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_id: '58281'
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  ama: Woppowa J, Paeßens J, eds. <i>Umweltethik</i>. Vol 2.
  apa: Woppowa, J., &#38; Paeßens, J. (Eds.). (n.d.). <i>Umweltethik</i> (Vol. 2).
  bibtex: '@book{Woppowa_Paeßens, series={ Religion unterrichten 4}, title={Umweltethik},
    volume={2}, collection={ Religion unterrichten 4} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and Jutta  Paeßens, eds. <i>Umweltethik</i>. Vol. 2.  Religion
    unterrichten 4, n.d.
  ieee: J. Woppowa and J. Paeßens, Eds., <i>Umweltethik</i>, vol. 2. .
  mla: Woppowa, Jan, and Jutta Paeßens, editors. <i>Umweltethik</i>.
  short: J. Woppowa, J. Paeßens, eds., Umweltethik, n.d.
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...
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  ama: Woppowa J, ed. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
  apa: Woppowa, J. (Ed.). (n.d.). <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative
    und Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
  bibtex: '@book{Woppowa, title={Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien} }'
  chicago: Woppowa, Jan, ed. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>, n.d.
  ieee: J. Woppowa, Ed., <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>. .
  mla: Woppowa, Jan, editor. <i>Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
    Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien</i>.
  short: J. Woppowa, ed., Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
    vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien, n.d.
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title: Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder vom Judentum, Christentum
  und Islam in Bildungsmedien
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  ama: Käbisch D, Wermke M, Woppowa J, eds. <i>Hegemoniale Spannungsfelder zwischen
    Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern</i>. Leipzig
  apa: Käbisch, D., Wermke, M., &#38; Woppowa, J. (Eds.). (n.d.). <i>Hegemoniale Spannungsfelder
    zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern</i>. Leipzig.
  bibtex: '@book{Käbisch_Wermke_Woppowa, title={Hegemoniale Spannungsfelder zwischen
    Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern}, publisher={Leipzig} }'
  chicago: Käbisch, David, Michael  Wermke, and Jan Woppowa, eds. <i>Hegemoniale Spannungsfelder
    zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern</i>. Leipzig, n.d.
  ieee: D. Käbisch, M. Wermke, and J. Woppowa, Eds., <i>Hegemoniale Spannungsfelder
    zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern</i>. Leipzig.
  mla: Käbisch, David, et al., editors. <i>Hegemoniale Spannungsfelder zwischen Judentum
    und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen Verhältnisses
    in ausgewählten Religionsbüchern</i>. Leipzig.
  short: D. Käbisch, M. Wermke, J. Woppowa, eds., Hegemoniale Spannungsfelder zwischen
    Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen
    Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern, Leipzig, n.d.
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title: Hegemoniale Spannungsfelder zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen
  zur Darstellung des christlich-jüdischen Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern
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  ama: 'Woppowa J, Taschl-Erber A. Gottes Treue zu Israel bei Paulus. In: Rothgangel  M,
    Gerber C, Michel A, Simojok H, eds. <i>Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)</i>.
    ; 2023:449-462.'
  apa: Woppowa, J., &#38; Taschl-Erber, A. (2023). Gottes Treue zu Israel bei Paulus.
    In  M Rothgangel, C. Gerber, A. Michel, &#38; H. Simojok (Eds.), <i>Elementare
    Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)</i> (pp. 449–462).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_Taschl-Erber_2023, place={Göttingen}, title={Gottes Treue
    zu Israel bei Paulus}, booktitle={Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)}, author={Woppowa,
    Jan and Taschl-Erber, Andrea}, editor={Rothgangel,  M and Gerber, C and Michel,
    A and Simojok, H}, year={2023}, pages={449–462} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and Andrea Taschl-Erber. “Gottes Treue zu Israel bei Paulus.”
    In <i>Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)</i>, edited by  M Rothgangel, C
    Gerber, A Michel, and H Simojok, 449–62. Göttingen, 2023.
  ieee: J. Woppowa and A. Taschl-Erber, “Gottes Treue zu Israel bei Paulus,” in <i>Elementare
    Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)</i>,  M Rothgangel, C. Gerber, A. Michel, and H.
