---
_id: '52702'
abstract:
- lang: eng
text: 'The editorial introduces the special issue Knowledge by Design in
Education: Key challenges and experiences from research practice, posing key questions,
offering an insight into ongoing discussions, and presenting an overview of the
included articles.'
alternative_title:
- Epistemological questions revisited
author:
- first_name: Alexa Kristin
full_name: Brase, Alexa Kristin
last_name: Brase
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: Brase AK, Jenert T. Knowledge by Design in Education. EDeR Educational Design
Research. 2024;8(1). doi:10.15460/eder.8.1.2213
apa: Brase, A. K., & Jenert, T. (2024). Knowledge by Design in Education. EDeR.
Educational Design Research, 8(1). https://doi.org/10.15460/eder.8.1.2213
bibtex: '@article{Brase_Jenert_2024, title={Knowledge by Design in Education}, volume={8},
DOI={10.15460/eder.8.1.2213},
number={1}, journal={EDeR. Educational Design Research}, publisher={Staats- und
Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky}, author={Brase, Alexa Kristin
and Jenert, Tobias}, year={2024} }'
chicago: Brase, Alexa Kristin, and Tobias Jenert. “Knowledge by Design in Education.”
EDeR. Educational Design Research 8, no. 1 (2024). https://doi.org/10.15460/eder.8.1.2213.
ieee: 'A. K. Brase and T. Jenert, “Knowledge by Design in Education,” EDeR. Educational
Design Research, vol. 8, no. 1, 2024, doi: 10.15460/eder.8.1.2213.'
mla: Brase, Alexa Kristin, and Tobias Jenert. “Knowledge by Design in Education.”
EDeR. Educational Design Research, vol. 8, no. 1, Staats- und Universitatsbibliothek
Hamburg Carl von Ossietzky, 2024, doi:10.15460/eder.8.1.2213.
short: A.K. Brase, T. Jenert, EDeR. Educational Design Research 8 (2024).
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- _id: '208'
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- open_access: '1'
url: https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/article/view/2213/2023
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publication: EDeR. Educational Design Research
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- 2511-0667
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publisher: Staats- und Universitatsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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title: Knowledge by Design in Education
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volume: 8
year: '2024'
...
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- Erfahrungen aus einem Design-Based Research Projekt
author:
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
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last_name: Schwabl
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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last_name: Daniel-Söltenfuß
citation:
ama: 'Schwabl F, Daniel-Söltenfuß D. Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung. In: Organisation Zwischen Theorie Und Praxis. Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2023. doi:10.1007/978-3-658-39690-9_21'
apa: Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2023). Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung. In Organisation zwischen Theorie und Praxis. Springer
Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21
bibtex: '@inbook{Schwabl_Daniel-Söltenfuß_2023, place={Wiesbaden}, title={Gelingensbedingungen
gestaltungsorientierter Schulentwicklung}, DOI={10.1007/978-3-658-39690-9_21},
booktitle={Organisation zwischen Theorie und Praxis}, publisher={Springer Fachmedien
Wiesbaden}, author={Schwabl, Franziska and Daniel-Söltenfuß, Desiree}, year={2023}
}'
chicago: 'Schwabl, Franziska, and Desiree Daniel-Söltenfuß. “Gelingensbedingungen
Gestaltungsorientierter Schulentwicklung.” In Organisation Zwischen Theorie
Und Praxis. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21.'
ieee: 'F. Schwabl and D. Daniel-Söltenfuß, “Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung,” in Organisation zwischen Theorie und Praxis, Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.'
mla: Schwabl, Franziska, and Desiree Daniel-Söltenfuß. “Gelingensbedingungen Gestaltungsorientierter
Schulentwicklung.” Organisation Zwischen Theorie Und Praxis, Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2023, doi:10.1007/978-3-658-39690-9_21.
short: 'F. Schwabl, D. Daniel-Söltenfuß, in: Organisation Zwischen Theorie Und Praxis,
Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023.'
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- _id: '209'
doi: 10.1007/978-3-658-39690-9_21
language:
- iso: eng
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publication: Organisation zwischen Theorie und Praxis
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isbn:
- '9783658396893'
- '9783658396909'
issn:
- 2512-1170
- 2512-1189
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter Schulentwicklung
type: book_chapter
user_id: '37157'
year: '2023'
...
---
_id: '46765'
abstract:
- lang: ger
text: Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über
einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was
sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und
klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt.
article_type: original
author:
- first_name: Christian
full_name: Sommer, Christian
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last_name: Sommer
citation:
ama: Sommer C. Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des
Übergangssystems. Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog.
2023;199:9-13. doi:10.3278/BB2303W
apa: Sommer, C. (2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer
des Übergangssystems. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog,
199, 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W
bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver
Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={10.3278/BB2303W},
journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv},
author={Sommer, Christian}, year={2023}, pages={9–13} }'
chicago: 'Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer
Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog
199 (2023): 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W.'
ieee: 'C. Sommer, “Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer
des Übergangssystems,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 199, pp. 9–13, 2023, doi: 10.3278/BB2303W.'
mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer
Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 199, wbv, 2023, pp. 9–13, doi:10.3278/BB2303W.
short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023)
9–13.
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- _id: '397'
doi: 10.3278/BB2303W
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keyword:
- Social inequality
- Transition system
language:
- iso: eng
page: 9-13
publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
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issn:
- '00059536'
publisher: wbv
quality_controlled: '1'
status: public
title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems
type: journal_article
user_id: '33108'
volume: 199
year: '2023'
...
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_id: '47927'
author:
- first_name: Niclas Christian
full_name: Grüttner, Niclas Christian
id: '59971'
last_name: Grüttner
citation:
ama: 'Grüttner NC. Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970). In: Pöppinghege R, Universität Paderborn, eds. 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick.
; 2023:6-33.'
apa: Grüttner, N. C. (2023). Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970). In R. Pöppinghege & Universität Paderborn (Eds.), 50
Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick (pp. 6–33).
bibtex: '@inbook{Grüttner_2023, place={Paderborn}, title={Frühe Versuche zur Etablierung
des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)}, booktitle={50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick},
author={Grüttner, Niclas Christian}, editor={Pöppinghege, Rainer and Universität
Paderborn}, year={2023}, pages={6–33} }'
chicago: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” In 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Rainer Pöppinghege and Universität
Paderborn, 6–33. Paderborn, 2023.
ieee: N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, R. Pöppinghege and Universität Paderborn,
Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
mla: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Rainer Pöppinghege and Universität
Paderborn, 2023, pp. 6–33.
short: 'N.C. Grüttner, in: R. Pöppinghege, Universität Paderborn (Eds.), 50 Jahre
Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick, Paderborn, 2023, pp. 6–33.'
