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ama: Reis O. Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik – auf systemtheoretischem
Hintergrund. Keryks Internationale Religionspädagogisch-Katechetische Rundschau
III/2004/2. Published online 2004:287-288.
apa: Reis, O. (2004). Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik –
auf systemtheoretischem Hintergrund. Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische
Rundschau III/2004/2, 287–288.
bibtex: '@article{Reis_2004, title={Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik
– auf systemtheoretischem Hintergrund}, journal={Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische
Rundschau III/2004/2}, author={Reis, Oliver}, year={2004}, pages={287–288} }'
chicago: Reis, Oliver. “Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik
– auf systemtheoretischem Hintergrund.” Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische
Rundschau III/2004/2, 2004, 287–88.
ieee: O. Reis, “Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik – auf systemtheoretischem
Hintergrund,” Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische Rundschau
III/2004/2, pp. 287–288, 2004.
mla: Reis, Oliver. “Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik – auf
systemtheoretischem Hintergrund.” Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische
Rundschau III/2004/2, 2004, pp. 287–88.
short: O. Reis, Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische Rundschau
III/2004/2 (2004) 287–288.
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publication: Keryks. Internationale Religionspädagogisch-Katechetische Rundschau III/2004/2
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title: Die wechselseitige Erschließung der Korrelationsdidaktik – auf systemtheoretischem
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ama: Priesching N. Maria von Mörl (1812–1868). Leben und Bedeutung einer „stigmatisierten
Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit.; 2004.
apa: Priesching, N. (2004). Maria von Mörl (1812–1868). Leben und Bedeutung einer
„stigmatisierten Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit.
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Leben und Bedeutung einer „stigmatisierten Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner
Frömmigkeit}, author={Priesching, Nicole}, year={2004} }'
chicago: Priesching, Nicole. Maria von Mörl (1812–1868). Leben und Bedeutung
einer „stigmatisierten Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit.
Brixen, 2004.
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Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit. Brixen, 2004.
mla: Priesching, Nicole. Maria von Mörl (1812–1868). Leben und Bedeutung einer
„stigmatisierten Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit.
2004.
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Jungfrau“ aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit, Brixen, 2004.
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title: Maria von Mörl (1812–1868). Leben und Bedeutung einer „stigmatisierten Jungfrau“
aus Tirol im Kontext ultramontaner Frömmigkeit
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ama: 'Reis O, Weinreich F. Der Mensch im Netz: Gnostische Elemente im Internet.
In: Nitschke P, ed. Kulturvermittlung und Interregionalität. ; 2003:243-278.'
apa: 'Reis, O., & Weinreich, F. (2003). Der Mensch im Netz: Gnostische Elemente
im Internet. In P. Nitschke (Ed.), Kulturvermittlung und Interregionalität
(pp. 243–278).'
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im Netz: Gnostische Elemente im Internet}, booktitle={Kulturvermittlung und Interregionalität},
author={Reis, Oliver and Weinreich, Frank}, editor={Nitschke, P.}, year={2003},
pages={243–278} }'
chicago: 'Reis, Oliver, and Frank Weinreich. “Der Mensch im Netz: Gnostische Elemente
im Internet.” In Kulturvermittlung und Interregionalität, edited by P.
Nitschke, 243–78. Frankfurt a.O., 2003.'
ieee: 'O. Reis and F. Weinreich, “Der Mensch im Netz: Gnostische Elemente im Internet,”
in Kulturvermittlung und Interregionalität, P. Nitschke, Ed. Frankfurt
a.O., 2003, pp. 243–278.'
mla: 'Reis, Oliver, and Frank Weinreich. “Der Mensch im Netz: Gnostische Elemente
im Internet.” Kulturvermittlung und Interregionalität, edited by P. Nitschke,
2003, pp. 243–78.'
short: 'O. Reis, F. Weinreich, in: P. Nitschke (Ed.), Kulturvermittlung und Interregionalität,
Frankfurt a.O., 2003, pp. 243–278.'
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ama: Reis O. Nachhaltigkeit – Ethik – Theologie. Eine theologische Beobachtung
der Nachhaltigkeitsdebatte.; 2003.
apa: Reis, O. (2003). Nachhaltigkeit – Ethik – Theologie. Eine theologische Beobachtung
der Nachhaltigkeitsdebatte.