    Simojok, Eds. Göttingen, 2023, pp. 449–462.
  mla: Woppowa, Jan, and Andrea Taschl-Erber. “Gottes Treue zu Israel bei Paulus.”
    <i>Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)</i>, edited by  M Rothgangel et al.,
    2023, pp. 449–62.
  short: 'J. Woppowa, A. Taschl-Erber, in:  M Rothgangel, C. Gerber, A. Michel, H.
    Simojok (Eds.), Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2), Göttingen, 2023, pp.
    449–462.'
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publication: Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)
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title: Gottes Treue zu Israel bei Paulus
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  full_name: Woppowa, Jan
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  ama: Woppowa J, Drath H.  „… wie die Kinder in der Dritten Welt“ Postkoloniale und
    rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels
    im Schulbuch. <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31</i>. 2023;(1):127-149.
    doi:<a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">10.25364/10.31:2023.1.8</a>
  apa: Woppowa, J., &#38; Drath, H. (2023).  „… wie die Kinder in der Dritten Welt“
    Postkoloniale und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik
    des Perspektivenwechsels im Schulbuch. <i>Österreichisch-Religionspädagogisches
    Forum 31</i>, <i>1</i>, 127–149. <a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8</a>
  bibtex: '@article{Woppowa_Drath_2023, title={ „… wie die Kinder in der Dritten Welt“
    Postkoloniale und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik
    des Perspektivenwechsels im Schulbuch}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">10.25364/10.31:2023.1.8</a>},
    number={1}, journal={Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31}, author={Woppowa,
    Jan and Drath, Hannah }, year={2023}, pages={127–149} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan, and Hannah  Drath. “ „… wie die Kinder in der Dritten Welt“
    Postkoloniale und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik
    des Perspektivenwechsels im Schulbuch.” <i>Österreichisch-Religionspädagogisches
    Forum 31</i>, no. 1 (2023): 127–49. <a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8</a>.'
  ieee: 'J. Woppowa and H. Drath, “ „… wie die Kinder in der Dritten Welt“ Postkoloniale
    und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels
    im Schulbuch,” <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31</i>, no. 1, pp.
    127–149, 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">10.25364/10.31:2023.1.8</a>.'
  mla: Woppowa, Jan, and Hannah Drath. “ „… wie die Kinder in der Dritten Welt“ Postkoloniale
    und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels
    im Schulbuch.” <i>Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31</i>, no. 1, 2023,
    pp. 127–49, doi:<a href="https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.8">10.25364/10.31:2023.1.8</a>.
  short: J. Woppowa, H. Drath, Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31 (2023)
    127–149.
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publication: Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31
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title: ' „… wie die Kinder in der Dritten Welt“ Postkoloniale und rassismuskritische
  Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels im Schulbuch'
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken:
    elementare Lernchancen und noch offene Fragen. In: Krobath T, Taschl-Erber A,
    eds. <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts
    im Miteinander? </i>. ; 2023:3-16.'
  apa: 'Woppowa, J. (2023). Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken:
    elementare Lernchancen und noch offene Fragen. In T. Krobath &#38; A. Taschl-Erber
    (Eds.), <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts
    im Miteinander? </i> (pp. 3–16).'
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2023, place={Wien}, title={Konfessionelle Kooperation im
    Religionsunterricht weiterdenken: elementare Lernchancen und noch offene Fragen},
    booktitle={Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts
    im Miteinander? }, author={Woppowa, Jan}, editor={Krobath, Thomas and Taschl-Erber,
    A}, year={2023}, pages={3–16} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan. “Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken:
    elementare Lernchancen und noch offene Fragen.” In <i>Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander? </i>,
    edited by Thomas Krobath and A Taschl-Erber, 3–16. Wien, 2023.'
  ieee: 'J. Woppowa, “Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken:
    elementare Lernchancen und noch offene Fragen,” in <i>Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander? </i>,
    T. Krobath and A. Taschl-Erber, Eds. Wien, 2023, pp. 3–16.'
  mla: 'Woppowa, Jan. “Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken:
    elementare Lernchancen und noch offene Fragen.” <i>Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander? </i>,
    edited by Thomas Krobath and A Taschl-Erber, 2023, pp. 3–16.'
  short: 'J. Woppowa, in: T. Krobath, A. Taschl-Erber (Eds.), Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander? ,
    Wien, 2023, pp. 3–16.'
