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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
bibtex: '@book{Schneider_2023, place={Paderborn, Germany}, title={Green-4-Future.
Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA2. Creative
Thinking – in Green Entrepreneurships}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training
Activity –Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
Paderborn, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships. Paderborn,
Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
2023.
short: J.N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships, Paderborn,
Germany, 2023.
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Event LTTA2. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships
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ama: 'Schneider JN. STEMinAction- Final Project Meeting – Unlocking Long-Term
Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes.;
2023.'
apa: 'Schneider, J. N. (2023). STEMinAction- Final Project Meeting – Unlocking
Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes.'
bibtex: '@book{Schneider_2023, place={Kortriijk, Belgien}, title={STEMinAction-
Final Project Meeting – Unlocking Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational
Resources (OER) Beyond Project Lifetimes}, author={Schneider, Jennifer Nicole},
year={2023} }'
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Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes. Kortriijk, Belgien, 2023.'
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Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes.
Kortriijk, Belgien, 2023.'
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Long-Term Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project
Lifetimes. 2023.'
short: 'J.N. Schneider, STEMinAction- Final Project Meeting – Unlocking Long-Term
Sustainability: Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes,
Kortriijk, Belgien, 2023.'
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Harnessing Open Educational Resources (OER) Beyond Project Lifetimes'
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational Resources – Why
Is It so Important? .; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Use, sharing and creating Open Educational
Resources – Why is it so important? .
bibtex: '@book{Schneider_2023, place={Paderborn, Germany}, title={Green-4-Future.
Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA1. Use,
sharing and creating Open Educational Resources – Why is it so important? }, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training
Activity –Transnational Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational
Resources – Why Is It so Important? . Paderborn, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Use, sharing and creating Open Educational Resources – Why
is it so important? . Paderborn, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational
Resources – Why Is It so Important? . 2023.
short: J.N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Use, Sharing and Creating Open Educational Resources – Why
Is It so Important? , Paderborn, Germany, 2023.
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Economic Development and Environmental Security'
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important? '
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The SAFE Learning Videos.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19. The SAFE Learning Videos}, author={Schneider,
Jennifer Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. The SAFE Learning Videos. Cologne, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. The SAFE Learning Videos. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.
The SAFE Learning Videos, Cologne, Germany, 2023.
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by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19'
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title: SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the digital competences by
streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19. The SAFE
Learning Videos
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ama: Schneider JN. Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung von Nachhaltigkeit
in Bildung und Wirtschaft. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik.
2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung
von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik.
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zur Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft}, journal={Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. “Gestaltung von Open Educational Resources
zur Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft.” Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik, 2023.
ieee: J. N. Schneider, “Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung
von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft,” Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. “Gestaltung von Open Educational Resources zur
Förderung von Nachhaltigkeit in Bildung und Wirtschaft.” Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik, 2023.
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title: Gestaltung von Open Educational Resources zur Förderung von Nachhaltigkeit
in Bildung und Wirtschaft
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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: Schneider JN. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.; 2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
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Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training Event LTTA1. Creative
Thinking – in Green Entrepreneurships}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, year={2023}
}'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training
Activity –Transnational Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
Paderborn, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational
Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships. Paderborn,
Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity
–Transnational Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships.
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Training Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships, Paderborn,
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name: 'Green-4-Future: Green-4-Future - Greening the EntreComp Framework to Reconcile
Economic Development and Environmental Security'
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title: Green-4-Future. Learning/Teaching/Training Activity –Transnational Training
Event LTTA1. Creative Thinking – in Green Entrepreneurships
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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: Schneider JN. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19.;
2023.
apa: Schneider, J. N. (2023). SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing
the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19.
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approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches
for schools to tackle the challenges of COVID-19}, author={Schneider, Jennifer
Nicole}, year={2023} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe -
Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle
the Challenges of COVID-19. Cologne, Germany, 2023.
ieee: J. N. Schneider, SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the
digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges
of COVID-19. Cologne, Germany, 2023.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing
the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges
of COVID-19. 2023.
short: J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital
Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19,
Cologne, Germany, 2023.