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Eine theologische Beobachtung der Nachhaltigkeitsdebatte}, author={Reis, Oliver},
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chicago: Reis, Oliver. Nachhaltigkeit – Ethik – Theologie. Eine theologische
Beobachtung der Nachhaltigkeitsdebatte. Münster , 2003.
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der Nachhaltigkeitsdebatte. Münster , 2003.
mla: Reis, Oliver. Nachhaltigkeit – Ethik – Theologie. Eine theologische Beobachtung
der Nachhaltigkeitsdebatte. 2003.
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der Nachhaltigkeitsdebatte, Münster , 2003.
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title: Nachhaltigkeit – Ethik – Theologie. Eine theologische Beobachtung der Nachhaltigkeitsdebatte
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ama: 'Büttner G, Reis O. Methoden selbstorganisiertem Lernens im Religionsunterricht.
In: Szagun A-K, ed. Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in Theologie
und Religionspädagogik. ; 2003:130-151.'
apa: Büttner, G., & Reis, O. (2003). Methoden selbstorganisiertem Lernens im
Religionsunterricht. In A.-K. Szagun (Ed.), Universitas semper reformanda.
Neue Lernwege in Theologie und Religionspädagogik (pp. 130–151).
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Lernens im Religionsunterricht}, booktitle={Universitas semper reformanda. Neue
Lernwege in Theologie und Religionspädagogik}, author={Büttner, Gerhard and Reis,
Oliver}, editor={Szagun, A.-K.}, year={2003}, pages={130–151} }'
chicago: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Methoden selbstorganisiertem Lernens
im Religionsunterricht.” In Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in
Theologie und Religionspädagogik, edited by A.-K. Szagun, 130–51. Münster,
2003.
ieee: G. Büttner and O. Reis, “Methoden selbstorganisiertem Lernens im Religionsunterricht,”
in Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in Theologie und Religionspädagogik,
A.-K. Szagun, Ed. Münster, 2003, pp. 130–151.
mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Methoden selbstorganisiertem Lernens im
Religionsunterricht.” Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in Theologie
und Religionspädagogik, edited by A.-K. Szagun, 2003, pp. 130–51.
short: 'G. Büttner, O. Reis, in: A.-K. Szagun (Ed.), Universitas semper reformanda.
Neue Lernwege in Theologie und Religionspädagogik, Münster, 2003, pp. 130–151.'
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publication: Universitas semper reformanda. Neue Lernwege in Theologie und Religionspädagogik
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title: Methoden selbstorganisiertem Lernens im Religionsunterricht
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ama: Priesching N, Zimmermann W, eds. Württembergisches Klosterbuch. Klöster,
Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in die Gegenwart.; 2003.
apa: Priesching, N., & Zimmermann, W. (Eds.). (2003). Württembergisches Klosterbuch.
Klöster, Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in die Gegenwart.
bibtex: '@book{Priesching_Zimmermann_2003, place={Ostfildern}, title={Württembergisches
Klosterbuch. Klöster, Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in
die Gegenwart}, year={2003} }'
chicago: Priesching, Nicole, and Wolfgang Zimmermann, eds. Württembergisches
Klosterbuch. Klöster, Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in
die Gegenwart. Ostfildern, 2003.
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Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in die Gegenwart. Ostfildern,
2003.
mla: Priesching, Nicole, and Wolfgang Zimmermann, editors. Württembergisches
Klosterbuch. Klöster, Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in
die Gegenwart. 2003.
short: N. Priesching, W. Zimmermann, eds., Württembergisches Klosterbuch. Klöster,
Stifte und Ordensgemeinschaften von den Anfängen bis in die Gegenwart, Ostfildern,
2003.
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title: Württembergisches Klosterbuch. Klöster, Stifte und Ordensgemeinschaften von
den Anfängen bis in die Gegenwart
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ama: 'Woppowa J. Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
in Fragen jüdischer Erziehung. In: Pontzen A, Stähler A, eds. Das gelobte Land.
Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen. ;
2003:222-242.'
apa: Woppowa, J. (2003). Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
in Fragen jüdischer Erziehung. In A. Pontzen & A. Stähler (Eds.), Das gelobte
Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen
(pp. 222–242).
