---
_id: '4493'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Anja
full_name: Gebhardt, Anja
last_name: Gebhardt
citation:
ama: 'Jenert T, Gebhardt A. Learning Cultures at Higher Education Institutions:
Outlining a wohle-institution approach to teaching and learning. In: ; 2010.'
apa: 'Jenert, T., & Gebhardt, A. (2010). Learning Cultures at Higher Education
Institutions: Outlining a wohle-institution approach to teaching and learning.
Presented at the Future Visions for Learning and Teaching, Kirkkonummi, Helsinki,
Finnland.'
bibtex: '@inproceedings{Jenert_Gebhardt_2010, title={Learning Cultures at Higher
Education Institutions: Outlining a wohle-institution approach to teaching and
learning}, author={Jenert, Tobias and Gebhardt, Anja}, year={2010} }'
chicago: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt. “Learning Cultures at Higher Education
Institutions: Outlining a Wohle-Institution Approach to Teaching and Learning,”
2010.'
ieee: 'T. Jenert and A. Gebhardt, “Learning Cultures at Higher Education Institutions:
Outlining a wohle-institution approach to teaching and learning,” presented at
the Future Visions for Learning and Teaching, Kirkkonummi, Helsinki, Finnland,
2010.'
mla: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt. Learning Cultures at Higher Education
Institutions: Outlining a Wohle-Institution Approach to Teaching and Learning.
2010.'
short: 'T. Jenert, A. Gebhardt, in: 2010.'
conference:
location: Kirkkonummi, Helsinki, Finnland
name: Future Visions for Learning and Teaching
date_created: 2018-09-19T09:05:13Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- earning culture
- Lernkultur
- whole-institution approach
- higher education
- Hochschule
status: public
title: 'Learning Cultures at Higher Education Institutions: Outlining a wohle-institution
approach to teaching and learning'
type: conference
user_id: '51057'
year: '2010'
...
---
_id: '4525'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Jenert T. Cultural Explorations: How Socio-material Contexts Influence Knowledge
Interaction. In: Beyond Knowledge Management. Innsbruck: Innsbruck University
Press; 2010:117-137.'
apa: 'Jenert, T. (2010). Cultural Explorations: How Socio-material Contexts Influence
Knowledge Interaction. In Beyond Knowledge Management (pp. 117–137). Innsbruck:
Innsbruck University Press.'
bibtex: '@inbook{Jenert_2010, place={Innsbruck}, title={Cultural Explorations: How
Socio-material Contexts Influence Knowledge Interaction}, booktitle={Beyond Knowledge
Management}, publisher={Innsbruck University Press}, author={Jenert, Tobias},
year={2010}, pages={117–137} }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Cultural Explorations: How Socio-Material Contexts Influence
Knowledge Interaction.” In Beyond Knowledge Management, 117–37. Innsbruck:
Innsbruck University Press, 2010.'
ieee: 'T. Jenert, “Cultural Explorations: How Socio-material Contexts Influence
Knowledge Interaction,” in Beyond Knowledge Management, Innsbruck: Innsbruck
University Press, 2010, pp. 117–137.'
mla: 'Jenert, Tobias. “Cultural Explorations: How Socio-Material Contexts Influence
Knowledge Interaction.” Beyond Knowledge Management, Innsbruck University
Press, 2010, pp. 117–37.'
short: 'T. Jenert, in: Beyond Knowledge Management, Innsbruck University Press,
Innsbruck, 2010, pp. 117–137.'
date_created: 2018-09-20T08:42:53Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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page: 117 - 137
place: Innsbruck
publication: Beyond Knowledge Management
publisher: Innsbruck University Press
status: public
title: 'Cultural Explorations: How Socio-material Contexts Influence Knowledge Interaction'
type: book_chapter
user_id: '51057'
year: '2010'
...
---
_id: '4450'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Franziska
full_name: Zellweger, Franziska
last_name: Zellweger
- first_name: Jenny
full_name: Dommen, Jenny
last_name: Dommen
- first_name: Anja
full_name: Gebhardt, Anja
last_name: Gebhardt
citation:
ama: 'Jenert T, Zellweger F, Dommen J, Gebhardt A. Lernkulturen an Hochschulen:
Theoretische Überlegungen Zur Betrachtung Studentischen Lernens Unter Individueller,
Pädagogischer Und Organisationaler Perspektive.; 2009.'
apa: 'Jenert, T., Zellweger, F., Dommen, J., & Gebhardt, A. (2009). Lernkulturen
an Hochschulen: Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen Lernens
unter individueller, pädagogischer und organisationaler Perspektive.'
bibtex: '@book{Jenert_Zellweger_Dommen_Gebhardt_2009, title={Lernkulturen an Hochschulen:
Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen Lernens unter individueller,
pädagogischer und organisationaler Perspektive}, author={Jenert, Tobias and Zellweger,
Franziska and Dommen, Jenny and Gebhardt, Anja}, year={2009} }'
chicago: 'Jenert, Tobias, Franziska Zellweger, Jenny Dommen, and Anja Gebhardt.
