---
_id: '8453'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher
    education? In: Bennett R, ed. <i>The annual conference of the Association for
    Information Technology in Teacher Education</i>. Chester; 2004.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Virtual conference - a cooperative learning environment
    for teacher education? In R. Bennett (Ed.), <i>The annual conference of the Association
    for Information Technology in Teacher Education</i>. Chester.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Chester}, title={Virtual conference - a cooperative
    learning environment for teacher education?}, booktitle={The annual conference
    of the Association for Information Technology in Teacher Education}, author={Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Bennett, R.Editor}, year={2004} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Virtual conference - a cooperative learning environment
    for teacher education?” In <i>The annual conference of the Association for Information
    Technology in Teacher Education</i>, edited by R. Bennett. Chester, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Virtual conference - a cooperative learning environment for
    teacher education?,” in <i>The annual conference of the Association for Information
    Technology in Teacher Education</i>, R. Bennett, Ed. Chester, 2004.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Virtual conference - a cooperative learning environment for
    teacher education?” <i>The annual conference of the Association for Information
    Technology in Teacher Education</i>, edited by R. Bennett, 2004.
  short: 'H.-H. Kremer, in: R. Bennett (Ed.), The annual conference of the Association
    for Information Technology in Teacher Education, Chester, 2004.'
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department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: R.
  full_name: Bennett, R.
  last_name: Bennett
language:
- iso: ger
place: Chester
publication: The annual conference of the Association for Information Technology in
  Teacher Education
status: public
title: Virtual conference - a cooperative learning environment for teacher education?
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2004'
...
---
_id: '8454'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte. In: Gramlinger
    F, Steinemann S, Tramm T, eds. <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen -
    Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>. Paderborn; 2004:82-95.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte.
    In F. Gramlinger, S. Steinemann, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Lernfelder gestalten
    - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung</i>
    (pp. 82–95). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Paderborn}, title={Qualifizierungsnetzwerke
    - Lernumgebung für Lehrkräfte}, booktitle={Lernfelder gestalten - miteinander
    Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung}, author={Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Gramlinger, F. and Steinemann, S. and Tramm, T.Editors}, year={2004},
    pages={82–95} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte.”
    In <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung</i>, edited by F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm,
    82–95. Paderborn, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte,” in
    <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung</i>, F. Gramlinger, S. Steinemann, and T. Tramm, Eds.
    Paderborn, 2004, pp. 82–95.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte.”
    <i>Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
    der 1. CULIK Fachtagung</i>, edited by F. Gramlinger et al., 2004, pp. 82–95.
  short: 'H.-H. Kremer, in: F. Gramlinger, S. Steinemann, T. Tramm (Eds.), Lernfelder
    gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK
    Fachtagung, Paderborn, 2004, pp. 82–95.'
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department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: F.
  full_name: Gramlinger, F.
  last_name: Gramlinger
- first_name: S.
  full_name: Steinemann, S.
  last_name: Steinemann
- first_name: T.
  full_name: Tramm, T.
  last_name: Tramm
language:
- iso: ger
page: 82-95
place: Paderborn
publication: Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen. Ergebnisse
  der 1. CULIK Fachtagung
status: public
title: Qualifizierungsnetzwerke - Lernumgebung für Lehrkräfte
type: book_chapter
user_id: '44715'
year: '2004'
...
---
_id: '9593'
author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  id: '21118'
  last_name: Beutner
- first_name: M
  full_name: Twardy, M
  last_name: Twardy
citation:
  ama: 'Beutner M, Twardy M. Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse
    in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung
    des Komplementärprinzips. In: Dubs R, Euler D, Seitz H, eds. <i>Aktuelle Aspekte
    in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>.
    Vol Band 14. St. Gallen; 2004:181-201.'
  apa: Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2004). Wirtschaftspädagogische Sichtweise der
    Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes
    unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips. In R. Dubs, D. Euler, &#38; H.
    Seitz (Eds.), <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht.