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  full_name: Krobath, Thomas
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  full_name: Taschl-Erber, A
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place: Wien
publication: 'Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts
  im Miteinander? '
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title: 'Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken: elementare
  Lernchancen und noch offene Fragen'
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author:
- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
  id: '20543'
  last_name: Woppowa
citation:
  ama: 'Woppowa J. Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler jüdischer
    Erwachsenenbildung nach 1933. In: Janus.u.a R, ed. <i>Katastrophen. Religiöse
    Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert</i>.
    ; 2023:255-269.'
  apa: Woppowa, J. (2023). Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler
    jüdischer Erwachsenenbildung nach 1933. In R. Janus.u.a (Ed.), <i>Katastrophen.
    Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20.
    Jahrhundert</i> (pp. 255–269).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2023, place={Leipzig }, title={Widerstand als Kategorie
    krisen- und differenzsensibler jüdischer Erwachsenenbildung nach 1933}, booktitle={Katastrophen.
    Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20.
    Jahrhundert}, author={Woppowa, Jan}, editor={Janus.u.a, R}, year={2023}, pages={255–269}
    }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler
    jüdischer Erwachsenenbildung nach 1933.” In <i>Katastrophen. Religiöse Bildung
    angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert</i>, edited
    by R Janus.u.a, 255–69. Leipzig , 2023.
  ieee: J. Woppowa, “Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler jüdischer
    Erwachsenenbildung nach 1933,” in <i>Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts
    von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert</i>, R. Janus.u.a,
    Ed. Leipzig , 2023, pp. 255–269.
  mla: Woppowa, Jan. “Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler jüdischer
    Erwachsenenbildung nach 1933.” <i>Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von
    Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert</i>, edited by R Janus.u.a,
    2023, pp. 255–69.
  short: 'J. Woppowa, in: R. Janus.u.a (Ed.), Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts
    von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert, Leipzig , 2023,
    pp. 255–269.'
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  full_name: Janus.u.a, R
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publication: Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen
  im 19. und 20. Jahrhundert
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title: Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler jüdischer Erwachsenenbildung
  nach 1933
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
citation:
  ama: 'Woppowa J. Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung – eine Response.
    In:  Krobath T, Taschl-Erber A, eds. <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös.
    Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?</i>. ; 2023:291-299.'
  apa: Woppowa, J. (2023). Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung –
    eine Response. In T.  Krobath &#38; A. Taschl-Erber (Eds.), <i>Konfessionell –
    kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?</i>
    (pp. 291–299).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2023, place={Wien}, title={Strategien konfessionsbezogener
    Kontingenzbewältigung – eine Response}, booktitle={Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?},
    author={Woppowa, Jan}, editor={ Krobath, Thomas and Taschl-Erber, Andrea}, year={2023},
    pages={291–299} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung –
    eine Response.” In <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft
    des Religionsunterrichts im Miteinander?</i>, edited by Thomas  Krobath and Andrea
    Taschl-Erber, 291–99. Wien, 2023.
  ieee: J. Woppowa, “Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung – eine
    Response,” in <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft
    des Religionsunterrichts im Miteinander?</i>, T.  Krobath and A. Taschl-Erber,
    Eds. Wien, 2023, pp. 291–299.
  mla: Woppowa, Jan. “Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung – eine
    Response.” <i>Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des
    Religionsunterrichts im Miteinander?</i>, edited by Thomas  Krobath and Andrea
    Taschl-Erber, 2023, pp. 291–99.
  short: 'J. Woppowa, in: T.  Krobath, A. Taschl-Erber (Eds.), Konfessionell – kooperativ
    – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?, Wien,
    2023, pp. 291–299.'
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- first_name: Thomas
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  full_name: Taschl-Erber, Andrea
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publication: Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts
  im Miteinander?
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title: Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung – eine Response
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht.