Lernkulturen an Hochschulen: Theoretische Überlegungen Zur Betrachtung Studentischen
Lernens Unter Individueller, Pädagogischer Und Organisationaler Perspektive,
2009.'
ieee: 'T. Jenert, F. Zellweger, J. Dommen, and A. Gebhardt, Lernkulturen an Hochschulen:
Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen Lernens unter individueller,
pädagogischer und organisationaler Perspektive. 2009.'
mla: 'Jenert, Tobias, et al. Lernkulturen an Hochschulen: Theoretische Überlegungen
Zur Betrachtung Studentischen Lernens Unter Individueller, Pädagogischer Und Organisationaler
Perspektive. 2009.'
short: 'T. Jenert, F. Zellweger, J. Dommen, A. Gebhardt, Lernkulturen an Hochschulen:
Theoretische Überlegungen Zur Betrachtung Studentischen Lernens Unter Individueller,
Pädagogischer Und Organisationaler Perspektive, 2009.'
date_created: 2018-09-18T11:55:39Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:05Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- Lernkultur
- Hochschule
- HEI
- learning culture
- higher education
- teaching and learning
- Hochschullehre
status: public
title: 'Lernkulturen an Hochschulen: Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen
Lernens unter individueller, pädagogischer und organisationaler Perspektive'
type: report
user_id: '51057'
year: '2009'
...
---
_id: '4522'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Franziska
full_name: Zellweger , Franziska
last_name: 'Zellweger '
- first_name: Christoph
full_name: Meier, Christoph
last_name: Meier
citation:
ama: 'Jenert T, Zellweger F, Meier C. Prüfungskulturgestalten?!: Prozess- und Qualitätsunterstützung
schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch eine Web-Applikation. In: E-Learning
2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter. Vol 51. Medien in der Wissenschaft .
Münster: Waxmann Verlag GmbH ; 2009:379-389.'
apa: 'Jenert, T., Zellweger , F., & Meier, C. (2009). Prüfungskulturgestalten?!:
Prozess- und Qualitätsunterstützung schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch
eine Web-Applikation. In E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter
(Vol. 51, pp. 379–389). Münster: Waxmann Verlag GmbH .'
bibtex: '@inbook{Jenert_Zellweger _Meier_2009, place={Münster}, series={Medien in
der Wissenschaft }, title={Prüfungskulturgestalten?!: Prozess- und Qualitätsunterstützung
schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch eine Web-Applikation}, volume={51},
booktitle={ E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter}, publisher={Waxmann
Verlag GmbH }, author={Jenert, Tobias and Zellweger , Franziska and Meier, Christoph},
year={2009}, pages={379–389}, collection={Medien in der Wissenschaft } }'
chicago: 'Jenert, Tobias, Franziska Zellweger , and Christoph Meier. “Prüfungskulturgestalten?!:
Prozess- und Qualitätsunterstützung schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch
eine Web-Applikation.” In E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter,
51:379–89. Medien in der Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH , 2009.'
ieee: 'T. Jenert, F. Zellweger , and C. Meier, “Prüfungskulturgestalten?!: Prozess-
und Qualitätsunterstützung schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch eine Web-Applikation,”
in E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter, vol. 51, Münster:
Waxmann Verlag GmbH , 2009, pp. 379–389.'
mla: 'Jenert, Tobias, et al. “Prüfungskulturgestalten?!: Prozess- und Qualitätsunterstützung
schriftlicher Prüfungen an Hochschulen durch eine Web-Applikation.” E-Learning
2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter, vol. 51, Waxmann Verlag GmbH , 2009,
pp. 379–89.'
short: 'T. Jenert, F. Zellweger , C. Meier, in: E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen
Zeitalter, Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2009, pp. 379–389.'
date_created: 2018-09-20T08:29:43Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
intvolume: ' 51'
language:
- iso: ger
page: 379 - 389
place: Münster
publication: ' E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-2199-8
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: 'Medien in der Wissenschaft '
status: public
title: 'Prüfungskulturgestalten?!: Prozess- und Qualitätsunterstützung schriftlicher
Prüfungen an Hochschulen durch eine Web-Applikation'
type: book_chapter
user_id: '51057'
volume: 51
year: '2009'
...
