---
_id: '57650'
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
id: '48206'
last_name: Sloane
citation:
ama: 'Sloane HS. „Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit
und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer.
In: ; 2024.'
apa: Sloane, H. S. (2024). „Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre
Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik
der Fächer. TURN Conference 2024, Berlin.
bibtex: '@inproceedings{Sloane_2024, title={„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“
– Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung
in der Hochschuldidaktik der Fächer}, author={Sloane, Hannah Sabrina}, year={2024}
}'
chicago: Sloane, Hannah Sabrina. “„Jetzt Bin Ich Nicht Mehr so Allein“ – Interdisziplinäre
Zusammenarbeit Und Netzwerkbildung Als Nachwuchsförderung in Der Hochschuldidaktik
Der Fächer,” 2024.
ieee: H. S. Sloane, “„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit
und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer,”
presented at the TURN Conference 2024, Berlin, 2024.
mla: Sloane, Hannah Sabrina. „Jetzt Bin Ich Nicht Mehr so Allein“ – Interdisziplinäre
Zusammenarbeit Und Netzwerkbildung Als Nachwuchsförderung in Der Hochschuldidaktik
Der Fächer. 2024.
short: 'H.S. Sloane, in: 2024.'
conference:
end_date: 15.11.2024
location: Berlin
name: TURN Conference 2024
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name: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre
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name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: „Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und
Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer
type: conference_abstract
user_id: '48206'
year: '2024'
...
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_id: '57824'
author:
- first_name: Ronja
full_name: Büker, Ronja
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last_name: Büker
orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992
- first_name: Verena
full_name: Liszt-Rohlf, Verena
last_name: Liszt-Rohlf
- first_name: Susanne
full_name: Kamsker, Susanne
last_name: Kamsker
citation:
ama: 'Büker R, Liszt-Rohlf V, Kamsker S. Entrepreneurship Education auf allen Bildungsebenen
– Eine systematische forschungsfragengeleitete Literaturrecherche zur zielgruppengerechten
Entrepreneurship Education. In: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. ; 2024.'
apa: Büker, R., Liszt-Rohlf, V., & Kamsker, S. (2024). Entrepreneurship Education
auf allen Bildungsebenen – Eine systematische forschungsfragengeleitete Literaturrecherche
zur zielgruppengerechten Entrepreneurship Education. Jahrestagung Der Sektion
Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Dresden.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Liszt-Rohlf_Kamsker_2024, title={Entrepreneurship
Education auf allen Bildungsebenen – Eine systematische forschungsfragengeleitete
Literaturrecherche zur zielgruppengerechten Entrepreneurship Education}, booktitle={Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft},
author={Büker, Ronja and Liszt-Rohlf, Verena and Kamsker, Susanne}, year={2024}
}'
chicago: Büker, Ronja, Verena Liszt-Rohlf, and Susanne Kamsker. “Entrepreneurship
Education Auf Allen Bildungsebenen – Eine Systematische Forschungsfragengeleitete
Literaturrecherche Zur Zielgruppengerechten Entrepreneurship Education.” In Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft,
2024.
ieee: R. Büker, V. Liszt-Rohlf, and S. Kamsker, “Entrepreneurship Education auf
allen Bildungsebenen – Eine systematische forschungsfragengeleitete Literaturrecherche
zur zielgruppengerechten Entrepreneurship Education,” presented at the Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Dresden, 2024.
mla: Büker, Ronja, et al. “Entrepreneurship Education Auf Allen Bildungsebenen –
Eine Systematische Forschungsfragengeleitete Literaturrecherche Zur Zielgruppengerechten
Entrepreneurship Education.” Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2024.
short: 'R. Büker, V. Liszt-Rohlf, S. Kamsker, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs-
Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft,
2024.'
conference:
end_date: 2024-09-18
location: Dresden
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2024-09-16
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- _id: '208'
language:
- iso: eng
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
status: public
title: Entrepreneurship Education auf allen Bildungsebenen – Eine systematische forschungsfragengeleitete
Literaturrecherche zur zielgruppengerechten Entrepreneurship Education
type: conference
user_id: '76342'
year: '2024'
...
