[{"title":"Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen","date_created":"2019-02-05T13:19:57Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 45–54. Markt Schwaben, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer, “Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 45–54.","ama":"Kremer H-H. Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:45-54.","apa":"Kremer, H.-H. (2000). Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 45–54). Markt Schwaben.","short":"H.-H. Kremer, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 45–54.","bibtex":"@inbook{Kremer_2000, place={Markt Schwaben}, title={Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={45–54} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Entwicklung und Implementation als kooperativer Prozeß - Erfahrungen und Gestaltungsanregungen.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 45–54."},"page":"45-54","place":"Markt Schwaben","year":"2000","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"45696","department":[{"_id":"211"}],"_id":"7559","status":"public","editor":[{"first_name":"P. F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E."}],"type":"book_chapter","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"7560","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","editor":[{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E.","first_name":"P. F. E."}],"status":"public","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","type":"book_chapter","title":"Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen","date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","date_created":"2019-02-05T13:28:03Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"},{"last_name":"Sloane","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E.","first_name":"Peter F. E."}],"place":"Markt Schwaben","year":"2000","page":"71-80","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 71–80). Markt Schwaben.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Markt Schwaben}, title={Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={71–80} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 71–80.","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 71–80.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 71–80.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 71–80. Markt Schwaben, 2000.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Lernfeldkonzeption als curricularer Rahmen. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:71-80."}},{"date_created":"2019-02-05T13:30:38Z","author":[{"last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","first_name":"H.-Hugo"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane","first_name":"Peter F. E."}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","title":"DFG-Projekt 'FäLoU': Evaluationskonzept","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “DFG-Projekt ‘FäLoU’: Evaluationskonzept.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 81–83. Markt Schwaben, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “DFG-Projekt ‘FäLoU’: Evaluationskonzept,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 81–83.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. DFG-Projekt “FäLoU”: Evaluationskonzept. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:81-83.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). DFG-Projekt “FäLoU”: Evaluationskonzept. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 81–83). Markt Schwaben.","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 81–83.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “DFG-Projekt ‘FäLoU’: Evaluationskonzept.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 81–83.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Markt Schwaben}, title={DFG-Projekt “FäLoU”: Evaluationskonzept}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={81–83} }"},"page":"81-83","place":"Markt Schwaben","year":"2000","user_id":"45696","department":[{"_id":"211"}],"_id":"7562","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","status":"public","editor":[{"first_name":"P. F. E.","full_name":"Sloane, P. F. E.","last_name":"Sloane"}]},{"year":"2000","place":"Markt Schwaben","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (2000). Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 109–120). Markt Schwaben.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 109–20.","bibtex":"@inbook{Kremer_2000, place={Markt Schwaben}, title={Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={109–120} }","short":"H.-H. Kremer, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 109–120.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 109–20. Markt Schwaben, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer, “Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 109–120.","ama":"Kremer H-H. Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:109-120."},"page":"109-120","date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","date_created":"2019-02-05T13:32:52Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"}],"title":"Wissensanwendung - Evaluationskonzept und Auswertungsbeispiel","type":"book_chapter","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","editor":[{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E.","first_name":"P. F. E."}],"status":"public","_id":"7563","user_id":"45696","department":[{"_id":"211"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"P. F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E."