---
_id: '4434'
abstract:
- lang: ger
text: Selbstlernfähigkeit gilt als ein wichtiges Bildungsziel der Hochschule. Reflexives
Lernen kann Studierenden helfen, ihre Lernaktivitäten selbst zu organisieren und
ihre Selbstlernkompetenz auszubauen. Der Beitrag zeigt auf, welche lernrelevanten
Aspekte Gegenstand von reflexivem Lernen sein können. Ausgehend von einem Beispiel
aus der Hochschullehre werden dazu drei Reflexionsebenen beschrieben, die auf
dem Weg zu selbstorganisiertem Lernen ganzheitlich angesprochen werden sollten.
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
last_name: Jenert
citation:
ama: Jenert T. Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem Lernen.
Bildungsforschung. 2008;5(2):1-18.
apa: Jenert, T. (2008). Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem
Lernen. Bildungsforschung, 5(2), 1–18.
bibtex: '@article{Jenert_2008, title={Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem
Lernen}, volume={5}, number={2}, journal={Bildungsforschung}, publisher={Zeitschrift
bildungsforschung e.V.}, author={Jenert, Tobias}, year={2008}, pages={1–18} }'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Ganzheitliche Reflexion Auf Dem Weg Zu Selbstorganisiertem
Lernen.” Bildungsforschung 5, no. 2 (2008): 1–18.'
ieee: T. Jenert, “Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem Lernen,”
Bildungsforschung, vol. 5, no. 2, pp. 1–18, 2008.
mla: Jenert, Tobias. “Ganzheitliche Reflexion Auf Dem Weg Zu Selbstorganisiertem
Lernen.” Bildungsforschung, vol. 5, no. 2, Zeitschrift bildungsforschung
e.V., 2008, pp. 1–18.
short: T. Jenert, Bildungsforschung 5 (2008) 1–18.
date_created: 2018-09-18T09:38:26Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:03Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
intvolume: ' 5'
issue: '2'
keyword:
- Reflexion
- reflexives Lernen
- Selbstorganisation
- Selbstgesteuertes Lernen
page: 1-18
publication: Bildungsforschung
publication_identifier:
eissn:
- 1860-8213
publisher: Zeitschrift bildungsforschung e.V.
status: public
title: Ganzheitliche Reflexion auf dem Weg zu selbstorganisiertem Lernen
type: journal_article
user_id: '51057'
volume: 5
year: '2008'
...
---
_id: '4435'
abstract:
- lang: ger
text: "Der Beitrag beschreibt die Potenziale informeller Mitarbeiter-Communities
für die Innovationsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU). Innovationsmanagement\r\nbezieht
sich in der Regel auf grosse Unternehmen. Die speziellen Bedürfnisse und Möglichkeiten
von KMU werden dabei oftmals vernachlässigt. Auf Basis einer Fallstudie werden
daher Gestaltungsmöglichkeiten für innovationsfreundliche\r\nArbeitskontexte in
kleinen und mittleren Betrieben herausgearbeitet. Im Mittelpunkt der Analyse stehen
Kriterien, die kritisch für die Entstehung und den Fortbestand informeller Innovationsnetzwerke
innerhalb formeller Organisationsstrukturen sind. Die Studie greift auf Erkenntnisse
der Kreativitäts- und der Lernforschung zurück\r\nund bezieht sich explizit auf
den Community of Practice-Ansatz. Abschliessend werden die Grenzen eines \"Managements\"
innovativer\r\nMitarbeiternetzwerke diskutiert und Möglichkeiten der Gestaltung
von Arbeitskontexten vorgestellt."
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
last_name: Jenert
citation:
ama: 'Jenert T. Kooperation, Kompetenz und Kontinuität: Grundlagen innovativer Fach-Communities
im Mittelstand. Wirtschaftspsychologie. 2008;(1):43--48.'
apa: 'Jenert, T. (2008). Kooperation, Kompetenz und Kontinuität: Grundlagen innovativer
Fach-Communities im Mittelstand. Wirtschaftspsychologie, (1), 43--48.'
bibtex: '@article{Jenert_2008, title={Kooperation, Kompetenz und Kontinuität: Grundlagen
innovativer Fach-Communities im Mittelstand}, number={1}, journal={Wirtschaftspsychologie},
publisher={Pabst Publishers}, author={Jenert, Tobias}, year={2008}, pages={43--48}
}'
chicago: 'Jenert, Tobias. “Kooperation, Kompetenz Und Kontinuität: Grundlagen Innovativer
Fach-Communities Im Mittelstand.” Wirtschaftspsychologie, no. 1 (2008):
43--48.'
ieee: 'T. Jenert, “Kooperation, Kompetenz und Kontinuität: Grundlagen innovativer
Fach-Communities im Mittelstand,” Wirtschaftspsychologie, no. 1, pp. 43--48,
2008.'
mla: 'Jenert, Tobias. “Kooperation, Kompetenz Und Kontinuität: Grundlagen Innovativer
Fach-Communities Im Mittelstand.” Wirtschaftspsychologie, no. 1, Pabst
Publishers, 2008, pp. 43--48.'
short: T. Jenert, Wirtschaftspsychologie (2008) 43--48.
date_created: 2018-09-18T09:44:14Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:03Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
issue: '1'
keyword:
- Innovation
- Community of Practice
- KMU
page: 43--48
publication: Wirtschaftspsychologie
publication_identifier:
issn:
- 1615-7729
publisher: Pabst Publishers
status: public
title: 'Kooperation, Kompetenz und Kontinuität: Grundlagen innovativer Fach-Communities
im Mittelstand'
type: journal_article
user_id: '51057'
year: '2008'
...