    Studien und Berichte des IWP</i> (Vol. Band 14, pp. 181–201). St. Gallen.
  bibtex: '@inbook{Beutner_Twardy_2004, place={St. Gallen}, title={Wirtschaftspädagogische
    Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund
    des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips}, volume={Band
    14}, booktitle={Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht.
    Studien und Berichte des IWP}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Dubs,
    R and Euler, D and Seitz, HEditors}, year={2004}, pages={181–201} }'
  chicago: Beutner, Marc, and M Twardy. “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse
    in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung
    des Komplementärprinzips.” In <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem
    Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, edited by R Dubs, D Euler, and H
    Seitz, Band 14:181–201. St. Gallen, 2004.
  ieee: M. Beutner and M. Twardy, “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse
    in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung
    des Komplementärprinzips,” in <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem
    Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, vol. Band 14, R. Dubs, D. Euler,
    and H. Seitz, Eds. St. Gallen, 2004, pp. 181–201.
  mla: Beutner, Marc, and M. Twardy. “Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse
    in der Lehrerbildung vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung
    des Komplementärprinzips.” <i>Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem
    Unterricht. Studien und Berichte des IWP</i>, edited by R Dubs et al., vol. Band
    14, 2004, pp. 181–201.
  short: 'M. Beutner, M. Twardy, in: R. Dubs, D. Euler, H. Seitz (Eds.), Aktuelle
    Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien und Berichte des
    IWP, St. Gallen, 2004, pp. 181–201.'
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department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: R
  full_name: Dubs, R
  last_name: Dubs
- first_name: D
  full_name: Euler, D
  last_name: Euler
- first_name: H
  full_name: Seitz, H
  last_name: Seitz
language:
- iso: ger
page: 181 - 201
place: St. Gallen
publication: Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht. Studien
  und Berichte des IWP
status: public
title: Wirtschaftspädagogische Sichtweise der Spannungsverhältnisse in der Lehrerbildung
  vor dem Hintergrund des Lernfeldansatzes unter Berücksichtigung des Komplementärprinzips
type: book_chapter
user_id: '66030'
volume: Band 14
year: '2004'
...
---
_id: '9594'
author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
  id: '21118'
  last_name: Beutner
citation:
  ama: 'Beutner M. Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein-
    und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.
    In: Krekel EM, Walden G, eds. <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland:
    Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung
    273</i>. Bonn; 2004:94-110.'
  apa: 'Beutner, M. (2004). Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von
    Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.
    In E. M. Krekel &#38; G. Walden (Eds.), <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland:
    Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung
    273</i> (pp. 94–110). Bonn.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_2004, place={Bonn}, title={Ein Determinantenmodell der
    Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische
    Förderung der Berufsausbildung}, booktitle={Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland:
    Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung
    273}, author={Beutner, Marc}, editor={Krekel, E. M. and Walden, G.Editors}, year={2004},
    pages={94–110} }'
  chicago: 'Beutner, Marc. “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von
    Klein- und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.”
    In <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und
    Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, edited by E. M.
    Krekel and G. Walden, 94–110. Bonn, 2004.'
  ieee: 'M. Beutner, “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein-
    und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung,”
    in <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und
    Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, E. M. Krekel and
    G. Walden, Eds. Bonn, 2004, pp. 94–110.'
  mla: 'Beutner, Marc. “Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein-
    und Mittelbetrieben – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung.”
    <i>Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen und
    Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273</i>, edited by E. M.
    Krekel and G. Walden, 2004, pp. 94–110.'
  short: 'M. Beutner, in: E.M. Krekel, G. Walden (Eds.), Zukunft der Berufsausbildung
    in Deutschland: Empirische Untersuchungen und Schlussfolgerungen. Berichte zur
    Beruflichen Bildung 273, Bonn, 2004, pp. 94–110.'