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- Universität Paderborn
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- '900'
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- _id: '208'
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- first_name: Rainer
full_name: Pöppinghege, Rainer
last_name: Pöppinghege
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creator: niclasg
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- iso: ger
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place: Paderborn
publication: 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick
publication_status: published
status: public
title: Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)
type: book_chapter
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year: '2023'
...
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author:
- first_name: Simone
full_name: Volgmann, Simone
id: '9856'
last_name: Volgmann
citation:
ama: Volgmann S. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung.
Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung.
. wbv Publikation; 2023.
apa: Volgmann, S. (2023). Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen
Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter
Forschung. . wbv Publikation.
bibtex: '@book{Volgmann_2023, series={Wirtschaftspädagogisches Forum}, title={Erlebnisorientiert
Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts
im Rahmen von designbasierter Forschung. }, publisher={wbv Publikation}, author={Volgmann,
Simone}, year={2023}, collection={Wirtschaftspädagogisches Forum} }'
chicago: Volgmann, Simone. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen
Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter
Forschung. . Wirtschaftspädagogisches Forum. wbv Publikation, 2023.
ieee: S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung.
Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung.
. wbv Publikation, 2023.
mla: Volgmann, Simone. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen
Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter
Forschung. . wbv Publikation, 2023.
short: S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung.
Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung.
, wbv Publikation, 2023.
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- _id: '211'
- _id: '209'
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- iso: eng
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isbn:
- '9783763974245'
publisher: wbv Publikation
series_title: Wirtschaftspädagogisches Forum
status: public
title: 'Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung
eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. '
type: book
user_id: '9856'
year: '2023'
...
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_id: '47926'
author:
- first_name: Niclas Christian
full_name: Grüttner, Niclas Christian
last_name: Grüttner
citation:
ama: 'Grüttner NC. Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970). In: Rainer P, Universität Paderborn, eds. 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick.
; 2023:6-33.'
apa: Grüttner, N. C. (2023). Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970). In P. Rainer & Universität Paderborn (Eds.), 50
Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick (pp. 6–33).
bibtex: '@inbook{Grüttner_2023, place={Paderborn}, title={Frühe Versuche zur Etablierung
des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)}, booktitle={50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick},
author={Grüttner, Niclas Christian}, editor={Rainer, Pöppinghege and Universität
Paderborn}, year={2023}, pages={6–33} }'
chicago: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” In 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Pöppinghege Rainer and Universität
Paderborn, 6–33. Paderborn, 2023.
ieee: N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, P. Rainer and Universität Paderborn,
Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
mla: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Pöppinghege Rainer and Universität
Paderborn, 2023, pp. 6–33.
short: 'N.C. Grüttner, in: P. Rainer, Universität Paderborn (Eds.), 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick,
Paderborn, 2023, pp. 6–33.'
corporate_editor:
- Universität Paderborn
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date_updated: 2023-11-29T14:59:44Z
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- _id: '208'
editor:
- first_name: Pöppinghege
full_name: Rainer, Pöppinghege
last_name: Rainer
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- iso: ger
page: 6-33
place: Paderborn
publication: 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick
publication_status: published
status: public
title: Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)
type: book_chapter
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year: '2023'
...
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_id: '50283'
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- Vortrag auf dem Trilateralen Doktorand:innenseminar
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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last_name: Daniel-Söltenfuß
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D. „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man sich
nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer in Theorie
und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen. In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D. (2023). „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor,
wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von
Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen.
Trilaterales Doktorand:innenseminar , Universität zu Köln.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_2023, title={„Wir fahren jetzt nicht mit’m
Mercedes vor, wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen
von Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen},
author={Daniel-Söltenfuß, Desiree}, year={2023} }'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree. “„Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor,
wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von
Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen,”
2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß, “„Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man
sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer
in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen,” presented
at the Trilaterales Doktorand:innenseminar , Universität zu Köln, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree. „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn
man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer
in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-10-27
location: Universität zu Köln
name: 'Trilaterales Doktorand:innenseminar '
start_date: 2023-10-26
date_created: 2024-01-08T08:40:39Z
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department:
- _id: '208'
language:
- iso: ger
status: public
title: „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man sich nachher eigentlich
nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer in Theorie und Praxis der
Beruflichen Bildung und ihre Implikationen
type: conference
user_id: '10186'
year: '2023'
...
---
_id: '50281'
alternative_title:
- Vortrag im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
id: '10186'
last_name: Daniel-Söltenfuß
- first_name: Marie-Ann
full_name: Kückmann, Marie-Ann
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last_name: Kückmann
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D, Kückmann M-A. Zum Verständnis von Innovation und Transfer
in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer übergreifenden Interviewstudie.
In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D., & Kückmann, M.-A. (2023). Zum Verständnis von
Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer
übergreifenden Interviewstudie. Hochschultage Berufliche Bildung, Universität
Bamberg.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_Kückmann_2023, title={Zum Verständnis von
Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer
übergreifenden Interviewstudie}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kückmann,
Marie-Ann}, year={2023} }'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. “Zum Verständnis von
Innovation Und Transfer in Einer Vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse Einer
Übergreifenden Interviewstudie,” 2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß and M.-A. Kückmann, “Zum Verständnis von Innovation und
Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer übergreifenden
Interviewstudie,” presented at the Hochschultage Berufliche Bildung, Universität
Bamberg, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. Zum Verständnis von Innovation
Und Transfer in Einer Vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse Einer Übergreifenden
Interviewstudie. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-03-22
location: Universität Bamberg
name: Hochschultage Berufliche Bildung
start_date: 2023-03-21
date_created: 2024-01-08T08:31:54Z
date_updated: 2024-01-08T08:41:08Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
status: public
title: Zum Verständnis von Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis.
Ergebnisse einer übergreifenden Interviewstudie
type: conference
user_id: '10186'
year: '2023'
...
---
_id: '50282'
alternative_title:
- Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion BWP
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
id: '10186'
last_name: Daniel-Söltenfuß
- first_name: Marie-Ann
full_name: Kückmann, Marie-Ann
id: '25394'
last_name: Kückmann
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D, Kückmann M-A. „Go with the flow?!“ Einblicke in Forschungsansatz
und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts ITiB. In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D., & Kückmann, M.-A. (2023). „Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB. Jahrestagung der Sektion BWP, Europa-Universität Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_Kückmann_2023, title={„Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kückmann, Marie-Ann}, year={2023}
}'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. “„Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB,” 2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß and M.-A. Kückmann, “„Go with the flow?!“ Einblicke in
Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts ITiB,” presented
at the Jahrestagung der Sektion BWP, Europa-Universität Flensburg, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. „Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-07
location: Europa-Universität Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion BWP
start_date: 2023-09-05
date_created: 2024-01-08T08:36:09Z
date_updated: 2024-01-08T08:41:05Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: ger
status: public
title: „Go with the flow?!“ Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des
Begleitforschungsprojekts ITiB
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year: '2023'
...
