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    . In: Schudy J, ed. <i>Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen - Perspektiven.
    </i>. Baltmannsweiler; 2001:65-73.'
  apa: Bigga, R. (2001). Jugend ohne ARBEITsLEHRE? Bilanz und Perspektiven schulischer
    Berufsorientierung. . In J. Schudy (Ed.), <i>Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen
    - Perspektiven. </i> (pp. 65–73). Baltmannsweiler.
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    schulischer Berufsorientierung. }, booktitle={Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen
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    Jörg}, year={2001}, pages={65–73} }'
  chicago: Bigga, Regine. “Jugend ohne ARBEITsLEHRE? Bilanz und Perspektiven schulischer
    Berufsorientierung. .” In <i>Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen - Perspektiven.
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    ,” in <i>Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen - Perspektiven. </i>, J. Schudy,
    Ed. Baltmannsweiler, 2001, pp. 65–73.
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    Berufsorientierung. .” <i>Arbeitslehre 2001. Bilanzen - Initiativen - Perspektiven.
    </i>, edited by Jörg Schudy, Baltmannsweiler, 2001, pp. 65–73.
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  ama: Buyken A, Toeller M, Heitkamp G, et al. Carbohydrate sources and glycaemic
    control in Type 1 diabetes mellitus. EURODIAB IDDM Complications Study Group.
    <i>Diabet Med</i>. 2000;17(5):351-359. doi:<a href="https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x">10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x</a>
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    F., Stehle, P., &#38; Fuller, J. (2000). Carbohydrate sources and glycaemic control
    in Type 1 diabetes mellitus. EURODIAB IDDM Complications Study Group. <i>Diabet
    Med</i>, <i>17</i>(5), 351–359. <a href="https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x">https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x</a>
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    title={Carbohydrate sources and glycaemic control in Type 1 diabetes mellitus.
    EURODIAB IDDM Complications Study Group.}, volume={17}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x">10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x</a>},
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    P Stehle, and JH Fuller. “Carbohydrate Sources and Glycaemic Control in Type 1
    Diabetes Mellitus. EURODIAB IDDM Complications Study Group.” <i>Diabet Med</i>
    17, no. 5 (2000): 351–59. <a href="https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x">https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x</a>.'
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    1 diabetes mellitus. EURODIAB IDDM Complications Study Group.,” <i>Diabet Med</i>,
    vol. 17, no. 5, pp. 351–359, 2000, doi: <a href="https://doi.org/10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x">10.1046/j.1464-5491.2000.00283.x</a>.'
  mla: Buyken, Anette, et al. “Carbohydrate Sources and Glycaemic Control in Type
    1 Diabetes Mellitus. EURODIAB IDDM Complications Study Group.” <i>Diabet Med</i>,
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    P. Stehle, J. Fuller, Diabet Med 17 (2000) 351–359.
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  IDDM Complications Study Group.
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    zur Berufsorientierung. . <i>awt-info </i>. 2000;2:20-28.
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    zur Berufsorientierung. . <i>awt-info </i>, <i>2</i>, 20–28.
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    Eine Unterrichtsskizze zur Berufsorientierung. }, volume={2}, journal={awt-info
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    zur Berufsorientierung. .” <i>awt-info </i> 2 (2000): 20–28.'
  ieee: R. Bigga, “Fünf vor zwölf und keinen Ausbildungsplatz. Eine Unterrichtsskizze
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  mla: Bigga, Regine. “Fünf vor zwölf und keinen Ausbildungsplatz. Eine Unterrichtsskizze
    zur Berufsorientierung. .” <i>awt-info </i>, vol. 2, 2000, pp. 20–28.
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  ama: 'Toeller M, Buyken A, Heitkamp G, Berg G, Scherbaum W. Prevalence of chronic
    complications, metabolic control and nutritional intake in type 1 diabetes: comparison
    between different European regions. EURODIAB Complications Study group. <i>Horm
    Metab Res</i>. 1999;31(12):680-685. doi:<a href="https://doi.org/10.1055/s-2007-978820">10.1055/s-2007-978820</a>'
  apa: 'Toeller, M., Buyken, A., Heitkamp, G., Berg, G., &#38; Scherbaum, W. (1999).
    Prevalence of chronic complications, metabolic control and nutritional intake
    in type 1 diabetes: comparison between different European regions. EURODIAB Complications
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  bibtex: '@article{Toeller_Buyken_Heitkamp_Berg_Scherbaum_1999, title={Prevalence
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    comparison between different European regions. EURODIAB Complications Study group.},
    volume={31}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1055/s-2007-978820">10.1055/s-2007-978820</a>},
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    Heitkamp, G and Berg, G and Scherbaum, WA}, year={1999}, pages={680–685} }'
  chicago: 'Toeller, M, Anette Buyken, G Heitkamp, G Berg, and WA Scherbaum. “Prevalence
    of Chronic Complications, Metabolic Control and Nutritional Intake in Type 1 Diabetes:
    Comparison between Different European Regions. EURODIAB Complications Study Group.”