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date_updated: 2022-01-06T07:04:16Z
department:
- _id: '211'
editor:
- first_name: E. M.
  full_name: Krekel, E. M.
  last_name: Krekel
- first_name: G.
  full_name: Walden, G.
  last_name: Walden
language:
- iso: ger
page: 94 - 110
place: Bonn
publication: 'Zukunft der Berufsausbildung in Deutschland: Empirische Untersuchungen
  und Schlussfolgerungen. Berichte zur Beruflichen Bildung 273'
status: public
title: Ein Determinantenmodell der Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben
  – Basis für eine systematische Förderung der Berufsausbildung
type: book_chapter
user_id: '66030'
year: '2004'
...
---
_id: '6486'
author:
- first_name: T.
  full_name: Deißinger, T.
  last_name: Deißinger
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: Deißinger T, Kremer H-H. Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs
    Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische
    Ausrichtung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>. 2004;(2):163-175.
  apa: Deißinger, T., &#38; Kremer, H.-H. (2004). Das Praxissemester im Rahmen des
    Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation
    und didaktische Ausrichtung. <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, (2), 163–175.
  bibtex: '@article{Deißinger_Kremer_2004, title={Das Praxissemester im Rahmen des
    Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation
    und didaktische Ausrichtung}, number={2}, journal={Erziehungswissenschaft und
    Beruf}, author={Deißinger, T. and Kremer, H.-Hugo}, year={2004}, pages={163–175}
    }'
  chicago: 'Deißinger, T., and H.-Hugo Kremer. “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs
    Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische
    Ausrichtung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2 (2004): 163–75.'
  ieee: T. Deißinger and H.-H. Kremer, “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs
    Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische
    Ausrichtung,” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2, pp. 163–175, 2004.
  mla: Deißinger, T., and H. Hugo Kremer. “Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs
    Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz - Organisation und didaktische
    Ausrichtung.” <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 2, 2004, pp. 163–75.
  short: T. Deißinger, H.-H. Kremer, Erziehungswissenschaft und Beruf (2004) 163–175.
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department:
- _id: '211'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 163-175
publication: Erziehungswissenschaft und Beruf
status: public
title: Das Praxissemester im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an
  der Universität Konstanz - Organisation und didaktische Ausrichtung
type: journal_article
user_id: '74378'
year: '2004'
...
---
_id: '6487'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.
    In: Reinisch H, Eckert M, Tramm T, eds. <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems.
    Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>.
    Wiesbaden; 2004:189-202.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.
    In H. Reinisch, M. Eckert, &#38; T. Tramm (Eds.), <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems.
    Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung</i>
    (pp. 189–202). Wiesbaden.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Wiesbaden}, title={Virtuelle Foren - Konsequenzen
    für Forschung und Entwicklung}, booktitle={Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems.
    Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung}, author={Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Reinisch, H. and Eckert, M. and Tramm, T.Editors}, year={2004},
    pages={189–202} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.”
    In <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-,
    Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch, M. Eckert,
    and T. Tramm, 189–202. Wiesbaden, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung,”
    in <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-,
    Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, H. Reinisch, M. Eckert, and T. Tramm,
    Eds. Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung.”
    <i>Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-,
    Organisations- und Curriculumentwicklung</i>, edited by H. Reinisch et al., 2004,
    pp. 189–202.
  short: 'H.-H. Kremer, in: H. Reinisch, M. Eckert, T. Tramm (Eds.), Studien zur Dynamik
    des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und
    Curriculumentwicklung, Wiesbaden, 2004, pp. 189–202.'
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date_updated: 2022-01-06T07:03:07Z
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- _id: '211'
editor:
- first_name: H.
  full_name: Reinisch, H.
  last_name: Reinisch
- first_name: M.
  full_name: Eckert, M.
  last_name: Eckert
- first_name: T.
  full_name: Tramm, T.
  last_name: Tramm
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- iso: ger
page: 189-202
place: Wiesbaden
publication: Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. Forschungsbeiträge zur
  Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung
status: public
title: Virtuelle Foren - Konsequenzen für Forschung und Entwicklung
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2004'
...