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by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19'
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streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19
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- first_name: Jennifer Nicole
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ama: Schneider JN. Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
apa: Schneider, J. N. (n.d.). Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
bibtex: '@book{Schneider, title={Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft},
author={Schneider, Jennifer Nicole} }'
chicago: Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources in der beruflichen
Bildungslandschaft, n.d.
ieee: J. N. Schneider, Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft.
.
mla: Schneider, Jennifer Nicole. Open Educational Resources in der beruflichen
Bildungslandschaft.
short: J.N. Schneider, Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft,
n.d.
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- first_name: Marc
full_name: Beutner, Marc
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title: Open Educational Resources in der beruflichen Bildungslandschaft
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year: '2023'
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- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
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last_name: Sänger
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ama: 'Sänger N. Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital transformierter
Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das
Lehramt an Berufskollegs. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung
digital transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs. Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung
an der Universität Paderborn, Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Der Einsatz von didaktischen Fallstudien
zur Erkundung digital transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs}, author={Sänger, Niklas},
year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Der Einsatz von Didaktischen Fallstudien Zur Erkundung
Digital Transformierter Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital
transformierter Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs,” presented at the Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung
an der Universität Paderborn, Paderborn, 2023.
mla: Sänger, Niklas. Der Einsatz von Didaktischen Fallstudien Zur Erkundung Digital
Transformierter Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
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name: Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn
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title: Der Einsatz von didaktischen Fallstudien zur Erkundung digital transformierter
Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt
an Berufskollegs
type: conference
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year: '2023'
...
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_id: '46036'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
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ama: 'Sänger N. Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen
Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung
der digitalen Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs. Jahrestagung der
Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Tübingen.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Didaktische Fallstudien zur exemplarischen
Erkundung der digitalen Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft für das Lehramt an Berufskollegs}, author={Sänger, Niklas},
year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “Didaktische Fallstudien Zur Exemplarischen Erkundung Der
Digitalen Transformation Der Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen
Transformation der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
für das Lehramt an Berufskollegs,” presented at the Jahrestagung der Deutschen
Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Tübingen, 2023.
mla: Sänger, Niklas. Didaktische Fallstudien Zur Exemplarischen Erkundung Der
Digitalen Transformation Der Arbeits- Und Geschäftsprozesse Im Studienfach Wirtschaftswissenschaft
Für Das Lehramt an Berufskollegs. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-02-15
location: Tübingen
name: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB)
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- _id: '208'
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- iso: eng
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title: Didaktische Fallstudien zur exemplarischen Erkundung der digitalen Transformation
der Arbeits- und Geschäftsprozesse im Studienfach Wirtschaftswissenschaft für das
Lehramt an Berufskollegs
type: conference
user_id: '49812'
year: '2023'
...
---
_id: '48535'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
citation:
ama: 'Sänger N. Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational Teacher
Education in Germany. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany. JURE EARLI, Thessaloniki, Griechenland.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={Technological Pedagogical Content Framework
for the Vocational Teacher Education in Germany}, author={Sänger, Niklas}, year={2023}
}'
chicago: Sänger, Niklas. “Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany,” 2023.
ieee: N. Sänger, “Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany,” presented at the JURE EARLI, Thessaloniki, Griechenland,
2023.
mla: Sänger, Niklas. Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational
Teacher Education in Germany. 2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-08-21
location: Thessaloniki, Griechenland
name: JURE EARLI
start_date: 2023-08-20
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- _id: '208'
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- iso: eng
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status: public
title: Technological Pedagogical Content Framework for the Vocational Teacher Education
in Germany
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year: '2023'
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_id: '52719'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Lisa Friederike Anna
full_name: Mordhorst, Lisa Friederike Anna
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last_name: Mordhorst
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ama: 'Jenert T, Mordhorst LFA. Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. In: Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
; 2023.'
