---
_id: '53725'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht. In:
    Brieden N, Reis O, eds. <i>Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische
    Habitusbildung</i>. Vol 8. Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2018:139-157.'
  apa: Reis, O. (2018). Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht.
    In N. Brieden &#38; O. Reis (Eds.), <i>Glaubensreflexion – Berufsorientierung
    – theologische Habitusbildung</i> (Vol. 8, pp. 139–157).
  bibtex: '@inbook{Reis_2018, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht}, volume={8},
    booktitle={Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische Habitusbildung},
    author={Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Reis, Oliver}, year={2018},
    pages={139–157}, collection={Theologie und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer
    Sicht.” In <i>Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische Habitusbildung</i>,
    edited by Norbert Brieden and Oliver Reis, 8:139–57. Theologie und Hochschuldidaktik.
    Münster, 2018.
  ieee: O. Reis, “Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht,”
    in <i>Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische Habitusbildung</i>,
    vol. 8, N. Brieden and O. Reis, Eds. Münster, 2018, pp. 139–157.
  mla: Reis, Oliver. “Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht.”
    <i>Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische Habitusbildung</i>, edited
    by Norbert Brieden and Oliver Reis, vol. 8, 2018, pp. 139–57.
  short: 'O. Reis, in: N. Brieden, O. Reis (Eds.), Glaubensreflexion – Berufsorientierung
    – theologische Habitusbildung, Münster, 2018, pp. 139–157.'
date_created: 2024-04-28T17:22:23Z
date_updated: 2024-04-28T17:22:28Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Norbert
  full_name: Brieden, Norbert
  last_name: Brieden
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  last_name: Reis
intvolume: '         8'
language:
- iso: ger
page: 139-157
place: Münster
publication: Glaubensreflexion – Berufsorientierung – theologische Habitusbildung
publication_status: published
series_title: Theologie und Hochschuldidaktik
status: public
title: Der Übergang Schule-Hochschule aus hochschuldidaktischer Sicht
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 8
year: '2018'
...
---
_id: '53724'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur hochschuldidaktischen
    Bedeutung von Werten im Hochschullernen. In: Auferkorte-Michaelis N, Linde Fr,
    eds. <i>Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch</i>. ; 2018:313-340.'
  apa: Reis, O. (2018). Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur
    hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen. In N. Auferkorte-Michaelis
    &#38; Fr. Linde (Eds.), <i>Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch</i>
    (pp. 313–340).
  bibtex: '@inbook{Reis_2018, place={Opladen / Berlin / Toronto}, title={Diversität
    in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur hochschuldidaktischen Bedeutung
    von Werten im Hochschullernen}, booktitle={Diversität lernen und lehren – ein
    Hochschulbuch}, author={Reis, Oliver}, editor={Auferkorte-Michaelis, N. and Linde,
    Fr.}, year={2018}, pages={313–340} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration –
    Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen.” In <i>Diversität
    lernen und lehren – ein Hochschulbuch</i>, edited by N. Auferkorte-Michaelis and
    Fr. Linde, 313–40. Opladen / Berlin / Toronto, 2018.
  ieee: O. Reis, “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur hochschuldidaktischen
    Bedeutung von Werten im Hochschullernen,” in <i>Diversität lernen und lehren –
    ein Hochschulbuch</i>, N. Auferkorte-Michaelis and Fr. Linde, Eds. Opladen / Berlin
    / Toronto, 2018, pp. 313–340.
  mla: Reis, Oliver. “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur
    hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen.” <i>Diversität
    lernen und lehren – ein Hochschulbuch</i>, edited by N. Auferkorte-Michaelis and
    Fr. Linde, 2018, pp. 313–40.
  short: 'O. Reis, in: N. Auferkorte-Michaelis, Fr. Linde (Eds.), Diversität lernen
    und lehren – ein Hochschulbuch, Opladen / Berlin / Toronto, 2018, pp. 313–340.'
date_created: 2024-04-28T17:21:24Z
date_updated: 2024-04-28T17:22:30Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: N.
  full_name: Auferkorte-Michaelis, N.
  last_name: Auferkorte-Michaelis
- first_name: Fr.
  full_name: Linde, Fr.
  last_name: Linde
language:
- iso: ger
page: 313-340
place: Opladen / Berlin / Toronto
publication: Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch
publication_status: published
status: public
title: Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur hochschuldidaktischen
  Bedeutung von Werten im Hochschullernen
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '53737'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: Reis O. Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten. <i>duz
    Deutsche Universitätszeitung</i>. 2018;(03):67-69.
  apa: Reis, O. (2018). Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten.