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_id: '57927'
author:
- first_name: Harald
full_name: Hantke, Harald
last_name: Hantke
- first_name: Karina
full_name: Kiepe, Karina
id: '100294'
last_name: Kiepe
citation:
ama: 'Hantke H, Kiepe K. Teachers and trainers in dual vocational training as change
agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of
in-company trainers and vocational school teachers. In: Hermann R, Kress H, Olesen
J, eds. Sustainability in Vocational Education and Training – National and
International Experiences. ; 2024:185-193.'
apa: Hantke, H., & Kiepe, K. (2024). Teachers and trainers in dual vocational
training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers. In R. Hermann, H. Kress,
& J. Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training
– National and International Experiences (pp. 185–193).
bibtex: '@inbook{Hantke_Kiepe_2024, title={Teachers and trainers in dual vocational
training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers}, booktitle={Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences},
author={Hantke, Harald and Kiepe, Karina}, editor={Hermann, Ralf and Kress, Hannelore
and Olesen, Julia}, year={2024}, pages={185–193} }'
chicago: Hantke, Harald, and Karina Kiepe. “Teachers and Trainers in Dual Vocational
Training as Change Agents for Sustainable Development!? – Questions on the Professionalisation
of in-Company Trainers and Vocational School Teachers.” In Sustainability in
Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann, Hannelore Kress, and Julia Olesen, 185–93, 2024.
ieee: H. Hantke and K. Kiepe, “Teachers and trainers in dual vocational training
as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation
of in-company trainers and vocational school teachers,” in Sustainability in
Vocational Education and Training – National and International Experiences,
R. Hermann, H. Kress, and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 185–193.
mla: Hantke, Harald, and Karina Kiepe. “Teachers and Trainers in Dual Vocational
Training as Change Agents for Sustainable Development!? – Questions on the Professionalisation
of in-Company Trainers and Vocational School Teachers.” Sustainability in Vocational
Education and Training – National and International Experiences, edited by
Ralf Hermann et al., 2024, pp. 185–93.
short: 'H. Hantke, K. Kiepe, in: R. Hermann, H. Kress, J. Olesen (Eds.), Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
2024, pp. 185–193.'
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- first_name: Ralf
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page: 185 - 193
publication: Sustainability in Vocational Education and Training – National and International
Experiences
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status: public
title: Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable
development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and
vocational school teachers
type: book_chapter
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year: '2024'
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- first_name: Tobias
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- first_name: Gerrit
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last_name: Günther
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citation:
ama: 'Schlömer T, Kiepe K, Rüdebusch G, Günther N, Lieht J. Pilot projects: Phenomena
and key points of transfer of vocational education and training for sustainable
development (VETSD). In: Hermann R, Kress H, Olesen J, eds. Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences.
; 2024:23-29.'
apa: 'Schlömer, T., Kiepe, K., Rüdebusch, G., Günther, N., & Lieht, J. (2024).
Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and
training for sustainable development (VETSD). In R. Hermann, H. Kress, & J.
Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training – National
and International Experiences (pp. 23–29).'
bibtex: '@inbook{Schlömer_Kiepe_Rüdebusch_Günther_Lieht_2024, title={Pilot projects:
Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for
sustainable development (VETSD)}, booktitle={Sustainability in Vocational Education
and Training – National and International Experiences}, author={Schlömer, Tobias
and Kiepe, Karina and Rüdebusch, Gerrit and Günther, Niklas and Lieht, Jennifer},
editor={Hermann, Ralf and Kress, Hannelore and Olesen, Julia}, year={2024}, pages={23–29}
}'
chicago: 'Schlömer, Tobias, Karina Kiepe, Gerrit Rüdebusch, Niklas Günther, and
Jennifer Lieht. “Pilot Projects: Phenomena and Key Points of Transfer of Vocational
Education and Training for Sustainable Development (VETSD).” In Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann, Hannelore Kress, and Julia Olesen, 23–29, 2024.'