---
_id: '4452'
author:
- first_name: Franziska
full_name: Zellweger, Franziska
last_name: Zellweger
- first_name: Christoph
full_name: Meier, Christoph
last_name: Meier
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Dieter
full_name: Euler, Dieter
last_name: Euler
citation:
ama: Zellweger F, Meier C, Jenert T, Euler D. Selbststudium Konsistent Gestalten.
Lernziele-Methoden-Prüfung.; 2008.
apa: Zellweger, F., Meier, C., Jenert, T., & Euler, D. (2008). Selbststudium
konsistent gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung.
bibtex: '@book{Zellweger_Meier_Jenert_Euler_2008, title={Selbststudium konsistent
gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung}, author={Zellweger, Franziska and Meier,
Christoph and Jenert, Tobias and Euler, Dieter}, year={2008} }'
chicago: Zellweger, Franziska, Christoph Meier, Tobias Jenert, and Dieter Euler.
Selbststudium Konsistent Gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung, 2008.
ieee: F. Zellweger, C. Meier, T. Jenert, and D. Euler, Selbststudium konsistent
gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung. 2008.
mla: Zellweger, Franziska, et al. Selbststudium Konsistent Gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung.
2008.
short: F. Zellweger, C. Meier, T. Jenert, D. Euler, Selbststudium Konsistent Gestalten.
Lernziele-Methoden-Prüfung, 2008.
date_created: 2018-09-18T11:58:12Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:05Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
status: public
title: Selbststudium konsistent gestalten. Lernziele-Methoden-Prüfung
type: report
user_id: '51057'
year: '2008'
...
---
_id: '4526'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Nina
full_name: Heinze, Nina
last_name: Heinze
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
citation:
ama: 'Jenert T, Heinze N, Sporer T. Modell zur Förderung von Informationskompetenz
im Verlauf des Hochschulstudiums . In: Zauchner S, Baumgartner P, Blaschitz E,
Weissenbäck A, eds. Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten.
Vol 48. Medien in der Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH ; 2008:83-92.'
apa: 'Jenert, T., Heinze, N., & Sporer, T. (2008). Modell zur Förderung von
Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums . In S. Zauchner, P. Baumgartner,
E. Blaschitz, & A. Weissenbäck (Eds.), Offener Bildungsraum Hochschule
- Freiheiten und Notwendigkeiten (Vol. 48, pp. 83–92). Münster: Waxmann Verlag
GmbH .'
bibtex: '@inbook{Jenert_Heinze_Sporer_2008, place={Münster}, series={Medien in der
Wissenschaft }, title={Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf
des Hochschulstudiums }, volume={48}, booktitle={Offener Bildungsraum Hochschule
- Freiheiten und Notwendigkeiten}, publisher={Waxmann Verlag GmbH }, author={Jenert,
Tobias and Heinze, Nina and Sporer, Thomas}, editor={Zauchner, Sabine and Baumgartner,
Peter and Blaschitz, Edith and Weissenbäck, AndreasEditors}, year={2008}, pages={83–92},
collection={Medien in der Wissenschaft } }'
chicago: 'Jenert, Tobias, Nina Heinze, and Thomas Sporer. “Modell Zur Förderung
von Informationskompetenz Im Verlauf Des Hochschulstudiums .” In Offener Bildungsraum
Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten, edited by Sabine Zauchner, Peter
Baumgartner, Edith Blaschitz, and Andreas Weissenbäck, 48:83–92. Medien in Der
Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH , 2008.'
ieee: 'T. Jenert, N. Heinze, and T. Sporer, “Modell zur Förderung von Informationskompetenz
im Verlauf des Hochschulstudiums ,” in Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten
und Notwendigkeiten, vol. 48, S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz, and
A. Weissenbäck, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH , 2008, pp. 83–92.'
mla: Jenert, Tobias, et al. “Modell Zur Förderung von Informationskompetenz Im Verlauf
Des Hochschulstudiums .” Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten,
edited by Sabine Zauchner et al., vol. 48, Waxmann Verlag GmbH , 2008, pp. 83–92.
short: 'T. Jenert, N. Heinze, T. Sporer, in: S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz,
A. Weissenbäck (Eds.), Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten,
Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2008, pp. 83–92.'
date_created: 2018-09-20T08:50:03Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
editor:
- first_name: Sabine
full_name: Zauchner, Sabine
last_name: Zauchner
- first_name: Peter
full_name: Baumgartner, Peter
last_name: Baumgartner
- first_name: Edith
full_name: Blaschitz, Edith
last_name: Blaschitz
- first_name: Andreas
full_name: Weissenbäck, Andreas
last_name: Weissenbäck
extern: '1'
intvolume: ' 48'
page: 83 - 92
place: Münster
publication: Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-2058-8
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: 'Medien in der Wissenschaft '
status: public
title: 'Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums '
type: book_chapter
user_id: '51057'
volume: 48
year: '2008'
...
