---
_id: '5701'
abstract:
- lang: eng
  text: "Purpose\r\n– The purpose of this paper is to craft a future research agenda
    to advance smart service research and practice. Smart services are delivered to
    or via intelligent objects that feature awareness and connectivity. For service
    researchers and managers, one of the most fascinating aspects of smart service
    provision is that the connected object is able to sense its own condition and
    its surroundings and thus allows for real-time data collection, continuous communication
    and interactive feedback. \r\n\r\nDesign/methodology/approach\r\n– This article
    is based on discussions in the workshop on “Fresh perspectives on technology in
    service” at the International Network of Service Researchers on September 26,
    2014 at CTF, Karlstad, Sweden. The paper summarizes the discussion on smart services,
    adds an extensive literature review, provides examples from business practice
    and develops a structured approach to new research avenues. \r\n\r\nFindings\r\n–
    We propose that smart services vary on their individual level of autonomous decision-making,
    visibility and embeddedness in objects and customer lives. Based on a discussion
    of these characteristics, we identify research avenues regarding the perception
    and nature of smart services, the adoption of smart services, the innovation through
    smart services as well as regarding the development of new business models. \r\n\r\nOriginality/value\r\n–
    Smart services is a new emerging topic in service marketing research, their implications
    on organizations, customers and the service landscape have not been fully explored.
    We provide a fresh perspective on service research by characterizing relevant
    aspects of smart service that will stimulate fruitful future research and advance
    the understanding and practice of smart services."
article_type: original
author:
- first_name: Nancy
  full_name: Wünderlich, Nancy
  id: '36392'
  last_name: Wünderlich
- first_name: Kristina
  full_name: Heinonen, Kristina
  last_name: Heinonen
- first_name: Amy L
  full_name: Ostrom, Amy L
  last_name: Ostrom
- first_name: Lia
  full_name: Patricio, Lia
  last_name: Patricio
- first_name: Rui
  full_name: Sousa, Rui
  last_name: Sousa
- first_name: Chris
  full_name: Voss, Chris
  last_name: Voss
- first_name: Jos
  full_name: Lemmink, Jos
  last_name: Lemmink
citation:
  ama: 'Wünderlich N, Heinonen K, Ostrom AL, et al. Futurizing” Smart Service: Implications
    for Service Researchers and Managers. <i>Journal of Services Marketing</i>. 2015;29(6/7):442-447.'
  apa: 'Wünderlich, N., Heinonen, K., Ostrom, A. L., Patricio, L., Sousa, R., Voss,
    C., &#38; Lemmink, J. (2015). Futurizing” Smart Service: Implications for Service
    Researchers and Managers. <i>Journal of Services Marketing</i>, <i>29</i>(6/7),
    442–447.'
  bibtex: '@article{Wünderlich_Heinonen_Ostrom_Patricio_Sousa_Voss_Lemmink_2015, title={Futurizing”
    Smart Service: Implications for Service Researchers and Managers.}, volume={29},
    number={6/7}, journal={Journal of Services Marketing}, publisher={Emerald Group
    Publishing Limited}, author={Wünderlich, Nancy and Heinonen, Kristina and Ostrom,
    Amy L and Patricio, Lia and Sousa, Rui and Voss, Chris and Lemmink, Jos}, year={2015},
    pages={442–447} }'
  chicago: 'Wünderlich, Nancy, Kristina Heinonen, Amy L Ostrom, Lia Patricio, Rui
    Sousa, Chris Voss, and Jos Lemmink. “Futurizing” Smart Service: Implications for
    Service Researchers and Managers.” <i>Journal of Services Marketing</i> 29, no.
    6/7 (2015): 442–47.'
  ieee: 'N. Wünderlich <i>et al.</i>, “Futurizing” Smart Service: Implications for
    Service Researchers and Managers.,” <i>Journal of Services Marketing</i>, vol.
    29, no. 6/7, pp. 442–447, 2015.'
  mla: 'Wünderlich, Nancy, et al. “Futurizing” Smart Service: Implications for Service
    Researchers and Managers.” <i>Journal of Services Marketing</i>, vol. 29, no.
    6/7, Emerald Group Publishing Limited, 2015, pp. 442–47.'
  short: N. Wünderlich, K. Heinonen, A.L. Ostrom, L. Patricio, R. Sousa, C. Voss,
    J. Lemmink, Journal of Services Marketing 29 (2015) 442–447.
date_created: 2018-11-15T11:27:26Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:36Z
department:
- _id: '181'
intvolume: '        29'
issue: 6/7
keyword:
- Connected services
- Intelligent object
- New service type
- Smart services
language:
- iso: eng
page: 442-447
publication: Journal of Services Marketing
publication_status: published
publisher: Emerald Group Publishing Limited
status: public
title: 'Futurizing” Smart Service: Implications for Service Researchers and Managers.'
type: journal_article
user_id: '37741'
volume: 29
year: '2015'
...
---
_id: '5703'
abstract:
- lang: eng
  text: "Purpose\r\n– The purpose of this paper is to encourage the reader to think
    differently about service-related issues and to strive to conduct service research
    that makes a transformational impact on individuals, organizations and society.
    The authors suggest that service researchers are in an excellent position to develop
    research that matters by making stronger connections with theory and elevating
    purely applied research to research that is higher in both practical relevance
    and methodological rigor. \r\n\r\nDesign/methodology/approach\r\n– This paper
    takes a conceptual approach, connecting pertinent literature with new ideas highlighted
    in this special issue. \r\n\r\nFindings\r\n– This paper proposes that service
    researchers look beyond traditional service applications, take a multi-disciplinary
    approach to problem-solving and make greater strides towards connecting theory
    and practice. The authors propose a Model of Rigorous and Relevant Research, and
    call for fresh thinking across a wide range of research areas, including enhancing
    the customer experience, crafting innovation, integrating technology and measuring
    service outcomes. \r\n\r\nOriginality/value\r\n– The originality of this essay
    lies in its focus on revitalizing the discussion on relevance and rigor as a path
    forward for service research. Additionally, this paper offers new insights on
    core management aspects of service provision that provide a solid platform for
    future work in service research."
article_type: original
author:
- first_name: Anders
  full_name: Gustafsson, Anders
  last_name: Gustafsson
- first_name: Lerzan
  full_name: Aksoy, Lerzan
  last_name: Aksoy
- first_name: Michael K
  full_name: Brady, Michael K
  last_name: Brady
- first_name: Janet R
  full_name: McColl-Kennedy, Janet R
  last_name: McColl-Kennedy
- first_name: Nancy J
  full_name: Sirianni, Nancy J
  last_name: Sirianni
- first_name: Lars
  full_name: Witell, Lars
  last_name: Witell
- first_name: Nancy
  full_name: Wünderlich, Nancy
  id: '36392'
  last_name: Wünderlich
citation:
  ama: Gustafsson A, Aksoy L, Brady MK, et al. Conducting Service Research that Matters.