ieee: 'T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, and J. Lieht, “Pilot projects:
Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for
sustainable development (VETSD),” in Sustainability in Vocational Education
and Training – National and International Experiences, R. Hermann, H. Kress,
and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 23–29.'
mla: 'Schlömer, Tobias, et al. “Pilot Projects: Phenomena and Key Points of Transfer
of Vocational Education and Training for Sustainable Development (VETSD).” Sustainability
in Vocational Education and Training – National and International Experiences,
edited by Ralf Hermann et al., 2024, pp. 23–29.'
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, J. Lieht, in: R. Hermann,
H. Kress, J. Olesen (Eds.), Sustainability in Vocational Education and Training
– National and International Experiences, 2024, pp. 23–29.'
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- first_name: Ralf
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page: 23 - 29
publication: Sustainability in Vocational Education and Training – National and International
Experiences
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title: 'Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education
and training for sustainable development (VETSD)'
type: book_chapter
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year: '2024'
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- first_name: Tobias
full_name: Schlömer, Tobias
last_name: Schlömer
- first_name: Karina
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last_name: Kiepe
citation:
ama: 'Schlömer T, Kiepe K. Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer
BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In: Bohlinger
S, Krause I, Dienel J, Kresse L, Niethammer M, eds. Betriebliches Aus- und
Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung. ; 2024:269-281.'
apa: Schlömer, T., & Kiepe, K. (2024). Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In
S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse, & M. Niethammer (Eds.), Betriebliches
Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung (pp.
269–281).
bibtex: '@inbook{Schlömer_Kiepe_2024, place={Bielefeld}, title={Betriebliche Ausbilder:innen
als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung},
booktitle={Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung},
author={Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina}, editor={Bohlinger, Sandra and Krause,
Ina and Dienel, Juliana and Kresse, Luisa and Niethammer, Manuela}, year={2024},
pages={269–281} }'
chicago: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung.”
In Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung,
edited by Sandra Bohlinger, Ina Krause, Juliana Dienel, Luisa Kresse, and Manuela
Niethammer, 269–81. Bielefeld, 2024.
ieee: T. Schlömer and K. Kiepe, “Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents
einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung,” in Betriebliches
Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung, S. Bohlinger,
I. Krause, J. Dienel, L. Kresse, and M. Niethammer, Eds. Bielefeld, 2024, pp.
269–281.
mla: Schlömer, Tobias, and Karina Kiepe. “Betriebliche Ausbilder:innen als Change
Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung.”
Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung,
edited by Sandra Bohlinger et al., 2024, pp. 269–81.
short: 'T. Schlömer, K. Kiepe, in: S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse,
M. Niethammer (Eds.), Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der
Berufsbildungsforschung, Bielefeld, 2024, pp. 269–281.'
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- _id: '816'
- _id: '681'
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- first_name: Sandra
full_name: Bohlinger, Sandra
last_name: Bohlinger
- first_name: Ina
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full_name: Niethammer, Manuela
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language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.3278/9783763976362
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page: 269 - 281
place: Bielefeld
publication: Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung
publication_status: published
status: public
title: Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion
im Spiegel der Ausbilderforschung
type: book_chapter
user_id: '64862'
year: '2024'
...