    <i>duz. Deutsche Universitätszeitung</i>, <i>03</i>, 67–69.
  bibtex: '@article{Reis_2018, title={Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander
    ausrichten}, number={03}, journal={duz. Deutsche Universitätszeitung}, author={Reis,
    Oliver}, year={2018}, pages={67–69} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten.”
    <i>duz. Deutsche Universitätszeitung</i>, no. 03 (2018): 67–69.'
  ieee: O. Reis, “Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten,”
    <i>duz. Deutsche Universitätszeitung</i>, no. 03, pp. 67–69, 2018.
  mla: Reis, Oliver. “Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten.”
    <i>duz. Deutsche Universitätszeitung</i>, no. 03, 2018, pp. 67–69.
  short: O. Reis, duz. Deutsche Universitätszeitung (2018) 67–69.
date_created: 2024-04-28T17:36:57Z
date_updated: 2024-04-28T17:40:35Z
department:
- _id: '432'
issue: '03'
language:
- iso: ger
page: 67-69
publication: duz. Deutsche Universitätszeitung
publication_status: published
status: public
title: Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten
type: journal_article
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '53023'
author:
- first_name: Theresa
  full_name: Kohlmeyer, Theresa
  last_name: Kohlmeyer
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  last_name: Reis
citation:
  ama: Kohlmeyer T, Reis O. Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen Ort der Schule.
    <i>Schulinformation Paderborn 53/2018</i>. Published online 2018:10-12.
  apa: Kohlmeyer, T., &#38; Reis, O. (2018). Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen
    Ort der Schule. <i>Schulinformation Paderborn 53/2018</i>, 10–12.
  bibtex: '@article{Kohlmeyer_Reis_2018, title={Die katholische Sprachvielfalt am
    pastoralen Ort der Schule}, journal={Schulinformation Paderborn 53/2018}, author={Kohlmeyer,
    Theresa and Reis, Oliver}, year={2018}, pages={10–12} }'
  chicago: Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “Die katholische Sprachvielfalt am
    pastoralen Ort der Schule.” <i>Schulinformation Paderborn 53/2018</i>, 2018, 10–12.
  ieee: T. Kohlmeyer and O. Reis, “Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen Ort
    der Schule,” <i>Schulinformation Paderborn 53/2018</i>, pp. 10–12, 2018.
  mla: Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen
    Ort der Schule.” <i>Schulinformation Paderborn 53/2018</i>, 2018, pp. 10–12.
  short: T. Kohlmeyer, O. Reis, Schulinformation Paderborn 53/2018 (2018) 10–12.
date_created: 2024-03-26T19:22:12Z
date_updated: 2024-04-28T17:53:51Z
department:
- _id: '432'
language:
- iso: ger
page: 10-12
publication: Schulinformation Paderborn 53/2018
publication_status: published
status: public
title: Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen Ort der Schule
type: journal_article
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '52984'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
- first_name: Barbara
  full_name: Strumann, Barbara
  last_name: Strumann
citation:
  ama: 'Reis O, Strumann B. Psalmlandschaften. Anregungen für eine Lernumgebung zur
    kooperativen Arbeit an einem Gegenstand. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>.