    <i>Journal of Services Marketing</i>. 2015;29(6/7):425-429.
  apa: Gustafsson, A., Aksoy, L., Brady, M. K., McColl-Kennedy, J. R., Sirianni, N.
    J., Witell, L., &#38; Wünderlich, N. (2015). Conducting Service Research that
    Matters. <i>Journal of Services Marketing</i>, <i>29</i>(6/7), 425–429.
  bibtex: '@article{Gustafsson_Aksoy_Brady_McColl-Kennedy_Sirianni_Witell_Wünderlich_2015,
    title={Conducting Service Research that Matters.}, volume={29}, number={6/7},
    journal={Journal of Services Marketing}, publisher={Emerald Group Publishing Limited},
    author={Gustafsson, Anders and Aksoy, Lerzan and Brady, Michael K and McColl-Kennedy,
    Janet R and Sirianni, Nancy J and Witell, Lars and Wünderlich, Nancy}, year={2015},
    pages={425–429} }'
  chicago: 'Gustafsson, Anders, Lerzan Aksoy, Michael K Brady, Janet R McColl-Kennedy,
    Nancy J Sirianni, Lars Witell, and Nancy Wünderlich. “Conducting Service Research
    That Matters.” <i>Journal of Services Marketing</i> 29, no. 6/7 (2015): 425–29.'
  ieee: A. Gustafsson <i>et al.</i>, “Conducting Service Research that Matters.,”
    <i>Journal of Services Marketing</i>, vol. 29, no. 6/7, pp. 425–429, 2015.
  mla: Gustafsson, Anders, et al. “Conducting Service Research That Matters.” <i>Journal
    of Services Marketing</i>, vol. 29, no. 6/7, Emerald Group Publishing Limited,
    2015, pp. 425–29.
  short: A. Gustafsson, L. Aksoy, M.K. Brady, J.R. McColl-Kennedy, N.J. Sirianni,
    L. Witell, N. Wünderlich, Journal of Services Marketing 29 (2015) 425–429.
date_created: 2018-11-15T11:32:07Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:36Z
department:
- _id: '181'
intvolume: '        29'
issue: 6/7
keyword:
- Relevance
- Service technology
- Service innovation
- Customer experience
- Rigor
- Service outcomes
language:
- iso: eng
page: 425-429
publication: Journal of Services Marketing
publication_status: published
publisher: Emerald Group Publishing Limited
status: public
title: Conducting Service Research that Matters.
type: journal_article
user_id: '37741'
volume: 29
year: '2015'
...
---
_id: '5704'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Advancements in information technology have changed the way customers experience
    a service encounter and their relationship with service providers. Especially
    technology-based self-service channels have found their way into the 21st century
    service economy. While research embraces these channels for their cost-efficiency,
    it has not examined whether a shift from personal to self-service affects customer–firm
    relationships. Drawing from the service-dominant logic and its central concept
    of value-in-context, we discuss customers’ value creation in self-service and
    personal service channels and examine the long-term impact of these channels on
    customer retention. Using longitudinal customer data, we investigate how the ratio
    of self-service versus personal service use influences customer defection over
    time. Our findings suggest that the ratio of self-service to personal service
    used affects customer defection in a U-shaped manner, with intermediate levels
    of both self-service and personal service use being associated with the lowest
    likelihood of defection. We also find that this effect mitigates over time. We
    conclude that firms should not shift customers toward self-service channels completely,
    especially not at the beginning of a relationship. Our study underlines the importance
    of understanding when and how self-service technologies create valuable customer
    experiences and stresses the notion of actively managing customers’ cocreation
    of value. '
article_type: original
author:
- first_name: Anne
  full_name: Scherer, Anne
  last_name: Scherer
- first_name: Nancy
  full_name: Wünderlich, Nancy
  id: '36392'
  last_name: Wünderlich
- first_name: Florian
  full_name: Von Wangenheim, Florian
  last_name: Von Wangenheim
citation:
  ama: 'Scherer A, Wünderlich N, Von Wangenheim F. The Value of Self-Service: Long-Term
    Effects of Technology-Based Self-Service Usage on Customer Retention. <i>MIS Quarterly</i>.
    2015;39(1):177-200.'
  apa: 'Scherer, A., Wünderlich, N., &#38; Von Wangenheim, F. (2015). The Value of
    Self-Service: Long-Term Effects of Technology-Based Self-Service Usage on Customer
    Retention. <i>MIS Quarterly</i>, <i>39</i>(1), 177–200.'
  bibtex: '@article{Scherer_Wünderlich_Von Wangenheim_2015, title={The Value of Self-Service:
    Long-Term Effects of Technology-Based Self-Service Usage on Customer Retention.},
    volume={39}, number={1}, journal={MIS Quarterly}, publisher={MIS RC}, author={Scherer,
    Anne and Wünderlich, Nancy and Von Wangenheim, Florian}, year={2015}, pages={177–200}
    }'
  chicago: 'Scherer, Anne, Nancy Wünderlich, and Florian Von Wangenheim. “The Value
    of Self-Service: Long-Term Effects of Technology-Based Self-Service Usage on Customer
    Retention.” <i>MIS Quarterly</i> 39, no. 1 (2015): 177–200.'
  ieee: 'A. Scherer, N. Wünderlich, and F. Von Wangenheim, “The Value of Self-Service:
    Long-Term Effects of Technology-Based Self-Service Usage on Customer Retention.,”
    <i>MIS Quarterly</i>, vol. 39, no. 1, pp. 177–200, 2015.'
  mla: 'Scherer, Anne, et al. “The Value of Self-Service: Long-Term Effects of Technology-Based
    Self-Service Usage on Customer Retention.” <i>MIS Quarterly</i>, vol. 39, no.