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_id: '48455'
author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
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last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger Bildung
Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland;
2023.'
apa: 'Schneider, J. N. (2023). Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland.'
bibtex: '@book{Schneider_2023, title={Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften}, publisher={Flensburg,
Deutschland}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources Zur Förderung
Nachhaltiger Bildung Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs-
Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften.
Flensburg, Deutschland, 2023.'
ieee: 'J. N. Schneider, Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland,
2023.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger
Bildung Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland,
2023.'
short: 'J.N. Schneider, Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger Bildung
Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften, Flensburg, Deutschland,
2023.'
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In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften'
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform
on the SAFE Project Website}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project
Website. Cologne, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website. Cologne,
Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website, Cologne, Germany, 2023.
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
Administrative and Financial Information.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Administrative and financial information.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. Administrative and financial
information}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. Administrative and Financial Information. Cologne,
Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Administrative and financial information. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. Administrative and Financial Information. 2023.
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Administrative and Financial Information, Cologne, Germany, 2023.
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ama: 'Schneider JN. Green-4-Future – Project Insights to Its Best! In: Training
and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable Projects
and Institutions.”; 2023.'
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In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: pathways to sustainable
projects and institutions.”'
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Project Insights to its best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green
Erasmus: pathways to sustainable projects and institutions”}, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
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Best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to
Sustainable Projects and Institutions.” Munich, Germany, 2023.'
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and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: pathways to sustainable projects
and institutions.” Munich, Germany, 2023.'
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In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable
Projects and Institutions.” 2023.'
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and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable Projects
and Institutions,” Munich, Germany, 2023.'
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green Entrepreneurships.;
2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green Entrepreneurships.
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Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA1. Business
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Activity –Transnational Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green
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Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green Entrepreneurships.
Paderborn, Germany, 2023.
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–Transnational Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green Entrepreneurships.
2023.
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Training Event LTTA1. Business CANVAS Model – in Green Entrepreneurships, Paderborn,
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ama: 'Schneider JN. Game Studies – Role Play in Therapy and Education. Pen and
Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources bei Pen&
Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie soll das gehen?!;
2023.'
apa: 'Schneider, J. N. (2023). Game Studies – Role Play in Therapy and Education.
Pen and Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources bei
Pen& Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie soll
das gehen?!'
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– Role Play in Therapy and Education. Pen and Paper Congress.Vortrag: Potenziale
von Open Educational Resources bei Pen& Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis
nutzen! – Warum und wie soll das gehen?!}, author={Schneider, Jennifer Nicole},
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Education. Pen and Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources
bei Pen& Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie
soll das gehen?! Halle Saale, Germany, 2023.'
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and Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources bei Pen&
Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie soll das gehen?!
Halle Saale, Germany, 2023.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Game Studies – Role Play in Therapy and Education.
Pen and Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources bei
Pen& Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie soll
das gehen?! 2023.'
short: 'J.N. Schneider, Game Studies – Role Play in Therapy and Education. Pen and
Paper Congress.Vortrag: Potenziale von Open Educational Resources bei Pen&
Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis nutzen! – Warum und wie soll das gehen?!,
Halle Saale, Germany, 2023.'
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Potenziale von Open Educational Resources bei Pen& Paper Rollenspielen in der Bildungspraxis
nutzen! – Warum und wie soll das gehen?!'
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
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Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA2. Creative
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Activity –Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
Paderborn, Germany, 2023.
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Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships. Paderborn,
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–Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
2023.
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Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships, Paderborn,
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Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes.;
2023.'
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Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes.'
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Final Project Meeting – Unlocking Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational
Resources (OER) Beyond Project Lifetimes}, author={Schneider, Jennifer Nicole},
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Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes. Kortriijk, Belgien, 2023.'
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Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes.
Kortriijk, Belgien, 2023.'
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Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes. 2023.'
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Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes,
Kortriijk, Belgien, 2023.'
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational Resources – Why
Is It so Important? .; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Use, sharing and creating Open Educational
Resources – Why is it so important? .
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Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA1. Use,
sharing and creating Open Educational Resources – Why is it so important? }, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training
Activity –Transnational Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational
Resources – Why Is It so Important? . Paderborn, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Use, sharing and creating Open Educational Resources – Why
is it so important? . Paderborn, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational
Resources – Why Is It so Important? . 2023.
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Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational Resources – Why
Is It so Important? , Paderborn, Germany, 2023.
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Economic Development and Environmental Security'
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The SAFE Learning Videos.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. The SAFE Learning Videos}, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
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Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. The SAFE Learning Videos. Cologne, Germany, 2023.
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digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos. 2023.
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Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The SAFE Learning Videos, Cologne, Germany, 2023.
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ama: Schneider JN. Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung von Nachhaltigkeit
in Bildung und Wirtschaft. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik.
2023.
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von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik.
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zur Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft}, journal={Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
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chicago: Schneider, Jennifer Nicole. “Gestaltung von Open Educational Resources
zur Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft.” Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik, 2023.
ieee: J. N. Schneider, “Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung
von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft,” Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. “Gestaltung von Open Educational Resources zur
Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft.” Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik, 2023.
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.; 2023.
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Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA1. Creative
Thinking – in Green Entrepreneurships}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training
Activity –Transnational Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
Paderborn, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships. Paderborn,
Germany, 2023.
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–Transnational Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
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Economic Development and Environmental Security'
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title: Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training
Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.;
2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19.
bibtex: '@book{Schneider_2023, place={Cologne, Germany}, title={SAFE -Streaming
approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19}, author={Schneider, Jennifer
Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. Cologne, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19,
Cologne, Germany, 2023.
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by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19'
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streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19
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ama: Beutner M, Schneider JN. The use of IT and OER to support remote sustainable
work in Europeans Green Economy. International Conference on Industry Sciences
and Computer Science Innovation.
apa: Beutner, M., & Schneider, J. N. (n.d.). The use of IT and OER to support
remote sustainable work in Europeans Green Economy. International Conference
on Industry Sciences and Computer Science Innovation.
bibtex: '@article{Beutner_Schneider, title={The use of IT and OER to support remote
sustainable work in Europeans Green Economy}, journal={International Conference
on Industry Sciences and Computer Science Innovation}, author={Beutner, Marc and
Schneider, Jennifer Nicole} }'
chicago: Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. “The Use of IT and OER to
Support Remote Sustainable Work in Europeans Green Economy.” International
Conference on Industry Sciences and Computer Science Innovation, n.d.
ieee: M. Beutner and J. N. Schneider, “The use of IT and OER to support remote sustainable
work in Europeans Green Economy,” International Conference on Industry Sciences
and Computer Science Innovation.
mla: Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. “The Use of IT and OER to Support
Remote Sustainable Work in Europeans Green Economy.” International Conference
on Industry Sciences and Computer Science Innovation.
short: M. Beutner, J.N. Schneider, International Conference on Industry Sciences
and Computer Science Innovation (n.d.).
