---
_id: '5967'
author:
- first_name: Alexander
full_name: Koch, Alexander
last_name: Koch
citation:
ama: Koch A. Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels Koalitionsbildung.
Universität Paderborn; 2018.
apa: Koch, A. (2018). Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels
Koalitionsbildung. Universität Paderborn.
bibtex: '@book{Koch_2018, title={Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid
mittels Koalitionsbildung}, publisher={Universität Paderborn}, author={Koch, Alexander},
year={2018} }'
chicago: Koch, Alexander. Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels
Koalitionsbildung. Universität Paderborn, 2018.
ieee: A. Koch, Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels Koalitionsbildung.
Universität Paderborn, 2018.
mla: Koch, Alexander. Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels
Koalitionsbildung. Universität Paderborn, 2018.
short: A. Koch, Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels Koalitionsbildung,
Universität Paderborn, 2018.
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publisher: Universität Paderborn
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title: Reduzierung des Energieverlustes im Smart Grid mittels Koalitionsbildung
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year: '2018'
...
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_id: '5977'
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- first_name: Marie-Ann
full_name: Kückmann, Marie-Ann
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- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
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last_name: Kremer
citation:
ama: 'Kückmann M-A, Kremer H-H. Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit.
Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische
Gestaltung. In: Buschfeld D, Cleef M, eds. Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
Standards. Münster / New York: Waxmann; 2018:177-188.'
apa: 'Kückmann, M.-A., & Kremer, H.-H. (2018). Multiprofessionelle Teams zur
inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
Annäherungen und praktische Gestaltung. In D. Buschfeld & M. Cleef (Eds.),
Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards (pp. 177–188).
Münster / New York: Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Kückmann_Kremer_2018, place={Münster / New York}, title={Multiprofessionelle
Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
Annäherungen und praktische Gestaltung}, booktitle={Vielfalt des Lernens im Rahmen
berufsbezogener Standards}, publisher={Waxmann}, author={Kückmann, Marie-Ann and
Kremer, H.-Hugo}, editor={Buschfeld, D. and Cleef, M.Editors}, year={2018}, pages={177–188}
}'
chicago: 'Kückmann, Marie-Ann, and H.-Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur
inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle
Annäherungen und praktische Gestaltung.” In Vielfalt des Lernens im Rahmen
berufsbezogener Standards, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, 177–88. Münster
/ New York: Waxmann, 2018.'
ieee: 'M.-A. Kückmann and H.-H. Kremer, “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven
Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen
und praktische Gestaltung,” in Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
Standards, D. Buschfeld and M. Cleef, Eds. Münster / New York: Waxmann, 2018,
pp. 177–188.'
mla: Kückmann, Marie-Ann, and H. Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven
Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen
und praktische Gestaltung.” Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener
Standards, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, Waxmann, 2018, pp. 177–88.
short: 'M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, in: D. Buschfeld, M. Cleef (Eds.), Vielfalt
des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Waxmann, Münster / New York,
2018, pp. 177–188.'
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- _id: '211'
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- first_name: D.
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- first_name: M.
full_name: Cleef, M.
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- iso: ger
page: 177-188
place: Münster / New York
publication: Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards
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isbn:
- '9783830937739'
publisher: Waxmann
status: public
title: Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen,
theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung
type: book_chapter
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year: '2018'
...
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_id: '6164'
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- first_name: Rolf
full_name: Schillinger, Rolf
last_name: Schillinger
- first_name: Guido
full_name: Schryen, Guido
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last_name: Schryen
citation:
ama: Schillinger R, Schryen G. Security in Highly Connected IT Systems – Results
of the Bavarian Research Alliance FORSEC. University of Regensburg; 2018.
doi:10.5283/epub.36264
apa: Schillinger, R., & Schryen, G. (2018). Security in Highly Connected
IT Systems – Results of the Bavarian Research Alliance FORSEC. University
of Regensburg. https://doi.org/10.5283/epub.36264
bibtex: '@book{Schillinger_Schryen_2018, title={Security in Highly Connected IT
Systems – Results of the Bavarian Research Alliance FORSEC}, DOI={10.5283/epub.36264},
publisher={University of Regensburg}, author={Schillinger, Rolf and Schryen, Guido},
year={2018} }'
chicago: Schillinger, Rolf, and Guido Schryen. Security in Highly Connected IT
Systems – Results of the Bavarian Research Alliance FORSEC. University of
Regensburg, 2018. https://doi.org/10.5283/epub.36264.
ieee: R. Schillinger and G. Schryen, Security in Highly Connected IT Systems
– Results of the Bavarian Research Alliance FORSEC. University of Regensburg,
2018.
mla: Schillinger, Rolf, and Guido Schryen. Security in Highly Connected IT Systems
– Results of the Bavarian Research Alliance FORSEC. University of Regensburg,
2018, doi:10.5283/epub.36264.
short: R. Schillinger, G. Schryen, Security in Highly Connected IT Systems – Results
of the Bavarian Research Alliance FORSEC, University of Regensburg, 2018.