---
_id: '4527'
author:
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
citation:
ama: 'Jenert T, Sporer T. Partizipative Lernkultur als Herausforderung und Chance
für offene Bildungsinitiativen an Hochschulen . In: Zauchner S, Baumgartner P,
Blaschitz E, Weissenbäck A, eds. Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten
Und Notwendigkeiten. Vol 48. Medien in der Wissenschaft . Münster: Waxmann
Verlag GmbH ; 2008:39-49.'
apa: 'Jenert, T., & Sporer, T. (2008). Partizipative Lernkultur als Herausforderung
und Chance für offene Bildungsinitiativen an Hochschulen . In S. Zauchner, P.
Baumgartner, E. Blaschitz, & A. Weissenbäck (Eds.), Offener Bildungsraum
Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Vol. 48, pp. 39–49). Münster:
Waxmann Verlag GmbH .'
bibtex: '@inbook{Jenert_Sporer_2008, place={Münster}, series={Medien in der Wissenschaft
}, title={Partizipative Lernkultur als Herausforderung und Chance für offene Bildungsinitiativen
an Hochschulen }, volume={48}, booktitle={Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten
und Notwendigkeiten}, publisher={Waxmann Verlag GmbH }, author={Jenert, Tobias
and Sporer, Thomas}, editor={Zauchner, Sabine and Baumgartner, Peter and Blaschitz,
Edith and Weissenbäck, AndreasEditors}, year={2008}, pages={39–49}, collection={Medien
in der Wissenschaft } }'
chicago: 'Jenert, Tobias, and Thomas Sporer. “Partizipative Lernkultur Als Herausforderung
Und Chance Für Offene Bildungsinitiativen an Hochschulen .” In Offener Bildungsraum
Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten, edited by Sabine Zauchner, Peter
Baumgartner, Edith Blaschitz, and Andreas Weissenbäck, 48:39–49. Medien in Der
Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH , 2008.'
ieee: 'T. Jenert and T. Sporer, “Partizipative Lernkultur als Herausforderung und
Chance für offene Bildungsinitiativen an Hochschulen ,” in Offener Bildungsraum
Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten, vol. 48, S. Zauchner, P. Baumgartner,
E. Blaschitz, and A. Weissenbäck, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH , 2008, pp.
39–49.'
mla: Jenert, Tobias, and Thomas Sporer. “Partizipative Lernkultur Als Herausforderung
Und Chance Für Offene Bildungsinitiativen an Hochschulen .” Offener Bildungsraum
Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten, edited by Sabine Zauchner et
al., vol. 48, Waxmann Verlag GmbH , 2008, pp. 39–49.
short: 'T. Jenert, T. Sporer, in: S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz, A.
Weissenbäck (Eds.), Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten Und Notwendigkeiten,
Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2008, pp. 39–49.'
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date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
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- _id: '208'
- _id: '282'
editor:
- first_name: Sabine
full_name: Zauchner, Sabine
last_name: Zauchner
- first_name: Peter
full_name: Baumgartner, Peter
last_name: Baumgartner
- first_name: Edith
full_name: Blaschitz, Edith
last_name: Blaschitz
- first_name: Andreas
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last_name: Weissenbäck
extern: '1'
intvolume: ' 48'
page: 39 -49
place: Münster
publication: Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-2058-8
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: 'Medien in der Wissenschaft '
status: public
title: 'Partizipative Lernkultur als Herausforderung und Chance für offene Bildungsinitiativen
an Hochschulen '
type: book_chapter
user_id: '51057'
volume: 48
year: '2008'
...
---
_id: '4494'
alternative_title:
- Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2007
author:
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Bernhard
full_name: Strehl, Bernhard
last_name: Strehl
- first_name: Patrick Ole
full_name: Noack, Patrick Ole
last_name: Noack
citation:
ama: 'Sporer T, Jenert T, Strehl B, Noack PO. Einsatz von E-Portfolios zur Förderung
von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium. In: DeLFI Workshops.
Logos Verlag; 2007:19--26.'
apa: 'Sporer, T., Jenert, T., Strehl, B., & Noack, P. O. (2007). Einsatz von
E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.