}],"status":"public","_id":"7564","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Markt Schwaben","year":"2000","page":"121-129","citation":{"ama":"Kremer H-H. Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:121-129.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 121–29. Markt Schwaben, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer, “Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 121–129.","apa":"Kremer, H.-H. (2000). Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 121–129). Markt Schwaben.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 121–29.","bibtex":"@inbook{Kremer_2000, place={Markt Schwaben}, title={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={121–129} }","short":"H.-H. Kremer, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 121–129."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","date_created":"2019-02-05T13:34:26Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"}],"title":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht aus Sicht der Beteiligten"},{"year":"2000","place":"Markt Schwaben","page":"130-134","citation":{"bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Markt Schwaben}, title={Zur Fortführung des Forschungsprogramms}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={130–134} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 130–134.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Zur Fortführung des Forschungsprogramms.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 130–34.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Zur Fortführung des Forschungsprogramms. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 130–134). Markt Schwaben.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Zur Fortführung des Forschungsprogramms,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 130–134.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Zur Fortführung des Forschungsprogramms.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 130–34. Markt Schwaben, 2000.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Zur Fortführung des Forschungsprogramms. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:130-134."},"title":"Zur Fortführung des Forschungsprogramms","date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane","first_name":"Peter F. E."}],"date_created":"2019-02-05T13:38:27Z","editor":[{"full_name":"Sloane, P. F. E.","last_name":"Sloane","first_name":"P. F. E."}],"status":"public","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"7565","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"45696"},{"year":"2000","place":"Seelze-Velber","page":"191-225","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung.” In <i>Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe</i>, edited by J.-P. Pahl and G. Rach, 191–225. Seelze-Velber, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung,” in <i>Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe</i>, J.-P. Pahl and G. Rach, Eds. Seelze-Velber, 2000, pp. 191–225.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung. In: Pahl J-P, Rach G, eds. <i>Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe</i>. Seelze-Velber; 2000:191-225.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung. In J.-P. Pahl &#38; G. Rach (Eds.), <i>Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe</i> (pp. 191–225). Seelze-Velber.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung.” <i>Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe</i>, edited by J.-P. Pahl and G. Rach, 2000, pp. 191–225.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Seelze-Velber}, title={Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung}, booktitle={Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Pahl, J.-P. and Rach, G.Editors}, year={2000}, pages={191–225} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: J.-P. Pahl, G. Rach (Eds.), Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe, Seelze-Velber, 2000, pp. 191–225."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:54Z","date_created":"2019-03-06T13:12:58Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"},{"first_name":"Peter F. E.","full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane"}],"title":"Existenzgründung: Kapitalbedarfsermittlung und -beschaffung","publication":"Zusätzliche Bildungsangebote beruflichen Lernens - Konzepte und Materialien für gewerblich-technische Berufe","type":"book_chapter","editor":[{"full_name":"Pahl, J.-P.","last_name":"Pahl","first_name":"J.-P."},{"full_name":"Rach, G.","last_name":"Rach","first_name":"G."}],"status":"public","_id":"8422","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","language":[{"iso":"ger"}]},{"editor":[{"first_name":"R.","last_name":"Bader","full_name":"Bader, R."},{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P.F.E.","first_name":"P.F.E."}],"status":"public","publication":"Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8455","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","place":"Markt Schwaben","year":"2000","page":"71-84","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation. In R. Bader &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept</i> (pp. 71–84). Markt Schwaben.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation.” <i>Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept</i>, edited by R. Bader and P.F.E. Sloane, 2000, pp. 71–84.