    1, MIS RC, 2015, pp. 177–200.'
  short: A. Scherer, N. Wünderlich, F. Von Wangenheim, MIS Quarterly 39 (2015) 177–200.
date_created: 2018-11-15T11:36:38Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:36Z
department:
- _id: '181'
intvolume: '        39'
issue: '1'
keyword:
- customer defection
- customer retention
- e-service
- longitudinal
- Self-service
- value-in-context
language:
- iso: eng
page: 177-200
publication: MIS Quarterly
publication_identifier:
  issn:
  - 0276-7783.
publication_status: published
publisher: MIS RC
status: public
title: 'The Value of Self-Service: Long-Term Effects of Technology-Based Self-Service
  Usage on Customer Retention.'
type: journal_article
user_id: '37741'
volume: 39
year: '2015'
...
---
_id: '5705'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Despite the growing literature on loyalty program (LP) research, many questions
    remain underexplored. Driven by advancements in information technology, marketing
    analytics, and consumer interface platforms (e.g., mobile devices), there have
    been many recent developments in LP practices around the world. They impose new
    challenges and create exciting opportunities for future LP research. The main
    objective of this paper is to identify missing links in the literature and to
    craft a future research agenda to advance LP research and practice. Our discussion
    focuses on three key areas: (1) LP designs, (2) Assessment of LP performance,
    and (3) Emerging trends and the impact of new technologies. We highlight several
    gaps in the literature and outline research opportunities in each area.'
article_type: original
author:
- first_name: Els
  full_name: Breugelmans, Els
  last_name: Breugelmans
- first_name: Tammo H A
  full_name: Bijmolt, Tammo H A
  last_name: Bijmolt
- first_name: Jie
  full_name: Zhang, Jie
  last_name: Zhang
- first_name: Leonardo J
  full_name: Basso, Leonardo J
  last_name: Basso
- first_name: Matilda
  full_name: Dorotic, Matilda
  last_name: Dorotic
- first_name: Praveen
  full_name: Kopalle, Praveen
  last_name: Kopalle
- first_name: Alec
  full_name: Minnema, Alec
  last_name: Minnema
- first_name: Willem Jan
  full_name: Mijnlieff, Willem Jan
  last_name: Mijnlieff
- first_name: Nancy
  full_name: Wünderlich, Nancy
  id: '36392'
  last_name: Wünderlich
citation:
  ama: 'Breugelmans E, Bijmolt THA, Zhang J, et al. Advancing Research on Loyalty
    Programs: A Future Research Agenda. <i>Marketing Letters</i>. 2015;26(2):127-139.'
  apa: 'Breugelmans, E., Bijmolt, T. H. A., Zhang, J., Basso, L. J., Dorotic, M.,
    Kopalle, P., … Wünderlich, N. (2015). Advancing Research on Loyalty Programs:
    A Future Research Agenda. <i>Marketing Letters</i>, <i>26</i>(2), 127–139.'
  bibtex: '@article{Breugelmans_Bijmolt_Zhang_Basso_Dorotic_Kopalle_Minnema_Mijnlieff_Wünderlich_2015,
    title={Advancing Research on Loyalty Programs: A Future Research Agenda.}, volume={26},
    number={2}, journal={Marketing Letters}, publisher={Springer}, author={Breugelmans,
    Els and Bijmolt, Tammo H A and Zhang, Jie and Basso, Leonardo J and Dorotic, Matilda
    and Kopalle, Praveen and Minnema, Alec and Mijnlieff, Willem Jan and Wünderlich,
    Nancy}, year={2015}, pages={127–139} }'
  chicago: 'Breugelmans, Els, Tammo H A Bijmolt, Jie Zhang, Leonardo J Basso, Matilda
    Dorotic, Praveen Kopalle, Alec Minnema, Willem Jan Mijnlieff, and Nancy Wünderlich.
    “Advancing Research on Loyalty Programs: A Future Research Agenda.” <i>Marketing
    Letters</i> 26, no. 2 (2015): 127–39.'
  ieee: 'E. Breugelmans <i>et al.</i>, “Advancing Research on Loyalty Programs: A
    Future Research Agenda.,” <i>Marketing Letters</i>, vol. 26, no. 2, pp. 127–139,
    2015.'
  mla: 'Breugelmans, Els, et al. “Advancing Research on Loyalty Programs: A Future
    Research Agenda.” <i>Marketing Letters</i>, vol. 26, no. 2, Springer, 2015, pp.
    127–39.'
  short: E. Breugelmans, T.H.A. Bijmolt, J. Zhang, L.J. Basso, M. Dorotic, P. Kopalle,
    A. Minnema, W.J. Mijnlieff, N. Wünderlich, Marketing Letters 26 (2015) 127–139.
date_created: 2018-11-15T11:46:22Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:36Z
department:
- _id: '181'
intvolume: '        26'
issue: '2'
keyword:
- Loyalty programs
- Loyalty program design
- Loyalty program performance assessment
- Emerging trends
- Partnership loyalty programs
- Customer relationship management
language:
- iso: eng
page: 127-139
publication: Marketing Letters
publication_status: published
publisher: Springer
status: public
title: 'Advancing Research on Loyalty Programs: A Future Research Agenda.'
type: journal_article
user_id: '37741'
volume: 26
year: '2015'
...