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- iso: eng
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isbn:
- 978-3-88246-374-3
publisher: University of Regensburg
status: public
title: Security in Highly Connected IT Systems – Results of the Bavarian Research
Alliance FORSEC
type: book
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year: '2018'
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_id: '6199'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Eggert, Andreas
last_name: Eggert
- first_name: Lena
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last_name: Steinhoff
- first_name: Carina
full_name: Witte, Carina
last_name: Witte
citation:
ama: Eggert A, Steinhoff L, Witte C. Are Gift Purchases an Effective Driver of Customer
Loyalty? 2018.
apa: Eggert, A., Steinhoff, L., & Witte, C. (2018). Are Gift Purchases an Effective
Driver of Customer Loyalty?
bibtex: '@article{Eggert_Steinhoff_Witte_2018, series={2018 Winter AMA Conference
Proceedings}, title={Are Gift Purchases an Effective Driver of Customer Loyalty?},
author={Eggert, Andreas and Steinhoff, Lena and Witte, Carina}, year={2018}, collection={2018
Winter AMA Conference Proceedings} }'
chicago: Eggert, Andreas, Lena Steinhoff, and Carina Witte. “Are Gift Purchases
an Effective Driver of Customer Loyalty?” 2018 Winter AMA Conference Proceedings,
2018.
ieee: A. Eggert, L. Steinhoff, and C. Witte, “Are Gift Purchases an Effective Driver
of Customer Loyalty?” 2018.
mla: Eggert, Andreas, et al. Are Gift Purchases an Effective Driver of Customer
Loyalty? 2018.
short: A. Eggert, L. Steinhoff, C. Witte, (2018).
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- _id: '19'
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series_title: 2018 Winter AMA Conference Proceedings
status: public
title: Are Gift Purchases an Effective Driver of Customer Loyalty?
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year: '2018'
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author:
- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
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- first_name: Laura
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- first_name: Eileen
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citation:
ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. Heterogenität
als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
Paderborn. Paderborn; 2018:126-129.'
apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., & Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &
T. T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
Lehre-Projekts an der Universität Paderborn (pp. 126–129). Paderborn.
bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
Herausforderungen}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer,
H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister,
D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.Editors}, year={2018},
pages={126–129} }'
chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
Herausforderungen.” In Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des
Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, edited by B. Riegraf,
D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen,”
in Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
an der Universität Paderborn, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.” Heterogenität als Chance.
Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn,
edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und
Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn,
2018, pp. 126–129.'
date_created: 2018-12-17T13:46:19Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:58Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: B.
full_name: Riegraf, B.
last_name: Riegraf
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full_name: Meister, D. M.
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last_name: Temps
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- iso: ger
page: 126-129
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
an der Universität Paderborn
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isbn:
- '9783945437049'
status: public
title: Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation,
Arbeitsgebiete und Herausforderungen
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2018'
...
---
_id: '4441'
abstract:
- lang: ger
text: Der Band reflektiert die normativen Voraussetzungen sowie methodologische
und methodische Merkmale einer Hochschulbildungsforschung. Eine solche Forschung
befasst sich mit den spezifischen didaktischen Anforderungen, die mit akademischem
Lehren und Lernen sowie mit dem Anspruch an eine Bildung durch Wissenschaft verbunden
sind. Hochschuldidaktik braucht eine Forschung, die ihrem Gegenstand gerecht wird
und sich sowohl mit den normativen Zielen von Hochschulbildung als auch mit den
individuellen Ansprüchen und Rahmenbedingungen einzelner Fächer auseinandersetzt.
Im Rahmen konzeptioneller Beiträge wie auch konkreter Beispiele zeigt der Sammelband,
wie Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung entwickelt werden können.
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
last_name: Jenert
- first_name: Gabi
full_name: Reinmann, Gabi
last_name: Reinmann
- first_name: Tobias
full_name: Schmohl, Tobias
last_name: Schmohl
citation:
ama: 'Jenert T, Reinmann G, Schmohl T. Hochschulbildungsforschung: Theoretische,
Methodologische Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik.; 2018.'
apa: 'Jenert, T., Reinmann, G., & Schmohl, T. (2018). Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik.'
bibtex: '@book{Jenert_Reinmann_Schmohl_2018, title={Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik},
author={Jenert, Tobias and Reinmann, Gabi and Schmohl, Tobias}, year={2018} }'
chicago: 'Jenert, Tobias, Gabi Reinmann, and Tobias Schmohl. Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, Methodologische Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik,
2018.'
ieee: 'T. Jenert, G. Reinmann, and T. Schmohl, Hochschulbildungsforschung: Theoretische,
methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik. 2018.'
mla: 'Jenert, Tobias, et al. Hochschulbildungsforschung: Theoretische, Methodologische
Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik. 2018.'
short: 'T. Jenert, G. Reinmann, T. Schmohl, Hochschulbildungsforschung: Theoretische,
Methodologische Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik, 2018.'
date_created: 2018-09-18T11:34:39Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:04Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
status: public
title: 'Hochschulbildungsforschung: Theoretische, methodologische und methodische
Denkanstöße für die Hochschuldidaktik'
type: book
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4453'
abstract:
- lang: eng
text: 'Business schools have been repeatedly confronted with demands to change their
ways of educating future managers. Much of the current criticism focuses on content-related
aspects of management education, targeting economic theory and management studies
as an academic discipline. However, addressing what is taught alone has a very
limited scope. Business schools also need to equip their students and their instructors
with capabilities that allow them to question the viability of the theories, models
and concepts for solving specific management tasks. In other words: Managers and
therefore management education need to become more reflective in their practices.
