---
_id: '9590'
author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  id: '21118'
  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Beutner M. Evaluation von Standards und Evaluation für Standards. Zentraler
    Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche Bildung. In: Bals T, Hegemann K,
    Wilbers K, eds. <i>Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute
    Praxis</i>. Nürnberg; 2008:333-344.'
  apa: Beutner, M. (2008). Evaluation von Standards und Evaluation für Standards.
    Zentraler Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche Bildung. In T. Bals, K.
    Hegemann, &#38; K. Wilbers (Eds.), <i>Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse
    und gute Praxis</i> (pp. 333–344). Nürnberg.
  bibtex: '@inbook{Beutner_2008, place={Nürnberg}, title={Evaluation von Standards
    und Evaluation für Standards. Zentraler Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche
    Bildung}, booktitle={Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und
    gute Praxis}, author={Beutner, Marc}, editor={Bals, T and Hegemann, K and Wilbers,
    KEditors}, year={2008}, pages={333–344} }'
  chicago: Beutner, Marc. “Evaluation von Standards und Evaluation für Standards.
    Zentraler Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche Bildung.” In <i>Qualität
    in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis</i>, edited by T Bals,
    K Hegemann, and K Wilbers, 333–44. Nürnberg, 2008.
  ieee: M. Beutner, “Evaluation von Standards und Evaluation für Standards. Zentraler
    Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche Bildung,” in <i>Qualität in Schule
    und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis</i>, T. Bals, K. Hegemann, and
    K. Wilbers, Eds. Nürnberg, 2008, pp. 333–344.
  mla: Beutner, Marc. “Evaluation von Standards und Evaluation für Standards. Zentraler
    Tagungsband der 15. Hochschultage Berufliche Bildung.” <i>Qualität in Schule und
    Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis</i>, edited by T Bals et al., 2008,
    pp. 333–44.
  short: 'M. Beutner, in: T. Bals, K. Hegemann, K. Wilbers (Eds.), Qualität in Schule
    und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis, Nürnberg, 2008, pp. 333–344.'
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date_updated: 2022-01-06T07:04:16Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: T
  full_name: Bals, T
  last_name: Bals
- first_name: K
  full_name: Hegemann, K
  last_name: Hegemann
- first_name: K
  full_name: Wilbers, K
  last_name: Wilbers
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- iso: ger
page: 333 - 344
place: Nürnberg
publication: Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis
status: public
title: Evaluation von Standards und Evaluation für Standards. Zentraler Tagungsband
  der 15. Hochschultage Berufliche Bildung
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year: '2008'
...
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alternative_title:
- Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik
  DeLFI 2007
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Bernhard
  full_name: Strehl, Bernhard
  last_name: Strehl
- first_name: Patrick Ole
  full_name: Noack, Patrick Ole
  last_name: Noack
citation:
  ama: 'Sporer T, Jenert T, Strehl B, Noack PO. Einsatz von E-Portfolios zur Förderung
    von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium. In: <i>DeLFI Workshops</i>.
    Logos Verlag; 2007:19--26.'
  apa: 'Sporer, T., Jenert, T., Strehl, B., &#38; Noack, P. O. (2007). Einsatz von
    E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.
    In <i>DeLFI Workshops</i> (pp. 19--26). Siegen: Logos Verlag.'
  bibtex: '@inproceedings{Sporer_Jenert_Strehl_Noack_2007, title={Einsatz von E-Portfolios
    zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.}, booktitle={DeLFI
    Workshops}, publisher={Logos Verlag}, author={Sporer, Thomas and Jenert, Tobias
    and Strehl, Bernhard and Noack, Patrick Ole}, year={2007}, pages={19--26} }'
  chicago: Sporer, Thomas, Tobias Jenert, Bernhard Strehl, and Patrick Ole Noack.
    “Einsatz von E-Portfolios Zur Förderung von Studentischen Lerngemeinschaften Im
    Hochschulstudium.” In <i>DeLFI Workshops</i>, 19--26. Logos Verlag, 2007.
  ieee: T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, and P. O. Noack, “Einsatz von E-Portfolios
    zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.,” in <i>DeLFI
    Workshops</i>, Siegen, 2007, pp. 19--26.
  mla: Sporer, Thomas, et al. “Einsatz von E-Portfolios Zur Förderung von Studentischen
    Lerngemeinschaften Im Hochschulstudium.” <i>DeLFI Workshops</i>, Logos Verlag,
    2007, pp. 19--26.
  short: 'T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, P.O. Noack, in: DeLFI Workshops, Logos
    Verlag, 2007, pp. 19--26.'
conference:
  end_date: 2007-09-17
  location: Siegen
  name: DeLFI 2007 - 5. e-Learing Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik
    e.V.
  start_date: 2007-09-17
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department:
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keyword:
- E-Portfolios
- Lerngemeinschaften
- Praxisgemeinschaften
- Projektgruppen
- Hochschulstudium
- informelles Lernen
page: 19--26
publication: DeLFI Workshops
publisher: Logos Verlag
status: public
title: Einsatz von E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften
  im Hochschulstudium.
type: conference
user_id: '51057'
year: '2007'
...