---
_id: '6488'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Complex teaching-learning arrangements and multimedia. In: Mulder
    RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>.
    Oxford; 2004:71-81.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Complex teaching-learning arrangements and multimedia.
    In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>New Approaches to Vocational
    Education in Europe</i> (pp. 71–81). Oxford.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Complex teaching-learning arrangements
    and multimedia}, booktitle={New Approaches to Vocational Education in Europe},
    author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder, R. H. and Sloane, P. F. E. Editors},
    year={2004}, pages={71–81} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.”
    In <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder
    and P. F. E.  Sloane, 71–81. Oxford, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Complex teaching-learning arrangements and multimedia,” in
    <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>, R. H. Mulder and P. F.
    E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 71–81.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Complex teaching-learning arrangements and multimedia.” <i>New
    Approaches to Vocational Education in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P.
    F. E.  Sloane, 2004, pp. 71–81.
  short: 'H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational
    Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 71–81.'
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- _id: '211'
editor:
- first_name: R. H.
  full_name: Mulder, R. H.
  last_name: Mulder
- first_name: 'P. F. E. '
  full_name: 'Sloane, P. F. E. '
  last_name: Sloane
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- iso: ger
page: 71-81
place: Oxford
publication: New Approaches to Vocational Education in Europe
status: public
title: Complex teaching-learning arrangements and multimedia
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2004'
...
---
_id: '6490'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Focus groups as an instrument to implement innovations in VET
    - concepts and experience. In: Mulder RH, Sloane PFE, eds. <i>New Approaches to
    Vocational Education in Europe</i>. Oxford; 2004:133-141.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Focus groups as an instrument to implement innovations
    in VET - concepts and experience. In R. H. Mulder &#38; P. F. E. Sloane (Eds.),
    <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i> (pp. 133–141). Oxford.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Oxford}, title={Focus groups as an instrument
    to implement innovations in VET - concepts and experience}, booktitle={New Approaches
    to Vocational Education in Europe}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Mulder,
    R. H. and Sloane, P. F. E. Editors}, year={2004}, pages={133–141} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations
    in VET - Concepts and Experience.” In <i>New Approaches to Vocational Education
    in Europe</i>, edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 133–41. Oxford, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Focus groups as an instrument to implement innovations in VET
    - concepts and experience,” in <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>,
    R. H. Mulder and P. F. E. Sloane, Eds. Oxford, 2004, pp. 133–141.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Focus Groups as an Instrument to Implement Innovations in
    VET - Concepts and Experience.” <i>New Approaches to Vocational Education in Europe</i>,
    edited by R. H. Mulder and P. F. E.  Sloane, 2004, pp. 133–41.
  short: 'H.-H. Kremer, in: R.H. Mulder, P.F.E. Sloane (Eds.), New Approaches to Vocational
    Education in Europe, Oxford, 2004, pp. 133–141.'
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date_updated: 2022-01-06T07:03:07Z
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- _id: '211'
editor:
- first_name: R. H.
  full_name: Mulder, R. H.
  last_name: Mulder
- first_name: 'P. F. E. '
  full_name: 'Sloane, P. F. E. '
  last_name: Sloane
language:
- iso: eng
page: 133-141
place: Oxford
publication: New Approaches to Vocational Education in Europe
status: public
title: Focus groups as an instrument to implement innovations in VET - concepts and
  experience
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2004'
...
---
_id: '6492'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Kremer H-H. Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen.
    Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In: Pätzold G, Stender J, eds. <i>Lernortkooperation
    und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung
    in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>. Vol 21. ; 2004.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance
    für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In G. Pätzold
    &#38; J. Stender (Eds.), <i>Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage
    Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>
    (Vol. 21).