We present a study addressing the following research questions (1) What is the
current level of reflective capabilities in management students across different
business schools/programmes and in comparison to students in other disciplines?
(2) Which characteristics of educational contexts influence the development of
reflective capabilities? (3) What kinds of interventions for developing student
reflection are suitable for being implemented in typical large-cohort undergraduate
management programmes? Therefore we developed a survey measuring both students’
reflection modes (dependent variables) as well as factors influencing these modes
(independent variables). We measured student reflection at two universities with
a total sample of 747 students. Results show that undergraduate management students
reflect less on their studies than their counterparts in other subjects. Second,
we found that undergraduate management education seems to worsen than to improve
students’ readiness to reflect. We used our findings to systematize existing teaching
and learning methods and suggest a basic structure for effective interventions
to foster undergraduate management students’ reflection capabilities.'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Dietrich
full_name: Wagner, Dietrich
last_name: Wagner
- first_name: Luci
full_name: Gommers, Luci
last_name: Gommers
- first_name: Taiga
full_name: Brahm, Taiga
last_name: Brahm
citation:
ama: 'Jenert T, Wagner D, Gommers L, Brahm T. Developing Undergraduate Management
Students ‘Reflection Capabilities’’.’ In: Academy of Management Proceedings.
; 2018:10602.'
apa: Jenert, T., Wagner, D., Gommers, L., & Brahm, T. (2018). Developing Undergraduate
Management Students ‘Reflection Capabilities’’.’ In Academy of Management Proceedings
(p. 10602).
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Wagner_Gommers_Brahm_2018, title={Developing Undergraduate
Management Students ‘Reflection Capabilities’’’}, number={1}, booktitle={Academy
of Management Proceedings}, author={Jenert, Tobias and Wagner, Dietrich and Gommers,
Luci and Brahm, Taiga}, year={2018}, pages={10602} }'
chicago: Jenert, Tobias, Dietrich Wagner, Luci Gommers, and Taiga Brahm. “Developing
Undergraduate Management Students ‘Reflection Capabilities’’.’” In Academy
of Management Proceedings, 10602, 2018.
ieee: T. Jenert, D. Wagner, L. Gommers, and T. Brahm, “Developing Undergraduate
Management Students ‘Reflection Capabilities’’,’” in Academy of Management
Proceedings, 2018, no. 1, p. 10602.
mla: Jenert, Tobias, et al. “Developing Undergraduate Management Students ‘Reflection
Capabilities’’.’” Academy of Management Proceedings, no. 1, 2018, p. 10602.
short: 'T. Jenert, D. Wagner, L. Gommers, T. Brahm, in: Academy of Management Proceedings,
2018, p. 10602.'
conference:
end_date: 2018-08-14
name: '78th Annual Meeting of the Academy of Management '
start_date: 2018-08-10
date_created: 2018-09-18T12:00:32Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:05Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
issue: '1'
page: '10602'
publication: Academy of Management Proceedings
status: public
title: Developing Undergraduate Management Students ‘Reflection Capabilities'
type: conference
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4500'
abstract:
- lang: ger
text: Der Band reflektiert die normativen Voraussetzungen sowie methodologische
und methodische Merkmale einer Hochschulbildungsforschung. Eine solche Forschung
befasst sich mit den spezifischen didaktischen Anforderungen, die mit akademischem
Lehren und Lernen sowie mit dem Anspruch an eine Bildung durch Wissenschaft verbunden
sind. Hochschuldidaktik braucht eine Forschung, die ihrem Gegenstand gerecht wird
und sich sowohl mit den normativen Zielen von Hochschulbildung als auch mit den
individuellen Ansprüchen und Rahmenbedingungen einzelner Fächer auseinandersetzt.
Im Rahmen konzeptioneller Beiträge wie auch konkreter Beispiele zeigt der Sammelband,
wie Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung entwickelt werden können.
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. ,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen der Hochschulbildungsforschung.
In: Theorie Und Praxis Der Hochschulbildungsforschung: Theoretische, Methodologische
Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik. Springer Verlag; 2018:149-166.'
apa: 'Jenert, T. (2018). ,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen der
Hochschulbildungsforschung. In Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik
(pp. 149–166). Springer Verlag.'
bibtex: '@inbook{Jenert_2018, title={,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen
der Hochschulbildungsforschung}, booktitle={Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik},
publisher={Springer Verlag}, author={Jenert, Tobias}, year={2018}, pages={149–166}
}'
chicago: 'Jenert, Tobias. “,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen Der
Hochschulbildungsforschung.” In Theorie Und Praxis Der Hochschulbildungsforschung:
Theoretische, Methodologische Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik,
149–66. Springer Verlag, 2018.'
ieee: 'T. Jenert, “,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen der Hochschulbildungsforschung,”
in Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung: Theoretische, methodologische
und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik, Springer Verlag, 2018,
pp. 149–166.'
mla: 'Jenert, Tobias. “,Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen Der Hochschulbildungsforschung.”