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title: The use of IT and OER to support remote sustainable work in Europeans Green
Economy
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ama: Schneider JN. Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
apa: Schneider, J. N. (n.d.). Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
bibtex: '@book{Schneider, title={Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft},
author={Schneider, Jennifer Nicole} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources in der beruflichen
Bildungslandschaft, n.d.
ieee: J. N. Schneider, Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources in der beruflichen
Bildungslandschaft.
short: J.N. Schneider, Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft,
n.d.
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- first_name: Marc
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title: Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft
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...
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abstract:
- lang: ger
text: Das TPACK-Modell wird häufig zur Konzeptualisierung digitaler Kompetenzen
in der Lehrer:innenbildung herangezogen. Es stellt die Bezüge des Lehrer:innenwissens
zwischen den Dimensionen des inhaltlichen, pädagogischen und technologischen Wissens
her. Wir analysieren in diesem Beitrag die Passung von TPACK zur Modellierung
digitaler Kompetenzen für den Kontext der beruflichen Bildung, insb. mit Blick
auf die Inhaltsdimension. Wir argumentieren, dass TPACK und solche Modelle, die
sich daran anlehnen, den doppelten inhaltlichen Gegenstandsbezug der beruflichen
Bildung nicht hinreichend abbilden. Darauf aufbauend diskutieren wir mögliche
Weiterentwicklungen des Modells für die berufliche Bildung sowie dessen Bedeutung
für die berufliche Lehrer:innenbildung.
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author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
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- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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citation:
ama: Sänger N, Jenert T. TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2023;119(3):434-454.
doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017
apa: Sänger, N., & Jenert, T. (2023). TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 119(3),
434–454. https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017
bibtex: '@article{Sänger_Jenert_2023, title={TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung}, volume={119}, DOI={https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017},
number={3}, journal={Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, publisher={Franz
Steiner}, author={Sänger, Niklas and Jenert, Tobias}, year={2023}, pages={434–454}
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chicago: 'Sänger, Niklas, and Tobias Jenert. “TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 119, no. 3 (2023):
434–54. https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017.'
ieee: 'N. Sänger and T. Jenert, “TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,”
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 119, no. 3, pp.
434–454, 2023, doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017.'
mla: Sänger, Niklas, and Tobias Jenert. “TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.”
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 119, no. 3, Franz
Steiner, 2023, pp. 434–54, doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0017.
short: N. Sänger, T. Jenert, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 119
(2023) 434–454.
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publication: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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publisher: Franz Steiner
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title: TPACK, DPACK, XY-Pack? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung
digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
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volume: 119
year: '2023'
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- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
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- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Scharlau I, Jenert T. Evidenzbasierte Hochschuldidaktik. In: Wildt J, Rhein
R, eds. Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre
und transdisziplinäre Perspektiven. Hochschulbildung: Lehre und Forschung.
Transcript; 2023:251-268.'
apa: Scharlau, I., & Jenert, T. (2023). Evidenzbasierte Hochschuldidaktik. In
J. Wildt & R. Rhein (Eds.), Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre,
interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven (pp. 251–268). Transcript.
bibtex: '@inbook{Scharlau_Jenert_2023, place={Münster}, series={Hochschulbildung:
Lehre und Forschung}, title={Evidenzbasierte Hochschuldidaktik}, booktitle={ Hochschuldidaktik
als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven},
publisher={Transcript}, author={Scharlau, Ingrid and Jenert, Tobias}, editor={Wildt,
Johannes and Rhein, Rüdiger}, year={2023}, pages={251–268}, collection={Hochschulbildung:
Lehre und Forschung} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Evidenzbasierte Hochschuldidaktik.”
In Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und
transdisziplinäre Perspektiven, edited by Johannes Wildt and Rüdiger Rhein,
251–68. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. Münster: Transcript, 2023.'
ieee: 'I. Scharlau and T. Jenert, “Evidenzbasierte Hochschuldidaktik,” in Hochschuldidaktik
als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven,
J. Wildt and R. Rhein, Eds. Münster: Transcript, 2023, pp. 251–268.'
mla: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Evidenzbasierte Hochschuldidaktik.”
Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre
Perspektiven, edited by Johannes Wildt and Rüdiger Rhein, Transcript, 2023,
pp. 251–68.
short: 'I. Scharlau, T. Jenert, in: J. Wildt, R. Rhein (Eds.), Hochschuldidaktik
als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven,
Transcript, Münster, 2023, pp. 251–268.'
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- first_name: Johannes
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und transdisziplinäre Perspektiven'
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- 978-3-8394-6180-8
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title: Evidenzbasierte Hochschuldidaktik
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- first_name: Niklas
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ama: 'Sänger N. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der
Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung}, author={Sänger, Niklas}, year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,”
2023.
ieee: N. Sänger, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der
Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,” presented
at the Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Flensburg, 2023.
mla: Sänger, Niklas. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
2023.
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title: TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung
digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
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- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
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ama: 'Sänger N. Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital transformierter
Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das
Lehramt an Berufskollegs. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung
digital transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs. Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung
an der Universität Paderborn, Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Der Einsatz von didaktischen Fallstudien
zur Erkundung digital transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs}, author={Sänger, Niklas},
year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Der Einsatz von Didaktischen Fallstudien Zur Erkundung
Digital Transformierter Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital
transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs,” presented at the Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung
an der Universität Paderborn, Paderborn, 2023.
mla: Sänger, Niklas. Der Einsatz von Didaktischen Fallstudien Zur Erkundung Digital
Transformierter Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
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title: Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital transformierter
Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt
an Berufskollegs
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author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
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ama: 'Sänger N. Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen
Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung
der digitalen Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs. Jahrestagung der
Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Tübingen.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Didaktische Fallstudien zur exemplarischen
Erkundung der digitalen Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs}, author={Sänger, Niklas},
year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Didaktische Fallstudien Zur Exemplarischen Erkundung Der
Digitalen Transformation Der Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen
Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs,” presented at the Jahrestagung der Deutschen
Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Tübingen, 2023.
mla: Sänger, Niklas. Didaktische Fallstudien Zur Exemplarischen Erkundung Der
Digitalen Transformation Der Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
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end_date: 2023-02-15
location: Tübingen
name: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB)
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title: Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen Transformation
der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das
Lehramt an Berufskollegs
type: conference
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year: '2023'
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- first_name: Niklas
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ama: 'Sänger N. Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational Teacher
Education in Germany. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany. JURE EARLI, Thessaloniki, Griechenland.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Technological Pedagogical Content Framework
for the Vocational Teacher Education in Germany}, author={Sänger, Niklas}, year={2023}
}'
chicago: Sänger, Niklas. “Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany,” presented at the JURE EARLI, Thessaloniki, Griechenland,
2023.
mla: Sänger, Niklas. Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
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location: Thessaloniki, Griechenland
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title: Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational Teacher Education
in Germany
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- first_name: Ronja
full_name: Büker, Ronja
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last_name: Büker
- first_name: Tobias
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- first_name: Manuel
full_name: Fahrbach, Manuel
last_name: Fahrbach
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ama: 'Büker R, Jenert T, Fahrbach M. Vorstellung eines Trainings zur Förderung des
selbstregulierten unternehmerischen Lernens in der Entrepreneurship-Education.