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und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus in Fragen jüdischer Erziehung},
booktitle={Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen
und Darstellungen}, author={Woppowa, Jan}, editor={Pontzen, A and Stähler, A},
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chicago: Woppowa, Jan. “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
in Fragen jüdischer Erziehung.” In Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen, edited by A Pontzen and A Stähler,
222–42. Reinbek bei Hamburg, 2003.
ieee: J. Woppowa, “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
in Fragen jüdischer Erziehung,” in Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen, A. Pontzen and A. Stähler, Eds.
Reinbek bei Hamburg, 2003, pp. 222–242.
mla: Woppowa, Jan. “Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus
in Fragen jüdischer Erziehung.” Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike
bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen, edited by A Pontzen and A Stähler,
2003, pp. 222–42.
short: 'J. Woppowa, in: A. Pontzen, A. Stähler (Eds.), Das gelobte Land. Erez Israel
von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen und Darstellungen, Reinbek bei Hamburg,
2003, pp. 222–242.'
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publication: Das gelobte Land. Erez Israel von der Antike bis zur Gegenwart. Quellen
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title: Zwischen Chaluz und Talmid Chacham. Zur Bedeutung des Zionismus in Fragen jüdischer
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ama: 'Woppowa J. Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip jüdischer
Erwachsenenbildung. In: Konkel M, Pontzen A, Theißen H, eds. Die Konstruktion
des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart. ; 2003:207-221.'
apa: Woppowa, J. (2003). Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
jüdischer Erwachsenenbildung. In M Konkel, A. Pontzen, & H. Theißen (Eds.),
Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart (pp. 207–221).
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Geistiger Widerstand als Grundprinzip jüdischer Erwachsenenbildung}, booktitle={Die
Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart}, author={Woppowa, Jan},
editor={Konkel, M and Pontzen, A and Theißen , H}, year={2003}, pages={207–221}
}'
chicago: Woppowa, Jan. “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
jüdischer Erwachsenenbildung.” In Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
und Gegenwart, edited by M Konkel, A Pontzen, and H Theißen , 207–21. Paderborn,
2003.
ieee: J. Woppowa, “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
jüdischer Erwachsenenbildung,” in Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
und Gegenwart, M Konkel, A. Pontzen, and H. Theißen , Eds. Paderborn, 2003,
pp. 207–221.
mla: Woppowa, Jan. “Der überwindende Jude. Geistiger Widerstand als Grundprinzip
jüdischer Erwachsenenbildung.” Die Konstruktion des Jüdischen in Vergangenheit
und Gegenwart, edited by M Konkel et al., 2003, pp. 207–21.
short: 'J. Woppowa, in: M Konkel, A. Pontzen, H. Theißen (Eds.), Die Konstruktion
des Jüdischen in Vergangenheit und Gegenwart, Paderborn, 2003, pp. 207–221.'
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ama: Woppowa J. Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst Simon.
Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ). 2003;54:55-67.
apa: Woppowa, J. (2003). Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und
Ernst Simon. Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ), 54, 55–67.
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Buber und Ernst Simon}, volume={54}, journal={Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ)},
author={Woppowa, Jan}, year={2003}, pages={55–67} }'
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Ernst Simon.” Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ) 54 (2003): 55–67.'
ieee: J. Woppowa, “Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst
Simon,” Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ), vol. 54, pp. 55–67, 2003.
mla: Woppowa, Jan. “Religiöse Bildung bei Franz Rosenzweig, Martin Buber und Ernst
Simon.” Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ), vol. 54, 2003, pp. 55–67.
short: J. Woppowa, Münchener Theologische Zeitschrift(MThZ) 54 (2003) 55–67.
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ama: Woppowa J. Heiligung des Alltags. Unter dem Zeichen des Regenbogens Rundbrief
der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem. 2003;23:14.
apa: Woppowa, J. (2003). Heiligung des Alltags. Unter dem Zeichen des Regenbogens.
Rundbrief der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem, 23, 14.
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dem Zeichen des Regenbogens. Rundbrief der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem},
author={Woppowa, Jan}, year={2003}, pages={14} }'
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Rundbrief der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem 23 (2003): 14.'
ieee: J. Woppowa, “Heiligung des Alltags,” Unter dem Zeichen des Regenbogens.