    Exemplarische Ein- und Ausblicke. In: Boschki R, Schweitzer F, Ulfat F, eds. <i>Von
    der konfessionellen zur interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht</i>.
    ; 2023:115-126.'
  apa: Woppowa, J. (2023). Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht.
    Exemplarische Ein- und Ausblicke. In R. Boschki, F. Schweitzer, &#38; F. Ulfat
    (Eds.), <i>Von der konfessionellen zur interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht</i>
    (pp. 115–126).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2023, place={Münster}, title={Erfahrungen mit interreligiöser
    Kooperation im Religionsunterricht. Exemplarische Ein- und Ausblicke}, booktitle={Von
    der konfessionellen zur interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht}, author={Woppowa,
    Jan}, editor={Boschki, R and Schweitzer, F and Ulfat, F}, year={2023}, pages={115–126}
    }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht.
    Exemplarische Ein- und Ausblicke.” In <i>Von der konfessionellen zur interreligiösen
    Kooperation im Religionsunterricht</i>, edited by R Boschki, F Schweitzer, and
    F Ulfat, 115–26. Münster, 2023.
  ieee: J. Woppowa, “Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht.
    Exemplarische Ein- und Ausblicke,” in <i>Von der konfessionellen zur interreligiösen
    Kooperation im Religionsunterricht</i>, R. Boschki, F. Schweitzer, and F. Ulfat,
    Eds. Münster, 2023, pp. 115–126.
  mla: Woppowa, Jan. “Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht.
    Exemplarische Ein- und Ausblicke.” <i>Von der konfessionellen zur interreligiösen
    Kooperation im Religionsunterricht</i>, edited by R Boschki et al., 2023, pp.
    115–26.
  short: 'J. Woppowa, in: R. Boschki, F. Schweitzer, F. Ulfat (Eds.), Von der konfessionellen
    zur interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht, Münster, 2023, pp. 115–126.'
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publication: Von der konfessionellen zur interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht
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title: Erfahrungen mit interreligiöser Kooperation im Religionsunterricht. Exemplarische
  Ein- und Ausblicke
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- first_name: Jan
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  last_name: Käbisch
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  ama: 'Woppowa J, Käbisch D. Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer Perspektive.
    In: Grümme B,  Pirner M, eds. <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative
    Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>. ; 2023:269-283.'
  apa: Woppowa, J., &#38; Käbisch, D. (2023). Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer
    Perspektive. In B. Grümme &#38; M.  Pirner (Eds.), <i>Religionsunterricht weiterdenken.
    Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik</i> (pp. 269–283).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_Käbisch_2023, title={Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer
    Perspektive}, booktitle={Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze
    für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik}, author={Woppowa, Jan and Käbisch,
    David }, editor={Grümme, B and  Pirner, M}, year={2023}, pages={269–283} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and David  Käbisch. “Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer
    Perspektive.” In <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine
    zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>, edited by B Grümme and M  Pirner, 269–83,
    2023.
  ieee: J. Woppowa and D. Käbisch, “Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer
    Perspektive,” in <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine
    zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>, B. Grümme and M.  Pirner, Eds. 2023, pp.
    269–283.
  mla: Woppowa, Jan, and David Käbisch. “Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer
    Perspektive.” <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine
    zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>, edited by B Grümme and M  Pirner, 2023,
    pp. 269–83.
  short: 'J. Woppowa, D. Käbisch, in: B. Grümme, M.  Pirner (Eds.), Religionsunterricht
    weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, 2023,
    pp. 269–283.'
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publication: Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige
  Religionsdidaktik
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title: Religionsdidaktik in konfessionell-kooperativer Perspektive
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- first_name: Jan
  full_name: Woppowa, Jan
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- first_name: Hannah
  full_name: Drath, Hannah
  last_name: Drath
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  ama: 'Woppowa J, Drath H. Rassismus(kritik) im Religionsunterricht: Zur Auseinandersetzung
    mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen Lernens. <i>Religion
    5-10</i>. 54.'
  apa: 'Woppowa, J., &#38; Drath, H. (n.d.). Rassismus(kritik) im Religionsunterricht:
    Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen
    Lernens. <i>Religion 5-10</i>, <i>54</i>.'