In: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. ; 2023.'
apa: Büker, R., Jenert, T., & Fahrbach, M. (2023). Vorstellung eines Trainings
zur Förderung des selbstregulierten unternehmerischen Lernens in der Entrepreneurship-Education.
Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Jenert_Fahrbach_2023, title={Vorstellung eines Trainings
zur Förderung des selbstregulierten unternehmerischen Lernens in der Entrepreneurship-Education.},
booktitle={Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, author={Büker, Ronja and Jenert, Tobias
and Fahrbach, Manuel}, year={2023} }'
chicago: Büker, Ronja, Tobias Jenert, and Manuel Fahrbach. “Vorstellung Eines Trainings
Zur Förderung Des Selbstregulierten Unternehmerischen Lernens in Der Entrepreneurship-Education.”
In Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
ieee: R. Büker, T. Jenert, and M. Fahrbach, “Vorstellung eines Trainings zur Förderung
des selbstregulierten unternehmerischen Lernens in der Entrepreneurship-Education.,”
presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Büker, Ronja, et al. “Vorstellung Eines Trainings Zur Förderung Des Selbstregulierten
Unternehmerischen Lernens in Der Entrepreneurship-Education.” Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft,
2023.
short: 'R. Büker, T. Jenert, M. Fahrbach, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und
Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.'
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location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2023-09-06
date_created: 2024-03-21T15:55:31Z
date_updated: 2024-03-21T16:08:58Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '618'
grant_number: '431566813'
name: 'SReL4En: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit
angehender Unternehmer*innen'
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
quality_controlled: '1'
status: public
title: Vorstellung eines Trainings zur Förderung des selbstregulierten unternehmerischen
Lernens in der Entrepreneurship-Education.
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52717'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
id: '15280'
last_name: Kremer
citation:
ama: 'Sänger N, Jenert T, Kremer H-H. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
In: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. ; 2023.'
apa: Sänger, N., Jenert, T., & Kremer, H.-H. (2023). TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen
für die berufliche Bildung. Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. Jahrestagung der Sektion
Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_Jenert_Kremer_2023, title={TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen
für die berufliche Bildung}, booktitle={Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, author={Sänger, Niklas
and Jenert, Tobias and Kremer, H.-Hugo}, year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas, Tobias Jenert, and H.-Hugo Kremer. “TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen
Für Die Berufliche Bildung.” In Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
ieee: N. Sänger, T. Jenert, and H.-H. Kremer, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Sänger, Niklas, et al. “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine Kritische Auseinandersetzung
Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen Für Die Berufliche Bildung.”
Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft, 2023.
short: 'N. Sänger, T. Jenert, H.-H. Kremer, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs-
Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft,
2023.'
conference:
end_date: 2023-09-08
location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2023-09-06
date_created: 2024-03-21T15:52:30Z
date_updated: 2024-03-21T16:14:21Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
quality_controlled: '1'
status: public
title: TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung
digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52719'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Lisa Friederike Anna
full_name: Mordhorst, Lisa Friederike Anna
id: '81839'
last_name: Mordhorst
citation:
ama: 'Jenert T, Mordhorst LFA. Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. In: Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
; 2023.'
apa: Jenert, T., & Mordhorst, L. F. A. (2023). Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Mordhorst_2023, title={Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse}, booktitle={Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft},
author={Jenert, Tobias and Mordhorst, Lisa Friederike Anna}, year={2023} }'
chicago: Jenert, Tobias, and Lisa Friederike Anna Mordhorst. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” In Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der
Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
ieee: T. Jenert and L. F. A. Mordhorst, “Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse,” presented at
the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Jenert, Tobias, and Lisa Friederike Anna Mordhorst. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
short: 'T. Jenert, L.F.A. Mordhorst, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-08
location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2023-09-06
date_created: 2024-03-21T15:57:26Z
date_updated: 2024-03-21T16:06:16Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
status: public
title: Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine theorie-
und fallstudienbasierte Analyse
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52721'
author:
- first_name: Lisa Friederike Anna
full_name: Mordhorst, Lisa Friederike Anna
id: '81839'
last_name: Mordhorst
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Mordhorst LFA, Jenert T. Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. In: Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Hochschulforschung. ; 2023.'
apa: Mordhorst, L. F. A., & Jenert, T. (2023). Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Hochschulforschung. Jahrestagung der Gesellschaft für
Hochschulforschung, Osnabrück.
bibtex: '@inproceedings{Mordhorst_Jenert_2023, title={Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse}, booktitle={Jahrestagung
der Gesellschaft für Hochschulforschung}, author={Mordhorst, Lisa Friederike Anna
and Jenert, Tobias}, year={2023} }'
chicago: Mordhorst, Lisa Friederike Anna, and Tobias Jenert. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” In Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung, 2023.
ieee: L. F. A. Mordhorst and T. Jenert, “Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse,” presented at
the Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Osnabrück, 2023.
mla: Mordhorst, Lisa Friederike Anna, and Tobias Jenert. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung, 2023.
short: 'L.F.A. Mordhorst, T. Jenert, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung,
2023.'
conference:
end_date: 2023-09-13
location: Osnabrück
name: Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
start_date: 2023-09-11
date_created: 2024-03-21T16:05:46Z
date_updated: 2024-03-21T16:06:12Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
publication: Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
status: public
title: Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine theorie-
und fallstudienbasierte Analyse
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52720'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Ronja
full_name: Büker, Ronja
id: '76342'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Jenert T, Büker R. Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing Self-Regulation
interventions for different target groups in Entrepreneurship Education . In:
; 2023.'
apa: Jenert, T., & Büker, R. (2023). Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing
Self-Regulation interventions for different target groups in Entrepreneurship
Education . EARLI biennial conference, Thessaloniki.
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Büker_2023, title={Jenert, T. & Büker, R. (2023).
