[{"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783847431329"]},"citation":{"short":"S.T. Schotten, F. Otto, H.-H. Kremer, in: K. Kögler, H.-H. Kremer, V. Herkner (Eds.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025, Barbara Budrich, Opladen, 2025, p. 253.","bibtex":"@inbook{Schotten_Otto_Kremer_2025, place={Opladen}, title={Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung}, booktitle={Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025}, publisher={Barbara Budrich}, author={Schotten, Sarah Theresa and Otto, Franziska and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kögler, K. and Kremer, H.-H. and Herkner, V.}, year={2025}, pages={253} }","mla":"Schotten, Sarah Theresa, et al. “Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung.” <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025</i>, edited by K. Kögler et al., Barbara Budrich, 2025, p. 253.","apa":"Schotten, S. T., Otto, F., &#38; Kremer, H.-H. (2025). Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung. In K. Kögler, H.-H. Kremer, &#38; V. Herkner (Eds.), <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025</i> (p. 253). Barbara Budrich.","ieee":"S. T. Schotten, F. Otto, and H.-H. Kremer, “Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025</i>, K. Kögler, H.-H. Kremer, and V. Herkner, Eds. Opladen: Barbara Budrich, 2025, p. 253.","chicago":"Schotten, Sarah Theresa, Franziska Otto, and H.-Hugo Kremer. “Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025</i>, edited by K. Kögler, H.-H. Kremer, and V. Herkner, 253. Opladen: Barbara Budrich, 2025.","ama":"Schotten ST, Otto F, Kremer H-H. Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung. In: Kögler K, Kremer H-H, Herkner V, eds. <i>Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025</i>. Barbara Budrich; 2025:253."},"page":"253","place":"Opladen","year":"2025","author":[{"first_name":"Sarah Theresa","last_name":"Schotten","full_name":"Schotten, Sarah Theresa"},{"last_name":"Otto","id":"69495","full_name":"Otto, Franziska","first_name":"Franziska"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2025-11-25T13:05:51Z","date_updated":"2026-01-30T10:05:43Z","publisher":"Barbara Budrich","title":"Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung","type":"book_chapter","publication":"Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025","status":"public","editor":[{"full_name":"Kögler, K.","last_name":"Kögler","first_name":"K."},{"first_name":"H.-H.","full_name":"Kremer, H.-H.","last_name":"Kremer"},{"first_name":"V.","last_name":"Herkner","full_name":"Herkner, V."}],"user_id":"69495","department":[{"_id":"43"},{"_id":"19"},{"_id":"208"},{"_id":"211"}],"_id":"62304","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"apa":"Volgmann, S. (2023). <i>Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. </i>. wbv Publikation.","short":"S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung. , wbv Publikation, 2023.","bibtex":"@book{Volgmann_2023, series={Wirtschaftspädagogisches Forum}, title={Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. }, publisher={wbv Publikation}, author={Volgmann, Simone}, year={2023}, collection={Wirtschaftspädagogisches Forum} }","mla":"Volgmann, Simone. <i>Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung. </i>. wbv Publikation, 2023.","chicago":"Volgmann, Simone. <i>Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung. </i>. Wirtschaftspädagogisches Forum. wbv Publikation, 2023.","ieee":"S. Volgmann, <i>Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. </i>. wbv Publikation, 2023.","ama":"Volgmann S. <i>Erlebnisorientiert Lehren Und Lernen in Der Beruflichen Bildung. Entwicklung Eines Didaktischen Konzepts Im Rahmen von Designbasierter Forschung. </i>. wbv Publikation; 2023."},"year":"2023","publication_identifier":{"isbn":["9783763974245"]},"title":"Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. ","author":[{"last_name":"Volgmann","full_name":"Volgmann, Simone","id":"9856","first_name":"Simone"}],"date_created":"2023-10-16T08:40:20Z","date_updated":"2023-10-16T11:31:47Z","publisher":"wbv Publikation","status":"public","type":"book","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"9856","series_title":"Wirtschaftspädagogisches Forum","department":[{"_id":"211"},{"_id":"209"}],"_id":"48077"},{"type":"book","status":"public","_id":"35966","department":[{"_id":"33"},{"_id":"208"},{"_id":"211"},{"_id":"209"}],"user_id":"14931","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2020","citation":{"chicago":"Sloane, Peter F. E., Desiree Daniel, Karin Meier, Franziska Schwabl, and Simone Volgmann. <i>Selbstreguliertes Lernen - Können Die Das Überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in Berufsvorbereitenden Bildungsgängen.</i> Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","ieee":"P. F. E. Sloane, D. Daniel, K. Meier, F. Schwabl, and S. Volgmann, <i>Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen.</i> Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","ama":"Sloane PFE, Daniel D, Meier K, Schwabl F, Volgmann S. <i>Selbstreguliertes Lernen - Können Die Das Überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in Berufsvorbereitenden Bildungsgängen.