---
_id: '5930'
author:
- first_name: Lehrstuhl
  full_name: Mikroökonomie, Lehrstuhl
  last_name: Mikroökonomie
citation:
  ama: Mikroökonomie L. <i>Bilateral Matching and Bargaining Games</i>. Universität
    Paderborn; 2015.
  apa: Mikroökonomie, L. (2015). <i>Bilateral matching and bargaining games</i>. Universität
    Paderborn.
  bibtex: '@book{Mikroökonomie_2015, title={Bilateral matching and bargaining games},
    publisher={Universität Paderborn}, author={Mikroökonomie, Lehrstuhl}, year={2015}
    }'
  chicago: Mikroökonomie, Lehrstuhl. <i>Bilateral Matching and Bargaining Games</i>.
    Universität Paderborn, 2015.
  ieee: L. Mikroökonomie, <i>Bilateral matching and bargaining games</i>. Universität
    Paderborn, 2015.
  mla: Mikroökonomie, Lehrstuhl. <i>Bilateral Matching and Bargaining Games</i>. Universität
    Paderborn, 2015.
  short: L. Mikroökonomie, Bilateral Matching and Bargaining Games, Universität Paderborn,
    2015.
date_created: 2018-11-28T10:09:18Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:47Z
department:
- _id: '205'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '1'
  name: SFB 901
- _id: '2'
  name: SFB 901 - Project Area A
- _id: '7'
  name: SFB 901 - Subproject A3
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: Bilateral matching and bargaining games
type: mastersthesis
user_id: '65453'
year: '2015'
...
---
_id: '6248'
author:
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: J.
  full_name: Sampaio-Araujo, J.
  last_name: Sampaio-Araujo
citation:
  ama: Zoyke A, Kremer H-H, Sampaio-Araujo J. Komplexe Selbstlernaufgabe (,WiWi-Studies’)
    in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge. Einblicke
    in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen. <i>Kölner Zeitschrift
    für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 2015;58:129-144.
  apa: Zoyke, A., Kremer, H.-H., &#38; Sampaio-Araujo, J. (2015). Komplexe Selbstlernaufgabe
    (,WiWi-Studies’) in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge.
    Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen. <i>Kölner
    Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, <i>58</i>, 129–144.
  bibtex: '@article{Zoyke_Kremer_Sampaio-Araujo_2015, title={Komplexe Selbstlernaufgabe
    (,WiWi-Studies’) in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge.
    Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen}, volume={58},
    journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Zoyke, A. and
    Kremer, H.-Hugo and Sampaio-Araujo, J.}, year={2015}, pages={129–144} }'
  chicago: 'Zoyke, A., H.-Hugo Kremer, and J. Sampaio-Araujo. “Komplexe Selbstlernaufgabe
    (,WiWi-Studies’) in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge.
    Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen.” <i>Kölner
    Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i> 58 (2015): 129–44.'
  ieee: A. Zoyke, H.-H. Kremer, and J. Sampaio-Araujo, “Komplexe Selbstlernaufgabe
    (,WiWi-Studies’) in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge.
    Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen,” <i>Kölner
    Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, vol. 58, pp. 129–144, 2015.
  mla: Zoyke, A., et al. “Komplexe Selbstlernaufgabe (,WiWi-Studies’) in der Eingangsphase
    wirtschaftswissenschaftlicher Bachelorstudiengänge. Einblicke in ein Design-Based
    Research-Projekt mit Studierendenbefragungen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
    und Pädagogik</i>, vol. 58, 2015, pp. 129–44.
  short: A. Zoyke, H.-H. Kremer, J. Sampaio-Araujo, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
    und Pädagogik 58 (2015) 129–144.
date_created: 2018-12-18T10:28:14Z
date_updated: 2022-01-06T07:02:58Z
department:
- _id: '211'
intvolume: '        58'
language:
- iso: ger
page: 129 - 144
publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
status: public
title: Komplexe Selbstlernaufgabe (,WiWi-Studies') in der Eingangsphase wirtschaftswissenschaftlicher
  Bachelorstudiengänge. Einblicke in ein Design-Based Research-Projekt mit Studierendenbefragungen
type: journal_article
user_id: '74378'
volume: 58
year: '2015'
...
---
_id: '6260'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: E.
  full_name: Rüschen, E.
  last_name: Rüschen
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Rüschen E. What does Vocational Mean? Exploring the Understanding
    of Vocational in Higher Education and Vocational Education. In: Gessler M, Freund
    L, eds. <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative
    Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings</i>. Bremen; 2015:98-104.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Rüschen, E. (2015). What does Vocational Mean? Exploring
    the Understanding of Vocational in Higher Education and Vocational Education.
    In M. Gessler &#38; L. Freund (Eds.), <i>Crossing Boundaries in Vocational Education
    and Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings</i>
    (pp. 98–104). Bremen.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Rüschen_2015, place={Bremen}, title={What does Vocational
    Mean? Exploring the Understanding of Vocational in Higher Education and Vocational
    Education}, booktitle={Crossing Boundaries in Vocational Education and Training:
    Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Rüschen, E.}, editor={Gessler, M. and Freund, L.Editors}, year={2015},
    pages={98–104} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and E. Rüschen. “What Does Vocational Mean? Exploring
    the Understanding of Vocational in Higher Education and Vocational Education.”
    In <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts
    for the 21st Century. Conference Proceedings</i>, edited by M. Gessler and L.
    Freund, 98–104. Bremen, 2015.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and E. Rüschen, “What does Vocational Mean? Exploring the Understanding
    of Vocational in Higher Education and Vocational Education,” in <i>Crossing Boundaries
    in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.
    Conference Proceedings</i>, M. Gessler and L. Freund, Eds. Bremen, 2015, pp. 98–104.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, and E. Rüschen. “What Does Vocational Mean? Exploring the
    Understanding of Vocational in Higher Education and Vocational Education.” <i>Crossing
    Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st
    Century. Conference Proceedings</i>, edited by M. Gessler and L. Freund, 2015,
    pp. 98–104.'
  short: 'H.-H. Kremer, E. Rüschen, in: M. Gessler, L. Freund (Eds.), Crossing Boundaries
    in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.
    Conference Proceedings, Bremen, 2015, pp. 98–104.'