Designing Self-Regulation interventions for different target groups in Entrepreneurship
Education }, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2023} }'
chicago: Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing
Self-Regulation Interventions for Different Target Groups in Entrepreneurship
Education ,” 2023.
ieee: T. Jenert and R. Büker, “Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing Self-Regulation
interventions for different target groups in Entrepreneurship Education ,” presented
at the EARLI biennial conference, Thessaloniki, 2023.
mla: Jenert, Tobias, and Ronja Büker. Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing
Self-Regulation Interventions for Different Target Groups in Entrepreneurship
Education . 2023.
short: 'T. Jenert, R. Büker, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-08-26
location: Thessaloniki
name: EARLI biennial conference
start_date: 2023-08-22
date_created: 2024-03-21T15:59:45Z
date_updated: 2024-03-21T16:08:27Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '618'
grant_number: '431566813'
name: 'SReL4En: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit
angehender Unternehmer*innen'
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Jenert, T. & Büker, R. (2023). Designing Self-Regulation interventions for
different target groups in Entrepreneurship Education '
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52866'
alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
id: '48206'
last_name: Sloane
- first_name: Sabrina
full_name: Schmöckel, Sabrina
last_name: Schmöckel
citation:
ama: 'Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into
a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.'
apa: Sloane, H. S., & Schmöckel, S. (2023). Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). EAPRIL 2023,
Belfast.
bibtex: '@inproceedings{Sloane_Schmöckel_2023, title={Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)}, author={Sloane,
Hannah Sabrina and Schmöckel, Sabrina}, year={2023} }'
chicago: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
ieee: H. S. Sloane and S. Schmöckel, “Turning Disciplinary Differences from a Brake
into a Motor in Higher Education (Collaboration),” presented at the EAPRIL 2023,
Belfast, 2023.
mla: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). 2023.
short: 'H.S. Sloane, S. Schmöckel, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-11-24
location: Belfast
name: EAPRIL 2023
start_date: 2023-11-22
date_created: 2024-03-25T14:41:39Z
date_updated: 2024-03-26T07:33:39Z
department:
- _id: '208'
- _id: '424'
- _id: '282'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education
(Collaboration)
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '52864'
alternative_title:
- Vortrag auf der TURN conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
id: '48206'
last_name: Sloane
- first_name: Jana
full_name: Heidebrecht, Jana
last_name: Heidebrecht
citation:
ama: 'Sloane HS, Heidebrecht J. Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung.
In: ; 2023.'
apa: 'Sloane, H. S., & Heidebrecht, J. (2023). Entwurfsmuster: Fachsensible
wissenschaftliche Begleitung. TURN conference 2023, TH Köln.'
bibtex: '@inproceedings{Sloane_Heidebrecht_2023, title={Entwurfsmuster: Fachsensible
wissenschaftliche Begleitung}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Heidebrecht,
Jana}, year={2023} }'
chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. “Entwurfsmuster: Fachsensible
Wissenschaftliche Begleitung,” 2023.'
ieee: 'H. S. Sloane and J. Heidebrecht, “Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche
Begleitung,” presented at the TURN conference 2023, TH Köln, 2023.'
mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. Entwurfsmuster: Fachsensible
Wissenschaftliche Begleitung. 2023.'
short: 'H.S. Sloane, J. Heidebrecht, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-15
location: TH Köln
name: TURN conference 2023
start_date: 2023-09-13
date_created: 2024-03-25T14:38:26Z
date_updated: 2024-03-27T09:52:18Z
department:
- _id: '282'
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: 'Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung'
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '45920'
alternative_title:
- Eine Analyse der Darstellung des Sattler- und Sattlerinnenberufs im Zeitverlauf.
An Analysis of the Depiction of the Saddler Profession over Time
author:
- first_name: Verena
full_name: Liszt-Rohlf, Verena
last_name: Liszt-Rohlf
- first_name: Markus
full_name: Wochnik, Markus
last_name: Wochnik
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
citation:
ama: Liszt-Rohlf V, Wochnik M, Schwabl F. Alte Fotografien, neue Erkenntnisse. Zeitschrift
für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2022;118(2):261-295. doi:10.25162/zbw-2022-0011
apa: Liszt-Rohlf, V., Wochnik, M., & Schwabl, F. (2022). Alte Fotografien, neue
Erkenntnisse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(2),
261–295. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011
bibtex: '@article{Liszt-Rohlf_Wochnik_Schwabl_2022, title={Alte Fotografien, neue
Erkenntnisse}, volume={118}, DOI={10.25162/zbw-2022-0011},
number={2}, journal={Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, publisher={Wissenschaftliche
Verlagsgesellschaft mbH}, author={Liszt-Rohlf, Verena and Wochnik, Markus and
Schwabl, Franziska}, year={2022}, pages={261–295} }'
chicago: 'Liszt-Rohlf, Verena, Markus Wochnik, and Franziska Schwabl. “Alte Fotografien,
neue Erkenntnisse.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 118,
no. 2 (2022): 261–95. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011.'
ieee: 'V. Liszt-Rohlf, M. Wochnik, and F. Schwabl, “Alte Fotografien, neue Erkenntnisse,”
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 118, no. 2, pp.
261–295, 2022, doi: 10.25162/zbw-2022-0011.'
mla: Liszt-Rohlf, Verena, et al. “Alte Fotografien, neue Erkenntnisse.” Zeitschrift
für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 118, no. 2, Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft
mbH, 2022, pp. 261–95, doi:10.25162/zbw-2022-0011.
short: V. Liszt-Rohlf, M. Wochnik, F. Schwabl, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
118 (2022) 261–295.
date_created: 2023-07-10T09:37:58Z
date_updated: 2023-07-18T08:38:18Z
department:
- _id: '209'
doi: 10.25162/zbw-2022-0011
intvolume: ' 118'
issue: '2'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Mathematics
language:
- iso: ger
page: 261-295
publication: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
publication_identifier:
issn:
- 0172-2875
- 2366-2433
publication_status: published
publisher: Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft mbH
status: public
title: Alte Fotografien, neue Erkenntnisse
type: journal_article
user_id: '37157'
volume: 118
year: '2022'
...
---
_id: '48436'
author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training
Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Paderborn, Germany}, title={Greenworld: Think
Green for the Word. Learning Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship,
Green Business}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business.
Paderborn, Germany, 2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business. Paderborn,
Germany, 2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business.
2022.'
short: 'J.N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business, Paderborn,
Germany, 2022.'
date_created: 2023-10-25T07:08:36Z
date_updated: 2023-11-29T14:51:27Z
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- _id: '208'
language:
- iso: eng
place: Paderborn, Germany
project:
- _id: '627'
name: 'GREENWORLD: GREENWORLD - Think Green for the world'
publication_status: published
status: public
title: 'Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training Activities
(LTTA). Workshop: Entrepreneurship, Green Business'
type: misc
user_id: '38157'
year: '2022'
...