    <i>Horm Metab Res</i> 31, no. 12 (1999): 680–85. <a href="https://doi.org/10.1055/s-2007-978820">https://doi.org/10.1055/s-2007-978820</a>.'
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    of chronic complications, metabolic control and nutritional intake in type 1 diabetes:
    comparison between different European regions. EURODIAB Complications Study group.,”
    <i>Horm Metab Res</i>, vol. 31, no. 12, pp. 680–685, 1999, doi: <a href="https://doi.org/10.1055/s-2007-978820">10.1055/s-2007-978820</a>.'
  mla: 'Toeller, M., et al. “Prevalence of Chronic Complications, Metabolic Control
    and Nutritional Intake in Type 1 Diabetes: Comparison between Different European
    Regions. EURODIAB Complications Study Group.” <i>Horm Metab Res</i>, vol. 31,
    no. 12, 1999, pp. 680–85, doi:<a href="https://doi.org/10.1055/s-2007-978820">10.1055/s-2007-978820</a>.'
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    31 (1999) 680–685.
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  in type 1 diabetes: comparison between different European regions. EURODIAB Complications
  Study group.'
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  ama: Toeller M, Buyken A, Heitkamp G, de Pergola G, Giorgino F, Fuller J. Fiber
    intake, serum cholesterol levels, and cardiovascular disease in European individuals
    with type 1 diabetes. EURODIAB IDDM Complications Study Group. <i>Diabetes Care</i>.
    1999;22 Suppl 2:B21-8.
  apa: Toeller, M., Buyken, A., Heitkamp, G., de Pergola, G., Giorgino, F., &#38;
    Fuller, J. (1999). Fiber intake, serum cholesterol levels, and cardiovascular
    disease in European individuals with type 1 diabetes. EURODIAB IDDM Complications
    Study Group. <i>Diabetes Care</i>, <i>22 Suppl 2</i>, B21-8.
  bibtex: '@article{Toeller_Buyken_Heitkamp_de Pergola_Giorgino_Fuller_1999, title={Fiber
    intake, serum cholesterol levels, and cardiovascular disease in European individuals
    with type 1 diabetes. EURODIAB IDDM Complications Study Group.}, volume={22 Suppl
    2}, journal={Diabetes Care}, author={Toeller, M and Buyken, Anette and Heitkamp,
    G and de Pergola, G and Giorgino, F and Fuller, JH}, year={1999}, pages={B21-8}
    }'
  chicago: 'Toeller, M, Anette Buyken, G Heitkamp, G de Pergola, F Giorgino, and JH
    Fuller. “Fiber Intake, Serum Cholesterol Levels, and Cardiovascular Disease in
    European Individuals with Type 1 Diabetes. EURODIAB IDDM Complications Study Group.”
    <i>Diabetes Care</i> 22 Suppl 2 (1999): B21-8.'
  ieee: M. Toeller, A. Buyken, G. Heitkamp, G. de Pergola, F. Giorgino, and J. Fuller,
    “Fiber intake, serum cholesterol levels, and cardiovascular disease in European
    individuals with type 1 diabetes. EURODIAB IDDM Complications Study Group.,” <i>Diabetes
    Care</i>, vol. 22 Suppl 2, pp. B21-8, 1999.
  mla: Toeller, M., et al. “Fiber Intake, Serum Cholesterol Levels, and Cardiovascular
    Disease in European Individuals with Type 1 Diabetes. EURODIAB IDDM Complications
    Study Group.” <i>Diabetes Care</i>, vol. 22 Suppl 2, 1999, pp. B21-8.
  short: M. Toeller, A. Buyken, G. Heitkamp, G. de Pergola, F. Giorgino, J. Fuller,
    Diabetes Care 22 Suppl 2 (1999) B21-8.
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  individuals with type 1 diabetes. EURODIAB IDDM Complications Study Group.
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  ama: 'Schlegel-Matthies K. Interkulturelle Bildung als Aufgabe haushaltsbezogenen
    Unterrichts. In: Thiele-Wittig M, ed. <i>Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft
    und Haushaltswissenschaft. 20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge</i>.
