.
  bibtex: '@article{Bürgel_Siepmann_Mittag_Wicher_2016, title={Rezeptive Wortschatzkompetenzen
    von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand}, volume={47}, number={4},
    journal={französisch heute}, author={Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk and
    Mittag, Henning  and Wicher, Oliver }, year={2016}, pages={5–11} }'
  chicago: 'Bürgel, Christoph, Dirk Siepmann, Henning  Mittag, and Oliver  Wicher.
    “Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf
    dem Prüfstand.” <i>französisch heute</i> 47, no. 4 (2016): 5–11.'
  ieee: C. Bürgel, D. Siepmann, H. Mittag, and O. Wicher, “Rezeptive Wortschatzkompetenzen
    von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand,” <i>französisch heute</i>,
    vol. 47, no. 4, pp. 5–11, 2016.
  mla: Bürgel, Christoph, et al. “Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen
    und –schülern auf dem Prüfstand.” <i>französisch heute</i>, vol. 47, no. 4, 2016,
    pp. 5–11.
  short: C. Bürgel, D. Siepmann, H. Mittag, O. Wicher, französisch heute 47 (2016)
    5–11.
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title: Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf
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