    Vol 9. Heterogenität im Klassenzimmer. ; 2018:133-148.'
  apa: Reis, O., &#38; Strumann, B. (2018). Psalmlandschaften. Anregungen für eine
    Lernumgebung zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand. In G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i> (Vol. 9, pp. 133–148).
  bibtex: '@inbook{Reis_Strumann_2018, place={Babenhausen}, series={Heterogenität
    im Klassenzimmer}, title={Psalmlandschaften. Anregungen für eine Lernumgebung
    zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand}, volume={9}, booktitle={Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver
    and Strumann, Barbara}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver
    and Roose, Hanna}, year={2018}, pages={133–148}, collection={Heterogenität im
    Klassenzimmer} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Barbara Strumann. “Psalmlandschaften. Anregungen für
    eine Lernumgebung zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand.” In <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 9:133–48. Heterogenität im
    Klassenzimmer. Babenhausen, 2018.
  ieee: O. Reis and B. Strumann, “Psalmlandschaften. Anregungen für eine Lernumgebung
    zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 9, G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2018, pp. 133–148.
  mla: Reis, Oliver, and Barbara Strumann. “Psalmlandschaften. Anregungen für eine
    Lernumgebung zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand.” <i>Religion lernen.
    Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner
    et al., vol. 9, 2018, pp. 133–48.
  short: 'O. Reis, B. Strumann, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.),
    Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen,
    2018, pp. 133–148.'
date_created: 2024-03-26T17:08:10Z
date_updated: 2024-04-28T17:54:52Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
  last_name: Büttner
- first_name: Hans
  full_name: Mendl, Hans
  last_name: Mendl
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  last_name: Reis
- first_name: Hanna
  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
intvolume: '         9'
language:
- iso: ger
page: 133-148
place: Babenhausen
publication: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
publication_status: published
series_title: Heterogenität im Klassenzimmer
status: public
title: Psalmlandschaften. Anregungen für eine Lernumgebung zur kooperativen Arbeit
  an einem Gegenstand
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 9
year: '2018'
...
---
_id: '52983'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses
    und die Folgen für die inklusive Didaktik. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>.
    Vol 9. Heterogenität im Klassenzimmer. ; 2018:9-46.'
  apa: Reis, O. (2018). Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses
    und die Folgen für die inklusive Didaktik. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38;
    H. Roose (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 9, pp. 9–46).
  bibtex: '@inbook{Reis_2018, place={Babenhausen}, series={Heterogenität im Klassenzimmer},
    title={Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses und
    die Folgen für die inklusive Didaktik}, volume={9}, booktitle={Religion lernen.
    Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver}, editor={Büttner,
    Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2018}, pages={9–46},
    collection={Heterogenität im Klassenzimmer} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses
    und die Folgen für die inklusive Didaktik.” In <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl,
    Oliver Reis, and Hanna Roose, 9:9–46. Heterogenität im Klassenzimmer. Babenhausen,
    2018.
  ieee: O. Reis, “Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses
    und die Folgen für die inklusive Didaktik,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 9, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2018, pp. 9–46.
  mla: Reis, Oliver. “Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses
    und die Folgen für die inklusive Didaktik.” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 9, 2018, pp. 9–46.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen.
    Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2018, pp. 9–46.'
date_created: 2024-03-26T17:01:33Z
date_updated: 2024-04-28T17:54:51Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
  last_name: Büttner
- first_name: Hans
  full_name: Mendl, Hans
  last_name: Mendl
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  last_name: Reis
- first_name: Hanna
  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
intvolume: '         9'
language:
- iso: ger
page: 9-46
place: Babenhausen
publication: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
publication_status: published
series_title: Heterogenität im Klassenzimmer
status: public
title: Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses und die
  Folgen für die inklusive Didaktik
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 9
year: '2018'
...
---
_id: '52982'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht! – Aber
    wie kann diese aussehen? In: Lehner-Hartmann A, Krobath T, Peter K, Jäggle M,
    eds. <i>Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge</i>. ; 2018:179-202.'
  apa: Reis, O. (2018). Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht!
    – Aber wie kann diese aussehen? In A. Lehner-Hartmann, T. Krobath, K. Peter, &#38;
    M. Jäggle (Eds.), <i>Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge</i>
    (pp. 179–202).
  bibtex: '@inbook{Reis_2018, place={Wien}, title={Inklusionsbezogene Förderdiagnostik
    im Religionsunterricht! – Aber wie kann diese aussehen?}, booktitle={Inklusion
    in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge}, author={Reis, Oliver}, editor={Lehner-Hartmann,
    Andrea and Krobath, Thomas and Peter, Karin and Jäggle, Martin}, year={2018},
    pages={179–202} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht!
