@article{24953, author = {{Bauer, Anna and Sacher, Marc}}, journal = {{Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung}}, title = {{{Kompetenzorientierte, universitäre Laborpraktika - Das Paderborner Physik Praktikum (3P)}}}, year = {{2018}}, } @inbook{24960, author = {{Bauer, Anna and Reinhold, Peter and Sacher, Marc}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{919--922}}, publisher = {{Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, title = {{{Operationalisierung der experimentellen Kompetenz (Physik)Studierender}}}, year = {{2018}}, } @article{35677, abstract = {{Im Zuge der wachsenden Digitalisierung von allen Aspekten der Schule wandeln sich auch die Anforderungen an die Unterrichtsgestaltung. Auch angehende Physiklehrkräfte sollten schon in der ersten Ausbildungsphase auf diese Anforderungen vorbereitet werden. Hierzu müssen sie Kompetenzen insbesondere zum Einsatz spezifischer digitaler Medien für das Lehren und Lernen von Physik erwerben. Um dies zu ermöglichen, wurde an der Universität Paderborn das Seminarkonzept MORPH entwickeln und erprobt. Dabei handelt es sich um einen fachdidaktischen Projektkurs, der den Nutzen digitaler Werkzeuge für das naturwissenschaftliche Arbeiten betont. Als zentrale Lernaktivitäten nutzen die Teilnehmenden digitale Werkzeuge, um physikalische Alltagsphänomene experimentell zu analysieren und zu modellieren. Neben einer Beschreibung didaktischer Hintergründe des Konzepts und einer konkreten Umsetzung berichtet der Beitrag zudem die Ergebnisse einer Evaluation der ersten beiden Erprobungen. Dabei stellte sich heraus, dass die Studierenden zwar die angestrebten Fähigkeiten zum Umgang mit digitalen Werkzeugen erwerben, sie aber für eine Nutzung digitaler Medien in ihrer späteren Unterrichtstätigkeit eher weniger motiviert werden konnten.}}, author = {{Vogelsang, Christoph and Szabone-Varnai, Agnes}}, journal = {{Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion}}, number = {{1}}, title = {{{Modellierung und Analyse komplexer Alltagsphänomene. Ein Seminarkonzept zum Umgang mit digitalen Werkzeugen im Physikunterricht}}}, doi = {{10.4119/HLZ-2385}}, volume = {{1}}, year = {{2018}}, } @inbook{36304, author = {{Thyssen, Christoph and Finger, Alexander and Laumann, Daniel and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik}}, editor = {{Hammann, Marcus and Lindner, Martin}}, pages = {{337--352}}, publisher = {{Studienverlag}}, title = {{{Digitalisierung in der Lehrerbildung - Einstellungen und motivationale Orientierungen von angehenden Biologielehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht}}}, volume = {{8}}, year = {{2018}}, } @misc{40061, author = {{Schröer, Franz}}, pages = {{157}}, title = {{{Wünsche von Mädchen und Jungen zur Gestaltung des Mathematikunterrichts - Eine explorative Studie}}}, year = {{2018}}, } @inbook{32065, author = {{Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Schnittker, Bernd and Schwind, Sophia and Havkic, Amra and Settinieri, Julia}}, booktitle = {{Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung}}, editor = {{Hellmich, Frank and Görel, Gamze and Löper, Marwin Felix}}, pages = {{177--194}}, publisher = {{Kohlhammer}}, title = {{{„Fachdidaktik und DaZ united“. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37734, author = {{Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}}, publisher = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}}, title = {{{Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37747, author = {{Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Kirsch, Alexander and McAnaney, Jessica and Mester, Theresa and Schulze, Jan Roland and Schwab, Susanne}}, publisher = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}}, title = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37749, author = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and McAnaney, Jessica and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}}, publisher = {{Bergische Universität Wuppertal}}, title = {{{"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education". Posterpräsentation auf der Conference "Teacher Efficacy and Inclusive Education"}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37737, author = {{Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}}, publisher = {{University of Potsdam}}, title = {{{Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. "Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education"}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37728, author = {{Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}}, publisher = {{ Leuphana Universität Lüneburg}}, title = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{37742, author = {{Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}}, publisher = {{University of Wuppertal}}, title = {{{Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion}}}, year = {{2018}}, } @article{45197, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, issn = {{0022-4308}}, journal = {{Journal of Research in Science Teaching}}, keywords = {{Education}}, pages = {{1--26}}, publisher = {{Wiley}}, title = {{{From professional knowledge to professional performance: The impact of CK and PCK on teaching quality in explaining situations}}}, doi = {{10.1002/tea.21457}}, volume = {{55}}, year = {{2018}}, } @inbook{45196, author = {{Harms, Ute and Riese, Josef}}, booktitle = {{Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung}}, editor = {{Krüger, Dirk and Parchmann, Ilka and Schecker, Horst}}, isbn = {{9783662563199}}, pages = {{283--298}}, publisher = {{Springer Berlin Heidelberg}}, title = {{{Professionelle Kompetenz und Professionswissen}}}, doi = {{10.1007/978-3-662-56320-5_17}}, year = {{2018}}, } @inbook{45198, author = {{Riese, Josef and Reinhold, Peter}}, booktitle = {{Wirksamer Physikunterricht}}, editor = {{Brovelli, Dorothee}}, pages = {{152--162}}, publisher = {{Schneider Verlag Hohengehren}}, title = {{{Zu Beginn der Unterrichtstätigkeit macht es Sinn, sich auf einige wenige Dinge zu konzentrieren}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45490, author = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{875--878}}, title = {{{Profile-P+: Entwicklung von Kompetenz und Performanz im Physiklehramt}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45486, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Borowski, Andreas and Schreiber, Nico and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{46--49}}, title = {{{Performanztests in der naturwissenschaftlichen Lehrerbildung}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45489, author = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{817--874}}, title = {{{Erfassung der Performanz bei der Planung von Physikunterricht}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45488, author = {{Bechstein, Stefan and Riese, Josef and Strahl, Achim}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{807--810}}, title = {{{Entwicklung und Evaluation eines Lehr-Zyklotrons}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @article{35682, author = {{Woitkowski, David and Vogelsang, Christoph}}, journal = {{die hochschullehre}}, number = {{1}}, publisher = {{wbv}}, title = {{{Physikdidaktische Forschung in der Hochschule. Eine Übersicht über Forschungsdesigns & -methoden}}}, doi = {{10.3278/HSL1706W}}, volume = {{3}}, year = {{2017}}, }