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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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- first_name: Inga
  full_name: Kros, Inga
  last_name: Kros
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  ama: Reis O, Kros I. Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre und
    Hochschule. <i>Das Hochschulwesen Forum für Hochschulforschung, - praxis und -politik
    </i>. 2023;(5+6/ 2023):135-140.
  apa: Reis, O., &#38; Kros, I. (2023). Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule. <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, <i>5+6/ 2023</i>, 135–140.
  bibtex: '@article{Reis_Kros_2023, title={Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule}, number={5+6/ 2023}, journal={Das Hochschulwesen. Forum
    für Hochschulforschung, - praxis und -politik }, author={Reis, Oliver and Kros,
    Inga}, year={2023}, pages={135–140} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Inga Kros. “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule.” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, no. 5+6/ 2023 (2023): 135–40.'
  ieee: O. Reis and I. Kros, “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre
    und Hochschule,” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, - praxis
    und -politik </i>, no. 5+6/ 2023, pp. 135–140, 2023.
  mla: Reis, Oliver, and Inga Kros. “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule.” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, no. 5+6/ 2023, 2023, pp. 135–40.
  short: O. Reis, I. Kros, Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, - praxis
    und -politik  (2023) 135–140.
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title: Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre und Hochschule
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Reis O. Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für die
    Gestaltung theologischer Studiengänge. <i>Lebendige Seelsorge </i>. 2023;74:268-272.
  apa: Reis, O. (2023). Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge. <i>Lebendige Seelsorge </i>, <i>74</i>,
    268–272.
  bibtex: '@article{Reis_2023, title={Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen
    und Perspektiven für die Gestaltung theologischer Studiengänge}, volume={74},
    journal={Lebendige Seelsorge }, author={Reis, Oliver}, year={2023}, pages={268–272}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge.” <i>Lebendige Seelsorge </i> 74
    (2023): 268–72.'
  ieee: O. Reis, “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für
    die Gestaltung theologischer Studiengänge,” <i>Lebendige Seelsorge </i>, vol.
    74, pp. 268–272, 2023.
  mla: Reis, Oliver. “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge.” <i>Lebendige Seelsorge </i>, vol.
    74, 2023, pp. 268–72.
  short: O. Reis, Lebendige Seelsorge  74 (2023) 268–272.
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title: Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für die Gestaltung
  theologischer Studiengänge
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- first_name: Nicole
  full_name: Priesching, Nicole
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  last_name: Priesching
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  ama: 'Priesching N. Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch
    in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022. <i>Theologische
    Revue</i>. 2023;119(10). doi:<a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">10.17879/THRV-2023-5137</a>'
  apa: 'Priesching, N. (2023). Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
    Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.
    In <i>Theologische Revue</i> (Vol. 119, Issue 10). <a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137</a>'
  bibtex: '@article{Priesching_2023, title={Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat.
    Geistlicher Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster
    2022}, volume={119}, DOI={<a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">10.17879/THRV-2023-5137</a>},
    number={10}, journal={Theologische Revue}, author={Priesching, Nicole}, year={2023}
    }'
  chicago: 'Priesching, Nicole. “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
    Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.”
    <i>Theologische Revue</i>, 2023. <a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137</a>.'
  ieee: 'N. Priesching, “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch
    in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022,” <i>Theologische
    Revue</i>, vol. 119, no. 10. 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">10.17879/THRV-2023-5137</a>.'
  mla: 'Priesching, Nicole. “Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher
    Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022.”
    <i>Theologische Revue</i>, vol. 119, no. 10, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.17879/THRV-2023-5137">10.17879/THRV-2023-5137</a>.'
  short: N. Priesching, Theologische Revue 119 (2023).
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- iso: ger
publication: Theologische Revue
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title: 'Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch in Orden
  und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022'
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volume: 119
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author:
- first_name: Isabelle
  full_name: Hoyer, Isabelle
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  last_name: Hoyer
citation:
  ama: 'Hoyer I. Singen im Religionsunterricht. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure</i>.
