[{"status":"public","title":"Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept","year":"2000","author":[{"first_name":"T.","last_name":"Hasenbank","full_name":"Hasenbank, T."},{"id":"15280","last_name":"Kremer","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo"},{"first_name":"Peter F. E.","last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, Peter F. E.","id":"503"}],"date_updated":"2022-01-06T07:03:55Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"8458","user_id":"44715","publication":"Wirtschaft und Erziehung","issue":"11","citation":{"ieee":"T. Hasenbank, H.-H. Kremer, and P. F. E. Sloane, “Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept,” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, no. 11, 2000.","mla":"Hasenbank, T., et al. “Running into practice - Theorie-Praxis-Seminar zum Lernfeldkonzept.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, no. 11, 2000.","apa":"Hasenbank, T., Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). 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