---
_id: '60521'
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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last_name: Daniel-Söltenfuß
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D. Transfer als Transport? Einordnung vorläufiger Forschungsergebnisse
zur Gestaltung von Transferprozessen im Kontext von Innovationsprogrammen am Beispiel
InnoVET. In: ; 2024.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D. (2024). Transfer als Transport? Einordnung vorläufiger
Forschungsergebnisse zur Gestaltung von Transferprozessen im Kontext von Innovationsprogrammen
am Beispiel InnoVET. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Dresden.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_2024, title={Transfer als Transport? Einordnung
vorläufiger Forschungsergebnisse zur Gestaltung von Transferprozessen im Kontext
von Innovationsprogrammen am Beispiel InnoVET}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree},
year={2024} }'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree. “Transfer Als Transport? Einordnung Vorläufiger
Forschungsergebnisse Zur Gestaltung von Transferprozessen Im Kontext von Innovationsprogrammen
Am Beispiel InnoVET,” 2024.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß, “Transfer als Transport? Einordnung vorläufiger Forschungsergebnisse
zur Gestaltung von Transferprozessen im Kontext von Innovationsprogrammen am Beispiel
InnoVET,” presented at the Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Dresden,
2024.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree. Transfer Als Transport? Einordnung Vorläufiger
Forschungsergebnisse Zur Gestaltung von Transferprozessen Im Kontext von Innovationsprogrammen
Am Beispiel InnoVET. 2024.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-18
location: Dresden
name: Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik
start_date: 2024-09-16
date_created: 2025-07-04T13:35:48Z
date_updated: 2025-07-04T13:36:01Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
status: public
title: Transfer als Transport? Einordnung vorläufiger Forschungsergebnisse zur Gestaltung
von Transferprozessen im Kontext von Innovationsprogrammen am Beispiel InnoVET
type: conference_abstract
user_id: '10186'
year: '2024'
...
---
_id: '57539'
abstract:
- lang: eng
text: The study validates an instrument for assessing digital competencies of teachers
in vocational education, based on a TPACK extension which considers the knowledge
sources of the dual subject matter. For validation, student teachers of vocational
and business education in their first bachelor’s semester (n=112) were surveyed.
In addition, student teachers in their first master’s semester (n=94) were surveyed
to analyze the nomological validity of the instrument. The results confirm the
assumed subdivision of content knowledge into the reference systems of profession
and discipline. The model fit (χ2/df=1.284; RMSEA=0.051; CFI=0.948; SRMR=0.061)
and the internal consistency of the scales can be rated as good. The nomological
analysis of the instrument shows theoretically plausible results.
article_type: original
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
citation:
ama: Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
2024;120(2):312-349. doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
apa: Sänger, N. (2024). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
120(2), 312–349. https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
bibtex: '@article{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments
zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler
Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung}, volume={120}, DOI={https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013},
number={2}, journal={Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Sänger,
Niklas}, year={2024}, pages={312–349} }'
chicago: 'Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
120, no. 2 (2024): 312–49. https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.'
ieee: 'N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung,” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
vol. 120, no. 2, pp. 312–349, 2024, doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.'
mla: Sänger, Niklas. “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung.” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik,
vol. 120, no. 2, 2024, pp. 312–49, doi:https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.
short: N. Sänger, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 120 (2024) 312–349.
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date_updated: 2025-12-08T10:39:35Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
- _id: '640'
doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013
intvolume: ' 120'
issue: '2'
language:
- iso: ger
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- url: https://biblioscout.net/article/99.140005/zbw202402031201
page: 312-349
publication: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
publication_status: published
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status: public
title: Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung
disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in
der beruflichen Bildung
type: journal_article
user_id: '71994'
volume: 120
year: '2024'
...
---
_id: '57541'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
citation:
ama: 'Sänger N. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne. In: ; 2024.'
apa: Sänger, N. (2024). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne. Jahrestagung der
Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Dresden.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2024, title={Entwicklung und Validierung eines Instruments
zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen
von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne}, author={Sänger,
Niklas}, year={2024} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten
Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne,” 2024.
ieee: N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten
Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne,” presented at the Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
Dresden, 2024.
mla: Sänger, Niklas. Entwicklung Und Validierung Eines Instruments Zur Differenzierten
Erfassung Fachlicher Und Berufsbezogener Digitaler Kompetenzen von Lehrkräften
in Der Beruflichen Bildung Für Die Kaufmännische Domäne. 2024.
short: 'N. Sänger, in: 2024.'
conference:
end_date: 2024-09-18
location: Dresden
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2024-09-16
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- _id: '208'
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title: Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung
fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen
Bildung für die kaufmännische Domäne
type: conference
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year: '2024'
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- first_name: Tobias
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- first_name: Ronja
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orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992
citation:
ama: 'Jenert T, Büker R. Education through Entrepreneurship: Developing self-direct
competencies in Higher Education. In: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024.