Theorie Und Praxis Der Hochschulbildungsforschung: Theoretische, Methodologische
Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik, Springer Verlag, 2018,
pp. 149–66.'
short: 'T. Jenert, in: Theorie Und Praxis Der Hochschulbildungsforschung: Theoretische,
Methodologische Und Methodische Denkanstöße Für Die Hochschuldidaktik, Springer
Verlag, 2018, pp. 149–166.'
date_created: 2018-09-19T09:33:00Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:07Z
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- _id: '208'
- _id: '282'
page: 149-166
publication: 'Theorie und Praxis der Hochschulbildungsforschung: Theoretische, methodologische
und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-20308-5
publisher: Springer Verlag
status: public
title: ',Messy Research‘: Methodologische Herausforderungen der Hochschulbildungsforschung'
type: book_chapter
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4505'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: M.
full_name: Barnat, M.
last_name: Barnat
- first_name: P.
full_name: Salden, P.
last_name: Salden
- first_name: B.
full_name: Dilger, B.
last_name: Dilger
citation:
ama: 'Jenert T, Barnat M, Salden P, Dilger B. Struktur, Prozess oder Didaktik als
Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen.
In: Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: Bertelsmann ; 2018:149-164.'
apa: 'Jenert, T., Barnat, M., Salden, P., & Dilger, B. (2018). Struktur, Prozess
oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung
an Hochschulen. In Blickpunkt Hochschuldidaktik (pp. 149–164). Bielefeld:
Bertelsmann .'
bibtex: '@inbook{Jenert_Barnat_Salden_Dilger_2018, place={Bielefeld}, title={Struktur,
Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung
an Hochschulen}, booktitle={Blickpunkt Hochschuldidaktik}, publisher={Bertelsmann
}, author={Jenert, Tobias and Barnat, M. and Salden, P. and Dilger, B.}, year={2018},
pages={149–164} }'
chicago: 'Jenert, Tobias, M. Barnat, P. Salden, and B. Dilger. “Struktur, Prozess
Oder Didaktik Als Ausgangspunkt? Ein Integratives Modell Der Curriculumentwicklung
an Hochschulen.” In Blickpunkt Hochschuldidaktik, 149–64. Bielefeld: Bertelsmann
, 2018.'
ieee: 'T. Jenert, M. Barnat, P. Salden, and B. Dilger, “Struktur, Prozess oder Didaktik
als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen,”
in Blickpunkt Hochschuldidaktik, Bielefeld: Bertelsmann , 2018, pp. 149–164.'
mla: Jenert, Tobias, et al. “Struktur, Prozess Oder Didaktik Als Ausgangspunkt?
Ein Integratives Modell Der Curriculumentwicklung an Hochschulen.” Blickpunkt
Hochschuldidaktik, Bertelsmann , 2018, pp. 149–64.
short: 'T. Jenert, M. Barnat, P. Salden, B. Dilger, in: Blickpunkt Hochschuldidaktik,
Bertelsmann , Bielefeld, 2018, pp. 149–164.'
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publication: Blickpunkt Hochschuldidaktik
publisher: 'Bertelsmann '
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title: Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? Ein integratives Modell
der Curriculumentwicklung an Hochschulen
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year: '2018'
...
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author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten an Hochschulen.
Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. . In: Dreifürst S, Liebetanz
F, Voigt A, eds. Das Writing Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben
in der Lehre. Vol 3. Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft . Bielefeld:
WBV; 2018:26-29.'
apa: 'Jenert, T. (2018). Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten
an Hochschulen. Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. . In S. Dreifürst,
F. Liebetanz, & A. Voigt (Eds.), Das Writing Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch
zum Schreiben in der Lehre (Vol. 3, pp. 26–29). Bielefeld: WBV.'
bibtex: '@inbook{Jenert_2018, place={Bielefeld}, series={Theorie und Praxis der
Schreibwissenschaft }, title={Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten
an Hochschulen. Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. }, volume={3},
booktitle={Das Writing Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der
Lehre}, publisher={WBV}, author={Jenert, Tobias}, editor={Dreifürst, Stephanie
and Liebetanz, Franziska and Voigt, AnjaEditors}, year={2018}, pages={26–29},
collection={Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft } }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten
an Hochschulen. Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. .” In Das
Writing Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre, edited
by Stephanie Dreifürst, Franziska Liebetanz, and Anja Voigt, 3:26–29. Theorie
und Praxis der Schreibwissenschaft . Bielefeld: WBV, 2018.'
ieee: 'T. Jenert, “Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten an Hochschulen.
Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. ,” in Das Writing Fellow-Programm:
Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre, vol. 3, S. Dreifürst, F. Liebetanz,
and A. Voigt, Eds. Bielefeld: WBV, 2018, pp. 26–29.'
mla: 'Jenert, Tobias. “Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten
an Hochschulen. Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. .” Das Writing
Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre, edited by
Stephanie Dreifürst et al., vol. 3, WBV, 2018, pp. 26–29.'
short: 'T. Jenert, in: S. Dreifürst, F. Liebetanz, A. Voigt (Eds.), Das Writing
Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre, WBV, Bielefeld,
2018, pp. 26–29.'
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- first_name: Stephanie
full_name: Dreifürst, Stephanie
last_name: Dreifürst
- first_name: Franziska
full_name: Liebetanz, Franziska
last_name: Liebetanz
- first_name: Anja
full_name: Voigt, Anja
last_name: Voigt
intvolume: ' 3'
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- iso: ger
page: 26-29
place: Bielefeld
publication: 'Das Writing Fellow-Programm: Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der
Lehre'
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- 978-3-7639-5806-1
publisher: WBV
series_title: 'Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft '
status: public
title: 'Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten an Hochschulen. Oder:
Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen. '
type: book_chapter
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volume: 3
year: '2018'
...
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author:
- first_name: Hedda
full_name: Lüttenberg, Hedda
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last_name: Lüttenberg
- first_name: Verena
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last_name: Wolf
- first_name: Daniel
full_name: Beverungen, Daniel
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last_name: Beverungen
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ama: 'Lüttenberg H, Wolf V, Beverungen D. Service (Systems) Engineering für die
Produktion. In: Service Engineering. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden;
2018:31-49. doi:10.1007/978-3-658-20905-6_3'
apa: 'Lüttenberg, H., Wolf, V., & Beverungen, D. (2018). Service (Systems) Engineering
für die Produktion. In Service Engineering (pp. 31–49). Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20905-6_3'
bibtex: '@inbook{Lüttenberg_Wolf_Beverungen_2018, place={Wiesbaden}, title={Service
(Systems) Engineering für die Produktion}, DOI={10.1007/978-3-658-20905-6_3},
booktitle={Service Engineering}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Lüttenberg,
Hedda and Wolf, Verena and Beverungen, Daniel}, year={2018}, pages={31–49} }'
chicago: 'Lüttenberg, Hedda, Verena Wolf, and Daniel Beverungen. “Service (Systems)
Engineering Für Die Produktion.” In Service Engineering, 31–49. Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20905-6_3.'
ieee: 'H. Lüttenberg, V. Wolf, and D. Beverungen, “Service (Systems) Engineering
für die Produktion,” in Service Engineering, Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2018, pp. 31–49.'
mla: Lüttenberg, Hedda, et al. “Service (Systems) Engineering Für Die Produktion.”
Service Engineering, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 31–49, doi:10.1007/978-3-658-20905-6_3.
short: 'H. Lüttenberg, V. Wolf, D. Beverungen, in: Service Engineering, Springer
Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018, pp. 31–49.'
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- _id: '526'
doi: 10.1007/978-3-658-20905-6_3
page: 31-49
place: Wiesbaden
publication: Service Engineering
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isbn:
- '9783658209049'
- '9783658209056'
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Service (Systems) Engineering für die Produktion
type: book_chapter
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year: '2018'
...
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_id: '4520'
author:
- first_name: Jürgen
full_name: Neumann, Jürgen
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last_name: Neumann
- first_name: Dominik
full_name: Gutt, Dominik
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last_name: Gutt
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
citation:
ama: 'Neumann J, Gutt D, Kundisch D. The Traveling Reviewer Problem - Exploring
the Relationship Between Offline Locations and Online Rating Behavior. In: Workshop
on IS Design and Economic Behavior (ISDEB). ; 2018.'
apa: Neumann, J., Gutt, D., & Kundisch, D. (2018). The Traveling Reviewer Problem
- Exploring the Relationship Between Offline Locations and Online Rating Behavior.
In Workshop on IS Design and Economic Behavior (ISDEB). Lüneburg, Germany.
bibtex: '@inproceedings{Neumann_Gutt_Kundisch_2018, title={The Traveling Reviewer
Problem - Exploring the Relationship Between Offline Locations and Online Rating
Behavior}, booktitle={Workshop on IS Design and Economic Behavior (ISDEB)}, author={Neumann,
Jürgen and Gutt, Dominik and Kundisch, Dennis}, year={2018} }'
chicago: Neumann, Jürgen, Dominik Gutt, and Dennis Kundisch. “The Traveling Reviewer
Problem - Exploring the Relationship Between Offline Locations and Online Rating
Behavior.” In Workshop on IS Design and Economic Behavior (ISDEB), 2018.
ieee: J. Neumann, D. Gutt, and D. Kundisch, “The Traveling Reviewer Problem - Exploring
the Relationship Between Offline Locations and Online Rating Behavior,” in Workshop
on IS Design and Economic Behavior (ISDEB), Lüneburg, Germany, 2018.
mla: Neumann, Jürgen, et al. “The Traveling Reviewer Problem - Exploring the Relationship
Between Offline Locations and Online Rating Behavior.” Workshop on IS Design
and Economic Behavior (ISDEB), 2018.
short: 'J. Neumann, D. Gutt, D. Kundisch, in: Workshop on IS Design and Economic
Behavior (ISDEB), 2018.'