Rundbrief der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem, vol. 23, p. 14, 2003.
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Rundbrief der Abtei Hagia Maria Sion Jerusalem, vol. 23, 2003, p. 14.
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Maria Sion Jerusalem 23 (2003) 14.
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ama: 'Woppowa J. Simon, Ernst Akiba. In: BBKL 21. ; 2003:1439–1446.'
apa: Woppowa, J. (2003). Simon, Ernst Akiba. In BBKL 21 (pp. 1439–1446).
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chicago: Woppowa, Jan. “Simon, Ernst Akiba.” In BBKL 21, 1439–1446, 2003.
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ama: 'Priesching N. Aichhalden. Werden und Gestalt der modernen Gemeinde. In: Landesarchivdirektion
Baden-Württemberg, ed. Der Landkreis Rottweil. Bd. 1. A: Der Landkreis Rottweil,
Strukturen und Entwicklungen. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart:
Aichhalden bis Hardt. Thorbecke; 2003:275–283.'
apa: 'Priesching, N. (2003). Aichhalden. Werden und Gestalt der modernen Gemeinde.
In Landesarchivdirektion Baden-Württemberg (Ed.), Der Landkreis Rottweil. Bd.
1. A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und Entwicklungen. B: Die Gemeinden,
historische Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden bis Hardt (pp. 275–283).
Thorbecke.'
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und Gestalt der modernen Gemeinde}, booktitle={Der Landkreis Rottweil. Bd. 1.
A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und Entwicklungen. B: Die Gemeinden, historische
Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden bis Hardt}, publisher={Thorbecke}, author={Priesching,
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In Der Landkreis Rottweil. Bd. 1. A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und
Entwicklungen. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden
bis Hardt, edited by Landesarchivdirektion Baden-Württemberg, 275–283. Ostfildern:
Thorbecke, 2003.'
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Der Landkreis Rottweil. Bd. 1. A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und Entwicklungen.
B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden bis Hardt,
Landesarchivdirektion Baden-Württemberg, Ed. Ostfildern: Thorbecke, 2003, pp.
275–283.'
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Der Landkreis Rottweil. Bd. 1. A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und Entwicklungen.
B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden bis Hardt,
edited by Landesarchivdirektion Baden-Württemberg, Thorbecke, 2003, pp. 275–283.'
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Rottweil. Bd. 1. A: Der Landkreis Rottweil, Strukturen und Entwicklungen. B: Die
Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart: Aichhalden bis Hardt, Thorbecke,
Ostfildern, 2003, pp. 275–283.'
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ama: 'Priesching N. Lauterbach. Werden und Gestalt der modernen Gemeinde. In: Landesarchivdirektion
Baden-Württemberg, ed. Der Landkreis Rottweil. Bd. 2. B: Die Gemeinden, historische
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Thorbecke; 2003:9–17.'
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In Landesarchivdirektion Baden-Württemberg (Ed.), Der Landkreis Rottweil. Bd.
2. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart (Fortsetzung): Lauterbach
bis Zimmern ob Rottweil (pp. 9–17). Thorbecke.'
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und Gestalt der modernen Gemeinde}, booktitle={Der Landkreis Rottweil. Bd. 2.
B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und Gegenwart (Fortsetzung): Lauterbach
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In Der Landkreis Rottweil. Bd. 2. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen
und Gegenwart (Fortsetzung): Lauterbach bis Zimmern ob Rottweil, edited by
Landesarchivdirektion Baden-Württemberg, 9–17. Ostfildern: Thorbecke, 2003.'
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Der Landkreis Rottweil. Bd. 2. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und
Gegenwart (Fortsetzung): Lauterbach bis Zimmern ob Rottweil, Landesarchivdirektion
Baden-Württemberg, Ed. Ostfildern: Thorbecke, 2003, pp. 9–17.'
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Der Landkreis Rottweil. Bd. 2. B: Die Gemeinden, historische Grundlagen und
Gegenwart (Fortsetzung): Lauterbach bis Zimmern ob Rottweil, edited by Landesarchivdirektion
Baden-Württemberg, Thorbecke, 2003, pp. 9–17.'