    Baltmannsweiler; 1999:25-31.'
  apa: Schlegel-Matthies, K. (1999). Interkulturelle Bildung als Aufgabe haushaltsbezogenen
    Unterrichts. In M. Thiele-Wittig (Ed.), <i>Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft
    und Haushaltswissenschaft. 20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge</i>
    (pp. 25–31). Baltmannsweiler.
  bibtex: '@inbook{Schlegel-Matthies_1999, title={Interkulturelle Bildung als Aufgabe
    haushaltsbezogenen Unterrichts}, booktitle={Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft
    und Haushaltswissenschaft. 20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge},
    publisher={Baltmannsweiler}, author={Schlegel-Matthies, Kirsten}, editor={Thiele-Wittig,
    M.}, year={1999}, pages={25–31} }'
  chicago: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Interkulturelle Bildung als Aufgabe haushaltsbezogenen
    Unterrichts.” In <i>Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft und Haushaltswissenschaft.
    20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge</i>, edited by M. Thiele-Wittig,
    25–31. Baltmannsweiler, 1999.
  ieee: K. Schlegel-Matthies, “Interkulturelle Bildung als Aufgabe haushaltsbezogenen
    Unterrichts,” in <i>Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft und Haushaltswissenschaft.
    20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge</i>, M. Thiele-Wittig,
    Ed. Baltmannsweiler, 1999, pp. 25–31.
  mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Interkulturelle Bildung als Aufgabe haushaltsbezogenen
    Unterrichts.” <i>Internationale Perspektiven in Hauswirtschaft und Haushaltswissenschaft.
    20 Jahre Beirat. Dokumentations- und Diskussionsbeiträge</i>, edited by M. Thiele-Wittig,
    Baltmannsweiler, 1999, pp. 25–31.
  short: 'K. Schlegel-Matthies, in: M. Thiele-Wittig (Ed.), Internationale Perspektiven
    in Hauswirtschaft und Haushaltswissenschaft. 20 Jahre Beirat. Dokumentations-
    und Diskussionsbeiträge, Baltmannsweiler, 1999, pp. 25–31.'
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  ama: Buyken A, Toeller M, Heitkamp G, et al. Relation of fibre intake to HbA1c and
    the prevalence of severe ketoacidosis and severe hypoglycaemia. EURODIAB IDDM
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  apa: Buyken, A., Toeller, M., Heitkamp, G., Vitelli, F., Stehle, P., Scherbaum,
    W., &#38; Fuller, J. (1998). Relation of fibre intake to HbA1c and the prevalence
    of severe ketoacidosis and severe hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study
    Group. <i>Diabetologia</i>, <i>41</i>(8), 882–890. <a href="https://doi.org/10.1007/s001250051003">https://doi.org/10.1007/s001250051003</a>
  bibtex: '@article{Buyken_Toeller_Heitkamp_Vitelli_Stehle_Scherbaum_Fuller_1998,
    title={Relation of fibre intake to HbA1c and the prevalence of severe ketoacidosis
    and severe hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study Group.}, volume={41},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s001250051003">10.1007/s001250051003</a>},
    number={8}, journal={Diabetologia}, author={Buyken, Anette and Toeller, M and
    Heitkamp, G and Vitelli, F and Stehle, P and Scherbaum, WA and Fuller, JH}, year={1998},
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  chicago: 'Buyken, Anette, M Toeller, G Heitkamp, F Vitelli, P Stehle, WA Scherbaum,
    and JH Fuller. “Relation of Fibre Intake to HbA1c and the Prevalence of Severe
    Ketoacidosis and Severe Hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study Group.”
    <i>Diabetologia</i> 41, no. 8 (1998): 882–90. <a href="https://doi.org/10.1007/s001250051003">https://doi.org/10.1007/s001250051003</a>.'
  ieee: 'A. Buyken <i>et al.</i>, “Relation of fibre intake to HbA1c and the prevalence
    of severe ketoacidosis and severe hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study
    Group.,” <i>Diabetologia</i>, vol. 41, no. 8, pp. 882–890, 1998, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s001250051003">10.1007/s001250051003</a>.'
  mla: Buyken, Anette, et al. “Relation of Fibre Intake to HbA1c and the Prevalence
    of Severe Ketoacidosis and Severe Hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study
    Group.” <i>Diabetologia</i>, vol. 41, no. 8, 1998, pp. 882–90, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s001250051003">10.1007/s001250051003</a>.
  short: A. Buyken, M. Toeller, G. Heitkamp, F. Vitelli, P. Stehle, W. Scherbaum,
    J. Fuller, Diabetologia 41 (1998) 882–890.
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publication: Diabetologia
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  - 0012-186x
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status: public
title: Relation of fibre intake to HbA1c and the prevalence of severe ketoacidosis
  and severe hypoglycaemia. EURODIAB IDDM Complications Study Group.