---
_id: '4495'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Gabi
  full_name: Reinmann, Gabi
  last_name: Reinmann
citation:
  ama: 'Sporer T, Jenert T, Reinmann G. Learning about innovation and knowledge creation
    in higher education. In: <i>4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen
    Und Visionen</i>. Vol 2. Berlin; 2007:269-276.'
  apa: Sporer, T., Jenert, T., &#38; Reinmann, G. (2007). Learning about innovation
    and knowledge creation in higher education. In <i>4. Konferenz Professionelles
    Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen</i> (Vol. 2, pp. 269–276). Berlin.
  bibtex: '@inproceedings{Sporer_Jenert_Reinmann_2007, place={Berlin}, title={Learning
    about innovation and knowledge creation in higher education.}, volume={2}, booktitle={4.
    Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen}, author={Sporer,
    Thomas and Jenert, Tobias and Reinmann, Gabi}, year={2007}, pages={269–276} }'
  chicago: Sporer, Thomas, Tobias Jenert, and Gabi Reinmann. “Learning about Innovation
    and Knowledge Creation in Higher Education.” In <i>4. Konferenz Professionelles
    Wissensmanagement - Erfahrungen Und Visionen</i>, 2:269–76. Berlin, 2007.
  ieee: T. Sporer, T. Jenert, and G. Reinmann, “Learning about innovation and knowledge
    creation in higher education.,” in <i>4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
    - Erfahrungen und Visionen</i>, Potsdam, 2007, vol. 2, pp. 269–276.
  mla: Sporer, Thomas, et al. “Learning about Innovation and Knowledge Creation in
    Higher Education.” <i>4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen
    Und Visionen</i>, vol. 2, 2007, pp. 269–76.
  short: 'T. Sporer, T. Jenert, G. Reinmann, in: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
    - Erfahrungen Und Visionen, Berlin, 2007, pp. 269–276.'
conference:
  end_date: 2007-03-30
  location: Potsdam
  name: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
  start_date: 2007-03-28
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page: 269-276
place: Berlin
publication: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen
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  unknown:
  - 978-3-936771-99-2
status: public
title: Learning about innovation and knowledge creation in higher education.
type: conference
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volume: 2
year: '2007'
...
---
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alternative_title:
- Information in Wissenschaft, Bildung und Wirtschaft
author:
- first_name: Nina
  full_name: Heinze, Nina
  last_name: Heinze
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Heinze N, Sporer T, Jenert T. Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen
    Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg. In: <i>Deutsche
    Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis: Tagungen Der
    Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis</i>.
    Vol 9. Frankfurt am Main ; 2007:319-328.'
  apa: 'Heinze, N., Sporer, T., &#38; Jenert, T. (2007). Semivirtuelle Lernumgebung
    zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität
    Augsburg. In <i>Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis:
    Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis</i>
    (Vol. 9, pp. 319–328). Frankfurt am Main .'
  bibtex: '@inproceedings{Heinze_Sporer_Jenert_2007, place={Frankfurt am Main }, title={Semivirtuelle
    Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots
    der Universität Augsburg}, volume={9}, booktitle={Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft
    und Informationspraxis: Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft
    und Informationspraxis}, author={Heinze, Nina and Sporer, Thomas and Jenert, Tobias},
    year={2007}, pages={319–328} }'
  chicago: 'Heinze, Nina, Thomas Sporer, and Tobias Jenert. “Semivirtuelle Lernumgebung
    Zum Wissenschaftlichen Arbeiten Als Ergänzung Des Studienangebots Der Universität
    Augsburg.” In <i>Deutsche Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis:
    Tagungen Der Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis</i>,
    9:319–28. Frankfurt am Main , 2007.'
  ieee: 'N. Heinze, T. Sporer, and T. Jenert, “Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen
    Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg,” in <i>Deutsche
    Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis: Tagungen der
    Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis</i>,
    Frankfurt am Main , 2007, vol. 9, pp. 319–328.'
  mla: 'Heinze, Nina, et al. “Semivirtuelle Lernumgebung Zum Wissenschaftlichen Arbeiten
    Als Ergänzung Des Studienangebots Der Universität Augsburg.” <i>Deutsche Gesellschaft
    Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis: Tagungen Der Deutschen Gesellschaft
    Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis</i>, vol. 9, 2007, pp. 319–28.'