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Lauterbach bis Zimmern ob Rottweil, Thorbecke, Ostfildern, 2003, pp. 9–17.'
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und Region / Storia e Regione. 2003;12(2):15–36.
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1850. Geschichte und Region / Storia e Regione, 12(2), 15–36.
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um 1850.” Geschichte und Region / Storia e Regione 12, no. 2 (2003): 15–36.'
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Geschichte und Region / Storia e Regione, vol. 12, no. 2, pp. 15–36, 2003.
mla: Priesching, Nicole. “Frömmigkeitskultur und Ultramontanismus in Tirol um 1850.”
Geschichte und Region / Storia e Regione, vol. 12, no. 2, 2003, pp. 15–36.
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Stuttgart u.a. 1999. Theologie und Glaube. 2001;91:333-335.'
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Gewalten. Stuttgart u.a. 1999. In Theologie und Glaube (Vol. 91, pp. 333–335).'
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der Mächte und Gewalten. Stuttgart u.a. 1999}, volume={91}, journal={Theologie
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Stuttgart u.a. 1999,” Theologie und Glaube, vol. 91. pp. 333–335, 2001.'
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Gewalten. Stuttgart u.a. 1999.” Theologie und Glaube, vol. 91, 2001, pp.
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Zwischen Ideologie und Desorientierung. Münster 1999. In KatBl (Vol. 126,
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Schulwesen? Zwischen Ideologie und Desorientierung. Münster 1999}, volume={126},
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Ideologie und Desorientierung. Münster 1999,” KatBl, vol. 126. p. 466,
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Zwischen Ideologie und Desorientierung. Münster 1999.” KatBl, vol. 126,
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Beiträge 47/2001. Published online 2001:43-54.
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Religionspädagogische Beiträge 47/2001, 43–54.
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Reis, Oliver}, year={2001}, pages={43–54} }'
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ieee: G. Büttner and O. Reis, “Wie werden Kinder zu (biblischen) Theologen?,” Religionspädagogische
Beiträge 47/2001, pp. 43–54, 2001.
mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Wie werden Kinder zu (biblischen) Theologen?”
Religionspädagogische Beiträge 47/2001, 2001, pp. 43–54.
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ama: 'Reis O. Kohlberg als Schlüssel zum ethischen Lernen im Religionsunterricht?
Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung. In: Dormeyer D, Mölle
H, Ruster T, eds. Lebensgeschichte und Religion. ; 2000:281-296.'
apa: Reis, O. (2000). Kohlberg als Schlüssel zum ethischen Lernen im Religionsunterricht?
Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung. In D. Dormeyer, H.
Mölle, & T. Ruster (Eds.), Lebensgeschichte und Religion (pp. 281–296).
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Lernen im Religionsunterricht? Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung},
booktitle={Lebensgeschichte und Religion}, author={Reis, Oliver}, editor={Dormeyer,
Detlev and Mölle, Herbert and Ruster, Thomas}, year={2000}, pages={281–296} }'
chicago: Reis, Oliver. “Kohlberg als Schlüssel zum ethischen Lernen im Religionsunterricht?
Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung.” In Lebensgeschichte
und Religion, edited by Detlev Dormeyer, Herbert Mölle, and Thomas Ruster,
281–96. Münster, 2000.
ieee: O. Reis, “Kohlberg als Schlüssel zum ethischen Lernen im Religionsunterricht?
Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung,” in Lebensgeschichte
und Religion, D. Dormeyer, H. Mölle, and T. Ruster, Eds. Münster, 2000, pp.
281–296.
mla: Reis, Oliver. “Kohlberg als Schlüssel zum ethischen Lernen im Religionsunterricht?
Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung.” Lebensgeschichte
und Religion, edited by Detlev Dormeyer et al., 2000, pp. 281–96.
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Religion, Münster, 2000, pp. 281–296.'
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Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung.
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Lernen im Religionsunterricht? Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung},
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Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung. Münster, 2000.
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Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung. Münster, 2000.
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Überlegungen zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung, Münster, 2000.
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zum Entwicklungsgedanken in der Moralerziehung
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