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volume: 41
year: '1998'
...
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abstract:
- lang: ger
  text: Der fortschreitende Bewegungsmangel bei Kindern wird in diesem Buch als bedeutendes
    gesellschaftliches Problem aufgegriffen. Im Mittelpunkt der Arbeit steht deshalb
    die Frage, wie die Bedingungen der Kindheit im Rahmen bestehender gesellschaftlicher
    Verhaeltnisse gestaltet sein muessten, um Bewegungsmangelerscheinungen zu verhindern.
    Hierzu werden basierend auf einer systemtheoretischen Analyse zunaechst die Entstehungsursachen
    von Bewegungsmangel beleuchtet, um hierauf aufbauend erstens zu begruenden, warum
    sich insbesondere Tageseinrichtungen fuer Kinder als institutioneller Rahmen fuer
    Bewegungserziehung eignen. Zweitens wird die strukturelle Vertraeglichkeit des
    beobachteten Problems mit dem institutionellen Kontext vorschulischer Erziehungseinrichtungen
    ueberprueft. Ergebnis ist, dass die Bearbeitung des spezifischen Problems nicht
    mit den vorhandenen systemischen Strukturen korrespondiert. Aus diesem Grund werden
    drittens Institutionalisierungsmoeglichkeiten einer Bewegungserziehung in Tageseinrichtungen
    fuer Kinder erlaeutert, indem eine praeventive Bewegungserziehung zur Selbsterziehung
    eingefordert wird, die fuer das gesamte Erziehungssystem wie auch andere gesellschaftliche
    Teilsysteme sinnstiftend sein kann. In dem empirischen Teil der Arbeit wird anhand
    einer Erhebung von 68 Tageseinrichtungen fuer Kinder ueberprueft, inwiefern die
    strukturellen Rahmenbedingungen der institutionalisierten Vorschulerziehung eine
    praeventive Bewegungserziehung ermoeglichen. Die Ergebnisse der Untersuchung verschiedener
    Strukturebenen sowie der Bedeutung, die einer Bewegungserziehung im Vorschulalter
    beigemessen wird, verweisen auf die besonderen Schwierigkeiten, praeventive Bewegungserziehung
    in elementarpaedagogischen Institutionen zu etablieren. Abschliessend werden die
    Ergebnisse der theoretischen und empirischen Untersuchung zum Anlass genommen,
    Ueberlegungen zur Organisation einer bewegten Kindheit im Hinblick auf die strukturelle
    Einbindung in der Elementarerziehung zu erlaeutern. Dies geschieht im Rueckgriff
    auf steuerungstheoretische Ansaetze. Es wird also nach der Moeglichkeit von Strukturaenderungen
    gefragt, die sich aus der Beratung von und der Intervention in komplexen Sozialsystemen
    ergeben koennten, um praeventive Bewegungserziehung zur Aufgabe der institutionalisierten
    Vorschulerziehung werden zu lassen
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- Strukturanalyse präventiver Bewegungserziehung im Kindergarten
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- first_name: Heiko
  full_name: Meier, Heiko
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  last_name: Meier
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  ama: Meier H. <i>Organisation einer bewegten Kinderwelt</i>. Vol 115. Czwalina;
    1998.
  apa: Meier, H. (1998). <i>Organisation einer bewegten Kinderwelt</i> (Vol. 115).
    Czwalina.
  bibtex: '@book{Meier_1998, place={Hamburg}, series={Sportwissenschaft und Sportpraxis},
    title={Organisation einer bewegten Kinderwelt}, volume={115}, publisher={Czwalina},
    author={Meier, Heiko}, year={1998}, collection={Sportwissenschaft und Sportpraxis}
    }'
  chicago: 'Meier, Heiko. <i>Organisation einer bewegten Kinderwelt</i>. Vol. 115.
    Sportwissenschaft und Sportpraxis. Hamburg: Czwalina, 1998.'
  ieee: 'H. Meier, <i>Organisation einer bewegten Kinderwelt</i>, vol. 115. Hamburg:
    Czwalina, 1998.'
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- Bewegungserziehung
- Kindergarten
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  ama: 'Bigga R. Berufsorientierung in Zeiten der Krise: Thematisierung - Dethematisierung.