apa: Jenert, T., & Mordhorst, L. F. A. (2023). Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. Jahrestagung
Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Mordhorst_2023, title={Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse}, booktitle={Jahrestagung
der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft},
author={Jenert, Tobias and Mordhorst, Lisa Friederike Anna}, year={2023} }'
chicago: Jenert, Tobias, and Lisa Friederike Anna Mordhorst. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” In Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der
Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
ieee: T. Jenert and L. F. A. Mordhorst, “Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse,” presented at
the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Jenert, Tobias, and Lisa Friederike Anna Mordhorst. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.
short: 'T. Jenert, L.F.A. Mordhorst, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-08
location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
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- iso: eng
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
status: public
title: Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine theorie-
und fallstudienbasierte Analyse
type: conference
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year: '2023'
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author:
- first_name: Lisa Friederike Anna
full_name: Mordhorst, Lisa Friederike Anna
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- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Mordhorst LFA, Jenert T. Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. In: Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Hochschulforschung. ; 2023.'
apa: Mordhorst, L. F. A., & Jenert, T. (2023). Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse. Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Hochschulforschung. Jahrestagung der Gesellschaft für
Hochschulforschung, Osnabrück.
bibtex: '@inproceedings{Mordhorst_Jenert_2023, title={Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse}, booktitle={Jahrestagung
der Gesellschaft für Hochschulforschung}, author={Mordhorst, Lisa Friederike Anna
and Jenert, Tobias}, year={2023} }'
chicago: Mordhorst, Lisa Friederike Anna, and Tobias Jenert. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” In Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung, 2023.
ieee: L. F. A. Mordhorst and T. Jenert, “Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender
Studienprogramme. Eine theorie- und fallstudienbasierte Analyse,” presented at
the Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Osnabrück, 2023.
mla: Mordhorst, Lisa Friederike Anna, and Tobias Jenert. “Integrationsgestaltung
Ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine Theorie- Und Fallstudienbasierte
Analyse.” Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung, 2023.
short: 'L.F.A. Mordhorst, T. Jenert, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Hochschulforschung,
2023.'
conference:
end_date: 2023-09-13
location: Osnabrück
name: Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
start_date: 2023-09-11
date_created: 2024-03-21T16:05:46Z
date_updated: 2024-03-21T16:06:12Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
publication: Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
status: public
title: Integrationsgestaltung ausbildungsintegrierender Studienprogramme. Eine theorie-
und fallstudienbasierte Analyse
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52864'
alternative_title:
- Vortrag auf der TURN conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
id: '48206'
last_name: Sloane
- first_name: Jana
full_name: Heidebrecht, Jana
last_name: Heidebrecht
citation:
ama: 'Sloane HS, Heidebrecht J. Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung.
In: ; 2023.'
apa: 'Sloane, H. S., & Heidebrecht, J. (2023). Entwurfsmuster: Fachsensible
wissenschaftliche Begleitung. TURN conference 2023, TH Köln.'
bibtex: '@inproceedings{Sloane_Heidebrecht_2023, title={Entwurfsmuster: Fachsensible
wissenschaftliche Begleitung}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Heidebrecht,
Jana}, year={2023} }'
chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. “Entwurfsmuster: Fachsensible
Wissenschaftliche Begleitung,” 2023.'
ieee: 'H. S. Sloane and J. Heidebrecht, “Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche
Begleitung,” presented at the TURN conference 2023, TH Köln, 2023.'
mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. Entwurfsmuster: Fachsensible
Wissenschaftliche Begleitung. 2023.'