In DeLFI Workshops (pp. 19--26). Siegen: Logos Verlag.'
bibtex: '@inproceedings{Sporer_Jenert_Strehl_Noack_2007, title={Einsatz von E-Portfolios
zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.}, booktitle={DeLFI
Workshops}, publisher={Logos Verlag}, author={Sporer, Thomas and Jenert, Tobias
and Strehl, Bernhard and Noack, Patrick Ole}, year={2007}, pages={19--26} }'
chicago: Sporer, Thomas, Tobias Jenert, Bernhard Strehl, and Patrick Ole Noack.
“Einsatz von E-Portfolios Zur Förderung von Studentischen Lerngemeinschaften Im
Hochschulstudium.” In DeLFI Workshops, 19--26. Logos Verlag, 2007.
ieee: T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, and P. O. Noack, “Einsatz von E-Portfolios
zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.,” in DeLFI
Workshops, Siegen, 2007, pp. 19--26.
mla: Sporer, Thomas, et al. “Einsatz von E-Portfolios Zur Förderung von Studentischen
Lerngemeinschaften Im Hochschulstudium.” DeLFI Workshops, Logos Verlag,
2007, pp. 19--26.
short: 'T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, P.O. Noack, in: DeLFI Workshops, Logos
Verlag, 2007, pp. 19--26.'
conference:
end_date: 2007-09-17
location: Siegen
name: DeLFI 2007 - 5. e-Learing Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik
e.V.
start_date: 2007-09-17
date_created: 2018-09-19T09:08:18Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
keyword:
- E-Portfolios
- Lerngemeinschaften
- Praxisgemeinschaften
- Projektgruppen
- Hochschulstudium
- informelles Lernen
page: 19--26
publication: DeLFI Workshops
publisher: Logos Verlag
status: public
title: Einsatz von E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften
im Hochschulstudium.
type: conference
user_id: '51057'
year: '2007'
...
---
_id: '4495'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Gabi
full_name: Reinmann, Gabi
last_name: Reinmann
citation:
ama: 'Sporer T, Jenert T, Reinmann G. Learning about innovation and knowledge creation
in higher education. In: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen
Und Visionen. Vol 2. Berlin; 2007:269-276.'
apa: Sporer, T., Jenert, T., & Reinmann, G. (2007). Learning about innovation
and knowledge creation in higher education. In 4. Konferenz Professionelles
Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen (Vol. 2, pp. 269–276). Berlin.
bibtex: '@inproceedings{Sporer_Jenert_Reinmann_2007, place={Berlin}, title={Learning
about innovation and knowledge creation in higher education.}, volume={2}, booktitle={4.
Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen}, author={Sporer,
Thomas and Jenert, Tobias and Reinmann, Gabi}, year={2007}, pages={269–276} }'
chicago: Sporer, Thomas, Tobias Jenert, and Gabi Reinmann. “Learning about Innovation
and Knowledge Creation in Higher Education.” In 4. Konferenz Professionelles
Wissensmanagement - Erfahrungen Und Visionen, 2:269–76. Berlin, 2007.
ieee: T. Sporer, T. Jenert, and G. Reinmann, “Learning about innovation and knowledge
creation in higher education.,” in 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
- Erfahrungen und Visionen, Potsdam, 2007, vol. 2, pp. 269–276.
mla: Sporer, Thomas, et al. “Learning about Innovation and Knowledge Creation in
Higher Education.” 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen
Und Visionen, vol. 2, 2007, pp. 269–76.
short: 'T. Sporer, T. Jenert, G. Reinmann, in: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
- Erfahrungen Und Visionen, Berlin, 2007, pp. 269–276.'
conference:
end_date: 2007-03-30
location: Potsdam
name: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
start_date: 2007-03-28
date_created: 2018-09-19T09:12:31Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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page: 269-276
place: Berlin
publication: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen und Visionen
publication_identifier:
unknown:
- 978-3-936771-99-2
status: public
title: Learning about innovation and knowledge creation in higher education.
type: conference
user_id: '51057'
volume: 2
year: '2007'
...
---
_id: '4496'
alternative_title:
- Information in Wissenschaft, Bildung und Wirtschaft
author:
- first_name: Nina
full_name: Heinze, Nina
last_name: Heinze
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Heinze N, Sporer T, Jenert T. Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen
Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg. In: Deutsche
Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis: Tagungen Der
Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis.