    . In: Jansen-Schulz B, ed. <i>Schule und Arbeitswelt. Zwischen Thematisierung
    und De-Thematisierung von Geschlecht.</i> ; 1998:201-212.'
  apa: 'Bigga, R. (1998). Berufsorientierung in Zeiten der Krise: Thematisierung -
    Dethematisierung. . In B. Jansen-Schulz (Ed.), <i>Schule und Arbeitswelt. Zwischen
    Thematisierung und De-Thematisierung von Geschlecht.</i> (pp. 201–212).'
  bibtex: '@inbook{Bigga_1998, place={Bielefeld}, title={Berufsorientierung in Zeiten
    der Krise: Thematisierung - Dethematisierung. }, booktitle={Schule und Arbeitswelt.
    Zwischen Thematisierung und De-Thematisierung von Geschlecht.}, author={Bigga,
    Regine}, editor={Jansen-Schulz, Bettina}, year={1998}, pages={201–212} }'
  chicago: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung in Zeiten der Krise: Thematisierung
    - Dethematisierung. .” In <i>Schule und Arbeitswelt. Zwischen Thematisierung und
    De-Thematisierung von Geschlecht.</i>, edited by Bettina Jansen-Schulz, 201–12.
    Bielefeld, 1998.'
  ieee: 'R. Bigga, “Berufsorientierung in Zeiten der Krise: Thematisierung - Dethematisierung.
    ,” in <i>Schule und Arbeitswelt. Zwischen Thematisierung und De-Thematisierung
    von Geschlecht.</i>, B. Jansen-Schulz, Ed. Bielefeld, 1998, pp. 201–212.'
  mla: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung in Zeiten der Krise: Thematisierung - Dethematisierung.
    .” <i>Schule und Arbeitswelt. Zwischen Thematisierung und De-Thematisierung von
    Geschlecht.</i>, edited by Bettina Jansen-Schulz, 1998, pp. 201–12.'
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    und De-Thematisierung von Geschlecht., Bielefeld, 1998, pp. 201–212.'
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  von Geschlecht.
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  ama: Bigga R. Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung
    der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen. <i>Lisa-Jahrbuch</i>. Published
    online 1998:150-173.
  apa: Bigga, R. (1998). Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung
    der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen. <i>Lisa-Jahrbuch</i>, 150–173.
  bibtex: '@article{Bigga_1998, title={Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich
    der Gleichstellung der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen.}, journal={Lisa-Jahrbuch},
    publisher={Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung
    von Sachsen-Anhalt}, author={Bigga, Regine}, year={1998}, pages={150–173} }'
  chicago: Bigga, Regine. “Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung
    der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen.” <i>Lisa-Jahrbuch</i>, 1998,
    150–73.
  ieee: R. Bigga, “Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung
    der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen.,” <i>Lisa-Jahrbuch</i>, pp.
    150–173, 1998.
  mla: Bigga, Regine. “Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung
    der Geschlechter. Lehrpläne für Mädchen und Jungen.” <i>Lisa-Jahrbuch</i>, Landesinstitut
    für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt,
    1998, pp. 150–73.
  short: R. Bigga, Lisa-Jahrbuch (1998) 150–173.
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title: Anregungen für die Lehrplanarbeit hinsichtlich der Gleichstellung der Geschlechter.
  Lehrpläne für Mädchen und Jungen.
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  ama: Toeller M, Buyken A, Heitkamp G, Milne R, Klischan A, Gries F. Repeatability
    of three-day dietary records in the EURODIAB IDDM Complications Study. <i>Eur
    J Clin Nutr</i>. 1997;51(2):74-80. doi:<a href="https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364">10.1038/sj.ejcn.1600364</a>
  apa: Toeller, M., Buyken, A., Heitkamp, G., Milne, R., Klischan, A., &#38; Gries,
    F. (1997). Repeatability of three-day dietary records in the EURODIAB IDDM Complications
    Study. <i>Eur J Clin Nutr</i>, <i>51</i>(2), 74–80. <a href="https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364">https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364</a>
  bibtex: '@article{Toeller_Buyken_Heitkamp_Milne_Klischan_Gries_1997, title={Repeatability
    of three-day dietary records in the EURODIAB IDDM Complications Study.}, volume={51},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364">10.1038/sj.ejcn.1600364</a>},
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    Heitkamp, G and Milne, R and Klischan, A and Gries, FA}, year={1997}, pages={74–80}
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  chicago: 'Toeller, M, Anette Buyken, G Heitkamp, R Milne, A Klischan, and FA Gries.
    “Repeatability of Three-Day Dietary Records in the EURODIAB IDDM Complications
    Study.” <i>Eur J Clin Nutr</i> 51, no. 2 (1997): 74–80. <a href="https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364">https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364</a>.'