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, title={Wissen managen mit virtuellen Foren - eine
    (neue) Chance für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK},
    volume={21}, booktitle={Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage
    Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft}, author={Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Pätzold, G. and Stender, J.Editors}, year={2004} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance
    für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” In <i>Lernortkooperation
    und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung
    in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender,
    Vol. 21, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für
    Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK,” in <i>Lernortkooperation
    und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung
    in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, vol. 21, G. Pätzold and J. Stender,
    Eds. 2004.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance
    für Lernortkooperationen. Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK.” <i>Lernortkooperation
    und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung
    in der globalen NetzWerkGesellschaft</i>, edited by G. Pätzold and J. Stender,
    vol. 21, 2004.
  short: 'H.-H. Kremer, in: G. Pätzold, J. Stender (Eds.), Lernortkooperation und
    Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004-BerufsBildung in der
    globalen NetzWerkGesellschaft, 2004.'
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publication: Lernortkooperation und Bildungsnetzwerke 13. Hochschultage Berufliche
  Bildung 2004-BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft
status: public
title: Wissen managen mit virtuellen Foren - eine (neue) Chance für Lernortkooperationen.
  Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK
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volume: 21
year: '2004'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Kremer H-H. Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung
    von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In: Büchter K, Gramlinger F, eds. <i>Implementation
    und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>. Paderborn; 2004:99-116.'
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung
    von Netzwerken in der dualen Ausbildung . In K. Büchter &#38; F. Gramlinger (Eds.),
    <i>Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>
    (pp. 99–116). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2004, place={Paderborn}, title={Entwicklung und Implementation
    von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken in der dualen Ausbildung }, booktitle={Implementation
    und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung }, author={Kremer,
    H.-Hugo}, editor={Büchter, K. and Gramlinger, F.Editors}, year={2004}, pages={99–116}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung
    von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” In <i>Implementation und Verstetigung
    von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger,
    99–116. Paderborn, 2004.
  ieee: H.-H. Kremer, “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung
    von Netzwerken in der dualen Ausbildung ,” in <i>Implementation und Verstetigung
    von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, K. Büchter and F. Gramlinger,
    Eds. Paderborn, 2004, pp. 99–116.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung
    von Netzwerken in der dualen Ausbildung .” <i>Implementation und Verstetigung
    von Netzwerken in der beruflichen Bildung </i>, edited by K. Büchter and F. Gramlinger,
    2004, pp. 99–116.
  short: 'H.-H. Kremer, in: K. Büchter, F. Gramlinger (Eds.), Implementation und Verstetigung
    von Netzwerken in der beruflichen Bildung , Paderborn, 2004, pp. 99–116.'
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  full_name: Büchter, K.
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publication: 'Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der beruflichen Bildung '
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title: 'Entwicklung und Implementation von Wissensforen zur Förderung von Netzwerken
  in der dualen Ausbildung '
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year: '2004'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: Kremer H-H. Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung
    und Implementation einer komplexen Lernumgebung. <i>Erziehungswissenschaft und
    Beruf</i>. 2004;(4):507-520.
  apa: Kremer, H.-H. (2004). Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung
    - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung. <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>, (4), 507–520.
  bibtex: '@article{Kremer_2004, title={Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung
    - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung}, number={4}, journal={Erziehungswissenschaft
    und Beruf}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={2004}, pages={507–520} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo. “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung
    - Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung.” <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>, no. 4 (2004): 507–20.'
  ieee: H.-H. Kremer, “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung
    und Implementation einer komplexen Lernumgebung,” <i>Erziehungswissenschaft und
    Beruf</i>, no. 4, pp. 507–520, 2004.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung -
    Entwicklung und Implementation einer komplexen Lernumgebung.” <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>, no. 4, 2004, pp. 507–20.
  short: H.-H. Kremer, Erziehungswissenschaft und Beruf (2004) 507–520.
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publication: Erziehungswissenschaft und Beruf
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title: Bildungsmesse als Instrument der Berufswahlvorbereitung - Entwicklung und Implementation
  einer komplexen Lernumgebung
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  last_name: Beutner
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  full_name: Twardy, M
  last_name: Twardy
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  ama: 'Beutner M, Twardy M. Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen
    Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen. In: Busian A, Drees G, Lang
    M, eds. <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder
    Beiträge zur Pädagogik</i>. Vol 35. Bochum / Freiburg: Projekt Verlag; 2004:81-96.'
  apa: 'Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2004). Berufskollegs als Kompetenzzentren und
    die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen. In A.
