[{"_id":"7361","language":[{"iso":"eng"}],"volume":2,"user_id":"44715","author":[{"first_name":"A.","last_name":"Burda","full_name":"Burda, A."},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"full_name":"Pferdt, F. G.","first_name":"F. G.","last_name":"Pferdt"}],"status":"public","year":"2007","title":"Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen","intvolume":"         2","date_updated":"2022-01-06T07:03:35Z","date_created":"2019-01-31T14:28:59Z","department":[{"_id":"211"}],"type":"journal_article","citation":{"bibtex":"@article{Burda_Kremer_Pferdt_2007, title={Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen}, volume={2}, number={4}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Burda, A. and Kremer, H.-Hugo and Pferdt, F. G.}, year={2007} }","ama":"Burda A, Kremer H-H, Pferdt FG. Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2007;2(4).","mla":"Burda, A., et al. “Mentoring-Modell Paderborn - Konzept Und Erste Erfahrungen.” <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>, vol. 2, no. 4, 2007.","chicago":"Burda, A., H.-Hugo Kremer, and F. G. Pferdt. “Mentoring-Modell Paderborn - Konzept Und Erste Erfahrungen.” <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i> 2, no. 4 (2007).","short":"A. Burda, H.-H. Kremer, F.G. Pferdt, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung 2 (2007).","ieee":"A. Burda, H.-H. Kremer, and F. G. Pferdt, “Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 2, no. 4, 2007.","apa":"Burda, A., Kremer, H.-H., &#38; Pferdt, F. G. (2007). Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen. <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>, <i>2</i>(4)."},"issue":"4","publication":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung"},{"citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2007). Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen. In H.-H. Kremer (Ed.), <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i> (pp. 25–46). Paderborn.","ieee":"H.-H. Kremer, “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen,” in <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, H.-H. Kremer, Ed. Paderborn, 2007, pp. 25–46.","short":"H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer (Ed.), Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL, Paderborn, 2007, pp. 25–46.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen.” In <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 25–46. Paderborn, 2007.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen.” <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 2007, pp. 25–46.","ama":"Kremer H-H. Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen. In: Kremer H-H, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>. Paderborn; 2007:25-46.","bibtex":"@inbook{Kremer_2007, place={Paderborn}, title={Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen}, booktitle={Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-HugoEditor}, year={2007}, pages={25–46} }"},"publication":"Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","place":"Paderborn","date_created":"2019-01-31T14:39:28Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:35Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"title":"Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen","status":"public","year":"2007","editor":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"user_id":"44715","_id":"7362","language":[{"iso":"ger"}],"page":"25-46"},{"department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","place":"Paderborn","date_created":"2019-01-31T14:52:24Z","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2007). Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung. In H.-H. Kremer (Ed.), <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i> (pp. 95–117). Paderborn.","ieee":"H.-H. Kremer, “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung,” in <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, H.-H. Kremer, Ed. Paderborn, 2007, pp. 95–117.","short":"H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer (Ed.), Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL, Paderborn, 2007, pp. 95–117.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.” In <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 95–117. Paderborn, 2007.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.” <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 2007, pp. 95–117.","ama":"Kremer H-H. Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung. In: Kremer H-H, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>. Paderborn; 2007:95-117.","bibtex":"@inbook{Kremer_2007, place={Paderborn}, title={Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung}, booktitle={Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-HugoEditor}, year={2007}, pages={95–117} }"},"publication":"Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL","editor":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer"}],"user_id":"44715","_id":"7363","language":[{"iso":"ger"}],"page":"95-117","date_updated":"2022-01-06T07:03:35Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"status":"public","year":"2007","title":"Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"place":"Paderborn","date_created":"2019-05-02T08:13:08Z","publication":"Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt","citation":{"mla":"Beutner, Marc. “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung.” <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, edited by H.-H Kremer and P. F. E. Sloane, 2007, pp. 175–96.","bibtex":"@inbook{Beutner_2007, place={Paderborn}, title={Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung}, booktitle={Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt}, author={Beutner, Marc}, editor={Kremer, H.