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    “Repeatability of three-day dietary records in the EURODIAB IDDM Complications
    Study.,” <i>Eur J Clin Nutr</i>, vol. 51, no. 2, pp. 74–80, 1997, doi: <a href="https://doi.org/10.1038/sj.ejcn.1600364">10.1038/sj.ejcn.1600364</a>.'
  mla: Toeller, M., et al. “Repeatability of Three-Day Dietary Records in the EURODIAB
    IDDM Complications Study.” <i>Eur J Clin Nutr</i>, vol. 51, no. 2, 1997, pp. 74–80,
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    J Clin Nutr 51 (1997) 74–80.
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  Study.
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  ama: Bigga R. Blinde Flecken in der Berufsorientierung im Rahmen der Arbeitslehre.
    Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor. . <i>Hauswirtschaftliche
    Bildung </i>. 1997;74(4):170-174.
  apa: Bigga, R. (1997). Blinde Flecken in der Berufsorientierung im Rahmen der Arbeitslehre.
    Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor. . <i>Hauswirtschaftliche
    Bildung </i>, <i>74</i>(4), 170–174.
  bibtex: '@article{Bigga_1997, title={Blinde Flecken in der Berufsorientierung im
    Rahmen der Arbeitslehre. Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach
    wie vor. }, volume={74}, number={4}, journal={Hauswirtschaftliche Bildung }, author={Bigga,
    Regine}, year={1997}, pages={170–174} }'
  chicago: 'Bigga, Regine. “Blinde Flecken in der Berufsorientierung im Rahmen der
    Arbeitslehre. Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor.
    .” <i>Hauswirtschaftliche Bildung </i> 74, no. 4 (1997): 170–74.'
  ieee: R. Bigga, “Blinde Flecken in der Berufsorientierung im Rahmen der Arbeitslehre.
    Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor. ,” <i>Hauswirtschaftliche
    Bildung </i>, vol. 74, no. 4, pp. 170–174, 1997.
  mla: Bigga, Regine. “Blinde Flecken in der Berufsorientierung im Rahmen der Arbeitslehre.
    Zusammenhang von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor. .” <i>Hauswirtschaftliche
    Bildung </i>, vol. 74, no. 4, 1997, pp. 170–74.
  short: R. Bigga, Hauswirtschaftliche Bildung  74 (1997) 170–174.
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  von Erwerbsarbeit und Hausarbeit fehlt nach wie vor. '
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  ama: Toeller M, Klischan A, Heitkamp G, et al. Nutritional intake of 2868 IDDM patients
    from 30 centres in Europe. EURODIAB IDDM Complications Study Group. <i>Diabetologia</i>.
    1996;39(8):929-939. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/bf00403912">10.1007/bf00403912</a>
  apa: Toeller, M., Klischan, A., Heitkamp, G., Schumacher, W., Milne, R., Buyken,
    A., Karamanos, B., &#38; Gries, F. (1996). Nutritional intake of 2868 IDDM patients
    from 30 centres in Europe. EURODIAB IDDM Complications Study Group. <i>Diabetologia</i>,
    <i>39</i>(8), 929–939. <a href="https://doi.org/10.1007/bf00403912">https://doi.org/10.1007/bf00403912</a>
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    title={Nutritional intake of 2868 IDDM patients from 30 centres in Europe. EURODIAB
    IDDM Complications Study Group.}, volume={39}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/bf00403912">10.1007/bf00403912</a>},
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    G and Schumacher, W and Milne, R and Buyken, Anette and Karamanos, B and Gries,
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  chicago: 'Toeller, M, A Klischan, G Heitkamp, W Schumacher, R Milne, Anette Buyken,
    B Karamanos, and FA Gries. “Nutritional Intake of 2868 IDDM Patients from 30 Centres
    in Europe. EURODIAB IDDM Complications Study Group.” <i>Diabetologia</i> 39, no.
    8 (1996): 929–39. <a href="https://doi.org/10.1007/bf00403912">https://doi.org/10.1007/bf00403912</a>.'
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    30 centres in Europe. EURODIAB IDDM Complications Study Group.,” <i>Diabetologia</i>,
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  mla: Toeller, M., et al. “Nutritional Intake of 2868 IDDM Patients from 30 Centres
    in Europe. EURODIAB IDDM Complications Study Group.” <i>Diabetologia</i>, vol.
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  ama: Bigga R. Sicherheitserziehung - ein Thema für den Arbeitslehreunterricht. <i>ARBEIT
    UND TECHNIK in der Schule</i>. 1996;10:386-387.
  apa: Bigga, R. (1996). Sicherheitserziehung - ein Thema für den Arbeitslehreunterricht.