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place: Bremen
publication: 'Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative
  Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings'
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title: What does Vocational Mean? Exploring the Understanding of Vocational in Higher
  Education and Vocational Education
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citation:
  ama: Kerbs N, Kremer H-H, Rüschen E, Sampaio-Araujo J, Zoyke A. Gestaltung der Studieneingangsphase
    an einer wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät. <i>Das Hochschulwesen</i>. 2015;2:67-73.
  apa: Kerbs, N., Kremer, H.-H., Rüschen, E., Sampaio-Araujo, J., &#38; Zoyke, A.
    (2015). Gestaltung der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen
    Fakultät. <i>Das Hochschulwesen</i>, <i>2</i>, 67–73.
  bibtex: '@article{Kerbs_Kremer_Rüschen_Sampaio-Araujo_Zoyke_2015, title={Gestaltung
    der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät}, volume={2},
    journal={Das Hochschulwesen}, author={Kerbs, N. and Kremer, H.-Hugo and Rüschen,
    E. and Sampaio-Araujo, J. and Zoyke, A.}, year={2015}, pages={67–73} }'
  chicago: 'Kerbs, N., H.-Hugo Kremer, E. Rüschen, J. Sampaio-Araujo, and A. Zoyke.
    “Gestaltung der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät.”
    <i>Das Hochschulwesen</i> 2 (2015): 67–73.'
  ieee: N. Kerbs, H.-H. Kremer, E. Rüschen, J. Sampaio-Araujo, and A. Zoyke, “Gestaltung
    der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät,” <i>Das
    Hochschulwesen</i>, vol. 2, pp. 67–73, 2015.
  mla: Kerbs, N., et al. “Gestaltung der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen
    Fakultät.” <i>Das Hochschulwesen</i>, vol. 2, 2015, pp. 67–73.
  short: N. Kerbs, H.-H. Kremer, E. Rüschen, J. Sampaio-Araujo, A. Zoyke, Das Hochschulwesen
    2 (2015) 67–73.
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- iso: ger
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publication: Das Hochschulwesen
status: public
title: Gestaltung der Studieneingangsphase an einer wirtschaftswissenschaftlichen
  Fakultät
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volume: 2
year: '2015'
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  full_name: Rohde, S.
  last_name: Rohde
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
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citation:
  ama: 'Beutner M, Kremer H-H, Kundisch H, Rohde S, Zoyke A. Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung: Das Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig. In: Kremer H-H, Beutner M-, eds. <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse Und Reflexionen Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt InBig</i>.
    Drtmold; 2015:7-18.'
  apa: 'Beutner, M., Kremer, H.-H., Kundisch, H., Rohde, S., &#38; Zoyke, A. (2015).
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung:
    Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig. In H.-H. Kremer &#38; M.- Beutner
    (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i> (pp. 7–18). Drtmold.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Kremer_Kundisch_Rohde_Zoyke_2015, place={Drtmold}, title={Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung:
    Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Beutner, Marc and
    Kremer, H.-Hugo and Kundisch, Heike and Rohde, S. and Zoyke, A.}, editor={Kremer,
    H.-H. and Beutner, M-Editors}, year={2015}, pages={7–18} }'
  chicago: 'Beutner, Marc, H.-Hugo Kremer, Heike Kundisch, S. Rohde, and A. Zoyke.
    “Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in Einer Dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung: Das Forschungs- Und Entwicklungsprojekt InBig.” In <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse Und Reflexionen Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-H. Kremer and M- Beutner, 7–18. Drtmold, 2015.'
  ieee: 'M. Beutner, H.-H. Kremer, H. Kundisch, S. Rohde, and A. Zoyke, “Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung:
    Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M.- Beutner,
    Eds. Drtmold, 2015, pp. 7–18.'
  mla: 'Beutner, Marc, et al. “Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung: Das Forschungs- Und Entwicklungsprojekt
    InBig.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in Einer Dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse Und Reflexionen Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M- Beutner, 2015, pp. 7–18.'
  short: 'M. Beutner, H.-H. Kremer, H. Kundisch, S. Rohde, A. Zoyke, in: H.-H. Kremer,
    M.- Beutner (Eds.), Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in
    Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse Und Reflexionen Aus Dem
    Forschungs- Und Entwicklungsprojekt InBig, Drtmold, 2015, pp. 7–18.'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
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  full_name: Beutner, M-
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publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
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title: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung: Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Zoyke A. Überlegungen zur Modellierung der Bildungsarbeit im Rahmen
    von InBig. In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse Und Reflexionen
    Aus Dem Forschungs- Und Enwticklungsprojekt InBig</i>. Drtmold; 2015:19-40.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2015). Überlegungen zur Modellierung der Bildungsarbeit
    im Rahmen von InBig. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Enwticklungsprojekt InBig</i>
    (pp. 19–40). Drtmold.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Zoyke_2015, place={Drtmold}, title={Überlegungen zur Modellierung
    der Bildungsarbeit im Rahmen von InBig}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Enwticklungsprojekt InBig}, author={Kremer, H.-Hugo and
    Zoyke, A.}, editor={Kremer, H.-H. and Beutner, M.Editors}, year={2015}, pages={19–40}
    }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and A. Zoyke. “Überlegungen Zur Modellierung Der Bildungsarbeit
    Im Rahmen von InBig.” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse Und Reflexionen Aus
    Dem Forschungs- Und Enwticklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and
    M. Beutner, 19–40. Drtmold, 2015.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and A. Zoyke, “Überlegungen zur Modellierung der Bildungsarbeit
    im Rahmen von InBig,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Enwticklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner,
    Eds. Drtmold, 2015, pp. 19–40.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, and A. Zoyke. “Überlegungen Zur Modellierung Der Bildungsarbeit
    Im Rahmen von InBig.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse Und Reflexionen Aus
    Dem Forschungs- Und Enwticklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and
    M. Beutner, 2015, pp. 19–40.'
  short: 'H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.), Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in Einer Dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse Und Reflexionen Aus Dem Forschungs- Und Enwticklungsprojekt InBig,
    Drtmold, 2015, pp. 19–40.'
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- first_name: H.-H.
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  full_name: Beutner, M.