short: 'H.S. Sloane, J. Heidebrecht, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-15
location: TH Köln
name: TURN conference 2023
start_date: 2023-09-13
date_created: 2024-03-25T14:38:26Z
date_updated: 2024-03-27T09:52:18Z
department:
- _id: '282'
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: 'Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung'
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '53405'
abstract:
- lang: eng
text: "Das Verhältnis zwischen Wissenschaft und Praxis wurde in unterschiedlichen
Forschungsansätzen im-\r\nmer wieder wissenschaftlich betrachtet. Dennoch ist
es notwendig, sich im Rahmen der wissenschafts-\r\ntheoretischen Konzeption von
Design-Based Research (DBR) weiter damit auseinanderzusetzen, denn\r\nInteraktion
zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis ist ein zentrales Merkmal von DBR. Dieser
Beitrag\r\nbefasst sich mit der Frage, wie sich diese Interaktion je nach zugrunde
liegendem DBR-Verständnis me-\r\nthodologisch fassen lässt. Die Interaktion wird
als ein wesentlicher Bestandteil des Erkenntnisprozesses\r\nin DBR aufgefasst.
Daher wird neben der methodischen Ausgestaltung von Interaktionsprozessen auch\r\nmethodologisch
reflektiert, was die Wissenschaft-Praxis-Interaktion für die Erkenntnis an sich
bedeutet."
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. Design-Based Research als Erforschung und Gestaltung von Interaktionsprozessen
zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis. In: Kremer H-H, Ertl H, Sloane PFE,
eds. Wissenschaft Trifft Praxis – Designbasierte Forschung in Der Beruflichen
Bildung. Bundesinstitut für Berufsbildung.; 2023:11-24.'
apa: Jenert, T. (2023). Design-Based Research als Erforschung und Gestaltung von
Interaktionsprozessen zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis. In H.-H. Kremer,
H. Ertl, & P. F. E. Sloane (Eds.), Wissenschaft trifft Praxis – Designbasierte
Forschung in der beruflichen Bildung (pp. 11–24). Bundesinstitut für Berufsbildung.
bibtex: '@inbook{Jenert_2023, place={Bonn}, title={Design-Based Research als Erforschung
und Gestaltung von Interaktionsprozessen zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis},
booktitle={Wissenschaft trifft Praxis – Designbasierte Forschung in der beruflichen
Bildung}, publisher={Bundesinstitut für Berufsbildung.}, author={Jenert, Tobias},
editor={Kremer, H.-Hugo and Ertl, Hubert and Sloane, Peter F. E.}, year={2023},
pages={11–24} }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Design-Based Research Als Erforschung Und Gestaltung
von Interaktionsprozessen Zwischen Wissenschaft Und Bildungspraxis.” In Wissenschaft
Trifft Praxis – Designbasierte Forschung in Der Beruflichen Bildung, edited
by H.-Hugo Kremer, Hubert Ertl, and Peter F. E. Sloane, 11–24. Bonn: Bundesinstitut
für Berufsbildung., 2023.'
ieee: 'T. Jenert, “Design-Based Research als Erforschung und Gestaltung von Interaktionsprozessen
zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis,” in Wissenschaft trifft Praxis –
Designbasierte Forschung in der beruflichen Bildung, H.-H. Kremer, H. Ertl,
and P. F. E. Sloane, Eds. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung., 2023, pp. 11–24.'
mla: Jenert, Tobias. “Design-Based Research Als Erforschung Und Gestaltung von Interaktionsprozessen
Zwischen Wissenschaft Und Bildungspraxis.” Wissenschaft Trifft Praxis – Designbasierte
Forschung in Der Beruflichen Bildung, edited by H.-Hugo Kremer et al., Bundesinstitut
für Berufsbildung., 2023, pp. 11–24.
short: 'T. Jenert, in: H.-H. Kremer, H. Ertl, P.F.E. Sloane (Eds.), Wissenschaft
Trifft Praxis – Designbasierte Forschung in Der Beruflichen Bildung, Bundesinstitut
für Berufsbildung., Bonn, 2023, pp. 11–24.'
date_created: 2024-04-11T06:29:37Z
date_updated: 2024-04-11T06:30:05Z
department:
- _id: '208'
editor:
- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
last_name: Kremer
- first_name: Hubert
full_name: Ertl, Hubert
last_name: Ertl
- first_name: Peter F. E.
full_name: Sloane, Peter F. E.
last_name: Sloane
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/download/18616
page: 11-24
place: Bonn
publication: Wissenschaft trifft Praxis – Designbasierte Forschung in der beruflichen
Bildung
publisher: Bundesinstitut für Berufsbildung.
quality_controlled: '1'
status: public
title: Design-Based Research als Erforschung und Gestaltung von Interaktionsprozessen
zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis
type: book_chapter
user_id: '71994'
year: '2023'
...