  short: 'N. Heinze, T. Sporer, T. Jenert, in: Deutsche Gesellschaft Für Informationswissenschaft
    Und Informationspraxis: Tagungen Der Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft
    Und Informationspraxis, Frankfurt am Main , 2007, pp. 319–328.'
conference:
  end_date: 2007-10-12
  location: 'Frankfurt am Main '
  name: 29. Online-Tagung der DGI
  start_date: 2007-10-10
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- _id: '208'
- _id: '282'
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intvolume: '         9'
keyword:
- Wissenschaftliches Arbeiten
- Blended Learning
- Tutoring
page: 319-328
place: 'Frankfurt am Main '
publication: 'Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis:
  Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis'
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-925474-60-6
status: public
title: Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des
  Studienangebots der Universität Augsburg
type: conference
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volume: 9
year: '2007'
...
---
_id: '4497'
alternative_title:
- Creating New Learning Experiences on a Global Scale
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Nina
  full_name: Heinze, Nina
  last_name: Heinze
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Gabi
  full_name: Reinmann, Gabi
  last_name: Reinmann
citation:
  ama: 'Sporer T, Heinze N, Jenert T, Reinmann G. Student Learning Communities in
    the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies". In: ; 2007.'
  apa: Sporer, T., Heinze, N., Jenert, T., &#38; Reinmann, G. (2007). Student Learning
    Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies".
    Presented at the Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL)
    2007, Kreta .
  bibtex: '@inproceedings{Sporer_Heinze_Jenert_Reinmann_2007, title={Student Learning
    Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies"},
    author={Sporer, Thomas and Heinze, Nina and Jenert, Tobias and Reinmann, Gabi},
    year={2007} }'
  chicago: Sporer, Thomas, Nina Heinze, Tobias Jenert, and Gabi Reinmann. “Student
    Learning Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies",”
    2007.
  ieee: T. Sporer, N. Heinze, T. Jenert, and G. Reinmann, “Student Learning Communities
    in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies",” presented
    at the Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) 2007,
    Kreta , 2007.
  mla: Sporer, Thomas, et al. <i>Student Learning Communities in the Project-Centered
    Study Program" Problem-Solving Competencies"</i>. 2007.
  short: 'T. Sporer, N. Heinze, T. Jenert, G. Reinmann, in: 2007.'
conference:
  end_date: '2007-06-20 '
  location: 'Kreta '
  name: Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) 2007
  start_date: 2007-06-17
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department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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keyword:
- Problem Solving Competencies
- E-Portfolio
status: public
title: Student Learning Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving
  Competencies"
type: conference
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year: '2007'
...
---
_id: '4528'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Gabi
  full_name: Reinmann, Gabi
  last_name: Reinmann
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Sandra
  full_name: Hofhues, Sandra
  last_name: Hofhues
citation:
  ama: 'Sporer T, Reinmann G, Jenert T, Hofhues S. Begleitstudium Problemlösekompetenz
    (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen. In: Merkt
    M, Mayrberger K, Schulmeister R, Sommer A, van den Berk I, eds. <i>Studieren neu
    erfinden - Hochschule neu denken</i>. Vol 44. Medien in der Wissenschaft . Münster:
    Waxmann Verlag GmbH ; 2007:85-94.'
  apa: 'Sporer, T., Reinmann, G., Jenert, T., &#38; Hofhues, S. (2007). Begleitstudium
    Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an
    Hochschulen. In M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer, &#38; I.
    van den Berk (Eds.), <i>Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken</i> (Vol.
    44, pp. 85–94). Münster: Waxmann Verlag GmbH .'
  bibtex: '@inbook{Sporer_Reinmann_Jenert_Hofhues_2007, place={Münster}, series={Medien
    in der Wissenschaft }, title={Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0).
    Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen}, volume={44}, booktitle={Studieren
    neu erfinden - Hochschule neu denken}, publisher={Waxmann Verlag GmbH }, author={Sporer,
    Thomas and Reinmann, Gabi and Jenert, Tobias and Hofhues, Sandra}, editor={Merkt,
    Marianne and Mayrberger, Kerstin and Schulmeister, Rolf and Sommer, Angela and
    van den Berk, IvoEditors}, year={2007}, pages={85–94}, collection={Medien in der
    Wissenschaft } }'
  chicago: 'Sporer, Thomas, Gabi Reinmann, Tobias Jenert, and Sandra Hofhues. “Begleitstudium
    Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an
    Hochschulen.” In <i>Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken</i>, edited
    by Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister, Angela Sommer, and Ivo
    van den Berk, 44:85–94. Medien in der Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH
    , 2007.'
  ieee: 'T. Sporer, G. Reinmann, T. Jenert, and S. Hofhues, “Begleitstudium Problemlösekompetenz
    (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen,” in <i>Studieren
    neu erfinden - Hochschule neu denken</i>, vol. 44, M. Merkt, K. Mayrberger, R.