    ; 2022.'
  apa: Hoyer, I. (2022). Singen im Religionsunterricht. In N. Brieden, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken - Artefakte
    - Akteure</i>.
  bibtex: '@inbook{Hoyer_2022, title={Singen im Religionsunterricht}, booktitle={Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure}, author={Hoyer, Isabelle}, editor={Brieden,
    Norbert and Mendl, Hans and Reis, Oliver  and Roose, Hanna}, year={2022} }'
  chicago: Hoyer, Isabelle. “Singen Im Religionsunterricht.” In <i>Religionsunterricht
    Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Hans
    Mendl, Oliver  Reis, and Hanna Roose, 2022.
  ieee: I. Hoyer, “Singen im Religionsunterricht,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. 2022.
  mla: Hoyer, Isabelle. “Singen Im Religionsunterricht.” <i>Religionsunterricht Beobachten.
    Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022.
  short: 'I. Hoyer, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht
    Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure, 2022.'
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- first_name: Norbert
  full_name: Brieden, Norbert
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publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure
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title: Singen im Religionsunterricht
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year: '2022'
...
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei Jugendlichen.
    Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik im Kontext
    katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg:
    Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen
    Pastoral, 40). <i>Theologische Revue</i>. 2022;118:1-3.'
  apa: 'Reis, O. (2022). Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40). In <i>Theologische Revue</i> (Vol. 118, pp. 1–3).'
  bibtex: '@article{Reis_2022, title={Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang
    mit Sexualität bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation
    der Sexualpädagogik im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der
    Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie
    und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 40)}, volume={118}, journal={Theologische
    Revue}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={1–3} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40).” <i>Theologische Revue</i>, 2022.'
  ieee: 'O. Reis, “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei
    Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40),” <i>Theologische Revue</i>, vol. 118. pp. 1–3, 2022.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40).” <i>Theologische Revue</i>, vol. 118, 2022, pp. 1–3.'
  short: O. Reis, Theologische Revue 118 (2022) 1–3.
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- _id: '432'
intvolume: '       118'
language:
- iso: ger
page: 1-3
publication: Theologische Revue
publication_status: published
status: public
title: 'Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei Jugendlichen.
  Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik im Kontext katholischer,
  vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg: Echter Verlag
  2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 40)'
type: review
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volume: 118
year: '2022'
...
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author:
- first_name: Lisa
  full_name: Hofmeister, Lisa
  last_name: Hofmeister
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Hofmeister L, Reis O. Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit.
    In: Brunnert B, Haunerland W, Kopp S, eds. <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten
    Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i>. ; 2022:282-304.'
  apa: Hofmeister, L., &#38; Reis, O. (2022). Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit. In B. Brunnert, W. Haunerland, &#38; S. Kopp (Eds.), <i>Der Vielfalt
    Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i> (pp.
    282–304).
  bibtex: '@inbook{Hofmeister_Reis_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Wann
    ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden und
    Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit}, booktitle={Der Vielfalt Raum
    geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche}, author={Hofmeister,
    Lisa and Reis, Oliver}, editor={Brunnert, Barbara and Haunerland, Winfried and
    Kopp, Stefan}, year={2022}, pages={282–304} }'
  chicago: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” In <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert, Winfried Haunerland,
    and Stefan Kopp, 282–304. Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022.
  ieee: L. Hofmeister and O. Reis, “Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit,”
    in <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
    Kirche</i>, B. Brunnert, W. Haunerland, and S. Kopp, Eds. Freiburg i.Br. / Basel
    / Wien, 2022, pp. 282–304.
  mla: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert et al., 2022, pp. 282–304.
  short: 'L. Hofmeister, O. Reis, in: B. Brunnert, W. Haunerland, S. Kopp (Eds.),
    Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche,
    Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 282–304.'
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- first_name: Barbara
  full_name: Brunnert, Barbara
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- first_name: Stefan
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place: Freiburg i.Br. / Basel / Wien
publication: Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
  Kirche
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status: public
title: Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden
  und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit
type: book_chapter
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- first_name: Franziska
  full_name: Mellentin, Franziska
  last_name: Mellentin
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Mellentin F, Reis O. Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik?
    <i>unterwegs 2/2022</i>. Published online 2022:3-8.
  apa: Mellentin, F., &#38; Reis, O. (2022). Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik? <i>unterwegs 2/2022</i>, 3–8.
  bibtex: '@article{Mellentin_Reis_2022, title={Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?}, journal={unterwegs 2/2022}, author={Mellentin, Franziska
    and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={3–8} }'
  chicago: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, 3–8.
  ieee: F. Mellentin and O. Reis, “Wie steht es mit der Situationsorientierung der
    Religionspädagogik?,” <i>unterwegs 2/2022</i>, pp. 3–8, 2022.
  mla: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, pp. 3–8.
  short: F. Mellentin, O. Reis, unterwegs 2/2022 (2022) 3–8.