-H and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2007}, pages={175–196} }","ama":"Beutner M. Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung. In: Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>. Paderborn; 2007:175-196.","ieee":"M. Beutner, “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung,” in <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2007, pp. 175–196.","apa":"Beutner, M. (2007). Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung. In H.-H. Kremer &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i> (pp. 175–196). Paderborn.","chicago":"Beutner, Marc. “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung.” In <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, edited by H.-H Kremer and P. F. E. Sloane, 175–96. Paderborn, 2007.","short":"M. Beutner, in: H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt, Paderborn, 2007, pp. 175–196."},"user_id":"66030","editor":[{"full_name":"Kremer, H.-H","first_name":"H.-H","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Sloane","first_name":"P. F. E.","full_name":"Sloane, P. F. E."}],"page":"175 - 196","_id":"9591","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","status":"public","title":"Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung","year":"2007","author":[{"last_name":"Beutner","first_name":"Marc","full_name":"Beutner, Marc","id":"21118"}]},{"department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","date_created":"2019-05-02T08:21:47Z","place":"Heidelberg","citation":{"ieee":"M. Beutner, “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung,” in <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, H. Antor, Ed. Heidelberg, 2007, pp. 207–235.","mla":"Beutner, Marc. “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung.” <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, edited by H Antor, 2007, pp. 207–35.","apa":"Beutner, M. (2007). Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung. In H. Antor (Ed.), <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i> (pp. 207–235). Heidelberg.","bibtex":"@inbook{Beutner_2007, place={Heidelberg}, title={Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung}, booktitle={Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz}, author={Beutner, Marc}, editor={Antor, HEditor}, year={2007}, pages={207–235} }","ama":"Beutner M. Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung. In: Antor H, ed. <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>. Heidelberg; 2007:207-235.","short":"M. Beutner, in: H. Antor (Ed.), Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz, Heidelberg, 2007, pp. 207–235.","chicago":"Beutner, Marc. “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung.” In <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, edited by H Antor, 207–35. Heidelberg, 2007."},"publication":"Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz","editor":[{"full_name":"Antor, H","first_name":"H","last_name":"Antor"}],"user_id":"66030","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"9592","page":"207 - 235","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","author":[{"id":"21118","last_name":"Beutner","first_name":"Marc","full_name":"Beutner, Marc"}],"year":"2007","title":"Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung","status":"public"},{"publication":"Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck","citation":{"mla":"Beutner, Marc, et al. “Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung.” <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>, edited by G Minnameier and E Wuttke, Peter Lang Verlag, 2006, pp. 289–303.","bibtex":"@inbook{Beutner_Schaumann_Twardy_2006, place={Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien}, title={Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung}, booktitle={Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Beutner, Marc and Schaumann, U and Twardy, M}, editor={Minnameier, G and Wuttke, EEditors}, year={2006}, pages={289–303} }","ama":"Beutner M, Schaumann U, Twardy M. Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung. In: Minnameier G, Wuttke E, eds. <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>. Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag; 2006:289-303.","ieee":"M. Beutner, U. Schaumann, and M. Twardy, “Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung,” in <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>, G. Minnameier and E. Wuttke, Eds. Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag, 2006, pp. 289–303.","apa":"Beutner, M., Schaumann, U., &#38; Twardy, M. (2006). Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung. In G. Minnameier &#38; E. Wuttke (Eds.), <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i> (pp. 289–303). Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag.","short":"M. Beutner, U. Schaumann, M. Twardy, in: G. Minnameier, E. Wuttke (Eds.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck, Peter Lang Verlag, Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien, 2006, pp. 289–303.","chicago":"Beutner, Marc, U Schaumann, and M Twardy. “Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung.” In <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>, edited by G Minnameier and E Wuttke, 289–303. Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag, 2006."