    Schulmeister, A. Sommer, and I. van den Berk, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH
    , 2007, pp. 85–94.'
  mla: Sporer, Thomas, et al. “Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0).
    Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen.” <i>Studieren neu erfinden
    - Hochschule neu denken</i>, edited by Marianne Merkt et al., vol. 44, Waxmann
    Verlag GmbH , 2007, pp. 85–94.
  short: 'T. Sporer, G. Reinmann, T. Jenert, S. Hofhues, in: M. Merkt, K. Mayrberger,
    R. Schulmeister, A. Sommer, I. van den Berk (Eds.), Studieren neu erfinden - Hochschule
    neu denken, Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2007, pp. 85–94.'
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- _id: '208'
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- first_name: Marianne
  full_name: Merkt, Marianne
  last_name: Merkt
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  full_name: Mayrberger, Kerstin
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- first_name: Ivo
  full_name: van den Berk, Ivo
  last_name: van den Berk
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language:
- iso: ger
page: 85 - 94
place: Münster
publication: Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken
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  isbn:
  - 978-3-8309-1877-6
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: 'Medien in der Wissenschaft '
status: public
title: Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische
  Projekte an Hochschulen
type: book_chapter
user_id: '51057'
volume: 44
year: '2007'
...
---
_id: '4529'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Sporer, Thomas
  last_name: Sporer
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Sporer T, Jenert T. Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium. In: Koch
    M, Richter A, eds. <i>Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz
    von Social Software im Unternehmen</i>. München: Oldenburg; 2007.'
  apa: 'Sporer, T., &#38; Jenert, T. (2007). Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.
    In M. Koch &#38; A. Richter (Eds.), <i>Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und
    erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen</i>. München: Oldenburg.'
  bibtex: '@inbook{Sporer_Jenert_2007, place={München}, title={Fallstudie: Social
    Software im Hochschulstudium}, booktitle={Enterprise 2.0 - Planung, Einführung
    und erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen}, publisher={Oldenburg},
    author={Sporer, Thomas and Jenert, Tobias}, editor={Koch, Michael and Richter,
    AlexanderEditors}, year={2007} }'
  chicago: 'Sporer, Thomas, and Tobias Jenert. “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.”
    In <i>Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
    Software im Unternehmen</i>, edited by Michael Koch and Alexander Richter. München:
    Oldenburg, 2007.'
  ieee: 'T. Sporer and T. Jenert, “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium,”
    in <i>Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
    Software im Unternehmen</i>, M. Koch and A. Richter, Eds. München: Oldenburg,
    2007.'
  mla: 'Sporer, Thomas, and Tobias Jenert. “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.”
    <i>Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social Software
    im Unternehmen</i>, edited by Michael Koch and Alexander Richter, Oldenburg, 2007.'
  short: 'T. Sporer, T. Jenert, in: M. Koch, A. Richter (Eds.), Enterprise 2.0 - Planung,
    Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen, Oldenburg,
    München, 2007.'
date_created: 2018-09-20T09:02:52Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
editor:
- first_name: Michael
  full_name: Koch, Michael
  last_name: Koch
- first_name: Alexander
  full_name: Richter, Alexander
  last_name: Richter
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language:
- iso: ger
place: München
publication: Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
  Software im Unternehmen
publication_identifier:
  isbn:
  - '9783486590548'
publisher: Oldenburg
status: public
title: 'Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium'
type: book_chapter
user_id: '51057'
year: '2007'
...
---
_id: '7304'
citation:
  ama: Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt
    - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung</i>. Vol 1. Paderborn;
    2007.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (Eds.). (2007). <i>Paderborner Forschungs-
    und Entwicklungswerkstatt - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung</i>
    (Vol. 1). Paderborn.
  bibtex: '@book{Kremer_Sloane_2007, place={Paderborn}, title={Paderborner Forschungs-
    und Entwicklungswerkstatt - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung},
    volume={1}, year={2007} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane, eds. <i>Paderborner Forschungs-
    und Entwicklungswerkstatt - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung</i>.
    Vol. 1. Paderborn, 2007.
  ieee: H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, Eds., <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt
    - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung</i>, vol. 1. Paderborn,
    2007.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane, editors. <i>Paderborner Forschungs-
    und Entwicklungswerkstatt - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung</i>.