</i> Eusl-Verlagsgesellschaft mbH; 2020.","apa":"Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., &#38; Volgmann, S. (2020). <i>Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen.</i> Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.","short":"P.F.E. Sloane, D. Daniel, K. Meier, F. Schwabl, S. Volgmann, Selbstreguliertes Lernen - Können Die Das Überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in Berufsvorbereitenden Bildungsgängen., Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","mla":"Sloane, Peter F. E., et al. <i>Selbstreguliertes Lernen - Können Die Das Überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in Berufsvorbereitenden Bildungsgängen.</i> Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.","bibtex":"@book{Sloane_Daniel_Meier_Schwabl_Volgmann_2020, title={Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen.}, publisher={Eusl-Verlagsgesellschaft mbH}, author={Sloane, Peter F. E. and Daniel, Desiree and Meier, Karin and Schwabl, Franziska and Volgmann, Simone}, year={2020} }"},"publisher":"Eusl-Verlagsgesellschaft mbH","date_updated":"2023-10-16T10:11:34Z","date_created":"2023-01-11T09:55:31Z","author":[{"first_name":"Peter F. E.","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E.","last_name":"Sloane"},{"first_name":"Desiree","last_name":"Daniel","id":"10186","full_name":"Daniel, Desiree"},{"full_name":"Meier, Karin","last_name":"Meier","first_name":"Karin"},{"first_name":"Franziska","last_name":"Schwabl","id":"37157","full_name":"Schwabl, Franziska"},{"last_name":"Volgmann","full_name":"Volgmann, Simone","id":"9856","first_name":"Simone"}],"title":"Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen."},{"ddc":["370"],"file_date_updated":"2019-05-13T08:01:35Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"9267","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"file":[{"file_size":516831,"file_name":"Kremer_Rüsing_Digitale Transformation_Zeitschrift_berufsbildung_2019.pdf","file_id":"9734","access_level":"closed","date_updated":"2019-05-13T08:01:35Z","creator":"cvammann","date_created":"2019-05-13T08:01:35Z","success":1,"relation":"main_file","content_type":"application/pdf"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog","title":"Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg","date_updated":"2022-01-06T07:04:11Z","publisher":"Eusl","date_created":"2019-04-18T11:36:35Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Peter","last_name":"Rüsing","id":"29368","full_name":"Rüsing, Peter"}],"year":"2019","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter Rüsing. “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, Eusl, 2019, pp. 17–19.","short":"H.-H. Kremer, P. Rüsing, berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog (2019) 17–19.","bibtex":"@article{Kremer_Rüsing_2019, title={Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg}, journal={berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={Eusl}, author={Kremer, H.-Hugo and Rüsing, Peter}, year={2019}, pages={17–19} }","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Rüsing, P. (2019). Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg. <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, 17–19.","ama":"Kremer H-H, Rüsing P. Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg. <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>. 2019:17-19.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter Rüsing. “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg.” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, 2019, 17–19.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Rüsing, “Digitale Transformation – Rezeption aus Sicht der Akteure in der Fachschule am Berufskolleg,” <i>berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, pp. 17–19, 2019."},"page":"17 - 19","has_accepted_license":"1"},{"year":"2019","citation":{"bibtex":"@inbook{Kremer_2019, title={Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption}, booktitle={Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Pilz, M. and Breuing, K. and Schumann, S.Editors}, year={2019} }","short":"H.-H. Kremer, in: M. Pilz, K. Breuing, S. Schumann (Eds.), Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne, 2019.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption.” <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, edited by M. Pilz et al., 2019.","apa":"Kremer, H.-H. (2019). Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption. In M. Pilz, K. Breuing, &#38; S. Schumann (Eds.), <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>.","ama":"Kremer H-H. Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption. In: Pilz M, Breuing K, Schumann S, eds. <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>. ; 2019.","ieee":"H.-H. Kremer, “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption,” in <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, M. Pilz, K. Breuing, and S. Schumann, Eds. 2019.