  bibtex: '@article{Woppowa_Drath, title={Rassismus(kritik) im Religionsunterricht:
    Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen
    Lernens}, volume={54}, journal={Religion 5-10}, author={Woppowa, Jan and Drath,
    Hannah} }'
  chicago: 'Woppowa, Jan, and Hannah Drath. “Rassismus(kritik) im Religionsunterricht:
    Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen
    Lernens.” <i>Religion 5-10</i> 54 (n.d.).'
  ieee: 'J. Woppowa and H. Drath, “Rassismus(kritik) im Religionsunterricht: Zur Auseinandersetzung
    mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen Lernens,” <i>Religion
    5-10</i>, vol. 54.'
  mla: 'Woppowa, Jan, and Hannah Drath. “Rassismus(kritik) im Religionsunterricht:
    Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen
    Lernens.” <i>Religion 5-10</i>, vol. 54.'
  short: J. Woppowa, H. Drath, Religion 5-10 54 (n.d.).
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publication: Religion 5-10
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title: 'Rassismus(kritik) im Religionsunterricht: Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen
  Normalität‘ im Kontext religiösen Lernens'
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- first_name: Jan
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- first_name: 'David '
  full_name: 'Käbisch, David '
  last_name: Käbisch
citation:
  ama: 'Woppowa J, Käbisch D. Religionsdidaktik für Religionslose. In: Grümme B, Pirner  M,
    eds. <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige
    Religionsdidaktik</i>. ; 2023:284-297.'
  apa: Woppowa, J., &#38; Käbisch, D. (2023). Religionsdidaktik für Religionslose.
    In B. Grümme &#38; M. Pirner  (Eds.), <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative
    Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik</i> (pp. 284–297).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_Käbisch_2023, place={Stuttgart}, title={Religionsdidaktik
    für Religionslose}, booktitle={Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze
    für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik}, author={Woppowa, Jan and Käbisch,
    David }, editor={Grümme, B and Pirner , M}, year={2023}, pages={284–297} }'
  chicago: Woppowa, Jan, and David  Käbisch. “Religionsdidaktik für Religionslose.”
    In <i>Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige
    Religionsdidaktik</i>, edited by B Grümme and M Pirner , 284–97. Stuttgart, 2023.
  ieee: J. Woppowa and D. Käbisch, “Religionsdidaktik für Religionslose,” in <i>Religionsunterricht
    weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>,
    B. Grümme and M. Pirner , Eds. Stuttgart, 2023, pp. 284–297.
  mla: Woppowa, Jan, and David Käbisch. “Religionsdidaktik für Religionslose.” <i>Religionsunterricht
    weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik</i>,
    edited by B Grümme and M Pirner , 2023, pp. 284–97.
  short: 'J. Woppowa, D. Käbisch, in: B. Grümme, M. Pirner  (Eds.), Religionsunterricht
    weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart,
    2023, pp. 284–297.'
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place: Stuttgart
publication: Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige
  Religionsdidaktik
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title: Religionsdidaktik für Religionslose
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: 'Gerhard '
  full_name: 'Büttner, Gerhard '
  last_name: Büttner
citation:
  ama: 'Reis O, Büttner G. Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe
    von und als Simulation. In: Reis O, Brieden N, Mendl H, Roose H, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 14. Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . ; 2023:122-137.'
  apa: Reis, O., &#38; Büttner, G. (2023). Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften
    mithilfe von und als Simulation. In O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, &#38; H. Roose
    (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 14, pp. 122–137).
  bibtex: '@inbook{Reis_Büttner_2023, series={Religionsunterricht und seine Rahmungen
    }, title={Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als
    Simulation}, volume={14}, booktitle={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Büttner, Gerhard }, editor={Reis,
    Oliver and Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Roose, Hanna}, year={2023}, pages={122–137},
    collection={Religionsunterricht und seine Rahmungen } }'
  chicago: Reis, Oliver, and Gerhard  Büttner. “Schule spielen - die Ausbildung von
    Lehrkräften mithilfe von und als Simulation.” In <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis, Norbert
    Brieden, Hans Mendl, and Hanna Roose, 14:122–37. Religionsunterricht und seine
    Rahmungen , 2023.
  ieee: O. Reis and G. Büttner, “Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe
    von und als Simulation,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 14, O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, and H. Roose, Eds.
