@article{24953, author = {{Bauer, Anna and Sacher, Marc}}, journal = {{Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung}}, title = {{{Kompetenzorientierte, universitäre Laborpraktika - Das Paderborner Physik Praktikum (3P)}}}, year = {{2018}}, } @inbook{24960, author = {{Bauer, Anna and Reinhold, Peter and Sacher, Marc}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{919--922}}, publisher = {{Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, title = {{{Operationalisierung der experimentellen Kompetenz (Physik)Studierender}}}, year = {{2018}}, } @article{35677, abstract = {{Im Zuge der wachsenden Digitalisierung von allen Aspekten der Schule wandeln sich auch die Anforderungen an die Unterrichtsgestaltung. Auch angehende Physiklehrkräfte sollten schon in der ersten Ausbildungsphase auf diese Anforderungen vorbereitet werden. Hierzu müssen sie Kompetenzen insbesondere zum Einsatz spezifischer digitaler Medien für das Lehren und Lernen von Physik erwerben. Um dies zu ermöglichen, wurde an der Universität Paderborn das Seminarkonzept MORPH entwickeln und erprobt. Dabei handelt es sich um einen fachdidaktischen Projektkurs, der den Nutzen digitaler Werkzeuge für das naturwissenschaftliche Arbeiten betont. Als zentrale Lernaktivitäten nutzen die Teilnehmenden digitale Werkzeuge, um physikalische Alltagsphänomene experimentell zu analysieren und zu modellieren. Neben einer Beschreibung didaktischer Hintergründe des Konzepts und einer konkreten Umsetzung berichtet der Beitrag zudem die Ergebnisse einer Evaluation der ersten beiden Erprobungen. Dabei stellte sich heraus, dass die Studierenden zwar die angestrebten Fähigkeiten zum Umgang mit digitalen Werkzeugen erwerben, sie aber für eine Nutzung digitaler Medien in ihrer späteren Unterrichtstätigkeit eher weniger motiviert werden konnten.}}, author = {{Vogelsang, Christoph and Szabone-Varnai, Agnes}}, journal = {{Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion}}, number = {{1}}, title = {{{Modellierung und Analyse komplexer Alltagsphänomene. Ein Seminarkonzept zum Umgang mit digitalen Werkzeugen im Physikunterricht}}}, doi = {{10.4119/HLZ-2385}}, volume = {{1}}, year = {{2018}}, } @inbook{36304, author = {{Thyssen, Christoph and Finger, Alexander and Laumann, Daniel and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik}}, editor = {{Hammann, Marcus and Lindner, Martin}}, pages = {{337--352}}, publisher = {{Studienverlag}}, title = {{{Digitalisierung in der Lehrerbildung - Einstellungen und motivationale Orientierungen von angehenden Biologielehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht}}}, volume = {{8}}, year = {{2018}}, } @article{45197, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, issn = {{0022-4308}}, journal = {{Journal of Research in Science Teaching}}, keywords = {{Education}}, pages = {{1--26}}, publisher = {{Wiley}}, title = {{{From professional knowledge to professional performance: The impact of CK and PCK on teaching quality in explaining situations}}}, doi = {{10.1002/tea.21457}}, volume = {{55}}, year = {{2018}}, } @inbook{45196, author = {{Harms, Ute and Riese, Josef}}, booktitle = {{Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung}}, editor = {{Krüger, Dirk and Parchmann, Ilka and Schecker, Horst}}, isbn = {{9783662563199}}, pages = {{283--298}}, publisher = {{Springer Berlin Heidelberg}}, title = {{{Professionelle Kompetenz und Professionswissen}}}, doi = {{10.1007/978-3-662-56320-5_17}}, year = {{2018}}, } @inbook{45198, author = {{Riese, Josef and Reinhold, Peter}}, booktitle = {{Wirksamer Physikunterricht}}, editor = {{Brovelli, Dorothee}}, pages = {{152--162}}, publisher = {{Schneider Verlag Hohengehren}}, title = {{{Zu Beginn der Unterrichtstätigkeit macht es Sinn, sich auf einige wenige Dinge zu konzentrieren}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45490, author = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{875--878}}, title = {{{Profile-P+: Entwicklung von Kompetenz und Performanz im Physiklehramt}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45486, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Borowski, Andreas and Schreiber, Nico and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{46--49}}, title = {{{Performanztests in der naturwissenschaftlichen Lehrerbildung}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45489, author = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{817--874}}, title = {{{Erfassung der Performanz bei der Planung von Physikunterricht}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45488, author = {{Bechstein, Stefan and Riese, Josef and Strahl, Achim}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{807--810}}, title = {{{Entwicklung und Evaluation eines Lehr-Zyklotrons}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @article{35682, author = {{Woitkowski, David and Vogelsang, Christoph}}, journal = {{die hochschullehre}}, number = {{1}}, publisher = {{wbv}}, title = {{{Physikdidaktische Forschung in der Hochschule. Eine Übersicht über Forschungsdesigns & -methoden}}}, doi = {{10.3278/HSL1706W}}, volume = {{3}}, year = {{2017}}, } @article{35487, author = {{Riese, Josef and Gramzow, Yvonne and Reinhold, Peter}}, issn = {{0949-1147}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}}, number = {{1}}, pages = {{99--112}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik}}}, doi = {{10.1007/s40573-017-0059-2}}, volume = {{23}}, year = {{2017}}, } @inbook{36307, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung.}}, editor = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}}, pages = {{47--60}}, publisher = {{Klinckhardt}}, title = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}}, year = {{2017}}, } @inbook{36305, author = {{Cauet, Eva and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik}}, editor = {{Fischler, Helmut and Sumfleth, Elke}}, pages = {{77--96}}, publisher = {{LOGOS}}, title = {{{Wie valide sind Professionswissenstests?: Zum Zusammenhang von erfasstem Wissen, Unterrichtshandeln und Unterrichtserfolg}}}, year = {{2017}}, } @inbook{36887, author = {{Reinhold, Peter and Riese, Josef and Gramzow, Yvonne}}, booktitle = {{Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik}}, editor = {{Fischer, Hans and Sumfleth, Elke}}, publisher = {{Logos}}, title = {{{Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium Physik}}}, year = {{2017}}, } @article{45202, author = {{Woitkowski, David and Riese, Josef}}, issn = {{0949-1147}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}}, number = {{1}}, pages = {{39--52}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Kriterienorientierte Konstruktion eines Kompetenzniveaumodells im physikalischen Fachwissen}}}, doi = {{10.1007/s40573-016-0054-z}}, volume = {{23}}, year = {{2017}}, } @inbook{45201, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!}}, editor = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}}, pages = {{47--61}}, publisher = {{Klinkhardt Verlag}}, title = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45495, author = {{Riese, Josef and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{756--759}}, title = {{{Der Einfluss professioneller Kompetenzen auf die Planungsperformanz angehender Physiklehrkräfte}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45494, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas}}, booktitle = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{752--755}}, title = {{{Profile-P+ - Professionskompetenz und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik}}}, year = {{2017}}, }