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location: Lüneburg, Germany
name: Workshop on IS Design and Economic Behavior (ISDEB)
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- _id: '1'
name: SFB 901
- _id: '2'
name: SFB 901 - Project Area A
- _id: '8'
name: SFB 901 - Subproject A4
publication: Workshop on IS Design and Economic Behavior (ISDEB)
status: public
title: The Traveling Reviewer Problem - Exploring the Relationship Between Offline
Locations and Online Rating Behavior
type: conference_abstract
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year: '2018'
...
---
_id: '4531'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. Gemeinsam für mehr Wirkung: Warum lehrbezogene lokale Netzwerke
ein Ansatz sein können, die Hochschullehre nachhaltig voranzubringen. Deutsche
Universitätszeitschrift 06/2018. 2018:16-17.'
apa: 'Jenert, T. (2018). Gemeinsam für mehr Wirkung: Warum lehrbezogene lokale Netzwerke
ein Ansatz sein können, die Hochschullehre nachhaltig voranzubringen. Deutsche
Universitätszeitschrift 06/2018, pp. 16–17.'
bibtex: '@article{Jenert_2018, title={Gemeinsam für mehr Wirkung: Warum lehrbezogene
lokale Netzwerke ein Ansatz sein können, die Hochschullehre nachhaltig voranzubringen},
journal={Deutsche Universitätszeitschrift 06/2018}, author={Jenert, Tobias}, year={2018},
pages={16–17} }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Gemeinsam Für Mehr Wirkung: Warum Lehrbezogene Lokale
Netzwerke Ein Ansatz Sein Können, Die Hochschullehre Nachhaltig Voranzubringen.”
Deutsche Universitätszeitschrift 06/2018, 2018.'
ieee: 'T. Jenert, “Gemeinsam für mehr Wirkung: Warum lehrbezogene lokale Netzwerke
ein Ansatz sein können, die Hochschullehre nachhaltig voranzubringen,” Deutsche
Universitätszeitschrift 06/2018, pp. 16–17, 2018.'
mla: 'Jenert, Tobias. “Gemeinsam Für Mehr Wirkung: Warum Lehrbezogene Lokale Netzwerke
Ein Ansatz Sein Können, Die Hochschullehre Nachhaltig Voranzubringen.” Deutsche
Universitätszeitschrift 06/2018, 2018, pp. 16–17.'
short: T. Jenert, Deutsche Universitätszeitschrift 06/2018 (2018) 16–17.
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- _id: '282'
page: 16 - 17
publication: Deutsche Universitätszeitschrift 06/2018
publication_date: '2018'
status: public
title: 'Gemeinsam für mehr Wirkung: Warum lehrbezogene lokale Netzwerke ein Ansatz
sein können, die Hochschullehre nachhaltig voranzubringen'
type: newspaper_article
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4532'
alternative_title:
- 'Vortrag anlässlich des 10-jährigen Bestehens des hochschuldidaktischen Programms
an der Universität Göttingen '
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. ,, Die Hochschule ist wie ein Tanker’’: Überlegungen zu Möglichkeiten
und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten. In: ; 2018.'
apa: 'Jenert, T. (2018). ,, Die Hochschule ist wie ein Tanker’’: Überlegungen zu
Möglichkeiten und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten. Göttingen.'
bibtex: '@inproceedings{Jenert_2018, title={,, Die Hochschule ist wie ein Tanker’’:
Überlegungen zu Möglichkeiten und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten},
author={Jenert, Tobias}, year={2018} }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “,, Die Hochschule Ist Wie Ein Tanker’’: Überlegungen
Zu Möglichkeiten Und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten,” 2018.'
ieee: 'T. Jenert, “,, Die Hochschule ist wie ein Tanker’’: Überlegungen zu Möglichkeiten
und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten,” Göttingen, 2018.'
mla: 'Jenert, Tobias. ,, Die Hochschule Ist Wie Ein Tanker’’: Überlegungen Zu
Möglichkeiten Und Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten. 2018.'
short: 'T. Jenert, in: 2018.'
conference:
location: Göttingen
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- _id: '208'
- _id: '282'
status: public
title: ',, Die Hochschule ist wie ein Tanker'''': Überlegungen zu Möglichkeiten und
Grenzen von Lehrinnovationen an Universitäten'
type: conference
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4539'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. ‘Messy data, messy research?! ’Using Mixed Methods to support educational
design decisions in Higher Education. In: ; 2018.'
apa: Jenert, T. (2018). ‘Messy data, messy research?! ’Using Mixed Methods to support
educational design decisions in Higher Education. Presented at the Mixed Methods
International Research Association, Wien.
bibtex: '@inproceedings{Jenert_2018, title={‘Messy data, messy research?! ’Using
Mixed Methods to support educational design decisions in Higher Education}, author={Jenert,
Tobias}, year={2018} }'
chicago: Jenert, Tobias. “‘Messy Data, Messy Research?! ’Using Mixed Methods to
Support Educational Design Decisions in Higher Education,” 2018.
ieee: T. Jenert, “‘Messy data, messy research?! ’Using Mixed Methods to support
educational design decisions in Higher Education,” presented at the Mixed Methods
International Research Association, Wien, 2018.
mla: Jenert, Tobias. ‘Messy Data, Messy Research?! ’Using Mixed Methods to Support
Educational Design Decisions in Higher Education. 2018.
short: 'T. Jenert, in: 2018.'