---
_id: '52866'
alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
full_name: Sloane, Hannah Sabrina
id: '48206'
last_name: Sloane
- first_name: Sabrina
full_name: Schmöckel, Sabrina
id: '37149'
last_name: Schmöckel
citation:
ama: 'Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into
a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.'
apa: Sloane, H. S., & Schmöckel, S. (2023). Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). EAPRIL 2023,
Belfast.
bibtex: '@inproceedings{Sloane_Schmöckel_2023, title={Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)}, author={Sloane,
Hannah Sabrina and Schmöckel, Sabrina}, year={2023} }'
chicago: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
ieee: H. S. Sloane and S. Schmöckel, “Turning Disciplinary Differences from a Brake
into a Motor in Higher Education (Collaboration),” presented at the EAPRIL 2023,
Belfast, 2023.
mla: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. Turning Disciplinary Differences
from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration). 2023.
short: 'H.S. Sloane, S. Schmöckel, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-11-24
location: Belfast
name: EAPRIL 2023
start_date: 2023-11-22
date_created: 2024-03-25T14:41:39Z
date_updated: 2024-10-01T09:52:43Z
department:
- _id: '208'
- _id: '424'
- _id: '282'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education
(Collaboration)
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '46765'
abstract:
- lang: ger
text: Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über
einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was
sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und
klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt.
article_type: original
author:
- first_name: Christian
full_name: Sommer, Christian
id: '33108'
last_name: Sommer
citation:
ama: Sommer C. Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des
Übergangssystems. Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog.
2023;199:9-13. doi:10.3278/BB2303W
apa: Sommer, C. (2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer
des Übergangssystems. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog,
199, 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W
bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver
Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={10.3278/BB2303W},
journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv},
author={Sommer, Christian}, year={2023}, pages={9–13} }'
chicago: 'Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer
Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog
199 (2023): 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W.'
ieee: 'C. Sommer, “Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer
des Übergangssystems,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 199, pp. 9–13, 2023, doi: 10.3278/BB2303W.'
mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer
Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog,
vol. 199, wbv, 2023, pp. 9–13, doi:10.3278/BB2303W.
short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023)
9–13.
date_created: 2023-09-02T18:39:47Z
date_updated: 2025-05-16T10:32:21Z
department:
- _id: '397'
doi: 10.3278/BB2303W
intvolume: ' 199'
keyword:
- Social inequality
- Transition system
language:
- iso: eng
page: 9-13
publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
publication_identifier:
issn:
- '00059536'
publisher: wbv
quality_controlled: '1'
status: public
title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems
type: journal_article
user_id: '33108'
volume: 199
year: '2023'
...
---
_id: '45918'
alternative_title:
- Erfahrungen aus einem Design-Based Research Projekt
author:
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: Desiree
full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree
id: '10186'
last_name: Daniel-Söltenfuß
citation:
ama: 'Schwabl F, Daniel-Söltenfuß D. Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung. In: Organisation Zwischen Theorie Und Praxis. Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2023:335-349. doi:10.1007/978-3-658-39690-9_21'
apa: Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2023). Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung. In Organisation zwischen Theorie und Praxis (pp. 335–349).