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Markt Schwaben}, title={Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation}, booktitle={Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Bader, R. and Sloane, P.F.E.Editors}, year={2000}, pages={71–84} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: R. Bader, P.F.E. Sloane (Eds.), Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept, Markt Schwaben, 2000, pp. 71–84.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation. In: Bader R, Sloane PFE, eds. <i>Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept</i>. Markt Schwaben; 2000:71-84.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation.” In <i>Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept</i>, edited by R. Bader and P.F.E. Sloane, 71–84. Markt Schwaben, 2000.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation,” in <i>Lernen in Lernfeldern - Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept</i>, R. Bader and P. F. E. Sloane, Eds. Markt Schwaben, 2000, pp. 71–84."},"title":"Lernfeldkonzept - Erste Umsetzungserfahrungen und Konsequenzen für die Implementation","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","date_created":"2019-03-07T10:10:03Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"},{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","first_name":"Peter F. E."}]},{"author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane","first_name":"Peter F. E."}],"date_created":"2019-03-07T10:16:32Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","title":"Lern- und Maßnahmeerfolg \"Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements\" - Erste Projektergebnisse","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lern- und Maßnahmeerfolg ‘Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements’ - Erste Projektergebnisse.” <i>Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert</i>, edited by F.J. Kaiser, 2000, pp. 135–44.","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: F.J. Kaiser (Ed.), Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert, Nürnberg, 2000, pp. 135–144.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Nürnberg}, title={Lern- und Maßnahmeerfolg “Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements” - Erste Projektergebnisse}, booktitle={Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Kaiser, F.J.Editor}, year={2000}, pages={135–144} }","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Lern- und Maßnahmeerfolg “Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements” - Erste Projektergebnisse. In F. J. Kaiser (Ed.), <i>Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert</i> (pp. 135–144). Nürnberg.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Lern- und Maßnahmeerfolg ‘Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements’ - Erste Projektergebnisse,” in <i>Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert</i>, F. J. Kaiser, Ed. Nürnberg, 2000, pp. 135–144.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lern- und Maßnahmeerfolg ‘Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements’ - Erste Projektergebnisse.” In <i>Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert</i>, edited by F.J. Kaiser, 135–44. Nürnberg, 2000.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Lern- und Maßnahmeerfolg “Fächer- und Lernortübergreifender Lehr- Lernarrangements” - Erste Projektergebnisse. In: Kaiser FJ, ed. <i>Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert</i>. Nürnberg; 2000:135-144."},"page":"135-144","place":"Nürnberg","year":"2000","user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}],"_id":"8456","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert","status":"public","editor":[{"full_name":"Kaiser, F.J.","last_name":"Kaiser","first_name":"F.J."}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","_id":"8457","status":"public","editor":[{"first_name":"D.","full_name":"Euler, D.","last_name":"Euler"},{"first_name":"H.-C.","full_name":"Jongebloed, H.-C.","last_name":"Jongebloed"},{"first_name":"P.F.E.","full_name":"Sloane, P.F.E.","last_name":"Sloane"}],"publication":"Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik","type":"book_chapter","title":"Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten","date_created":"2019-03-07T10:27:40Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","citation":{"mla":"Kremer, H. Hugo. “Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten.” <i>Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik</i>, edited by D. Euler et al., 2000.","bibtex":"@inbook{Kremer_2000, place={Kiel}, title={Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten}, booktitle={Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Euler, D. and Jongebloed, H.-C. and Sloane, P.F.E.Editors}, year={2000} }","short":"H.-H. Kremer, in: D. Euler, H.-C. Jongebloed, P.F.E. Sloane (Eds.), Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Kiel, 2000.","apa":"Kremer, H.-H. (2000). Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten. In D. Euler, H.-C. Jongebloed, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik</i>. Kiel.","ieee":"H.-H. Kremer, “Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten,” in <i>Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik</i>, D. Euler, H.-C. Jongebloed, and P. F. E. Sloane, Eds. Kiel, 2000.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten.” In <i>Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik</i>, edited by D. Euler, H.