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end_date: 2018-08-24
location: Wien
name: Mixed Methods International Research Association,
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- _id: '282'
status: public
title: ‘Messy data, messy research?! ’Using Mixed Methods to support educational design
decisions in Higher Education
type: conference
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4540'
alternative_title:
- Invited talk at the 47. dghd - Jahrestagung in Karlsruhe.
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education.
In: ; 2018.'
apa: Jenert, T. (2018). Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education.
bibtex: '@inproceedings{Jenert_2018, title={Fostering Educational Innovators ‘Networks
in Higher Education}, author={Jenert, Tobias}, year={2018} }'
chicago: Jenert, Tobias. “Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education,”
2018.
ieee: T. Jenert, “Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education,”
2018.
mla: Jenert, Tobias. Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education.
2018.
short: 'T. Jenert, in: 2018.'
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- _id: '208'
- _id: '282'
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.youtube.com/watch?v=o7bxuwB6WRE
status: public
title: Fostering Educational Innovators ‘Networks in Higher Education
type: conference
user_id: '51057'
year: '2018'
...
---
_id: '4564'
abstract:
- lang: eng
text: " In our model two divisions negotiate over type-dependent contracts to\r\n
\ determine an intrafirm transfer price for an intermediate product. Since the\r\n
\ upstream division's (seller's) costs and downstream division's (buyer's)\r\n
\ revenues are supposed to be private information, we formally consider\r\n cooperative
bargaining problems under incomplete information. This means\r\n that the two
divisions consider allocations of expected utility generated by\r\n mechanisms
that satisfy (interim) individual rationality, incentive\r\n compatibility and/or
ex post efficiency. Assuming two possible types for\r\n buyer and seller each,
we first establish that the bargaining problem is\r\n regular, regardless whether
or not incentive and/or efficiency constraints\r\n are imposed. This allows us
to apply the generalized Nash bargaining\r\n solution to determine fair transfer
payments and transfer\r\n quantities. In particular, the generalized Nash bargaining
solution tries to\r\n balance divisional profits, while incentive constraints
are still in\r\n place. In that sense a fair profit division is generated. Furthermore,
by\r\n means of illustrative examples we derive general properties of this solution\r\n
\ for the transfer pricing problem and compare the model developed here with\r\n
\ the models existing in the literature. We demonstrate that there is a\r\n tradeoff
between ex post efficiency and fairness.\r\n"
article_type: original
author:
- first_name: Claus-Jochen
full_name: Haake, Claus-Jochen
id: '20801'
last_name: Haake
- first_name: Sonja
full_name: Recker, Sonja
last_name: Recker
citation:
ama: Haake C-J, Recker S. The Generalized Nash Bargaining Solution for Transfer
Price Negotiations under Incomplete Information. Group Decision and Negotiation.
2018;27(6):905-932. doi:10.1007/s10726-018-9592-8
apa: Haake, C.-J., & Recker, S. (2018). The Generalized Nash Bargaining Solution
for Transfer Price Negotiations under Incomplete Information. Group Decision
and Negotiation, 27(6), 905–932. https://doi.org/10.1007/s10726-018-9592-8
bibtex: '@article{Haake_Recker_2018, title={The Generalized Nash Bargaining Solution
for Transfer Price Negotiations under Incomplete Information}, volume={27}, DOI={10.1007/s10726-018-9592-8},
number={6}, journal={Group Decision and Negotiation}, publisher={Springer}, author={Haake,
Claus-Jochen and Recker, Sonja}, year={2018}, pages={905–932} }'
chicago: 'Haake, Claus-Jochen, and Sonja Recker. “The Generalized Nash Bargaining
Solution for Transfer Price Negotiations under Incomplete Information.” Group
Decision and Negotiation 27, no. 6 (2018): 905–32. https://doi.org/10.1007/s10726-018-9592-8.'
ieee: C.-J. Haake and S. Recker, “The Generalized Nash Bargaining Solution for Transfer
Price Negotiations under Incomplete Information,” Group Decision and Negotiation,
vol. 27, no. 6, pp. 905–932, 2018.
mla: Haake, Claus-Jochen, and Sonja Recker. “The Generalized Nash Bargaining Solution
for Transfer Price Negotiations under Incomplete Information.” Group Decision
and Negotiation, vol. 27, no. 6, Springer, 2018, pp. 905–32, doi:10.1007/s10726-018-9592-8.
short: C.-J. Haake, S. Recker, Group Decision and Negotiation 27 (2018) 905–932.
