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  ama: Woppowa J. Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht. <i>KatBl</i>. 2015;140:442-447.
  apa: Woppowa, J. (2015). Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht. <i>KatBl</i>, <i>140</i>, 442–447.
  bibtex: '@article{Woppowa_2015, title={Theologisch-didaktische Impulse für einen
    konfessionell-kooperativen Religionsunterricht}, volume={140}, journal={KatBl},
    author={Woppowa, Jan}, year={2015}, pages={442–447} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht.” <i>KatBl</i> 140 (2015): 442–47.'
  ieee: J. Woppowa, “Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht,” <i>KatBl</i>, vol. 140, pp. 442–447, 2015.
  mla: Woppowa, Jan. “Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen
    Religionsunterricht.” <i>KatBl</i>, vol. 140, 2015, pp. 442–47.
  short: J. Woppowa, KatBl 140 (2015) 442–447.
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title: Theologisch-didaktische Impulse für einen konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
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  ama: 'Priesching N. Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der Gonfalone als
    Loskauforganisation für den Kirchenstaat. In: Grieser H, Priesching N, eds. <i>Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>. Vol 13. Sklaverei – Knechtschaft
    – Zwangsarbeit. Olms; 2015:191-211.'
  apa: Priesching, N. (2015). Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der Gonfalone
    als Loskauforganisation für den Kirchenstaat. In H. Grieser &#38; N. Priesching
    (Eds.), <i>Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>
    (Vol. 13, pp. 191–211). Olms.
  bibtex: '@inbook{Priesching_2015, place={Hildesheim, Zürich, New York}, series={Sklaverei
    – Knechtschaft – Zwangsarbeit}, title={Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft
    der Gonfalone als Loskauforganisation für den Kirchenstaat}, volume={13}, booktitle={Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich}, publisher={Olms}, author={Priesching,
    Nicole}, editor={Grieser, Heike and Priesching, Nicole}, year={2015}, pages={191–211},
    collection={Sklaverei – Knechtschaft – Zwangsarbeit} }'
  chicago: 'Priesching, Nicole. “Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der
    Gonfalone als Loskauforganisation für den Kirchenstaat.” In <i>Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>, edited by Heike Grieser
    and Nicole Priesching, 13:191–211. Sklaverei – Knechtschaft – Zwangsarbeit. Hildesheim,
    Zürich, New York: Olms, 2015.'
  ieee: 'N. Priesching, “Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der Gonfalone
    als Loskauforganisation für den Kirchenstaat,” in <i>Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum.
    Ein interreligiöser Vergleich</i>, vol. 13, H. Grieser and N. Priesching, Eds.
    Hildesheim, Zürich, New York: Olms, 2015, pp. 191–211.'
  mla: Priesching, Nicole. “Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der Gonfalone
    als Loskauforganisation für den Kirchenstaat.” <i>Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum.
    Ein interreligiöser Vergleich</i>, edited by Heike Grieser and Nicole Priesching,
    vol. 13, Olms, 2015, pp. 191–211.
  short: 'N. Priesching, in: H. Grieser, N. Priesching (Eds.), Gefangenenloskauf im
    Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich, Olms, Hildesheim, Zürich, New York,
    2015, pp. 191–211.'
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title: Seelenheil und Prestige. Die Erzbruderschaft der Gonfalone als Loskauforganisation
  für den Kirchenstaat
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  ama: 'Priesching N, Grieser H. Einleitung. In: Grieser H, Priesching N, eds. <i>Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>. Vol 13. Sklaverei – Knechtschaft
    – Zwangsarbeit. Olms; 2015:XI-XXIV.'
  apa: Priesching, N., &#38; Grieser, H. (2015). Einleitung. In H. Grieser &#38; N.