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21
bibtex: '@inbook{Schwabl_Daniel-Söltenfuß_2023, place={Wiesbaden}, title={Gelingensbedingungen
gestaltungsorientierter Schulentwicklung}, DOI={10.1007/978-3-658-39690-9_21},
booktitle={Organisation zwischen Theorie und Praxis}, publisher={Springer Fachmedien
Wiesbaden}, author={Schwabl, Franziska and Daniel-Söltenfuß, Desiree}, year={2023},
pages={335–349} }'
chicago: 'Schwabl, Franziska, and Desiree Daniel-Söltenfuß. “Gelingensbedingungen
Gestaltungsorientierter Schulentwicklung.” In Organisation Zwischen Theorie
Und Praxis, 335–49. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21.'
ieee: 'F. Schwabl and D. Daniel-Söltenfuß, “Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter
Schulentwicklung,” in Organisation zwischen Theorie und Praxis, Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 335–349.'
mla: Schwabl, Franziska, and Desiree Daniel-Söltenfuß. “Gelingensbedingungen Gestaltungsorientierter
Schulentwicklung.” Organisation Zwischen Theorie Und Praxis, Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2023, pp. 335–49, doi:10.1007/978-3-658-39690-9_21.
short: 'F. Schwabl, D. Daniel-Söltenfuß, in: Organisation Zwischen Theorie Und Praxis,
Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp. 335–349.'
date_created: 2023-07-10T09:33:55Z
date_updated: 2025-09-11T10:48:48Z
department:
- _id: '209'
- _id: '33'
doi: 10.1007/978-3-658-39690-9_21
language:
- iso: eng
page: 335-349
place: Wiesbaden
publication: Organisation zwischen Theorie und Praxis
publication_identifier:
isbn:
- '9783658396893'
- '9783658396909'
issn:
- 2512-1170
- 2512-1189
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter Schulentwicklung
type: book_chapter
user_id: '37157'
year: '2023'
...
---
_id: '48536'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
citation:
ama: 'Sänger N. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der
Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung. In: ; 2023.'
apa: Sänger, N. (2023). TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_2023, title={TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung}, author={Sänger, Niklas}, year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas. “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,”
2023.
ieee: N. Sänger, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der
Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,” presented
at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Sänger, Niklas. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
2023.
short: 'N. Sänger, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-08
location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2023-09-06
date_created: 2023-10-28T17:50:07Z
date_updated: 2025-12-04T13:37:37Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: ger
quality_controlled: '1'
status: public
title: TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung
digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
type: conference
user_id: '49812'
year: '2023'
...
---
_id: '52717'
author:
- first_name: Niklas
full_name: Sänger, Niklas
id: '49812'
last_name: Sänger
orcid: https://orcid.org/0009-0007-2292-9063
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
id: '15280'
last_name: Kremer
citation:
ama: 'Sänger N, Jenert T, Kremer H-H. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung
mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung.
In: ; 2023.'
apa: Sänger, N., Jenert, T., & Kremer, H.-H. (2023). TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen
für die berufliche Bildung. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg.
bibtex: '@inproceedings{Sänger_Jenert_Kremer_2023, title={TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen
für die berufliche Bildung}, author={Sänger, Niklas and Jenert, Tobias and Kremer,
H.-Hugo}, year={2023} }'
chicago: Sänger, Niklas, Tobias Jenert, and H.-Hugo Kremer. “TPACK, DPACK, XY-PACK?
Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen
Für Die Berufliche Bildung,” 2023.
ieee: N. Sänger, T. Jenert, and H.-H. Kremer, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische
Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche
Bildung,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
mla: Sänger, Niklas, et al. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine Kritische Auseinandersetzung
Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen Für Die Berufliche Bildung.
2023.
short: 'N. Sänger, T. Jenert, H.-H. Kremer, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-09-08
location: Flensburg
name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
start_date: 2023-09-06
date_created: 2024-03-21T15:52:30Z
date_updated: 2025-12-08T10:59:10Z
department:
- _id: '208'
- _id: '640'
language:
- iso: eng
quality_controlled: '1'
status: public
title: TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung
digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung
type: conference
user_id: '71994'
year: '2023'
...