    Vol. 1, 2007.
  short: H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, eds., Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt
    - Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung, Paderborn, 2007.
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title: Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt - Forschungsfragen und -konzepte
  der beruflichen Bildung
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  ama: Kremer H-H, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen -
    Modellversuch KooL</i>. Paderborn; 2007.
  apa: Kremer, H.-H. (Ed.). (2007). <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL</i>. Paderborn.
  bibtex: '@book{Kremer_2007, place={Paderborn}, title={Lernen in medienbasierten
    kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL}, year={2007} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL</i>. Paderborn, 2007.
  ieee: H.-H. Kremer, Ed., <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL</i>. Paderborn, 2007.
  mla: Kremer, H. Hugo, editor. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL</i>. 2007.
  short: H.-H. Kremer, ed., Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL, Paderborn, 2007.
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title: Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL
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  full_name: Tramm, T.
  last_name: Tramm
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  ama: Kremer H-H, Tramm T. Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen zwischen
    Professionalisierung und Polyvalenz. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>. 2007;(12).
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Tramm, T. (2007). Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen
    zwischen Professionalisierung und Polyvalenz. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, (12).
  bibtex: '@article{Kremer_Tramm_2007, title={Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen
    zwischen Professionalisierung und Polyvalenz}, number={12}, journal={bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kremer, H.-Hugo and Tramm, T.}, year={2007}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and T. Tramm. “Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen
    zwischen Professionalisierung und Polyvalenz.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 12 (2007).
  ieee: H.-H. Kremer and T. Tramm, “Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen
    zwischen Professionalisierung und Polyvalenz,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 12, 2007.
  mla: Kremer, H. Hugo, and T. Tramm. “Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen
    zwischen Professionalisierung und Polyvalenz.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 12, 2007.
  short: H.-H. Kremer, T. Tramm, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2007).
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publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
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title: Qualifizierung von Berufs- und Wirtschaftspädagogen zwischen Professionalisierung
  und Polyvalenz
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year: '2007'
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- first_name: A.
  full_name: Burda, A.
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  last_name: Kremer
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  full_name: Pferdt, F. G.
  last_name: Pferdt
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  ama: Burda A, Kremer H-H, Pferdt FG. Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste
    Erfahrungen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2007;2(4).
  apa: Burda, A., Kremer, H.-H., &#38; Pferdt, F. G. (2007). Mentoring-Modell Paderborn
    - Konzept und erste Erfahrungen. <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>2</i>(4).
  bibtex: '@article{Burda_Kremer_Pferdt_2007, title={Mentoring-Modell Paderborn -
    Konzept und erste Erfahrungen}, volume={2}, number={4}, journal={Zeitschrift für
    Hochschulentwicklung}, author={Burda, A. and Kremer, H.-Hugo and Pferdt, F. G.},
    year={2007} }'
  chicago: Burda, A., H.-Hugo Kremer, and F. G. Pferdt. “Mentoring-Modell Paderborn
    - Konzept Und Erste Erfahrungen.” <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>
    2, no. 4 (2007).
  ieee: A. Burda, H.-H. Kremer, and F. G. Pferdt, “Mentoring-Modell Paderborn - Konzept
    und erste Erfahrungen,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 2, no.
    4, 2007.
  mla: Burda, A., et al. “Mentoring-Modell Paderborn - Konzept Und Erste Erfahrungen.”
    <i>Zeitschrift Für Hochschulentwicklung</i>, vol. 2, no. 4, 2007.
  short: A. Burda, H.-H. Kremer, F.G. Pferdt, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung
    2 (2007).
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- iso: eng
publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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title: Mentoring-Modell Paderborn - Konzept und erste Erfahrungen
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volume: 2
year: '2007'
...
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Kremer H-H. Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen.
    In: Kremer H-H, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen -
    Modellversuch KooL</i>. Paderborn; 2007:25-46.'
  apa: Kremer, H.-H. (2007). Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen. In H.-H. Kremer (Ed.), <i>Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i> (pp. 25–46). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2007, place={Paderborn}, title={Selbstgesteuertes Lernen
    in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen}, booktitle={Lernen in medienbasierten
    kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer,
    H.-HugoEditor}, year={2007}, pages={25–46} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen.” In <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen -
    Modellversuch KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 25–46. Paderborn, 2007.
  ieee: H.-H. Kremer, “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen,”
    in <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>,
    H.-H. Kremer, Ed. Paderborn, 2007, pp. 25–46.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen.” <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch
    KooL</i>, edited by H.-Hugo Kremer, 2007, pp. 25–46.
  short: 'H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer (Ed.), Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen - Modellversuch KooL, Paderborn, 2007, pp. 25–46.'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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- iso: ger
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place: Paderborn
publication: Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch
  KooL
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title: Selbstgesteuertes Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
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year: '2007'
...