Vol 9. Frankfurt am Main ; 2007:319-328.'
apa: 'Heinze, N., Sporer, T., & Jenert, T. (2007). Semivirtuelle Lernumgebung
zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität
Augsburg. In Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis:
Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis
(Vol. 9, pp. 319–328). Frankfurt am Main .'
bibtex: '@inproceedings{Heinze_Sporer_Jenert_2007, place={Frankfurt am Main }, title={Semivirtuelle
Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots
der Universität Augsburg}, volume={9}, booktitle={Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft
und Informationspraxis: Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft
und Informationspraxis}, author={Heinze, Nina and Sporer, Thomas and Jenert, Tobias},
year={2007}, pages={319–328} }'
chicago: 'Heinze, Nina, Thomas Sporer, and Tobias Jenert. “Semivirtuelle Lernumgebung
Zum Wissenschaftlichen Arbeiten Als Ergänzung Des Studienangebots Der Universität
Augsburg.” In Deutsche Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis:
Tagungen Der Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis,
9:319–28. Frankfurt am Main , 2007.'
ieee: 'N. Heinze, T. Sporer, and T. Jenert, “Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen
Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg,” in Deutsche
Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis: Tagungen der
Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis,
Frankfurt am Main , 2007, vol. 9, pp. 319–328.'
mla: 'Heinze, Nina, et al. “Semivirtuelle Lernumgebung Zum Wissenschaftlichen Arbeiten
Als Ergänzung Des Studienangebots Der Universität Augsburg.” Deutsche Gesellschaft
Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis: Tagungen Der Deutschen Gesellschaft
Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis, vol. 9, 2007, pp. 319–28.'
short: 'N. Heinze, T. Sporer, T. Jenert, in: Deutsche Gesellschaft Für Informationswissenschaft
Und Informationspraxis: Tagungen Der Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft
Und Informationspraxis, Frankfurt am Main , 2007, pp. 319–328.'
conference:
end_date: 2007-10-12
location: 'Frankfurt am Main '
name: 29. Online-Tagung der DGI
start_date: 2007-10-10
date_created: 2018-09-19T09:17:23Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
intvolume: ' 9'
keyword:
- Wissenschaftliches Arbeiten
- Blended Learning
- Tutoring
page: 319-328
place: 'Frankfurt am Main '
publication: 'Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis:
Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-925474-60-6
status: public
title: Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des
Studienangebots der Universität Augsburg
type: conference
user_id: '51057'
volume: 9
year: '2007'
...
---
_id: '4497'
alternative_title:
- Creating New Learning Experiences on a Global Scale
author:
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Nina
full_name: Heinze, Nina
last_name: Heinze
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
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last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Gabi
full_name: Reinmann, Gabi
last_name: Reinmann
citation:
ama: 'Sporer T, Heinze N, Jenert T, Reinmann G. Student Learning Communities in
the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies". In: ; 2007.'
apa: Sporer, T., Heinze, N., Jenert, T., & Reinmann, G. (2007). Student Learning
Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies".
Presented at the Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL)
2007, Kreta .
bibtex: '@inproceedings{Sporer_Heinze_Jenert_Reinmann_2007, title={Student Learning
Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies"},
author={Sporer, Thomas and Heinze, Nina and Jenert, Tobias and Reinmann, Gabi},
year={2007} }'
chicago: Sporer, Thomas, Nina Heinze, Tobias Jenert, and Gabi Reinmann. “Student
Learning Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies",”
2007.
ieee: T. Sporer, N. Heinze, T. Jenert, and G. Reinmann, “Student Learning Communities
in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies",” presented
at the Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) 2007,
Kreta , 2007.
mla: Sporer, Thomas, et al. Student Learning Communities in the Project-Centered
Study Program" Problem-Solving Competencies". 2007.
short: 'T. Sporer, N. Heinze, T. Jenert, G. Reinmann, in: 2007.'
conference:
end_date: '2007-06-20 '
location: 'Kreta '
name: Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL) 2007
start_date: 2007-06-17
date_created: 2018-09-19T09:22:02Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:06Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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keyword:
- Problem Solving Competencies
- E-Portfolio
status: public
title: Student Learning Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving
Competencies"
type: conference
user_id: '51057'
year: '2007'
...
---
_id: '4528'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Gabi
full_name: Reinmann, Gabi
last_name: Reinmann
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Sandra
full_name: Hofhues, Sandra
last_name: Hofhues
citation:
ama: 'Sporer T, Reinmann G, Jenert T, Hofhues S. Begleitstudium Problemlösekompetenz
(Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen. In: Merkt
M, Mayrberger K, Schulmeister R, Sommer A, van den Berk I, eds. Studieren neu
erfinden - Hochschule neu denken. Vol 44. Medien in der Wissenschaft . Münster:
Waxmann Verlag GmbH ; 2007:85-94.'
apa: 'Sporer, T., Reinmann, G., Jenert, T., & Hofhues, S. (2007). Begleitstudium
Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an
Hochschulen. In M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer, & I.
van den Berk (Eds.), Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Vol.
44, pp. 85–94). Münster: Waxmann Verlag GmbH .'
bibtex: '@inbook{Sporer_Reinmann_Jenert_Hofhues_2007, place={Münster}, series={Medien
in der Wissenschaft }, title={Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0).
Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen}, volume={44}, booktitle={Studieren
neu erfinden - Hochschule neu denken}, publisher={Waxmann Verlag GmbH }, author={Sporer,
Thomas and Reinmann, Gabi and Jenert, Tobias and Hofhues, Sandra}, editor={Merkt,
Marianne and Mayrberger, Kerstin and Schulmeister, Rolf and Sommer, Angela and
van den Berk, IvoEditors}, year={2007}, pages={85–94}, collection={Medien in der
Wissenschaft } }'
chicago: 'Sporer, Thomas, Gabi Reinmann, Tobias Jenert, and Sandra Hofhues. “Begleitstudium
Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an
Hochschulen.” In Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken, edited
by Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister, Angela Sommer, and Ivo
van den Berk, 44:85–94. Medien in der Wissenschaft . Münster: Waxmann Verlag GmbH
, 2007.'
ieee: 'T. Sporer, G. Reinmann, T. Jenert, and S. Hofhues, “Begleitstudium Problemlösekompetenz
(Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen,” in Studieren
neu erfinden - Hochschule neu denken, vol. 44, M. Merkt, K. Mayrberger, R.
Schulmeister, A. Sommer, and I. van den Berk, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH
, 2007, pp. 85–94.'
mla: Sporer, Thomas, et al. “Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0).
Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen.” Studieren neu erfinden
- Hochschule neu denken, edited by Marianne Merkt et al., vol. 44, Waxmann
Verlag GmbH , 2007, pp. 85–94.
short: 'T. Sporer, G. Reinmann, T. Jenert, S. Hofhues, in: M. Merkt, K. Mayrberger,
R. Schulmeister, A. Sommer, I. van den Berk (Eds.), Studieren neu erfinden - Hochschule
neu denken, Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2007, pp. 85–94.'
date_created: 2018-09-20T08:59:01Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
editor:
- first_name: Marianne
full_name: Merkt, Marianne
last_name: Merkt
- first_name: Kerstin
full_name: Mayrberger, Kerstin
last_name: Mayrberger
- first_name: Rolf
full_name: Schulmeister, Rolf
last_name: Schulmeister
- first_name: Angela
full_name: Sommer, Angela
last_name: Sommer
- first_name: Ivo
full_name: van den Berk, Ivo
last_name: van den Berk
extern: '1'
intvolume: ' 44'
language:
- iso: ger
page: 85 - 94
place: Münster
publication: Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-1877-6
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: 'Medien in der Wissenschaft '
status: public
title: Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische
Projekte an Hochschulen
type: book_chapter
user_id: '51057'
volume: 44
year: '2007'
...
---
_id: '4529'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Sporer, Thomas
last_name: Sporer
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
id: '71994'
last_name: Jenert
orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
ama: 'Sporer T, Jenert T. Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium. In: Koch
M, Richter A, eds. Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz
von Social Software im Unternehmen. München: Oldenburg; 2007.'
apa: 'Sporer, T., & Jenert, T. (2007). Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.
In M. Koch & A. Richter (Eds.), Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und
erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen. München: Oldenburg.'
bibtex: '@inbook{Sporer_Jenert_2007, place={München}, title={Fallstudie: Social
Software im Hochschulstudium}, booktitle={Enterprise 2.0 - Planung, Einführung
und erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen}, publisher={Oldenburg},
author={Sporer, Thomas and Jenert, Tobias}, editor={Koch, Michael and Richter,
AlexanderEditors}, year={2007} }'
chicago: 'Sporer, Thomas, and Tobias Jenert. “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.”
In Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
Software im Unternehmen, edited by Michael Koch and Alexander Richter. München:
Oldenburg, 2007.'
ieee: 'T. Sporer and T. Jenert, “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium,”
in Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
Software im Unternehmen, M. Koch and A. Richter, Eds. München: Oldenburg,
2007.'
mla: 'Sporer, Thomas, and Tobias Jenert. “Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium.”
Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social Software
im Unternehmen, edited by Michael Koch and Alexander Richter, Oldenburg, 2007.'
short: 'T. Sporer, T. Jenert, in: M. Koch, A. Richter (Eds.), Enterprise 2.0 - Planung,
Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social Software im Unternehmen, Oldenburg,
München, 2007.'
date_created: 2018-09-20T09:02:52Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:08Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
editor:
- first_name: Michael
full_name: Koch, Michael
last_name: Koch
- first_name: Alexander
full_name: Richter, Alexander
last_name: Richter
extern: '1'
language:
- iso: ger
place: München
publication: Enterprise 2.0 - Planung, Einführung und erfolgreicher Einsatz von Social
Software im Unternehmen
publication_identifier:
isbn:
- '9783486590548'
publisher: Oldenburg
status: public
title: 'Fallstudie: Social Software im Hochschulstudium'
type: book_chapter
user_id: '51057'
year: '2007'
...