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption.” In <i>Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne</i>, edited by M. Pilz, K. Breuing, and S. Schumann, 2019."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:38Z","author":[{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2019-02-04T13:07:59Z","title":"Praxissemester und Professionalisierung - Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption","type":"book_chapter","publication":"Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne","editor":[{"last_name":"Pilz","full_name":"Pilz, M.","first_name":"M."},{"last_name":"Breuing","full_name":"Breuing, K.","first_name":"K."},{"first_name":"S.","full_name":"Schumann, S.","last_name":"Schumann"}],"status":"public","_id":"7465","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"page":"5","citation":{"bibtex":"@article{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, title={Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, journal={BWP}, publisher={Franz Steiner Verlag}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra}, year={2019}, pages={5} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>, Franz Steiner Verlag, 2019, p. 5.","short":"H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, BWP (2019) 5.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>, 5.","ama":"Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung. <i>BWP</i>. 2019:5.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>BWP</i>, 2019, 5.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung,” <i>BWP</i>, p. 5, 2019."},"year":"2019","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Petra","last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra"}],"date_created":"2019-10-14T12:28:39Z","publisher":"Franz Steiner Verlag","date_updated":"2022-01-06T06:51:45Z","title":"Entwicklungsförderliche Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung","publication":"BWP","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"66030","_id":"13809","language":[{"iso":"ger"}]},{"author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","first_name":"Petra"}],"date_created":"2019-10-14T12:35:45Z","volume":"Band 7","publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:51:45Z","title":"Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.” In <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, edited by Marcel Veber, Ralf Benölken, and Michael Pfitzner, Band 7:151–70. Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann, 2019.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Frehe-Halliwell, “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge,” in <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, vol. Band 7, M. Veber, R. Benölken, and M. Pfitzner, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 151–170.","ama":"Kremer H-H, Frehe-Halliwell P. Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge. In: Veber M, Benölken R, Pfitzner M, eds. <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>. Vol Band 7. Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. Münster: Waxmann; 2019:151-170.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Frehe-Halliwell, P. (2019). Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge. In M. Veber, R. Benölken, &#38; M. Pfitzner (Eds.), <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i> (Vol. Band 7, pp. 151–170). Münster: Waxmann.","bibtex":"@inbook{Kremer_Frehe-Halliwell_2019, place={Münster}, series={Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung}, title={Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge}, volume={Band 7}, booktitle={Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken}, publisher={Waxmann}, author={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra}, editor={Veber, Marcel and Benölken, Ralf and Pfitzner, MichaelEditors}, year={2019}, pages={151–170}, collection={Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung} }","short":"H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, in: M. Veber, R. Benölken, M. Pfitzner (Eds.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, Waxmann, Münster, 2019, pp. 151–170.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe-Halliwell. “Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.” <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken</i>, edited by Marcel Veber et al., vol. Band 7, Waxmann, 2019, pp. 151–70."},"page":"151 - 170","place":"Münster","year":"2019","series_title":"Begabungsförderung – Individuelle Förderung und Inklusive Bildung","user_id":"66030","department":[{"_id":"211"}],"_id":"13811","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken","status":"public","editor":[{"last_name":"Veber","full_name":"Veber, Marcel","first_name":"Marcel"},{"full_name":"Benölken, Ralf","last_name":"Benölken","first_name":"Ralf"},{"first_name":"Michael","last_name":"Pfitzner","full_name":"Pfitzner, Michael"}]},{"status":"public","editor":[{"first_name":"Petra","id":"5994","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","last_name":"Frehe-Halliwell"},{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"}],"type":"book_editor","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"project":[{"name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","_id":"80","grant_number":"34-ESF-300642 "}],"_id":"5702","citation":{"apa":"Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (Eds.). (2018). <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i> (Vol. 1). Detmold.","short":"P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, eds., Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Detmold, 2018.","bibtex":"@book{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi}, volume={1}, year={2018}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer, editors. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol. 1, 2018.","ama":"Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol 1. Detmold; 2018.","ieee":"P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds., <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>, vol. 1. Detmold, 2018.","chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>. Vol. 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018."},"intvolume":"         1","place":"Detmold","year":"2018","title":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi","date_created":"2018-11-15T11:44:43Z","volume":1,"date_updated":"2022-01-06T07:02:36Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"74378","_id":"5708","project":[{"grant_number":"34-ESF-300642 ","name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","_id":"80"}],"status":"public","editor":[{"first_name":"Petra","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","last_name":"Frehe-Halliwell"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"publication":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.","type":"book_chapter","title":"Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","volume":1,"author":[{"full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","id":"5994","last_name":"Frehe-Halliwell","first_name":"Petra"},{"full_name":"Kimmelmann, Nicole","last_name":"Kimmelmann","first_name":"Nicole"},{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"},{"full_name":"Peitz, Nina-Madeleine","last_name":"Peitz","first_name":"Nina-Madeleine"},{"first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503"},{"first_name":"Simone","last_name":"Volgmann","full_name":"Volgmann, Simone"}],"date_created":"2018-11-15T13:01:25Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:36Z","page":"5-20","intvolume":"         1","citation":{"short":"P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane, S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 5–20.","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 5–20.","bibtex":"@inbook{Frehe-Halliwell_Kimmelmann_Kremer_Peitz_Sloane_Volgmann_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kimmelmann, Nicole and Kremer, H.-Hugo and Peitz, Nina-Madeleine and Sloane, Peter F. E. and Volgmann, Simone}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={5–20}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","apa":"Frehe-Halliwell, P., Kimmelmann, N., Kremer, H.-H., Peitz, N.-M., Sloane, P. F. E., &#38; Volgmann, S. (2018). Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 5–20). Detmold.","chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, Nicole Kimmelmann, H.-Hugo Kremer, Nina-Madeleine Peitz, Peter F. E. Sloane, and Simone Volgmann. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:5–20. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.","ieee":"P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P. F. E. Sloane, and S. Volgmann, “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 5–20.","ama":"Frehe-Halliwell P, Kimmelmann N, Kremer H-H, Peitz N-M, Sloane PFE, Volgmann S. Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:5-20."},"place":"Detmold","year":"2018"},{"title":"Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte","date_updated":"2022-01-06T07:02:36Z","volume":1,"date_created":"2018-11-15T13:17:04Z","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Frehe-Halliwell","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","id":"5994"},{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"place":"Detmold","year":"2018","intvolume":"         1","page":"77-176","citation":{"apa":"Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 77–176). Detmold.","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 77–176.","short":"P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 77–176.","bibtex":"@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={77–176}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","ama":"Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:77-176.","chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:77–176. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.","ieee":"P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 77–176."