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.
    In: Kremer H-H, ed. <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen -
    Modellversuch KooL</i>. Paderborn; 2007:95-117.'
  apa: Kremer, H.-H. (2007). Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.
    In H.-H. Kremer (Ed.), <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen
    - Modellversuch KooL</i> (pp. 95–117). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2007, place={Paderborn}, title={Kooperative Lernaufgaben
    als Instrumente der Curriculumentwicklung}, booktitle={Lernen in medienbasierten
    kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer,
    H.-HugoEditor}, year={2007}, pages={95–117} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.”
    In <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>,
    edited by H.-Hugo Kremer, 95–117. Paderborn, 2007.
  ieee: H.-H. Kremer, “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung,”
    in <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>,
    H.-H. Kremer, Ed. Paderborn, 2007, pp. 95–117.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung.”
    <i>Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL</i>,
    edited by H.-Hugo Kremer, 2007, pp. 95–117.
  short: 'H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer (Ed.), Lernen in medienbasierten kooperativen
    Lernumgebungen - Modellversuch KooL, Paderborn, 2007, pp. 95–117.'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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place: Paderborn
publication: Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch
  KooL
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title: Kooperative Lernaufgaben als Instrumente der Curriculumentwicklung
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year: '2007'
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- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Beutner M. Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf
    Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung. In: Kremer H-H,
    Sloane PFE, eds. <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>. Paderborn;
    2007:175-196.'
  apa: Beutner, M. (2007). Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen
    auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung. In H.-H. Kremer
    &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>
    (pp. 175–196). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Beutner_2007, place={Paderborn}, title={Bildungsstandards in der
    Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und
    Erprobung der Messung}, booktitle={Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt},
    author={Beutner, Marc}, editor={Kremer, H.-H and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2007},
    pages={175–196} }'
  chicago: Beutner, Marc. “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen
    auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung.” In <i>Paderborner
    Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, edited by H.-H Kremer and P. F. E.
    Sloane, 175–96. Paderborn, 2007.
  ieee: M. Beutner, “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf
    Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung,” in <i>Paderborner
    Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, Eds.
    Paderborn, 2007, pp. 175–196.
  mla: Beutner, Marc. “Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen
    auf Basis des Rasch-Modells. Konzeption und Erprobung der Messung.” <i>Paderborner
    Forschungs- und Entwicklungswerkstatt</i>, edited by H.-H Kremer and P. F. E.
    Sloane, 2007, pp. 175–96.
  short: 'M. Beutner, in: H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Paderborner Forschungs-
    und Entwicklungswerkstatt, Paderborn, 2007, pp. 175–196.'
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- _id: '211'
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- first_name: H.-H
  full_name: Kremer, H.-H
  last_name: Kremer
- first_name: P. F. E.
  full_name: Sloane, P. F. E.
  last_name: Sloane
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page: 175 - 196
place: Paderborn
publication: Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt
status: public
title: Bildungsstandards in der Berufsbildung – Kompetenzen messen auf Basis des Rasch-Modells.
  Konzeption und Erprobung der Messung
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year: '2007'
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_id: '9592'
author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  id: '21118'
  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Beutner M. Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung.
    In: Antor H, ed. <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie
    und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>. Heidelberg; 2007:207-235.'
  apa: Beutner, M. (2007). Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen
    Bildung. In H. Antor (Ed.), <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren.
    Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i> (pp. 207–235).
    Heidelberg.
  bibtex: '@inbook{Beutner_2007, place={Heidelberg}, title={Die Förderung interkulturellen
    Verständnis in der beruflichen Bildung}, booktitle={Fremde Kulturen verstehen
    – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller
    Kompetenz}, author={Beutner, Marc}, editor={Antor, HEditor}, year={2007}, pages={207–235}
    }'
  chicago: Beutner, Marc. “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen
    Bildung.” In <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und
    Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, edited by H Antor, 207–35.
    Heidelberg, 2007.
  ieee: M. Beutner, “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen
    Bildung,” in <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und
    Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, H. Antor, Ed. Heidelberg,
    2007, pp. 207–235.
  mla: Beutner, Marc. “Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen
    Bildung.” <i>Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis
    der Vermittlung interkultureller Kompetenz</i>, edited by H Antor, 2007, pp. 207–35.
  short: 'M. Beutner, in: H. Antor (Ed.), Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen
    lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz, Heidelberg,
    2007, pp. 207–235.'