    2023, pp. 122–137.
  mla: Reis, Oliver, and Gerhard Büttner. “Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften
    mithilfe von und als Simulation.” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis et al., vol. 14, 2023, pp. 122–37.
  short: 'O. Reis, G. Büttner, in: O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, H. Roose (Eds.),
    Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023, pp.
    122–137.'
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- first_name: Oliver
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publication: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als Simulation
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- first_name: Oliver
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- first_name: Rebekka
  full_name: Burke, Rebekka
  last_name: Burke
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  ama: Reis O, Hofmeister L, Burke R. <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4</i>. Reis, Oliver/ Kolk, Matthias; 2023:9-237.
  apa: Reis, O., Hofmeister, L., &#38; Burke, R. (2023). <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung”
    übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4</i> (pp. 9–237). Reis, Oliver/ Kolk, Matthias.
  bibtex: '@book{Reis_Hofmeister_Burke_2023, place={Paderborn}, title={Wenn Gemeindeteams
    “Leitung” übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4}, publisher={Reis, Oliver/ Kolk, Matthias},
    author={Reis, Oliver and Hofmeister, Lisa and Burke, Rebekka}, year={2023}, pages={9–237}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Lisa Hofmeister, and Rebekka Burke. <i>Wenn Gemeindeteams
    “Leitung” übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4</i>. Paderborn: Reis, Oliver/ Kolk, Matthias,
    2023.'
  ieee: 'O. Reis, L. Hofmeister, and R. Burke, <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4</i>. Paderborn: Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, 2023, pp. 9–237.'
  mla: Reis, Oliver, et al. <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen. Die transformative
    Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum
    4</i>. Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, 2023, pp. 9–237.
  short: O. Reis, L. Hofmeister, R. Burke, Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4, Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, Paderborn, 2023.
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place: Paderborn
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  name: Ehrenamtliche Mitverantwortung
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title: Wenn Gemeindeteams "Leitung" übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams
  in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum 4
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Franziska
  full_name: Viertel, Franziska
  last_name: Viertel
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  ama: 'Reis O, Viertel F. How children co-construct a religious abstract concept
    with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic semantics
    . <i>religions </i>. 2023;14:1-18.'
  apa: 'Reis, O., &#38; Viertel, F. (2023). How children co-construct a religious
    abstract concept with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic
    semantics . <i>Religions </i>, <i>14</i>, 1–18.'
  bibtex: '@article{Reis_Viertel_2023, title={How children co-construct a religious
    abstract concept with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic
    semantics }, volume={14}, journal={religions }, author={Reis, Oliver and Viertel,
    Franziska}, year={2023}, pages={1–18} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Franziska Viertel. “How Children Co-Construct a Religious
    Abstract Concept with Their Caregivers: Theological Models in Dialogue with Linguistic
    Semantics .” <i>Religions </i> 14 (2023): 1–18.'
  ieee: 'O. Reis and F. Viertel, “How children co-construct a religious abstract concept
    with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic semantics
    ,” <i>religions </i>, vol. 14, pp. 1–18, 2023.'
  mla: 'Reis, Oliver, and Franziska Viertel. “How Children Co-Construct a Religious
    Abstract Concept with Their Caregivers: Theological Models in Dialogue with Linguistic
    Semantics .” <i>Religions </i>, vol. 14, 2023, pp. 1–18.'
  short: O. Reis, F. Viertel, Religions  14 (2023) 1–18.