},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"5709","project":[{"name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung","_id":"80","grant_number":"34-ESF-300642 "}],"department":[{"_id":"211"}],"series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","user_id":"74378","editor":[{"first_name":"Petra","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","last_name":"Frehe-Halliwell"},{"full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"status":"public","publication":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.","type":"book_chapter"},{"publication":"Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Petra","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","last_name":"Frehe-Halliwell"},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","series_title":"Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte","_id":"5710","project":[{"grant_number":"34-ESF-300642 ","_id":"80","name":"Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung"}],"language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"         1","page":"177-185","citation":{"chicago":"Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:177–85. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.","ieee":"P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 177–185.","ama":"Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:177-185.","short":"P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 177–185.","bibtex":"@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={177–185}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }","mla":"Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 177–85.","apa":"Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 177–185). Detmold."},"place":"Detmold","year":"2018","volume":1,"author":[{"first_name":"Petra","full_name":"Frehe-Halliwell, Petra","id":"5994","last_name":"Frehe-Halliwell"},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2018-11-15T13:56:32Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:37Z","title":"Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung"},{"title":"Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?","date_updated":"2022-01-06T07:02:37Z","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Frehe","full_name":"Frehe, Petra","id":"5994"},{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"}],"date_created":"2018-11-15T14:03:34Z","year":"2018","place":"Bielefeld","citation":{"ama":"Frehe P, Kremer H-H. Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung? In: Tramm T, Casper M, Schlömer T, eds. <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>. Bielefeld; 2018:237-256.","chicago":"Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” In <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited by Tade Tramm, Marc Casper, and Tobias Schlömer, 237–56. Bielefeld, 2018.","ieee":"P. Frehe and H.-H. Kremer, “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?,” in <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, T. Tramm, M. Casper, and T. Schlömer, Eds. Bielefeld, 2018, pp. 237–256.","apa":"Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung? In T. Tramm, M. Casper, &#38; T. Schlömer (Eds.), <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i> (pp. 237–256). Bielefeld.","mla":"Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited by Tade Tramm et al., 2018, pp. 237–56.","short":"P. Frehe, H.-H. Kremer, in: T. Tramm, M. Casper, T. Schlömer (Eds.), Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte, Bielefeld, 2018, pp. 237–256.","bibtex":"@inbook{Frehe_Kremer_2018, place={Bielefeld}, title={Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?}, booktitle={Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte}, author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Tramm, Tade and Casper, Marc and Schlömer, TobiasEditors}, year={2018}, pages={237–256} }"},"page":"237-256","publication_identifier":{"isbn":["9783763911998"]},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"5711","user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}],"editor":[{"first_name":"Tade","last_name":"Tramm","full_name":"Tramm, Tade"},{"first_name":"Marc","last_name":"Casper","full_name":"Casper, Marc"},{"last_name":"Schlömer","full_name":"Schlömer, Tobias","first_name":"Tobias"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte"},{"user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"_id":"5712","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn","status":"public","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Riegraf","full_name":"Riegraf, Birgit"},{"first_name":"Dorothee M.","full_name":"Meister, Dorothee M.","last_name":"Meister"},{"first_name":"Peter","full_name":"Reinhold, Peter","last_name":"Reinhold"},{"first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper"},{"first_name":"Timon Tobias","full_name":"Temps, Timon Tobias","last_name":"Temps"}],"author":[{"first_name":"Hannah","id":"48206","full_name":"Sloane, Hannah","last_name":"Sloane"},{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2018-11-15T14:28:29Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:37Z","title":"Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften","publication_identifier":{"isbn":["9783945437049"]},"citation":{"chicago":"Sloane, Hannah, and H.