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- _id: '211'
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- first_name: H
  full_name: Antor, H
  last_name: Antor
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- iso: ger
page: 207 - 235
place: Heidelberg
publication: Fremde Kulturen verstehen – fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis
  der Vermittlung interkultureller Kompetenz
status: public
title: Die Förderung interkulturellen Verständnis in der beruflichen Bildung
type: book_chapter
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year: '2007'
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- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
- first_name: U
  full_name: Schaumann, U
  last_name: Schaumann
- first_name: M
  full_name: Twardy, M
  last_name: Twardy
citation:
  ama: 'Beutner M, Schaumann U, Twardy M. Neue Beruflichkeit und damit verbundene
    Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung. In:
    Minnameier G, Wuttke E, eds. <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung.
    Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>. Frankfurt
    a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag;
    2006:289-303.'
  apa: 'Beutner, M., Schaumann, U., &#38; Twardy, M. (2006). Neue Beruflichkeit und
    damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen
    Bildung. In G. Minnameier &#38; E. Wuttke (Eds.), <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische
    Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für
    Klaus Beck</i> (pp. 289–303). Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New
    York / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Schaumann_Twardy_2006, place={Frankfurt a. M. / Berlin
    / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien}, title={Neue Beruflichkeit und
    damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen
    Bildung}, booktitle={Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung.
    Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck}, publisher={Peter
    Lang Verlag}, author={Beutner, Marc and Schaumann, U and Twardy, M}, editor={Minnameier,
    G and Wuttke, EEditors}, year={2006}, pages={289–303} }'
  chicago: 'Beutner, Marc, U Schaumann, and M Twardy. “Neue Beruflichkeit und damit
    verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung.”
    In <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse
    und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>, edited by G Minnameier
    and E Wuttke, 289–303. Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York
    / Oxford / Wien: Peter Lang Verlag, 2006.'
  ieee: 'M. Beutner, U. Schaumann, and M. Twardy, “Neue Beruflichkeit und damit verbundene
    Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung,” in
    <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse
    und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck</i>, G. Minnameier and E.
    Wuttke, Eds. Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford /
    Wien: Peter Lang Verlag, 2006, pp. 289–303.'
  mla: Beutner, Marc, et al. “Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen
    auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung.” <i>Berufs- und wirtschaftspädagogische
    Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für
    Klaus Beck</i>, edited by G Minnameier and E Wuttke, Peter Lang Verlag, 2006,
    pp. 289–303.
  short: 'M. Beutner, U. Schaumann, M. Twardy, in: G. Minnameier, E. Wuttke (Eds.),
    Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und
    Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck, Peter Lang Verlag, Frankfurt
    a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien, 2006, pp. 289–303.'
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- _id: '211'
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- first_name: G
  full_name: Minnameier, G
  last_name: Minnameier
- first_name: E
  full_name: Wuttke, E
  last_name: Wuttke
language:
- iso: ger
page: 289 - 303
place: Frankfurt a. M. / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien
publication: Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse
  und Kompetenzdiagnostik. Festschrift für Klaus Beck
publisher: Peter Lang Verlag
status: public
title: Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens
  in der beruflichen Bildung
type: book_chapter
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year: '2006'
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
- first_name: Hubert
  full_name: Ertl, Hubert
  last_name: Ertl
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  ama: Kremer H-H, Ertl H. Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für
    berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>. 2005;(2).
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Ertl, H. (2005). Innovationen in schulischen Kontexten
    - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften. <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online</i>, (2).
  bibtex: '@article{Kremer_Ertl_2005, title={Innovationen in schulischen Kontexten
    - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften}, number={2},
    journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kremer, H.-Hugo
    and Ertl, Hubert}, year={2005} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Hubert Ertl. “Innovationen in schulischen Kontexten
    - Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften.” <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 2 (2005).
  ieee: H.-H. Kremer and H. Ertl, “Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte
    für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 2, 2005.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Hubert Ertl. “Innovationen in schulischen Kontexten -
    Ansatzpunkte für berufsbegleitende Lernprozesse bei Lehrkräften.” <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 2, 2005.
  short: H.-H. Kremer, H. Ertl, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2005).
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title: Innovationen in schulischen Kontexten - Ansatzpunkte für berufsbegleitende
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Kremer H-H. Virtual conference: a telecooperative learning environment. In:
    Banks S, Goodyear P, Hodgson V, et al., eds. <i>Networked Learning 2004. A research
    based conference on e-learning in higher education and lifelong learning</i>.
    Lancaster; 2004:751-752.'
  apa: 'Kremer, H.-H. (2004). Virtual conference: a telecooperative learning environment.
    In S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally, D. McConnel, &#38; C.