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"place":"Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien","date_created":"2019-08-08T07:36:19Z","date_updated":"2022-01-06T06:51:24Z","year":"2006","title":"Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung","status":"public","author":[{"full_name":"Beutner, Marc","first_name":"Marc","last_name":"Beutner","id":"21118"},{"last_name":"Schaumann","first_name":"U","full_name":"Schaumann, U"},{"full_name":"Twardy, M","last_name":"Twardy","first_name":"M"}],"user_id":"66030","editor":[{"full_name":"Minnameier, G","last_name":"Minnameier","first_name":"G"},{"full_name":"Wuttke, E","last_name":"Wuttke","first_name":"E"}],"page":"289 - 303","_id":"12907","publisher":"Peter Lang Verlag","language":[{"iso":"ger"}]},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"211"}],"date_created":"2019-01-31T10:09:14Z","issue":"2","publication":"bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Hubert Ertl. “Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 2 (2005).","short":"H.-H. Kremer, H. Ertl, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2005).","ieee":"H.-H. Kremer and H. Ertl, “Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 2, 2005.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Ertl, H. (2005). Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, (2).","bibtex":"@article{Kremer_Ertl_2005, title={Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften}, number={2}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kremer, H.-Hugo and Ertl, Hubert}, year={2005} }","ama":"Kremer H-H, Ertl H. Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2005;(2).","mla":"Kremer, H. Hugo, and Hubert Ertl. “Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 2, 2005."},"user_id":"74378","_id":"7307","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:33Z","title":"Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften","year":"2005","status":"public","author":[{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"full_name":"Ertl, Hubert","first_name":"Hubert","last_name":"Ertl"}]},{"citation":{"ama":"Kremer H-H. Virtual conference: a telecooperative learning environment. In: Banks S, Goodyear P, Hodgson V, et al., eds. <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i>. Lancaster; 2004:751-752.","short":"H.-H. Kremer, in: S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally, D. McConnel, C. Steeples (Eds.), Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning, Lancaster, 2004, pp. 751–752.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Virtual conference: a telecooperative learning environment.” In <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i>, edited by S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally, D. McConnel, and C. Steeples, 751–52. Lancaster, 2004.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Lancaster}, title={Virtual conference: a telecooperative learning environment}, booktitle={Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Banks, S. and Goodyear, P. and Hodgson, V. and Jones, C. and Lally, V. and McConnel, D. and Steeples, C.Editors}, year={2004}, pages={751–752} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Virtual conference: a telecooperative learning environment.” <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i>, edited by S. Banks et al., 2004, pp. 751–52.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Virtual conference: a telecooperative learning environment. In S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally, D. McConnel, &#38; C. Steeples (Eds.), <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i> (pp. 751–752). Lancaster.","ieee":"H.-H. Kremer, “Virtual conference: a telecooperative learning environment,” in <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i>, S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally, D. McConnel, and C. Steeples, Eds. Lancaster, 2004, pp. 751–752."},"publication":"Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher education and lifelong learning","date_created":"2019-03-07T08:56:26Z","place":"Lancaster","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"15280","first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"year":"2004","status":"public","title":"Virtual conference: a telecooperative learning environment","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","_id":"8450","language":[{"iso":"ger"}],"page":"751-752","editor":[{"full_name":"Banks, S.","first_name":"S.","last_name":"Banks"},{"first_name":"P.","last_name":"Goodyear","full_name":"Goodyear, P."},{"full_name":"Hodgson, V.","first_name":"V.","last_name":"Hodgson"},{"first_name":"C.","last_name":"Jones","full_name":"Jones, C."},{"full_name":"Lally, V.","last_name":"Lally","first_name":"V."},{"full_name":"McConnel, D.","last_name":"McConnel","first_name":"D."},{"full_name":"Steeples, C.","last_name":"Steeples","first_name":"C."}],"user_id":"44715"},{"citation":{"mla":"Deißinger, T., and H. Hugo Kremer. “Organisation und didaktische Ausrichtung des ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz.” <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>, edited by A. Backes-Haase and H. Frommer, 2004, pp. 88–105.","ama":"Deißinger T, Kremer H-H. Organisation und didaktische Ausrichtung des “Praxissemesters” im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz. In: Backes-Haase A, Frommer H, eds. <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i> Baltmannsweiler; 2004:88-105.","bibtex":"@inbook{Deißinger_Kremer_2004, place={Baltmannsweiler}, title={Organisation und didaktische Ausrichtung des “Praxissemesters” im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.}, author={Deißinger, T. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Backes-Haase, A. and Frommer, H.Editors}, year={2004}, pages={88–105} }","apa":"Deißinger, T., &#38; Kremer, H.