; 2024.'
apa: 'Jenert, T., & Büker, R. (2024). Education through Entrepreneurship: Developing
self-direct competencies in Higher Education. EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024. EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024, Utrecht, Netherlands.'
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Büker_2024, title={Education through Entrepreneurship:
Developing self-direct competencies in Higher Education}, booktitle={EARLI SIG
4 & 17 Conference 2024}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2024}
}'
chicago: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship:
Developing Self-Direct Competencies in Higher Education.” In EARLI SIG 4 &
17 Conference 2024, 2024.'
ieee: 'T. Jenert and R. Büker, “Education through Entrepreneurship: Developing self-direct
competencies in Higher Education,” presented at the EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024, Utrecht, Netherlands, 2024.'
mla: 'Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “Education through Entrepreneurship: Developing
Self-Direct Competencies in Higher Education.” EARLI SIG 4 & 17 Conference
2024, 2024.'
short: 'T. Jenert, R. Büker, in: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024, 2024.'
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name: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit
angehender Unternehmer*innen
publication: EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024
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title: 'Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in
Higher Education'
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year: '2024'
...
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citation:
ama: Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber,. 1st ed.
Barbara Budrich; 2024.
apa: Scharlau, I., & Jenert, T. (Eds.). (2024). Wissenschaftsdidaktik als
kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens
von Ludwig Huber, (1st ed.). Barbara Budrich.
bibtex: '@book{Scharlau_Jenert_2024, place={Opladen, Berlin, Toronto}, edition={1},
title={Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband
zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,}, publisher={Barbara Budrich},
year={2024} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, eds. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens
von Ludwig Huber,. 1st ed. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.'
ieee: 'I. Scharlau and T. Jenert, Eds., Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed.
Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, 2024.'
mla: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, editors. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens
von Ludwig Huber,. 1st ed., Barbara Budrich, 2024.
short: I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed., Barbara
Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024.
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- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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- '978-3-8474-3070-4 '
publisher: Barbara Budrich
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title: Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur
Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,
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- first_name: Niclas Christian
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last_name: Grüttner
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ama: 'Grüttner NC. Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970). In: Pöppinghege R, Universität Paderborn, eds. 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick.
; 2023:6-33.'
apa: Grüttner, N. C. (2023). Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970). In R. Pöppinghege & Universität Paderborn (Eds.), 50
Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick (pp. 6–33).
bibtex: '@inbook{Grüttner_2023, place={Paderborn}, title={Frühe Versuche zur Etablierung
des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)}, booktitle={50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick},
author={Grüttner, Niclas Christian}, editor={Pöppinghege, Rainer and Universität
Paderborn}, year={2023}, pages={6–33} }'
chicago: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” In 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Rainer Pöppinghege and Universität
Paderborn, 6–33. Paderborn, 2023.
ieee: N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, R. Pöppinghege and Universität Paderborn,
Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
mla: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Rainer Pöppinghege and Universität
Paderborn, 2023, pp. 6–33.
short: 'N.C. Grüttner, in: R. Pöppinghege, Universität Paderborn (Eds.), 50 Jahre
Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick, Paderborn, 2023, pp. 6–33.'
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- Universität Paderborn
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- first_name: Rainer
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Ein Rückblick
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title: Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)
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- first_name: Simone
full_name: Volgmann, Simone
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last_name: Volgmann
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ama: Volgmann S. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung.
Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung.
. wbv Publikation; 2023.
apa: Volgmann, S. (2023). Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen
Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter
Forschung. . wbv Publikation.