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publication: unterwegs 2/2022
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status: public
title: Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik?
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year: '2022'
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- first_name: Jana
  full_name: Rakowski, Jana
  last_name: Rakowski
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Rakowski J, Reis O. Schulbuch. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:216-225.'
  apa: Rakowski, J., &#38; Reis, O. (2022). Schulbuch. In N. Brieden, G. Büttner,
    H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i> (pp. 216–225).
  bibtex: '@inbook{Rakowski_Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Schulbuch},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Rakowski,
    Jana and Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl,
    Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={216–225} }'
  chicago: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 216–25. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: J. Rakowski and O. Reis, “Schulbuch,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.
  mla: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    216–25.
  short: 'J. Rakowski, O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H.
    Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure,
    Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.'
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publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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title: Schulbuch
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Katharina
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  ama: 'Reis O, Saß K. Vorlesen. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:145-155.'
  apa: Reis, O., &#38; Saß, K. (2022). Vorlesen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 145–155).
  bibtex: '@inbook{Reis_Saß_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Vorlesen},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver and Saß, Katharina}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and
    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={145–155} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 145–55. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: O. Reis and K. Saß, “Vorlesen,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.
  mla: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    145–55.
  short: 'O. Reis, K. Saß, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose
    (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern
    / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.'
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    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:197-205.'
  apa: Reis, O., &#38; Wittke, A. (2022). Kerze. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 197–205).
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    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
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    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={197–205} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Annika Wittke. “Kerze.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
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  ieee: O. Reis and A. Wittke, “Kerze,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 197–205.
  mla: Reis, Oliver, and Annika Wittke. “Kerze.” <i>Religionsunterricht beobachten.
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    197–205.
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    (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern
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    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:49-57.'
  apa: Reis, O. (2022). Beten - Meditieren. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte
    – Akteure</i> (pp. 49–57).
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  chicago: Reis, Oliver. “Beten - Meditieren.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner,
    Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 49–57. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
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    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. ; 2022:58-67.'
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    H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>
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    Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna},
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  chicago: Reis, Oliver. “Segnen.” In <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner, Hans Mendl,
    Oliver Reis, and Hanna Roose, 58–67. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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    – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Ostfildern
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    – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 58–67.
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    Stuttgart, 2022, pp. 58–67.'
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  ama: 'Reis O, Roose H. „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia
    wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.
    In: Führer C, u.a., eds. <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>. Waxmann ; 2022:97-108.'
  apa: Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). „Warum können wir denn jetzt nicht sagen,
    dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen. In C. Führer &#38; u.a. (Eds.), <i>Relativität und Bildung.
    Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i> (pp. 97–108).
    Waxmann .
  bibtex: '@inbook{Reis_Roose_2022, place={Münster / New York}, title={„Warum können
    wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung
    in religionspädagogischen Bildungsprozessen}, booktitle={Relativität und Bildung.
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  chicago: 'Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen,
    dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen.” In <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., 97–108. Münster
    / New York: Waxmann , 2022.'
  ieee: 'O. Reis and H. Roose, “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die
    Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen,”
    in <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische
    Grenzen</i>, C. Führer and u.a., Eds. Münster / New York: Waxmann , 2022, pp.
    97–108.'
  mla: Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass
    die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen
    Bildungsprozessen.” <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen
    und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., Waxmann ,
    2022, pp. 97–108.
  short: 'O. Reis, H. Roose, in: C. Führer, u.a. (Eds.), Relativität und Bildung.
    Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen, Waxmann , Münster
    / New York, 2022, pp. 97–108.'
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title: „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“
  Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen
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  ama: 'Reis O, Tomberg M. Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration. In: Beck W, Heyder R, Sattler D, Söding T, Wuckelt
    A, eds. <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit
    heute</i>. Herder Verlag; 2022:122-127.'
  apa: Reis, O., &#38; Tomberg, M. (2022). Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration. In W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, &#38;
    A. Wuckelt (Eds.), <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in
    der Öffentlichkeit heute</i> (pp. 122–127). Herder Verlag.