-H. (2004). Organisation und didaktische Ausrichtung des “Praxissemesters” im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz. In A. Backes-Haase &#38; H. Frommer (Eds.), <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i> (pp. 88–105). Baltmannsweiler.","ieee":"T. Deißinger and H.-H. Kremer, “Organisation und didaktische Ausrichtung des ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz,” in <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>, A. Backes-Haase and H. Frommer, Eds. Baltmannsweiler, 2004, pp. 88–105.","short":"T. Deißinger, H.-H. Kremer, in: A. Backes-Haase, H. Frommer (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg., Baltmannsweiler, 2004, pp. 88–105.","chicago":"Deißinger, T., and H.-Hugo Kremer. “Organisation und didaktische Ausrichtung des ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz.” In <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>, edited by A. Backes-Haase and H. Frommer, 88–105. Baltmannsweiler, 2004."},"publication":"Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","place":"Baltmannsweiler","date_created":"2019-03-07T09:23:51Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"full_name":"Deißinger, T.","first_name":"T.","last_name":"Deißinger"},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"status":"public","title":"Organisation und didaktische Ausrichtung des \"Praxissemesters\" im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz","year":"2004","editor":[{"last_name":"Backes-Haase","first_name":"A.","full_name":"Backes-Haase, A."},{"full_name":"Frommer, H.","last_name":"Frommer","first_name":"H."}],"user_id":"44715","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8451","page":"88-105"},{"editor":[{"full_name":"Gramlinger, F.","first_name":"F.","last_name":"Gramlinger"},{"full_name":"Steinemann, S.","first_name":"S.","last_name":"Steinemann"},{"first_name":"T.","last_name":"Tramm","full_name":"Tramm, T."}],"user_id":"44715","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8452","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"http://www.bwpat.de/spezial1/"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"id":"15280","first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"title":"Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?","status":"public","year":"2004","department":[{"_id":"211"}],"oa":"1","type":"book_chapter","date_created":"2019-03-07T09:30:58Z","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2004). Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte? In F. Gramlinger, S. Steinemann, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>.","ieee":"H.-H. Kremer, “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?,” in <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm, Eds. 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: F. Gramlinger, S. Steinemann, T. Tramm (Eds.), Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004), 2004.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?” In <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, edited by F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm, 2004.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?” <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, edited by F. Gramlinger et al., 2004.","ama":"Kremer H-H. Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte? In: Gramlinger F, Steinemann S, Tramm T, eds. <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>. ; 2004.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, title={Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?}, booktitle={Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Gramlinger, F. and Steinemann, S. and Tramm, T.Editors}, year={2004} }"},"publication":"Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)"},{"publication":"The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education","citation":{"ama":"Kremer H-H. Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education? In: Bennett R, ed. <i>The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education</i>. Chester; 2004.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Chester}, title={Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?}, booktitle={The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Bennett, R.Editor}, year={2004} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?” <i>The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education</i>, edited by R. Bennett, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: R. Bennett (Ed.), The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education, Chester, 2004.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?” In <i>The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education</i>, edited by R. Bennett. Chester, 2004.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education? In R. Bennett (Ed.), <i>The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education</i>. Chester.","ieee":"H.-H. Kremer, “Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?,” in <i>The annual conference of the Association for Information Technology in Teacher Education</i>, R. Bennett, Ed. Chester, 2004."},"place":"Chester","date_created":"2019-03-07T09:40:13Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"status":"public","year":"2004","title":"Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","_id":"8453","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"44715","editor":[{"first_name":"R.","last_name":"Bennett","full_name":"Bennett, R."}]},{"date_created":"2019-03-07T09:44:47Z","place":"Paderborn","type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"publication":"Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung","citation":{"ama":"Kremer H-H. Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte. In: Gramlinger F, Steinemann S, Tramm T, eds. <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>. Paderborn; 2004:82-95.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Paderborn}, title={Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte}, booktitle={Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Gramlinger, F. and Steinemann, S. and Tramm, T.Editors}, year={2004}, pages={82–95} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte.” <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>, edited by F. Gramlinger et al., 2004, pp. 82–95.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte.” In <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>, edited by F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm, 82–95. Paderborn, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: F. Gramlinger, S. Steinemann, T. Tramm (Eds.), Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung, Paderborn, 2004, pp. 82–95.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte. In F. Gramlinger, S. Steinemann, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i> (pp. 82–95). Paderborn.","ieee":"H.-H. Kremer, “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte,” in <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>, F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm, Eds. Paderborn, 2004, pp. 82–95."},"page":"82-95","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8454","user_id":"44715","editor":[{"full_name":"Gramlinger, F.","first_name":"F.","last_name":"Gramlinger"},{"full_name":"Steinemann, S.","last_name":"Steinemann","first_name":"S."},{"full_name":"Tramm, T.","last_name":"Tramm","first_name":"T."}],"title":"Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte","year":"2004","status":"public","author":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","id":"15280"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z"},{"type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"date_created":"2019-05-02T08:27:51Z","place":"St. Gallen","publication":"Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP","citation":{"mla":"Beutner, Marc, and M. Twardy. “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips.” <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, edited by R Dubs et al., vol. Band 14, 2004, pp. 181–201.","ama":"Beutner M, Twardy M. Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips. In: Dubs R, Euler D, Seitz H, eds. <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>. Vol Band 14. St. Gallen; 2004:181-201.","bibtex":"@inbook{Beutner_Twardy_2004, place={St. Gallen}, title={Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips}, volume={Band 14}, booktitle={Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Dubs, R and Euler, D and Seitz, HEditors}, year={2004}, pages={181–201} }","apa":"Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2004). Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips. In R. Dubs, D. Euler, &#38; H. Seitz (Eds.), <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i> (Vol. Band 14, pp. 181–201). St. Gallen.","ieee":"M. Beutner and M. Twardy, “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips,” in <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, vol. Band 14, R. Dubs, D. Euler, and H. Seitz, Eds. St. Gallen, 2004, pp. 181–201.","short":"M. Beutner, M. Twardy, in: R. Dubs, D. Euler, H. Seitz (Eds.), Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP, St. Gallen, 2004, pp. 181–201.","chicago":"Beutner, Marc, and M Twardy. “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips.” In <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, edited by R Dubs, D Euler, and H Seitz, Band 14:181–201. St. Gallen, 2004."},"user_id":"66030","volume":"Band 14","editor":[{"full_name":"Dubs, R","last_name":"Dubs","first_name":"R"},{"full_name":"Euler, D","first_name":"D","last_name":"Euler"},{"first_name":"H","last_name":"Seitz","full_name":"Seitz, H"}],"page":"181 - 201","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"9593","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","status":"public","title":"Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips","year":"2004","author":[{"last_name":"Beutner","first_name":"Marc","full_name":"Beutner, Marc","id":"21118"},{"first_name":"M","last_name":"Twardy","full_name":"Twardy, M"}]},{"editor":[{"last_name":"Krekel","first_name":"E. M.","full_name":"Krekel, E. M."},{"full_name":"Walden, G.","first_name":"G.","last_name":"Walden"}],"user_id":"66030","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"9594","page":"94 - 110","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","author":[{"id":"21118","full_name":"Beutner, Marc","first_name":"Marc","last_name":"Beutner"}],"title":"Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung","year":"2004","status":"public","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","place":"Bonn","date_created":"2019-05-02T08:47:27Z","citation":{"short":"M. Beutner, in: E.M. Krekel, G. Walden (Eds.), Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273, Bonn, 2004, pp. 94–110.","chicago":"Beutner, Marc. “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.” In <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, edited by E. M. Krekel and G. Walden, 94–110. Bonn, 2004.","ieee":"M. Beutner, “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung,” in <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, E. M. Krekel and G. Walden, Eds. Bonn, 2004, pp. 94–110.","apa":"Beutner, M. (2004). Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung. In E. M. Krekel &#38; G. Walden (Eds.), <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i> (pp. 94–110). Bonn.","bibtex":"@inbook{Beutner_2004, place={Bonn}, title={Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung}, booktitle={Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273}, author={Beutner, Marc}, editor={Krekel, E. M. and Walden, G.Editors}, year={2004}, pages={94–110} }","ama":"Beutner M. Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung. In: Krekel EM, Walden G, eds. <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>. Bonn; 2004:94-110.","mla":"Beutner, Marc. “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.” <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, edited by E. M. Krekel and G. Walden, 2004, pp. 94–110."},"publication":"Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"211"}],"date_created":"2019-01-04T08:38:16Z","issue":"2","publication":"Erziehungswissenschaft und Beruf","citation":{"short":"T. Deißinger, H.-H. Kremer, Erziehungswissenschaft und Beruf (2004) 163–175.","chicago":"Deißinger, T., and H.-Hugo Kremer. “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2 (2004): 163–75.","ieee":"T. Deißinger and H.-H. Kremer, “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung,” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2, pp. 163–175, 2004.","apa":"Deißinger, T., &#38; Kremer, H.-H. (2004). Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, (2), 163–175.","bibtex":"@article{Deißinger_Kremer_2004, title={Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung}, number={2}, journal={Erziehungswissenschaft und Beruf}, author={Deißinger, T. and Kremer, H.-Hugo}, year={2004}, pages={163–175} }","ama":"Deißinger T, Kremer H-H. Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>. 2004;(2):163-175.","mla":"Deißinger, T., and H. Hugo Kremer. “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2, 2004, pp. 163–75."},"user_id":"74378","page":"163-175","_id":"6486","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","title":"Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung","status":"public","year":"2004","author":[{"full_name":"Deißinger, T.","last_name":"Deißinger","first_name":"T."},{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}]},{"place":"Wiesbaden","date_created":"2019-01-04T08:47:08Z","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","citation":{"bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Wiesbaden}, title={Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung}, booktitle={Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Reinisch, H. and Eckert, M. and Tramm, T.Editors}, year={2004}, pages={189–202} }","ama":"Kremer H-H. Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In: Reinisch H, Eckert M, Tramm T, eds. <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>. Wiesbaden; 2004:189-202.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.” <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch et al., 2004, pp. 189–202.","short":"H.-H. Kremer, in: H. Reinisch, M. Eckert, T. Tramm (Eds.), Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung, Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.” In <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch, M. Eckert, and T. Tramm, 189–202. Wiesbaden, 2004.","ieee":"H.-H. Kremer, “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung,” in <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, H. Reinisch, M. Eckert, and T. Tramm, Eds. Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung. In H. Reinisch, M. Eckert, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i> (pp. 189–202). Wiesbaden."},"publication":"Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"6487","page":"189-202","editor":[{"full_name":"Reinisch, H.","last_name":"Reinisch","first_name":"H."},{"last_name":"Eckert","first_name":"M.","full_name":"Eckert, M."},{"last_name":"Tramm","first_name":"T.","full_name":"Tramm, T."}],"user_id":"74378","author":[{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"title":"Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung","status":"public","year":"2004","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z"},{"publication":"New Approaches to Vocational Education in Europe","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.” <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 2004, pp. 71–81.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Complex teaching-learning arrangements and multimedia}, booktitle={New Approaches to Vocational Education in Europe}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder, R. H. and Sloane, P. F. E. Editors}, year={2004}, pages={71–81} }","ama":"Kremer H-H. Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In: Mulder RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>. Oxford; 2004:71-81.","ieee":"H.-H. Kremer, “Complex teaching-learning arrangements and multimedia,” in <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, R. H. Mulder and P. F. E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 71–81.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i> (pp. 71–81). Oxford.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.” In <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 71–81. Oxford, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 71–81."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"211"}],"place":"Oxford","date_created":"2019-01-04T08:50:44Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","title":"Complex teaching-learning arrangements and multimedia","status":"public","year":"2004","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"user_id":"74378","editor":[{"first_name":"R. H.","last_name":"Mulder","full_name":"Mulder, R. H."