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publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Enwticklungsprojekt
  InBig'
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title: Überlegungen zur Modellierung der Bildungsarbeit im Rahmen von InBig
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- first_name: T.
  full_name: Kranert, T.
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: 'Kranert T, Kremer H-H, Zoyke A. Bildungsgangarbeit an Berufskollegs. Diskussionsbericht
    zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs im Projekt InBig. In: Kremer H-H,
    Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:41-76.'
  apa: 'Kranert, T., Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2015). Bildungsgangarbeit an
    Berufskollegs. Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs
    im Projekt InBig. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i> (pp. 41–76). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kranert_Kremer_Zoyke_2015, place={Detmold}, title={Bildungsgangarbeit
    an Berufskollegs. Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs
    im Projekt InBig}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Kranert, T. and Kremer,
    H.-Hugo and Zoyke, A.}, editor={Kremer, H.-H. and Beutner, M.Editors}, year={2015},
    pages={41–76} }'
  chicago: 'Kranert, T., H.-Hugo Kremer, and A. Zoyke. “Bildungsgangarbeit an Berufskollegs.
    Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs im Projekt
    InBig.” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 41–76.
    Detmold, 2015.'
  ieee: 'T. Kranert, H.-H. Kremer, and A. Zoyke, “Bildungsgangarbeit an Berufskollegs.
    Diskussionsbericht zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs im Projekt
    InBig,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold,
    2015, pp. 41–76.'
  mla: 'Kranert, T., et al. “Bildungsgangarbeit an Berufskollegs. Diskussionsbericht
    zur Bestandserhebung an den Pilot-Berufskollegs im Projekt InBig.” <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015, pp. 41–76.'
  short: 'T. Kranert, H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,
    Detmold, 2015, pp. 41–76.'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
  last_name: Kremer
- first_name: M.
  full_name: Beutner, M.
  last_name: Beutner
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place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
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title: Bildungsgangarbeit an Berufskollegs. Diskussionsbericht zur Bestandserhebung
  an den Pilot-Berufskollegs im Projekt InBig
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year: '2015'
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
- first_name: T.
  full_name: Kranert, T.
  last_name: Kranert
citation:
  ama: 'Kremer H-H, Beutner M, Kranert T. Grundstrukturen und Arbeitsbasis - Zur Entwicklung
    der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage und Entwicklungsarena. In: Kremer
    H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:77-86.'
  apa: 'Kremer, H.-H., Beutner, M., &#38; Kranert, T. (2015). Grundstrukturen und
    Arbeitsbasis - Zur Entwicklung der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage
    und Entwicklungsarena. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>
    (pp. 77–86). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Beutner_Kranert_2015, place={Detmold}, title={Grundstrukturen
    und Arbeitsbasis - Zur Entwicklung der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage
    und Entwicklungsarena}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Kremer, H.-Hugo and Beutner,
    Marc and Kranert, T.}, editor={Kremer, H.-Hugo and Beutner, MarcEditors}, year={2015},
    pages={77–86} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, Marc Beutner, and T. Kranert. “Grundstrukturen und Arbeitsbasis
    - Zur Entwicklung der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage und Entwicklungsarena.”
    In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-Hugo Kremer and Marc Beutner, 77–86. Detmold, 2015.'
  ieee: 'H.-H. Kremer, M. Beutner, and T. Kranert, “Grundstrukturen und Arbeitsbasis
    - Zur Entwicklung der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage und Entwicklungsarena,”
    in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 77–86.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, et al. “Grundstrukturen und Arbeitsbasis - Zur Entwicklung
    der Standortkonzepte - InBig als Forschungsfrage und Entwicklungsarena.” <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-Hugo Kremer and Marc Beutner, 2015, pp. 77–86.'
  short: 'H.-H. Kremer, M. Beutner, T. Kranert, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig, Detmold, 2015, pp. 77–86.'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  last_name: Beutner
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- iso: ger
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place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer
  dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
  und Entwicklungsprojekt InBig'
status: public
title: Grundstrukturen und Arbeitsbasis - Zur Entwicklung der Standortkonzepte - InBig
  als Forschungsfrage und Entwicklungsarena
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2015'
...
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_id: '6405'
author:
- first_name: S.
  full_name: Rose, S.
  last_name: Rose
- first_name: T.
  full_name: Kranert, T.
  last_name: Kranert
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Rose S, Kranert T, Kremer H-H. Kurzportrait zum Standortkonzept des Robert-Bosch-Berufskolleg
    der Stadt Dortmund. In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und
    Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:87-100.'
  apa: 'Rose, S., Kranert, T., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner
    (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i> (pp. 87–100). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Rose_Kranert_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Kurzportrait
    zum Standortkonzept des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund}, booktitle={Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig},
    author={Rose, S. and Kranert, T. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-Hugo
    and Beutner, MarcEditors}, year={2015}, pages={87–100} }'
  chicago: 'Rose, S., T. Kranert, and H.-Hugo Kremer. “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund.” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und
    Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-Hugo
    Kremer and Marc Beutner, 87–100. Detmold, 2015.'
  ieee: 'S. Rose, T. Kranert, and H.-H. Kremer, “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und
    Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer
    and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 87–100.'
  mla: 'Rose, S., et al. “Kurzportrait zum Standortkonzept des Robert-Bosch-Berufskolleg
    der Stadt Dortmund.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-Hugo Kremer and
    Marc Beutner, 2015, pp. 87–100.'
  short: 'S. Rose, T. Kranert, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig, Detmold, 2015, pp. 87–100.'
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- _id: '211'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  last_name: Kremer
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  last_name: Beutner
language:
- iso: ger
page: 87-100
place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer
  dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
  und Entwicklungsprojekt InBig'
status: public
title: Kurzportrait zum Standortkonzept des Robert-Bosch-Berufskolleg der Stadt Dortmund
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year: '2015'
...
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author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
- first_name: T.
  full_name: Kranert, T.
  last_name: Kranert
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Beutner M, Kranert T, Kremer H-H. Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs
    Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen. In: Kremer H-H, Beutner M, eds.
