@article{7542,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  journal      = {{Wirtschaft und Erziehung}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{142--145}},
  title        = {{{Lern- und Maßnahmeerfolg fächer- und lernortübergreifender Unterrichtsarrangements}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7543,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Wilbers, K.}},
  booktitle    = {{Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Forschungsberichte der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Frühjahrstagung 2000}},
  editor       = {{Straka, G. A. and Bader, R. and Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{159--170}},
  title        = {{{Telekooperatives Lehren und Lernen - Erfahrungen aus dem virtuellen Seminar "WiPäd München - Köln"}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7545,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Lernfeldorientierung in Theorie und Praxis}},
  editor       = {{Lipsmeier, A. and Pätzold, G.}},
  pages        = {{170--182}},
  title        = {{{Lernfelder implementieren - erste Umsetzungserfahrungen lernfeldstrukturierter Curricula}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7550,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{15--32}},
  title        = {{{Präzisierung: Fächer- und lernortübergreifende Ausbildungskonzepte}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7555,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{33--44}},
  title        = {{{Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7559,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{45--54}},
  title        = {{{Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7560,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{71--80}},
  title        = {{{Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7562,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{81--83}},
  title        = {{{DFG-Projekt 'FäLoU': Evaluationskonzept}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7563,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{109--120}},
  title        = {{{Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7564,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{121--129}},
  title        = {{{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7565,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'}},
  editor       = {{Sloane, P. F. E.}},
  pages        = {{130--134}},
  title        = {{{Zur Fortführung des Forschungsprogramms}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{8422,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe}},
  editor       = {{Pahl, J.-P. and Rach, G.}},
  pages        = {{191--225}},
  title        = {{{Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{8455,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept}},
  editor       = {{Bader, R. and Sloane, P.F.E.}},
  pages        = {{71--84}},
  title        = {{{Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{8456,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  booktitle    = {{Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert}},
  editor       = {{Kaiser, F.J.}},
  pages        = {{135--144}},
  title        = {{{Lern- und Maßnahmeerfolg "Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements" - Erste Projektergebnisse}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{8457,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik}},
  editor       = {{Euler, D. and Jongebloed, H.-C. and Sloane, P.F.E.}},
  title        = {{{Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten}}},
  year         = {{2000}},
}

@article{8458,
  author       = {{Hasenbank, T. and Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  journal      = {{Wirtschaft und Erziehung}},
  number       = {{11}},
  title        = {{{Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept}}},
  year         = {{2000}},
}

@inbook{7346,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Lehren und Lernen in Schule und Betrieb }},
  editor       = {{Kremer, H.-Hugo and Ostendorf, Annette and Sloane, Peter F. E.}},
  title        = {{{Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{1999}},
}

@inbook{8459,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  booktitle    = {{Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung}},
  editor       = {{Sloane, P.F.E. and Bader, R. and Straka, G.}},
  title        = {{{Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte}}},
  year         = {{1999}},
}

@article{8460,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}},
  journal      = {{Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}},
  number       = {{26}},
  pages        = {{37--60}},
  title        = {{{Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen}}},
  year         = {{1999}},
}

@article{8463,
  author       = {{Kremer, H.-Hugo}},
  journal      = {{Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}},
  number       = {{27}},
  pages        = {{93--110}},
  title        = {{{Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen}}},
  year         = {{1999}},
}