---
_id: '48434'
author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training
Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Paderborn, Germany}, title={Greenworld: Think
Green for the Word. Learning Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Creative
Thinking}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking. Paderborn,
Germany, 2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking. Paderborn, Germany,
2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking. 2022.'
short: 'J.N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Creative Thinking, Paderborn, Germany, 2022.'
date_created: 2023-10-25T07:04:46Z
date_updated: 2023-11-29T14:51:24Z
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- _id: '208'
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- iso: eng
place: Paderborn, Germany
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- _id: '627'
name: 'GREENWORLD: GREENWORLD - Think Green for the world'
publication_status: published
status: public
title: 'Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training Activities
(LTTA). Workshop: Creative Thinking'
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year: '2022'
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_id: '48437'
author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training
Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Paderborn, Germany}, title={Greenworld: Think
Green for the Word. Learning Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas
Model}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model. Paderborn, Germany,
2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model. Paderborn, Germany, 2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Greenworld: Think Green for the Word. Learning
Teaching Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model. 2022.'
short: 'J.N. Schneider, Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching
Training Activities (LTTA). Workshop: Canvas Model, Paderborn, Germany, 2022.'
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- iso: eng
place: Paderborn, Germany
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- _id: '627'
name: 'GREENWORLD: GREENWORLD - Think Green for the world'
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title: 'Greenworld: Think Green for the Word. Learning Teaching Training Activities
(LTTA). Workshop: Canvas Model'
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year: '2022'
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_id: '48252'
author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. EU-CERT. First Transnational Project Meeting. Presentation
at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). EU-CERT. First Transnational Project Meeting.
Presentation at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Cologne, Germany }, title={EU-CERT. First
Transnational Project Meeting. Presentation at the EU-CERT Meeting: Financial,
Marketing and Dissemination.}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022}
}'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT. First Transnational Project Meeting.
Presentation at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination.
Cologne, Germany , 2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, EU-CERT. First Transnational Project Meeting. Presentation
at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination. Cologne, Germany
, 2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT. First Transnational Project Meeting.
Presentation at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination.
2022.'
short: 'J.N. Schneider, EU-CERT. First Transnational Project Meeting. Presentation
at the EU-CERT Meeting: Financial, Marketing and Dissemination., Cologne, Germany
, 2022.'
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- _id: '624'
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status: public
title: 'EU-CERT. First Transnational Project Meeting. Presentation at the EU-CERT
Meeting: Financial, Marketing and Dissemination.'
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...
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- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Schneider JN. Family Business Library. Presentation at the LTTA of FBL:
Motivation, Barriers and Problems While Starting a Business.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). Family Business Library. Presentation at the LTTA
of FBL: Motivation, Barriers and Problems while starting a business.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Sassari, Sardinia}, title={Family Business
Library. Presentation at the LTTA of FBL: Motivation, Barriers and Problems while
starting a business}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Family Business Library. Presentation at
the LTTA of FBL: Motivation, Barriers and Problems While Starting a Business.
Sassari, Sardinia, 2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, Family Business Library. Presentation at the LTTA of
FBL: Motivation, Barriers and Problems while starting a business. Sassari,
Sardinia, 2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Family Business Library. Presentation at the
LTTA of FBL: Motivation, Barriers and Problems While Starting a Business.
2022.'
short: 'J.N. Schneider, Family Business Library. Presentation at the LTTA of FBL:
Motivation, Barriers and Problems While Starting a Business, Sassari, Sardinia,
2022.'
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title: 'Family Business Library. Presentation at the LTTA of FBL: Motivation, Barriers
and Problems while starting a business'
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ama: 'Schlömer T, Kiepe K, Thrun T. Die Konstruktion von Geschäftsmodellen für nachhaltiges
Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe des Managements?! In: Kraus R, Kreitenweis
T, Jeraj B, eds. Intrapreneurship. Springer Gabler; 2022:209–223.'
apa: 'Schlömer, T., Kiepe, K., & Thrun, T. (2022). Die Konstruktion von Geschäftsmodellen
für nachhaltiges Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe des Managements?! In
R. Kraus, T. Kreitenweis, & B. Jeraj (Eds.), Intrapreneurship (pp.
209–223). Springer Gabler.'
bibtex: '@inbook{Schlömer_Kiepe_Thrun_2022, place={Berlin}, title={Die Konstruktion
von Geschäftsmodellen für nachhaltiges Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe
des Managements?!}, booktitle={Intrapreneurship}, publisher={Springer Gabler},
author={Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina and Thrun, Tim}, editor={Kraus, Rafaela
and Kreitenweis, Tanja and Jeraj, Brigita}, year={2022}, pages={209–223} }'
chicago: 'Schlömer, Tobias, Karina Kiepe, and Tim Thrun. “Die Konstruktion von Geschäftsmodellen
Für Nachhaltiges Wirtschaften: (K)Eine Exklusive Aufgabe Des Managements?!” In
Intrapreneurship, edited by Rafaela Kraus, Tanja Kreitenweis, and Brigita
Jeraj, 209–223. Berlin: Springer Gabler, 2022.'
ieee: 'T. Schlömer, K. Kiepe, and T. Thrun, “Die Konstruktion von Geschäftsmodellen
für nachhaltiges Wirtschaften: (k)eine exklusive Aufgabe des Managements?!,” in
Intrapreneurship, R. Kraus, T. Kreitenweis, and B. Jeraj, Eds. Berlin:
Springer Gabler, 2022, pp. 209–223.'
mla: 'Schlömer, Tobias, et al. “Die Konstruktion von Geschäftsmodellen Für Nachhaltiges
Wirtschaften: (K)Eine Exklusive Aufgabe Des Managements?!” Intrapreneurship,
edited by Rafaela Kraus et al., Springer Gabler, 2022, pp. 209–223.'
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, T. Thrun, in: R. Kraus, T. Kreitenweis, B. Jeraj
(Eds.), Intrapreneurship, Springer Gabler, Berlin, 2022, pp. 209–223.'
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publication: Intrapreneurship
publisher: Springer Gabler
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exklusive Aufgabe des Managements?!'
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ama: Schneider JN, Lindenthal HM. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insights into Ideas
for the Accreditation and Certification Concept.; 2022.
apa: Schneider, J. N., & Lindenthal, H. M. (2022). EU-CERT - European Certificates
and Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference.
Insights into ideas for the Accreditation and Certification Concept.
bibtex: '@book{Schneider_Lindenthal_2022, place={Almeirim, Portugal}, title={EU-CERT
- European Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT –
Accreditation Conference. Insights into ideas for the Accreditation and Certification
Concept}, author={Schneider, Jennifer Nicole and Lindenthal, Helene Maja}, year={2022}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole, and Helene Maja Lindenthal. EU-CERT - European
Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation
Conference. Insights into Ideas for the Accreditation and Certification Concept.
Almeirim, Portugal, 2022.
ieee: J. N. Schneider and H. M. Lindenthal, EU-CERT - European Certificates and
Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insights
into ideas for the Accreditation and Certification Concept. Almeirim, Portugal,
2022.
mla: Schneider, Jennifer Nicole, and Helene Maja Lindenthal. EU-CERT - European
Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation
Conference. Insights into Ideas for the Accreditation and Certification Concept.