    <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>. Detmold; 2015:109-129.'
  apa: 'Beutner, M., Kranert, T., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen. In H.-H. Kremer
    &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i> (pp. 109–129). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Kranert_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Kurzportrait
    zum Standortkonzept des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen},
    booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Beutner, Marc and Kranert, T. and Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-Hugo and Beutner, MarcEditors}, year={2015}, pages={109–129}
    }'
  chicago: 'Beutner, Marc, T. Kranert, and H.-Hugo Kremer. “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen.” In <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-Hugo Kremer and Marc Beutner, 109–29. Detmold, 2015.'
  ieee: 'M. Beutner, T. Kranert, and H.-H. Kremer, “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen,” in <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 109–129.'
  mla: 'Beutner, Marc, et al. “Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs
    Ernährung, Sozialwesen, Technik in Geilenkirchen.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und
    Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-Hugo
    Kremer and Marc Beutner, 2015, pp. 109–29.'
  short: 'M. Beutner, T. Kranert, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig, Detmold, 2015, pp. 109–129.'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  last_name: Kremer
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  last_name: Beutner
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- iso: ger
page: 109-129
place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer
  dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
  und Entwicklungsprojekt InBig'
status: public
title: Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs Ernährung, Sozialwesen,
  Technik in Geilenkirchen
type: book_chapter
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year: '2015'
...
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Marie-Ann
  full_name: Kückmann, Marie-Ann
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  last_name: Sloane
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: Kremer H-H, Kückmann M-A, Sloane PFE, Zoyke A. <i>,Voraussetzungen Und Möglichkeiten
    Der Gestaltung Gemeinsamen Lernens Für Jugendliche Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf
    Im Bereich Lern- Und Entwicklungsstörungen’ Im Auftrag Des Ministeriums Für Schule
    Und Weiterbildung Des Landes Nordrhein-Westfalen</i>.; 2015.
  apa: Kremer, H.-H., Kückmann, M.-A., Sloane, P. F. E., &#38; Zoyke, A. (2015). <i>,Voraussetzungen
    und Möglichkeiten der Gestaltung gemeinsamen Lernens für Jugendliche mit sonderpädagogischem
    Förderbedarf im Bereich Lern- und Entwicklungsstörungen’ im Auftrag des Ministeriums
    für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen</i>.
  bibtex: '@book{Kremer_Kückmann_Sloane_Zoyke_2015, title={,Voraussetzungen und Möglichkeiten
    der Gestaltung gemeinsamen Lernens für Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf
    im Bereich Lern- und Entwicklungsstörungen’ im Auftrag des Ministeriums für Schule
    und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen}, author={Kremer, H.-Hugo and
    Kückmann, Marie-Ann and Sloane, Peter F. E. and Zoyke, A.}, year={2015} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Marie-Ann Kückmann, Peter F. E. Sloane, and A. Zoyke.
    <i>,Voraussetzungen Und Möglichkeiten Der Gestaltung Gemeinsamen Lernens Für Jugendliche
    Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf Im Bereich Lern- Und Entwicklungsstörungen’
    Im Auftrag Des Ministeriums Für Schule Und Weiterbildung Des Landes Nordrhein-Westfalen</i>,
    2015.
  ieee: H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, P. F. E. Sloane, and A. Zoyke, <i>,Voraussetzungen
    und Möglichkeiten der Gestaltung gemeinsamen Lernens für Jugendliche mit sonderpädagogischem
    Förderbedarf im Bereich Lern- und Entwicklungsstörungen’ im Auftrag des Ministeriums
    für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen</i>. 2015.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. <i>,Voraussetzungen Und Möglichkeiten Der Gestaltung
    Gemeinsamen Lernens Für Jugendliche Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf Im Bereich
    Lern- Und Entwicklungsstörungen’ Im Auftrag Des Ministeriums Für Schule Und Weiterbildung
    Des Landes Nordrhein-Westfalen</i>. 2015.
  short: H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, P.F.E. Sloane, A. Zoyke, ,Voraussetzungen Und
    Möglichkeiten Der Gestaltung Gemeinsamen Lernens Für Jugendliche Mit Sonderpädagogischem
    Förderbedarf Im Bereich Lern- Und Entwicklungsstörungen’ Im Auftrag Des Ministeriums
    Für Schule Und Weiterbildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, 2015.
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- iso: eng
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- url: https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Inklusion/Lehrkraefte/Kontext/Gutachten/Gutachten-Prof_-Kremer---Gemeinsames-Lernen.pdf
status: public
title: ',Voraussetzungen und Möglichkeiten der Gestaltung gemeinsamen Lernens für
  Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lern- und Entwicklungsstörungen''
  im Auftrag des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen'
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year: '2015'
...
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_id: '6411'
author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
- first_name: A.
  full_name: Eickhoff, A.
  last_name: Eickhoff
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Beutner M, Eickhoff A, Kremer H-H. Praxisformate in der Ausbildungsvorbereitung
    . In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:131-152.'
  apa: 'Beutner, M., Eickhoff, A., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Praxisformate in der
    Ausbildungsvorbereitung . In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>
    (pp. 131–152). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Eickhoff_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Praxisformate
    in der Ausbildungsvorbereitung }, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Beutner, Marc and
    Eickhoff, A. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-H. and Beutner, M.Editors},
    year={2015}, pages={131–152} }'
  chicago: 'Beutner, Marc, A. Eickhoff, and H.-Hugo Kremer. “Praxisformate in der
    Ausbildungsvorbereitung .” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and
    M. Beutner, 131–52. Detmold, 2015.'
  ieee: 'M. Beutner, A. Eickhoff, and H.-H. Kremer, “Praxisformate in der Ausbildungsvorbereitung
    ,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 131–152.'
  mla: 'Beutner, Marc, et al. “Praxisformate in der Ausbildungsvorbereitung .” <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015, pp. 131–52.'
  short: 'M. Beutner, A. Eickhoff, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,
    Detmold, 2015, pp. 131–152.'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
  last_name: Kremer
- first_name: M.
  full_name: Beutner, M.
  last_name: Beutner
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publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
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title: 'Praxisformate in der Ausbildungsvorbereitung '
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- first_name: Heike
  full_name: Kundisch, Heike
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Kundisch H, Kremer H-H. Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung, Qualifizierung
    und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs. In: Kremer
    H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:257-276.'
  apa: 'Kundisch, H., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung,
    Qualifizierung und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs.