-Hugo Kremer. “Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.” In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf, Dorothee M. Meister, Peter Reinhold, Niclas Schaper, and Timon Tobias Temps, 32–35. Paderborn, 2018.","ieee":"H. Sloane and H.-H. Kremer, “Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften,” in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 32–35.","ama":"Sloane H, Kremer H-H. Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>. Paderborn; 2018:32-35.","apa":"Sloane, H., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38; T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 32–35). Paderborn.","short":"H. Sloane, H.-H. Kremer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 32–35.","bibtex":"@inbook{Sloane_Kremer_2018, place={Paderborn}, title={Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Sloane, Hannah and Kremer, H.-Hugo}, editor={Riegraf, Birgit and Meister, Dorothee M. and Reinhold, Peter and Schaper, Niclas and Temps, Timon TobiasEditors}, year={2018}, pages={32–35} }","mla":"Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Professionalisierung der Studieneingangsphase - Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.” <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf et al., 2018, pp. 32–35."},"page":"32-35","year":"2018","place":"Paderborn"},{"status":"public","editor":[{"last_name":"Riegraf","full_name":"Riegraf, Birgit","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Meister","full_name":"Meister, Dorothee M.","first_name":"Dorothee M."},{"first_name":"Peter","full_name":"Reinhold, Peter","last_name":"Reinhold"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"},{"full_name":"Temps, Timon Tobias","last_name":"Temps","first_name":"Timon Tobias"}],"publication":"Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"5713","page":"104-107","citation":{"short":"H.-H. Kremer, P. Rüsing, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 104–107.","bibtex":"@inbook{Kremer_Rüsing_2018, place={Paderborn}, title={Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer, H.-Hugo and Rüsing, Peter}, editor={Riegraf, Birgit and Meister, Dorothee M. and Reinhold, Peter and Schaper, Niclas and Temps, Timon TobiasEditors}, year={2018}, pages={104–107} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter Rüsing. “Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms.” <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf et al., 2018, pp. 104–07.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Rüsing, P. (2018). Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38; T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 104–107). Paderborn.","ama":"Kremer H-H, Rüsing P. Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms. In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>. Paderborn; 2018:104-107.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter Rüsing. “Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms.” In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by Birgit Riegraf, Dorothee M. Meister, Peter Reinhold, Niclas Schaper, and Timon Tobias Temps, 104–7. Paderborn, 2018.","ieee":"H.-H. Kremer and P. Rüsing, “Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms,” in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 104–107."},"year":"2018","place":"Paderborn","publication_identifier":{"isbn":["9783945437049"]},"title":"Exzellenzprogramm der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Hintergrund, Ausrichtung und Elemente des Programms","author":[{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Peter","full_name":"Rüsing, Peter","id":"29368","last_name":"Rüsing"}],"date_created":"2018-11-15T14:44:19Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:37Z"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Wirtschaft und Erziehung","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"_id":"5798","citation":{"apa":"Gockel, C., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, <i>70</i>(1), 13–17.","short":"C. Gockel, H.-H. Kremer, Wirtschaft und Erziehung 70 (2018) 13–17.","mla":"Gockel, C., and H. Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1).” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, vol. 70, no. 1, 2018, pp. 13–17.","bibtex":"@article{Gockel_Kremer_2018, title={Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1)}, volume={70}, number={1}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Gockel, C. and Kremer, H.-Hugo}, year={2018}, pages={13–17} }","chicago":"Gockel, C., and H.-Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1).” <i>Wirtschaft und Erziehung</i> 70, no. 1 (2018): 13–17.","ieee":"C. Gockel and H.-H. Kremer, “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1),” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, vol. 70, no. 1, pp. 13–17, 2018.","ama":"Gockel C, Kremer H-H. Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>. 2018;70(1):13-17."},"intvolume":"        70","page":"13-17","year":"2018","issue":"1","title":"Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 1)","author":[{"full_name":"Gockel, C.","last_name":"Gockel","first_name":"C."