    Steeples (Eds.), <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning
    in higher education and lifelong learning</i> (pp. 751–752). Lancaster.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Lancaster}, title={Virtual conference: a telecooperative
    learning environment}, booktitle={Networked Learning 2004. A research based conference
    on e-learning in higher education and lifelong learning}, author={Kremer, H.-Hugo},
    editor={Banks, S. and Goodyear, P. and Hodgson, V. and Jones, C. and Lally, V.
    and McConnel, D. and Steeples, C.Editors}, year={2004}, pages={751–752} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo. “Virtual conference: a telecooperative learning environment.”
    In <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher
    education and lifelong learning</i>, edited by S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson,
    C. Jones, V. Lally, D. McConnel, and C. Steeples, 751–52. Lancaster, 2004.'
  ieee: 'H.-H. Kremer, “Virtual conference: a telecooperative learning environment,”
    in <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher
    education and lifelong learning</i>, S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones,
    V. Lally, D. McConnel, and C. Steeples, Eds. Lancaster, 2004, pp. 751–752.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo. “Virtual conference: a telecooperative learning environment.”
    <i>Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in higher
    education and lifelong learning</i>, edited by S. Banks et al., 2004, pp. 751–52.'
  short: 'H.-H. Kremer, in: S. Banks, P. Goodyear, V. Hodgson, C. Jones, V. Lally,
    D. McConnel, C. Steeples (Eds.), Networked Learning 2004. A research based conference
    on e-learning in higher education and lifelong learning, Lancaster, 2004, pp.
    751–752.'
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publication: Networked Learning 2004. A research based conference on e-learning in
  higher education and lifelong learning
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  ama: 'Deißinger T, Kremer H-H. Organisation und didaktische Ausrichtung des “Praxissemesters”
    im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz.
    In: Backes-Haase A, Frommer H, eds. <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen
    und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i> Baltmannsweiler;
    2004:88-105.'
  apa: Deißinger, T., &#38; Kremer, H.-H. (2004). Organisation und didaktische Ausrichtung
    des “Praxissemesters” im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an
    der Universität Konstanz. In A. Backes-Haase &#38; H. Frommer (Eds.), <i>Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>
    (pp. 88–105). Baltmannsweiler.
  bibtex: '@inbook{Deißinger_Kremer_2004, place={Baltmannsweiler}, title={Organisation
    und didaktische Ausrichtung des “Praxissemesters” im Rahmen des Diplomstudiengangs
    Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.},
    author={Deißinger, T. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Backes-Haase, A. and Frommer,
    H.Editors}, year={2004}, pages={88–105} }'
  chicago: Deißinger, T., and H.-Hugo Kremer. “Organisation und didaktische Ausrichtung
    des ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an
    der Universität Konstanz.” In <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen
    und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>,
    edited by A. Backes-Haase and H. Frommer, 88–105. Baltmannsweiler, 2004.
  ieee: T. Deißinger and H.-H. Kremer, “Organisation und didaktische Ausrichtung des
    ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der
    Universität Konstanz,” in <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und
    gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>, A. Backes-Haase
    and H. Frommer, Eds. Baltmannsweiler, 2004, pp. 88–105.
  mla: Deißinger, T., and H. Hugo Kremer. “Organisation und didaktische Ausrichtung
    des ‘Praxissemesters’ im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an
    der Universität Konstanz.” <i>Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und
    gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.</i>, edited
    by A. Backes-Haase and H. Frommer, 2004, pp. 88–105.
  short: 'T. Deißinger, H.-H. Kremer, in: A. Backes-Haase, H. Frommer (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung
    in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung. Das Praxissemester in Baden-Württemberg.,
    Baltmannsweiler, 2004, pp. 88–105.'
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnsasialen Lehrerbildung.
  Das Praxissemester in Baden-Württemberg.
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title: Organisation und didaktische Ausrichtung des "Praxissemesters" im Rahmen des
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  ama: 'Kremer H-H. Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte? In: Gramlinger
    F, Steinemann S, Tramm T, eds. <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen -
    Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>. ;
    2004.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?
    In F. Gramlinger, S. Steinemann, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Lernfelder gestalten
    - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung
    (12.05.2004)</i>.
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    editor={Gramlinger, F. and Steinemann, S. and Tramm, T.Editors}, year={2004} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?”
    In <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, edited by F. Gramlinger, S. Steinemann,
    and T. Tramm, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?,” in
    <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, F. Gramlinger, S. Steinemann, and T.
    Tramm, Eds. 2004.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte?”
    <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung (12.05.2004)</i>, edited by F. Gramlinger et al., 2004.
  short: 'H.-H. Kremer, in: F. Gramlinger, S. Steinemann, T. Tramm (Eds.), Lernfelder
    gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK
    Fachtagung (12.05.2004), 2004.'
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