    – Aber wie kann diese aussehen?” In <i>Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische
    Zugänge</i>, edited by Andrea Lehner-Hartmann, Thomas Krobath, Karin Peter, and
    Martin Jäggle, 179–202. Wien, 2018.
  ieee: O. Reis, “Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht! – Aber
    wie kann diese aussehen?,” in <i>Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische
    Zugänge</i>, A. Lehner-Hartmann, T. Krobath, K. Peter, and M. Jäggle, Eds. Wien,
    2018, pp. 179–202.
  mla: Reis, Oliver. “Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht!
    – Aber wie kann diese aussehen?” <i>Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische
    Zugänge</i>, edited by Andrea Lehner-Hartmann et al., 2018, pp. 179–202.
  short: 'O. Reis, in: A. Lehner-Hartmann, T. Krobath, K. Peter, M. Jäggle (Eds.),
    Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge, Wien, 2018, pp. 179–202.'
date_created: 2024-03-26T17:00:04Z
date_updated: 2024-04-28T17:54:50Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Andrea
  full_name: Lehner-Hartmann, Andrea
  last_name: Lehner-Hartmann
- first_name: Thomas
  full_name: Krobath, Thomas
  last_name: Krobath
- first_name: Karin
  full_name: Peter, Karin
  last_name: Peter
- first_name: Martin
  full_name: Jäggle, Martin
  last_name: Jäggle
language:
- iso: ger
page: 179-202
place: Wien
publication: Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge
publication_status: published
status: public
title: Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht! – Aber wie kann
  diese aussehen?
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '52952'
citation:
  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 9.; 2018.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2018). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 9).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2018, place={Babenhausen}, series={Heterogenität
    im Klassenzimmer}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={9}, year={2018}, collection={Heterogenität im Klassenzimmer} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 9. Heterogenität
    im Klassenzimmer. Babenhausen, 2018.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 9. Babenhausen, 2018.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2018.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2018.
date_created: 2024-03-26T15:24:12Z
date_updated: 2024-04-28T17:55:28Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
  last_name: Büttner
- first_name: Hans
  full_name: Mendl, Hans
  last_name: Mendl
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
- first_name: Hanna
  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
intvolume: '         9'
language:
- iso: ger
place: Babenhausen
publication_status: published
series_title: Heterogenität im Klassenzimmer
status: public
title: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
type: book_editor
user_id: '49063'
volume: 9
year: '2018'
...
---
_id: '52981'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
    Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums? In: Schlag T, Roose H, Büttner G, eds.
    <i>„Was ist für dich der Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und
    Jugendlichen</i>. ; 2018:122-135.'
  apa: Reis, O. (2018). Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
    Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums? In T. Schlag, H. Roose, &#38; G. Büttner
    (Eds.), <i>„Was ist für dich der Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern
    und Jugendlichen</i> (pp. 122–135).
  bibtex: '@inbook{Reis_2018, place={Stuttgart}, title={Kindertheologie als katalysierendes
    Element in der Erstkommunionskatechese. Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?},
    booktitle={„Was ist für dich der Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern
    und Jugendlichen}, author={Reis, Oliver}, editor={Schlag, Thomas and Roose, Hanna
    and Büttner, Gerhard}, year={2018}, pages={122–135} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
    Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?” In <i>„Was ist für dich der Sinn?,
    Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Thomas
    Schlag, Hanna Roose, and Gerhard Büttner, 122–35. Stuttgart, 2018.
  ieee: O. Reis, “Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
    Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?,” in <i>„Was ist für dich der Sinn?,
    Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen</i>, T. Schlag, H.
    Roose, and G. Büttner, Eds. Stuttgart, 2018, pp. 122–135.
  mla: Reis, Oliver. “Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
    Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?” <i>„Was ist für dich der Sinn?, Kommunikation
    des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Thomas Schlag et al.,
    2018, pp. 122–35.
  short: 'O. Reis, in: T. Schlag, H. Roose, G. Büttner (Eds.), „Was ist für dich der
    Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen, Stuttgart,
    2018, pp. 122–135.'
date_created: 2024-03-26T16:58:54Z
date_updated: 2024-04-28T18:40:13Z
department:
- _id: '432'
editor:
- first_name: Thomas
  full_name: Schlag, Thomas
  last_name: Schlag
- first_name: Hanna
  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
  last_name: Büttner
language:
- iso: ger
page: 122-135
place: Stuttgart
publication: „Was ist für dich der Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern
  und Jugendlichen
publication_status: published
status: public
title: Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese.
  Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '53025'
author:
- first_name: Theresa
  full_name: Kohlmeyer, Theresa
  last_name: Kohlmeyer
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: Kohlmeyer T, Reis O. Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle – Warum
    das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild bleibt.
    <i>Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik Academic Journal of Religious Education</i>.
    2018;17(2):248–262. doi:<a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">10.23770/tw0075</a>
  apa: Kohlmeyer, T., &#38; Reis, O. (2018). Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle
    – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild
    bleibt. <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of Religious
    Education</i>, <i>17</i>(2), 248–262. <a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">https://doi.org/10.23770/tw0075</a>
  bibtex: '@article{Kohlmeyer_Reis_2018, title={Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle
    – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild
    bleibt}, volume={17}, DOI={<a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">10.23770/tw0075</a>},
    number={2}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal
    of Religious Education}, author={Kohlmeyer, Theresa and Reis, Oliver}, year={2018},
    pages={248–262} }'
  chicago: 'Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle
    – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild
    bleibt.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of
    Religious Education</i> 17, no. 2 (2018): 248–262. <a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">https://doi.org/10.23770/tw0075</a>.'
  ieee: 'T. Kohlmeyer and O. Reis, “Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle
    – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild
    bleibt,” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of
    Religious Education</i>, vol. 17, no. 2, pp. 248–262, 2018, doi: <a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">10.23770/tw0075</a>.'
  mla: Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle
    – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild
    bleibt.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of
    Religious Education</i>, vol. 17, no. 2, 2018, pp. 248–262, doi:<a href="https://doi.org/10.23770/tw0075">10.23770/tw0075</a>.
  short: T. Kohlmeyer, O. Reis, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic
    Journal of Religious Education 17 (2018) 248–262.
date_created: 2024-03-26T19:24:02Z
date_updated: 2024-04-28T19:17:15Z
department:
- _id: '432'
doi: 10.23770/tw0075
intvolume: '        17'
issue: '2'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://doi.org/10.23770/tw0075
page: 248–262
publication: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of Religious
  Education
publication_status: published
status: public
title: Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle – Warum das Versprechen auf
  Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild bleibt
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 17
year: '2018'
...
---
_id: '53024'
author:
- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
  last_name: Büttner
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: Büttner G, Reis O. Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der RU? <i>KatBl</i>.
    2018;143(4):313-317.
  apa: Büttner, G., &#38; Reis, O. (2018). Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der
    RU? <i>KatBl</i>, <i>143</i>(4), 313–317.
  bibtex: '@article{Büttner_Reis_2018, title={Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt
    der RU?}, volume={143}, number={4}, journal={KatBl}, author={Büttner, Gerhard
    and Reis, Oliver}, year={2018}, pages={313–317} }'
  chicago: 'Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt
    der RU?” <i>KatBl</i> 143, no. 4 (2018): 313–17.'
  ieee: G. Büttner and O. Reis, “Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der RU?,” <i>KatBl</i>,
    vol. 143, no. 4, pp. 313–317, 2018.
  mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der
    RU?” <i>KatBl</i>, vol. 143, no. 4, 2018, pp. 313–17.
  short: G. Büttner, O. Reis, KatBl 143 (2018) 313–317.
date_created: 2024-03-26T19:22:53Z
date_updated: 2024-04-28T19:16:43Z
department:
- _id: '432'
intvolume: '       143'
issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 313-317
publication: KatBl
publication_status: published
status: public
title: Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der RU?
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 143
year: '2018'
...
---
_id: '53039'
author:
- first_name: Christian
  full_name: Grethlein, Christian
  last_name: Grethlein
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Grethlein C, Reis O. Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘. In: <i>WiReLex 2/2018</i>.
    ; 2018.'
  apa: Grethlein, C., &#38; Reis, O. (2018). Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘. In <i>WiReLex
    2/2018</i>.
  bibtex: '@inbook{Grethlein_Reis_2018, title={Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘}, booktitle={WiReLex
    2/2018}, author={Grethlein, Christian and Reis, Oliver}, year={2018} }'
  chicago: Grethlein, Christian, and Oliver Reis. “Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘.”