    <i>ARBEIT UND TECHNIK in der Schule</i>, <i>10</i>, 386–387.
  bibtex: '@article{Bigga_1996, title={Sicherheitserziehung - ein Thema für den Arbeitslehreunterricht.},
    volume={10}, journal={ARBEIT UND TECHNIK in der Schule}, author={Bigga, Regine},
    year={1996}, pages={386–387} }'
  chicago: 'Bigga, Regine. “Sicherheitserziehung - ein Thema für den Arbeitslehreunterricht.”
    <i>ARBEIT UND TECHNIK in der Schule</i> 10 (1996): 386–87.'
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    <i>ARBEIT UND TECHNIK in der Schule</i>, vol. 10, pp. 386–387, 1996.
  mla: Bigga, Regine. “Sicherheitserziehung - ein Thema für den Arbeitslehreunterricht.”
    <i>ARBEIT UND TECHNIK in der Schule</i>, vol. 10, 1996, pp. 386–87.
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  last_name: Bischof
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  ama: 'Walther J, Bigga R, Bischof H. Computergestützte Intervention bei Rechtschreibschwäche:
    Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms
    auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern. <i>Sonderpädagogik </i>. 1995;1:4-22.'
  apa: 'Walther, J., Bigga, R., &#38; Bischof, H. (1995). Computergestützte Intervention
    bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
    Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern. <i>Sonderpädagogik
    </i>, <i>1</i>, 4–22.'
  bibtex: '@article{Walther_Bigga_Bischof_1995, title={Computergestützte Intervention
    bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
    Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.}, volume={1},
    journal={Sonderpädagogik }, author={Walther, J. and Bigga, Regine and Bischof,
    H.}, year={1995}, pages={4–22} }'
  chicago: 'Walther, J., Regine Bigga, and H. Bischof. “Computergestützte Intervention
    bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
    Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.” <i>Sonderpädagogik
    </i> 1 (1995): 4–22.'
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    Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
    Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.,” <i>Sonderpädagogik
    </i>, vol. 1, pp. 4–22, 1995.'
  mla: 'Walther, J., et al. “Computergestützte Intervention bei Rechtschreibschwäche:
    Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms
    auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.” <i>Sonderpädagogik </i>,
    vol. 1, 1995, pp. 4–22.'
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  und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr
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  ama: Bigga R, Braun F, Hoffmann L. <i>Die Gleichstellung der Geschlechter im Lehrplan.
    Anregungen für Schule und Unterricht. </i>.; 1994.
  apa: Bigga, R., Braun, F., &#38; Hoffmann, L. (1994). <i>Die Gleichstellung der
    Geschlechter im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. </i>.
  bibtex: '@book{Bigga_Braun_Hoffmann_1994, place={Kiel}, title={Die Gleichstellung
    der Geschlechter im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. }, author={Bigga,
    Regine and Braun, F. and Hoffmann, L.}, year={1994} }'
  chicago: Bigga, Regine, F. Braun, and L. Hoffmann. <i>Die Gleichstellung der Geschlechter
    im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. </i>. Kiel, 1994.
  ieee: R. Bigga, F. Braun, and L. Hoffmann, <i>Die Gleichstellung der Geschlechter
    im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. </i>. Kiel, 1994.
  mla: Bigga, Regine, et al. <i>Die Gleichstellung der Geschlechter im Lehrplan. Anregungen
    für Schule und Unterricht. </i>. 1994.
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    Anregungen für Schule und Unterricht. , Kiel, 1994.
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  ama: Tornieporth G, Bigga R. <i>Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit
    als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre</i>.; 1994.
  apa: Tornieporth, G., &#38; Bigga, R. (1994). <i>Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
    der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre</i>.
  bibtex: '@book{Tornieporth_Bigga_1994, place={Hohengehren }, title={Erwerbsarbeit
    - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre},
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  chicago: Tornieporth, G., and Regine Bigga. <i>Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
    der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre</i>. Hohengehren ,
    1994.
  ieee: G. Tornieporth and R. Bigga, <i>Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
    der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre</i>. Hohengehren ,
    1994.
  mla: Tornieporth, G., and Regine Bigga. <i>Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
    der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre</i>. 1994.
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    Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre, Hohengehren , 1994.
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  ama: 'Bigga R. Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen &#38; junge Frauen in der Arbeitswelt.
    In: Tornieporth G, Bigga R, eds. <i>Erwerbsarbeit  - Hausarbeit. Strukturwandel
    Der Arbeit Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre</i>. Schneider
    Verlag; 1994:154-180.'
  apa: Bigga, R. (1994). Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen &#38; junge Frauen in
    der Arbeitswelt. In G. Tornieporth &#38; R. Bigga (Eds.), <i>Erwerbsarbeit  -
    Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld der
    Arbeitslehre</i> (pp. 154–180). Schneider Verlag.
  bibtex: '@inbook{Bigga_1994, place={Hohengehren}, title={Ergebnisse aus dem Projekt
    Mädchen &#38; junge Frauen in der Arbeitswelt}, booktitle={Erwerbsarbeit  - Hausarbeit.
    Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld der Arbeitslehre},
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  chicago: 'Bigga, Regine. “Ergebnisse Aus Dem Projekt Mädchen &#38; Junge Frauen
    in Der Arbeitswelt.” In <i>Erwerbsarbeit  - Hausarbeit. Strukturwandel Der Arbeit
    Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre</i>, edited by Gerda Tornieporth
    and Regine Bigga, 154–80. Hohengehren: Schneider Verlag, 1994.'
  ieee: 'R. Bigga, “Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen &#38; junge Frauen in der Arbeitswelt,”
    in <i>Erwerbsarbeit  - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung
    an das Lernfeld der Arbeitslehre</i>, G. Tornieporth and R. Bigga, Eds. Hohengehren:
    Schneider Verlag, 1994, pp. 154–180.'
  mla: Bigga, Regine. “Ergebnisse Aus Dem Projekt Mädchen &#38; Junge Frauen in Der
    Arbeitswelt.” <i>Erwerbsarbeit  - Hausarbeit. Strukturwandel Der Arbeit Als Herausforderung
    an Das Lernfeld Der Arbeitslehre</i>, edited by Gerda Tornieporth and Regine Bigga,
    Schneider Verlag, 1994, pp. 154–80.
  short: 'R. Bigga, in: G. Tornieporth, R. Bigga (Eds.), Erwerbsarbeit  - Hausarbeit.
    Strukturwandel Der Arbeit Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre,
    Schneider Verlag, Hohengehren, 1994, pp. 154–180.'
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  ama: Bigga R. Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die
    Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.
    <i>Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein</i>. Published online 1992:69-78.
  apa: Bigga, R. (1992). Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen
    für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.
    <i>Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein</i>, 69–78.
  bibtex: '@article{Bigga_1992, title={Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage
    - Konsequenzen für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung
    von Lehrkräften}, journal={Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein}, publisher={Kultusministerium
    Schleswig-Holstein}, author={Bigga, Regine}, year={1992}, pages={69–78} }'
  chicago: Bigga, Regine. “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen
    für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.”
    <i>Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein</i>, 1992, 69–78.
  ieee: R. Bigga, “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die
    Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften,”
    <i>Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein</i>, pp. 69–78, 1992.
  mla: Bigga, Regine. “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für
    die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.”
    <i>Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein</i>, Kultusministerium Schleswig-Holstein,
    1992, pp. 69–78.
  short: R. Bigga, Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein (1992) 69–78.
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publication: Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein
publisher: Kultusministerium Schleswig-Holstein
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title: Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die Gestaltung
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  ama: 'Bigga R. Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen" und
    ,,typisch männlichen" Berufen. . In: Lackmann J, Wascher U, eds. <i>Arbeitslehre
    und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
    im vereinten Deutschland. </i>. ; 1991:241-255.'
  apa: 'Bigga, R. (1991). Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
    und ,,typisch männlichen" Berufen. . In J. Lackmann &#38; U. Wascher (Eds.), <i>Arbeitslehre
    und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
    im vereinten Deutschland. </i> (pp. 241–255).'
  bibtex: '@inbook{Bigga_1991, place={München}, title={Berufsorientierung für Mädchen
    zwischen ,,typisch weiblichen" und ,,typisch männlichen" Berufen. }, booktitle={Arbeitslehre
    und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
    im vereinten Deutschland. }, author={Bigga, Regine}, editor={Lackmann, Jürgen  and
    Wascher, Uwe}, year={1991}, pages={241–255} }'
  chicago: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
    und ,,typisch männlichen" Berufen. .” In <i>Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
    und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
    Deutschland. </i>, edited by Jürgen  Lackmann and Uwe Wascher, 241–55. München,
    1991.'
  ieee: 'R. Bigga, “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
    und ,,typisch männlichen" Berufen. ,” in <i>Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
    und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
    Deutschland. </i>, J. Lackmann and U. Wascher, Eds. München, 1991, pp. 241–255.'
  mla: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
    und ,,typisch männlichen" Berufen. .” <i>Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
    und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
    Deutschland. </i>, edited by Jürgen  Lackmann and Uwe Wascher, 1991, pp. 241–55.'
  short: 'R. Bigga, in: J. Lackmann, U. Wascher (Eds.), Arbeitslehre und Polytechnik:
    Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im
    vereinten Deutschland. , München, 1991, pp. 241–255.'
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