-C. Jongebloed, and P.F.E. Sloane. Kiel, 2000.","ama":"Kremer H-H. Didaktische Theorie implementieren - Innovationen gestalten. In: Euler D, Jongebloed H-C, Sloane PFE, eds. <i>Sozialökonomische Theorie - sozialökonomisches Handeln. Konturen und Perspektiven der Wirtschafts- und Sozialpädagogik</i>. Kiel; 2000."},"place":"Kiel","year":"2000"},{"title":"Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"full_name":"Hasenbank, T.","last_name":"Hasenbank","first_name":"T."},{"first_name":"H.-Hugo","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"first_name":"Peter F. E.","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E.","last_name":"Sloane"}],"date_created":"2019-03-07T10:54:10Z","year":"2000","citation":{"chicago":"Hasenbank, T., H.-Hugo Kremer, and Peter F. E. Sloane. “Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, no. 11 (2000).","ieee":"T. Hasenbank, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, “Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept,” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, no. 11, 2000.","ama":"Hasenbank T, Kremer H-H, Sloane PFE. Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>. 2000;(11).","bibtex":"@article{Hasenbank_Kremer_Sloane_2000, title={Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept}, number={11}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Hasenbank, T. and Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, year={2000} }","mla":"Hasenbank, T., et al. “Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, no. 11, 2000.","short":"T. Hasenbank, H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, Wirtschaft und Erziehung (2000).","apa":"Hasenbank, T., Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, (11)."},"issue":"11","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8458","user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Wirtschaft und Erziehung"},{"title":"Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen","date_updated":"2022-01-06T07:03:35Z","volume":1,"author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"}],"date_created":"2019-01-31T12:35:25Z","place":"Markt Schwaben","year":"1999","intvolume":"         1","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen.” In <i>Lehren und Lernen in Schule und Betrieb </i>, edited by H.-Hugo Kremer, Annette Ostendorf, and Peter F. E. Sloane, Vol. 1. Markt Schwaben, 1999.","ieee":"H.-H. Kremer, “Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen,” in <i>Lehren und Lernen in Schule und Betrieb </i>, vol. 1, H.-H. Kremer, A. Ostendorf, and P. F. E. Sloane, Eds. Markt Schwaben, 1999.","ama":"Kremer H-H. Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen. In: Kremer H-H, Ostendorf A, Sloane PFE, eds. <i>Lehren und Lernen in Schule und Betrieb </i>. Vol 1. Markt Schwaben; 1999.","apa":"Kremer, H.-H. (1999). Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen. In H.-H. Kremer, A. Ostendorf, &#38; P. F. E. Sloane (Eds.), <i>Lehren und Lernen in Schule und Betrieb </i> (Vol. 1). Markt Schwaben.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen.” <i>Lehren und Lernen in Schule und Betrieb </i>, edited by H.-Hugo Kremer et al., vol. 1, 1999.","short":"H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, A. Ostendorf, P.F.E. Sloane (Eds.), Lehren und Lernen in Schule und Betrieb , Markt Schwaben, 1999.","bibtex":"@inbook{Kremer_1999, place={Markt Schwaben}, title={Implementation fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte im Alltag dualer Ausbildung. Konzepte und Erfahrungen}, volume={1}, booktitle={Lehren und Lernen in Schule und Betrieb }, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-Hugo and Ostendorf, Annette and Sloane, Peter F. E.Editors}, year={1999} }"},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"7346","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"74378","editor":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"full_name":"Ostendorf, Annette","last_name":"Ostendorf","first_name":"Annette"},{"first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Peter F. E."}],"status":"public","publication":"Lehren und Lernen in Schule und Betrieb ","type":"book_chapter"},{"publication":"Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung","type":"book_chapter","editor":[{"full_name":"Sloane, P.F.E.","last_name":"Sloane","first_name":"P.F.E."},{"first_name":"R.","full_name":"Bader, R.","last_name":"Bader"},{"full_name":"Straka, G.","last_name":"Straka","first_name":"G."}],"status":"public","_id":"8459","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","language":[{"iso":"ger"}],"place":"Opladen","year":"1999","citation":{"apa":"Kremer, H.-H. (1999). Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte. In P. F. E. Sloane, R. Bader, &#38; G. Straka (Eds.), <i>Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung</i>. Opladen.","bibtex":"@inbook{Kremer_1999, place={Opladen}, title={Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte}, booktitle={Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung}, author={Kremer, H.-Hugo}, editor={Sloane, P.F.E. and Bader, R. and Straka, G.Editors}, year={1999} }","short":"H.-H. Kremer, in: P.F.E. Sloane, R. Bader, G. Straka (Eds.), Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung, Opladen, 1999.","mla":"Kremer, H. Hugo. “Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte.” <i>Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung</i>, edited by P.F.E. Sloane et al., 1999.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte.” In <i>Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung</i>, edited by P.F.E. Sloane, R. Bader, and G. Straka. Opladen, 1999.","ieee":"H.