    In <i>WiReLex 2/2018</i>, 2018.
  ieee: C. Grethlein and O. Reis, “Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘,” in <i>WiReLex 2/2018</i>,
    2018.
  mla: Grethlein, Christian, and Oliver Reis. “Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘.” <i>WiReLex
    2/2018</i>, 2018.
  short: 'C. Grethlein, O. Reis, in: WiReLex 2/2018, 2018.'
date_created: 2024-03-26T19:49:41Z
date_updated: 2024-04-28T19:27:44Z
department:
- _id: '432'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/200352/
publication: WiReLex 2/2018
publication_status: published
status: public
title: Art ‚Abendmahl / Eucharistie‘
type: encyclopedia_article
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '54370'
author:
- first_name: 'Christine '
  full_name: 'Hartig, Christine '
  last_name: Hartig
citation:
  ama: 'Hartig C. Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina Steger, Jan
    Jeskow). In: <i>Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin in
    Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>.
    ; 2018:64-68.'
  apa: 'Hartig, C. (2018). Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina
    Steger, Jan Jeskow). In <i>Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>
    (pp. 64–68).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_2018, title={Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit
    von Florina Steger, Jan Jeskow)}, booktitle={Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum
    Levoprotilin in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der
    DDR,1987–1990}, author={Hartig, Christine }, year={2018}, pages={64–68} }'
  chicago: 'Hartig, Christine . “Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina
    Steger, Jan Jeskow).” In <i>Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>,
    64–68, 2018.'
  ieee: 'C. Hartig, “Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina Steger,
    Jan Jeskow),” in <i>Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>,
    2018, pp. 64–68.'
  mla: 'Hartig, Christine. “Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina
    Steger, Jan Jeskow).” <i>Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>,
    2018, pp. 64–68.'
  short: 'C. Hartig, in: Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990,
    2018, pp. 64–68.'
date_created: 2024-05-20T00:30:19Z
date_updated: 2024-05-21T07:28:05Z
department:
- _id: '125'
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 64-68
publication: 'Florian Steger, Jan Jeskow: Das Antidepressivum Levoprotilin in Jena.
  Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990'
publication_status: published
status: public
title: 'Kapitel 7: Der Prüfleiter (unter Mitarbeit von Florina Steger, Jan Jeskow)'
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2018'
...
---
_id: '54369'
author:
- first_name: 'Christine '
  full_name: 'Hartig, Christine '
  last_name: Hartig
citation:
  ama: 'Hartig C. Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit von Florina
    Steger, Jan Jeskow). In: <i>Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>.
    ; 2018:42-58.'
  apa: 'Hartig, C. (2018). Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit von
    Florina Steger, Jan Jeskow). In <i>Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum
    Levoprotilin in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der
    DDR,1987–1990</i> (pp. 42–58).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_2018, place={Leipzig}, title={Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans
    (unter Mitarbeit von Florina Steger, Jan Jeskow)}, booktitle={Florian Steger,
    Jan Jeskow, Das Antidepressivum Levoprotilin in Jena. Arzneimittelstudien westlicher
    Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990}, author={Hartig, Christine }, year={2018},
    pages={42–58} }'
  chicago: 'Hartig, Christine . “Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit
    von Florina Steger, Jan Jeskow).” In <i>Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum
    Levoprotilin in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der
    DDR,1987–1990</i>, 42–58. Leipzig, 2018.'
  ieee: 'C. Hartig, “Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit von Florina
    Steger, Jan Jeskow),” in <i>Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990</i>,
    Leipzig, 2018, pp. 42–58.'
  mla: 'Hartig, Christine. “Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit von
    Florina Steger, Jan Jeskow).” <i>Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum
    Levoprotilin in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der
    DDR,1987–1990</i>, 2018, pp. 42–58.'
  short: 'C. Hartig, in: Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum Levoprotilin
    in Jena. Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990,
    Leipzig, 2018, pp. 42–58.'
date_created: 2024-05-20T00:28:29Z
date_updated: 2024-05-27T21:50:19Z
department:
- _id: '125'
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 42-58
place: Leipzig
publication: Florian Steger, Jan Jeskow, Das Antidepressivum Levoprotilin in Jena.