    Priesching (Eds.), <i>Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser
    Vergleich</i> (Vol. 13, p. XI–XXIV). Olms.
  bibtex: '@inbook{Priesching_Grieser_2015, place={Hildesheim, Zürich, New York},
    series={Sklaverei – Knechtschaft – Zwangsarbeit}, title={Einleitung}, volume={13},
    booktitle={Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich},
    publisher={Olms}, author={Priesching, Nicole and Grieser, Heike}, editor={Grieser,
    Heike and Priesching, Nicole}, year={2015}, pages={XI–XXIV}, collection={Sklaverei
    – Knechtschaft – Zwangsarbeit} }'
  chicago: 'Priesching, Nicole, and Heike Grieser. “Einleitung.” In <i>Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>, edited by Heike Grieser
    and Nicole Priesching, 13:XI–XXIV. Sklaverei – Knechtschaft – Zwangsarbeit. Hildesheim,
    Zürich, New York: Olms, 2015.'
  ieee: 'N. Priesching and H. Grieser, “Einleitung,” in <i>Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum.
    Ein interreligiöser Vergleich</i>, vol. 13, H. Grieser and N. Priesching, Eds.
    Hildesheim, Zürich, New York: Olms, 2015, p. XI–XXIV.'
  mla: Priesching, Nicole, and Heike Grieser. “Einleitung.” <i>Gefangenenloskauf im
    Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich</i>, edited by Heike Grieser and
    Nicole Priesching, vol. 13, Olms, 2015, p. XI–XXIV.
  short: 'N. Priesching, H. Grieser, in: H. Grieser, N. Priesching (Eds.), Gefangenenloskauf
    im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich, Olms, Hildesheim, Zürich, New
    York, 2015, p. XI–XXIV.'
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publication: Gefangenenloskauf im Mittelmeerraum. Ein interreligiöser Vergleich
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title: Einleitung
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: Reis O. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. Vol 4.; 2014.
  apa: Reis, O. (2014). <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i> (Vol. 4).
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    title={Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform}, volume={4}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte
    Religionslehrer/ innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische
    Auswertung im Rahmen der Studienreform</i>. Vol. 4. Theologie und Hochschuldidaktik.
    Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>, vol. 4. Münster, 2014.
  mla: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. 2014.
  short: O. Reis, Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform, Münster, 2014.
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title: Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/ innenbildung.
  Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen der Studienreform
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In: Huber L, Pilniok A,
    Sethe R, Szczyrba B, Vogel M, eds. <i>Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship
    of Teaching and Learning in Beispielen</i>. ; 2014:179-205.'
  apa: Reis, O. (2014). „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In L. Huber, A. Pilniok,
    R. Sethe, B. Szczyrba, &#38; M. Vogel (Eds.), <i>Forschendes Lehren im eigenen
    Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i> (pp. 179–205).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Bielefeld}, title={„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden
    wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element der Wirkungsforschung theologischer
    Lehre}, booktitle={Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching
    and Learning in Beispielen}, author={Reis, Oliver}, editor={Huber, L. and Pilniok,
    A. and Sethe, R. and Szczyrba, B. and Vogel, M.}, year={2014}, pages={179–205}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” In <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, 179–205. Bielefeld,
    2014.
  ieee: O. Reis, “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre,” in <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, L. Huber,
    A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, Eds. Bielefeld, 2014, pp. 179–205.
  mla: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber et al., 2014, pp. 179–205.
  short: 'O. Reis, in: L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, M. Vogel (Eds.),
    Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen,
    Bielefeld, 2014, pp. 179–205.'
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publication: Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning
  in Beispielen
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title: „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element
  der Wirkungsforschung theologischer Lehre
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  ama: 'Reis O. Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre.
    In: Dausner R, Enxing J, eds. <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik
    der Systematischen Theologie</i>. ; 2014:137-154.'
  apa: Reis, O. (2014). Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre. In R. Dausner &#38; J. Enxing (Eds.), <i>Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie</i> (pp. 137–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Münster}, title={Rekonstruktion Systematischer
    Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre}, booktitle={Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Dausner,
    R. and Enxing, J.}, year={2014}, pages={137–154} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre.” In <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 137–54. Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre,”
    in <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie</i>,
    R. Dausner and J. Enxing, Eds. Münster, 2014, pp. 137–154.
  mla: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der
    Trinitätslehre.” <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 2014, pp. 137–54.
  short: 'O. Reis, in: R. Dausner, J. Enxing (Eds.), Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie, Münster, 2014, pp. 137–154.'