2022.
short: J.N. Schneider, H.M. Lindenthal, EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insights into Ideas
for the Accreditation and Certification Concept, Almeirim, Portugal, 2022.
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title: EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European Projects. The
EU-CERT – Accreditation Conference. Insights into ideas for the Accreditation and
Certification Concept
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author:
- first_name: Jennifer Nicole
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ama: Schneider JN. EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European
Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and Exploitation.;
2022.
apa: Schneider, J. N. (2022). EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and
Exploitation.
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Almeirim, Portugal}, title={EU-CERT - European
Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation
Conference. Dissemination and Exploitation}, author={Schneider, Jennifer Nicole},
year={2022} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and
Exploitation. Almeirim, Portugal, 2022.
ieee: J. N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation for
European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and Exploitation.
Almeirim, Portugal, 2022.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and
Exploitation. 2022.
short: J.N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European
Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and Exploitation,
Almeirim, Portugal, 2022.
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name: 'EU-CERT: EU-CERT European Certificates and Accreditation for European Projects'
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title: EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European Projects. The
EU-CERT – Accreditation Conference. Dissemination and Exploitation
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ama: Beutner M, Schneider JN, Grüttner NC, Koppius SN, Stelzer J. Developing
an E-Learning Tool with Integrated Electronic Training Certificate (FEL) for Professional
Nursing Training.; 2022.
apa: Beutner, M., Schneider, J. N., Grüttner, N. C., Koppius, S. N., & Stelzer,
J. (2022). Developing an e-learning tool with integrated electronic training
certificate (FEL) for professional nursing training.
bibtex: '@book{Beutner_Schneider_Grüttner_Koppius_Stelzer_2022, place={Barcelona,
Spain}, title={Developing an e-learning tool with integrated electronic training
certificate (FEL) for professional nursing training}, author={Beutner, Marc and
Schneider, Jennifer Nicole and Grüttner, Niclas Christian and Koppius, Sebastian
Niklas and Stelzer, Jana}, year={2022} }'
chicago: Beutner, Marc, Jennifer Nicole Schneider, Niclas Christian Grüttner, Sebastian
Niklas Koppius, and Jana Stelzer. Developing an E-Learning Tool with Integrated
Electronic Training Certificate (FEL) for Professional Nursing Training. Barcelona,
Spain, 2022.
ieee: M. Beutner, J. N. Schneider, N. C. Grüttner, S. N. Koppius, and J. Stelzer,
Developing an e-learning tool with integrated electronic training certificate
(FEL) for professional nursing training. Barcelona, Spain, 2022.
mla: Beutner, Marc, et al. Developing an E-Learning Tool with Integrated Electronic
Training Certificate (FEL) for Professional Nursing Training. 2022.
short: M. Beutner, J.N. Schneider, N.C. Grüttner, S.N. Koppius, J. Stelzer, Developing
an E-Learning Tool with Integrated Electronic Training Certificate (FEL) for Professional
Nursing Training, Barcelona, Spain, 2022.
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name: 'FEL: FEL - Elektronischer Ausbildungsnachweis'
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title: Developing an e-learning tool with integrated electronic training certificate
(FEL) for professional nursing training
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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: 'Schneider JN. EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European
Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1: EU-CERT -
Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.; 2022.'
apa: 'Schneider, J. N. (2022). EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1:
EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.'
bibtex: '@book{Schneider_2022, place={Almeirim, Portugal}, title={EU-CERT - European
Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT – Accreditation
Conference. Insight into PR1: EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation
and Certificate Structures}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022}
}'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1:
EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.
Almeirim, Portugal, 2022.'
ieee: 'J. N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation for
European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1: EU-CERT
- Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.
Almeirim, Portugal, 2022.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1:
EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.
2022.'
short: 'J.N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation for European
Projects. The EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1: EU-CERT -
Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures, Almeirim,
Portugal, 2022.'
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EU-CERT – Accreditation Conference. Insight into PR1: EU-CERT - Research on Quality
Criteria, Accreditation and Certificate Structures'
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- first_name: Marc
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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: 'Beutner M, Schneider JN. European Certificates and Accreditation for European
Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1: EU-CERT - Research on Quality
Criteria, Accreditation and Certificate Structures.; 2022.'
apa: 'Beutner, M., & Schneider, J. N. (2022). European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1: EU-CERT - Research
on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.'
bibtex: '@book{Beutner_Schneider_2022, place={Cologne, Germany}, title={European
Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project – Insight
into PR1: EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate
Structures}, author={Beutner, Marc and Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022}
}'
chicago: 'Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. European Certificates
and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1:
EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.
Cologne, Germany, 2022.'
ieee: 'M. Beutner and J. N. Schneider, European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1: EU-CERT - Research
on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures. Cologne, Germany,
2022.'
mla: 'Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. European Certificates and
Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1: EU-CERT
- Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures.
2022.'
short: 'M. Beutner, J.N. Schneider, European Certificates and Accreditation for
European Projects. The EU-CERT-Project – Insight into PR1: EU-CERT - Research
on Quality Criteria, Accreditation and Certificate Structures, Cologne, Germany,
2022.'
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- _id: '624'
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title: 'European Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project
– Insight into PR1: EU-CERT - Research on Quality Criteria, Accreditation and Certificate
Structures'
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year: '2022'
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- first_name: Marc
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last_name: Beutner
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
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last_name: Schneider
citation:
ama: 'Beutner M, Schneider JN. EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2: EU-CERT - Concept
Design for Accreditation and Certification Processes.; 2022.'
apa: 'Beutner, M., & Schneider, J. N. (2022). EU-CERT - European Certificates
and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2:
EU-CERT - Concept Design for Accreditation and Certification Processes.'
bibtex: '@book{Beutner_Schneider_2022, place={Cologne, Germany}, title={EU-CERT
- European Certificates and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project
- Insight into PR2: EU-CERT - Concept Design for Accreditation and Certification
Processes}, author={Beutner, Marc and Schneider, Jennifer Nicole}, year={2022}
}'
chicago: 'Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. EU-CERT - European Certificates
and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2:
EU-CERT - Concept Design for Accreditation and Certification Processes. Cologne,
Germany, 2022.'
ieee: 'M. Beutner and J. N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2: EU-CERT - Concept
Design for Accreditation and Certification Processes. Cologne, Germany, 2022.'
mla: 'Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. EU-CERT - European Certificates
and Accreditation for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2:
EU-CERT - Concept Design for Accreditation and Certification Processes. 2022.'
short: 'M. Beutner, J.N. Schneider, EU-CERT - European Certificates and Accreditation
for European Projects. The EU-CERT-Project - Insight into PR2: EU-CERT - Concept
Design for Accreditation and Certification Processes, Cologne, Germany, 2022.'
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EU-CERT-Project - Insight into PR2: EU-CERT - Concept Design for Accreditation and
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