-H. Kremer, “Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte,” in <i>Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung</i>, P. F. E. Sloane, R. Bader, and G. Straka, Eds. Opladen, 1999.","ama":"Kremer H-H. Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte. In: Sloane PFE, Bader R, Straka G, eds. <i>Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung</i>. Opladen; 1999."},"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280","last_name":"Kremer"}],"date_created":"2019-03-07T11:54:50Z","title":"Realisierung fächer- und lernortübergreifender Ausbildungskonzepte"},{"user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}],"_id":"8460","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik","status":"public","date_created":"2019-03-07T12:01:33Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E."}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","title":"Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen","issue":"26","citation":{"chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 26 (1999): 37–60.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 26, pp. 37–60, 1999.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 1999;(26):37-60.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 26, 1999, pp. 37–60.","bibtex":"@article{Kremer_Sloane_1999, title={Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen}, number={26}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, year={1999}, pages={37–60} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1999) 37–60.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (1999). Lernfelder - Motor didaktischer Innovationen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (26), 37–60."},"page":"37-60","year":"1999"},{"citation":{"ama":"Kremer H-H. Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 1999;(27):93-110.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. “Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 27 (1999): 93–110.","ieee":"H.-H. Kremer, “Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 27, pp. 93–110, 1999.","apa":"Kremer, H.-H. (1999). Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (27), 93–110.","short":"H.-H. Kremer, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1999) 93–110.","bibtex":"@article{Kremer_1999, title={Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen}, number={27}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={1999}, pages={93–110} }","mla":"Kremer, H. Hugo. “Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 27, 1999, pp. 93–110."},"page":"93-110","year":"1999","issue":"27","title":"Can students act? Explorative Studie zum Erfolg fächer- und lernortübergreifender Maßnahmen","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"}],"date_created":"2019-03-07T12:13:54Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}],"_id":"8463"},{"title":"Das virtuelle Seminar \"Wirtschaftspädagogik Köln-München\"","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"},{"last_name":"Wilbers","full_name":"Wilbers, K.","first_name":"K."}],"date_created":"2019-03-07T12:34:31Z","place":"Gütersloh","year":"1999","corporate_editor":["Bertelsmann Stiftung","Heinz Nixdorf Stiftung"],"page":"93-99","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Wilbers, K. (1999). Das virtuelle Seminar “Wirtschaftspädagogik Köln-München.” In Bertelsmann Stiftung (Ed.), <i>Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999</i> (pp. 93–99). Gütersloh.","bibtex":"@inbook{Kremer_Wilbers_1999, place={Gütersloh}, title={Das virtuelle Seminar “Wirtschaftspädagogik Köln-München”}, booktitle={Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999}, author={Kremer, H.-Hugo and Wilbers, K.}, editor={Bertelsmann StiftungEditor}, year={1999}, pages={93–99} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and K. Wilbers. “Das virtuelle Seminar ‘Wirtschaftspädagogik Köln-München.’” <i>Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999</i>, edited by Bertelsmann Stiftung, 1999, pp. 93–99.","short":"H.-H. Kremer, K. Wilbers, in: Bertelsmann Stiftung (Ed.), Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999, Gütersloh, 1999, pp. 93–99.","ieee":"H.-H. Kremer and K. Wilbers, “Das virtuelle Seminar ‘Wirtschaftspädagogik Köln-München,’” in <i>Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999</i>, Bertelsmann Stiftung, Ed. Gütersloh, 1999, pp. 93–99.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and K. Wilbers. “Das virtuelle Seminar ‘Wirtschaftspädagogik Köln-München.’” In <i>Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999</i>, edited by Bertelsmann Stiftung, 93–99. Gütersloh, 1999.","ama":"Kremer H-H, Wilbers K. Das virtuelle Seminar “Wirtschaftspädagogik Köln-München.” In: Bertelsmann Stiftung, ed. <i>Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999</i>. Gütersloh; 1999:93-99."},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8464","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","status":"public","publication":"Virtus, virtuelle Universitätssysteme Köln: Jahresbericht 1998/1999","type":"book_chapter"},{"year":"1999","citation":{"apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (1999). Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (25), 117–144.","bibtex":"@article{Kremer_Sloane_1999, title={Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements}, number={25}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, year={1999}, pages={117–144} }","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1999) 117–144.