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publication: Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie
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title: Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
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  full_name: Ruster, Thomas
  last_name: Ruster
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  ama: 'Reis O, Ruster T. Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der
    Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In: Kardinal Lehmann K, Rothenbusch
    R, eds. <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>.
    Vol 266. QD. ; 2014:51-78.'
  apa: Reis, O., &#38; Ruster, T. (2014). Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In K. Kardinal
    Lehmann &#38; R. Rothenbusch (Eds.), <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine
    Bibel als Fundament der Theologie</i> (Vol. 266, pp. 51–78).
  bibtex: '@inbook{Reis_Ruster_2014, place={Freiburg i.Br.}, series={QD}, title={Die
    Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer
    Perspektive}, volume={266}, booktitle={Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel
    als Fundament der Theologie}, author={Reis, Oliver and Ruster, Thomas}, editor={Kardinal
    Lehmann, Karl and Rothenbusch, Ralf}, year={2014}, pages={51–78}, collection={QD}
    }'
  chicago: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” In <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, 266:51–78. QD. Freiburg i.Br., 2014.
  ieee: O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit
    der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive,” in <i>Gottes Wort in
    Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, vol. 266, K. Kardinal
    Lehmann and R. Rothenbusch, Eds. Freiburg i.Br., 2014, pp. 51–78.
  mla: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, vol. 266, 2014, pp. 51–78.
  short: 'O. Reis, T. Ruster, in: K. Kardinal Lehmann, R. Rothenbusch (Eds.), Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie, Freiburg i.Br.,
    2014, pp. 51–78.'
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title: Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift
  in systemtheoretischer Perspektive
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In: Gutge-Wickert A, Kessler U, eds. <i>Die homöopathische Behandlung chronischer
    Krankheiten. Kongressband</i>. ; 2014:47-52.'
  apa: Reis, O. (2014). Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In A. Gutge-Wickert &#38; U. Kessler (Eds.), <i>Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband</i> (pp. 47–52).
  bibtex: '@inproceedings{Reis_2014, place={Köthen }, title={Kompetenzorientierte
    Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis}, booktitle={Die homöopathische
    Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband}, author={Reis, Oliver}, editor={Gutge-Wickert,
    A. and Kessler, Ulrike}, year={2014}, pages={47–52} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    In <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    edited by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 47–52. Köthen , 2014.
  ieee: O. Reis, “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis,”
    in <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    Bad Köthen, 2014, pp. 47–52.
  mla: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>, edited
    by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 2014, pp. 47–52.
  short: 'O. Reis, in: A. Gutge-Wickert, U. Kessler (Eds.), Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband, Köthen , 2014, pp. 47–52.'
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publication: Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband
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title: Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis
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  ama: 'Reis O. Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. <i>RpB</i>. 2014;71:139f.'
  apa: 'Reis, O. (2014). Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. In <i>RpB</i> (Vol. 71, p. 139f).'
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im
    Religionsunterricht. Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013}, volume={71},
    journal={RpB}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, pages={139f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, 2014.'
  ieee: 'O. Reis, “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013,” <i>RpB</i>, vol. 71. p. 139f,
    2014.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, vol. 71, 2014, p.
    139f.'
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  Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013'
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  ama: Reis O. Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von Theologie
    und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>. Published online 2014:16-19.
  apa: Reis, O. (2014). Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>, 16–19.
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik
    an der Grenze von Theologie und Schülerdenken}, journal={RelliS 4/2014}, author={Reis,
    Oliver}, year={2014}, pages={16–19} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, 16–19.
  ieee: O. Reis, “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von
    Theologie und Schülerdenken,” <i>RelliS 4/2014</i>, pp. 16–19, 2014.
  mla: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, pp. 16–19.
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  Schülerdenken
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 5.; 2014.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2014). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 5).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2014, place={Babenhausen}, series={Religionsunterricht
    planen}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={5}, year={2014}, collection={Religionsunterricht planen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 5. Religionsunterricht
    planen. Babenhausen, 2014.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 5. Babenhausen, 2014.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2014.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2014.