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Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts
im Rahmen von designbasierter Forschung. }, publisher={wbv Publikation}, author={Volgmann,
Simone}, year={2023}, collection={Wirtschaftspädagogisches Forum} }'
chicago: Volgmann, Simone. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen
Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter
Forschung. . Wirtschaftspädagogisches Forum. wbv Publikation, 2023.
ieee: S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung.
Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung.
. wbv Publikation, 2023.
mla: Volgmann, Simone. Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen
Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter
Forschung. . wbv Publikation, 2023.
short: S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung.
Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung.
, wbv Publikation, 2023.
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publisher: wbv Publikation
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title: 'Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung
eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. '
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author:
- first_name: Niclas Christian
full_name: Grüttner, Niclas Christian
last_name: Grüttner
citation:
ama: 'Grüttner NC. Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970). In: Rainer P, Universität Paderborn, eds. 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick.
; 2023:6-33.'
apa: Grüttner, N. C. (2023). Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970). In P. Rainer & Universität Paderborn (Eds.), 50
Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick (pp. 6–33).
bibtex: '@inbook{Grüttner_2023, place={Paderborn}, title={Frühe Versuche zur Etablierung
des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)}, booktitle={50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick},
author={Grüttner, Niclas Christian}, editor={Rainer, Pöppinghege and Universität
Paderborn}, year={2023}, pages={6–33} }'
chicago: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” In 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Pöppinghege Rainer and Universität
Paderborn, 6–33. Paderborn, 2023.
ieee: N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn
(1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, P. Rainer and Universität Paderborn,
Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
mla: Grüttner, Niclas Christian. “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts
Paderborn (1945-1970).” 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte
zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, edited by Pöppinghege Rainer and Universität
Paderborn, 2023, pp. 6–33.
short: 'N.C. Grüttner, in: P. Rainer, Universität Paderborn (Eds.), 50 Jahre Universität
Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick,
Paderborn, 2023, pp. 6–33.'
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- Universität Paderborn
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- first_name: Pöppinghege
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publication: 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte.
Ein Rückblick
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title: Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970)
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- Vortrag auf dem Trilateralen Doktorand:innenseminar
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- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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last_name: Daniel-Söltenfuß
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D. „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man sich
nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer in Theorie
und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen. In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D. (2023). „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor,
wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von
Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen.
Trilaterales Doktorand:innenseminar , Universität zu Köln.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_2023, title={„Wir fahren jetzt nicht mit’m
Mercedes vor, wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen
von Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen},
author={Daniel-Söltenfuß, Desiree}, year={2023} }'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree. “„Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor,
wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von
Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen,”
2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß, “„Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man
sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer
in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen,” presented
at the Trilaterales Doktorand:innenseminar , Universität zu Köln, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree. „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn
man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer
in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, in: 2023.'
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location: Universität zu Köln
name: 'Trilaterales Doktorand:innenseminar '
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- _id: '208'
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- iso: ger
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title: „Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man sich nachher eigentlich
nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer in Theorie und Praxis der
Beruflichen Bildung und ihre Implikationen
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year: '2023'
...
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- Vortrag im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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- first_name: Marie-Ann
full_name: Kückmann, Marie-Ann
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last_name: Kückmann
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ama: 'Daniel-Söltenfuß D, Kückmann M-A. Zum Verständnis von Innovation und Transfer
in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer übergreifenden Interviewstudie.
In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D., & Kückmann, M.-A. (2023). Zum Verständnis von
Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer
übergreifenden Interviewstudie. Hochschultage Berufliche Bildung, Universität
Bamberg.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_Kückmann_2023, title={Zum Verständnis von
Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer
übergreifenden Interviewstudie}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kückmann,
Marie-Ann}, year={2023} }'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. “Zum Verständnis von
Innovation Und Transfer in Einer Vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse Einer
Übergreifenden Interviewstudie,” 2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß and M.-A. Kückmann, “Zum Verständnis von Innovation und
Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer übergreifenden
Interviewstudie,” presented at the Hochschultage Berufliche Bildung, Universität
Bamberg, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. Zum Verständnis von Innovation
Und Transfer in Einer Vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse Einer Übergreifenden
Interviewstudie. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2023.'