  Arzneimittelstudien westlicher Pharmaunternehmen in der DDR,1987–1990
publication_status: published
status: public
title: 'Kapitel 5: Einhalten des Prüfplans (unter Mitarbeit von Florina Steger, Jan
  Jeskow)'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '58290'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
citation:
  ama: Woppowa J. <i>Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)</i>.; 2018.
  apa: Woppowa, J. (2018). <i>Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)</i>.
  bibtex: '@book{Woppowa_2018, place={Paderborn}, title={Religionsdidaktik (UTB Grundwissen
    Theologie)}, author={Woppowa, Jan}, year={2018} }'
  chicago: Woppowa, Jan. <i>Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)</i>. Paderborn,
    2018.
  ieee: J. Woppowa, <i>Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)</i>. Paderborn,
    2018.
  mla: Woppowa, Jan. <i>Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)</i>. 2018.
  short: J. Woppowa, Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie), Paderborn, 2018.
date_created: 2025-01-20T19:20:59Z
date_updated: 2025-01-20T19:23:32Z
department:
- _id: '124'
language:
- iso: ger
place: Paderborn
publication_status: published
status: public
title: Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie)
type: book
user_id: '71124'
year: '2018'
...
---
_id: '59354'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
citation:
  ama: Woppowa J. Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer Professionalisierung.
    Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. <i>Religion
    unterrichten</i>. 2018;2:8-11.
  apa: Woppowa, J. (2018). Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer
    Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
    <i>Religion unterrichten</i>, <i>2</i>, 8–11.
  bibtex: '@article{Woppowa_2018, title={Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer
    Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung},
    volume={2}, journal={Religion unterrichten}, author={Woppowa, Jan}, year={2018},
    pages={8–11} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer
    Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.”
    <i>Religion unterrichten</i> 2 (2018): 8–11.'
  ieee: J. Woppowa, “Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer
    Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung,”
    <i>Religion unterrichten</i>, vol. 2, pp. 8–11, 2018.
  mla: Woppowa, Jan. “Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer
    Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.”
    <i>Religion unterrichten</i>, vol. 2, 2018, pp. 8–11.
  short: J. Woppowa, Religion unterrichten 2 (2018) 8–11.
date_created: 2025-04-04T22:57:56Z
date_updated: 2025-04-05T15:06:36Z
department:
- _id: '124'
intvolume: '         2'
language:
- iso: ger
page: 8-11
publication: Religion unterrichten
publication_status: published
status: public
title: Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer Professionalisierung.
  Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 2
year: '2018'
...
---
_id: '59334'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
- first_name: 'Mirjam '
  full_name: 'Zimmermann, Mirjam '
  last_name: Zimmermann
citation:
  ama: Woppowa J, Zimmermann M. Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des
    konfessionell-kooperativen Unterrichts. <i>Religion 5-10</i>. 2018;32:4-7.
  apa: Woppowa, J., &#38; Zimmermann, M. (2018). Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts. <i>Religion 5-10</i>,
    <i>32</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Woppowa_Zimmermann_2018, title={Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts}, volume={32}, journal={Religion
    5-10}, author={Woppowa, Jan and Zimmermann, Mirjam }, year={2018}, pages={4–7}
    }'
  chicago: 'Woppowa, Jan, and Mirjam  Zimmermann. “Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts.” <i>Religion 5-10</i>
    32 (2018): 4–7.'
  ieee: J. Woppowa and M. Zimmermann, “Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen
    des konfessionell-kooperativen Unterrichts,” <i>Religion 5-10</i>, vol. 32, pp.
    4–7, 2018.
  mla: Woppowa, Jan, and Mirjam Zimmermann. “Konfessionelle Identitätsmarker?! Die
    Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts.” <i>Religion 5-10</i>, vol.
    32, 2018, pp. 4–7.
  short: J. Woppowa, M. Zimmermann, Religion 5-10 32 (2018) 4–7.
date_created: 2025-04-04T06:09:32Z
date_updated: 2025-04-05T15:06:24Z
department:
- _id: '124'
intvolume: '        32'
language:
- iso: ger
page: 4-7
publication: Religion 5-10
publication_status: published
status: public
title: Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des konfessionell-kooperativen
  Unterrichts
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 32
year: '2018'
...