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  ama: 'Reis O. „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In: Veit-Jakobus D, Büttner G, eds. <i>„Weißt
    du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>.
    ; 2014:152-168.'
  apa: Reis, O. (2014). „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In D. Veit-Jakobus &#38;
    G. Büttner (Eds.), <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht
    nur) für Religionslehrer/innen</i> (pp. 152–168).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Kassel}, title={„Ich denke, dass Gott die Welt
    gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“},
    booktitle={„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für
    Religionslehrer/innen}, author={Reis, Oliver}, editor={Veit-Jakobus, Dieterich
    and Büttner, Gerhard}, year={2014}, pages={152–168} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” In <i>„Weißt du wieviel
    Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>,
    edited by Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 152–68. Kassel, 2014.
  ieee: O. Reis, “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“,” in <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“
    Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, D. Veit-Jakobus and
    G. Büttner, Eds. Kassel, 2014, pp. 152–168.
  mla: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” <i>„Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, edited by
    Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 2014, pp. 152–68.
  short: 'O. Reis, in: D. Veit-Jakobus, G. Büttner (Eds.), „Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel, 2014,
    pp. 152–168.'
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title: „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
  und ihre Konzepte von „Schöpfung“
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Himmel‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:284-287.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‚Himmel‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr.
    Kalloch, &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 284–287).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‚Himmel‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={284–287} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 284–87. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Himmel‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner et al., 2014, pp.
    284–87.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner
    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‘Angst‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:109-113.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‘Angst‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 109–113).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‘Angst‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={109–113} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 109–13. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‘Angst‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner et al., 2014, pp.
    109–13.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner
    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.'
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  ama: 'Hartig C, Janßen J,  Müller-Benedict V, Weckwerth J. Einleitung. In: <i>Volker
    Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die
    Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>. ; 2014:9-19.'
  apa: 'Hartig, C., Janßen, J.,  Müller-Benedict, V., &#38; Weckwerth, J. (2014).
    Einleitung. In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung
    an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie
    1890-2000</i> (pp. 9–19).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_Janßen_ Müller-Benedict_Weckwerth_2014, place={Wiesbaden},
    title={Einleitung}, booktitle={Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen
    Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie
    und Biologie 1890-2000}, author={Hartig, Christine  and Janßen, Jörg and  Müller-Benedict,
    Volker and Weckwerth, Jan}, year={2014}, pages={9–19} }'
  chicago: 'Hartig, Christine , Jörg Janßen, Volker  Müller-Benedict, and Jan Weckwerth.
    “Einleitung.” In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung
    an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie
    1890-2000</i>, 9–19. Wiesbaden, 2014.'
  ieee: 'C. Hartig, J. Janßen, V.  Müller-Benedict, and J. Weckwerth, “Einleitung,”
    in <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>,
    Wiesbaden, 2014, pp. 9–19.'
  mla: 'Hartig, Christine, et al. “Einleitung.” <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess
    der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von
    Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>, 2014, pp. 9–19.'
  short: 'C. Hartig, J. Janßen, V.  Müller-Benedict, J. Weckwerth, in: Volker Müller-Benedict:
    Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am
    Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000, Wiesbaden, 2014, pp. 9–19.'
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  Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000'
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- first_name: Jan
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  last_name: Weckwerth
citation:
  ama: 'Hartig C, Janßen J, Müller-Benedict V, Weckwerth J. Schlussbemerkung. In:
    <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>.
    ; 2014:263-271.'
  apa: 'Hartig, C., Janßen, J., Müller-Benedict, V., &#38; Weckwerth, J. (2014). Schlussbemerkung.
    In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i> (pp.
    263–271).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_Janßen_Müller-Benedict_Weckwerth_2014, place={Wiesbaden},
    title={Schlussbemerkung}, booktitle={Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen
    Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie
    und Biologie 1890-2000}, author={Hartig, Christine  and Janßen, Jörg and Müller-Benedict,
    Volker and Weckwerth, Jan}, year={2014}, pages={263–271} }'
  chicago: 'Hartig, Christine , Jörg Janßen, Volker Müller-Benedict, and Jan Weckwerth.