    In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i> (pp. 257–276). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kundisch_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Kollegiale Weiterbildung.
    Entwicklung, Qualifizierung und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte
    an Berufskollegs}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Kundisch, Heike and Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-H. and Beutner, M.Editors}, year={2015}, pages={257–276}
    }'
  chicago: 'Kundisch, Heike, and H.-Hugo Kremer. “Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung,
    Qualifizierung und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs.”
    In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 257–76. Detmold, 2015.'
  ieee: 'H. Kundisch and H.-H. Kremer, “Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung, Qualifizierung
    und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs,” in <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 257–276.'
  mla: 'Kundisch, Heike, and H. Hugo Kremer. “Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung,
    Qualifizierung und Rollenverschärfung für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs.”
    <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015, pp. 257–76.'
  short: 'H. Kundisch, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.), Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,
    Detmold, 2015, pp. 257–276.'
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- _id: '211'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
  last_name: Kremer
- first_name: M.
  full_name: Beutner, M.
  last_name: Beutner
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- iso: ger
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place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
status: public
title: Kollegiale Weiterbildung. Entwicklung, Qualifizierung und Rollenverschärfung
  für Nachwuchsführungskräfte an Berufskollegs
type: book_chapter
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year: '2015'
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- first_name: Marie-Ann
  full_name: Kückmann, Marie-Ann
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  last_name: Kückmann
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kückmann M-A, Kremer H-H. Multiprofessionelle Teamarbeit - Notwendigkeit und
    (schleichende) Veränderung von Berufskollegs. In: Kremer H-H, Beutner M, eds.
    <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>. Detmold; 2015:277-296.'
  apa: 'Kückmann, M.-A., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Multiprofessionelle Teamarbeit
    - Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs. In H.-H. Kremer
    &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i> (pp. 277–296). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kückmann_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Multiprofessionelle
    Teamarbeit - Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs},
    booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig}, author={Kückmann, Marie-Ann and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-H.
    and Beutner, M.Editors}, year={2015}, pages={277–296} }'
  chicago: 'Kückmann, Marie-Ann, and H.-Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teamarbeit
    - Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs.” In <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 277–96. Detmold, 2015.'
  ieee: 'M.-A. Kückmann and H.-H. Kremer, “Multiprofessionelle Teamarbeit - Notwendigkeit
    und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner,
    Eds. Detmold, 2015, pp. 277–296.'
  mla: 'Kückmann, Marie-Ann, and H. Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teamarbeit -
    Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung von Berufskollegs.” <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>,
    edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015, pp. 277–96.'
  short: 'M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.), Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,
    Detmold, 2015, pp. 277–296.'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
  last_name: Kremer
- first_name: M.
  full_name: Beutner, M.
  last_name: Beutner
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- iso: ger
page: 277 - 296
place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
status: public
title: Multiprofessionelle Teamarbeit - Notwendigkeit und (schleichende) Veränderung
  von Berufskollegs
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2015'
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_id: '6420'
author:
- first_name: T.
  full_name: Kranert, T.
  last_name: Kranert
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
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  ama: 'Kranert T, Kremer H-H. Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung
    - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte.
    In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem
    Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:297-328.'
  apa: 'Kranert, T., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Auf dem Wege zur Qualität in der
    Ausbildungsvorbereitung - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation
    innovativer Konzepte. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>
    (pp. 297–328). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Kranert_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Auf dem Wege zur Qualität
    in der Ausbildungsvorbereitung - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation
    innovativer Konzepte}, booktitle={Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem
    Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig}, author={Kranert, T. and Kremer, H.-Hugo},
    editor={Kremer, H.-H. and Beutner, M.Editors}, year={2015}, pages={297–328} }'
  chicago: 'Kranert, T., and H.-Hugo Kremer. “Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung
    - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte.”
    In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 297–328. Detmold, 2015.'
  ieee: 'T. Kranert and H.-H. Kremer, “Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung
    - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte,”
    in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold, 2015, pp. 297–328.'
  mla: 'Kranert, T., and H. Hugo Kremer. “Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung
    - Einblicke in Prozesse zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte.”
    <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015, pp. 297–328.'
  short: 'T. Kranert, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.), Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig, Detmold,
    2015, pp. 297–328.'
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- first_name: H.-H.
  full_name: Kremer, H.-H.
  last_name: Kremer
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  full_name: Beutner, M.
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page: 297-328
place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionn aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
status: public
title: Auf dem Wege zur Qualität in der Ausbildungsvorbereitung - Einblicke in Prozesse
  zur Entwicklung und Implementation innovativer Konzepte
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  ama: 'Kremer H-H, Kundisch H, Schreiner K. Entwicklung von Berufskollegs - Handlungsfelder,
    Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften in der
    Beruflichen Bildung. In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsarbeit. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:329-344.'
  apa: 'Kremer, H.-H., Kundisch, H., &#38; Schreiner, K. (2015). Entwicklung von Berufskollegs
    - Handlungsfelder, Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften
    in der Beruflichen Bildung. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.), <i>Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit in einer dualisierten Ausbildungsarbeit.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>
    (pp. 329–344). Detmold.'
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    - Handlungsfelder, Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften
    in der Beruflichen Bildung.” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsarbeit. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 329–44.
    Detmold, 2015.'
  ieee: 'H.-H. Kremer, H. Kundisch, and K. Schreiner, “Entwicklung von Berufskollegs
    - Handlungsfelder, Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften
    in der Beruflichen Bildung,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsarbeit. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner, Eds. Detmold,
    2015, pp. 329–344.'
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    Herausforderungen und Unterstützungsbedarf von Nachwuchsführungskräften in der
    Beruflichen Bildung.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsgangarbeit
    in einer dualisierten Ausbildungsarbeit. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-H. Kremer and M. Beutner, 2015,
    pp. 329–44.'
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    InBig, Detmold, 2015, pp. 329–344.'
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