---
_id: '59351'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
- first_name: 'Mirjam '
  full_name: 'Zimmermann, Mirjam '
  last_name: Zimmermann
citation:
  ama: Woppowa J, Zimmermann M. Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des
    konfessionell-kooperativen Unterrichts. <i> Religion 5-10</i>. 2018;32:4-7.
  apa: Woppowa, J., &#38; Zimmermann, M. (2018). Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts. <i> Religion 5-10</i>,
    <i>32</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Woppowa_Zimmermann_2018, title={Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts}, volume={32}, journal={
    Religion 5-10}, author={Woppowa, Jan and Zimmermann, Mirjam }, year={2018}, pages={4–7}
    }'
  chicago: 'Woppowa, Jan, and Mirjam  Zimmermann. “Konfessionelle Identitätsmarker?!
    Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts.” <i> Religion 5-10</i>
    32 (2018): 4–7.'
  ieee: J. Woppowa and M. Zimmermann, “Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen
    des konfessionell-kooperativen Unterrichts,” <i> Religion 5-10</i>, vol. 32, pp.
    4–7, 2018.
  mla: Woppowa, Jan, and Mirjam Zimmermann. “Konfessionelle Identitätsmarker?! Die
    Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts.” <i> Religion 5-10</i>, vol.
    32, 2018, pp. 4–7.
  short: J. Woppowa, M. Zimmermann,  Religion 5-10 32 (2018) 4–7.
date_created: 2025-04-04T22:51:30Z
date_updated: 2025-04-05T15:06:25Z
department:
- _id: '124'
intvolume: '        32'
language:
- iso: ger
page: 4-7
publication: ' Religion 5-10'
publication_status: published
status: public
title: Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des konfessionell-kooperativen
  Unterrichts
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 32
year: '2018'
...
---
_id: '59352'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
citation:
  ama: Woppowa J. Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort. <i>rabs Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen</i>. 2018;2:4-7.
  apa: Woppowa, J. (2018). Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort. <i>rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen</i>, <i>2</i>,
    4–7.
  bibtex: '@article{Woppowa_2018, title={Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort}, volume={2}, journal={rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen},
    author={Woppowa, Jan}, year={2018}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort.” <i>rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen</i> 2 (2018):
    4–7.'
  ieee: J. Woppowa, “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort,” <i>rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen</i>, vol. 2,
    pp. 4–7, 2018.
  mla: Woppowa, Jan. “Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer
    Lernort.” <i>rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen</i>, vol. 2,
    2018, pp. 4–7.
  short: J. Woppowa, rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen 2 (2018)
    4–7.
date_created: 2025-04-04T22:53:39Z
date_updated: 2025-04-05T15:06:26Z
department:
- _id: '124'
intvolume: '         2'
language:
- iso: ger
page: 4-7
publication: rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen
publication_status: published
status: public
title: Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer Lernort
type: journal_article
user_id: '71124'
volume: 2
year: '2018'
...
---
_id: '59355'
author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
citation:
  ama: 'Woppowa J. Denkschriften, katholisch. In: <i> WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>. ; 2018.'
  apa: Woppowa, J. (2018). Denkschriften, katholisch. In <i> WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>.
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2018, title={Denkschriften, katholisch}, booktitle={ WiReLex.
    Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)}, author={Woppowa,
    Jan}, year={2018} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Denkschriften, katholisch.” In <i> WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2018.
  ieee: J. Woppowa, “Denkschriften, katholisch,” in <i> WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2018.
  mla: Woppowa, Jan. “Denkschriften, katholisch.” <i> WiReLex. Wissenschaftliches
    Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)</i>, 2018.
  short: 'J. Woppowa, in:  WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik
    (www.wirelex.de), 2018.'
date_created: 2025-04-04T22:59:22Z
date_updated: 2025-04-05T15:06:35Z
department:
- _id: '124'
language:
- iso: ger
publication: ' WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de)'
publication_status: published
status: public
title: Denkschriften, katholisch
type: encyclopedia_article
user_id: '71124'
year: '2018'
...