    “Schlussbemerkung.” In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung
    an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie
    1890-2000</i>, 263–71. Wiesbaden, 2014.'
  ieee: 'C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, and J. Weckwerth, “Schlussbemerkung,”
    in <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>,
    Wiesbaden, 2014, pp. 263–271.'
  mla: 'Hartig, Christine, et al. “Schlussbemerkung.” <i>Volker Müller-Benedict: Der
    Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel
    von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>, 2014, pp. 263–71.'
  short: 'C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, J. Weckwerth, in: Volker Müller-Benedict:
    Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am
    Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000, Wiesbaden, 2014, pp. 263–271.'
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publication: 'Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an
  Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000'
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  ama: 'Hartig C. Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an Universitäten.
    In: <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>.
    ; 2014:21-86.'
  apa: 'Hartig, C. (2014). Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an Universitäten.
    In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i> (pp.
    21–86).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_2014, place={Wiesbaden }, title={Reputation als Motor fachlicher
    Differenzierung an Universitäten}, booktitle={Volker Müller-Benedict: Der Prozess
    der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von
    Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000}, author={Hartig, Christine }, year={2014},
    pages={21–86} }'
  chicago: 'Hartig, Christine . “Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an
    Universitäten.” In <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung
    an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie
    1890-2000</i>, 21–86. Wiesbaden , 2014.'
  ieee: 'C. Hartig, “Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an Universitäten,”
    in <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>,
    Wiesbaden , 2014, pp. 21–86.'
  mla: 'Hartig, Christine. “Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an Universitäten.”
    <i>Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen.
    Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000</i>,
    2014, pp. 21–86.'
  short: 'C. Hartig, in: Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung
    an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie
    1890-2000, Wiesbaden , 2014, pp. 21–86.'
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  Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000'
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  ama: Hartig C. Darum sorge selbst dafür, gesund zu bleiben u. energisch mit Dir
    selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen
    Verfolgung. <i>Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (=
    Juden in Mitteleuropa 2014), St Pölten </i>. Published online 2014:16-25.
  apa: Hartig, C. (2014). Darum sorge selbst dafür, gesund zu bleiben u. energisch
    mit Dir selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen
    Verfolgung. <i>Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (=
    Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten </i>, 16–25.
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    u. energisch mit Dir selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts
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    Kindheit und Jugend ab 1900 (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten }, author={Hartig,
    Christine}, year={2014}, pages={16–25} }'
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    mit Dir selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen
    Verfolgung.” <i>Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900
    (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten </i>, 2014, 16–25.
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    selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen
    Verfolgung,” <i>Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900
    (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten </i>, pp. 16–25, 2014.
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    mit Dir selbst zu sein“ – Veränderte Erwartungen an Kinder angesichts der nationalsozialistischen
    Verfolgung.” <i>Das Ende der Kindheit? – Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900
    (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten </i>, 2014, pp. 16–25.
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    (= Juden in Mitteleuropa 2014), St. Pölten  (2014) 16–25.
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  in Mitteleuropa 2014), St. Pölten '
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    Buchgesellschaft, 2014.'
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  ama: Priesching N, Burkhard D, eds. <i>Katholiken im langen 19. Jahrhundert. Akteure
    – Kulturen – Mentalitäten. Festschrift für Otto Weiß</i>.; 2014.
  apa: Priesching, N., &#38; Burkhard, D. (Eds.). (2014). <i>Katholiken im langen
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    Weiß}, year={2014} }'
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  ieee: N. Priesching and D. Burkhard, Eds., <i>Katholiken im langen 19. Jahrhundert.
    Akteure – Kulturen – Mentalitäten. Festschrift für Otto Weiß</i>. Regensburg,
    2014.
  mla: Priesching, Nicole, and Dominik Burkhard, editors. <i>Katholiken im langen
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    2014.
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    – Kulturen – Mentalitäten. Festschrift für Otto Weiß, Regensburg, 2014.
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title: Katholiken im langen 19. Jahrhundert. Akteure – Kulturen – Mentalitäten. Festschrift
  für Otto Weiß
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