},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2018-11-22T09:49:25Z","volume":70,"date_updated":"2022-01-06T07:02:41Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"5799","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Wirtschaft und Erziehung","title":"Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2)","date_updated":"2022-01-06T07:02:41Z","date_created":"2018-11-22T10:02:41Z","author":[{"full_name":"Gockel, C.","last_name":"Gockel","first_name":"C."},{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"}],"volume":70,"year":"2018","citation":{"apa":"Gockel, C., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, <i>70</i>(2), 66–74.","short":"C. Gockel, H.-H. Kremer, Wirtschaft und Erziehung 70 (2018) 66–74.","bibtex":"@article{Gockel_Kremer_2018, title={Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2)}, volume={70}, number={2}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Gockel, C. and Kremer, H.-Hugo}, year={2018}, pages={66–74} }","mla":"Gockel, C., and H. Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2).” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, vol. 70, no. 2, 2018, pp. 66–74.","chicago":"Gockel, C., and H.-Hugo Kremer. “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2).” <i>Wirtschaft und Erziehung</i> 70, no. 2 (2018): 66–74.","ieee":"C. Gockel and H.-H. Kremer, “Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2),” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, vol. 70, no. 2, pp. 66–74, 2018.","ama":"Gockel C, Kremer H-H. Das Blended Mentoring Concept: Digital gestützte Begleitung von Jugendlichen im Betriebspraktikum (Teil 2). <i>Wirtschaft und Erziehung</i>. 2018;70(2):66-74."},"intvolume":"        70","page":"66-74","issue":"2"},{"publication":"Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"last_name":"Buschfeld","full_name":"Buschfeld, D.","first_name":"D."},{"first_name":"M.","last_name":"Cleef","full_name":"Cleef, M."}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"5977","language":[{"iso":"ger"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783830937739"]},"page":"177-188","citation":{"ieee":"M.-A. Kückmann and H.-H. Kremer, “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung,” in <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i>, D. Buschfeld and M. Cleef, Eds. Münster / New York: Waxmann, 2018, pp. 177–188.","chicago":"Kückmann, Marie-Ann, and H.-Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung.” In <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i>, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, 177–88. Münster / New York: Waxmann, 2018.","ama":"Kückmann M-A, Kremer H-H. Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung. In: Buschfeld D, Cleef M, eds. <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i>. Münster / New York: Waxmann; 2018:177-188.","mla":"Kückmann, Marie-Ann, and H. Hugo Kremer. “Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung.” <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i>, edited by D. Buschfeld and M. Cleef, Waxmann, 2018, pp. 177–88.","bibtex":"@inbook{Kückmann_Kremer_2018, place={Münster / New York}, title={Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung}, booktitle={Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards}, publisher={Waxmann}, author={Kückmann, Marie-Ann and Kremer, H.-Hugo}, editor={Buschfeld, D. and Cleef, M.Editors}, year={2018}, pages={177–188} }","short":"M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, in: D. Buschfeld, M. Cleef (Eds.), Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards, Waxmann, Münster / New York, 2018, pp. 177–188.","apa":"Kückmann, M.-A., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung. In D. Buschfeld &#38; M. Cleef (Eds.), <i>Vielfalt des Lernens im Rahmen berufsbezogener Standards</i> (pp. 177–188). Münster / New York: Waxmann."},"year":"2018","place":"Münster / New York","date_created":"2018-11-29T09:06:53Z","author":[{"last_name":"Kückmann","full_name":"Kückmann, Marie-Ann","id":"25394","first_name":"Marie-Ann"},{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:02:48Z","publisher":"Waxmann","title":"Multiprofessionelle Teams zur inklusiven Bildungsarbeit. Empirische Explorationen, theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und praktische Gestaltung"},{"publication_identifier":{"isbn":["9783945437049"]},"place":"Paderborn","year":"2018","page":"126-129","citation":{"ieee":"H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen,” in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.” In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.","ama":"Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen. In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>. Paderborn; 2018:126-129.","apa":"Kremer, H.