    Busian, G. Drees, &#38; M. Lang (Eds.), <i>Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen
    an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i> (Vol. 35, pp. 81–96).
    Bochum / Freiburg: Projekt Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Twardy_2004, place={Bochum / Freiburg}, title={Berufskollegs
    als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen
    Bildungsgängen}, volume={35}, booktitle={Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen
    an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik}, publisher={Projekt
    Verlag}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Busian, A and Drees, G
    and Lang, MEditors}, year={2004}, pages={81–96} }'
  chicago: 'Beutner, Marc, and M Twardy. “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die
    damit verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen.” In <i>Mensch.
    Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge
    zur Pädagogik</i>, edited by A Busian, G Drees, and M Lang, 35:81–96. Bochum /
    Freiburg: Projekt Verlag, 2004.'
  ieee: 'M. Beutner and M. Twardy, “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit
    verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen,” in <i>Mensch.
    Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge
    zur Pädagogik</i>, vol. 35, A. Busian, G. Drees, and M. Lang, Eds. Bochum / Freiburg:
    Projekt Verlag, 2004, pp. 81–96.'
  mla: Beutner, Marc, and M. Twardy. “Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit
    verbundenen Kooperationsanforderungen zwischen Bildungsgängen.” <i>Mensch. Bildung.
    Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge zur Pädagogik</i>,
    edited by A Busian et al., vol. 35, Projekt Verlag, 2004, pp. 81–96.
  short: 'M. Beutner, M. Twardy, in: A. Busian, G. Drees, M. Lang (Eds.), Mensch.
    Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder Beiträge
    zur Pädagogik, Projekt Verlag, Bochum / Freiburg, 2004, pp. 81–96.'
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place: Bochum / Freiburg
publication: Mensch. Bildung. Beruf. Herausforderungen an die Berufspädagogik. Dortmunder
  Beiträge zur Pädagogik
publisher: Projekt Verlag
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title: Berufskollegs als Kompetenzzentren und die damit verbundenen Kooperationsanforderungen
  zwischen Bildungsgängen
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author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Kremer H-H. Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung. In: Dilger B,
    Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>.
    Paderobrn; 2003:33-48.'
  apa: Kremer, H.-H. (2003). Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung. In
    B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an
    berufsbildenden Schulen</i> (pp. 33–48). Paderobrn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2003, place={Paderobrn}, title={Wissensmanagement und Reform
    beruflicher Bildung}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen},
    author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P.
    F. E.Editors}, year={2003}, pages={33–48} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung.” In
    <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H.
    Kremer, and P. F. E. Sloane, 33–48. Paderobrn, 2003.
  ieee: H.-H. Kremer, “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung,” in <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane,
    Eds. Paderobrn, 2003, pp. 33–48.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung.” <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 33–48.
  short: 'H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen, Paderobrn, 2003, pp. 33–48.'
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publication: Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen
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title: Wissensmanagement und Reform beruflicher Bildung
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  full_name: Dilger, B.
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Dilger B, Kremer H-H. (Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen
    Wissensmanagements. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn; 2003:77-90.'
  apa: Dilger, B., &#38; Kremer, H.-H. (2003). (Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle
    eines schulischen Wissensmanagements. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F.
    E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 77–90).
    Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Dilger_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={(Virtuelle) Wissensforen
    als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements}, booktitle={Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen}, author={Dilger, B. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger,
    B. and Kremer, H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={77–90}
    }'
  chicago: Dilger, B., and H.-Hugo Kremer. “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle
    eines schulischen Wissensmanagements.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 77–90. Paderborn,
    2003.
  ieee: B. Dilger and H.-H. Kremer, “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines
    schulischen Wissensmanagements,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>,
    B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2003, pp. 77–90.
  mla: Dilger, B., and H. Hugo Kremer. “(Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines
    schulischen Wissensmanagements.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>,
    edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 77–90.
  short: 'B. Dilger, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.),
    Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003, pp. 77–90.'