},{"full_name":"Sloane, P. F. E. ","first_name":"P. F. E. ","last_name":"Sloane"}],"page":"71-81","_id":"6488","language":[{"iso":"ger"}]},{"place":"Oxford","date_created":"2019-01-04T09:14:26Z","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations in VET - Concepts and Experience.” <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 2004, pp. 133–41.","ama":"Kremer H-H. Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience. In: Mulder RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>. Oxford; 2004:133-141.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience}, booktitle={New Approaches to Vocational Education in Europe}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder, R. H. and Sloane, P. F. E. Editors}, year={2004}, pages={133–141} }","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience. In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i> (pp. 133–141). Oxford.","ieee":"H.-H. Kremer, “Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience,” in <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, R. H. Mulder and P. F. E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 133–141.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations in VET - Concepts and Experience.” In <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 133–41. Oxford, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 133–141."},"publication":"New Approaches to Vocational Education in Europe","_id":"6490","language":[{"iso":"eng"}],"page":"133-141","editor":[{"full_name":"Mulder, R. H.","last_name":"Mulder","first_name":"R. H."},{"full_name":"Sloane, P. F. E. ","first_name":"P. F. E. ","last_name":"Sloane"}],"user_id":"74378","author":[{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"title":"Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and experience","status":"public","year":"2004","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z"},{"author":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","id":"15280"}],"status":"public","title":"Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK","year":"2004","intvolume":"        21","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"6492","volume":21,"editor":[{"full_name":"Pätzold, G.","first_name":"G.","last_name":"Pätzold"},{"full_name":"Stender, J.","first_name":"J.","last_name":"Stender"}],"user_id":"74378","citation":{"bibtex":"@inbook{Kremer_2004, title={Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK}, volume={21}, booktitle={Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Pätzold, G. and Stender, J.Editors}, year={2004} }","ama":"Kremer H-H. Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In: Pätzold G, Stender J, eds. <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>. Vol 21. ; 2004.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender, vol. 21, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: G. Pätzold, J. Stender (Eds.), Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft, 2004.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” In <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender, Vol. 21, 2004.","ieee":"H.-H. Kremer, “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK,” in <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, vol. 21, G. Pätzold and J. Stender, Eds. 2004.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In G. Pätzold &#38; J. Stender (Eds.), <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i> (Vol. 21)."},"publication":"Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft","date_created":"2019-01-04T09:41:13Z","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter"},{"citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” In <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger, 99–116. Paderborn, 2004.","short":"H.-H. Kremer, in: K. Büchter, F. Gramlinger (Eds.), Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung , Paderborn, 2004, pp. 99–116.","ieee":"H.-H. Kremer, “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung ,” in <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, K. Büchter and F. Gramlinger, Eds. Paderborn, 2004, pp. 99–116.","apa":"Kremer, H.-H. (2004). Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In K. Büchter &#38; F. Gramlinger (Eds.), <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i> (pp. 99–116). Paderborn.","bibtex":"@inbook{Kremer_2004, place={Paderborn}, title={Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung }, booktitle={Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung }, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Büchter, K. and Gramlinger, F.Editors}, year={2004}, pages={99–116} }","ama":"Kremer H-H. Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In: Büchter K, Gramlinger F, eds. <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>. Paderborn; 2004:99-116.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger, 2004, pp. 99–116."},"publication":"Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung ","department":[{"_id":"211"}],"type":"book_chapter","place":"Paderborn","date_created":"2019-01-04T09:44:53Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:07Z","author":[{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","id":"15280"}],"year":"2004","status":"public","title":"Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung ","editor":[{"first_name":"K.","last_name":"Büchter","full_name":"Büchter, K."},{"first_name":"F.","last_name":"Gramlinger","full_name":"Gramlinger, F."}],"user_id":"74378","_id":"6494","language":[{"iso":"ger"}],"page":"99-116"}]