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, 1999, pp. 117–44.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25 (1999): 117–44.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, pp. 117–144, 1999.","ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 1999;(25):117-144."},"page":"117-144","issue":"25","title":"Der implizite Lerner in multimedialen Lernarrangements","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"},{"full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503","last_name":"Sloane","first_name":"Peter F. E."}],"date_created":"2019-03-07T12:46:15Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8465","user_id":"44715","department":[{"_id":"211"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8466","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","status":"public","publication":"Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik","type":"journal_article","title":"Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"last_name":"Kremer","id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"U.","full_name":"Schwetz, U.","last_name":"Schwetz"}],"date_created":"2019-03-07T12:56:17Z","year":"1998","page":"189-193","citation":{"ieee":"H.-H. Kremer and U. Schwetz, “Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, pp. 189–193, 1998.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and U. Schwetz. “Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25 (1998): 189–93.","ama":"Kremer H-H, Schwetz U. Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 1998;(25):189-193.","bibtex":"@article{Kremer_Schwetz_1998, title={Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie}, number={25}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo and Schwetz, U.}, year={1998}, pages={189–193} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and U. Schwetz. “Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, 1998, pp. 189–93.","short":"H.-H. Kremer, U. Schwetz, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1998) 189–193.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Schwetz, U. (1998). Selbstgesteuerte Weiterbildung von Ausbildern. Eine betriebspädagogische Studie. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (25), 189–193."},"issue":"25"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8467","department":[{"_id":"211"}],"user_id":"44715","status":"public","publication":"Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik","type":"journal_article","title":"Virtuelles Seminar \"Wipäd Köln - München\" - Konzeption und erste Erfahrungen","date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","author":[{"id":"15280","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo"},{"first_name":"K.","full_name":"Wilbers, K.","last_name":"Wilbers"}],"date_created":"2019-03-07T13:10:27Z","year":"1998","page":"99-117","citation":{"ama":"Kremer H-H, Wilbers K. Virtuelles Seminar “Wipäd Köln - München” - Konzeption und erste Erfahrungen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 1998;(25):99-117.","ieee":"H.-H. Kremer and K. Wilbers, “Virtuelles Seminar ‘Wipäd Köln - München’ - Konzeption und erste Erfahrungen,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, pp. 99–117, 1998.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and K. Wilbers. “Virtuelles Seminar ‘Wipäd Köln - München’ - Konzeption und erste Erfahrungen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25 (1998): 99–117.","short":"H.-H. Kremer, K. Wilbers, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik (1998) 99–117.","bibtex":"@article{Kremer_Wilbers_1998, title={Virtuelles Seminar “Wipäd Köln - München” - Konzeption und erste Erfahrungen}, number={25}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Kremer, H.-Hugo and Wilbers, K.}, year={1998}, pages={99–117} }","mla":"Kremer, H. Hugo, and K. Wilbers. “Virtuelles Seminar ‘Wipäd Köln - München’ - Konzeption und erste Erfahrungen.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 25, 1998, pp. 99–117.","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Wilbers, K. (1998). Virtuelles Seminar “Wipäd Köln - München” - Konzeption und erste Erfahrungen. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (25), 99–117."},"issue":"25"},{"author":[{"first_name":"H.-Hugo","last_name":"Kremer","full_name":"Kremer, H.-Hugo","id":"15280"}],"date_created":"2019-01-31T12:39:26Z","date_updated":"2022-01-06T07:03:35Z","title":"Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung","citation":{"ama":"Kremer H-H. <i>Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung</i>. Köln; 1997.","chicago":"Kremer, H.-Hugo. <i>Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung</i>. Köln, 1997.","ieee":"H.-H. Kremer, <i>Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung</i>. Köln, 1997.","bibtex":"@book{Kremer_1997, place={Köln}, title={Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung}, author={Kremer, H.-Hugo}, year={1997} }","mla":"Kremer, H. Hugo. <i>Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung</i>. 1997.","short":"H.-H. Kremer, Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung, Köln, 1997.","apa":"Kremer, H.-H. (1997). <i>Medienentwicklung - Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete Anwendung</i>. Köln."},"place":"Köln","year":"1997","user_id":"74378","department":[{"_id":"211"}],"_id":"7348","language":[{"iso":"ger"}],"type":"dissertation","status":"public"}]