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publication: Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen
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title: (Virtuelle) Wissensforen als Keimzelle eines schulischen Wissensmanagements
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Ertl H, Kremer H-H. Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden
    Schulen. In: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen</i>. Paderborn; 2003:215-230.'
  apa: Ertl, H., &#38; Kremer, H.-H. (2003). Innovationskompetenz von Lehrkräften
    an berufsbildenden Schulen. In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane
    (Eds.), <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 215–230). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Ertl_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={Innovationskompetenz
    von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen}, booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen}, author={Ertl, H. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer,
    H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={215–230} }'
  chicago: Ertl, H., and H.-Hugo Kremer. “Innovationskompetenz von Lehrkräften an
    berufsbildenden Schulen.” In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>,
    edited by B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, 215–30. Paderborn, 2003.
  ieee: H. Ertl and H.-H. Kremer, “Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden
    Schulen,” in <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H.
    Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds. Paderborn, 2003, pp. 215–230.
  mla: Ertl, H., and H. Hugo Kremer. “Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden
    Schulen.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger
    et al., 2003, pp. 215–30.
  short: 'H. Ertl, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane (Eds.),
    Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn, 2003, pp. 215–230.'
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publication: Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen
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title: Innovationskompetenz von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Dilger B, Ertl H, Hertle E-M, Kremer H-H. Nutzungsvarianten virtueller Foren
    für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok. In: Dilger
    B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>.
    Paderborn; 2003:167-185.'
  apa: Dilger, B., Ertl, H., Hertle, E.-M., &#38; Kremer, H.-H. (2003). Nutzungsvarianten
    virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok.
    In B. Dilger, H.-H. Kremer, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i> (pp. 167–185). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Dilger_Ertl_Hertle_Kremer_2003, place={Paderborn}, title={Nutzungsvarianten
    virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok},
    booktitle={Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen}, author={Dilger, B. and
    Ertl, H. and Hertle, E.-M. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Dilger, B. and Kremer,
    H.-H. and Sloane, P. F. E.Editors}, year={2003}, pages={167–185} }'
  chicago: Dilger, B., H. Ertl, E.-M. Hertle, and H.-Hugo Kremer. “Nutzungsvarianten
    virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok.”
    In <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>, edited by B. Dilger, H.-H.
    Kremer, and P. F. E. Sloane, 167–85. Paderborn, 2003.
  ieee: B. Dilger, H. Ertl, E.-M. Hertle, and H.-H. Kremer, “Nutzungsvarianten virtueller
    Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok,” in <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>, B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane,
    Eds. Paderborn, 2003, pp. 167–185.
  mla: Dilger, B., et al. “Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation
    - Erfahrungen aus dem Modellversuch Wislok.” <i>Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen</i>, edited by B. Dilger et al., 2003, pp. 167–85.
  short: 'B. Dilger, H. Ertl, E.-M. Hertle, H.-H. Kremer, in: B. Dilger, H.-H. Kremer,
    P.F.E. Sloane (Eds.), Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen, Paderborn,
    2003, pp. 167–185.'
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- first_name: B.
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- iso: ger
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place: Paderborn
publication: Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen
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title: Nutzungsvarianten virtueller Foren für Lernortkooperation - Erfahrungen aus
  dem Modellversuch Wislok
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year: '2003'
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  ama: Kremer H-H. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten.
    Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter
    Curricula </i>. Paderborn; 2003.
  apa: Kremer, H.-H. (2003). <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen
    gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung
    lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn.
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    Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung
    im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula }, author={Kremer,
    H.-Hugo}, year={2003} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen
    gestalten. Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung
    lernfeldstrukturierter Curricula </i>. Paderborn, 2003.
  ieee: H.-H. Kremer, <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten.
    Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter
    Curricula </i>. Paderborn, 2003.
  mla: Kremer, H. Hugo. <i>Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten.
    Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter
    Curricula </i>. 2003.
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    Annäherungen an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter
    Curricula , Paderborn, 2003.
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title: 'Implementation didaktischer Theorie - Innovationen gestalten. Annäherungen
  an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter
  Curricula '
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  ama: Dilger B, Kremer H-H, Sloane PFE, eds. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen</i>. Paderborn; 2003.
  apa: Dilger, B., Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (Eds.). (2003). <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn.
  bibtex: '@book{Dilger_Kremer_Sloane_2003, place={Paderborn}, title={Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen}, year={2003} }'
  chicago: Dilger, B., H.-Hugo Kremer, and Peter F. E. Sloane, eds. <i>Wissensmanagement
    an berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn, 2003.
  ieee: B. Dilger, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, Eds., <i>Wissensmanagement an
    berufsbildenden Schulen</i>. Paderborn, 2003.
  mla: Dilger, B., et al., editors. <i>Wissensmanagement an berufsbildenden Schulen</i>.
    2003.
  short: B. Dilger, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, eds., Wissensmanagement an berufsbildenden
    Schulen, Paderborn, 2003.
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- first_name: H.-Hugo
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  ama: Kremer H-H. Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation. <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>. 2003;(3):331-337.
  apa: Kremer, H.-H. (2003). Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation. <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>, (3), 331–337.
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    number={3}, journal={Erziehungswissenschaft und Beruf}, author={Kremer, H.-Hugo},
    year={2003}, pages={331–337} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo. “Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation.”
    <i>Erziehungswissenschaft und Beruf</i>, no. 3 (2003): 331–37.'
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    und Beruf</i>, no. 3, pp. 331–337, 2003.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation.” <i>Erziehungswissenschaft
    und Beruf</i>, no. 3, 2003, pp. 331–37.
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title: Wissensforum - Schlüssel zur (Lernort-)Kooperation
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  ama: 'Kremer H-H. Open web-based learning environments - development and implementation
    of new learning arrangements. In: Longman D, ed. <i>The Annual Conference of The
    Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>. Leeds; 2003:43-45.'
  apa: Kremer, H.-H. (2003). Open web-based learning environments - development and
    implementation of new learning arrangements. In D. Longman (Ed.), <i>The Annual
    Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education
    2003</i> (pp. 43–45). Leeds.
  bibtex: '@inbook{Kremer_2003, place={Leeds}, title={Open web-based learning environments
    - development and implementation of new learning arrangements}, booktitle={The
    Annual Conference of The Association for Information Technology in Teacher Education
    2003}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Longman, D.Editor}, year={2003}, pages={43–45}
    }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo. “Open Web-Based Learning Environments - Development and
    Implementation of New Learning Arrangements.” In <i>The Annual Conference of The
    Association for Information Technology in Teacher Education 2003</i>, edited by
    D. Longman, 43–45. Leeds, 2003.
  ieee: H.-H. Kremer, “Open web-based learning environments - development and implementation
    of new learning arrangements,” in <i>The Annual Conference of The Association
    for Information Technology in Teacher Education 2003</i>, D. Longman, Ed. Leeds,
    2003, pp. 43–45.
  mla: Kremer, H. Hugo. “Open Web-Based Learning Environments - Development and Implementation
    of New Learning Arrangements.” <i>The Annual Conference of The Association for
    Information Technology in Teacher Education 2003</i>, edited by D. Longman, 2003,
    pp. 43–45.
  short: 'H.-H. Kremer, in: D. Longman (Ed.), The Annual Conference of The Association
    for Information Technology in Teacher Education 2003, Leeds, 2003, pp. 43–45.'
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publication: The Annual Conference of The Association for Information Technology in
  Teacher Education 2003
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title: Open web-based learning environments - development and implementation of new
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