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publication: 'religions '
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title: 'How children co-construct a religious abstract concept with their caregivers:
  Theological models in dialogue with linguistic semantics '
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Hoyer
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  ama: Reis O, Hoyer I. Was ist das “Katholische” einer Schule? Drei Zugänge auf zukünftige
    Herausforderungen. <i>Kirche und Schule Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung
    Schule und Erziehung </i>. Published online 2023:7-11.
  apa: Reis, O., &#38; Hoyer, I. (2023). Was ist das “Katholische” einer Schule? Drei
    Zugänge auf zukünftige Herausforderungen. <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 7–11.
  bibtex: '@article{Reis_Hoyer_2023, title={Was ist das “Katholische” einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen}, journal={Kirche und Schule. Die
    Fachzeitschrift der Hauptabteilung Schule und Erziehung }, author={Reis, Oliver
    and Hoyer, Isabelle}, year={2023}, pages={7–11} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Isabelle Hoyer. “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen.” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 2023, 7–11.
  ieee: O. Reis and I. Hoyer, “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule? Drei Zugänge
    auf zukünftige Herausforderungen,” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der
    Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, pp. 7–11, 2023.
  mla: Reis, Oliver, and Isabelle Hoyer. “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen.” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 2023, pp. 7–11.
  short: O. Reis, I. Hoyer, Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung
    Schule und Erziehung  (2023) 7–11.
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publication: 'Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung Schule und
  Erziehung '
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title: Was ist das "Katholische" einer Schule? Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen
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year: '2023'
...
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citation:
  ama: Reis O, Mendl H, Brieden N, Roose H, eds. <i>Religion Lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionspädagogik </i>. Vol 14.; 2023.
  apa: Reis, O., Mendl, H., Brieden, N., &#38; Roose, H. (Eds.). (2023). <i>Religion
    Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik </i> (Vol. 14).
  bibtex: '@book{Reis_Mendl_Brieden_Roose_2023, place={Babenhausen}, series={ Religionsunterricht
    und seine Rahmungen }, title={Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionspädagogik }, volume={14}, year={2023}, collection={ Religionsunterricht
    und seine Rahmungen } }'
  chicago: Reis, Oliver, Hans Mendl, Norbert Brieden, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik </i>. Vol. 14.  Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . Babenhausen, 2023.
  ieee: O. Reis, H. Mendl, N. Brieden, and H. Roose, Eds., <i>Religion Lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionspädagogik </i>, vol. 14. Babenhausen, 2023.
  mla: Reis, Oliver, et al., editors. <i>Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionspädagogik </i>. 2023.
  short: O. Reis, H. Mendl, N. Brieden, H. Roose, eds., Religion Lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionspädagogik , Babenhausen, 2023.
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- iso: ger
place: Babenhausen
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title: 'Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik '
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- first_name: Michael
  full_name: Wedding, Michael
  last_name: Wedding
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  ama: Reis O, Mellentin F, Theis J, Tomberg M, Wedding M. Wie sich als Verband zum
    Religionsunterricht positionieren. <i>Katechetische Blätter</i>. 2023;148:148-155.
  apa: Reis, O., Mellentin, F., Theis, J., Tomberg, M., &#38; Wedding, M. (2023).
    Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren. <i>Katechetische Blätter</i>,
    <i>148</i>, 148–155.
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    Tomberg, Markus and Wedding, Michael}, year={2023}, pages={148–155} }'
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    Michael Wedding. “Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren.”
    <i>Katechetische Blätter</i> 148 (2023): 148–55.'
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    Verband zum Religionsunterricht positionieren,” <i>Katechetische Blätter</i>,
    vol. 148, pp. 148–155, 2023.
  mla: Reis, Oliver, et al. “Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren.”
    <i>Katechetische Blätter</i>, vol. 148, 2023, pp. 148–55.
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    148 (2023) 148–155.
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    Rahmungen . In: Reis O, Brieden N, Mendl H, Roose H, eds. <i>Religion lernen.
    Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 14.  Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . ; 2023:107-121.'
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    pragmatischer Rahmungen . In O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, &#38; H. Roose (Eds.),
    <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol.
    14, pp. 107–121).
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    Rekonstruktion pragmatischer Rahmungen .” In <i>Religion lernen. Jahrbuch für
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    Hans Mendl, and Hanna Roose, 14:107–21.  Religionsunterricht und seine Rahmungen
    . Babenhausen, 2023.
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  mla: Reis, Oliver, and Kristina Maurer. “Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion
    pragmatischer Rahmungen .” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis et al., vol. 14, 2023, pp. 107–21.
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    Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen,
    2023, pp. 107–121.'
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