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- '040'
department:
- _id: '205'
- _id: '475'
doi: 10.1007/s10726-018-9592-8
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- access_level: closed
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creator: stela
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Under Incomplete Information.pdf
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- C78
language:
- iso: eng
page: 905-932
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- _id: '1'
name: SFB 901
- _id: '2'
name: SFB 901 - Project Area A
- _id: '7'
name: SFB 901 - Subproject A3
publication: Group Decision and Negotiation
publication_status: published
publisher: Springer
quality_controlled: '1'
status: public
title: The Generalized Nash Bargaining Solution for Transfer Price Negotiations under
Incomplete Information
type: journal_article
user_id: '477'
volume: 27
year: '2018'
...
---
_id: '4577'
author:
- first_name: Nicolai
full_name: Bohn, Nicolai
id: '10342'
last_name: Bohn
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
citation:
ama: 'Bohn N, Kundisch D. An Extended Perspective of Technology Pivots in Software
Startups: Towards a Theoretical Model. In: Proceedings of the 39th International
Conference on Information Systems (ICIS). ; 2018.'
apa: 'Bohn, N., & Kundisch, D. (2018). An Extended Perspective of Technology
Pivots in Software Startups: Towards a Theoretical Model. In Proceedings of
the 39th International Conference on Information Systems (ICIS). San Francisco,
USA.'
bibtex: '@inproceedings{Bohn_Kundisch_2018, title={An Extended Perspective of Technology
Pivots in Software Startups: Towards a Theoretical Model}, booktitle={Proceedings
of the 39th International Conference on Information Systems (ICIS)}, author={Bohn,
Nicolai and Kundisch, Dennis}, year={2018} }'
chicago: 'Bohn, Nicolai, and Dennis Kundisch. “An Extended Perspective of Technology
Pivots in Software Startups: Towards a Theoretical Model.” In Proceedings of
the 39th International Conference on Information Systems (ICIS), 2018.'
ieee: 'N. Bohn and D. Kundisch, “An Extended Perspective of Technology Pivots in
Software Startups: Towards a Theoretical Model,” in Proceedings of the 39th
International Conference on Information Systems (ICIS), San Francisco, USA,
2018.'
mla: 'Bohn, Nicolai, and Dennis Kundisch. “An Extended Perspective of Technology
Pivots in Software Startups: Towards a Theoretical Model.” Proceedings of the
39th International Conference on Information Systems (ICIS), 2018.'
short: 'N. Bohn, D. Kundisch, in: Proceedings of the 39th International Conference
on Information Systems (ICIS), 2018.'
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location: San Francisco, USA
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(ICIS)
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a Theoretical Model'
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ama: 'Schäfer B, Feng Y. Further Development of the Double Conditional Smoothing
for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model. In: Book of Abstracts.
; 2018:7.'
apa: Schäfer, B., & Feng, Y. (2018). Further Development of the Double Conditional
Smoothing for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model. In Book
of Abstracts (p. 7). Paderborn, Germany.
bibtex: '@inproceedings{Schäfer_Feng_2018, title={Further Development of the Double
Conditional Smoothing for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model},
booktitle={Book of Abstracts}, author={Schäfer, Bastian and Feng, Yuanhua}, year={2018},
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chicago: Schäfer, Bastian, and Yuanhua Feng. “Further Development of the Double
Conditional Smoothing for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model.”
In Book of Abstracts, 7, 2018.
ieee: B. Schäfer and Y. Feng, “Further Development of the Double Conditional Smoothing
for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model,” in Book of Abstracts,
Paderborn, Germany, 2018, p. 7.
mla: Schäfer, Bastian, and Yuanhua Feng. “Further Development of the Double Conditional
Smoothing for Nonparametric Surfaces Under a Lattice Spatial Model.” Book of
Abstracts, 2018, p. 7.
short: 'B. Schäfer, Y. Feng, in: Book of Abstracts, 2018, p. 7.'
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publication: Book of Abstracts
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title: Further Development of the Double Conditional Smoothing for Nonparametric Surfaces
Under a Lattice Spatial Model
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last_name: Letmathe
citation:
ama: Feng Y, Letmathe S. The Non-Gaussian ESEMIFAR Model. 2018:7.
apa: Feng, Y., & Letmathe, S. (2018). The Non-Gaussian ESEMIFAR Model. Presented
at the European Conference on Data Analysis, Paderborn, Germany.
bibtex: '@article{Feng_Letmathe_2018, series={Book of Abstracts}, title={The Non-Gaussian
ESEMIFAR Model}, author={Feng, Yuanhua and Letmathe, Sebastian}, year={2018},
pages={7}, collection={Book of Abstracts} }'
chicago: Feng, Yuanhua, and Sebastian Letmathe. “The Non-Gaussian ESEMIFAR Model.”
Book of Abstracts, 2018.
ieee: Y. Feng and S. Letmathe, “The Non-Gaussian ESEMIFAR Model.” p. 7, 2018.
mla: Feng, Yuanhua, and Sebastian Letmathe. The Non-Gaussian ESEMIFAR Model.
2018, p. 7.
short: Y. Feng, S. Letmathe, (2018) 7.
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location: Paderborn, Germany
name: European Conference on Data Analysis
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title: The Non-Gaussian ESEMIFAR Model
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