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end_date: 2023-03-22
location: Universität Bamberg
name: Hochschultage Berufliche Bildung
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- _id: '208'
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- iso: eng
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title: Zum Verständnis von Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis.
Ergebnisse einer übergreifenden Interviewstudie
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- Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion BWP
author:
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
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- first_name: Marie-Ann
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last_name: Kückmann
citation:
ama: 'Daniel-Söltenfuß D, Kückmann M-A. „Go with the flow?!“ Einblicke in Forschungsansatz
und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts ITiB. In: ; 2023.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D., & Kückmann, M.-A. (2023). „Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB. Jahrestagung der Sektion BWP, Europa-Universität Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Daniel-Söltenfuß_Kückmann_2023, title={„Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB}, author={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Kückmann, Marie-Ann}, year={2023}
}'
chicago: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. “„Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB,” 2023.
ieee: D. Daniel-Söltenfuß and M.-A. Kückmann, “„Go with the flow?!“ Einblicke in
Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts ITiB,” presented
at the Jahrestagung der Sektion BWP, Europa-Universität Flensburg, 2023.
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree, and Marie-Ann Kückmann. „Go with the flow?!“
Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des Begleitforschungsprojekts
ITiB. 2023.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2023.'
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end_date: 2023-09-07
location: Europa-Universität Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion BWP
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title: „Go with the flow?!“ Einblicke in Forschungsansatz und erste Ergebnisse des
Begleitforschungsprojekts ITiB
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author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
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last_name: Schneider
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ama: 'Schneider JN. Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger Bildung
Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland;
2023.'
apa: 'Schneider, J. N. (2023). Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland.'
bibtex: '@book{Schneider_2023, title={Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften}, publisher={Flensburg,
Deutschland}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources Zur Förderung
Nachhaltiger Bildung Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs-
Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften.
Flensburg, Deutschland, 2023.'
ieee: 'J. N. Schneider, Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger
Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland,
2023.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger
Bildung Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften. Flensburg, Deutschland,
2023.'
short: 'J.N. Schneider, Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger Bildung
Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften, Flensburg, Deutschland,
2023.'
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publisher: Flensburg, Deutschland
related_material:
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title: 'Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger Bildung und Forschung.
In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften'
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year: '2023'
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author:
- first_name: Jennifer Nicole
full_name: Schneider, Jennifer Nicole
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last_name: Schneider
citation:
ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website.
bibtex: '@book{Schneider_2023, place={Cologne, Germany}, title={SAFE -Streaming
approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform
on the SAFE Project Website}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project
Website. Cologne, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website. Cologne,
Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website, Cologne, Germany, 2023.
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streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform
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Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
Administrative and Financial Information.; 2023.
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the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Administrative and financial information.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. Administrative and financial
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Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. Administrative and Financial Information. Cologne,
Germany, 2023.
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digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Administrative and financial information. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. Administrative and Financial Information. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
Administrative and Financial Information, Cologne, Germany, 2023.
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and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable Projects
and Institutions.”; 2023.'
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In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: pathways to sustainable
projects and institutions.”'
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Project Insights to its best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green
Erasmus: pathways to sustainable projects and institutions”}, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
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Best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to
Sustainable Projects and Institutions.” Munich, Germany, 2023.'
ieee: 'J. N. Schneider, Green-4-Future – Project Insights to its best! In: Training
and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: pathways to sustainable projects
and institutions.” Munich, Germany, 2023.'
mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future – Project Insights to Its Best!
In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable
Projects and Institutions.” 2023.'
short: 'J.N. Schneider, Green-4-Future – Project Insights to Its Best! In: Training
and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable Projects
and Institutions,” Munich, Germany, 2023.'
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