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Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht.” Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht, edited by L Rendle, 2016, pp. 63–72. short: 'J. Woppowa, in: L. Rendle (Ed.), Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht, München, 2016, pp. 63–72.' date_created: 2025-04-04T23:51:44Z date_updated: 2025-04-05T15:03:51Z department: - _id: '124' editor: - first_name: L full_name: Rendle, L last_name: Rendle language: - iso: ger page: 63-72 place: München publication: Beobachtung und Teilnahme. Perspektivenwechsel im Religionsunterricht publication_status: published status: public title: Fest, fluide, flüchtig? Einige Beobachtungen zum gegenwärtigen Aggregatzustand des konfessionellen Religionsunterricht type: book_chapter user_id: '71124' year: '2016' ... --- _id: '59370' author: - first_name: Jan full_name: Woppowa, Jan id: '20543' last_name: Woppowa citation: ama: Woppowa J. 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Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v. ; 2016:42-47.' apa: 'Woppowa, J. (2016). Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht. In themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v. (pp. 42–47).' bibtex: '@inbook{Woppowa_2016, place={Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg}, title={Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht}, booktitle={themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v.}, author={Woppowa, Jan}, year={2016}, pages={42–47} }' chicago: 'Woppowa, Jan. “Bekenntnisfähig werden. Konfessionsbewusstes und differenzsensibles Lernen im Religionsunterricht.” In themen im Religionsunterricht. Sonderausgabe: Reformation erinnern – Christus feiern, hg. v., 42–47. Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Freiburg, 2016.' ieee: 'J. 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In: Bock Fl, Handschuh Chr, Henkelmann A, eds. Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna. Vol 6. Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2015:211-218.' apa: Reis, O. (2015). „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung in diesem Band. In Fl. Bock, Chr. Handschuh, & A. Henkelmann (Eds.), Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna (Vol. 6, pp. 211–218). bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik}, title={„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung in diesem Band}, volume={6}, booktitle={Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. 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Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, edited by Fl. Bock et al., vol. 6, 2015, pp. 211–18. short: 'O. Reis, in: Fl. Bock, Chr. Handschuh, A. Henkelmann (Eds.), Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, Münster, 2015, pp. 211–218.' date_created: 2024-04-28T17:15:11Z date_updated: 2024-04-28T17:15:21Z department: - _id: '432' editor: - first_name: Fl. full_name: Bock, Fl. last_name: Bock - first_name: Chr. full_name: Handschuh, Chr. last_name: Handschuh - first_name: A. full_name: Henkelmann, A. last_name: Henkelmann extern: '1' intvolume: ' 6' language: - iso: ger page: 211-218 place: Münster publication: Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna publication_status: published series_title: Theologie und Hochschuldidaktik status: public title: „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung in diesem Band type: book_chapter user_id: '49063' volume: 6 year: '2015' ...