  bibtex: '@inbook{Reis_Tomberg_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Religiöse
    Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration}, booktitle={Aufbruch
    statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute}, publisher={Herder
    Verlag}, author={Reis, Oliver and Tomberg, Markus}, editor={Beck, Wolfgang and
    Heyder, Regina and Sattler, Dorothea and Söding, Thomas and Wuckelt, Agnes}, year={2022},
    pages={122–127} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration.” In <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck, Regina Heyder,
    Dorothea Sattler, Thomas Söding, and Agnes Wuckelt, 122–27. Freiburg i.Br. / Basel
    / Wien: Herder Verlag, 2022.'
  ieee: 'O. Reis and M. Tomberg, “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration,” in <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding,
    and A. Wuckelt, Eds. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022, pp. 122–127.'
  mla: Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung
    und der Kirchenrestauration.” <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische
    Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck et al., Herder
    Verlag, 2022, pp. 122–27.
  short: 'O. Reis, M. Tomberg, in: W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, A. Wuckelt
    (Eds.), Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit
    heute, Herder Verlag, Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 122–127.'
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  ama: 'Reis O, Weber C. „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“.
    Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In: <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von
    Religionsunterricht. ; 2022:174-188.'
  apa: Reis, O., &#38; Weber, C. (2022). „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 174–188).
  bibtex: '@inbook{Reis_Weber_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht}, title={„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen}, volume={13},
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  chicago: Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:174–88. Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.
  ieee: O. Reis and C. Weber, “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen,” in <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp.
    174–188.
  mla: Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen
    Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 174–88.
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    Babenhausen, 2022, pp. 174–188.'
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  ama: 'Reis O, Walter M. Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation
    als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ;
    2022:147-160.'
  apa: Reis, O., &#38; Walter, M. (2022). Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 147–160).
  bibtex: '@inbook{Reis_Walter_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht}, title={Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer}, volume={13},
    booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis,
    Oliver and Walter, Marie}, year={2022}, pages={147–160}, collection={Nachhaltige
    Wirkung von Religionsunterricht} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” In <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:147–60. Nachhaltige Wirkung
    von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.
  ieee: O. Reis and M. Walter, “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer,” in <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp.
    147–160.
  mla: Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte
    Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” <i>Jahrbuch
    für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 147–60.
  short: 'O. Reis, M. Walter, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik,
    Babenhausen, 2022, pp. 147–160.'
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  last_name: Reis
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  ama: 'Brandstetter B, Reis O. Behinderung / Inklusion. In: Simojoki H, Rothgangel
    M, Körtner UHJ, eds. <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch
    – didaktisch</i>. ; 2022:63-73.'
  apa: Brandstetter, B., &#38; Reis, O. (2022). Behinderung / Inklusion. In H. Simojoki,
    M. Rothgangel, &#38; U. H. J. Körtner (Eds.), <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich
    – theologisch-ethisch – didaktisch</i> (pp. 63–73).
  bibtex: '@inbook{Brandstetter_Reis_2022, place={Göttingen}, title={Behinderung /
    Inklusion}, booktitle={Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch
    – didaktisch}, author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver}, editor={Simojoki,
    Henrik and Rothgangel, Martin and Körtner, Ulrich H.J.}, year={2022}, pages={63–73}
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  chicago: Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” In <i>Ethische
    Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik
    Simojoki, Martin Rothgangel, and Ulrich H.J. Körtner, 63–73. Göttingen, 2022.
  ieee: B. Brandstetter and O. Reis, “Behinderung / Inklusion,” in <i>Ethische Kernthemen.
    Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, H. Simojoki, M. Rothgangel,
    and U. H. J. Körtner, Eds. Göttingen, 2022, pp. 63–73.
  mla: Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” <i>Ethische
    Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik
    Simojoki et al., 2022, pp. 63–73.
  short: 'B. Brandstetter, O. Reis, in: H. Simojoki, M. Rothgangel, U.H.J. Körtner
    (Eds.), Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch,
    Göttingen, 2022, pp. 63–73.'
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  ama: 'Reis O. Akteur-Netzwerk-Theorie. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:20-24.'
  apa: Reis, O. (2022). Akteur-Netzwerk-Theorie. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 20–24).
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    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis,
    Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={20–24} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” In <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner,
    Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 20–24. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.
  mla: Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    20–24.
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    Stuttgart, 2022, pp. 20–24.'
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    Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol. 13. Jahrbuch für konstruktivistische
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    von Religionsunterricht</i>, vol. 13. Babenhausen, 2022.
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    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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    – Artefakte – Akteure</i>. 2022.
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    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022.
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