-H., Emmighausen, L., &#38; Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38; T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 126–129). Paderborn.","mla":"Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.” <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.","short":"H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 126–129.","bibtex":"@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer, H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister, D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.Editors}, year={2018}, pages={126–129} }"},"date_updated":"2022-01-06T07:02:58Z","date_created":"2018-12-17T13:46:19Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Emmighausen","full_name":"Emmighausen, Laura","id":"28154","first_name":"Laura"},{"full_name":"Mauer, Eileen","id":"23928","last_name":"Mauer","first_name":"Eileen"}],"title":"Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen","publication":"Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"B.","last_name":"Riegraf","full_name":"Riegraf, B."},{"first_name":"D. M.","last_name":"Meister","full_name":"Meister, D. M."},{"first_name":"P.","last_name":"Reinhold","full_name":"Reinhold, P."},{"last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, N.","first_name":"N."},{"full_name":"Temps, T. T.","last_name":"Temps","first_name":"T. T."}],"status":"public","_id":"6238","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","language":[{"iso":"ger"}]},{"issue":"33","page":"1-5","citation":{"apa":"Tramm, T., Kremer, H.-H., &#38; Reinmann, G. (2017). Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung . <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, (33), 1–5.","bibtex":"@article{Tramm_Kremer_Reinmann_2017, title={Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung }, number={33}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Tramm, T. and Kremer, H.-Hugo and Reinmann, G.}, year={2017}, pages={1–5} }","short":"T. Tramm, H.-H. Kremer, G. Reinmann, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2017) 1–5.","mla":"Tramm, T., et al. “Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung .” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 33, 2017, pp. 1–5.","chicago":"Tramm, T., H.-Hugo Kremer, and G. Reinmann. “Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung .” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 33 (2017): 1–5.","ieee":"T. Tramm, H.-H. Kremer, and G. Reinmann, “Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung ,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 33, pp. 1–5, 2017.","ama":"Tramm T, Kremer H-H, Reinmann G. Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung . <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2017;(33):1-5."},"year":"2017","author":[{"first_name":"T.","last_name":"Tramm","full_name":"Tramm, T."},{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"last_name":"Reinmann","full_name":"Reinmann, G.","first_name":"G."}],"date_created":"2018-11-22T10:26:12Z","date_updated":"2022-01-06T07:02:42Z","main_file_link":[{"url":"http://www.bwpat.de/ausgabe33/editorial_bwpat33.pdf"}],"title":"Editorial zur Ausgabe 33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung ","publication":"bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","_id":"5800","language":[{"iso":"ger"}]},{"_id":"5802","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Sureth-Sloane","full_name":"Sureth-Sloane, C.","first_name":"C."}],"status":"public","date_updated":"2022-01-06T07:02:42Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E."}],"date_created":"2018-11-22T11:20:30Z","title":"\"Quo vadis Wirtschaftspädagogik\": Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken","publication_identifier":{"isbn":["9783940625830"]},"place":"Detmold","year":"2017","page":"248-262","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2017). “Quo vadis Wirtschaftspädagogik”: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken. In C. Sureth-Sloane (Ed.), <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i> (pp. 248–262). Detmold.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2017, place={Detmold}, title={“Quo vadis Wirtschaftspädagogik”: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken}, booktitle={Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sureth-Sloane, C.Editor}, year={2017}, pages={248–262} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: C. Sureth-Sloane (Ed.), Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät, Detmold, 2017, pp. 248–262.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken.” <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, edited by C. Sureth-Sloane, 2017, pp. 248–62.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken,” in <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, C. Sureth-Sloane, Ed. Detmold, 2017, pp. 248–262.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “‘Quo vadis Wirtschaftspädagogik’: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken.” In <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>, edited by C. Sureth-Sloane, 248–62. Detmold, 2017.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. “Quo vadis Wirtschaftspädagogik”: Lehrerbildung für Berufskollegs zwischen akademischem Anspruch und Verwaltungslogiken. In: Sureth-Sloane C, ed. <i>Die Fakultät für Wirtschaftswissenschaften an der Universität Paderborn: Zeitzeugen geben Einblicke in den Werdegang ihrer Fakultät</i>. Detmold; 2017:248-262."}}]